幼儿园中班手工教学设计——剪纸窗花
窗花幼儿手工剪纸教案中班
窗花幼儿手工剪纸教案中班一、教学目标。
1. 让幼儿了解窗花的由来和意义，培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和剪纸技能，提高他们的动手能力和创造力。
3. 激发幼儿的想象力和艺术表现力，让他们能够通过剪纸表达自己的情感和想法。
二、教学重点。
1. 讲解窗花的由来和意义，引导幼儿了解传统文化。
2. 教授幼儿剪纸的基本技巧，如折纸、剪纸等。
3. 引导幼儿动手制作窗花，培养他们的创造力和想象力。
三、教学难点。
1. 教授幼儿剪纸技巧，需要耐心细致地指导，确保每个幼儿都能掌握基本的剪纸方法。
2. 引导幼儿动手制作窗花，需要注意每个幼儿的想象力和表现力，给予他们充分的自由发挥空间。
四、教学准备。
1. 窗花的图片或样品，让幼儿了解窗花的样式和特点。
2. 剪纸工具，如剪刀、剪纸等。
3. 彩纸和其他装饰材料，让幼儿可以根据自己的想法进行创作。
五、教学过程。
1. 导入。
教师向幼儿介绍窗花的由来和意义，让他们了解窗花是中国传统文化的一种艺术形式，通常用来装饰窗户，寓意着美好的祝福和希望。
通过图片或样品展示窗花的样式和特点，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 操作。
教师向幼儿演示剪纸的基本技巧，如折纸、剪纸等，然后让幼儿动手尝试。
在剪纸过程中，教师要耐心细致地指导，确保每个幼儿都能掌握基本的剪纸方法。
3. 创作。
教师让幼儿根据自己的想法和想象力，动手制作窗花。
可以提供彩纸和其他装饰材料，让幼儿可以根据自己的喜好进行创作。
在创作过程中，教师要给予幼儿充分的自由发挥空间，鼓励他们表达自己的情感和想法。
4. 展示。
教师让幼儿展示自己制作的窗花，让他们互相欣赏和交流。
在展示过程中，教师可以引导幼儿谈谈自己的创作感受和想法，让他们能够通过窗花表达自己的情感和想法。
5. 总结。
教师和幼儿一起回顾整个制作过程，总结剪纸的基本技巧和窗花的制作要点。
同时，教师可以再次强调窗花的意义和价值，让幼儿对传统文化有更深的了解和认识。
剪窗花中班教案6篇
剪窗花中班教案6篇剪窗花中班教案篇1活动目标：1、学习用剪洞的`方法制作窗花。
2、欣赏观察不同的窗花，了解窗花是我国传统的民间艺术。
3、体验剪窗花的乐趣。
4、通过调查、观察、体验、合作探究等活动，锻炼学生动手动脑的能力，培养学生的创新意识和能力。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备：1、教学课件三段。
2、贴有窗户的展板一块。
3、多于幼儿人数的正方形彩纸，剪刀、固体胶、废纸盒。
活动过程：(一)欣赏花窗，简单了解花窗的特点。
1、幼儿观察课件中的花窗，说说花窗的外形和图案特点。
2、小结花窗的特点：外形各不相同，图案由很多各不相同的洞洞构成。
(二)结合课件，引导幼儿学剪窗花，贴窗花。
1、出示准备好的展板，请幼儿想想怎么把它们也变得漂亮?(引出剪窗花)2、请幼儿观察课件上的示意图，学习剪窗花的方法。
①学习折法：折三折，把正方形变成小三角形。
②学习剪法：先剪轮廓线，再随意剪各种形状的洞洞或剪有规律排列的图形的洞洞。
3、幼儿操作，教师指导。
4、请幼儿贴上窗花，并说说是怎么剪的?(三)欣赏民间艺人的窗花作品，拓宽对窗花艺术的了解。
1、幼儿欣赏我国手工艺人剪的一些美丽窗花，认识窗花可以有动物，植物，人物，故事等图案，拓宽幼儿对窗花的了解。
2、引导幼儿在活动区继续学习剪窗花。
活动反思：活动引导谈话，观看视频引起子的注意力集中，兴趣得到激发。
欣赏中孩子们剪纸的欲望就被很好地激发出来。
孩子们能够剪出各种各样的图案。
如：三角形、正方形、圆形等形状。
镂空比较多，呈现的作品很漂亮，孩子们剪完了还想剪，对此十分感兴趣，达到了预设的目标。
在操作时，让成功的孩子示范，帮助动手能力，差的幼儿尽量让幼儿探索、尝试。
关注孩子们之间的能力差异。
第一次没成功的孩子，有了失败的总结再加上成功孩子的经验介绍，成功的孩子大大增加，由于时间关系有些还得及剪出自己满意的来，感到有点失落，当我承诺让他们在自由性游戏时可继续挑战，显得很期待，可见孩子们对剪纸活动兴趣浓厚，所以在活动中不应看到有多少孩子成功剪窗花中班教案篇2活动目标：1、欣赏剪纸窗花，了解剪纸是中国特有的民间艺术，感受窗花的色彩美、图案美、对称美。
剪窗花幼儿园教案（10篇）
剪窗花幼儿园教案(10篇)剪窗花幼儿园教案1活动目标：1.培养幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和欣赏窗花的情趣。
2.发展幼儿手部动作的灵活性。
3.学会三次对边折、对角折剪纸的方法。
4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：彩色手工纸若干、小剪刀每人一把，范画数张。
活动过程：1.欣赏分析：1)欣赏范画窗花作品出示范画：这是什么?在哪里见过?什么时候人们张贴这些窗花?人们为什么要贴这些东西呢?(喜庆、漂亮)这些窗花是怎么做出来的呢?你们想不想剪这些窗花?下面咱们就学习剪一些简单一点的窗花。
2)师幼一起剪窗花，注意制作步骤，剪出各种花纹。
正方形的纸对边折两次、对角折两次，左手拿中心点在纸的边沿剪出三角形、半圆形等，也可以把正方形的四角剪掉成圆形的作品。
2.操作体验：1)幼儿操作，老师提醒幼儿手拿住中心点，避免剪坏。
2)鼓励幼儿剪出不同的花样，有创新。
3.欣赏分享：张贴窗花，集体欣赏，互相介绍自己的作品，感受喜庆的气氛和成功的喜悦。
教师小结：主要总结图案的对称、形状等。
等以后过年过节还有结婚的时候我们就可以把我们自己的剪纸贴上，那多好啊!教学反思今天上午我开展了《剪窗花》，在活动中制定了三个目标1、初步感受中国剪纸艺术的.美，体验表现美的快乐。
2、引导幼儿探索剪窗花的方法，培养幼儿的探索精神激发幼儿对民间艺术的美好情感。
3、发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。
真确培养幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。
本次活动以欣赏窗花进行导入，我引导孩子欣赏黑板上粘贴的窗花，还从网上下载了各种类型的民俗窗花，通过多媒体引导幼儿欣赏，孩子们了解了窗花里蕴含的美好祝愿，知道了剪纸是中国人发明的。
欣赏完窗花，孩子对动手剪窗花充满了期待，于是活动进入了第二个环节；示范剪窗花，幼儿动手剪窗花。
幼儿剪窗花时我给他们的指导是，剪刀像走迷宫样，绕过来，绕过去的方法。
可以剪不同的形状和花边。
在我的指导下，孩子们基本能顺利剪出各种各样的窗花，有的孩子剪完一张又一张，兴趣浓厚。
幼儿园中班教案《剪窗花》含反思(三篇)
幼儿园中班教案《剪窗花》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班教案《剪窗花》含反思一
幼儿园中班教案《动物保护色》含反思二
幼儿园中班教案《动物园》三
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幼儿园中班教案《剪窗花》含反思一
中班教案《剪窗花》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿掌握剪窗花的步骤，并能根据图案来剪出窗花，乐意参与到剪纸活动当中，体验剪窗花带来的乐趣，能安全的使用剪刀，并能养成良好的习惯，快来看看幼儿园中班《剪窗花》含反思教案吧。
活动目标：
1、乐意参与到剪纸活动当中，体验剪窗花带来的乐趣。
2、掌握剪窗花的步骤，并能根据图案来剪出窗花。
3、能安全的使用剪刀，并能养成良好的习惯。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受剪纸的美感。
活动准备：
剪好的窗花成品一张、粉色纸若干、剪刀若干。
活动过程：
1、教师出示已经剪好的窗花，激发幼儿兴趣。
这是什么？漂亮吗？（教师介绍窗花的代表的特殊意义）。
你知道它是怎么变出来的吗？
2、教师边讲解边示范剪窗花的方法，引导幼儿认真的看、仔细的听。
3、教师发放材料、工具，交代要求。
4、幼儿沿着画好的形状剪窗花，教师指导。
5、展示，结束活动。
6、收拾整理游戏材料。
活动延伸：
2 / 2。
幼儿园中班教案《剪窗花》含反思
幼儿园中班教案《剪窗花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，主要涉及第四章“手工制作”部分，详细内容为“剪窗花”。
通过剪窗花，让幼儿了解我国传统文化，锻炼手眼协调能力，提高审美意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪窗花的起源、意义和基本技巧，感受传统民间艺术的魅力。
2. 培养幼儿的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：剪窗花的技巧和方法。
教学重点：了解剪窗花的文化背景，培养幼儿的动手能力。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶棒、窗花模板、投影仪等。
学具：剪刀、彩纸、窗花模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解剪窗花的文化背景和技巧（10分钟）介绍剪窗花的起源、意义和基本技巧，让幼儿了解我国传统文化。
3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范如何剪窗花，讲解步骤和注意事项。
4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿分组进行剪窗花活动，教师巡回指导。
5. 随堂练习（5分钟）提供不同难度的窗花模板，让幼儿进行练习。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 板书剪窗花2. 板书内容：剪窗花的起源、意义剪窗花的步骤、技巧窗花作品展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起剪一个窗花，下节课带来展示。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本次活动中，大部分幼儿能够积极参与，动手能力得到了锻炼。
但在活动中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要加强个别指导。
在以后的教学中，可以尝试增加剪窗花的难度，让幼儿创作出更富有个性的作品。
拓展延伸：让幼儿了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，丰富幼儿的审美体验。
重点和难点解析：1. 教学难点：剪窗花的技巧和方法。
2. 幼儿动手实践：确保每个幼儿都能在教师的指导下正确使用剪刀，安全地进行剪窗花活动。
3. 展示与评价：鼓励幼儿展示自己的作品，并提供积极的反馈，以增强他们的自信心和创作热情。
2024年幼儿园中班美术公开课教案《剪窗花》含反思
2024年幼儿园中班美术公开课教案《剪窗花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的剪纸》，详细内容为剪窗花的制作。
通过剪窗花的实践活动，让幼儿了解我国传统文化，提高审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪窗花的制作过程，认识传统剪纸艺术。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪窗花的技巧和方法。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、模板、投影仪。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、模板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过故事《年兽》引入剪窗花的主题，激发幼儿兴趣。
2. 讲解（10分钟）：a. 介绍剪窗花的起源和发展，让幼儿了解传统文化。
b. 展示剪窗花的模板和成品，讲解制作方法。
3. 实践（15分钟）：a. 教师示范剪窗花的制作过程。
b. 幼儿分组进行剪窗花制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价（5分钟）：a. 各组展示作品，互相评价。
b. 教师点评，给予鼓励和指导。
5. 随堂练习（10分钟）：幼儿独立完成一幅剪窗花作品。
六、板书设计1. 《剪窗花》2. 内容：a. 剪窗花的起源和发展b. 剪窗花的制作方法c. 剪窗花作品展示七、作业设计1. 作业题目：完成一幅剪窗花作品，并和家人分享制作过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入和实践操作，幼儿对剪窗花产生了浓厚的兴趣。
但在教学过程中，部分幼儿对剪窗花的技巧掌握不够熟练，需要个别指导。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：让幼儿回家后与家人分享剪窗花的制作过程，增进亲子关系。
b. 环境创设：将剪窗花作品布置在教室环境中，营造节日氛围。
c. 文化传承：组织幼儿参观剪纸艺术展览，深入了解我国传统文化。
重点和难点解析1. 教学难点：剪窗花的技巧和方法。
2024年幼儿园中班美术公开课教案《剪窗花》含反思
2024年幼儿园中班美术公开课教案《剪窗花》含反思一、教学内容《剪窗花》一课选自幼儿园中班美术教材第四章“纸的魔法”，详细内容围绕剪纸艺术的基本技巧展开，特别是窗花的制作方法。
本章通过剪窗花的实践活动，旨在培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识窗花的传统意义，培养幼儿对民间艺术的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力，通过剪窗花活动提高幼儿的美术素养。
3. 培养幼儿合作意识，学会在团队中共同完成任务。
三、教学难点与重点教学难点：窗花的折叠方法及剪法。
教学重点：培养幼儿对民间艺术的兴趣，提高动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：剪纸模板、剪刀、彩纸、胶水、示范作品。
学具：剪纸模板、剪刀、彩纸、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种美丽的窗花，让幼儿观察并引导他们说出窗花的特征。
2. 例题讲解（10分钟）讲解窗花的折叠方法和剪法，分步骤演示如何制作窗花。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿分组进行窗花制作，鼓励他们发挥想象力，创作属于自己的窗花。
4. 巩固拓展（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事。
对幼儿的作品进行评价，强调窗花的民间艺术价值，引导幼儿珍惜自己的创作。
六、板书设计1. 《剪窗花》2. 内容：窗花的折叠方法窗花的剪法美丽的窗花作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，用彩纸创作一幅窗花作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 在教学过程中，要注重引导幼儿观察窗花的特征，激发他们对民间艺术的兴趣。
2. 在实践操作环节，要关注每个幼儿的动手能力，及时给予指导和鼓励。
3. 课后拓展延伸，可以让幼儿了解其他民间艺术，如泥塑、年画等，丰富幼儿的艺术素养。
通过本次公开课，我将继续努力，提高自己的教学水平，为幼儿创造更多有趣、有意义的美术课堂。
重点和难点解析：一、教学过程中的实践情景引入二、教学难点：窗花的折叠方法及剪法三、作业设计中的家长参与环节详细补充和说明：一、实践情景引入1. 在展示窗花时，选择具有代表性的作品，如寓意吉祥的“福”字、形象生动的动物等，使幼儿对窗花产生直观、深刻的印象。
幼儿园中班美术剪窗花优质教案(精选
幼儿园中班美术剪窗花优质教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的剪纸》第三节《剪窗花》。
详细内容包括：认识窗花的历史和意义，了解窗花的分类及基本剪法，学会运用简单的几何图形创作窗花，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解窗花的传统文化，感受窗花的独特魅力，培养对民间艺术的热爱。
2. 通过观察、模仿和实践，使幼儿掌握基本的窗花剪法，提高动手操作能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养其创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：学会运用简单的几何图形进行窗花创作，掌握窗花的折叠和剪法。
教学重点：了解窗花的历史和分类，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：窗花样品、剪刀、胶棒、彩纸、投影仪、黑板。
学具：剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示不同类型的窗花，让幼儿观察并引导他们说出窗花的名称、形状和颜色。
通过讲解窗花的历史和意义，使幼儿了解窗花在我国民间艺术中的地位。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍窗花的分类：按照形状分为圆形、方形、三角形等；按照图案分为花、鸟、鱼、虫等。
（2）讲解窗花的折叠和剪法：以圆形窗花为例，演示折叠方法，并讲解基本剪法。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发彩纸和剪刀，指导幼儿按照示范步骤折叠和剪裁窗花。
（2）在操作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，纠正错误的剪法。
4. 展示与评价（5分钟）（2）引导幼儿互相欣赏、评价，鼓励他们说出自己喜欢的窗花及原因。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿回家后与家人分享所学知识，共同创作窗花。
六、板书设计1. 窗花的分类：圆形、方形、三角形；花、鸟、鱼、虫等。
2. 窗花的折叠和剪法步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人一起创作一幅窗花作品。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿运用本节课所学的窗花剪法，发挥想象力，创作出富有创意的窗花作品。
2024年中班剪纸美丽的窗花教案5连篇
2024年中班剪纸美丽的窗花教案5连篇一、教学内容本节课的教学内容选自教材《幼儿园美术教育活动指导手册》中班剪纸活动章节，具体为“美丽的窗花”一节。
详细内容包括窗花的定义、种类、寓意以及剪纸的基本技巧，通过实践活动，引导幼儿制作出具有中国特色的窗花作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解窗花的起源、种类和寓意，培养幼儿对民间艺术的热爱。
2. 培养幼儿的动手操作能力和审美观念，提高幼儿的美术素养。
3. 培养幼儿的观察、想象和创新能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握和运用。
教学重点：窗花的种类、寓意以及制作方法。
四、教具与学具准备教师准备：剪纸模板、剪刀、胶水、彩纸、窗花样品、教学课件等。
幼儿准备：剪刀、彩纸、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种美丽的窗花，让幼儿欣赏并讨论窗花的寓意，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解窗花的定义、种类和寓意，同时向幼儿介绍剪纸的基本技巧。
3. 随堂练习（5分钟）1. 教师示范制作一个简单的窗花。
2. 幼儿跟随教师一起制作窗花，教师巡回指导。
4. 分组讨论与制作（10分钟）1. 将幼儿分成若干小组，每组选择一个窗花模板进行制作。
2. 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）1. 各组展示自己的窗花作品。
2. 教师和幼儿共同评价作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书美丽的窗花2. 内容：1. 窗花的定义、种类和寓意2. 剪纸的基本技巧3. 制作过程注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的窗花2. 答案：1. 确定窗花的形状和图案。
2. 按照剪纸技巧制作窗花。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：1. 邀请家长参与，共同完成窗花制作。
2. 开展以“美丽的窗花”为主题的亲子活动，增进亲子关系。
3. 引导幼儿关注生活中的窗花艺术，培养幼儿的观察力和审美能力。
中班剪纸美丽的窗花教案5连篇
中班剪纸美丽的窗花教案5连篇一、教学内容本节课选自教材《中班美术活动指导手册》第四章“纸艺活动”，详细内容为“美丽的窗花”。
通过本节课的学习，学生将掌握窗花的制作技巧，了解剪纸艺术在我国传统文化中的地位和意义。
二、教学目标1. 让学生了解窗花的起源、寓意和制作方法，培养对我国传统文化的热爱。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生团结协作的精神，增强学生的自信心和成就感。
三、教学难点与重点教学难点：窗花的折叠方法和剪切技巧。
教学重点：窗花的寓意和制作过程。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、窗花模板、教学PPT。
学具：剪刀、彩纸、窗花模板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组美丽的窗花，引导学生观察窗花的图案和颜色，激发学生对窗花的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍窗花的起源、寓意和制作方法。
（2）讲解窗花的折叠方法和剪切技巧。
3. 实践操作（15分钟）（1）发放窗花模板和彩纸，指导学生按照模板折叠彩纸。
（2）学生按照教师示范，使用剪刀剪切窗花。
（3）学生互相交流剪纸心得，教师进行个别辅导。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的窗花作品，分享制作过程中的趣事。
（2）教师评价学生的作品，给予鼓励和指导。
（2）布置课后作业，引导学生利用所学知识进行创作。
六、板书设计1. 板书中班剪纸——美丽的窗花2. 内容：（1）窗花的起源、寓意和制作方法。
（2）窗花的折叠方法和剪切技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请学生结合所学知识，创作一幅具有个人特色的窗花作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课学生的参与度较高，课堂氛围活跃。
（2）部分学生在剪纸过程中，技巧掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）引导学生了解其他类型的剪纸艺术，如剪纸画、剪纸挂件等。
（2）组织学生参观剪纸展览，提高学生的审美素养。
幼儿园中班美术教案《剪窗花》含反思
幼儿园中班美术教案《剪窗花》
一、教学目标
1.对剪纸材料和工具有一定的认识和掌握；
2.能够简单理解传统剪纸文化并欣赏作品；
3.培养幼儿的艺术审美能力；
4.培养幼儿手部协调能力和创造力。
二、教学内容
1.表示传统剪纸文化概念的图片和简单介绍；
2.剪纸材料和工具的使用方法；
3.创作窗花样式的示范。
三、教学过程
1.导入环节
（1）老师与学生进行自我介绍并互相认识；
（2）老师展示剪纸文化和窗花的图片和介绍文化背景；
（3）复制剪窗花的图案分发给学生介绍。
2.课中环节
（1）老师指导学生认识剪纸材料和工具的使用方法；
（2）老师进行现场演示创作窗花样式，让学生观摩并举
手提问解答疑惑；
（3）学生进行课堂实践，自由创作窗花作品。
3.课后环节
（1）老师辅导学生完成作品，注重技艺和做工的细节；
（2）学生主动展示自己的作品，并进行互相欣赏和交流；
（3）在学生的创作过程中，老师耐心地指导孩子如何运
用对称和平衡以及色彩搭配等，鼓励孩子勇敢尝试和创新，并让学
生回答学到了什么？
四、教学反思
本次教学班级合作紧密、学生参与度高，学生们在老师的带领下积
极参与探索创意的过程中创作出了许多色彩鲜艳、风格各异的剪纸作品，并收获了满满的成就感。
在教学过程中，有部分幼儿技巧基础不足，在细节上出现较多失误，因此老师在后续课程中建议适时引导学生多注意技巧细节以提高做工、色彩的统一性和协作精神,同时让学生输入更多的练习和操作。
总之，这次美术剪纸活动的教学效果是非常明显的，同时，也给了
我们班主任们一些对幼儿美术教学更好的启示和反思。
2024年幼儿园中班教案《剪窗花》含反思
2024年幼儿园中班教案《剪窗花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域课程，教材为《幼儿美工活动指导手册》第四章“剪纸活动”部分。
详细内容包括剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、展开等，以及剪窗花的步骤和设计方法。
二、教学目标1. 了解并掌握剪窗花的步骤和基本技巧，培养幼儿动手操作能力。
2. 激发幼儿对传统民间艺术的兴趣，培养审美观念。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高表现力。
三、教学难点与重点教学难点：剪窗花的折叠技巧和剪切方法。
教学重点：掌握剪窗花的步骤，培养幼儿的动手操作能力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：剪纸模板、剪刀、胶水、彩纸、范例作品等。
学具：剪刀、彩纸、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种漂亮的窗花，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
2. 新课导入（5分钟）讲解剪窗花的步骤和技巧，示范操作，引导幼儿注意折叠、剪切、展开等要点。
3. 例题讲解（10分钟）出示范例作品，讲解剪窗花的设计方法，引导幼儿观察、思考。
4. 课堂实践（10分钟）幼儿按照范例和步骤，自行设计并剪出窗花，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供剪纸模板，幼儿进行实际操作，巩固所学技巧。
6. 展示评价（5分钟）引导幼儿了解剪窗花的民间传说和寓意，激发对传统文化的兴趣。
六、板书设计1. 剪窗花2. 步骤：折叠、剪切、展开3. 重点：技巧、设计方法七、作业设计1. 作业题目：剪出自己喜欢的窗花，并贴在教室窗户上。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、课堂实践等方式，使幼儿掌握了剪窗花的基本技巧，培养了动手操作能力和审美观念。
但在教学过程中，部分幼儿对折叠技巧掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观民间艺术展，了解剪窗花的传统文化背景，激发对民间艺术的兴趣。
同时，鼓励幼儿尝试运用其他材料进行创作，如折纸、泥塑等，提高表现力。
窗花剪纸幼儿园中班教案
窗花剪纸幼儿园中班教案
教学目标
1.让幼儿了解窗花剪纸的制作过程和技巧。
2.提高幼儿的动手能力和创造力。
3.调动幼儿的积极性和想象力，培养幼儿的审美能力和艺术意识。
教学准备
1.窗花剪纸样品。
2.剪刀、颜色纸、铅笔、橡皮等绘画工具。
3.课堂中心区域、黑板等。
教学步骤
第一步：介绍窗花剪纸
老师可让幼儿观察几个不同的窗花剪纸样品，并介绍窗花剪纸是中国传统民间
手工艺品之一，有着丰富的文化内涵和艺术价值，让幼儿感受传统文化的美和智慧。
第二步：制作教学
老师简单地示范如何剪纸，如何折纸，让孩子们跟着老师一起学习。
可以先从
简单的几何形状开始，比如：星星、菱形、圆形等，再慢慢引导幼儿去剪一些复杂的花和鸟、兔等动物形状的剪纸。
第三步：艺术欣赏
当幼儿们完成作品后，老师可借此机会组织幼儿欣赏和展示自己的作品，提高
幼儿的创造力和艺术修养。
让幼儿从剪纸的色彩、形状、线条、贴附等元素角度去进行感性的欣赏。
第四步：反思总结
老师可以和孩子们一起回顾总结本课学习到的内容，并带领孩子们回答以下问题：今天做的剪纸有什么感想?最喜欢哪一种剪纸了？还有什么剪纸想做？
注意事项
1.剪纸需要小心注意安全，老师在操作过程中需要指导幼儿正确使用剪
刀。
2.剪纸过程中需要幼儿感性的去发现剪纸的美，老师需要给予充分的探
究时间和空间。
3.老师需要注意保持教室环境整洁，让孩子们学习和创作的环境整洁舒适。
2024年幼儿园中班美术剪窗花教案
2024年幼儿园中班美术剪窗花教案一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育指导手册》第四章“传统民间艺术”部分，主要内容为“剪窗花”。
详细内容包括窗花的起源、种类、寓意以及基本的剪制方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国民间艺术——窗花，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。
3. 增进幼儿间的合作与交流，培养团队精神。
三、教学难点与重点重点：掌握基本的剪制方法，制作出简单的窗花。
难点：如何引导幼儿观察、发现窗花的对称美，培养其创造力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、窗花样品、投影仪、教学课件等。
学具：剪刀、彩纸、窗花样品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种精美的窗花，让幼儿欣赏，引导幼儿了解窗花的起源、寓意和种类。
2. 例题讲解（10分钟）讲解并演示剪制简单的窗花，让幼儿观察并理解剪制方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，教师巡回指导，帮助幼儿掌握剪制技巧。
4. 创作环节（10分钟）鼓励幼儿发挥想象，创作属于自己的窗花，培养其创造力和审美能力。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，互相学习，培养团队精神。
六、板书设计1. 窗花的起源、寓意、种类。
2. 剪制窗花的步骤和方法。
3. 注意事项（安全、卫生等）。
七、作业设计1. 作业题目：剪制一幅寓意吉祥的窗花。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享所学，共同创作更多有趣的窗花作品。
同时，组织家长活动，让家长了解幼儿园的教育内容，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、创作环节和展示评价4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点应放在剪制窗花的步骤和方法上，特别是对称美的观察和创造力的培养。
难点在于如何让幼儿在动手操作中，既能掌握基本技巧，又能发挥个性创意。
2024年幼儿园中班美术剪窗花教案(精选
2024年幼儿园中班美术剪窗花教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》中班美术活动章节，主要内容为剪窗花。
详细内容包括窗花的起源、寓意、分类、基本折纸方法以及简单的窗花剪纸技巧。
二、教学目标1. 让学生了解窗花的传统文化，感受窗花的独特魅力。
2. 培养学生的动手操作能力，提高学生的美术素养。
3. 培养学生的观察、想象和创新能力，激发学生对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：窗花的折纸方法和剪纸技巧。
2. 教学重点：培养学生对窗花的兴趣，提高学生的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、窗花模板、胶棒、投影仪等。
2. 学具：剪刀、彩纸、窗花模板、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示各种精美的窗花，让学生观察并发表自己的看法，引导学生了解窗花的传统文化和寓意。
2. 折纸方法讲解（10分钟）讲解窗花的折纸方法，并进行示范。
引导学生跟随老师一起操作，确保每个学生都能掌握折纸方法。
3. 剪纸技巧讲解（10分钟）讲解窗花的剪纸技巧，并进行示范。
引导学生注意安全使用剪刀，鼓励学生发挥想象，创作自己的窗花作品。
4. 例题讲解（5分钟）出示几个简单的窗花图案，讲解其剪纸步骤和技巧，让学生跟随老师一起操作。
5. 随堂练习（10分钟）让学生自由选择彩纸和窗花模板，进行剪窗花练习。
老师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
6. 展示与评价（5分钟）让学生展示自己的窗花作品，师生共同评价。
鼓励学生发表自己的观点，提高学生的审美能力。
六、板书设计1. 窗花的起源、寓意、分类2. 窗花的折纸方法3. 窗花的剪纸技巧七、作业设计1. 作业题目：请学生利用所学知识，创作一幅具有个人特色的窗花作品。
答案：学生可根据自己的喜好，选择不同的彩纸和窗花模板，运用所学折纸和剪纸技巧，创作出一幅精美的窗花作品。
2. 作业要求：作品要求整洁、美观，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学窗花技巧运用到日常生活中，如制作节日装饰、贺卡等，培养学生的美术素养和创新能力。
中班巧手区《剪窗花》优秀优质教案(精选
中班巧手区《剪窗花》优秀优质教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》中班第二章“纸工活动”，详细内容为第二节“剪窗花”。
通过剪窗花活动，让孩子们解我国传统文化，锻炼动手操作能力。
二、教学目标1. 让孩子们解剪窗花起源，知道剪窗花是我国传统文化一部分。
2. 培养孩子们动手操作能力，提高他们审美观念。
3. 增进孩子们对美术活动兴趣，激发他们创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪窗花技巧和方法。
2. 教学重点：培养孩子们动手操作能力，提高他们审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、模板、胶水、展示板。
2. 学具：剪刀、彩纸、模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一幅精美窗花，让孩子们观察窗花特点，引导他们说出窗花颜色、形状等。
2. 例题讲解（10分钟）讲解剪窗花步骤、技巧和方法，让孩子们解如何安全使用剪刀。
3. 随堂练习（15分钟）孩子们根据模板，自己动手剪窗花。
我在一旁指导，纠正他们错误。
4. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 板书剪窗花2. 板书内容：（1）剪窗花起源（2）剪窗花步骤、技巧和方法（3）剪窗花注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起剪一幅窗花，明天带来幼儿园分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，我发现孩子们动手操作能力得到提高，他们对剪窗花产生浓厚兴趣。
2. 拓展延伸：（1）让家长协助孩子们收集更多关于剪窗花资料，解剪窗花种类和寓意。
（2）组织孩子们参观民间剪纸艺术展览，提高他们审美观念。
（3）开展剪窗花比赛，激发孩子们创造力。
重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。
是教学难点和重点把握，是随堂练习指导，以及作业设计和课后反思。
一、教学难点与重点1. 剪刀使用：我要教会孩子们正确握剪刀方法，避免他们在剪纸过程中受伤。
2. 剪纸技巧：我要详细讲解剪纸步骤，如折纸、画图、剪裁等，让孩子们逐步掌握。
2024年幼儿园中班美术剪窗花教案【精选】
2024年幼儿园中班美术剪窗花教案【精选】一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，涉及教材的第三章节《有趣的剪纸》。
详细内容包括认识窗花的历史与文化，学习基本的剪纸技巧，创作个性化的窗花作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国传统的窗花文化，培养他们对民间艺术的热爱。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的窗花作品。
三、教学难点与重点教学难点：掌握剪纸的基本技巧，如折、剪、粘等。
教学重点：培养幼儿对窗花文化的认识和创作兴趣。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、窗花示例、PPT等。
学具：剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享生活中见过的窗花，介绍窗花的历史与文化。
2. 讲解与示范（10分钟）教师通过PPT展示剪纸的基本步骤，讲解折、剪、粘等技巧。
教师现场示范制作一个简单的窗花，让幼儿直观地了解制作过程。
3. 课堂实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，尝试自己动手制作窗花。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学技巧，独立完成一个窗花作品。
教师挑选部分作品进行展示，鼓励幼儿互相欣赏、交流。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调窗花的文化意义。
对幼儿的制作成果给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 窗花的定义与历史2. 剪纸的基本技巧：折、剪、粘3. 窗花作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一个富有创意的窗花作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对窗花文化表现出浓厚的兴趣，动手操作能力有所提高。
但在剪纸技巧方面，部分幼儿还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学窗花技巧应用到其他美术作品中，如贺卡、装饰画等。
同时，组织一次亲子活动，让家长与幼儿共同完成窗花作品，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：剪纸的基本技巧。
2. 教学重点：窗花文化的认识和创作兴趣的培养。
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幼儿园中班手工教学设计——剪纸窗花
内江市实验幼儿园何丹
学情分析：
我们班的小朋友都有过年的经历，对过年有初步的认识，剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。
在喜庆的节日里剪贴，既装点了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆的氛围。
假期结束，孩子们都过了一个热闹年，在班上，我们也想让宝贝们剪纸窗花来装饰我们的教室，用这样的方式来再次感受过年的氛围。
内容选择：
我们班的小朋友对对折剪纸已有基本的掌握，这次我们要在已有的基础上增加难度，从以前的延边或角对折，变成沿中心多次对折。
我们从艺术领域入手，选择剪纸的手工，来再次感受过年热闹红火的氛围。
活动目标：
1.学习边对边、角对角沿中心点的不同折法，剪出简单的窗花。
2.欣赏有规律、有变化、色彩鲜艳的图案美，培养幼儿的审美能力。
活动过程：
一、开始部分播放视频
过年时家家户户剪、贴窗花的情景，让孩子感受过节时欢乐的氛围。
并师幼一起讨论：
1.短片中的家人在干什么？为什么要贴窗花呢？（要孩子了解窗花是我国所特有的民间艺术和民族文化，是人们迎接新年的吉祥物，是人们对新的一年美好祝愿的象征。
）
2.出示各式各样的窗花让幼儿观察：说说上面是什么图案？（窗花虽然形态各异，但有着对称的美，窗花的折剪法有很多，常见的有三角、四角、五角、六角、八角等折剪法。
）
二、中间部分
老师剪窗花，请幼儿仔细观察剪窗花的过程。
1.启发幼儿描述剪窗花的过程。
先将正方形的纸对角折，鼓励幼儿在对折时一定要将边与边对整齐，找好中心点，在两边剪出半圆、小三角等图案。
剪时不能从一边剪到另一边，否则会剪断的。
2.介绍剪纸所用到的工具：剪刀—剪纸的主要工具，纸张—剪纸的基本材料。
3.幼儿在老师的指导下自己尝试剪窗花并总结剪纸经验。
（提醒幼儿在剪纸的过程中注意安全。
）
（1）幼儿尝试对角三折，尽可能的对角对折，做到边对边，角对角。
（2）幼儿用剪刀大胆的在三角形的两边剪出半圆形、三角形，鼓励幼儿剪出大小不一的图案。
（3）针对剪纸中出现的问题，一起思考。
为什么容易把窗花剪断？探讨怎样才能把窗花剪的更漂亮，更好？
3.幼儿结合自己的探索经验，再次尝试剪窗花。
三、结束部分共同粘贴、欣赏窗花
1.将自己的窗花粘贴到窗户上，共同装扮教室，让教室充满喜庆。
2.自由欣赏同伴的作品，体验通过自己的双手装扮教室的喜悦，感受自己的成功感，让幼儿更充分地感受到一些过年的民间习俗。
自我反思：
小朋友们对这节课十分感兴趣，在欣赏窗花的过程中，都积极踊跃地发言，讲述自己看到的窗花是什么样子的。
老师在示范时，他们看得十分专注。
在自己操作的过程中，虽然遇到了一些问题，但他们会寻求同伴和老师的帮助，最终，孩子们都剪出了形状不一，各有特色的窗花，十分开心。
孩子们最后将窗花贴在窗户上，我们的教室过年的氛围一下就体现出来了。
特别注意的是，小朋友喜欢拿着剪刀到处看看，所以要注意小朋友在剪纸的过程中的安全，以免受伤。