教学计划 表格(模版)
2021年上学期 教学计划、进度规范表格
2021年上学期年级科教学计划
制订人：
一、指导思想
二、学情分析
班现有学生人，其中男生___人，女生___人。
上期可取的经验：
，存在的主要问题：_____。
三、教材分析
本册教材共有_____单元（章），分单元板块，主要知识点：
四、教学目标
全期目标(课程标准关于本学科本学段的有关要求及本册应达到的要求):
五、教学重点
六、教学难点
七、教学策略
主要是采取一些什么样的措施提高教学质量，提高学生的素质。
（不能少于五点）
八、分层名单
九、进度安排
2021年上学期年级科教学进度安排表
注：清明节4月3日-4月5日连休（4.3-4.4正常周末，4.5周一放假）。
劳动节5月1日-5月5日连休，4月25日周日补上5月4日周二的课，5月8日周六补上5月5日周三的课程。
端午节6月12日-14日连休（6.12-6.13正常周末，6.14周一放假）。
教师教学计划表范本
教师教学计划表范本一、引言教师教学计划表是每位教师用来统筹教学工作的重要工具之一。
它能帮助教师明确教学目标，安排教学内容和活动，制定教学策略，提高教学效果。
本文将介绍一种常见的教师教学计划表范本，以供参考和借鉴。
二、教学目标教学目标是教师教学计划表中最重要的一部分。
在编写教学计划表时，教师应先确定学生需要掌握的知识、技能和能力，然后将其转化为具体的教学目标。
教学目标要明确、具体、可衡量，以便教师和学生能够知道自己的学习进展。
三、教学内容教学内容是教师教学计划表的核心内容之一。
在编写教学计划表时，教师需要根据教学目标确定具体的教学内容。
教学内容应该与学生的实际情况相适应，贴近学生的生活和经验，能够引发学生的兴趣，并且能够帮助学生提高自己的学习能力。
四、教学方法教学方法是教师教学计划表的另一个重要部分。
不同的教学目标和内容需要采取不同的教学方法。
教师应综合考虑课堂教学、小组活动和个别指导等教学方式，灵活运用各种教学方法，以提高教学效果。
五、教学资源教学资源是教师教学计划表中必不可少的一项内容。
教学资源包括教材、教具、多媒体设备等。
教师应根据教学目标和内容，合理安排和利用教学资源，以提高学生的学习兴趣和效果。
六、评估方式评估方式是教师教学计划表中不可或缺的一项内容。
教师应根据教学目标和内容确定适合的评估方式，以便及时了解学生的学习状况，并且及时调整教学策略。
评估方式可以包括课堂测试、作业评定、小组讨论等。
七、教学时长教学时长是教师教学计划表中必须考虑的一项因素。
教学时长应合理安排，既要保证教学的完整性和连贯性，又要给学生留出足够的时间进行学习。
教师应根据教学目标、内容和方法，合理安排每个教学环节的时长。
八、教学进度教学进度是教师教学计划表中重要的一项内容。
教师应根据教学时长和学校的教学进度安排，合理规划教学进度。
教学进度要合理分配各个教学环节的时间，既不得过早，又不得过晚，以保证教学的顺利进行。
九、问题解决问题解决是教师教学计划表中需要考虑的一项重要因素。
幼儿园每月工作计划表格模板
幼儿园每月工作计划表格模板一、前言幼儿园教育工作固然是重要的，每个幼儿园都需要一个规范的工作计划来指导幼儿教育和管理。
为了方便大家，我们在此提供了一个每月工作计划表格模板，帮助幼儿园教师和管理者更好地规划和组织教育工作。
二、表格使用说明本表格为幼儿园教育工作计划用表。
表格分为表头和内容两部分，表头有日期、星期、早中餐、教学计划、课程计划、教材准备、家园共育、其他六列；内容部分分别为每天的安排；表格底部还有总结部分，教师可以总结每月的教学状况和幼儿表现情况。
三、表格填写指导1.在表头部分填写每个月的日期。
2.星期一到星期五按日排列，星期六和星期天按周排列。
3.根据教学计划和课程计划，制定每天的教育活动。
4.根据教材准备情况，确定每天的教育物品和图书。
5.制定家园共育活动，与家长进行教育交流。
6.在“其他”栏目中填写其他需要注意的事项。
7.教师可以根据幼儿表现情况在表格底部进行总结，为下个月的工作计划做准备。
四、注意事项1.本表格仅供参考，教师和管理者可根据实际情况进行修改。
2.每月工作计划需提前制定，确保教育工作的有序进行。
3.教育活动要注重幼儿的个体差异性，根据幼儿的具体情况进行针对性的教育。
4.家园共育活动要积极开展，增进家园之间的沟通交流。
5.教育工作者要保证身体健康，提高教育工作的质量和效率。
五、表格附录[表格内容部分]日期 | 星期 | 早中餐 | 教学计划 | 课程计划 | 教材准备 | 家园共育 | 其他1日 | 周一 | | | | | |...（每天一行）[表格底部]总结：（教师可根据实际情况填写）。
高职英语教学计划表模板及内容
高职英语教学计划表模板及内容English Answer：Course Plan Template for Vocational English Teaching.I. Course Information.Course Title: Vocational English.Course Code: EN_001。
Instructor: [Instructor's Name]Semester: [Semester]Number of Credits: [Number of Credits]Class Schedule: [Class Days and Times]Office Hours: [Instructor's Office Hours]II. Course Objectives.Upon successful completion of this course, students will be able to:Develop proficiency in reading, writing, listening, and speaking English for vocational purposes.Develop a strong foundation in vocabulary and grammar related to their specific vocational field.Communicate effectively in English in workplace settings.Enhance their critical thinking, problem-solving, and decision-making skills through project-based learning.Demonstrate cultural awareness and sensitivity in interacting with international colleagues and clients.III. Course Content.Module 1: Introduction to Vocational English.Overview of vocational English and its importance. Workplace vocabulary and terminology.Basic grammar for workplace communication.Module 2: Workplace Communication.Listening and note-taking strategies.Reading and understanding technical documents.Writing emails, reports, and proposals.Module 3: Vocational Vocabulary in Practice.Specialized vocabulary and phrases for specific vocational fields.Technical reading and comprehension.Case studies and simulations.Module 4: Presentation and Negotiation Skills.Preparing and delivering effective presentations. Negotiating with colleagues and clients.Cultural considerations in workplace communication. Module 5: Professional Development.Job search strategies and resume writing.Interviewing skills and mock interviews.Ethics and workplace professionalism.IV. Teaching Methods.Lecture and discussion.Group work and presentations.Role-playing and simulations.Case studies and problem-solving exercises. Online resources and supplementary materials. V. Assessment.Class participation (10%)。
教学计划表模板及内容幼儿园
教学计划表模板及内容幼儿园一、教学目标在幼儿园教学计划表中，明确的教学目标是非常重要的。
教学目标要符合幼儿的认知水平和兴趣特点，同时要能够促进幼儿的综合发展。
每一项教学目标都应该是具体、可操作的。
二、教学内容1.语言表达：通过游戏、歌曲、故事等形式，引导幼儿进行语言表达，培养他们的语言表达能力。
2.认知发展：结合实际教学，帮助幼儿认识周围的事物，提高他们的观察力和思维能力。
3.社交能力：通过合作游戏、小组活动等形式，培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
4.动手能力：通过手工制作、绘画等活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
5.身体运动：组织各种体育活动，帮助幼儿锻炼身体，提高他们的协调性和运动能力。
三、教学方式1.游戏教学：以游戏为媒介，让幼儿在玩中学，在学习中玩。
2.示范引导：老师要给幼儿提供示范和引导，帮助他们理解和掌握知识。
3.讨论交流：鼓励幼儿进行讨论和交流，促进相互学习、相互帮助。
4.实践操作：通过实际操作，让幼儿亲自动手，体验知识带来的乐趣。
四、教学评估1.观察记录：老师可以通过观察记录幼儿在学习过程中的表现，并总结评价。
2.作品展示：让幼儿展示他们的手工作品、绘画作品等，评价他们的创造力和动手能力。
3.小测验：适当安排小测验，检验幼儿对知识的掌握程度，鼓励他们不断提高。
五、教学时间安排•早晨活动：集体活动、晨间会等，为幼儿营造良好的学习氛围。
•上午课程：安排语言、认知、社交等多种课程，让幼儿全面发展。
•午间休息：保证幼儿有足够的午休时间，恢复体力，为下午的学习做准备。
•下午课程：互动游戏、手工制作、体育活动等，让幼儿继续学习。
•放学后活动：提供课外辅导、兴趣班等活动，为家长提供便利，促进家庭和学校的合作。
六、教学资源准备•教学材料：准备各种适合幼儿的教学材料，包括玩具、书籍、图画等。
•教学器材：提前准备好各种教学用具，如幼儿椅、幼儿桌、黑板、玩具等。
•教学环境：保持教室干净整洁，适合幼儿学习和活动的环境。
新版教学计划表模板
优胜教育学员课时计划学员姓名：李子佳日期：2014年10月21日优胜滨州校区数学教师：范丽媛优胜学员：李子佳学员基本学习情况：李子佳，女孩，该学生学习能力较强，上课态度认真，积极与老师配合，然而该生数学基础较为薄弱，在数学学习过程中也存在一些问题：首先，学生对书本概念定理疏于理解记忆，由于四年级数学学习是后续课程的基础章节，需要学生对各个小结的知识点进行类比与区分辨识，以便更加深刻理解，达到熟练记忆的效果，从而系统化掌握，还需要学生在此方面多用心，不断练习，且不要有抵触的情绪；其次，有些数学题型知识的解决方法是固定的，而书本上又没有给出系统地归纳，需要学生对老师讲解的通法熟练运用、掌握，同时也鼓励学生不断创新，对新的知识抱着接受乃至追求的态度，这是保持学业优秀的最佳方法；最后，孩子要勇于表达自身的意见，师生沟通，这对提升教师的水平，学生的学习效率都很有帮助。
目前课程进度：从学生对内容的掌握情况看，需要对三位数乘两位数的乘法应用继续学习。
下阶段学习任务：一、同步复习已学过的读数写数，及乘法应用同步学习时，学生一定要一步到位，理解加针对性训练，彻底掌握；二、巩固之前所学知识，做到知识上无盲点，方法上无弱点，每学完一章或者一个小结，要自己能归纳题型及相应解法，做到对知识点了如指掌，期中考试临近，学生还应该做一些往年的考试试题，以增强对考试的信心；三、对已掌握的知识适当拔高，有针对性地根据考点以及难度对学生进行训练，在这方面，需要学生对知识点的掌握比较深刻，能清楚地理解题目考察目的，处理各种变式，灵活避开题目中所设置的陷阱；学会归纳相似题型，区分不同题型，试着了解每道题目考查的知识点，抓住考官的思路；四、总复习本课时计划主要对象为小学二年级知识点的同步学习，往期知识的巩固与拔高间插进行。
所以请学生务必记好概念定理定律，以便进行类似记忆与对比记忆。
同步学习建议：首先，对现在所学的基本概念的理解一定要精确，不可模糊，这就要求学生多做多想多问，然后多练习，对书上的各定义、定理，以及老师要求的务必记牢，对每一个知识点的各种题型及其对应解法老师会安排例题与练习题，请务必记好笔记，作为知识点梳理的依据与复习指南；其次，抓重难知识点，常规考试题型一个个过关。
教学计划、方案、记录等六种表格模板
除此之外，采用各种方式使学生爱上阅读：
（1）提供丰富的阅读材料。推荐与课文相关的书籍，教师可在上到相关课文时推荐，如林海音的《城南旧事》，与汉字有关的《语林趣话》。可采用半截故事法等。
（2）向学生推Βιβλιοθήκη 现今流行的或一直有的一些文质兼美的书籍。
（3）开展与读书活动有关的系列活动，如学生表现好奖励学生——作业整理课教师给学生讲一个故事，读书统计活动，与家长共读一本书并写几句读后感，看完一本书可以奖励星星期末进行统计评选等活动。
6
2
4.我的“长生果”（1）口语交际一（3）
回顾拓展一（2）
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单元评测（2）5.古诗词三首（2）
6.梅花魂（2）
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国庆节
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7.桂花雨（1）8.小桥流水人家（2）
口语交际二（3）
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回顾拓展二（2）单元评测（2）
9.鲸（2）
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10.松鼠（2）11.新型玻璃（2）
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12.假如没有灰尘（1）口语交际三（3）
口语交际八（3）
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回顾拓展八（2）单元评测（2）
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期末复习、测评
2016-2017-1学困生转化工作计划
学科
语文
任课教师
蔡婧婧
学困生及其
原有基础
杨雅轩，牛一选，李宇航，张逸轩等同学
大体上表现为上课时不认真,爱做小动作，做作业粗心大意，并且拖欠，有些知识不明白，却又不问老师。有时不注意仪表,劳动不积极,影响班级的风气。由此受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等，产生了强烈的自卑感。
小学初中高中教师用教案表格模板
小学初中高中教师用教案表格模板一、教案基本信息1.1 学科：_____________________ 1.2 年级：_____________________ 1.3 课题：_____________________ 1.4 课时：_____________________1.5 编写日期：_________________二、教学目标2.1 知识与技能：（1）_____________________ （2）_____________________ （3）_____________________2.2 过程与方法：（1）_____________________ （2）_____________________ （3）_____________________2.3 情感态度与价值观：（1）_____________________ （2）_____________________ （3）_____________________三、教学重点与难点3.1 重点：_____________________3.2 难点：_____________________四、教学方法与手段4.1 教学方法：_________________ （1）_____________________ （2）_____________________ （3）_____________________4.2 教学手段：_________________ （1）_____________________ （2）_____________________ （3）_____________________五、教学过程5.1 导入：（1）_____________________ （2）_____________________ （3）_____________________5.2 新课导入：（1）_____________________ （2）_____________________ （3）_____________________5.3 课堂讲解：（1）_____________________ （2）_____________________（3）_____________________5.4 课堂练习：（1）_____________________（2）_____________________（3）_____________________（1）_____________________（2）_____________________（3）_____________________5.6 课后作业布置：（1）_____________________（2）_____________________（3）_____________________六、教学反思6.1 教学效果评价：（1）学生对本节课内容的掌握程度如何？（2）教学目标是否全部达成？（3）教学过程中是否存在不足之处？6.2 学生反馈：（1）听取学生的意见和建议，了解他们对本节课的看法。
小学英语教案表格模板
小学英语教案表格模板一、教学目标：1. 知识目标：学生能够理解并运用基本的英语问候语进行交流。
学生能够掌握一些基本的英语单词，如“hello”，“good morning”，“good afternoon”，“good evening”，“how are you”等。
2. 技能目标：学生能够用英语进行自我介绍，并能简单介绍自己的家人和朋友。
学生能够在日常生活中运用英语进行简单的交流，如问候、道别、询问身体状况等。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
培养学生勇于开口说英语的信心和勇气。
二、教学内容：1. 教学重点：基本的英语问候语和自我介绍。
一些基本的英语单词和短语。
2. 教学难点：正确发音和运用所学的单词和短语进行实际交流。
三、教学方法：1. 交际法：通过模拟真实场景，让学生在实际交流中学习并运用所学的单词和短语。
2. 游戏法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
四、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师与学生用中文进行简单的自我介绍，引导学生用英语进行自我介绍。
2. 教学新知识（10分钟）：教师展示一些基本的英语单词和短语，如“hello”，“good morning”，“how are you”等，并教授正确的发音。
学生跟读并模仿，教师给予个别指导。
3. 实践环节（10分钟）：教师模拟真实场景，如在公园、学校、家庭等地方，让学生运用所学的单词和短语进行实际交流。
学生分组进行角色扮演，教师巡回指导并纠正发音。
4. 巩固环节（10分钟）：教师组织学生进行趣味游戏，如“单词接龙”、“看图猜单词”等，让学生在游戏中巩固所学知识。
5. 总结与作业（5分钟）：教师对本节课所学内容进行简要总结，并布置作业：用英语写一篇自我介绍。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和互动表现。
2. 发音准确性：评估学生在实践环节中的发音准确性。
3. 作业完成情况：检查学生对作业的完成质量和时间。
英语教学计划表模板
英语教学计划表模板英语教学计划表模板 每个学期当然要定制新的教学计划，那么关于英语教学要如何来定制教学计划呢？下⽂的内容是英语教学计划表模板，欢迎⼤家阅读以及参考。
英语教学计划表模板1 ⼀、所教班级基本情况 本学期我担任⾼⼆(15)、(16)班的英语教学，这个两个班都是理科平⾏班，经过上学期的教学，学⽣已基本适应了上课的流程和掌握⼀定的学习⽅法，但是学⽣的语法基础普遍薄弱，单词记忆不是很理想，听说读写的英语能⼒也需要进⼀步提⾼。
⼆、教学指导思想 注意根据我班学⽣实际，努⼒发展学⽣⾃主学习和合作学习的能⼒;形成有效的英语学习策略;培养学⽣的综合运⽤语⾔的能⼒;特别注重提⾼学⽣⽤英语进⾏思维和表达的能⼒。
继续拓宽学⽣的知识⾯，全⾯培养听、说、读、写四会能⼒，理解、分析和阅读的能⼒，让学⽣有效改善⾃⼰的英语学习。
三、教学任务及课时安排 本学期要完成选修7和选修8的教学任务，共10个单元内容。
每⼀单元⽤7-9课时，其中词汇2-3课时，阅读2课时，语法及写作1-2课时，习题1-2课时.两册书共需18周左右，最后⼆周左右进⾏考前复习。
四、主要措施 (⼀)教学⽅⾯: ⾼⼆年级是⾼中的重要阶段，⼜是⾼中三年的承上启下阶段。
因此，让学⽣在⾼⼆年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。
本学期应达到以下⽬标:巩固、扩⼤基础知识;培养⼝头和书⾯初步运⽤英语进⾏交际的能⼒，侧重培养阅读能⼒;发展智⼒，培养⾃学能⼒。
具体来说: 1.加强学的研究，充分发挥学的主动性 只有当教与学形成了合⼒，教学才能取得最佳的效果。
因此，要帮助学⽣养成良好的学习习惯，指导他们掌握有效的学习⽅法，使他们乐学更善学。
⾼中⽣应有的习惯和⽅法主要包括: (1)学会查英语词典并勤查词典;坚持每天朗读，学会背诵的有效⽅法;(2)利⽤每天的零碎时间反复多次记忆单词，学会记忆单词的多种⽅法;(3)学会观察语⾔现象，总结语⾔规律 ( 如通过某例句总结出某词的⽤法 ) ;(4)养成良好的作业习惯 ( 整洁、独⽴完成 ) ，掌握各种解题技巧;(5) 坚持预习，学会看书;(6) 积极思考、⼤胆质疑;(7)学会记笔记和整理笔记。
教学计划空白表格模板完整
教学计划空白表格模板(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）
2021至2021学年度第二学期教学计划
年级
学科
姓名
邳州市小学
年级班科教学计划
年级班科教学计划
第册教学计划
苗泉幼儿园小班月计划表
授课进度计划
___电工仪表与测量_____科 ___1_____页
任课教师教研组长教导主任主管校长
授课进度计划
___电工仪表与测量__________科 ___2_____页
任课教师教研组长教导主任主管校长
授课进度计划
___电工仪表与测量__________科 ___3____页
任课教师教研组长教导主任主管校长
授课进度计划
___电工仪表与测量__________科 ___4____页
任课教师教研组长教导主任主管校长。
学生阶段性教学计划模板
学生阶段性学习计划表 学员陈路怡 性别 女 年级 高一 科目 数学 教材 版本 人教 学校 龙高 教师 李老师 辅导 时间 2013年 月 日开始 咨询师 苏老师 学管师 张老师上阶段该学生上课情况分析下阶段课时安排和规 划 授课教师填写1、学生学习习惯及表现陈路怡每课后作业认真的完成；每次都很准时上课，同时自己不懂得的地方也能够及时的提出自己的困惑；2、学生在学科上存在的问题陈路怡在数学中对概率，三角函数的运用以及三角恒等变化的灵活运用还比较薄弱。
3、针对学生的薄弱点，现阶段提出以下解决方案 （1） 针对期末考和高考方向，让陈路怡上课时多练习求三角函数的解析式和三角恒等变化的运用，概率的运用； （2） 复习必修三和必修四的内容。
（3） 在解题过程中讲解一些学习方法和技巧；培养孩子对知识点的归纳总结； 一、 由于期末考即将来临，同时路怡也马上要升为高二的学生；为了更好的适应下学期课程，对路怡课时做如下安排： （期末阶段） 1-2课时：复习必修三，算法的概念和程序框图以及输入输出语句；条件语句和循环语句以及算法的案例；随机抽样，系统抽样和分层抽样 3-4课时：复习必修三，概率以及任意角和弧度制 5-6课时：复习必修四，三角函数的图像和性质以及向量 7-8课时：期末总复习和归纳总结（暑期阶段）9-12课时：学习解三角形（正，余弦定理的运用）；13-19课时：学习等差等比数列以及前几项和的运用；20-26课时：学习不等式的解法；以及不等式组的求解27-30课时：学习逻辑用语；学会四个命题之间的关系31-39课时：学习圆锥曲线（抛物线，椭圆，和双曲线）40-46课时：学习建立空间向量直角坐标系通过以上的学习计划，预计要达到的目标：（1）学好高一的所有知识内容，做好期末考的充分准备。
（2）掌握学习方法和学习技巧，能够灵活的运用解答数学问题（3）衔接好高二的内容，提早适应新的知识点。
家长意见及签字。
教学计划表_1
教学计划表教学计划表1一、指导思想：根据《基础教育课程改革纲要》，音乐课程作为了基础教育的组成部分和必修学科。
音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，"它不是音乐家的教育，而首先是人的教育"。
结合学校实际情况，认真落实音乐课程所渗透的基本理念，"以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制。
"完成音乐教育所承担的任务。
二、学生基本情况：本校有年级的12个班。
学生聪明伶俐，活泼好动，对音乐有浓厚的兴趣，喜欢唱歌、喜欢跳舞;对音乐有较强的感悟力，能把握节奏和音准，有一定的识谱能力;在课堂上积极参与音乐活动，展开思维，富有想象;并养成了一些良好的音乐学习习惯。
但少数学生缺乏纪律意识，自制力差,有的学生音准和节奏有问题。
三、教学目标分析：由于学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
本期制定以下目标：1、掌握运用四二拍、四三拍、四四拍、八三拍、八六拍的含义和规律。
2、听赏不同风格乐曲能准确体会乐曲的情绪和意境，逐步掌握跟唱技能，学会跟唱歌曲。
3、在音乐学习积极参加表演、唱歌等活动。
4、自主学习并运用乐器表现。
5、能用口琴进行吹奏。
四、教学重点1、通过歌曲学习体会相应歌曲情绪和所表达的思想内涵，提高学生的音乐审美情趣和丰富情感体验。
2、通过听赏不同风格乐曲能准确体会乐曲的情绪和意境，逐步掌握跟唱技能，学会跟唱歌曲，培养学生有良好的听课、听歌、唱歌的习惯和音乐表现力。
3、掌握运用四二拍、四三拍、四四拍、八三拍、八六拍的含义和规律。
4、学会自主学习并运用乐器表现音乐。
5、演唱保持用圆润自然的声音。
幼儿园教学计划安排表格
幼儿园教学方案安排表格大家知道怎么做教学方案安排表吗？下面为大家了幼儿园教学方案安排表格，希望能帮到大家！本班有 46名幼儿，其中男孩名，女孩名。
全班幼儿较为活泼开朗，在上学期施行的主题及整合活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的进步，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的根底上得到了开展，能积极参与各种认知活动，喜欢探究。
游戏活动中，幼儿对角色游戏非常喜欢，有自己的想法，能创造性的进展游戏。
并且乐意与同伴互相合作，能充分发挥自己的想象力和创造力。
愿意和同伴交谈，会用较清楚连接的语言大胆地表达自己的愿望和恳求，能主动积极参加各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理才能，能手眼较协调操作材料和工具，较纯熟使用运动器械，并能注意平安。
在家长工作方面，家长非常配合幼儿园工作。
经常提出合理化的建议。
但是由于幼儿的才能开展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：1、存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲，如吕邦义，黄岚，杨妍晨等。
有的幼儿非常好动，不遵守纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健。
有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强，如：薛晨，张新渝等。
2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。
活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。
耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解才能还需要培养3、个别幼儿动作开展不协调，有部分的幼儿对体育根本动作还未能完全掌握。
4、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完好性、逻辑性、连接性还需加强。
5、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的才能有限。
合作的方式、方法需要再培养。
6、幼儿大胆创造想象的才能有待进一步进步。
7、需充分发挥家长的主体性，进步家长的家教才能，建立新型的家园关系。
（一）幼儿方面1、培养幼儿活泼、开朗的性格及英勇克制困难的良好品质。
2、知道自己的事情自己做，并能照顾比自己才能弱的幼儿。
愿意承受任务，努力做好力所能及的事情。
3、理解各种不平安因素，懂得根本的平安常识。
单元教学计划表格1
果都镇中学2012~~2013学年度上学期单元教学计划（第一单元）科目：数学任教班级：八年级一二备课人：史安亮2012 年9 月 3 日教学目标知识目标知识目标知识目标知识目标：：：：结合具体的实物或图片结合具体的实物或图片结合具体的实物或图片结合具体的实物或图片，，，，知道对称现象的基本特征知道对称现象的基本特征知道对称现象的基本特征知道对称现象的基本特征；。
；。
；。
；。
能力目标能力目标能力目标能力目标：：：：经历观察经历观察经历观察经历观察、、、、讨论讨论讨论讨论、、、、交流等活动认识对称现象交流等活动认识对称现象交流等活动认识对称现象交流等活动认识对称现象，，，，培养学生的初步培养学生的初步培养学生的初步培养学生的初步观察能力观察能力观察能力观察能力，，，，动手操作能力动手操作能力动手操作能力动手操作能力，，，，语言表达能力语言表达能力语言表达能力语言表达能力，，，，会判断对称现象会判断对称现象会判断对称现象会判断对称现象。
情感目标情感目标情感目标情感目标：：：：感知现实世界中普遍存在的对称现象感知现实世界中普遍存在的对称现象感知现实世界中普遍存在的对称现象感知现实世界中普遍存在的对称现象，，，，体体体体验到生活中处处有验到生活中处处有验到生活中处处有验到生活中处处有数数数数学学学学，，，，感受物体或图形的对称美感受物体或图形的对称美感受物体或图形的对称美感受物体或图形的对称美，，，，激发对数学学习的积极情感激发对数学学习的积极情感激发对数学学习的积极情感激发对数学学习的积极情感。
教学方法为了有效地实现教学目标突出重点，突破难点，教学中遵循教师为主导，学生为主体的原则，精心设计各个环节，创设问题情境，把教材内容与电教媒体有机地结合起来，化静为动，激发学生探求新知欲望，同时通过引导学生观察、思考、实践等培养学生主动探索知识的能力。
学法指导1、在教学中引导学生系统整理、内化沟通知识间的联系，通过一些典型的、有针对性的练习，进一步巩固加深对图形的认识。
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教学 重点 难点
1.教学重点：万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、倍的认识以及 分数的初步认识；
2.教学难点：时分秒的认识、长方形与正方形、测量。
1、按计划、保质、保量地完成本期的教学工作，在教学时要注意认真进
教
行备课，上课以及批改作业等各个环节，保证教学质量稳中有升。 2、认真整顿课堂纪律，狠抓学生的常规教育，让孩子有良好的听课习惯。
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2-4 5-10 11-17 18-23 24-30 国庆假期
31-35 36-40 41-48 49-55 56-63 64-69 70-75 76-80 81-88 89-96 97-105 106-114 期末复习
教学内容 时分秒 时分秒
万以内的加法和减法（一） 万以内的加法和减法（一）
测量 ————
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实践活动安排
时间
内容
具体实施过程
2016 年 11 月
数字编码
1、各小组分工合作，设计研究方案。 2、明确小组研究内容，讨论具体分工，落实个 人任务，开始分头活动。 3、通过多种渠道，了解数字编码种类。 4、小组成员分工合作，探究编码的方法。 5、汇报
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教学进度表பைடு நூலகம்
周次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十
学
激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率。 3、注意引导孩子独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣，适时恰
措
当的运用小组交流的方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 4、密切关注学困生，从态度、兴趣、习惯、方法等各方面入手，从课上
施
到课下，把握各种时机帮助辅导，努力让他们在原有水平上能进一步的提高。 5、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打
1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数 感。
2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。 3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力 的培养。
三年级学生，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯新 教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处 处有数学。这为学生对本册知识的学习打下了重要的基础，也为提高学生的问 题解决能力与实践能力创造了条件。
3、经历数据的收集和整理的过程，了解简单的数据处理方法。 数学思考
1、能够理解身边有关数字的信息，会用数（合适的量纲）描述现实生活中的简单现象。 发展数感。
2、再讨论简单物体性质的过程中，发展空间观念。 3、在教师的指导下，能对简单的调查数据归类。 4、会思考问题，能表达自己的想法；在讨论问题过程中，能够初步辨别结论的共同点和 不同点。 问题解决 1、能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题。 2、获得分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一问题可以有不同的解决方法。 3、体验与他人合作交流、解决问题的过程。 4、初步学会整理解决问题的过程和结果。 情感态度 1、对身边与数学有关的事务（现象）有好奇心，能够参与数学活动。 2、在他人帮助下，体验克服数学活动中的困难的过程。 3、了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有密切联系。 4、在解决问题的过程中，养成询问“为什么”的习惯。
二十一 二十二
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日期
9.4-9.8
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教学内容
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本册总课时数 62
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2016 至 2017 学年度第一学期教学计划
教 材 分 析
学生 情况 分析
学 习 目 标
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本册教材包括下面一些内容：时、分、秒；笔算万以内的加法和减法；测 量；倍的认识；多位数乘一位数；数字编码；长方形和正方形；分数的初步认 识；数学广角和数学实践活动等。这侧教材对于数学内容的编排和处理，是以 整套教材的编写思想、编写原则为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理 学的原理和年龄特征，体现了前几册教材同样的风格和特点。所以本册教材仍 然具有内容丰富、关注学生的经验和体验、体现数学知识的形成过程、鼓励算 法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于 教学内容的不同，本教材还具有下面几个明显的特点：
测量 万以内的加法和减法（二） 万以内的加法和减法（二）
倍的认识 多位数乘一位数 多位数乘一位数 多位数乘一位数
数字编码 长方形和正方形 分数的初步认识 分数的初步认识 数学广角——集合
期末复习
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教学进度表
周次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十
2016 至 20 17 学年第一学期
数学 学科课程目标（含总目标及学段目标）
总体目标
●获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经 验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能； ●初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习 中的问题，增强应用数学的意识； ●体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学 的信心； ●具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。 具体阐述如下： 知识与技能 ●经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能， 并能解决简单的问题。 ●经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程，掌握空间与图形的基础知识 和基本技能，并能解决简单的问题。 ●经历提出问题、收集和处理数据、作出决策和预测的过程，掌握统计与概率的基础知识和 基本技能，并能解决简单的问题。 数学思考 ●经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维。 ●丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。 ●经历运用数据描述信息、作出推断的过程，发展统计观念。 ●经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力， 能有条理地、清晰地阐述自己的观点。 解决问题 ●初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题， 发展应用意识。 ●形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神。 ●学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。 ●初步形成评价与反思的意识。 情感与态度 ●能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲。 ●在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。 ●初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用，体验数学活动充满着探索 与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。 ●形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。 以上四个方面的目标是一个密切联系的有机整体，对人的发展具有十分重要的作用，它们是 在丰富多彩的数学活动中实现的。其中，数学思考、解决问题、情感与态度的发展离不开知 识与技能的学习，同时，知识与技能的学习必须以有利于其他目标的实现为前提。
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学段目标
第一学段（1-3 年级） 知识技能
1、经历从日常生活中抽象出数的过程，理解常见的量；了解四则运算的意义，掌握必要 的运算技能。了解估算。
2、经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程，了解一些简单几何体和常见 的平面图形；感受平移、旋转、轴对称，认识物体的相对位置。掌握初步的测量、识图和画 图的技能。
二十一
日期
9.1— 9.2 9.5-9.9 9.12-9.16 9.19-9.23 9.26-9.30 10.3-10.7 10.10-10.14 10.17-10.21 10.24-10.28 10.31-11.4 11.7-11.11 11.14-11.18 11.21-11.25 11.28-12.2 12.5-12.9 12.12-12.16 12.19-12.23 12.26-12.30 1.2-1.6
一、知识与能力目标： 1、认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道 1 分=60 秒，会进行 一些有关时间的简单计算。 2、会笔算三位数的进位加、退位减法，会进行相应的估算和验算。 3、认识长度单位千米，初步建立 1 千米的长度观念，知道 1 千米=1000 米； 认识质量单位吨，初步建立 1 吨的质量观念，知道 1 吨=1000 千克； 4、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘多位数进位乘法，并会进 行估算。 5、初步认识分数，会读、写分数并知道各部分的名称；初步认识分数的大小， 会计算简单的同分母分数的加减法；能运用分数的初步认识解决实际问题。 6、初步认识四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、 正 方形和四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长； 二、过程与方法目标： 7、学生在已有的知识基础上经历集合思想的形成过程，初步理解集合知识的 意义。能结合具体情境体会用“韦恩图”解决有重复部分的问题的价值，理解 集合图中每部分的含义，能解决简单的有重复部分的问题。 8、在解决实际问题的过程中感受选择解决问题策略的重要性，养成善于思考 的良好习惯，体会数学的严谨性，感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴 趣。 三、情感、态度与价值观目标： 9、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的 能力。
下扎实的知识基础。
教
第一单元：时分秒
学
第二单元：万以内的加法和减法（一） 第三单元：测量
时
第四单元：万以内的加法和减法（二） 第五单元：倍的认识
间
第六单元：多位数乘一位数 第七单元：长方形和正方形
安
第八单元：分数的初步认识 第九单元：数学广角——集合
排
第十单元：总复习
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