高考地理一轮复习需要谨记的规律
高考一轮复习地理知识点记忆策略
高考一轮复习地理知识点记忆策略关于高中地理的知识，有一些是必须要经历的。
对知识的经历也是要讲究策略的。
介绍一下高中地理知识点经历策略。
一、依照知识结构，注意先记什么、后记什么。
先简单，后复杂。
复杂的问题未必是重点，但它一定是难点。
例如，关于等高线地势图，先要牢记的是等高线地图的差不多知识等高线的定义、特点、各地势部位等高线分布情形、比例尺等。
要在把简单知识弄清晰后，再去攻克难点。
先主干，后枝叶。
干是纵向的、结构性的知识，如差不多概念、原理、规律等，枝是横向的、舒展性的知识，如对主干知识的阐述、应用等。
如何说枝是在干上生长出来的，其重要性因此比干次要些。
例如，相关于形成气候的因子太阳辐射、大气环流、下垫面性质和人类活动而言，下垫面的比热容、对太阳辐射的反射率和对气流的阻碍状况的差异就次要些，缘故是后者是对前者的进一步诠释。
先概括，后具体。
概括往往表达的是整体性的特点，具体则是局部细节上的描述。
例如，气候的海洋性与大陆性特点，从整体性上，我们能够通过空气中水汽含量的多少来明白得，但在局部上我们还要弄清晰降水量的季节分配、气温的年较差和日较差、最高和最低气温月等。
再如，在一大段文字中找出几个记住，这些就对这段文字有提示作用。
二、把知识放在特定的情形中经历。
在生活场景中经历。
把课本知识放到生活场景中，它就变得鲜活起来了，经历的效率会大大提高。
例如，北半球昼夜长短的变化，假如借助早上上学时太阳的高度这一情形来经历，就容易多了。
通过图形经历。
相关于文字来说，图形要形象、生动得多，经历的效率也快得多。
例如，夏至日全球昼夜长短和正午太阳高度的分布规律，假如借助夏至日日照图经历，成效会专门好。
在联系中经历。
一根竹竿立不稳，把几根竹竿绑在一起就立稳了。
知识也是一样，假如在联系中经历，不仅效率高，被回忆起的机会也要多得多。
例如，对流层的特点气温随高度递减、对流运动显著和天气现象复杂多变，把温度的变化规律与大气层中气温的垂直变化图联系起来，把对流与气温的递减规律联系起来，把天气与对流运动联系起来，前后形成一个逐级因果关系的知识链，并以气温垂直变化图做引领。
高考地理一轮复习十大口诀
高考地理一轮复习十大口诀在等高线地形图中，由高向低，等高线由密变疏为凹坡可通视;等高线由疏变密为凸坡不能通视。
6.河流向凹，洋流向凸。
在等高线图上，河流的流向和等高线的凸出方向相反，即向凹;在等温线图上，洋流的流向和等温线的凸出方向是相同的，即等温线往哪个方向凸，洋流就往哪个方向流。
7.凹岸冲刷坡度陡，凸岸堆积坡度缓。
较弯曲的河流，由于河水运动的惯性，河流对凹岸冲刷严重，凹岸坡度较陡;凸岸流速慢，泥沙堆积，坡度较缓。
特别注意曲流处不能用地转偏向力。
另外，凹凸岸的判断必须站在河中来看。
8.北逆南顺，冬逆夏顺。
从北极上空看地球自转为逆时针，南极看为顺时针;北印度洋的季风环流，夏季呈顺时针方向，冬季呈逆时针方向。
9.低反高同。
①受洋流影响，在中低纬度海区，海水等温线与等盐度线的凸出方向相反;在中高纬度海区，海水等温线与等盐度线的凸出方向相同。
②中低纬度海区，海水等温线与等盐度线的数值变化趋势相反;在中高纬度海区，海水等温线与等盐度线的数值变化趋势相同。
③中低纬度洋流呈现反气旋型洋流(北半球顺时针，南半球逆时针);中高纬度洋流呈现气旋型洋流。
10.左增右平，右增左平。
在三角坐标图上，读取某一数轴上的坐标时，若该轴的数值向右增大(即逆时针增大)，则作该轴左轴的平行线，平行线与该轴的交点即为读数;若该轴的数值向左增大(即顺时针增大)，则作该轴右轴的平行线，平行线与该轴的交点即为读数。
地理一轮复习十大口诀的全部内容就是这些，更多精彩内容请考生持续关注查字典地理网最新内容。
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高三地理一轮复习计划
高三地理一轮复习计划
高三地理一轮复习计划可以按照以下步骤进行：
1. 确定复习时间：安排每天一定的时间进行地理复习，建议每天至少1-2小时，周末
可以适当增加复习时间。
2. 制定复习内容：根据高考地理考试大纲和教材，制定详细的复习内容。
可以根据知
识点、章节或题型进行分类。
3. 整理笔记：将每个知识点的重要内容整理成笔记，可以根据不同章节或题型分类整理。
同时，要结合实例和图表，帮助记忆和理解。
4. 复习刷题：根据教材和高考模拟试卷，逐个章节进行刷题，检验自己对知识点的掌
握程度和解题能力。
5. 重点复习：重点复习高频考点、易错知识点和热点问题，注意掌握解题方法和技巧。
6. 自测与评估：定期进行自测，检验自己的学习效果。
可以用错题本记录学习中出现
的错误并加以改正。
7. 多维度复习：除了读书笔记和刷题，可以通过观看教学视频、参与讨论、做思维导图、制作概念卡片等多种方式进行复习，帮助加深对知识的理解和记忆。
8. 多维度练习：参加地理竞赛、解析地理新闻和实地考察，将理论知识与实际应用相
结合，提高学习兴趣和动力。
9. 定时复习：定期回顾已经学过的知识，以防遗忘，同时加深对知识的理解。
10. 适时休息：合理安排复习和休息时间，避免过度疲劳。
以上是一份基本的高三地理一轮复习计划，具体还可以根据自己的实际情况进行调整。
祝你考试顺利！。
高考地理一轮复习十条地理口诀总结
高考地理一轮复习十条地理口诀总结高考地理一轮复习十条地理口诀总结地理是中学的一门重要基础课程，由于它兼有自然学科和社会学科的性质，所以，其学习既不同于物理、化学、生物等理科课程，又与政治、历史等文科课程有很大的区别。
其中，有许多规律性知识需要记忆和理解，如果运用高考地理一轮复习十条地理口诀，在做题时，就能立竿见影，能够省去繁琐的思考过程，节省宝贵的时间，同时还会激发学生的学习兴趣。
1.一近快，七远慢。
1月初地球公转至近日点，公转速度最快;7月初公转至远日点，公转速度最慢。
特别注意夏至日在远日点附近，而非远日点;冬至日在近日点附近，而非近日点。
由此可以分析出北半球夏半年时间比冬半年长，北极极昼时间比南极极昼长。
2.左焦左倾左冬，右焦右倾右冬。
在地球绕日公转示意中，如果太阳在左焦点，地轴向左倾斜，左边的那个位置就为冬至;如果太阳在右焦点，地轴向右倾斜，右边的那个位置就为冬至。
冬至位置确定了，其余三个分至点的位置也就确定了。
3.点北北昼长，点南南昼长。
太阳直射点在北半球，北半球昼长夜短，而且越向北昼越长;直射点在南半球，南半球昼长夜短，而且越向南昼越长。
4.凸高为低，凸低为高。
在等值线图上，等值线向高值凸出，反气旋型洋流(北半球顺时针，南半球逆时针);中高纬度洋流呈现气旋型洋流。
10.左增右平，右增左平。
在三角坐标图上，读取某一数轴上的坐标时，若该轴的数值向右增大(即逆时针增大)，则作该轴左轴的平行线，平行线与该轴的交点即为读数;若该轴的数值向左增大(即顺时针增大)，则作该轴右轴的平行线，平行线与该轴的交点即为读数。
以上就是查字典地理网的编辑为各位考生带来的高考地理一轮复习十条地理口诀，希望给各位考生带来帮助。
高考地理一轮复习计划表及复习方案
高考地理一轮复习计划表及复习方案地理一轮复计划表高三一轮复时间通常为整个高三上学期，复内容为所有高中地理知识。
详见下表：高三地理一轮复方法1、狠抓基础，紧抓教材。
基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养是基础，复应以教材为载体，围绕教材展开复。
2、围绕一个中心打好基础。
中心就是主干，学生们要准确理解主干知识的内涵和外延，搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件。
多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点。
对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。
3、形成正确的答题惯和关注热点、拓宽视野的惯。
4、抓住三种图表，提高识别地理特征的能力。
图表可分为三种：等值线图，如等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等；统计图表；区域地图。
高三地理一轮复具体内容1、自然地理部分：主要由宇宙中的地球、大气运动、水体运动、地形地貌和自然地理环境等单元要素构成。
复的过程中要注重从“点”到“线”，从“线”到“面”的复流程，切忌死记硬背，复时循序渐进，稳扎稳打，逐渐适应高三一轮复的节奏。
2、人文地理部分：主要由人口、城市、农业、工业、交通运输、环境问题等单元要素构成。
人文地理部分的知识相比自然部分要好理解很多，在复的过程中，把重点放在抓住记忆核心知识和缕清分析主干原理上，制定相关复规划，合理安排复时间，在复中紧密结合案例，构建自然与人文之间的联系，用发展的眼光看待问题，从当下实际去思考，多角度分析问题，培养自己的发散性思维。
3、区域地理部分：涵盖区域可持续发展、世界地理和中国地理等单元要素。
“定位”是区域地理复中应该第一步解决的问题，学生在复的过程中要在自己的头脑中生成准确的世界地图和中国地图，对重要的地理要素进行记忆，以便在答题时能够进行精准定位。
在此基础上，分析教材案例，紧密结合生活实际，从人地关系协调发展出发，架构地理学科知识结构和知识体系，总结规律，将课堂所学知识联系到区域内，研究致用。
高考地理一轮复习：高中地理基础知识点必记必背
高考地理一轮复习：地理基础知识必记必背一、高考必记的11组地理基本概念1．太阳高度与正午太阳高度(1)太阳高度：太阳高度角的简称，表示太阳光线对当地地平面的倾角，即看太阳的仰角。
具有明显的日变化规律。
(2)正午太阳高度：一天中太阳最高时的太阳高度，即当地正午时的太阳高度。
具有季节变化规律。
2．地方时、时区与区时(1)地方时：因经度不同而不同的时间。
注意：同一经线上的地方时相同。
(2)时区：时间区域，即使用相同时间的区域。
全球共划分为24个时区。
(3)区时：各时区都以本区中央经线的地方时为本区共同的标准时，即区时。
3．热力环流与大气环流热力环流：由于地面冷热不均而形成的空气环流。
热力环流是最简单的大气运动形式，其形成的根本原因是空气冷热不均。
其中的因果关系是冷热不均→空气上升或下沉→同一水平面气压差异→空气水平运动。
大气水平运动的根本原因是高低纬度间的冷热不均，直接原因是水平气压梯度力的存在。
大气环流：全球性的有规律的大气运动，通常称为大气环流。
地球上的三圈环流和季风环流都是大气环流的组成部分。
三圈环流是极地与赤道间的热力环流受地转偏向力作用形成的，在地球表面表现为信风带、西风带和极地东风带交替分布。
大范围地区的盛行风向随季节向相反方向改变的现象，称为季风环流。
东亚季风环流主要是由海陆热力性质差异引起的，南亚季风环流则主要是由气压带和风带位置的季节性移动造成的。
4．气候要素与气候因子气候是指某一地区在多年内的大气平均状况或统计状态。
大气平均状态是用气温、降水等要素的平均值或统计量来表现的，气温和降水就是气候要素。
气候因子是指形成气候的因子，即影响气候的因素。
地球上的热量分布与季节变化主要受太阳辐射的影响，地球上的风向和降水与大气环流有关，地面状况的差异也会导致气候差异，加上人类活动的作用，气候因子共有四个：太阳辐射、大气环流、地面状况、人类活动。
5．地形与地势(1)地形：地表各种形态的总称，又称地貌。
高考地理一轮复习建议
高考地理一轮复习建议下面就第一个阶段的系统复习进行重点说明。
一、比照考试说明，细致细致熟读课本、地图，全面抓好基础学问一轮复习阶段，要比照着去年的考试大纲，对初中四本书和中学四本书的考纲要求内容做到宏观把握，微观驾驭。
回顾几年来的高考试题，许多命题源头不是来自书上的图像就是来自书上的一些基本原理。
地理基础学问、基本技能是地理实力发展的基础，所以一轮复习的过程中建议大家肯定要做到：一轮的基础复习求广度。
一轮复习中要以考试说明为依据，细致细致读一遍课本、看一遍地图册，对地理学科全部考点进行全面细致地了解和整理，以达到全面驾驭基础学问，不出现学问的遗漏，形成完善的学问框架的目的。
一轮复习阶段肯定要明确自然地理、人文地理、中国地理和世界地理每部分内容考纲要求的考试内容、考试的要求和试题的特点，大家要做到清晰高考的考点、要点及典型题目。
二、一轮复习要全面驾驭基础学问，要求背诵的学问必需精确记忆。
该记的肯定要记，地理术语、甚至有些原话一字不漏地记，并力求加以理解和消化，以拓展地理学问面，以便在分析、解答问题时运用自如、精确规范。
基础学问驾驭坚固，我们就能把握住高考中70多分的中低档题，就能拿好基础分。
一轮复习中要梳理基础学问，列出主干学问，重点驾驭和理解基本概念、基本地名、基本地理事实与分布、基本地理观点与原理、基本地理规律等基本学问，驾驭地理计算、地理图表的运用等基本技能。
对其主干学问，肯定要梳理成章，熟记心中。
一轮复习阶段也要留意，不能只一味反复地看书，光看不练，也不能一头扎到题海里面去，讲练结合，在练习中去巩固基础学问，练习中发觉新的问题，讲练结合是特别关键的。
最终也是我认为最重要的是整理学问，形成网络系统的复习。
在一轮复习中要充分把教材(八本课本)中主干学问内容进行梳理，形成学问网络系统。
建立合理的学问结构，在头脑中形成完整、清晰、有序的学问网络，将课本学问经过思维加工、融会贯穿地进行横向和纵向整理而获得正确理解、自由支取和敏捷运用的有效学问。
高考地理一轮复习规划
高考地理一轮复习规划高考地理是一门内容广泛、考查科学性强的考试科目。
为了在高考中取得好成绩，做好一轮复习非常关键。
下面，我将就高考地理一轮复习的规划进行介绍。
一、制定复习计划复习计划是一轮复习的基础。
考生首先需要了解高考地理考试的大纲，了解考试的考点、考点的重要性等，并根据个人的实际情况，制定复习计划。
考生可以将复习计划分为长期计划、中期计划和短期计划，以便更好地进行复习。
长期计划：长期计划可以按照时间、课程、教材等方面进行规划，安排好整个复习过程的时间和进度。
一般需要在高二暑假开始就制定，经过多次修改和调整，缩短时间疏漏重要知识点。
中期计划：中期计划一般是在复习初期制定，根据考生的实际情况，将整个复习阶段分为三个阶段，每个阶段为约一个月左右，每阶段的目标是明确的。
短期计划：短期计划一般是在每个重要的复习阶段前逐个制定，掌握考试的难点，分析高考的题型特点，有针对性地合理调整复习的重点和难点，让自己把握考试的重点和难点，举一反三，掌握出题思路。
二、教材复习高考地理考试的教材是根据考试大纲编写的。
考生在复习时一定要按照教材的内容进行复习。
要认真阅读教材，注意掌握每个知识点的概念、原理和实践应用，同时不妨自己制作一本精简版和大纲版教材，便于提高复习效率。
三、精讲重点很多高考地理考生，在进行一轮复习时，不可能把所有知识点都复习一遍。
因此，考生要有针对性地进行重点知识点的复习。
重点知识点不仅是重要的考点，而且在考试中往往更容易出现。
所以，考生应该重点掌握这些重点知识点，多做相关题目。
四、总结技巧与方法在前几年的高考地理试卷分析中，可以发现，考试中往往会出现相同的题型，并且在出题方法和难度上也有一定规律。
考生要认真总结这些规律，并学会合理地利用相关的技巧和方法，提高解题速度和正确率。
以上就是高考地理一轮复习规划的介绍。
高考地理是一门融合了自然科学和社会科学的科目，因此复习难度很大。
考生需要掌握复习方法和技巧，有信心，有计划地进行一轮复习，才能在考试中取得好成绩。
浅析高三地理一轮复习综合指导方针
浅析高三地理一轮复习综合指导方针高三地理是高中阶段的重要学科之一，是学生综合素质提高的必修课程。
在高三学习地理课程期间，学生需要在复习过程中对地理知识进行系统、全面的梳理和总结，以在高考中取得优异的成绩。
高三地理一轮复习综合指导方针就显得尤为重要。
本文将对高三地理一轮复习的综合指导进行浅析，希望能对广大学生有所帮助。
一、明确复习的重点和难点在进行高三地理一轮复习时，首先需要明确复习的重点和难点。
高三地理课程内容繁多，学生需要有条理地进行复习。
要学会分清主次，抓住重点和难点进行有针对性的复习。
在地理知识的范围之内，学生需要先学会区分各个知识点的重要程度，然后有选择地进行深入的理解和记忆。
只有在掌握了重点和难点的知识后，才能更好地进行整体的复习，提高复习效率。
二、建立系统的复习计划高三地理一轮复习的效果与复习计划的科学性和合理性息息相关。
学生需要根据自身实际情况，合理安排每天的复习时间，建立系统的复习计划。
在制定计划时，需要兼顾每一个知识点的复习，留出足够的时间进行专题复习和综合复习。
还需要充分考虑到自己的实际情况，不能盲目追求数量而忽略了质量。
只有将质与量结合起来，才能取得较好的复习效果。
三、注重综合能力的培养四、多角度、多层次的复习高三地理的复习不应该仅仅停留在书本知识的死记硬背上，而是要注重多角度、多层次的复习。
学生可以通过阅读地理相关的书籍、杂志、报纸、互联网等多种渠道了解地理知识，掌握地理知识的更多方面和更深层次的内容。
也可以参加各种地理竞赛、讲座、实地考察等活动，增加对地理知识的感性认识和应用能力。
五、灵活应用各种复习方法在高三地理的复习过程中，学生需要学会灵活应用各种复习方法。
可以通过朗读、默写、讲解等方式来加深对地理知识的记忆；可以通过思维导图、概念图、表格等形式来整理知识点，增强对地理知识的理解和记忆；可以通过练习题、模拟考试等方式来检验自己的所学成果，培养解决问题的能力。
只有通过多种复习方法的灵活应用，才能更好地夯实地理知识体系。
高考地理一轮复习要注意的事情
高考地理一轮复习要注意的事情
(4)概括知识结构：概括各局部知识的组成要素，分析要素之间的相互关系，列出结构式或关系式。
(5)比较知识异同：知识间的相同、相异、相反、相似，要设计比较项目，列出比较表，如纵向比较、横向比较、中心内容比较、综合比较等。
(6)归纳知识特征：抓住地理事物的特征进行归纳，便于掌握地理事物的特性或区别于其他地理事物的本质特征。
在整理知识过程中查漏补缺，在加工知识过程中加深理解，在重组知识过程中明确系统结构，在应用过程中掌握方法，提高能力。
3、重视对地理事实的发生、发展、变化规律进行思考，而不要只注意结论的背诵。
(1)要学会总结复习方法，对地理事物的成因分析，规律总结，图像判断要领等要能够自己表述，把记忆过程变成思维过程。
(2)要动态的观察地理事物或现象，对其形成条件、组成要素、构成原理、发展过程、变化趋势等进行分析，从而掌握基本内容。
地理一轮复习要注意的事情的全部内容就是这些，更多精彩内容请考生持续关注查字典地理网。
浅析高三地理一轮复习综合指导方针
浅析高三地理一轮复习综合指导方针
高三地理一轮复习是非常重要的一段时间，综合指导方针是非常重要的，下面就浅析
一下高三地理一轮复习综合指导方针。
一、巩固基础
高三地理一轮复习的基础阶段尤为重要。
因此，要抓好地理基础复习。
在复习的过程
中应该多看教材，做多些基础题，掌握基本概念和基本知识，学好地理理论，扎实地掌握
各种专业用语。
还要注重对自己掌握不好的地理知识点和易错点进行深入的查漏补缺和极
限训练。
二、深入理解
除了打好基础，更要注重深入理解，对地理知识进行更深的探讨和挖掘。
通过思路的
开阔和思考的深入，进一步理解专业理论和知识，在知识体系中形成融会贯通的局面，错
综复杂的地理问题也变得迎刃而解。
三、综合运用
地理是一门复杂而综合性的学科，用学到的知识去解决实际问题是高考的核心。
因此，在复习的过程中，要培养学生对知识的整合和运用能力，遇到实际问题，能够迅速地从地
理的角度去分析解决，并紧密结合尺度分析的思想，切实提高地理分析能力。
四、注重实践
高考中，考查学生的不仅仅是所学的地理知识，还要考查学生的实践能力。
因此，在
复习过程中，我们要注重实践，把理论知识与实践紧密结合起来。
可以多走走看看，多钻
研图例、地图、遥感影像，力求在理论知识的基础上形成独具特色的地理实践经验。
高考地理拿高分一轮备考技巧
高考地理拿高分一轮备考技巧学好地理首先得背书。
高中地理是文科，所以背书是必不行少的。
背到什么程度呢?下面我给大家带来高考地理拿高分一轮备考，期望大家宠爱!地理知识点必背判断气候类型的步骤①判断南北半球，②判断热量带，③判断雨型。
亚热带季风气候的特点、成因、分布规律夏季高温多雨、冬季温存少雨;受季风影响;大陆东岸20-35°。
地中海气候的特点、成因、分布规律夏季酷热干燥,冬季温存多雨。
受副高和西风交替把握。
30-40西岸。
温带季风气候的特点、成因、分布规律夏季高温多雨，冬季低温干燥。
季风。
40-60°大陆东岸。
温带海洋性气候的特点、成因、分布规律冬暖夏凉，降水均匀。
终年盛行西风。
40-60°大陆西岸。
温带大陆性气候的特点、成因、分布规律冬季寒冷、夏季酷热、全年少雨。
终年受大陆气团把握。
温带内陆。
气候的变化地质时期、历史时期、19世纪末以来。
气候资源的特点可再生，普遍存在性，数值特征，有较大的变率。
气候资源与农业种植制度(作物的结构、熟制、配置与种植方式)。
气候资源与建筑小区街道与子午线成30°-60°夹角。
风与城市规划工业企业布局在盛行风的下风向，居住区布局在盛行风的上风向。
气候资源与交通大路、铁路、机场(暴雨、泥石流、风速、桥涵、云雾、地势等)台风(飓风)热带气旋猛烈进展形成的大旋涡。
热带气旋强度等级热带低气压、热带风暴、强热带风暴、台风。
台风的监测与预报利用气象卫星确定台风中心位置，估量强度，监测移动方向和速度。
暴雨形成条件①充分的水汽②猛烈上升运动③持续的天气系统。
洪涝灾难的防备提高预报的精确率，实行工程措施和非工程措施。
地理基础知识点口诀1.我国矿产中国铁矿：我国铁矿有八家，内蒙白云湖北大。
辽宁鞍山和本溪，河北迁安安徽马。
海南铁矿在石碌，四川一朵攀枝花。
中国煤矿：中国煤矿有十一，开滦峰峰省份冀。
辽宁煤矿是阜新，大阳西山在山西。
安徽淮北江苏徐，黑龙抓住鹤和鸡，平顶山矿省份豫。
高考第一轮复习答题技巧：地理
高考第一轮复习答题技巧：地理一、影响日照时间长短的因素1.昼长;2.地势(地势高，日出早，日落晚，日照时间长);3.天气状况。
二、影响太阳辐射强度的因素(即影响大气对太阳辐射削弱作用的因素)1.太阳高度(即纬度);2.天气状况;3.地势;4.空气密度。
如为什么青藏高原太阳辐射最强?①纬度较低，太阳高度较大;②晴天多;③地势高;④空气稀薄，大气洁净。
三、影响气温高低的因素1.纬度;2.地形、地势;3.下垫面性质(海陆位置、植被状况、洋流等);4.天气状况。
四、影响气温年较差的因素及变化规律1.纬度：低纬小，高纬大;2.下垫面性质：海洋小于陆地，沿海小于内陆，有植被的小于裸地;3.天气状况：云雨多的地方小于云雨少的地方。
五、河流的治理措施上游：治理原则是调洪，做法是修水库、植树造林;中游：治理原则是分洪、蓄洪，做法是修水库，修建分洪、蓄洪工程;下游：治理原则是泄洪、束水，做法是加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道。
六、河流洪涝灾害的成因分析自然原因(主要从三个方面考虑：水系特征、水文特征、气候特征)-人为原因(主要从两个方面考虑：植被破坏、围湖造田)。
例如，长江洪灾的原因：(一)自然原因：1.水系特征：(1)流域广，支流多;(2)中上游植被破坏严重，含沙量增大;(3)中下游多为平原，河道弯曲，水流缓慢，水流不畅。
2.水文特征：流经湿润地区，降水丰沛，干流汛期长，水量大。
3.气候特征：有些年份，气候异常，流域内普降暴雨，造成洪水泛滥。
(二)人为原因：1.过度砍伐，植被破坏严重，水土流失加剧，造成流域涵养水源、调节径流、削峰补枯能力降低;泥沙入江，淤积抬高河床，使河道的泄洪能力降低。
2.围湖造田，泥沙淤积，从而导致湖泊萎缩，调蓄洪峰能力下降。
七、分析河流水能丰富的原因主要从两个方面分析：一是流速(位于阶梯过渡地带，河流落差大);二是径流量大(看降水量的多少、流域面积的大小、蒸发量的大小)。
(一)凌汛的形成条件凌汛的形成必须具备两个条件：一是有冰期;二是流向高纬。
高考第一轮地理复习注意四个重点
高考第一轮地理复习注意四个重点在高中天文的温习进程中做好下面天文温习留意四个重点，温习会更有效率。
1.注重对知识点的消化。
学习天文应注重概念的学习，要对一切的天文概念，特别是那些特别容易混杂的概念，诸如天体、天球;日冕、门珥;近日点、远日点;角速度、线速度;时区、区时;短波辐射、长波辐射;气旋、气团;天气、气候;寒潮、暖流;矿产、矿床;岩溶、熔岩;生态系统、生态平衡;地质作用、地质结构;疆土、领土等等消化、了解和吸收。
由于只要概念清楚了，判别、推理效果才干正确无误。
2.剖析、处置效果，原理最重要。
学习天文应从基础知识抓起，一步一个足迹稳过天文原理关。
如：地球外表热量散布不均的缘由;四季、五带的发生和划分的依据;海陆热力差异构成的季风与季习尚候;气温与气压的关系;海拔与气温、气压的关系;空气的水平运动与垂直运动的成因;水循环的动力及其进程;内力作用与外力作用的发作及其变化机制;生态平衡的条件;光、热、水、土对农业消费的影响;影响工业规划的要素;人类与环境的统一一致等等。
掌握了这些原理、法那么，剖析事物也就有了压服力。
3.注重天文事物中的普遍性规律。
总结规律，抓住规律，这是归结推理的基本思想方式。
如经过观察剖析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系统后，依据散布和成因，可归结出：A.每个大洋都有完整的洋流系统;B.除印度洋北部外，各洋流在北半球热带、副热带海区呈顺时针方向(反气旋型)运动，南半球呈反时针方向运动;C.每个环流系统的西部都是暖流，东部都是暖流。
上述结论，就是经过对三大洋洋流剖析后推及出来的普遍规律。
4.注重天文环境的综合性。
综合性即天文环境的全体性、一致性，也就是天文环境各要素之间的内在联络及其相互影响、相互制约的关系。
例如：为什么亚马逊河流域会成为世界最大的热带雨林?这不只仅是由于纬度的关系，还与大气环流、地形结构、洋流影响有亲密关系。
天文温习留意四个重点的全部内容就是这些，查字典天文网预祝考生取得满意的效果。
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2019年高考地理一轮复习需要谨记的规律地理事物和现象是纷纭复杂的，但它的发生、演变和分布是有一定规律的。
以下是地理一轮复习需要谨记的规律，希望对考生复习有帮助。
一、地理分布的规律。
地理教学的主要一条是研究地表一定空间位置上地理事物的分布规律，在地理教材中，分布的知识诸如段区和自然区的分布、人口和民族的人口的分布、地形和矿产的分布、气候和河湖的分布、土壤和植被的分布、交通和城市的分布、工业和农业的分布，都各自显示出地理的规律性或地质的规律性，是地理特征的具体内容和依据，教师和学生一定要充分运用好地图，这是掌握地理分布规律和识记知识的最好方法。
例如世界地理的分布。
初看世界地图，似乎地形分布杂乱无序。
可是如果深入读图，认真分析，加以梳理，就会一目了然。
在陆地和海底，地形分布是有规律的，而且基本上受地形骨架的控制。
其一，构成我国地形的骨架大致成网格状排列。
特别是在我国东部，三列东西走向的山脉，同三列东北西南走向的山脉相互交织成网格状，沿着这些走向的山脉，两侧有相对低洼的地区，亦大致成网格状分布。
其二，在世界陆地上，有两个巨大的高山带，一是环太平洋高山带，它包括南、北美洲的科迪勒拉山系。
澳大利亚大分水岭以及亚洲东部岛弧上的山脉，纵列分布在太平洋东西两岸，二是亚欧大陆南部高山带、包括喜马拉雅山
脉、高加索山脉、阿尔卑斯山脉等，多呈东西走向。
这两个高山带在帕米尔高原集结；阿尔卑斯山系又以阿尔卑斯山为其山结。
其三，是海底地形，大致可分为大陆架、大陆坡和海底三部分。
洋底中部都有一条海底山脉即海岭，两侧分布着一系列海盆，在大洋边缘有狭长深邃的海沟。
二、地理形成的因果规律。
在地理课中我们通过阅读观察就会发现，地理事物的形成规律、因果依属关系普通存在。
我们要善于启迪学生通过由因导果、由果索因的方法，具体总结它们的因果规律。
例如自然资源，其矿产资源的分布具有地质的规律性，它的形成受地矿规律的制约。
由于成矿是在地质时期中的岩浆活动或地表物质的分异过程中进行的，因而矿产资源的形成和分布与岩浆活动或与地理环境的特点有关：有色金属总是分布在岩浆岩地区，煤和石油总是分布在沉积岩地区。
农业资源分布也具有地理的规律性，它的形成受地表水热条件的影响，受自然界水平分异规律的支配，在不同的地带又表现出不同的特征。
善于分析地理成因、因果规律，就能巩固分布知识、避免死记硬背，掌握知识时就会得心应手。
例如降水的形成，在大气中，饱和水汽、动力和凝结核是兴云致雨的必备条件。
因此，降水形成的一般规律是：上升气流或由低纬度流向高纬度的气流，气温由高变低，水汽易于凝结，降水机会较多；下沉气流或由高纬度流向低纬度的气流，气温由低变高，水
汽不易凝结，降水机会较少。
不难理解，在赤道低气压带和副极地低气压带，终年以上升气旋为主，形成赤道多雨带和温带多雨带；副热带高气压带和极地少雨带，终年以下沉气流为主，则形成副热带少雨带和极地少雨带；西风带来充沛降水，信风则往往使天气晴燥；暖温气流在山地的迎风坡降水较多，背风坡降水稀少；气旋过境时出现阴雨天气，反气旋过境时天气晴朗等。
这些规律的形成为我们提供了一个必然的识记条件。
三、地理分析规律。
所说的地理分析，即通过地理思维活动，将个别的、局部的、分散而具体的地理事物，按其内在联系。
进行归纳、总结、综合，从而得出概括性的结论。
通过地理事物的分析、突出特征、阐明共性、揭示规律。
这对于发展学生智能、明确地理概念和知识结构、全面而系统地掌握知识极为有益。
那么分析地理事物应从哪些方面入手呢?
其一，自然特点的分析。
所谓的自然特点，泛指一个地区的地理位置、地形、气候、河流、自然资源等地理要素，是一个综合概念。
分析各个要素时，应从它们的属性、内容和知识系统等方面考虑。
例如，地理位置一般从纬度位置、海陆位置、相关位置和交通位置等方面进行分析；地形特征从地势、地形类型、地形分布、地表特征和特殊地形等方面进行分析；气候一般从影响因素、主要组成要素上分析说明其特征，气候类型，水热状况、季节分配、年际变化，特殊天气
现象等；河流的水文特征从流量、汛期长短，水位变化、含沙量、有无结冰和冰期长短进行分析；河流水系从源流概况、水系组成特点和水能利用等方面进行分析；水力资源从流速、落差和水量的大小进行分析自然资源情况应从矿产资源和农业资源即水资源、生物资源、土地资源和气候资源等方面说明。
其二，经济特点的分析。
一个国家的经济特点主要从经济属性、国民经济结构，资源分布和利用状况，以及工农业生产的布局等方面进行分析。
其中，工业生产力布局的一般规律是：生产力的发展决定生产布局，因时、因地、因工业部门，选择经济最佳的地点布局，如接近原料、燃料或消费区，有比较方便的、清洁的水源，有一定数量的合适的建筑用地，有便利的交通，有一定数量的技术力量和劳动力，有一定的农业基础和必要的协作条件；地区专门化和综合发展相结合；注意生态平衡。
如鞍山发展钢铁工业的主要条件是：有鞍山、本溪丰富的铁矿石可就近供应，有抚顺、阜新的煤炭，有辽河水系的工业用水，地处哈大线上。
布局原则主要依据：接近原料、燃料产地，接近产品消费区，尤其是沈阳为大机器制造中心，钢铁需求量大。
分析农业生产的布局应当考虑是否有利于利用自然条件保护生态平衡，满足国计民生需要，要因地制宜地发挥优势，专门化与综合发展相结合，农业布局和工业布局相结合。
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