2019-2020年高二化学离子键 离子晶体教案 苏教版

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高中化学专题3第二单元离子键离子晶体学案含解析苏教版选修

高中化学专题3第二单元离子键离子晶体学案含解析苏教版选修

高中化学:离子键 离子晶体[课标要求]1.能说明离子键的形成,能根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。

2.了解晶格能的应用,知道晶格能的大小可以衡量离子晶体中离子键的强弱。

离子键的形成1.离子键的形成过程2.离子键的特征阴、阳离子球形对称,电荷分布也是球形对称,它们在空间各个方向上的静电作用相同,在各个方向上一个离子可同时吸引多个带相反电荷的离子,故离子键无方向性和饱和性。

1.对于离子键的说法正确的是( )A .阴阳离子间的静电引力是离子键B .阴阳离子间的静电斥力是离子键C .阴阳离子间的相互作用即为离子键D .阴阳离子间强烈的相互作用是离子键解析:选D “相互作用”既指静电引力,也指静电斥力,而且这种相互作用还指相邻(直接相邻)的阴阳离子间的强烈相互作用。

1.由阳离子和阴离子通过离子键结合而成的晶体叫做离子晶体。

2.NaCl 晶体中,Na +和Cl -的配位数都是6,CsCl 晶体中,Cs +和Cl -的配位数都是8。

3.离子晶体硬度较大,难于压缩,具有较高的熔、沸点,固体不导电,溶于水或在熔融状态下能导电。

4.离子半径越小,所带电荷越多,离子晶体的晶格能越大,形成的离子晶体越稳定,熔点越高,硬度越大。

2.下列各数值表示有关元素的原子序数,其所表示的各原子组中能以离子键相互结合成稳定化合物的是( )A.10与19 B.6与16 C.11与17 D.14与8解析:选C 活泼金属元素与活泼非金属元素易形成离子键。

离子晶体1.离子晶体(1)概念由阴离子和阳离子通过离子键结合而成的晶体叫做离子晶体。

(2)物理性质离子晶体一般具有一定的硬度和较高的熔点。

2.晶格能(符号为U)(1)概念:拆开1_mol离子晶体形成气态阴离子和气态阳离子所吸收的能量。

(2)晶格能与晶体物理性质的关系①晶格能越大,离子键越牢固,离子晶体的熔、沸点越高,硬度越大。

②离子所带电荷越多,离子半径越小,晶格能越大。

3.离子晶体的结构类型(1)氯化钠型(如图)①在晶体中,每个Na+或Cl-周围各排列6个带有相反电荷的离子。

苏教高中化学选修33.2《离子晶体》参考教案

苏教高中化学选修33.2《离子晶体》参考教案

第二单元离子键离子晶体第2课时离子晶体【复习巩固】1.什么是离子键?作用力的实质是什么?2.什么是晶格能?影响因素有哪些?3.晶格能的大小与离子晶体的熔沸点、硬度的关系怎样?[练习]1.指出下列物质中的化学键类型。

KBr CCl4N2CaO NaOH2.下列物质中哪些是离子化合物?哪些是只含离子键的离子化合物?哪些是既含离子键又含共价键的离子化合物?KCl HCl Na2SO4 HNO3 NH4Cl O2Na2O2【过渡】大多数离子化合物在常温下以晶体的形式存在。

【板书】离子晶体1. 定义:离子间通过离子键结合而成的晶体【思考】离子晶体能否导电,主要的物理共性有哪些?2. 特点:(1)、晶体不导电,在熔融状态或水溶液中导电,不存在单个分子(2)、硬度较高,密度较大,难压缩,难挥发,熔沸点较高【思考】判断下列每组物质的熔沸点的高低,影响离子晶体的熔沸点高低的因素有哪些?(1)NaF NaCl NaBr NaI(2)MgO Na2O3. 离子晶体熔沸点高低的影响因素:离子所带的电荷(Q)和离子半径(r)Q越大、r越小,则晶格能(U)越大,离子键越强,熔沸点越高,硬度越大. 【思考】:哪些物质属于离子晶体?4. 物质的类别:强碱、部分金属氧化物、绝大部分盐类属于离子晶体。

【过渡】离子晶体也有一定的空间结构【板书】二、离子晶体的空间结构【讲解】离子晶体有多种晶体结构类型,其中氯化钠型和氯化铯型是两种最常见的离子晶体结构类型。

首先看NaCl的晶胞:组成具有代表性, 对称性(轴, 面, 中心)也与晶体相同, 所以乙为NaCl的晶胞【思考】:1.每个Na+同时吸引个Cl-,每个Cl-同时吸引个Na+,而Na+数目与Cl-数目之为化学式为2.根据氯化钠的结构模型确定晶胞,并分析其构成。

每个晶胞中有Na+,有个Cl-3.在每个Na+周围与它最近的且距离相等的Na+有个4.在每个Na+周围与它最近的且距离相等的Cl-所围成的空间结构为体5.已知氯化钠的摩尔质量为58.5g.mol-1,阿伏加德罗常数取6.02×1023mol-1,则食盐晶体中两个距离最近的Na+的核间距离最接近下面四个数据中的哪一个.( ) A.3.0×10-8cm B.3.5×10-8cm C.4.0×10-8cm D.5.0×10-8cm组成和对称性均有代表性. 看空心圆点, 除了立方体的顶点的8个, 无其它, 称为简单立方晶胞. 配位数为8【思考】:1.每个Cs+同时吸引个Cl-,每个Cl-同时吸引个Cs+,而Cs+数目与Cl-数目之为化学式为2.根据氯化的结构模型确定晶胞,并分析其构成。

2023-2024学年高中化学3.2离子键离子晶体教案苏教版选择性必修2

2023-2024学年高中化学3.2离子键离子晶体教案苏教版选择性必修2
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调离子键的形成条件和离子晶体的结构特点这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与离子键和离子晶体相关的实际问题。例如,讨论为什么离子晶体具有较高的熔点和硬度。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示离子晶体的熔点测试。
3. 学生可能遇到的困难和挑战:在学习离子键和离子晶体时,学生可能会对离子键的形成条件和离子晶体的结构特点感到困惑。特别是对于离子晶体的空间结构的理解,可能需要借助模型和图示进行辅助。此外,学生可能对实验现象的观察和分析存在一定的困难,需要通过实践活动和小组讨论来提升这方面的能力。
学具准备
Xxx
课型
作业布置:
1. 完成《离子键 离子晶体》章节后的习题,包括选择题、填空题和解答题。
2. 分析以下离子化合物,指出它们是由哪些元素形成的离子键,并解释为什么它们具有相应的物理性质。
a. 氯化钠(NaCl)
b. 硫酸铜(CuSO4)
c. 碳酸钙(CaCO3)
3. 设计一个实验来验证离子晶体的熔点。
作业反馈:
5. 综合运用:学生将能够将所学知识运用到日常生活中,例如解释一些化学现象、选择合适的材料等。他们将学会将理论知识与实际情况相结合,提高综合运用能力。
板书设计
① 重点知识点:离子键、离子晶体的结构特点、物理性质
② 关键词:离子、电荷、吸引、排斥、空间结构、熔点、硬度
③ 艺术性与趣味性:使用符号、图示、颜色标注等来呈现离子键的形成过程和离子晶体的结构特点,使板书更具视觉吸引力。例如,用离子符号表示离子的带电状态,用图示展示离子晶体的空间结构,用不同颜色标注不同类型的化学键等。同时,可以通过提问和引发学生思考的方式来增加板书的趣味性,例如:“你能找出离子晶体中的正负离子吗?”、“试着解释一下为什么离子晶体具有较高的熔点。”等。

苏教版化学必修2《离子键》教学设计

苏教版化学必修2《离子键》教学设计

第一课时离子键【三维目标】知识与技能:理解离子键的概念,能用电子式表示离子化合物及其形成过程。

过程与方法:通过离子键的学习,培养对微观粒子运动的想像力。

情感与价值观:认识事物变化过程中量变引起质变的规律性。

【教学重点】离子键,离子键的形成过程【教学难点】电子式的书写【教学方法】讨论、比较、归纳,信息技术整合【教学过程】引入:[提问]构成物质的微粒有哪些?它们分别是如何构成物质的?[学生] 1.原子、离子、分子等;2.原子、离子、分子都可以直接构成物质,原子也可以先形成离子或分子,再由离子或分子构成物质。

[补充举例] p12[进一步] 那么不同的微粒之间是靠什么作用力构成物质的?[板书] 一.化学键1.概念:物质中直接相邻的原子或离子之间存在的强烈的相互作用。

强调:①直接相邻;②强烈的相互作用。

2.分类:离子键、共价键。

[分析]以氯化钠的形成过程为例分析离子键的成因[思考] 1.在氯化钠晶体中,Na +和Cl -间存在哪些作用力? 2.阴阳离子结合在一起,彼此电荷是否会抵消呢? [板书] 二.离子键1.概念:使阴阳离子结合成化合物的静电作用。

2.特点: ①成键微粒:阴阳离子②成键本质:静电作用(静电引力和静电斥力)注:含有离子键的化合物就是离子化合物。

[思考] 哪些微粒之间容易形成离子键? 1.活泼金属与活泼非金属的原子之间(例如:大部分的IA 、IIA 族与VIA 、VIIA 族元素的原子之间) 2.离子或离子团之间(例如:金属阳离子、NH 4+与酸根离子之间) [例题]1、下列说法正确的是 ( D ) A.离子键就是使阴、阳离子结合成化合物的静电引力 B.所有金属与所有非金属原子之间都能形成离子键 C.在化合物CaCl 2中,两个氯离子之间也存在离子键 D.含有离子键的化合物一定是离子化合物2、下列各数值表示有关元素的原子序数,其所表示的各原子组中能以离子键相互结合成稳定化合物的是 ( C )e-NaNa + ClCl -A.10与12B.8与17C. 19与17D.6与14[疑问]那么我们用什么方式来表示离子键和离子键的形成过程呢?[板书] 3.表示——电子式:在元素符号周围用“ · ”或“×”来表示原子最外层电子的式子。

2019-2020学年苏教版化学选修三江苏专用学案:专题3 第二单元 离子键 离子晶体 Word版含答案

2019-2020学年苏教版化学选修三江苏专用学案:专题3 第二单元 离子键 离子晶体 Word版含答案

第二单元离子键离子晶体1.加深对离子键的认识,理解离子键没有饱和性、没有方向性的特点。

2.认识几种典型的离子晶体。

3.能大致判断离子键的强弱。

4.能识别氯化钠、氯化铯等晶胞结构。

离子键的形成1.概念:阴、阳离子间通过静电作用形成的化学键。

2.形成:在离子化合物中,阴、阳离子之间的静电引力使阴、阳离子相互吸引,阴离子的核外电子与阳离子的核外电子之间、阴离子的原子核与阳离子的原子核之间的静电斥力使阴、阳离子相互排斥。

当阴、阳离子之间的静电引力和静电斥力达到平衡时,阴、阳离子保持一定的平衡核间距,形成稳定的离子键,整个体系达到能量最低状态。

3.根据元素的金属性和非金属性差异,金属性较强的金属原子与非金属性较强的非金属原子间易形成离子键。

例如:ⅠA、ⅡA族元素与ⅥA、ⅦA族元素易形成离子键。

4.离子键的特点:离子键没有方向性和饱和性。

5.常见的离子化合物(1)活泼金属元素(ⅠA、ⅡA族)和活泼非金属元素(ⅥA、ⅦA族)形成的化合物。

(2)活泼金属离子和酸根(或氢氧根)形成的化合物。

(3)铵根和酸根(或活泼非金属元素离子)形成的盐。

1.下列关于离子化合物的叙述正确的是()A.离子化合物中都只含有离子键B.离子化合物中的阳离子只能是金属离子C.离子化合物如能溶于水,其所得溶液一定可以导电D.溶于水可以导电的化合物一定是离子化合物解析:选C。

离子化合物中的阳离子不一定是金属离子,如NH4Cl,阳离子为NH+4而不是金属离子;共价化合物溶于水也可能导电,如NH3、SO2、HCl等。

2.下列关于离子键特征的叙述中,正确的是()A.一种离子对带异性电荷离子的吸引作用与其所处的方向无关,故离子键无方向性B.因为离子键无方向性,故阴、阳离子的排列是没有规律的,随意的C.因为氯化钠的化学式是NaCl,故每个Na+周围吸引一个Cl-D.因为离子键无饱和性,故一种离子周围可以吸引任意多个带异性电荷的离子解析:选A。

离子键的特征是无方向性和饱和性。

离子键教案苏教版

离子键教案苏教版

离子键教案苏教版教案标题:离子键教案(苏教版)教案目标:1. 了解离子键的概念和特点;2. 能够识别离子键的形成和断裂过程;3. 掌握离子键的相关实验方法;4. 培养学生的观察和实验设计能力。

教学重点:1. 离子键的形成和断裂过程;2. 离子键的特点和应用。

教学难点:1. 离子键的实验观察和实验设计。

教学准备:1. 教师准备:离子键的相关知识、实验材料和实验设备;2. 学生准备:课本、笔记本、实验报告本。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 引入离子键的概念,与学生讨论离子键的特点和应用;2. 提问:你们知道离子键的形成过程吗?请简要描述。

二、知识讲解(15分钟)1. 通过讲解和示意图,详细介绍离子键的形成过程;2. 强调离子键的特点,如电荷的转移、电荷的稳定等;3. 与学生一起探讨离子键的应用领域,如离子晶体、盐类化合物等。

三、实验观察(25分钟)1. 将学生分成小组,每组分配一份实验材料和实验设备;2. 指导学生进行实验观察,观察离子键的形成和断裂过程;3. 引导学生记录实验数据和观察结果,并进行讨论和分析。

四、实验设计(20分钟)1. 要求学生根据所学知识,设计一个简单的实验来观察离子键的形成;2. 学生在小组内进行实验设计,并向全班展示自己的设计方案;3. 教师给予学生实验设计的指导和建议。

五、总结(10分钟)1. 教师对本节课的内容进行总结,强调离子键的重要性和应用;2. 提醒学生复习课堂内容,并预习下节课的内容。

教学延伸:1. 布置相关阅读任务,要求学生进一步了解离子键的实际应用;2. 鼓励学生参与相关科学竞赛或实验项目,提高实践能力。

教学评估:1. 实验报告:要求学生根据实验结果撰写实验报告,包括实验目的、步骤、观察结果和结论;2. 课堂参与:观察学生在课堂上的积极参与程度和回答问题的准确性。

教学反思:1. 教师根据学生的学习情况和反馈,及时调整教学策略,提供个性化指导;2. 教师与学生进行教学反思,总结教学经验,改进教学方法。

32离子键离子晶体(教师版)-2022-2023学年高二化学讲义(苏教2019选择性必修2)

32离子键离子晶体(教师版)-2022-2023学年高二化学讲义(苏教2019选择性必修2)

第二单元离子键离子晶体第1课时离子键离子晶体目标导航1.能结合实例描述离子键的成键特征及其本质。

2.能解释和预测同类型离子化合物的某些性质。

3.会描述常见类型的离子化合物的晶体结构。

4.能运用模型和有关理论解释不同类型离子化合物的晶胞构成。

知识精讲知识点01 离子键1.离子键和离子化合物(1)概念:阴、阳离子之间通过静电作用形成的化学键叫离子键,由离子键形成的化合物叫离子化合物。

(2)离子键的成键微粒是阳离子和阴离子。

阴离子可以是单核离子或多核离子,如Cl、O2、H、O22、OH、SO42等。

阳离子可以是金属离子(如K+、Ag+、Fe3+)或铵根离子(NH4+)。

有的离子化合物只含有离子键,有的离子化合物中既含有离子键又含有共价键。

2.离子键的形成及特征(1)离子键的形成:①阴、阳离子之间的静电引力使阴、阳离子相互吸引,阴、阳离子的核外电子之间、原子核之间的静电斥力使阴、阳离子相互排斥。

②当阴、阳离子之间的静电引力和静电斥力达到平衡时,阴、阳离子保持一定的平衡间距,形成稳定的离子键,整个体系达到能量最低状态。

(2)离子键的特征:离子键没有方向性和饱和性。

阴、阳离子在各个方向上都可以与相反电荷的离子发生静电作用,即没有方向性;在静电作用能够达到的范围内,只要空间允许,一个离子可以同时吸引多个带相反电荷的离子,即没有饱和性。

【即学即练1】(1)下列化合物中,属于离子化合物的有_______,其中,既含有离子键又含有共价键的有_______。

①HCl ②NaCl ③Na2O ④NaOH(2)写出下列离子化合物的电子式:NaOH_____________ K2O_____________ NH4Cl____________答案:(1)②③④④(2)知识点02 离子晶体1.概念及结构特点(1)概念:由阴、阳离子按一定方式有规则地排列形成的晶体。

(2)结构特点①构成微粒:阴离子和阳离子,离子晶体中不存在单个分子,其化学式表示的是离子的个数比。

2024-2025学年高中化学专题3第2单元离子键离子晶体教案苏教版选修3

2024-2025学年高中化学专题3第2单元离子键离子晶体教案苏教版选修3
2024-2025学年高中化学 专题3 第2单元 离子键 离子晶体教案 苏教版选修3
主备人
备课成员
教学内容
2024-2025学年高中化学专题3第2单元《离子键 离子晶体》,本节课将依据苏教版选修3教材,涵盖以下内容:
1. 离子键的概念及其形成原理;
2. 离子晶体的结构特征与性质;
3. 离子键的极性与离子晶体的类型;
- 离子键极性与晶体性质
- 离子排列方式
- 离子键强度与熔沸点关系
- 金属键与离子键异同
② 词、句:
- "电荷吸引,离子结合"
- "晶格排列,结构多样"
- "极性影响,性质各异"
- "离子间距,决定强度"
- "金属离子,电子流动"
③ 艺术性与趣味性:
- 使用不同颜色粉笔标出正负离子,增强视觉对比,突出离子键形成过程。
5. 实践活动:指导学生进行离子晶体制备与观察的实验,让学生在实践中掌握离子晶体的特点。
6. 总结与反馈:通过提问、小组代表发言等形式,检查学生对本节课内容的掌握情况,及时给予反馈,巩固所学知识。
教学媒体和资源使用:
1. PPT:展示离子键形成过程、离子晶体结构、实验操作步骤等,帮助学生直观理解。
2. 视频:播放离子晶体相关实验操作视频,为学生提供参考。
C. 离子晶体的熔沸点与离子键强度无关
D. 离子晶体的结构特征与离子大小有关
二、填空题
1. 离子键是由带正电荷的离子和带负电荷的离子之间的相互作用形成的,这种相互作用称为______。
2. 离子晶体的结构特征主要由______和______决定。
3. 离子晶体的熔沸点与______有关。

高中化学选修物质结构与性质教案-3.2离子键离子晶体1-苏教版

高中化学选修物质结构与性质教案-3.2离子键离子晶体1-苏教版

苏教版选修三物质结构与性质专题三微粒间作用力与物质性质第二单元离子键离子晶体(第一课时)一、教材分析本节课选自苏教版选修三专题三第二单元离子键、离子晶体第一课时离子键。

微粒间作用力与物质性质在高中化学是非常重要的知识点,主要介绍金属键、金属晶体、离子键、离子晶体、共价键、原子晶体、分子间作用力和分子晶体,起着承上启下的作用。

承接初中的原子构成物质,以及分子的结构,引导学生从微观结构的角度认识物质的组成以及为化学反应的实质提供理论知识。

了解离子键的概念,掌握电子式的书写和离子化合物的形成过程是对学生的微粒观和转化观较深层次的学习。

二、学情分析本节课的教学对象是西藏自治区高一汉文班的学生,学生虽然在初三阶段已经学习物质是由原子、分子、离子等微观粒子构成的,对于原子是如何构成物质有一定的基础知识,也有一定的理解能力,但本节课的知识比较偏理论、抽象,学生的抽象思维能力、想象能力仍旧不足。

针对此,本节课将用实验、动画模拟和生活情景类比从宏观角度着手将知识化静为动,变抽象为具象,将抽象的概念直观化。

三、教学目标1.知识与技能(1)通过回顾钠与氯气反应形成氯化钠的形成过程理解离子键的概念、本质和形成条件;(2)了解离子化合物的概念,能识别典型的离子化合物;(3)能熟练地用电子式表示原子、离子及离子化合物的组成。

2.过程与方法(1)从氯化钠的形成实验和原子结构角度分析,总结归纳离子键的成键微粒和本质,使学生学会从微观到宏观,从表面到本质认识事物的学习方法;(2)从生活情境演练——“一个面包的故事”类比迁移钠原子和氯原子的电子转移,将抽象的概念直观化;(3)运用小组合作捏橡皮泥的方法来表示原子的电子式,增添学习的乐趣。

3.情感、态度和价值观(1)从宏观实验角度和原子结构的微观角度学习离子键和离子化合物,培养了学生抽象思维能力和综合概括能力;(2)通过生活情景演练学习氯化钠的微观形成过程,锻炼了学生的舞台表现能力和知识迁移能力;(3)通过分组捏橡皮泥表示原子的电子式以及讨论学习,激发学生学习兴趣并增加学生的自主学习能力和合作精神。

苏教版高中化学选修3离子键 离子晶体教案

苏教版高中化学选修3离子键 离子晶体教案

离子键离子晶体[学习目标]1.加深对离子键的认识,理解离子键没有方向性、没有饱和性的特点2.认识几种典型的离子晶体3.能大致判断离子键的强弱,知道晶格能的概念,了解影响晶格能的因素4.晶格能对离子晶体硬度和熔沸点的影响,能预测晶体熔点高低顺序5.能运用电子式表示离子化合物的形成过程6.强化结构决定性质的意识[课时安排] 2课时第一课时[学习内容]【问题引入】1.钠原子与氯原子是如何结合成氯化钠的?你能用电子式表示氯化钠的形成过程吗?2.根据元素的金属性和非金属性差异,你知道哪些原子之间能形成离子键?【板书】第二单元离子键离子晶体§3-2-1离子键的形成一、离子键的形成【学生活动】写出钠在氯气中燃烧的化学方程式;思考:钠原子与氯原子是如何结合成氯化钠的?请你用电子式表示氯化钠的形成过程。

【过渡】以阴、阳离子结合成离子化合物的化学键,就是离子键。

【板书】1.离子键的定义:使阴、阳离子结合成离子化合物的静电作用2.离子键的形成过程【讲解】以 NaCl 为例,讲解离子键的形成过程:1)电子转移形成离子:一般达到稀有气体原子的结构【学生活动】分别达到 Ne 和 Ar 的稀有气体原子的结构,形成稳定离子。

2)判断依据:元素的电负性差要比较大【讲解】元素的电负性差要比较大,成键的两元素的电负性差用△X表示,当△X > 1.7, 发生电子转移, 形成离子键;当△X < 1.7, 不发生电子转移, 形成共价键.【说明】:但离子键和共价键之间, 并非严格截然可以区分的. 可将离子键视为极性共价键的一个极端, 而另一极端为非极性共价键. 如图所示:化合物中不存在百分之百的离子键, 即使是 NaF 的化学键之中, 也有共价键的成分, 即除离子间靠静电相互吸引外, 尚有共用电子对的作用.X > 1.7, 实际上是指离子键的成分(百分数)大于50%. 1.活泼的金属元素(IA、IIA)和活泼的非金属元素(VIA、VIIA)形成的化合物。

2019_2020年高中化学专题3第2单元离子键离子晶体教案苏教版选修3

2019_2020年高中化学专题3第2单元离子键离子晶体教案苏教版选修3

第二单元离子键离子晶体目标与素养:1.了解离子键的形成,能大致判断离子键的强弱。

了解离子晶体的结构特点,能根据离子晶体结构特点解释其物理性质。

(宏观辨识与微观探析)2.认识晶格能的概念与意义,能根据晶格能大小分析晶体性质不同的原因。

(证据推理)一、离子键的形成1.形成过程离子化合物中,阴、阳离子之间的静电引力使阴、阳离子相互吸引,而阴、阳离子的核外电子之间,阴、阳离子的原子核之间的静电斥力使阴、阳离子相互排斥。

当阴、阳离子之间的静电引力和静电斥力达到平衡时,阴、阳离子保持一定的平衡核间距,形成稳定的离子键,整个体系达到能量最低状态。

2.定义阴、阳离子之间通过静电作用形成的化学键。

3.特征二、离子晶体1.概念:由阴、阳离子间通过离子键结合成的晶体。

2.物理性质(1)离子晶体具有较高的熔、沸点,难挥发。

(2)离子晶体硬而脆,离子晶体中,阴、阳离子间有较强的离子键,离子晶体表现了较强的硬度。

(3)离子晶体在固态时不导电,熔融状态或溶于水后能导电。

(4)大多数离子晶体易溶于极性溶剂(如水)中,难溶于非极性溶剂(如汽油、煤油)中。

3.晶格能(1)定义:拆开1_mol离子晶体使之形成气态阴离子和气态阳离子时所吸收的能量。

用符号U表示,单位为kJ·mol-1。

(2)影响因素(3)对晶体物理性质的影响4.常见的两种结构类型离子晶体中离子配位数的多少与阴、阳离子的半径比r+r-有关。

1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)离子键是阴、阳离子之间的静电吸引。

( )(2)NH4Cl的电子式为。

( )(3)NaOH中只存在离子键。

( )(4)晶格能越大,离子晶体的熔点越高,硬度越大。

( ) [答案] (1)×(2)√(3)×(4)√2.下列热化学方程式中,能直接表示出氯化钠晶格能的是( )A.NaCl(s)―→Na+(g)+Cl-(g) ΔH1B.NaCl(s)―→Na(s)+Cl(g) ΔH2C.2NaCl(s)―→2Na+(g)+2Cl-(g) ΔH3D.NaCl(s)―→Na(g)+Cl(g) ΔH4A [掌握晶格能的概念是解答本题的关键。

2019-2020学年苏教版选修3:3.2 离子键 离子晶体课件(77张)

2019-2020学年苏教版选修3:3.2 离子键 离子晶体课件(77张)

【思考·讨论】 (1)某晶体溶于水后,可电离出自由移动的离子,该晶体 一定是离子晶体吗? 提示:不一定。如氯化氢溶于水后能够电离出自由移动 的H+和Cl-,能够导电,但是固体氯化氢不是离子晶体。
(2)盐K2SO4、MgSO4的共熔体在冷却时首先析出的物质 是什么?
提示:MgSO4。因为MgSO4的晶格能大于K2SO4的晶格能,所 以MgSO4的熔点高,冷却时熔点高的物质先析出。
【补偿训练】 (双选)下列各指定微粒的数目之比是1∶1的是( ) A.Na2O2晶体中的阴离子和阳离子 B.NaHCO3晶体中的钠离子和碳酸氢根离子 C 24 Mg2+中的质子和中子
12
D.氯化铵溶液中的铵根离子和氯离子
【解析】选B、C。Na2O2是由Na+和
O
2 2
按2∶1形成的离
子晶体,电子式为
;NaHCO3晶体是由Na+

HCO3
按1∶1形成的离子晶体
24 12
Mg2中质子数为12,
中子数为24-12=12,数目之比为1∶1;NH4Cl溶液中由于
铵根离子水解,而Cl-不水解,故铵根离子和氯离子之比
小于1∶1。
考点二 常见离子晶体的结构 1.典型离子晶体的空间构型
晶胞 类型
NaCl 型
晶胞图示
(4)由金属元素和非金属元素组成的晶体不一定是离子 晶体,如AlCl3是分子晶体。 (5)含有阳离子的晶体不一定是离子晶体,也可能是金 属晶体。
(6)离子晶体中不一定不含分子,如CuSO4·5H2O晶体。
【拓展深化】离子化合物包含的物质类型 (1)活泼的金属元素和活泼的非金属元素形成的化合物。 (2)活泼的金属元素和酸根离子(或氢氧根离子)形成的 盐(或碱)。 (3)铵根和酸根离子(或活泼非金属元素离子)形成的盐。

2019-2020年高中化学 专题1 第2单元 第1课时 离子键教案 苏教版必修2

2019-2020年高中化学 专题1 第2单元 第1课时 离子键教案 苏教版必修2

第1课时离子键目标与素养:1.知道化学键的概念。

(宏观辨识与微观探析)2.了解离子键的概念和成因及离子化合物的概念。

(宏观辨识与微观探析)3.能用电子式表示简单的离子化合物。

(宏观辨识与微观探析)一、化学键1.概念:物质中直接相邻的原子或离子之间存在的强烈的相互作用叫做化学键。

2.类型:离子键和共价键是两种常见的化学键。

二、离子键与离子化合物1.离子键的形成(以NaCl为例)及概念(1)图示(2)分析(3)概念:使带相反电荷的阴、阳离子结合的相互作用。

(4)成键微粒:阴、阳离子。

2.离子化合物(1)概念:由阴、阳离子通过静电作用形成的化合物叫做离子化合物。

(2)常见的离子化合物类型活泼金属氧化物:Na2O、CaO等;绝大多数盐:NH4Cl、Na2SO4等;强碱:KOH、NaOH等。

(1)常见的哪些元素易形成离子键?形成的过程是怎样的?(2)怎样理解离子键中的静电作用?能否说离子键是“离子间的静电吸引”?[提示](1)活泼金属与活泼非金属元素原子易形成离子键,一般位于周期表中为ⅠA、ⅡA 族的金属元素与ⅥA、ⅦA 族的非金属元素。

形成过程为⎭⎪⎬⎪⎫活泼金属活泼非金属――→化合⎩⎨⎧⎭⎬⎫M ――→-n e -M n +N ――→+m e -Nm -―――――→吸引、排斥达到平衡离子键 (2)静电作用包括静电吸引和静电排斥。

静电吸引即阴、阳离子之间的相互吸引;静电排斥即原子核与原子核、核外电子与核外电子的排斥作用。

三、电子式1.概念:由于在化学反应中,一般是原子的最外层电子发生变化,为了方便,我们在元素符号周围用“·”(小黑点)或“×”(叉号)表示原子或离子的最外层电子的式子叫做电子式。

2.电子式的书写(1)原子的电子式:氢原子H·、钠原子Na·、氮原子、氯原子。

(2)简单阳离子的电子式:简单阳离子是原子失去最外层电子后形成的,其电子式就是其阳离子符号,如Na +、Mg 2+等。

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2019-2020年高二化学离子键离子晶体教案苏教版【知识与技能】1、通过复习钠与氯形成氯化钠的过程,使学生理解离子键的概念、形成过程和特点。

2、理解离子晶体的概念、构成及物理性质特征,掌握常见的离子晶体的类型及有关晶胞的计算。

【过程与方法】1、复习离子的特征,氯化钠的形成过程,并在此基础上分析离子键的成键微粒和成键性质,培养学生知识迁移的能力和归纳总结的能力。

2、在学习本节的过程中,可与物理学中静电力的计算相结合,晶体的计算与数学的立体几何、物理学的密度计算相结合。

【情感态度与价值观】通过本节的学习,进一步认识晶体,并深入了解晶体的内部特征。

【教案设计】第一课时【问题引入】1、钠原子与氯原子是如何结合成氯化钠的?你能用电子式表示氯化钠的形成过程吗?2、根据元素的金属性和非金属性差异,你知道哪些原子之间能形成离子键?【板书】第二单元离子键离子晶体§3-2-1离子键的形成一、离子键的形成【学生活动】写出钠在氯气中燃烧的化学方程式;思考:钠原子与氯原子是如何结合成氯化钠的?请你用电子式表示氯化钠的形成过程。

【过渡】以阴、阳离子结合成离子化合物的化学键,就是离子键。

【板书】1、离子键的定义:使阴、阳离子结合成离子化合物的静电作用2. 离子键的形成过程【讲解】以 NaCl 为例,讲解离子键的形成过程:1)电子转移形成离子:一般达到稀有气体原子的结构【学生活动】分别达到 Ne 和 Ar 的稀有气体原子的结构,形成稳定离子。

2)判断依据:元素的电负性差要比较大【讲解】元素的电负性差要比较大,成键的两元素的电负性差用△X表示,当△X > 1.7, 发生电子转移, 形成离子键;当△X < 1.7, 不发生电子转移, 形成共价键.【说明】:但离子键和共价键之间, 并非严格截然可以区分的. 可将离子键视为极性共价键的一个极端, 而另一极端为非极性共价键. 如图所示:化合物中不存在百分之百的离子键, 即使是 NaF 的化学键之中, 也有共价键的成分, 即除离子间靠静电相互吸引外, 尚有共用电子对的作用.X > 1.7, 实际上是指离子键的成分(百分数)大于50%.【小结】:1、活泼的金属元素(IA、IIA)和活泼的非金属元素(VIA、VIIA)形成的化合物。

2、活泼的金属元素和酸根离子(或氢氧根离子)形成的化合物3、铵根和酸根离子(或活泼非金属元素离子)形成的盐。

【板书】二、用电子式表示离子化合物的形成【练习】1、写出下列微粒的电子式:(1)Na+、Mg2+、Cl-、O2-、(2)NaCl MgO MgCl小结:离子化合物电子式的书写1.简单阴离子的电子式不但要表达出最外层所有电子数(包括得到的电子),而且用方括号“[ ]”括起来,并在右上角注明负电荷数2.简单阳离子的电子式就是离子符号3.离子化合物的电子式由阴离子和阳离子电子式组成,相同的离子不能合并【练习】2、用电子式表示NaCl、K2S的形成过程小结:用电子式表示离子键的形成过程1.左边是组成离子化合物的各原子的电子式 , 右边是离子化合物的电子式2.连接号为“”3.用表示电子转移的方向【板书】三、离子键的实质思考:从核外电子排布的理论思考离子键的形成过程【板书】:实质是静电作用靠静电吸引,形成化学键体系的势能与核间距之间的关系如图所示:横坐标: 核间距r。

纵坐标: 体系的势能 V。

纵坐标的零点: 当 r 无穷大时, 即两核之间无限远时, 势能为零.下面来考察 Na+和 Cl-彼此接近时, 势能V的变化。

从图中可见:r >r0, 当 r 减小时, 正负离子靠静电相互吸引, V减小,体系稳定.r = r0时, V有极小值, 此时体系最稳定. 表明形成了离子键.r < r0时, V 急剧上升, 因为 Na+和 Cl-彼此再接近时, 相互之间电子斥力急剧增加, 导致势能骤然上升.因此, 离子相互吸引,保持一定距离时, 体系最稳定, 即当静电引力与静电斥力达到平衡时,形成稳定的离子键,整个体系达到能量最低状态。

【板书】四、离子键的特征【讲解】通常情况下,阴、阳离子可以看成是球形对称的,其电荷分布也是球形对称的,只要空间条件允许,一个离子可以同时吸引多个带相反电荷的离子。

因此离子键没有方向性和饱和性。

【讨论】就NaCl的晶体结构,交流你对离子键没有饱和性和方向性的认识【板书】(1). 离子键无方向性(2). 离子键无饱和性【板书】五、离子键的强度——晶格能(1). 键能和晶格能【讲解】以 NaCl 为例:键能:1mol 气态 NaCl 分子, 离解成气体原子时, 所吸收的能量. 用Ei 表示:【板书】(2).晶格能(符号为U):拆开1mol离子晶体使之形成气态阴离子和阳离子所吸收的能量【讲解】在离子晶体中,阴、阳离子间静电作用的大小用晶格能来衡量。

晶格能(符号为U)是指拆开1mol离子晶体使之形成气态阴离子和阳离子所吸收的能量。

例如:拆开 1mol NaCl 晶体使之形成气态钠离子和氯离子时, 吸收的能量. 用 U 表示: NaCl(s) Na+(g) + Cl-(g) U= 786 KJ.mol-1晶格能 U 越大,表明离子晶体中的离子键越牢固。

一般而言,晶格能越大,离子晶体的离子键越强. 破坏离子键时吸收的能量就越多,离子晶体的熔沸点越高,硬度越大。

键能和晶格能, 均能表示离子键的强度, 而且大小关系一致. 通常, 晶格能比较常用. 【板书】(3). 影响离子键强度的因素——离子的电荷数和离子半径【思考】由下列离子化合物熔点变化规律 ,分析离子键的强弱与离子半径、离子电荷有什么关系?(1)NaF NaCl NaBr NaI 988℃ 801℃ 747℃ 660℃(2)NaF CaF2 CaO988℃ 1360℃ 2614℃(提示:Ca2+半径略大于Na+半径)【讲解】从离子键的实质是静电引力出发, 影响 F 大小的因素有: 离子的电荷数q 和离子之间的距离 r (与离子半径的大小相关)1) 离子电荷数的影响:电荷高,晶格能大,离子晶体的熔沸点高、硬度大。

NaCl MgO晶格能(KJ.mol-1) 786 3791熔点(℃) 801 2852摩氏硬度 2.5 6.52) 离子半径的影响:半径大, 导致离子间距大,晶格能小,离子晶体的熔沸点低、硬度小。

3) 离子半径概念及变化规律将离子晶体中的离子看成是相切的球体, 正负离子的核间距 d 是r+和r-之和:离子半径的变化规律a)同主族, 从上到下, 电子层增加, 具有相同电荷数的离子半径增加.b)同周期: 主族元素, 从左至右离子电荷数升高, 最高价离子, 半径最小. 如:过渡元素, 离子半径变化规律不明显.c)同一元素, 不同价态的离子, 电荷高的半径小. 如:d)一般负离子半径较大; 正离子半径较小.e)周期表对角线上, 左上元素和右下元素的离子半径相似. 如: Li+和 Mg2+, Sc3+和 Zr4+的半径相似.【小结】离子电荷数越大,核间距越小,晶格能越大,离子键越牢,离子晶体的熔、沸点越高,硬度越大。

【课堂小结】【课后练习】1.下列各组数值表示有关元素的原子序数,其中所表示的各组原子能以离子键结合成稳定化合物的是()A.1与6 B.2与8 C.9与11 D.8与142.用电子式表示下列物质的结构:NaOH、Ca(ClO)2。

3.离子化合物 LiCl、NaCl、KCl、RbCl和CsCl熔点由高到底的顺序是________________________________________________。

5.某主族元素A的外围电子排布式为n s1,另一主族元素B的外围电子排布为n s2n p4,两者形成的离子化合物的化学式可能为A.AB B.A2B C.AB2 D.A2B36.下列叙述正确的是 ( ) A.氯化钠晶体不能导电,所以氯化钠不是电解质B.氯化钠溶液能导电,所以氯化钠溶液是电解质C.熔融的氯化钠和氯化钠溶液都能产生自由移动的离子D.氯化钠熔融时不破坏氯化钠晶体中的离子键。

7.NaF、NaI、MgO均为离子化合物,根据下列数据,这三种化合物的熔点高低顺序是( )A . ①>②>③ B. ③>①>② C. ③>②>① D. ②>①>③8.下列说法不正确的是 ( )A .离子晶体的晶格能越大离子键越强B .阳离子的半径越大则可同时吸引的阴离子越多C .通常阴、阳离子的半径越小,电荷越大,该阴、阳离子组成的离子化合物的晶格能越大D .拆开1mol 离子键所需的能量叫该离子晶体的晶格能9.离子化合物①NaCl 、②CaO 、③NaF 、④MgO 中,晶格能从小到大顺序正确的是( )A .①②③④B .①③②④C .③①④②D .④②①③10.(1)下列热化学方程中,能直接表示出氯化钠晶体晶格能的是_________。

A .Na +(g)+Cl -(g)=NaCl(s);△HB .Na(s)+21Cl 2(g)=NaCl(s);△H 1C .Na(s)=Na(g);△H 2D .Na(g)-e -=Na +(g);△H 311、已知元素的某种性质“X ”和原子半径、金属性、非金属性等一样,也是元素的一种试结合元素周期律知识完成下列问题:(1)经验规律告诉我们:当形成化学键的两原子相应元素的X 差值大于1.7时,所形成的一般为离子键;当小于1.7时,一般为共价键。

试推断AlCl 3中的化学键类型是______。

(2)根据上表给出的数据,简述主族元素的X 的数值大小与元素的金属性或非金属性强弱之间的关系______________________________;简述第二周期元素(除惰性气体外)的X 的数值大小与原子半径之间的关系_____________________________________________。

(3)请你预测Br 与I 元素的X 数值的大小关系________。

13、常温下固态 Na和气态 Cl2生成 1mol NaCl晶体释放的能量叫做 NaCl的生成热。

生成热△f H NaCl=-4ll kJ/mol。

该化合过程亦可被解析成如下四个步骤,各步的能量变化分别表示为△H1、△H2、△H3和△H4:其中△H2=128 kJ/mol,△H3=-526 kJ/mol,△H4=-243 kJ/mol。

则△H1=kJ/mol;NaCl的离子键键能为 kJ/mol;NaCl晶体的晶格能(阴阳离子结合成晶体的能量变化)为kJ/mol。

第二课时【复习巩固】1.什么是离子键?作用力的实质是什么?2、什么是晶格能?影响因素有哪些?3、晶格能的大小与离子晶体的熔沸点、硬度的关系怎样?[练习]1.指出下列物质中的化学键类型。

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