超右脑快速英语单词形象记忆法(最全小学英语单词右脑记忆)

17、hamster [ 'hæmstə(r) ] n. 仓鼠 分析：“喊死它”的谐音；(h-am-st-er：仓鼠看见喊阿妈的是她的儿
子) 记忆方法：见到仓鼠我们就要喊死它
18、hippo [ 'hipəu ]n.河马 分析：hi—“嗨”的发音；pp—“屁屁”的拼音首字母；o—形状像圆形； 记忆方法： 嗨，屁屁圆形的就是河马
史上最强的十倍速度记忆单词的法
3、其它灵活的方法：
(1)、字序巅倒法
evil —— 邪恶的 分析： evil反过来就是live—生活； 记忆方法：巅倒的生活是充满邪恶的。
(2)、置换联想法
fee —— 服务费 分析： bee—蜜蜂，f—“服”的谐音 记忆方法：就算为蜜蜂服务也就收服务费。
(3)、减字母联想法
15、frog [ frɔg ] n.青蛙 分析：fr—“飞人”的拼音首字母；o—形状像太阳；g—“狗”的拼音首字
母； 记忆方法：飞人从太阳上捉了一条狗给青蛙
超右脑记忆单词实例 小学英语单词（213个）
16、hare [ hɛə ] n.野兔 分析：h— 形状像椅子；are——是； 记忆方法：坐在椅子上的是一只野兔
超右脑快速英语单词形象记忆实战
----方法介绍和记忆实例
➢超右脑图像记忆单词的方法和基本技巧 技巧方法：
将单词中的字母或字母组合进行拆分，再将拆分后的字母组合按照 一定的方法一一转换为图像，最后把转换后的图像于单词本身的中文意 思进行有趣的图像联接，这样就实现了单词的右脑图像联想记忆。
两个步骤：一是图像转换； 二是图像联接。
二、图像联接 图像联接这一过程是能否快速高效的记忆的关键步骤，在实践中我们
总结出了以下几点，具备这些因素的联想会更容易记住。它们是图像要有 色彩，声音，立体感，有些还能做到有味道，气味等等。图像联想是要尽 量地夸张，幽默，不可思议。
二、史上最强的十倍速度记忆单词的法
1、熟悉元素联结法： 如果是一个字母比较多的单词，其中经常会包含一些我们早已熟悉的单词或
peak —— 山顶 分析： speak—说话，s—“蛇”的象形 记忆方法：我们在山顶说话，把蛇都吓跑了。
Aa
[ei] 一个;苹果
Bb
[bi:] 爸;背; 6;不
Cc
[si:] 吃;驼峰;草
Dd
[di:] 水滴;大
Ee
[i:] 向外伸; 鹅
Ff
[ef]
佛;拐杖;外面
Gg
[d3i:] 9;胚胎;狗
哥哥
21、mouse [ maus ]n.老鼠 分析：mo—“摸”的拼音；us— 我们；e——“鹅”的拼音； 记忆方法：老鼠摸着我们变成了鹅
22、owl [ aul ]n.猫头鹰 分析：o---数字0；w—“我”； l——数字1； 记忆方法：猫头鹰把我放在0和1中间
23、pig [ pig ]n.猪 分析：pi——“屁”的拼音；g— “股”的发音首字母； 记忆方法：我喜欢吃猪屁股
记忆方法： 鳄鱼吃肉的时候喜欢喝可乐，弟弟看得直乐
10、dog [ dɔg ] n.狗 分析：do―做；g―“狗”的拼音首字母；
超右脑记忆单词实例 小学英语单词（213个）
11、duck [ dʌk ] n.鸭子 分析：du―“毒”的拼音；ck ―“刺客”的拼音首字母； 记忆方法：我拿了一只有毒的鸭子给刺客
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一、图像转换常用的五大方法
1、字母形象转换法 如“A”像一座尖塔,可将其转换为“塔”的图像；
24、rabbit [ 'ræ bit ] n.兔子 分析：ra——“让”的谐音；bb——“爸爸”的拼音首字母；it——
它 记忆方法：兔子让着爸爸给它讲故事
25、seal [ si:l ] n. 海豹 分析：s—蛇；e---鹅；a—1只；l—数字“1”； 记忆方法：蛇吞食了一只鹅和一只海豹
超右脑记忆单词实例 小学英语单词（213个）
Mm
[em] 连绵;依靠;
没;梦
Ss
Hh
[eit∫] 椅子;高处;活
老虎
Nn
[en] 小门;你
Tt
Ii
Jj
[ai]
[d3ei]
蜡烛;尖端;爱 勾;抓紧
Oo
[əu] 0;鸡蛋
Uu
Pp
[pi:] 佩剑;扁咀 屁股;红旗;瓶
Vv
Kk
[kei] 裂开;张开 烤;卡;看
Qq
[kju:] 伸舌头;ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ论;
去
Ww
Ll
超右脑记忆单词实例 小学英语单词（213个）
41、chips[ tʃips ] n.薯片 分析：chi——“吃”的拼音；ps——“菩萨”的拼音首字母； 记忆方法：如果你吃了观音菩萨就会变成薯片，没脑了。
42、egg[ eg ]n.鸡蛋 分析：e——“鹅”的拼音；gg——“哥哥”的拼音首字母； 记忆方法： 鹅哥哥下了个鸡蛋
39、cake[ keik ] n.蛋糕 分析：ca——“茶”的谐音；ke—“渴”的拼音； 记忆方法：吃完蛋糕要喝茶，否则会口渴
40、coffee[ 'kɔfi ] n.咖啡 分析：c—“吃”的首字母；o— 形状像鸡蛋；ff—两支拐杖； ee— 两只“鹅”的拼音； 记忆方法：吃完鸡蛋的两只拐杖去探望正在喝咖啡的两只鹅。
26、sheep [ ʃi:p ]n. 绵羊 分析：she——她；ep— “鹅皮”的拼音首字母； 记忆方法：她给绵羊穿上一身鹅皮
27、snail[ sneil ]n.蜗牛 分析：s——形状像蛇；nail——“奶酪”的拼音； 记忆方法： 蛇给蜗牛做奶酪
28、snake[ sneik ]n.蛇 分析：s——形状像蛇；na—拿起；ke——“可”乐的拼音； 记忆方法：蛇拿起了一瓶可乐，一口喝掉。
29、spider [ 'spaidə ] n.蜘蛛 分析：sp—“蛇皮”的拼音首字母；i—爱；de—“的”的拼音； r——“人”的拼音首字母； 记忆方法：蜘蛛是蛇皮最爱的人。
30、squirrel[ 'skwirəl ]n.松鼠 分析：sq——“死去”的拼音首字母；u—装满；i—形状像蜡烛； rr— 形状像草；el—“恶狼”的拼音首字母； 记忆方法：松鼠死去的时候用装满蜡烛的很多草全部点燃， 避免被恶狼吃掉
8、cow [ kau ] n. 母牛 分析：c―“吃”的拼音首字母；ow―“我”的拼音反写； 记忆方法：不要吃了我的母牛
9、crocodile [ 'krɔkədail ] n. 鳄鱼 分析：c—“吃”的拼音首字母；ro— “肉”的谐音；co— 可乐“cola”的简
写； di—“弟”的拼音；le—“乐”的拼音；
19、horse [ hɔ:s ]n.马 分析：h— “虎”的拼音首字母；or—或者；se—“蛇”的谐音； 记忆方法：虎或蛇都不如马跑得块
20、lion [ 'laiən ]n.狮子 分析：li——“梨”的拼音；on——上； 记忆方法：谁敢把一个梨放在狮子的头上？
超右脑记忆单词实例 小学英语单词（213个）
[el] 长绳子;拉
Rr
[ɑ:] 草;头发; 跑;人;热
Xx
[es] 蛇;舌头
Yy
[ti:] 伞;固定符号;
头;停
Zz
[wai]
[zed]
鼻子;树丫; 新芽 2;闪电;发热
[ju:]
[vi:]
[′d∧blju:] [eks]
容器;收集;油 希腊5字;活动的 波浪;两个V 交错;剪刀
钉耙
希腊10字
26个英文字母 象形编码及发音表
12、elephant [ 'elifənt ] n.大象 分析：ele—“饿了”的拼音；ph—“破坏”的拼音首字母；ant—蚂蚁； 记忆方法：大象饿了就会去破坏蚂蚁窝
13、fox [ fɔ:ks ] n.狐狸 分析：fo——“佛”的拼音；x—形状像剪刀； 记忆方法：狐狸在佛像前用剪刀自杀
14、fish [ fiʃ ] n.鱼 分析：f——形状像拐杖；is—— 是；h— “活”的拼音首字母； 记忆方法：拐杖下面的这条鱼是活的
33、apple[ 'æpəl ] n.苹果 分析：a——“一个”；pp— “婆婆” 拼音首字母；le—“累了” 的拼音； 记忆方法：一个婆婆累了的时候就要吃苹果
34、banana[ bə'nɑ:nə ]n.香蕉 分析：ba— “爸”的拼音；na— “拿”的拼音； 记忆方法：这些香蕉很好吃，爸爸拿了又拿
超右脑记忆单词实例 小学英语单词（213个）
31、tiger[ 'taigə ] n.老虎 分析：ti—“踢”的拼音；ge— “个”的拼音；r—“人”的拼音首字
母； 记忆方法：老虎踢倒了一个人
32、wolf [ wulf ]n.狼 分析：wo— “我”的拼音；lf—“路费”的拼音首字母； 记忆方法：我拿了些路费给狼
37、cheese[ tʃi:z ]n.干酪 分析：che——“车”的拼音；e——“鹅”；se——“蛇”的近似拼
音； 记忆方法：一车用来喂鹅的干酪都被蛇吃掉了
38、chicken[ 'tʃikin ]n.小鸡 分析：chi—“吃”的拼音；c—“草”的拼音首字母；ken—“肯”的拼
音； 记忆方法：小鸡吃了草就变成肯德鸡了
母； 记忆方法：比人还要大的鸟
4、budgie ['bʌdʒi:] n .相思鹦鹉 分析：bu―“不”的发音；dg―“大哥”的拼音首字母；i―“爱”的谐
音； e— “鹅”的拼音；
记忆方法：这只鹦鹉不让大哥爱鹅
5、butterfly [ 'bʌtəflai ] n. 蝴蝶 分析：bu—”不“；tt—踏踏板；er―饿了；fly―飞； 记忆方法：蝴蝶不准踏踏板停下来，饿了也要飞。