第十五章_功和机械能
人教版《功》ppt
B、他在第二阶段内没做功
C、他在两个阶段内没做功
D、他在两个阶段内都做功了
1.做功的两个必要因素 1)作用在物体上的力 2)·s
3.功的单位 焦(J) 4. 功的原理
第十五章 功和机械能
第一节 功
一、功的含义(W)
一个力作用在物体上,物体 在力的方向上移动了一段距离, 力学里就说这个力做了功。
2.做功的两个必要因素: (1)作用在物体上的力.
(2)物体在力的方向上移动的距离.
下列图中人对物体做了功吗?
甲图:有 力,但没 有在力的 方向上移 动距离
乙图:有力, 有距离,但没 有在力的方向 上移动距离
2、教学楼每层高3m,小明提着一重50N的箱子, 沿着楼梯从一楼上三楼,再沿着三楼水平走了4m 进入教室,从一楼到教室过程中,小明对箱子做的 总功是( B ) A、0J B、300J C 、450J D 、500J
在举重比赛时,一运动员在第一阶段把 150㎏的杠铃很快举过头顶,第二阶段 使杠铃在空中停3s,下列关于运动员对 杠铃做功的说法中正确的是( B )
b 、物体受到力的作用,但是没有移动 距离,这个力没对物体做功。
C、物体受到力的作用,同时也运动了 一段距离,但在力的方向上没有通过距 离(力的方向与移动距离垂直),这个 力也没有对物体做功。
搬运工在平地上行走,他 对货物向上的支持力对货物 做功吗?
拉而不动
例1.某同学踢足球,球离开脚后飞出 了100m。足球飞出100m的过程中, 人是否对球做功?
例:起重机把8000N的重物竖直向上匀
速提升5m后又沿水平方向匀速移动了2m, 在这一过过程中钢丝绳向上的拉力对物体做 功多少焦?
起重机向上提重物时对重物做了功.而又 水平移动2m时没有对重物做功,因为重物 没有在拉力的方向上移动距离.
【推荐】物理九年级物理第十五章 《功和机械能》测试题+知识点+答案+打印版
九年级物理第十五章《功和机械能》测试题一、选择题(每小题3分,共39分)1.下列几个物体做功的情况,其中错误的是()A.叉车举起货物,叉车做了功B.燃烧的气体使火箭起飞,燃烧的气体做了功C.人推箱子,使箱子在水平方向移动,人做了功D.吊车将吊着的物体水平匀速移动,吊车对物体做了功2.某人用50 N的水平拉力,拉着100 N重的物体A在水平地面上前进5 m,则()A.拉力对物体做功是500 J,重力对物体没有做功B.拉力对物体做功是250 J,重力对物体做功是500 JC.拉力对物体做功是250 J,重力对物体没有做功D.拉力对物体做功是750 J,重力对物体没有做功3.以下事例中,重力做功的是()A.冰球在水平的冰面上滚动B.皮划艇在平静水面快速滑行C.跳水运动员下落D.举重运动员把杠铃举起停在空中静止不动4.关于功率以下说法中正确的是()A.据P=W/t可知,机器做功越多,其功率就越大B.据P=W/t可知,机器做功时间越长,其功率就越小C.机器功率大,则做功快,做功一定多D.机器功率小,则做功慢,做功可能多5.小明和爸爸一起去登山,登到山顶时,小明用40 min,爸爸用45 min,爸爸的体重是小明的1.5倍,则小明与爸爸的登山功率之比为()A.3∶4 B.4∶3 C.16∶27 D.27∶166.到同样的楼层,跑步上去比慢走上去要累得多,这是因为()A.跑步做的功多B.跑步效率高C.跑步的功率大D.跑步要费力7.要提高某一机械的效率,可取的途径是()A.增加机械做功的时间B.减少机械做功的时间C.增加机械的功率D.尽量采取措施减小额外功跟总功的比值8.一斜面高为2 m,长为10 m,将100 N重的物体沿着斜面由底端匀速拉到顶端,需要平行于斜面的力为25 N,那么关于功和斜面效率的说法正确的是()A.有用功为200 J,斜面效率为80% B.总功为200 J,斜面效率为25% C.有用功为50 J,斜面效率为25% D.总功为250 J,斜面效率为20% 9.下列物体中,既有动能又有势能的是( )A.被压瘪的皮球B.正在上升的气球C.被举着的杠铃D.在平地上滚动的足球10.骑自行车的人,在上坡前往往要加紧蹬几下脚踏板,这是为了()A.增大惯性B.增大上坡的推力C.增大动能D.增大势能11.小孩在荡秋千游戏中,从最低处荡到最高处.动能和重力势能的转化正确的是()A.动能增大,重力势能增大 B.动能减小,重力势能增大C.动能不变,重力势能增大D.动能不变,重力势能不变12.掷铅球时,铅球以一定的仰角斜向上投出,若不计空气阻力,在铅球投射出到落地前的飞行过程中()A.重力势能不断减少,动能不断增加B.动能不断减少,重力势能不断增加C.重力势能先减小后增大,动能先增大后减小D.重力势能和动能相互转化,机械能的总量保持不变13.甲、乙两汽车在同一水平路面上以相同的速度行驶,则()A.两汽车具有的动能一定相同B.两汽车具有的机械能一定相同C.甲汽车的动能一定不会小于乙汽车的动能D.两汽车可能具有相同的机械能二、填空题(每空1分,共20分)14.小明提着一袋水果沿水平路面行走,从力学角度讲人向上的提力并没有对物体做功,因为_______________。
第十五章 功和机械能复习导学案
第十五章《功和机械能》复习导学案学习目标:1、能说出功及功率的概念,能用生产、生活中的实例解释机械功及功率的含义。
2、能正确理解机械效率的含义。
3、理解功的原理,知道任何机械都不能省功。
4、会用W=FS、P=W/t、η=W有/W有这些公式及变形公式进行简单的计算。
学习重点:机械效率和机械能的转化。
学习难点:功、功率、机械效率的综合计算。
课前预习1、在力学中,做功包含两个必要因素:一是;二是。
功的物理量符号是,单位是,2、和的比值叫做机械效率,其计算公式是,除了理想机械外,任何机械的效率总是 1,这是因为使用任何机械除了做外,都不可避免的要做功。
3、功率是表示的物理量,功率的单位是。
一台机器的功率是400w,其物理意义是。
4、物体由于而具有的能量叫做动能,运动物体的动能大小与物体的和有关。
5、物体由于而具有的能量叫做重力势能,物体重力势能的大小与物体的和有关。
6、物体由于而具有的能量叫做弹性势能,物体越大,它具有的弹性势能就越大。
弓拉的越弯,放手后箭射得就越远,可见,弓拉的越弯,它的能就越大。
7、雨滴在空中匀速下落的过程中,雨滴的动能,重力势能,机械能。
(填“变大”或“变小”“不变”)学完本章你有哪些疑问?11、。
2、。
课内探究自主学习:1、在什么情况下力不做功?要说做了功必须满足的条件有哪些?2、你能正确理解什么是机械效率吗?3、仿照前面学过的比较物体运动快慢的方法,想一想比较物体做功快慢的方法有哪些?合作探究:1、小组讨论:机械效率总小于1往往是由于那些因素造成的?说一说提高机械效率的方法有哪些?2、列举生活中见过的能量转化现象,并说出它的能量转化方式。
3、为什么说使用机械并不能省功,举例说明。
使用斜面省力,但需要多做功,这是什么原因造成的?精讲点拨:1、在修建奥运会场馆时要用起重机,起重机把8000N的重物竖直向上匀速提升5m后又沿水平方向匀速移动了2m,在这一过过程中钢丝绳向上的拉力对物体做功多少焦?点拨:本题重点考察对物体“做功”这一概念的正确理解,知道物体做功必须满足的两个条件——力和在力的方向上前进的距离。
15-1、功
F
F
拉小车前进
有成效 将货物提高 汽车受阻力滑行 f
下列图中人对物体做了功吗?
F 没有成效
甲图:有力, 但没有在力 的方向上移 动距离
F
乙图:有力, 有距离,但没有 在力的方向上 移动距离
劳而无功
垂直无功
小铁球开始阶段受力F作 用,至A点处撤去外力后, 由于惯性,它仍可经B运动 至C,小球在光滑水平面上 移动了S 的距离,推力是否 对铁球做功了?
解:W=F· s =G· h =10N×4m =40J
达标检测,当堂过关
1.对功的理解,下列说法中正确的是(D) A.作用在物体上的力越大,力对物体做的功越多。 B.物体通过的路程越多,作用在物体上的力对物 体做的功越多。 C.有力作用在物体上,此力对物体一定做功。 D.有力作用在物体上,物体在这个力的方向上移 动一定距离,这个力才对物体做了功。
第十五章 (一)力学中的功(阅读教材P104页
~P105,回答下列问题)
1.如果一个力作用在物体上,物体在这 个力的方向上移动了一段距离,这个力 的作用就显示出成效,我们就说这个力 对物体做了 功 ;请举出几个做功的例 子。 例:小车在马的拉动下移 动了一段距离,马的拉力 对车做了功。
马拉车前进
2.下列现象中,什么力对物体移动有贡献?
什么力对物体做了功? 推力 ①人推小车前进 __________ 拉力 ②起重机吊起重物 __________ 结论:如果一个力作用在物体上,物体在这 个力的方向上移动了一段距离,这个力的作用 就显示出成效,力学里就说这个力对物体做了 功。
根据以上实例,你得到“功”的两个必要因素: 力 在力的方向上移动一段距离 _______;__________________________。
第15章-功和机械能
物理·新课标(RJ)
第15章 多功和机械能 ┃ 典例精析把方向 典例3:机械效率的探究 例3 用如图Z15-2所示的实验装置测量杠杆的机械效率。 实验时,竖直向上匀速拉动弹簧测力计,使挂在较长杠杆下面
的钩码缓缓上升。
物理·新课标(RJ)
第15章 多功和机械能 ┃ 典例精析把方向 (1)实验中,将杠杆拉至图中虚线位置,测力计的示数F为 __________N,钩码总重G为1.0 N,钩码上升高度h为0.1 m,测 力 计 移 动 距 离 s 为 0.3 m , 则 杠 杆 的 机 械 效 率 为 ____________________________________%。 请 写 出 使 用 该 杠 杆 做 额 外 功 的 一 个 原 因 :
[解析] A 解决此类问题关键是把握住功的原理——“使用 任何机械都不省功”。本题将一个省力的机械和一个省距离的 机械组装成一个组合机械,貌似将两种机械的优点都利用了, 可以省功,给人以误导,其实省力的机械必定要费距离,省距 离的机械肯定费力,但是这个组合有可能省力,也有可能省距 离,但不是“一定”,总之是不会省功的。
物理·新课标(RJ)
第15章 多功和机械能 ┃ 回眸教材析知识 5.机械能及其转化
荡秋千时,人处于最高点时,由于人被举高而具有 重力势 能,下降过程中,高度 减小 ,重力势能减小,速度
逐渐增大,动能 增大 ,即人的重力势能向动能转化,到达最
低点,人的速度最大,动能最大,高度最小,重力势能最小, 继续向最高点上升过程中, 动 能又转化为 重力势 能,再次到 达最高点时,动能减小到零,转化为的重力势能最大。转化过 程中,若没有能量损失,机械能的总量不变,即两者之和不变, 这就是机械能守恒。
物理·新课标(RJ)
第十五章功和机械能的复习(实用上课)
二.功的原理:
简单机械的作用是什么?
省力 使用简单机械的作用省距离 改变力的方向
使用简单机械可以省力,或者省距离,能省功吗?
例如 : 要把这个物体运到高处,有 哪些方法? 1.用手直接把物体提上去. 2.用杠杆把物体提上去. 3.用动滑轮或滑轮组把物体提上去.
1.用力F直接将物体匀速提升h m,
P—功率—瓦特(W) W—功—焦耳(J) t—时间—秒(s)
4.单位:瓦(W) 千瓦(KW) 1W=1J/s 注意:做的功多不一定功率大,所用的时间 短也不一定功率大;只有相等的时间内做的 功越多,功率才大。 在力F作用下做匀速 直线运动时,有:P=W/t=Fs/t=Fv
三、功率
1、功率 (1)定义:_____________________。用P表示。 (2)物理意义:反映物体做功______的物理量。 (3)公式:________________,即P=W/t P—____—____(W) W—____—____(J) t—时 间—___(s) (4)单位:瓦(W) 另外还有:千 瓦 1W=1J/s 注意:做的功多不一定功率大,所用的时间短也 不一定功率大;只有______的时间内做的功越 _____,功率才大。 在力F作用下做匀速直线运 动时,有:P=W/t=Fs/t=_____
F对物体做功
F
w=Gh
动力臂为阻力臂的三倍
2.人利用杠杆将物体匀速提升
h m拉力 F 做的功
W=Fs
3.使用动滑轮或滑轮组将 重为G的物体匀速提升h 米.拉力F做的功为:W
n=2 ﹑当不考虑摩擦和滑轮重时:F=1/2G W=FS=1/2Gnh=Gh=W/ 当不考虑摩擦考虑滑轮重时:F=1/2(G +G动)
九年级物理知识点第十五章功和机械能
九年级物理知识点第十五章机械能第一节、功1、功定义:在物理学中,把和的乘积。
2、公式:3、单位:,1J= N·m,1J的物理含义是:4、做功的两个必要因素:一,二。
5、功的原理:使用任何机械。
第二节、机械效率1、有用功():额外功()总功():总功、有用功、额外功的关系:2、机械效率的定义:和的比值。
公式:注意:(1)W有用 W总,η1(填“<”、“>”或“=”)(2)机械效率用百分数表示3、(1)竖直滑轮组机械效率的计算:有用功:总功:机械效率:备用公式:(力的关系式),(距离的关系式)其中:F: G物: G动: n:S: h:(2)斜面机械效率的计算有用功:总功:机械效率:其中:F: G物:S: h:4.实验:探究竖直滑轮组机械效率的影响因素(1)需要哪些实验器材:(2)如何拉动弹簧测力计?(3)表格设计(4)机械效率:η= (5)影响因素:、、(6)增大机械效率的方法:、5.实验:探究斜面机械效率的影响因素(1)需要哪些实验器材:(2)如何拉动弹簧测力计?(3)表格设计(4)机械效率:η=(5)影响因素:、、(6)增大机械效率的方法:、第三节、功率1、功率的物理意义表示。
2、功率定义:。
3、公式:主单位:常用单位: 1 kw= w4、测量功率方法:(器材、步骤、表达式)第四节、动能和势能1、动能:物体由于而具有的能。
影响动能大小的因素:和2、势能:(1)重力势能:物体由于而具有的能。
影响动能大小的因素:和。
(2)弹性势能:物体由于发生而具有的能。
影响弹性势能大小的因素:(3)和统称为机械能。
第五节、机械能及其转化。
超好用初中物理 笔记 第十五章 功和机械能
第十五章 功和机械能§15.1 功一、力学中的功。
1、一个力作用在物体上,物体在力的方向上移动了一段距离,这个力就做了功。
2、功包含两个必要因素:①是作用在物体上的力。
②是物体在这个力的方向上移动的距离。
二、功的计算。
1、力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功。
2、W=FS3、1J=1N •m4、F= —5、W=Gh三、功的原理——使用机械时,人们所做的功,都不会少于不用机械时所做的功,也就是使用任何机械都不省功。
四、斜面。
1、FL=Gh F=G — 2、斜面长是斜面高的n 倍,推力就是物重的几分之一。
§15.2 机械效率一、有用功、额外功、总功。
1、有用功(W 有用)——利用机械工作时,对人们有用的功。
2、额外功(W 额外)——对人们没有用,但又不得不做的功。
3、总功(W 总)——有用功和额外功的总和。
4、W 有用=GhW 总 =FS二、机械效率——有用功跟总功的比值。
1、η= —— 2、η用%表示η=80%表示有用功跟总功的比值是80%3、η<14、滑轮组和斜面:η=—— = — 三、斜面的机械效率。
1、省力多少与斜面的倾斜程度有关,斜面倾斜程度越大,越省力。
2、斜面的机械效率与它的倾斜程度无关。
§15.3 功率一、功率是表示物体做功快慢的物理量。
二、功率——单元位时间内所做的功。
1、P= — 2、单位:瓦特(W )、千瓦(kW )、兆瓦(MW )1kW=103W1MW=106W3、1W=1J/SWS h L W 有用 W 总 W 有用 W 总 Gh FS W tP=8000W ——起重机每秒钟做功8000J 4、W=P t t= — 5、P=FV (∵W=FS 、V= — ∴P= — = — = FV )§15.4 动能和势能一、能量——一个物体能够做功,表示它具有能量。
一个物体能够做的功越多,表示这个物体的能量越大。
二、动能——物体由于运动而具有的能,叫做动能。
第十五章 功和机械能复习
第十五章功和机械能复习主备人;宁朝辉审阅人;王秀萍目标展示:1、复习做功的两个必要的因素,知道功的单位及公式,理解功、功率、机械效率的概念。
2、进一步了解有用功、额外功和总功,知道使用任何机械都不省功,会计算机械效率。
3、通过探究滑轮组和斜面的机械效率,学习并掌握简单的科学探究计划和实验方案。
4、复习动能和重力势能的概念,知道弹性势能,知道动能和重力势能的大小各与什么因素有关,并能解释简单的现象。
5、理解动能和势能的相互转化。
复习的重点和难点难点:做功的两个因素;结重点:功和功率的概念;机械功和机械能的概念;机械效率和怎样提高机械效率;动能和势能的相互转化。
难点:做功的两个因素;结合实际理解功率的概念。
考点梳理:考点一、功1、如果一个力作用在物体上,且物体沿________移动了一段距离,就说力对物体做了_______。
2、做功的两个必要的因素:一是_________,二是__________。
力对物体不做功的三种情况:a_______ b_______ c_________3、做功的计算公式_________,功的单位_____,符号______4、功的原理:使用任何机械都不________。
考点二、机械效率1、定义;_______和_______的比值叫做机械效率符号为____。
公式:其中W有表示有用功;W总表示总功。
2、对人们有用的功叫_______,为完成有用功而不得不做的额外的功叫_______,有用功和额外功的和叫_________。
3、由于有用功总小于总功,所以机械效率总----------;机械效率的高低与使用机械是否省力_______关。
4、 用滑轮组提升重物时,若不计摩擦和绳重如何提高它的机械效率a,物体越_____,机械效率越高;b 动滑轮重越_____,机械效率越高。
考点三:功率1、 定义,物体在 _________-内所做的功叫功率,符号为_____-。
2、 功率的意义;表示物体做功________的物理量。
人教版《第十五章功和机械能》复习ppt课件
14、如图是小红同学探究影响斜面机械效率因素的实验装置。实验准备的 器材有:三个质量不同的木块A;三条粗糙程度不同的长木板B; 三个高度不同的长方体铁块C;刻度尺。 (1)实验还需补充的器材有____________; (2)下面是小红探究斜面机械效率与物重的关系时 记录的有关数据。
测量 次数 1 2 3 斜面粗 物重 糙程度 G(N) 较粗糙 较粗糙 较粗糙 1.5 3 6 斜面高 h(m) 0.1 0.1 0.1 沿斜面的 拉力F(N) 0.6 1.2 2.4 斜面长 L(m) 0.4 0.4 0.4 有用功 W有 (J) 0.15 0.3 0.6 总功 W总 (J) 0.24 0.48 0.96 机械效率 η 6单位:瓦(W) 另外还有:千(KW) 1W=1J/s 注意:做的功多不一定功率大,所用的时间短也不一定功率 大;只有相等的时间内做的功越多,功率才大。 在力F作
用下做匀速直线运动时,有:P=W/t=Fs/t=Fv
7、用100N的力推着小车在水平面上作
匀速直线运动,5s内小车前进了10m, 则在这段时间内:⑴物体运动的速度是 多大?⑵推力做得功多少?⑶推力的功 率是多大?
9.机械效率越高,表示( D ) A.做的功越多 B.做的有用功越多 C.越省力 D.有用功与总功的比值越大
10.小红在学习中收集了一些与机械能有关的 实例,如图1所示,其中机械能增大的是 (A )
11.中国跳水队被人们称为“梦之队”.图2是跳水 运动员跳水时的情景,运动员在离开跳板到落入 C 水的过程中( ) A.他的动能一直增大,机械能不变 B.他的重力势能一直减小,机械能减小 C.他的动能先减小后增大,机械能不变 D.他的重力势能先减小后增大,机械能增大
2、下列叙述中能够提高机械效率的是 (B ) A、增加有用功
第15章功和机械能
第十五章功和机械能
正确理解重力势能正确理解重力势能:
:重力势能是由于地球对物体有吸引力和物体被举高而产生的.重力势能的大小是由物体的质量和被举高的高度决定的.一般情况下,物体被举高的高度是以水平地面为参考标准的,也就是说,物体离地面的高度就是物体被举高的高度.只有在物体的高度发生变化时,物体的正确理解弹性势能:弹性势能是物体发生弹性形变的结果.对同一物体,它的弹性势能决定与
其弹性形变的大小;物体的弹性形变越大,它具有的弹性势能就越大;对不同的物体,弹性形变大小相同,弹性势能一般也不同。
物体的弹性势能只有在物体的弹性形变发生变化时才表现出来.
重力势能和弹性势能统称为势能。
7。
人教版九年级物理《第十五章-功和机械能》基础知识归纳及练习题
人教版九年级物理《第十五章功和机械能》基础知识归纳及练习题一、功做功的两个必要因素:作用在物体上的,物体在力的方向上移动的功的计算:力与力的方向上移动的距离的。
W=FS。
单位:焦耳(J) 1J=1Nm功的原理:使用机械时人们所做的功,都不会少于不用机械时所做的功。
即:使用任何机械都不省功。
二、机械效率有用功:为实现人们的目的,对人们有用,无论采用什么办法都必须做的功。
额外功:对人们没用,不得不做的功(通常克服机械的重力和机件之间的摩擦做的功)。
总功:有用功和额外功的。
计算公式:η=W有用/W总机械效率小于1;因为有用功总小于总功。
三、功率功率(P):,叫功率。
计算公式:。
单位:P→瓦特(w)推导公式:P=Fv。
(速度的单位要用m)四、动能和势能能量:一个物体能够做功,这个物体就具有能(能量)。
能做的功越多,能量就越大。
动能:物体由于而具有的能叫动能。
质量相同的物体,运动速度越大,它的动能就越大;运动速度相同的物体,质量越大,它的动能就越大;其中,速度对物体的动能影响较大。
注:对车速限制,防止动能太大。
势能:重力势能和弹性势能统称为势能。
重力势能:物体由于被而具有的能。
质量相同的物体,高度越高,重力势能越大;高度相同的物体,质量越大,重力势能越大。
弹性势能:物体由于发生弹性形变而具的能。
物体的弹性形变越大,它的弹性势能就越大。
五、机械能及其转化机械能:动能和势能的统称。
(机械能=动能+势能)单位是:J动能和势能之间可以互相转化的。
方式有:动能和重力势能之间可相互转化;动能和弹性势能之间可相互转化。
机械能守恒:只有动能和势能的相互住转化,机械能的总和保持不变。
人造地球卫星绕地球转动,机械能守恒;近地点动能最大,重力势能最小;远地点重力势能最大,动能最小。
近地点向远地点运动,动能转化为重力势能。
一、选择题1.下图中属于费力杠杆的是()A.起子B.道钉撬C .筷子D.钢丝钳2.如图所示,杠杆上分别放着质量不相等的两个球,杠杆在水平位置平衡,如果两球以相同的水平移动速度同时匀速向支点移动一点距离,则杠杆()A.仍能平衡B.不能平衡,大球那端下沉C.不能平衡,小球那端下沉D.无法判断3、如图所示,B端悬挂一重为G的重物,不计杠杆自重,在A点施加动力F使杠杆保持水平平衡,则下列说法正确的是()A .因为OA大于OB,所以F小于G;B .F的大小可能大于G;C .因为B点受到的拉力是向下的,所以F的方向一定向上;D .当杠杆平衡时,一定满足G×OB=F×OA。
第十五章功和机械能七节
培养学生观察能力
培养学生总结能力
培养学生主动学习能力
理论练习实践
培养学生阅读能力
培养总结能力
复习以前知识
自主学习能力
反思
复习巩固知识
培养学生思维能力
培养学生阅读能力,总结分析能力
增强学生学习物理的兴趣
培养学生团体合作能力
巩固知识
培养学生观察能力
培养学生总结能力
反思
复习知识
培养学生总结能力
1、功率的物理意义
2、功率的公式
前几年我家盖房子,我帮忙搬砖,一回搬八块,累!我一回头,旁边铲车一下子就是一大堆。厉害!我是赶不上了!我想问一下!
能量
1、我和铲车谁做功多?
2、为什么它做功就多呢?
3、能量与功之间有什么关系呢?
动能
1、飞行的小鸟,运动的小车,风有什么共同的特征?
定义
物体由于运动而具有的能叫动能。
学情分析
学生基础较差,主动学习能力较差,但是学习物理的兴趣浓厚。
教学目标
1.知识与技能
了解什么是有用功、额外功和总功。理解什么是机械效率。知道做功是能量转化或转移的过程。理解功的概念,知道使用任何机械都不能省功。理解功率的概念。理解动能和势能的相互转化。理解动能、势能的概念
2.过程与方法
通过探究,了解动能、重力势能的大小各与什么因素有关并能解释简单的现象。通过观察和实验认识动能和势能的转化过程。通过观察和实验了解功的物理意义。通过参与探究斜面机械效率的活动,学习拟订简单的科学探究计划和实验方案。
这个现象大家能猜到什么?
势能和动能之间可以互相转化。
势能减小,动能增加,说明什么?
动能和势能之间转化,机械能的总和不变,机械能是守恒的。
第十五章第二节机械效率
较陡
很陡 结论:斜面越陡,机械效率越高。
一、功的分类 有用功:对人们有用的功. 额外功:对人们没有利用价值而又不 得不做的功. 总 功:有用功加额外功的和. 二、机械效率 定 义:有用功跟总功的比值. 公 式:η=
W有用 W总
=
W有用 W有用+W额外
三、如何提高机械效率
四、斜面的机械效率与坡度有关
3对动滑轮
做功
90J
做功
你希望额外功多些还是少些呢?
一些机械的机械效率
离心式水泵60%-80%
柴油机28%-37%
喷气发动机 50%-60%
汽油机 22%-27%
如图所示,为使重为6N的物体匀速移动到长 10m斜面的顶端,若斜面的高为1m.需用2N的 推力,则W有= 6J ; W总= 20J ; η= 30% 。
科学探究:
斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度的关系
(1)我的猜想是:
(2)注意事项:
①在匀速拉动物体的过程中读数 ②在拉动过程中弹簧测力计要与斜面平行。
3、记录表格:
斜面倾 木块重量 斜面高度 拉力 斜程度 G/N F/N h/m 斜面长 有用功 W有/J s/m 总功 W总/J
机械效率
℅
较缓
1、关于机械效率,下说法正确的是: A
A、机械效率总小于1;
B、单位时间里做功越多的机械, 机械效率越高;
C、做功越多的机械,机械效率越高; D、省力越多的机械,机械效率越高。
2、为了提高滑轮组的机械效率, 以下 正确的是:D
A、以较快的速度匀速提升重物; B、以较慢的速度匀速提升重物; C、增加承担物重的绳子股数; D、把滑轮做得更轻巧,减小滑轮在 转动过程中的摩擦;
第十五章+功和机械能+总复习
中考热点
1.功的含义和功的计算; 对功率概念的理解。 2.机械效率的含义和计算。 3.动能、势能的概念以及机械能的转化。
要点总结
一、功
1. 功的两个必要因素:
(1)作用在物体上的力。 (2) 物体在力的方向上有通过的距离。
2. 功的计算公式: W = Fs
3. 功的单位: 焦耳(J)
W = Pt
动力作用点 移动的距离
作用在机 械上的动力
4. 机械效率公式:
G物 h F动力 S动力
W有用 W有用 W额外
W总 W额外 W总
W有用 W总
5. 常用机械的效率公式:
斜面 定滑轮 动滑轮 滑轮组
η =
Gh FL
η=Gh/(Gh+fL)
η = η = η =
Gh = Fs Gh = Fs
由运动物体速度 v 决定
重力势能 势能
由物体质量 m 决定
由物体高度 h 决定
弹性势能 由弹性形变决定 机械能的转化:
只有动能和势能相互转化,机械能守恒。
功、功率、机械效率的比较
物理量
功
符号
单位
物理意义
公式 W = Fs W P= t
W
1焦耳的大小就 焦耳(J)是用1牛的力使物体 在力的方向上移动1 米所做的功。
Gh Fs =
Gh = Fh Gh = F· 2h
Gh = F· nh
G F G 2F G nF
动滑轮,滑轮组 η=Gh/(Gh+G轮h)
三、功率
1. 功率的定义:
单位时间里完成的功——表示做功的快慢。
2. 功率的公式:
P=W/t
P=Fv
3. 功率的单位:
第十五章 功和机械能
第十五章功和机械能一、功1、功(1)力学中的功:如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向移动了一段距离,这个力的作用就显示出成效,力学里就说这个力做了功。
(2)功的两个因素:一个是作用在物体上的力,另一个是物体在这个力的方向上通过的距离。
两因素缺一不可。
(3)不做功的三种情况:有力无距离:“劳而无功”之一,如搬石头未搬动;有距离无力:(“不劳无功”),如物体在光滑平面上自由滑动,足球踢一脚后运动;有力,也有距离,但力和距离垂直:“劳而无功”之二,如手提水桶在水平面上走动。
2、功的计算(1)计算公式:物理学中,功等于力与力的方向上移动的距离的乘积。
即:W=Fs。
(2)符号的意义及单位:W表示功,单位是焦耳(J),1J=1N·m;F表示力,单位是牛顿(N);s表示距离,单位是米(m)。
(3)计算时应注意的事项:①分清是哪个力对物体做功,即明确公式中的F。
②公式中的“s”是在力F的方向上通过的距离,必须与“F”对应。
③F、s的单位分别是N、m,得出的功的单位才是J。
3、功的原理——使用任何机械都不省功。
(1)内容:使用机械时,人们所做的功,都不会少于直接用手所做的功。
(2)说明:①功的原理对于任何机械都适用。
②使用机械要省力必须费距离,要省距离必须费力,既省力又省距离的机械是没有的。
③使用机械虽然不能省功,但人类仍然使用,是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向,给人类工作带来很多方便。
二、机械效率1、有用功——W有用:使用机械时,对人们有用的功叫有用功。
也就是人们不用机械而直接用手时必须做的功。
在提升物体时,W有用=Gh。
2、额外功——W额外(1)使用机械时,对人们没有用但又不得不做的功叫额外功。
(2)额外功的主要来源:①提升物体时,克服机械自重、容器重、绳重等所做的功。
②克服机械的摩擦所做的功。
3、总功——W总:有用功与额外功的和叫总功。
即:W总= W有用+ W额外4、机械效率——η(1)定义:有用功与总功的比值叫机械效率。
九年级物理下册知识点总结
第十五章 功和机械能一、知识网络二、重难点归纳1、功:物体做了功的两个要素:有作用在物体上的力和物体在力的方向上移动的距离。
常见的几种不做功的情况有: (1)有力无距离如推车未动;(2)无力有距离如足球踢出去后运动员并未继续对它做功;(3)有力也有距离,但力的方向与运动方向垂直如提水走在水平的路面上。
功的两要素:力和力方向上移动的距离。
功的原理:任何机械都不省功。
公式:W=Fs 。
单位:焦耳(J )功机械效率有用功、额外功、总功。
%100⨯=总有用W W ηη<1影响η的因素动能 势能能量:物体能够对外做功动能势能 定义:由于运动而具有的能量决定因素:质量、速度。
滑轮:%100%100⨯=⨯=FNGFs Gh η 斜面:%100⨯=fsGhη P=W/t :反映物体做功快慢的物理量 单位:瓦特(W )功率物重 机械自重 摩擦功和机械能重力势能弹性势能:物体由于发生弹性形变而具有的能定义:由于物体被举高而具有的能量 决定因素:质量、被举高度。
机械能 及其转化定义:机械能是指动能和势能的总和。
转化:动能和势能之间相互转化。
机械能守恒:无阻力,动能和势能之间总量不变。
2、机械效率:有用功与总功的比值。
(1)有用功:对人们有用且一定要做的那部分功。
如:我们现在要从井中提上来2kg 水,那么我们对2kg 水所做的功为有用功。
(2)额外功:对人们无用但不得不做的那部分功,如:提水时必须要用到一个工具或容器,那么对容器所做的功就是额外功。
(3)总功:有用功和额外功的总和,如把2kg 水和容器一起提起来所做的功为总功。
有:有用功+额外功=总功。
因此常见的额外功是为克服机械、容器等自身重量和克服摩擦所做的功。
额外功我们是不得不做的,也是无法消除的,因此机械效率总小于1,常见的几种机械效率的计算: (1)、提高重物。
对于%100⨯=Fs Ghη,如果我们不考虑机械自重和摩擦,%100⨯+=重物物G G G η,我们只要将物G 增大,便可以提高机械效率。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第十五章功和机械能(一)一、单元复习目的1、知识与技能目标:(1)使学生深刻理解功的概念,明确功的公式,掌握功的计算。
(2)知道什么是机械功以及怎样量度机械功的大小。
会理解和计算机械功功率.(3)知道什么是机械效率,它的大小与那哪些因素有关。
(4)知道动能和势能的初步概念以及决定它们大小的因素。
了解动能和势能如何转化的。
2、过程与方法目标:(1)通过师生互动,让学生理解做功的两个必要因素,理解功的计算公式,知道功的原理和功率的概念。
(2)培养学生的观察能力。
3、情感、态度与价值观目标:(1)培养学生严谨的科学态度。
(2)培养学生的科学世界观。
二、复习的重点和难点重点:功和功率的概念;机械功和机械能的概念;机械效率的计算和怎样提高机械效率;动能和势能的相互转化。
难点:做功的两个因素;结合实际理解功率的概念。
三、知识梳理做功的两个必要因素功(N)公式 W=FS 单位:1焦耳=1牛米⋅表示做功快慢的量概念定义:单位时间完成的功叫功率功和功率功率(P)公式PWtP Fv===单位:瓦焦秒11/有用功:机械对物体做的功。
机械工作时额外功:机械克服自重和摩擦做的功机械效率(η) 总功:动力对机械做的功。
机械效率η=W W有总m机动能V重力势能 m械势能 h弹性势能——形变程度能势能四、教学课时:三课时第一课时一、基础练习1、力学里所说的功包括两个必要因素:一是作用在物体上的力;二是物体在力的方向上通过的距离。
2、功的原理:使用机械时,人们所做的功,都不会少于直接用手所做的功;即:使用任何机械都不省功。
公式:W=FS3、功率:单位时间内所做的功,它是表示物体做功快慢的物理量。
公式P=W/t二、复习内容1、功:(1)力学里所说的功包括两个必要因素:一是作用在物体上的力;二是物体在力的方向上通过的距离。
(2)不做功的三种情况:有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。
即物体受力没有移动;是物体沿力方向通过的距离;物体凭惯性运动。
巩固:☆某同学踢足球,球离脚后飞出10m远,足球飞出10m的过程中人不做功。
(原因是足球靠惯性飞出)。
(3)力学里规定:功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。
公式:W=FS(4)功的单位:焦耳,1J= 1N·m 。
把一个鸡蛋举高1m ,做的功大约是0.5 J 。
(5)应用功的公式注意:①分清哪个力对物体做功,计算时F 就是这个力。
②公式中S 一定是在力的方向上通过的距离,强调对应。
③ 功的单位“焦”(牛·米 = 焦),不要和力和力臂的乘积(牛·米,不能写成“焦”)单位搞混。
2、功的原理:(1)内容:使用机械时,人们所做的功,都不会少于直接用手所做的功;即:使用任何机械都不省功。
(2)说明: (请注意理想情况功的原理可以如何表述?) ①功的原理是一个普遍的结论,对于任何机械都适用。
②功的原理告诉我们:使用机械要省力必须费距离,要省距离必须费力,既省力又省距离的机械是没有的。
③使用机械虽然不能省功,但人类仍然使用,是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向,给人类工作带来很多方便。
④我们做题遇到的多是理想机械(忽略摩擦和机械本身的重力)理想机械:使用机械时,人们所做的功(FS )= 直接用手对重物所做的功(Gh ) (3)应用:斜面①理想斜面:斜面光滑 理想斜面遵从功的原理;②理想斜面公式:FL=Gh 其中:F :沿斜面方向的推力;L :斜面长;G :物重;h :斜面高度。
如果斜面与物体间的摩擦为f ,则:FL=fL+Gh ;这样F 做功就大于直接对物体做功Gh 。
3、功率:(1)定义:单位时间里完成的功 (2)物理意义:表示做功快慢的物理量。
(3)公式: = Fv根据功率的导出式:P =Fv 可知功率一定时,要增大F ,必须减小v ,即汽车上坡时要换低速档。
(4)单位:主单位 W 常用单位 kW 、mW 、马力 换算:1kW=103W 1mW=106W 1马力=735W某小轿车功率66kW ,它表示:小轿车1s 内做功66000JP W t =(5)比较功率大小方法、做功时间相同,比较做功的多少,在时间相同时,做功越多功率越b 、做功相同时,比较做功时间长短,在做相同多的功,用时越短,功率越大三、复习过程例1:(06北京)如图5所示的四种情景中,人对物体做功的是例2:. (06广州)下列关于力做功的说法,正确的是 A .人提着箱子站在地面不动,手的拉力对箱子没有做功B .人把箱子从二楼提到三楼,手的拉力对箱子没有做功C .汽车在水平公路上匀速行驶,汽车所受重力对汽车有做功D .过山车向下运动过程中,车上乘客所受重力对乘客没有做功例3:(06黄岗)如图是一种开瓶器。
使用时将螺旋钻头旋进软木塞, 再用双手按压把即可将瓶塞拔出。
钻头做得尖细是为了,压把相当于。
王哲在5s 内将瓶塞拔出,若瓶塞长5㎝,瓶塞受到的平均阻力为200N ,则王哲克服瓶塞阻力做了J 功,其做功的功率为W 。
例4 (06泰州)你思考过“人在水平路面上前进时是否要克服重力做功”这个问题吗?小文同学对此进行了研究.她通过查阅资料得知,人体的重心大约位于肚脐上方2寸、脊椎前1寸处,人只要走路,其重心就必然会发生上下位置的变化,重心升高就需要克服重力做功.小文假设人在正常走路时,重心在人体中的位置近似不变,她行走了100m ,有关测量数据如下表(表中的步距是指跨出每一步两脚之间的距离) (1)小文同学注意到,当自己的前脚跨出时重心会下降,而后脚收起时重心会升高,则她每走一步,自己的重心会下降或升高多少米?(2)小文行走100m 需要克服重力做多少功?克服重力做功的功率多大?(3)通过分析,你认为人在水平路面上通过走路来进行锻炼时,哪些因素会影响人的锻炼效果?压把螺旋钻头 压把例5 (06昆明)请你设计一个测量两位同学从一楼上到三楼做功快慢的实验。
(1)已提供的器材是秒表和皮尺,还需要的器材是_______________;(2)实验需要测量的物理量是__________、__________和__________。
(3)请写出比较两位同学做功快慢的方法。
四、堂上练习1、(06无锡)下列过程中,人对物体做功的是 ( )2、06荷泽)下列关于功率和机械效率的说法中,正确的是()A.功率大的机械,做功一定多B.做功快的机械,功率一定大B.效率高的机械,功率一定大D.做功多的机械,效率一定高3、(06攀枝花)以下几种情况中,力对物体做功的有( B )A.人用力提杠铃,没有提起来B.沿着斜面把汽油桶推上车厢C.用力提着水桶水平移动2米,水桶离地面高度不变D.物体在光滑水平面上匀速前进二米4、图4是中国科学家在建造的世界上第一个全超导核聚变“人造太阳”。
在组装时,需要用需要用如图4所示的滑轮把重为1000牛的物体匀速提升12米,则作用在滑轮上的拉力F为______牛,绳子对重物所做的功为________焦,若提升重物所用的时间为1分钟,则绳子对重物做功的功率为________瓦。
5、(06广东)一质量为3000kg的汽车沿着长为5.4km的盘山公路匀速行驶,当它从山脚行驶到高为0.5km的山顶时,耗时15min,汽车发动机的牵引力为4000N。
求:(1)汽车行驶的速度。
(2)汽车发动机牵引力做的功。
(3)汽车发动机牵引力的功率。
6、(06韶关)如图小明同学体重为50kg ,背着重为60N 的书包,书包带与小明 的肩部接触的总面积为300cm 2.求:(1)书包带对小明肩部的压强.(2)小明背着书包走到了三楼的课室,在这过程中他做的功. (3)此过程小明用了20s .他做功的功率是多少. 五、作业布置: 六、教学反思第二课时一、基础练习1、有用功:定义:对人们有用的功。
公式:W 有用=Gh (提升重物)2、额外功:定义:并非我们需要但又不得不做的功;公式:W 额= W 总-W 有用3、总功: 定义:有用功加额外功或动力所做的功;公式:W 总=W 有用+W 额=FS4、机械效率:定义:有用功跟总功的比值。
公式: 二、复习内容 1、机械效率:(1)有用功:定义:对人们有用的功。
公式:W 有用=Gh (提升重物)=W 总-W 额=ηW 总斜面:W 有用= Gh(2)额外功: 定义:并非我们需要但又不得不做的功公式:W 额= W 总-W 有用=G 动h (忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组) 斜面:W 额=f L(3)总功: 定义:有用功加额外功或动力所做的功公式:W 总=W 有用+W 额=FS= W 有用/η 斜面:W 总= fL+Gh=FL(4)机械效率:① 定义:有用功跟总功的比值。
η W 有用W 总=② 公式:斜 面: 定滑轮: 动滑轮: 滑轮组③ 有用功总小于总功,所以机械效率总小于1 。
通常用 百分数 表示。
某滑轮机械效率为60%表 示有用功占总功的60% 。
④提高机械效率的方法:减小机械自重、减小机件间的摩擦。
通常是减少额外功,如搞好润滑,减轻机械自重;在无法减小额外功的情况下,采用增大有用功来提高机械效率。
例如,在用滑轮组提高重物(不计摩擦)时:η==+=+=+=+W W GhGh W W GhG h GhG G有总额额轮轮111111 为提高机械效率,在机械结构一定的情况下,可以采取增加提升物重的办法来实现。
(5)机械效率的测量:原 理: 应测物理量:钩码重力G 、钩码提升的高度h 、拉力F 、绳的自由端移动的距离S 器 材:除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需 刻度尺、弹簧测力计。
步骤:必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高,目的:保证测力计示数大小不变。
结论:影响滑轮组机械效率高低的主要因素有:①动滑轮越重,个数越多则额外功相对就多。
②提升重物越重,做的有用功相对就多。
③ 摩擦,若各种摩擦越大做的额外功就多。
④绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率。
2、机械效率和功率的区别:功率和机械效率是两个不同的概念。
功率表示做功的快慢,即单位时间内完成的功;机械效率表示机械做功的效率,即所做的总功中有多大比例的有用功。
三、复习过程η W 有用W 总= η Gh = η Gh = Gh Fh =G F= η Gh FS = Gh F2h = G2F= η Gh FS = Gh Fnh = GnF= η W 有用 W 总 = Gh FS=例1:((06南宁)图16是工厂车间里用来吊运物体的天车及其滑轮组示意图,钢丝绳用2000N的力将重为6000N的物体匀速吊起.若在1min内,货物从地面被提升到6m高处,求:(1)钢丝绳提升货物时所做的有用功和有用功率;(2)滑轮组的机械效率;(3)要提高滑轮组的机械效率,可采用哪些方法?(答出2种方法即可)例2:(06吉林)如图6所示,将体积为2.0×l0-3m3的松木块,沿斜面匀速上拉时弹簧测力计的示数为4N.松木块沿斜面移动lm,上升的高度为30cm.求:(1)松木块的重力.(2)斜面的机械效率.(g=10N/kg ρ木= 0.5×lO3kg/m3。