幼儿教师个人教研总结
幼儿园个人教研工作总结15篇
幼儿园个人教研工作总结15篇幼儿园个人教研工作总结1一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获。
本学期我们根据洪山教委的指示精神，结合本园的实际情况，围绕幼儿园的教育目标，成立了科学活动小组，开展了系列的科学研讨活动，引导教师在学习与反思的实践中，不断摸索和积累教育经验，提高教师的教育教学水平。
我们所取得的成绩都离不开大家的辛勤付出，幼儿家长的支持。
这学期幼儿园和各个班级都建立的教育博客，的教育内容丰富多彩，水平有质的飞跃，教师们的工作受到了上级领导的好评。
教师们利用休息时间不断探索络新的领域，更好地宣传幼儿园的教育目标，实现家园同步、迈向幼教的前沿，开拓幼儿园教育教学的新局面，我们完成了如下方面的工作：一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课、说课的能力坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实，倡导教育反思，全园各个班级形成同伴合作，团队引领的保教队伍，为教师提供学习和发展的创造空间，让教师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。
教研活动立足本园发展，结合我园教育教学的薄弱环节，我们开展了充满研究、真诚交流的园本教研活动，使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、交流和增强教师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了每个教师在原有的水平上都有所提高。
学期初，各个班级成立了科学活动小组，形成了每月一次教师沙龙的学习研讨制度，每次活动前都对讨论的内容进行整理。
其次、为了充实教师的科学知识，我们邀请洪山区科学活动小组的骨干教师，来我园与教师们一起研讨科学“做中学”活动，她们介绍了许多教育经验，指导教师如何分析和评价科学活动中的教育目标，我们的教师受益匪浅，让教师获得了全新的知识理念。
各个班级教师结合幼儿的发展水平，制定了学期科学教育活动的专题计划，学期教育计划，学期班级管理计划，在日常月、周计划中做到有目的实施教育计划，以专题研讨为切入点。
这学期我们使用“多元整合”新教材，教师们围绕新的教育内容，不断探索新的教材教法，大胆尝试和研究新教材的教育目标。
幼儿园教师教研活动工作总结6篇
幼儿园教师教研活动工作总结6篇篇1一、引言在过去的一段时间里，我们幼儿园组织了一系列教师教研活动，旨在提高教师的教育教学水平，促进幼儿的全面发展。
通过这些活动，我们积累了丰富的经验，也发现了不少问题，本次总结旨在回顾、分析和评价这些活动，以便我们更好地开展今后的工作。
二、活动内容与效果1. 理论学习：组织教师们学习了《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》等教育理论，使教师们明确了幼儿教育的目标和要求，增强了教育教学的针对性和有效性。
2. 观摩研讨：组织了多次教育教学观摩活动，让教师们互相学习、互相借鉴，同时也请来了教育专家进行点评和指导，提高了教师们的课堂教学能力和教学反思能力。
3. 专题讲座：针对教师在教育教学过程中遇到的问题和困惑，邀请了教育专家进行专题讲座，提供了解决问题的思路和方法，增强了教师们的自信心和成就感。
4. 实践活动：组织了丰富多彩的实践活动，如亲子活动、户外活动、区域活动等，让教师们在实际操作中不断提高自己的教育教学能力，同时也增强了教师们与家长、幼儿的互动和交流。
这些活动的效果显著，教师们的教育教学水平有了明显的提高，幼儿的全面发展也得到了更好的保障。
三、经验与问题1. 经验：在组织教研活动的过程中，我们注重了教师的参与度和互动性，让教师们有更多的机会发表自己的看法和建议，同时也让专家和领导给予了更多的指导和建议。
这些措施有效地提高了教师们的参与度和学习效果。
2. 问题：在教研活动中，我们也发现了一些问题，如部分教师对新的教育理念和教学方法的接受程度不够高，部分教师的课堂教学能力还有待提高等。
针对这些问题，我们将继续加强理论学习和实践操作，提高教师们的综合素质。
四、展望与计划1. 展望：我们将继续加强教师之间的交流和合作，提高教师们的专业水平和综合素质，为幼儿的全面发展提供更好的保障。
同时，我们也希望得到家长和社会各界的更多支持和配合，共同促进幼儿教育事业的发展。
幼儿园教学活动教研心得(3篇)
第1篇作为一名幼儿园教师，我深知教研活动对于提高教学质量的重要性。
在参与幼儿园教学活动教研的过程中，我收获颇丰，以下是我的一些心得体会。
一、明确教研目的幼儿园教学活动教研的目的是为了提高教学质量，促进幼儿全面发展。
在教研活动中，我们要明确以下目的：1. 优化教学方案，提高教学效果；2. 培养教师的专业素养，提升教师的教学能力；3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围；4. 关注幼儿的兴趣和需求，为幼儿提供更加丰富的学习体验。
二、积极参与教研活动1. 认真聆听专家讲座，学习先进的教育理念和教学方法；2. 积极参与集体备课，共同研讨教学方案，分享教学经验；3. 参观其他幼儿园的教学活动，借鉴优秀的教学模式；4. 参与课题研究，探索幼儿园教育的规律和特点。
三、注重实践与反思1. 在教学实践中，注重观察幼儿的学习情况，了解幼儿的兴趣和需求；2. 针对教学中的问题，及时调整教学策略，改进教学方法；3. 定期进行教学反思，总结经验教训，不断提高自己的教学水平；4. 与同事交流教学心得，共同探讨解决教学难题的方法。
四、关注幼儿的全面发展1. 在教学活动中，关注幼儿的身心健康，培养幼儿的独立生活能力；2. 注重培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的艺术素养；3. 培养幼儿的社交能力，促进幼儿与同伴的和谐相处；4. 培养幼儿的探究精神，激发幼儿的好奇心和求知欲。
五、加强家园合作1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长；2. 邀请家长参与幼儿园的教学活动，增进家园之间的了解和信任；3. 向家长宣传科学育儿知识，提高家长的教育水平；4. 建立家长微信群，方便家长了解幼儿园的教育动态。
六、创新教学手段1. 利用多媒体技术，丰富教学资源，提高教学效果；2. 开展游戏化教学，激发幼儿的学习兴趣；3. 创设情境教学，让幼儿在实践中学习；4. 引导幼儿进行自主探究，培养幼儿的创新思维。
七、注重教师培训1. 定期组织教师培训，提高教师的专业素养和教学能力；2. 鼓励教师参加各类教育研讨会，拓宽视野，提升教学水平；3. 邀请专家为教师进行专题讲座，解答教学中的困惑；4. 鼓励教师撰写教育教学论文，提升自身的学术研究能力。
幼儿园教师教研成果总结(5篇)
幼儿园教师教研成果总结转眼间本学期的教学工作已圆满结束。
一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜蜜的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。
孩子们各方面的能力都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。
以下是本人这个学年的工作总结：一、政治思想方面认真学习《新纲要》的指导思想，贯彻在教育教学活动中。
工作中我团结同志，热爱集体。
积极要求进步。
做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
二、教育教学方面我从本班幼儿的实际情况出发，结合园内工作计划，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每个环节活动。
遇到不懂的问题，及时向有经验的教师请教。
本学期我们加强了幼儿阅读、讲故事、组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字等活动。
利用多种形式提高幼儿学习的积极性，培养幼儿的学习兴趣。
三、常规工作方面从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。
教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。
提醒幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。
另外，针对现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、知错就改、热爱劳动、乐于助人等良好的品质。
一个学期以来，孩子们都具有良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素质逐步上升。
四、安全教育方面严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。
在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全。
五、家长工作方面一个学期以来，我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。
平时，经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、在园的表现情况，共同寻找出教育幼儿的方法，仔细聆听家长们的意见和看法。
其次。
按时更换家园联系栏。
给家长们提供最新的幼教咨讯。
班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。
幼儿园个人教研总结与反思
幼儿园个人教研总结与反思1.幼儿园个人教研总结与反思篇一时间如梭，一学期又在繁忙中悄然过去。
本学期，我们仍将紧紧围绕《纲要》《指南》的内容，认真学习新教材，同时边学边研究实施，深入开展研讨，解决当前教育中的问题，不断更新观念，理清思路，提高幼儿园教育质量。
一、加强学习，进一步提升理念。
我园师资处于非常薄弱的状况，因而时常给学习和研究带来许多困惑，反映了教师专业化水平的缺乏，特别是思想观念转变与实践、行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停止不前或前进步子太慢。
本学期，《快乐与发展》教材的颁布，使我们找到了前进的方向。
但也存在着许多的不足，因此本学期根据幼儿园实际存在情况，我园加强了教研组建设，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加大学习新教材和实施新教材力度，改变教研学习方式，每两周进行一次《纲要》的学习和研讨，边学边研，从中领会《纲要》精神，转变教师的课程理念。
其次，采用参与试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使教师了解教材的不同设计，展示个人的不同风采。
另外我们还通过不同的案例进行分析，解剖案例中不同的设计方法，以问题的形式进行展现，然后，大家一起讨论解决，使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。
这学期，我们结合校本培训的内容，在对新教材进行解读实施的基础上，又邀请了教研室的专家进行讲课，使我们更进一步理解新教材，实施新教材。
通过多形式的开展学习活动，教师们已明确自己陈旧观念、自身素质正是主宰着自己的行为障碍，只有提高自己专业化水平，才能适应现代幼儿教育的发展。
当然，通过学习，使教师在实施过程中有了新的认识，他们能大胆地表达自己看法和见解，乐意提出各种问题和建议，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使教师形成一种边寻边思，从反思中寻找问题的答案，从同伴中解决问题的'疑点，从而不断的提升新理念，更好地实践新教材。
二、继续注重实践尝试，逐步适应的发展。
2024年幼儿个人教科研总结样本（3篇）
2024年幼儿个人教科研总结样本随着时代的不断发展和社会的变革，我们不断面临新的改革和发展课题。
在不断探索和反思中，我们积极投身于教研活动，推动幼儿园的自主发展，取得了一定的进步。
新《纲要》的教育理念和精神的贯彻落实，教师是关键。
因此，本学期我们根据本园的实际情况，开展了一系列研讨活动，不断提升教师的教育教学能力。
一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提升教师评课能力本学期，我们以旗教研室“优质课、创新课”评选活动和园内观摩活动为契机，针对教师的听、评课能力进行了专项研讨。
新《纲要》提出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。
为了提高教育质量，我们努力营造宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，鼓励每个教师成为教研的“讲座者”。
本学期，教研组为多名教师提供了展示个人工作能力的平台。
二、以教研组主题活动为契机，创造自主空间，提升教师的组织能力本学期，我们以年龄段年级组为教研小组，结合本组实际情况，开展了不同形式的主题性教研活动。
如小班组结合秋季运动会开展了亲子游戏活动，为家长提供了了解幼儿园的机会；学前组利用秋季主题活动开展了一次别开生面的演出《丰收的喜悦》，让每个幼儿都有参与的机会，得到了家长的一致赞誉；大班组开展了语言能力竞赛活动，中班组结合新年活动，开展了与家长联谊的演出活动。
在合作互助的氛围中，教师们越来越感受到团队意识的重要性，在教研主题活动的设计和实施过程中，许多教师发挥了指导作用，各教研组长在组织实施活动中发挥了重要作用。
在这种活动形式下，每位教师都有展示自己的机会，充分发挥了主观能动性，得到了锻炼，获得了成长。
三、全面拓展家长工作的思路，大力开展家长培训及互动活动，尝试家园共育的有效途径，不断提升办园质量现代教育越来越注重家园一致的教育，家长应该是幼儿园教育的参与者、合作者。
因此，本学期我们通过多种形式的活动，鼓励家长积极参与、共同参与幼儿的教育。
如小班组的亲子游戏活动，各班教师制定了初步方案，根据家长参与要点，指导教师从教育内涵出发思考问题，帮助教师重新审视活动方案，拓展了教师组织亲子活动的思路。
幼儿园教师的教研工作总结(通用15篇)
幼儿园教师的教研工作总结(通用15篇)幼儿园教师的教研工作总结1一学期以来，积极营造自我追求，不懈努力，全园上下积极地投身于教研活动的实践工作，推进幼儿园自主发展，取得了一定的进步。
新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。
本学期我们根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，不断提高教师的教育教学能力。
一、加强教研组建设，提高教研质量1、扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项制度，力促教研活动深入、实效，并以此促进教师教育观念和教育水平的提升。
2、按照园务计划定期组织开展教研活动，本学期通过优质课的评选观摩活动、情境创意美术课程的开展进行园本教研，以结对带教的形式，以老带新，对目标和教育实践中存在的问题进行研讨，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略。
在园本教研中，我们注重对纲要的理解和领悟，对教材的灵活把握和运用。
大家在交流研讨、反思总结、质疑释疑中使自己的观念、意识、能力得到了显著提升。
3、我们利用业务学习时间，组织教师学习幼教杂志上的有关__，收集各类幼教新信息，我园还注重通过分析《纲要》，学习讨论其观点，务求让每一位教师了解教学的指导精神，并初步有自己的见解，使正确观念内化成一种教育理念，时刻支持着教师的教育行为，探索一条更有利于幼儿全面发展的新道路。
4、环境的好坏直接影响到幼儿的身心发展。
本学期继续以区域活动研讨为重点，开展了一系列的关于区域创设的教研活动，充分利用空间、废物利用，让区域活动起到教育性、家园互动性、师幼互动性、区角之间的互动性，使区域活动成为幼儿园的第三位老师。
二、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课、说课的能力坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实，倡导教育反思，全园各个班级形成同伴合作，团队引领的保教队伍，为教师提供学习和发展的创造空间，让教师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。
教研活动立足本园发展，结合我园教育教学的薄弱环节，我们开展了充满研究、真诚交流的园本教研活动，使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、交流和增强教师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了每个教师在原有的水平上都有所提高。
幼儿园教师教研自我总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间我在幼儿园教师这个岗位上已经工作了几年。
在这段时间里，我积极参加教研活动，不断学习、成长。
现将我在教研活动中的收获和反思总结如下：二、教研活动收获1. 教学理念的更新通过参加教研活动，我认识到教育教学工作要以幼儿为本，关注幼儿的全面发展。
在教学中，我要注重培养幼儿的自主学习能力、创新精神和实践能力。
同时，我要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在原有的基础上得到提高。
2. 教学方法的改进在教研活动中，我学习了多种教学方法和技巧，如游戏教学、情境教学、探究式教学等。
这些方法使我能够在课堂上更好地调动幼儿的积极性，提高教学效果。
例如，在开展“认识水果”的教学活动中，我运用游戏教学法，让幼儿在游戏中学习水果的特点，收到了良好的效果。
3. 教育评价的优化教研活动让我认识到教育评价的重要性。
在评价过程中，我要关注幼儿的发展过程，既要关注幼儿的知识技能，又要关注幼儿的情感态度和价值观。
同时，我要采用多元化的评价方式，如观察、谈话、作品分析等，全面了解幼儿的发展状况。
4. 团队合作的提升在教研活动中，我与同事们共同探讨教育教学问题，分享教学经验，相互学习，共同进步。
这种团队合作的精神使我更加珍惜与同事们的友谊，也使我在教育教学工作中取得了更好的成绩。
三、反思与改进1. 加强理论学习虽然我在教研活动中学到了很多知识，但与优秀的教育工作者相比，我的理论知识还有待提高。
因此，我要在业余时间加强学习，阅读教育专著，提高自己的教育教学理论水平。
2. 优化教学设计在教学过程中，我要更加注重教学设计，根据幼儿的年龄特点和认知水平，设计富有创意、趣味性强的教学活动。
同时，我要关注教学目标的实现，使每个幼儿都能在活动中得到提高。
3. 提高反思能力在教研活动中，我要学会反思自己的教育教学行为，总结经验教训，不断改进教学方法。
例如，在开展“小小画家”活动中，我发现部分幼儿绘画能力较弱，于是我在课后针对这部分幼儿进行了个别辅导，提高了他们的绘画水平。
幼儿园教研工作总结及不足(精选8篇)
幼儿园教研工作总结及不足(精选8篇)幼儿园教研工作总结及不足精选篇1一学期的工作即将收尾，科研工作作为幼儿园生存、发展和进步的灵魂，实在是需要我们计划在前、实施紧跟。
根据原先制定的科研计划，其中的各项工作都基本落实，成效也不错，以下是对这学期科研工作的总结;一、理论学习，提升内涵在本学期中，我们以集中学习和自由学习相结合的形式学习先进的教育理论，每月撰写一篇读书笔记，进行相关的交流沟通。
在教师办公室里我们常能见到老师们捧着《早期教育》、《幼儿教育》等杂志在学习，可喜地发现读书笔记的撰写任务促进了老师们自主去学习相关的理论知识来充实自己，无形之中这是一种教育理念的积累，在写作中会自然流露笔尖。
另外多数老师能认真对待博客写作，争取保质保量完成博客累积，在积累中收获、成长。
我们园老师积极参加培训，学习先进的教育理念。
另外，基于我们园老师理论知识薄弱的现状，教科研组长和年级组长在组织业务学习、集体备课时总会先带给大家新的理论知识，在此基础上我们联系自己丰富的一线经验去解决问题，验证理论，把枯燥难懂的理论知识内化为自己能接受的内容，从而提高自己的内涵，帮助自己成长。
二、课题开展，循序渐进本学期我们尝试拓展课题的思路，初尝绘本经典的阅读教学，采用多种形式的研讨绘本教学的实施策略，业务学习我们也根据老师们的需求组织了《如何规范组织绘本教学》进行了智慧碰撞，丰富自己对绘本教学的策略积累。
另外，我们在本学期把课题细分为经典儿歌、经典古诗(包括三字经、弟子规)和经典绘本三个子课题，针对性地有具备相关能力和经验的老师认领这三个子课题，其他教师自由参加小课题组，每人至少参加一个小课题组，由小课题认领者负责，带领课题成员进行各个年龄段的经典内容选择、具体实施、收集真实的数据和反馈，定期组织课题会议进行研究情况交流，并有相关会议记录。
定期组织课题学习，在学习中大家共同研讨课题实施的有效性，并收集课题具体实施中碰到的问题进行讨论解决。
幼儿园教师个人校本研修总结
幼儿园教师个人校本研修总结•相关推荐幼儿园教师个人校本研修总结（通用9篇）总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不妨坐下来好好写写总结吧。
如何把总结做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的幼儿园教师个人校本研修总结，希望对大家有所帮助。
幼儿园教师个人校本研修总结篇1转眼间一学期结束了，经过我和两位老师的共同努力，幼儿的各项能力有了提高，体质有所增强，大部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常规，有较好的卫生生活习惯。
下面我对这一学期来的工作做以下简单总结：一、保育方面每天我走进教室的第一件事就是按照教师一日工作细则，开窗通风，以及各项卫生工作，在平时，为了让幼儿养成良好的生活习惯，在进行盥洗时，能及时站在幼儿旁边，注意幼儿的安全，并教给幼儿正确的洗手方法；在午餐时，让幼儿做到不讲话、安静愉快的吃完自己的饭菜，做到不挑食、偏食，针对进餐有挑食的孩子，给予鼓励和诱导，逐步培养幼儿良好的进餐习惯；在午睡时，我严格要求幼儿养成良好的午睡习惯，培养幼儿正确的睡姿，安静入睡，能及时调整孩子的睡姿。
孩子的快乐，是对我工作的鼓励，家长的满意，是对我工作的肯定。
二、严格执行卫生消毒制度对班级的卫生工作，我严格按照本园制度执行，我是中途来幼儿园的，从我工作以来，我一直注重幼儿餐具、毛巾、地面、门、窗、玩具等物品的消毒工作。
平时注意观察孩子的情况，早上家长送来时，看到孩子的情绪不高时，我都会向家长了解情况，特别是带药的孩子，我都细致了解。
在户外或室内活动时，我特别注意幼儿人身安全和增减衣物的护理工作。
对于工作，我一直尽力做到最好，通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。
幼儿园教师个人校本研修总结篇2不知不觉来到群力幼儿园，已经过去了一个学期。
这一个学期过的十分的丰富精彩，做了很多，也收获了很多，让我从一个刚毕业的学生变成了一名刚入职的幼儿教师。
幼儿园教研个人工作总结
幼儿园教研个人工作总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教研总结(5篇)(最新)
幼儿园教研总结（通用5篇）在贯彻《纲要》、解读《纲要》的实践活动中，幼儿教师又经历了一次观念更新实践反思自我成长的重大洗礼，开始并注重教育反思成为我们在实践中的最大收获，有力地推动了我园教研活动的进一步开展。
广大教师在活动中不断思考、审视、反省、判断、分析、总结，不断调整教育行为，自身素质有了明显提高。
下面结合我园教研活动，谈谈我的认识和反思。
一、通过“一课多研”的教研活动，促进教师在反思中学习每学期班级教育总结时，我们要求教师对教材中有难于把握或有困惑的问题都写在上面，以便在来年用“一课多研”的方法解决，即“一个内容，多人讲或一个内容一人多次讲”。
我们把课后的研讨作为重点，使每个教师在讨论中，找到解决的办法和对策，有效地促进了教师间的学习。
如大班的《认识日历》，在三个平行班由三名老师来上，内容目标相同，但是教育效果各不相同。
我们在讨论时，孙悦老师感触最深：“时间概念对幼儿来说较为抽象，尽管我在活动中，把各种日历、月历、年历都用上了，孩子们就是难以配合，但是丁丽老师将年历进行了拟人化——年妈妈有许多日娃娃，住在大小不一的月房子里，孩子们学习兴趣很高，还发现了闰月的问题，孩子们主动学习的积极性也调动起来了，以前我总是认为是孩子的问题，现在看来完全是我自己的责任，这样的教研活动太有说服力了，不用大家说，我自己脸就红了”。
分析评价：“一课多研”比以前由指定教师承担的观摩课和示范课更能起到示范引领作用，过去“能力强的教师机会多，能力差的教师远远躲”，现在教师在相互的学习中，激发了潜在的能力，加强自身学习成为了教师的自觉行为，别人的事变成自己的事。
后来孙悦老师在《认识时钟》的教育活动中，把分针、时针形象化，小白兔与小乌龟赛跑，孩子们学起来饶有兴趣，老师不仅体验到了学习中获得成功的愉悦，更重要的是在“一课多研”中学会了寻找差距，学会了反思，找到了教师人人学习的动力。
二、通过专题研讨活动，促进教师在反思中研究如果说：“一课多研”是展开教师互相之间的学习竞赛，那“专题研讨”就是体现了班与班之间进行的竞赛，如五大领域或薄弱学科方面的研讨，充分发挥了各班级教师之间的合作力量。
幼儿园教研活动总结(通用6篇)
幼儿园教研活动总结（通用6篇）幼儿园教研活动总结1这一次教研活动的展开让我有了一些新的体会和感触，在这一次活动当中，我认识到了几个部分是非常重要的。
在此我会将这一次活动的一些想法和心得进行整理，将这次活动中的一些收获进行一个总结。
以下是我此次活动的总结：首先在我们教师个人身上，我们必须要去争取任何一次的研究机会，例如说幼儿园组织的培训课程，我不但要积极去参与报名，更要在培训当中找到自身的缺点和优点。
从而才能更好的进行提升和改善，这是我们需要去进行和改变的一个部分。
不管是在培训当中，还是在平时的教学工作中，我们都要善于发现自身的问题，善于改善自身的状态，让自身能在时间的推移中改变和进步，这一点是非常重要的，对孩子们的成长和教育也是非常重要的。
第二点就是要去加强自身的业务能力，在这次活动中，我意识到了每一位老师个人的能力都是有较大的区别的，每个人都有一套自身的教学方法，这也是我们可以去借鉴和欣赏的一部分。
该如何去加强自身的业务能力，首先就要去向他人取取经，看他人是怎么去处理问题和健全自身，再回到自身的身上来，我相信这一定也是可以提升个人的业务能力的。
而如何去提升自身的业务能力，就要从理论和实际这两点出发，不管是理论上的一些注意事项还是操作方面的一些要求，我们都是要去重视的。
第第三是要抓好细节，做好细节工作。
孩子们现在的年纪还比较的小，很多方面他们是反应不过来的。
因此有很多时候他们也会遇到一些危险，因此这时候我们作为教师的更是应该注意了，不管是在平时的研究中还是工作中，都要存眷孩子们的成长，抓好细节，做好细节工作，以防万一，让孩子们更加安康快乐的成长，走向一条更好的门路。
最后一点就是要懂得反思自身，教学反思、工作反思是非常重要的。
这是每一位教师都应该做的一项工作，那今后的工作中，我会连续保持这样的.一个状况，时常做反思和总结，让自身可以时刻清楚自身的现状，从而判断前行的方向，树立更好的目标，往更好的方向开始开展。
幼儿园个人教研工作总结(精选10篇)
幼儿园个人教研工作总结（精选10篇）1.幼儿园个人教研工作总结篇一一、本期教研工作的基本情况：本期以幼儿园一日生活常规细则为主线，加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发，营造一个积极读书的氛围，提高教师参与教研的积极性，加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强教师队伍建设，参加学校的说课比赛、教学论文评选、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动，以教研活动促进教师专业化成长，培养学习型、研究型教师，幼儿园开展了青年教师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、教研工作成效（一）、加强理论学习本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了《幼儿教育学》中创造游戏部分的内容，理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法。
（二）、抓好常规工作1、每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。
2、每周认真开展星期五13：10开展教研活动；各班每周更换家园窗，每星期一八点以前上墙。
3、每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评选标准，由教研组长牵头组织各班班长进行检查评比。
4、全园教师献课活动17节；外出观摩学习13人次，参加校级说课比赛1次。
5、本期按照学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学活动，其他教师每周必须听一节教学活动，并且每周五在郭逊老师那里登记在园长处签字盖章。
6、每周、每位教师撰写200字的教学反思，每月撰写500字的教学反思。
7、节日活动：开展了我爱祖国和喜迎新年的庆祝活动。
（三）、家园互动1、今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。
2、为家长提供教学观摩活动16节，让家长了解幼儿园的教学情况。
3、新年到来之际，家长和孩子们一起做亲子游戏，观看孩子们的文艺表演，让孩子们过了一个快乐的新年。
（四）、特色园区：创建学习型的教师团队教师专业化发展是教师专业化素质不断提高的一个过程，创建学习型团队，是师资队伍建设的重要途径，建立书香校园，建设校园文化，营造和谐、健康向上的学习氛围，本期教研组开展了读书漂流活动。
幼儿园教研组个人工作总结(8篇)
幼儿园教研组个人工作总结二、教研结合，围绕计划积极落实研讨活动。
（一）分工合作共同成长。
（二）积极开展“乡土体育”课题研究，全面凸显我园乡土体育特色。
本学期，我们每月安排一次年级组推广课研究活动，教研活动要紧扣主题，每次活动要有明确的主旨，有详细的记录。
我们组三位教师分别上了《抓尾巴》《滚龙珠》《好玩的稻草球》。
三堂课分别确立好重难点，由执教者先制定方案，然后大家再共同研究，推敲细节，逐步完善方案，在原有的基础上，使活动教案更详细化，更具体化，最后付诸于实践。
通过集体的智慧，我们的推广课取得了可喜的成绩。
活动后进行了集体评课，大家一齐献计献策，提出了很多宝贵的意见和建议，使得上课老师在专业成长上学习到更多更好的教育教学经验。
此外，我们还充分利用外出学习教师资源，学习回来上翻版课。
每位教师认真观摩，听完了发言评析，提出不同的意见和建议，使听评者和实践者都获得提高。
三、加强教育教学科研力度，积极开展专题研究，摸索教育经验。
本学期本园教研重点将是“区域创设的合理化，如何组织开展区域活动”，教师人人参与的区域的创设与观摩活动，认真投入准备工作，积极参加中心组织的区域活动展示。
《自然角创设、观察》这个小专题对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务，本学期，我们教研组老师围绕专题目标来开展和摸索，从最初的理论知识的收集和学习中，我们从理论上有了清晰的认识，每一个教师从讨论中相互学习，共同的汲取着养分。
我们预设多个符合大班幼儿观察、操作的自然角材料，加强自然角的管理，提高主人翁意识，充分利用家长资源，家园互动完成自然角创建的前期准备工作。
老师进行观察记录跟踪，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的专题研究。
教学交流和研讨使大家看到了山外有山，人外有人，让我们看到了自己存在的许多不足，并激励自己要不断学习才能不断进步。
所以，做好年级组的工作也不是一个人的事，可以说我们的工作是在互相理解、支持、合作中进行的，年级组的每一项活动与工作都离不开每一位老师的配合与辛勤劳动。
幼儿园教研个人收获总结
一、前言时光荏苒，转眼间我在幼儿园的工作已经走过了几个春秋。
在这段时间里，我积极参加幼儿园的教研活动，不断丰富自己的教育教学理论知识和实践经验。
通过不断的学习和反思，我收获颇丰。
以下是我对幼儿园教研的个人收获总结。
二、收获与体会1. 教育观念的转变通过参与教研活动，我深刻认识到，作为一名幼儿教师，必须树立正确的教育观念。
我们要尊重幼儿的个性，关注幼儿的全面发展，培养幼儿的创新精神和实践能力。
在教学中，我们要从传统的知识传授者转变为幼儿学习活动的引导者、组织者，让幼儿在快乐、自主、探究的氛围中学习。
2. 教学方法的创新教研活动让我学会了多种教学方法的运用。
例如，游戏教学、情境教学、合作学习等。
这些教学方法不仅激发了幼儿的学习兴趣，还培养了幼儿的团队合作精神。
在今后的教学中，我将不断尝试和探索，为幼儿提供更丰富的学习体验。
3. 教学内容的拓展教研活动使我认识到，教学内容要贴近幼儿的生活，关注幼儿的兴趣和需求。
在活动中，我学会了如何根据幼儿的年龄特点和认知水平，选择合适的教学内容。
同时，我还学会了如何将各领域知识有机地融合在一起，让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏。
4. 教学评价的改进教研活动让我明白了教学评价的重要性。
在教学过程中，我们要关注幼儿的学习过程，关注幼儿的情感体验，关注幼儿的发展变化。
通过多种评价方式，如观察、访谈、作品分析等，全面了解幼儿的学习情况，为教学提供依据。
5. 团队合作意识的增强教研活动是一个团队合作的平台，通过共同探讨、交流，我们学会了相互学习、相互借鉴。
在活动中，我深刻体会到团队合作的力量。
在今后的工作中，我将更加注重与同事的沟通与协作，共同为幼儿的成长付出努力。
6. 自我反思能力的提升教研活动让我学会了自我反思。
在活动中，我不断反思自己的教学行为，查找教学中的不足，寻求改进的方法。
通过反思，我更加明确了自己的教学目标，提高了自己的教育教学能力。
7. 专业素养的提升教研活动使我接触到更多前沿的教育理念、教学方法，拓宽了我的视野。
幼儿园教学教研能力总结(3篇)
第1篇一、引言随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育在国民教育体系中的地位日益凸显。
为了提高幼儿园教学质量，促进幼儿全面发展，教师的教学教研能力成为关键。
本文将从以下几个方面总结我在幼儿园教学教研方面的能力。
二、教学能力1. 精准把握幼儿年龄特点在教学过程中，我能够准确把握幼儿的年龄特点，根据幼儿的认知水平、兴趣爱好和个性特点，设计符合幼儿需求的教学活动。
例如，针对小班幼儿，我注重培养他们的生活自理能力，开展丰富的游戏活动，激发他们的学习兴趣。
2. 创设适宜的学习环境为了提高幼儿的学习效果，我努力创设一个温馨、舒适、安全的学习环境。
在教室布置、教学材料选择等方面，充分考虑幼儿的兴趣和需求，使幼儿在轻松愉快的环境中学习。
3. 丰富多样的教学方法在教学过程中，我善于运用多种教学方法，如情境教学法、游戏教学法、故事教学法等，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习效果。
同时，我还注重与家长、社区合作，开展亲子活动、社区活动等，拓宽幼儿的学习渠道。
4. 严谨的教学态度我始终以严谨的态度对待教学工作，认真备课、上课、批改作业，关注每一个幼儿的学习情况，及时调整教学策略，确保教学质量。
三、教研能力1. 积极参与教研活动作为一名幼儿园教师，我深知教研活动的重要性。
因此，我积极参加各类教研活动，如园内教研、市级教研等，学习先进的教学理念和方法，不断提高自己的专业素养。
2. 主动开展课题研究为了提升自己的教学水平，我主动开展课题研究，关注幼儿教育领域的热点问题。
通过查阅文献、实地调研、数据分析等方法，深入研究，为幼儿园教育教学提供理论依据。
3. 撰写教研论文在教学教研过程中，我注重总结经验，撰写教研论文。
通过论文的撰写，我将自己的教学实践和研究成果进行梳理，与他人分享，促进教育教学水平的共同提高。
4. 交流分享，共同进步我积极参与园内外的教育教学交流，与同行分享自己的教学经验，学习他人的优点，取长补短。
同时，我也关注其他幼儿园的教育教学成果，借鉴其成功经验，不断提高自己的教育教学能力。
幼儿园教研月总结个人
一、前言时光荏苒，转眼间，幼儿园教研月活动已经圆满结束。
在这一个月的时间里，我们幼儿园全体教职工积极参与，共同探讨教育教学中的问题，分享教学经验，不断提高教育教学质量。
作为一名幼儿园教师，我有幸参与其中，现将个人在本次教研月活动中的收获与感悟总结如下。
二、积极参与，提升自我1. 认真参加教研活动本次教研月活动，我认真参加了园内组织的各类教研活动，包括教学观摩、教学研讨、经验分享等。
通过观摩其他教师的课堂教学，我发现了自己在教学中的不足，同时也学到了许多有益的教学方法。
在研讨过程中，我积极发言，与其他教师共同探讨教育教学中的问题，寻求解决方案。
2. 主动请教，拓宽视野在教研月活动中，我虚心向有经验的教师请教，学习他们的教学方法和教育理念。
通过请教，我拓宽了视野，提高了自己的教育教学水平。
同时，我也将自己在教育教学中的心得体会与同事们分享，共同进步。
3. 积极撰写教学反思为了更好地总结自己的教育教学经验，我在教研月活动中，认真撰写了教学反思。
通过反思，我发现了自己在教学中的优点和不足，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
三、教学实践，反思改进1. 优化教学设计在教研月活动中，我针对自己在教学设计中的不足，进行了反思和改进。
在今后的教学中，我将更加注重教学目标的制定，关注幼儿的兴趣和需求，提高教学设计的质量。
2. 丰富教学方法为了提高幼儿的学习兴趣，我在教研月活动中，尝试了多种教学方法，如游戏教学、情境教学、探究式教学等。
通过实践，我发现这些方法能够激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
3. 加强家园沟通在教研月活动中，我认识到家园沟通的重要性。
为了更好地促进幼儿的发展，我将加强与家长的沟通，了解幼儿在家中的表现，共同关注幼儿的成长。
四、成果展示，共同进步1. 参加公开课比赛在教研月活动中，我积极参与公开课比赛，通过展示自己的教学成果，提高了自己的教学水平。
同时，我也从其他教师的公开课中学习到了许多有益的教学经验。
幼儿园教师教研成果总结
幼儿园教师教研成果总结一、引言教研是幼儿园教师的一项重要工作，通过教研能够提升教师的教学水平，促进教育教学质量的提高。
本文将对我在幼儿园教学中的教研成果进行总结，分享我在教学实践中的经验和收获。
二、教研内容1. 课程设计与实施在课程设计上，我注重以儿童为中心，结合幼儿的特点和需求，设计了多样化、富有趣味性的课程活动。
例如，在语言活动中，我采用了互动分组的方式，让幼儿通过游戏、歌曲等形式，积极参与到语言表达中。
同时，我也注重课程的连贯性和循序渐进性，通过设计多个相关环节，帮助幼儿逐步掌握语言技能。
在课程实施中，我运用多种教学方法，例如情境教学、游戏教学、探究式学习等，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
我还注重个性化教学，根据幼儿的不同特点和学习水平，采用相应的教学策略，让每个幼儿都能在教学中得到适当的关注和促进。
2. 评价与反馈在教研中，我认识到评价与反馈对于幼儿发展的重要性。
我采用了多种评价手段，例如观察记录、作品展示、小组合作等，全面了解幼儿的学习情况与发展需求。
在评价中，我注重正向激励，给予幼儿积极肯定和鼓励，提高他们的自信心和动力。
同时，我也注重及时的反馈与指导。
在每个学习环节结束后，我都会与幼儿进行简短的回顾和总结，给予他们及时的反馈，让他们能够在教学中发现问题并进行改进。
我还与家长进行沟通，将幼儿的学习情况与家长分享，共同促进幼儿的学习与成长。
3. 课题研究与创新在教研中，我还积极参与课题研究与创新。
例如，我针对幼儿的学习特点，进行了一项有趣的数学游戏研究。
通过设计一系列的数学游戏，我帮助幼儿在游戏中学习数学概念和技能，提高他们的数学兴趣和创造力。
另外，在音乐教育方面，我尝试了一种全新的音乐启蒙课程，结合幼儿园的实际情况和幼儿的音乐兴趣，设计了一系列的音乐活动。
通过多次实施和改进，我发现这种课程能够有效激发幼儿的音乐潜能，培养他们的音乐能力和审美意识。
三、教研成果与效果通过这段时间的教研工作，我取得了一些成果和效果。
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幼儿教师个人教研总结
幼儿园教研总结
时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展
的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践.一学期以来，
积极营造自我追求，不懈努力，全园上下积极地投身于教研活动的实
践工作，推进幼儿园自主发展，取得了一定的进步，
幼儿园教研总结。
新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关
键在教师。
本学期我们根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，不断提高教师的教育教学能力。
一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课能
力
本学期我园结合旗教研室“优质课、创新课”的评选活动，以及
园内观摩活动，针对教师的听、评课能力进行了专项研讨。
在边学习、边实践、边思考中，我们对教研有了进一步的理解与
想法。
于是利用学前教育网教研组创建了与“评课”相关的专题论坛
内容，借助这一平台使教师能在网络上畅所欲言，积极发表个人的教
育观点，在交流过程中教师们认为评课可以围绕以下几方面展开：评
教学目标评教材处理、评教学过程、评教学方法和手段、评教师基本功、评师生关系、评教学效果等。
新《纲要》提出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、
引导者。
作为幼儿园，提高教育质量的途径主要是通过教研，教研的
主要成员是教师，先后为多名教师提供了展示个人工作能力的平台。
二、以教研组主题活动为契机，创造自主空间，提高教师的组织
能力。
本学期我们以年龄段年级组为教研小组，结合本组实际情况开展
了不同形式的主题性教研活动。
小班组结合秋季运动会开展了亲子游
戏活动，为家长提供了一个了解幼儿园的机会;学前组利用秋季主题活
动开展了一次别开面的演出《丰收的喜悦》，让每个幼儿都有参与的
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