太史公自序

《史记选读》巩固提升练

一、积累运用

1．下列各句中不．

含通假字的一项是( ) A ．而子迁适使反

B ．无忘吾所欲论著矣

C ．善善恶恶，贤贤贱不肖

D ．辅拂股肱之臣配焉

解析：选C 。A 项，“反”同“返”；B 项，“无”同“毋”；D 项，“拂”同“弼”。

2．下列各句中没有词类活用的一项是( )

A ．于是惠王使错将伐蜀

B ．南略邛、笮、昆明

C ．孔子修旧起废

D ．小子不敏，请悉论先人所次旧闻，弗敢阙

解析：选D 。A 项，“将”，名词活用为动词，率领军队；B 项，“南”，名词活用为状语，向南；C 项，“旧”“废”，形容词活用为名词，指过去被废弃、破坏的礼乐。

3．下列各句中加点字解释正确的一项是( )

A ．故重黎氏世序．

天地 序：顺序 B ．守经．

事而不知其宜 经：经过 C ．被．

之空言而不敢辞 被：表被动 D ．海外殊俗，重译款．

塞 款：叩 解析：选D 。A 项，序：理，主管。B 项，经：常，通常。C 项，被：蒙受，遭受。

4．下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是( )

A.⎩⎪⎨⎪⎧汉之．伐楚孔子知言之．

不用 B.⎩⎪⎨⎪⎧汝其．念哉察其．

所以 C.⎩⎪⎨⎪⎧是故《礼》以．节人以．

天下之大过予之 D.⎩⎪⎨⎪⎧乃喟然而．叹曰孙子膑脚，而．

论兵法 解析：选A 。A 项，均为助词，用于主谓之间，取消句子的独立性；B 项，表祈使语气/代词，他们；C 项，目的连词，用来/介词，把；D 项，表修饰/表顺承。

二、课内阅读

阅读下面的课文选段，完成5～8题。

迁生龙门，耕牧河山之阳。年十岁则诵古文。二十而南游江、淮，上会稽，探禹穴，窥九疑，浮于沅、湘；北涉汶、泗，讲业齐、鲁之都，观孔子之遗风，乡射邹、峄；厄困鄱、薛、彭城，过梁、楚以归。于是迁仕为郎中，奉使西征巴、蜀以南，南略．

邛、笮、

昆明，还报命。

是岁天子始建汉家之封，而太史公留滞周南，不得与从事，故发愤且卒。而子迁适使反，见父于河洛之间。太史公执迁手而泣曰：“余先周室之太史也。自上世尝显功名于虞夏，典天官事。后世中衰，绝于予乎？汝复为太史，则续吾祖矣。今天子接千岁之统，封泰山，而余不得从行，是命也夫，命也夫！余死，汝必为太史；为太史，无忘吾所欲论著矣。且夫孝始于事亲，中于事君，终于立身。扬名于后世，以显父母，此孝之大者。夫天下称诵周公，言其能论歌文武之德，宣周邵之风，达太王王季之思虑，爰及公刘，以尊后稷也。幽厉之后，王道缺，礼乐衰，孔子修旧起废，论《诗》《书》，作《春秋》，则学者至今则之。自获麟以来四百有余岁，而诸侯相兼，史记放绝。今汉兴，海内一统，明主贤君忠臣死义之士，余为太史而弗论载，废天下之史文，余甚惧焉，汝其念哉！”迁俯首流涕曰：“小子不敏，请悉论先人所次．旧闻，弗敢阙。”

卒三岁而迁为太史令，史记石室金匮之书。五年而当太初元年，十一月甲子朔旦

冬至，天历始改，建于明堂，诸神受纪。

太史公曰：“先人有言：‘自周公卒五百岁而有孔子。孔子卒后至于今五百岁，有能绍．明世，正《易传》，继《春秋》，本《诗》《书》《礼》《乐》之际？’意在斯乎！意在斯乎！小子何敢让．焉。”

上大夫壶遂曰：“昔孔子何为而作《春秋》哉？”太史公曰：“余闻董生曰：‘周道衰废，孔子为鲁司寇，诸侯害之，大夫壅之。孔子知言之不用，道之不行也，是非二百四十二年之中，以为天下仪表，贬天子，退诸侯，讨大夫，以达王事而已矣。’子曰：‘我欲载之空言，不如见之于行事之深切著明也。’夫《春秋》，上明三王之道，下辨人事之纪，别嫌疑，明是非，定犹豫，善善恶恶，贤贤贱不肖，存亡国，继绝世，补敝起废，王道之大者也……”

5．下列加点字的解释有误的一项是()

A．南略．邛、笮、昆明略：攻占

B．请悉论先人所次．旧闻次：整理编序

C．小子何敢让．焉让：辞让，推辞

D．有能绍．明世，正《易传》绍：接续

解析：选A。略：巡行、巡视。

6．下列能表现司马迁强烈责任感的一项是()

①上会稽，探禹穴

②扬名于后世，以显父母

③废天下之史文，余甚惧焉

④请悉论先人所次旧闻，弗敢阙

⑤诸神受纪

⑥小子何敢让焉

A．②⑤B．④⑥

C．①④D．②③

解析：选B。①是司马迁年轻时的游历，②③是司马谈的话，⑤是写诸神接受新历法。

7．下列对选段文意分析和概括不．正确的一项是()

A．司马迁小时候在家乡耕种畜牧，十岁起就诵读古文经典，二十岁后游历了长江、淮河地区，到过会稽、九疑，并到曲阜，考察孔子遗留的风教，获得许多宝贵的经验。

B．汉武帝到泰山去举行封禅大典，司马谈却滞留在周南，没能参与其事，所以愤懑将死。在司马迁拜见他的时候，叮嘱司马迁要继承家族的修史事业，要像孔子那样，通过论史，起到规范社会的作用。

C．司马迁深知自己身上的重任，他向父亲庄重承诺，一定要将父亲所编撰的史实掌故完整地加以编辑。并以周公、孔子为榜样，当仁不让，写出一部无愧于时代的史书。

D．司马迁借和壶遂的对话，表明了孔子写作《春秋》的目的是贬抑无道的天子，斥责为非的诸侯，声讨乱政的大夫，以达成王道，并且表现了自己在创作《史记》时所受到的许多阻挠。

解析：选D。本段中没有表现司马迁作《史记》时“所受到的种种阻挠”。

8．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)讲业齐、鲁之都，观孔子之遗风，乡射邹、峄。

译文：________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _

(2)卒三岁而迁为太史令，史记石室金匮之书。

译文：________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _

(3)存亡国，继绝世，补敝起废，王道之大者也。

译文：________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _

答案：(1)在齐、鲁的都会里研习学业，考察孔子遗留下来的风教，在邹县、峄山参加乡射之礼。

(2)司马谈去世后三年，司马迁做了太史令，缀集史书记载及国家收藏的文书档案。

(3)恢复已经灭亡的国家，延续已经断绝了的世系，补救偏颇之事，振兴废弛之业，这是王道的精髓。

三、类文阅读

阅读下面的文言文，完成9～13题。

谚曰：“力田不如逢年，善仕不如遇合。”固无虚言。非独女以．色媚，而士宦亦有之。昔以色幸者多矣。至汉兴，高祖至暴抗也，然籍孺以佞幸。孝惠时有闳孺。此两人

非有材能，徒以婉佞贵幸，与上卧起，公卿皆因

．关说。故孝惠时郎侍中皆冠，贝带，傅脂粉，化．闳、籍之属也。

孝文时中宠臣，士人则．邓通，宦者则赵同、北宫伯子。北宫伯子以爱人长者；而赵同以星气幸，常为文帝参乘；邓通无伎能。

邓通，蜀郡南安人也，以濯船为黄头郎。孝文帝梦欲上天，不能，有一黄头郎从后推之上天，顾见其衣裻带后穿。觉．而之．渐台，以梦中阴目求推者郎，即见邓通，其衣后穿，梦中所见也。召向其名姓，姓邓氏，名通，文帝说焉，尊幸之日异。通亦愿谨，不好外交，虽赐洗沐，不欲出。于是文帝赏赐通巨万以十数，官至上大夫。文帝时时如．邓通家游戏。然邓通无他能，不能有所荐士，独自谨其身以媚上而已。上使善相者相通，