【精品】信息技术教研组主动发展简报幻灯片

教研活动简报信息技术(3篇)

第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，信息技术教育在我国教育领域中的地位日益凸显。

为了提升教师的信息技术应用能力，促进信息技术与学科教学的深度融合，我校于2023年4月15日开展了以“信息技术与学科教学融合”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过专家讲座、课堂观摩、教学研讨等形式，提高教师的信息技术应用水平，推动信息技术在课堂教学中的应用。

二、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了信息技术教育专家张教授进行专题讲座。

张教授以《信息技术与学科教学融合的实践与探索》为题，从信息技术与学科教学融合的背景、意义、策略等方面进行了深入剖析。

张教授强调，信息技术与学科教学的融合不仅是教学手段的变革，更是教学理念、教学模式的创新。

讲座中，张教授结合实际案例，详细介绍了如何将信息技术应用于课堂教学中，提高教学效果。

2. 课堂观摩为了使教师更好地理解信息技术与学科教学融合的理念，本次活动安排了三位优秀教师进行课堂展示。

三位教师分别来自语文、数学、英语三个学科，他们巧妙地将信息技术与学科教学相结合，展示了信息技术在课堂教学中的魅力。

（1）语文课堂：王老师以《荷花》一课为例，运用多媒体课件展示荷花的美丽，激发学生的学习兴趣。

课堂上，王老师引导学生运用网络资源搜集关于荷花的资料，并进行小组讨论，培养了学生的合作学习能力。

（2）数学课堂：李老师以《分数的加减法》一课为例，利用几何画板展示分数的加减过程，帮助学生直观地理解分数的概念。

课堂上，李老师引导学生运用信息技术进行自主探究，提高了学生的学习积极性。

（3）英语课堂：张老师以《My Family》一课为例，利用英语学习软件进行语音矫正，提高学生的口语表达能力。

课堂上，张老师引导学生运用信息技术进行角色扮演，锻炼了学生的英语交际能力。

3. 教学研讨课堂观摩结束后，三位教师分别进行了说课，详细阐述了他们在课堂教学中如何运用信息技术，以及信息技术对教学效果的影响。

随后，全体教师针对三位教师的课堂展示进行了热烈的研讨，交流了各自在信息技术与学科教学融合方面的经验和心得。

信息技术研修工作总结PPT

对职业发展的规划
研修让我更深入地了解了信息技术领域的发展趋势，有助于我规划自己的职业发展方向。
对团队和组织的贡献
01
02
03
参与项目实施
在研修过程中，我参与了多个项目实施，为团队和组织做出了贡献。
分享知识与经验
我积极与团队成员分享研修学到的知识和经验，促进了团队整体技能的提升。
提出改进建议
个人未来的发展规划
持续学习
我将继续关注信息技术的发展动态，不断学习新知识，提升自己的专业素养。
拓展人脉
积极参加行业活动，与同行建立联系，拓展人脉资源，为未来的职业发展打好基础。
创新实践
结合工作实际，运用所学知识进行创新实践，提高自己的业务水平。
对组织未来的建议和展望
加强培训
建议组织加强员工的信息技术培训，提高团队整体水平，以
提升网络安全意识
通过学习网络安全相关知识，我认识到了网络安全的重要性，提高了网络安全防范意识。
对工作的启示与影响
运用研修成果改进工作
我将研修中学到的Python编程技能运用到实际工作中，提高了工作效率和质量。
促进团队合作
通过分享研修成果，我与团队成员一起提高了技能水平，促进了团队的合作与发展。
信息技术研修工作总结
目录
• 工作背景与目标 • 研修内容与过程 • 成果与收获 • 总结与展望 • 参考文献与附录
01
工作背景与目标
工作背景介绍
01
当前信息技术行信息技术研修成为越来越多企
业的必然选择。
02
企业内部信息技术应用的需求
为了提高企业的生产效率、降低成本、增强市场竞争力，企业内部的
促进企业信息化建设

高中信息技术混合4班简报第一期PPT课件

学习安排
考核细则
学习指导
1、首先我们需要加入班级QQ群： 102341200
2、打开“2015年江苏省中小学教师全员远程培训” 页面，并在登录区进行登录。账号为您的手机号，初始密码为123456 。
注意事项
3、学习分三个阶段，每个阶段都有看课、参与活动，最后别忘了完成研修作业。
收尾三部曲
1、检查所有的课程、活动、作业已完成（盖章）
2、点击提交任务
3、收获成功的喜悦
学习并没有结束，希望继续努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
为方便学习与使用课件内容，课件可以在下载后自由编辑，请根据实际情况调整
内容前瞻
1.聚焦学科重点、学生学习难点等问题，通过培训课程的示范引领，引导教师探索适合于本市学生的教学解决策略，形成本地基于学科难点问题解决的备课资源包、课例资源包、微课资源包。
2.关注信息技术驱动的课堂教学变革，了解信息技术对教师教学方式、学生学习方式、教师专业发展方式转变的影响。
目标展望
高中信息技术混合4班
简报第一期
2015，畅游信息技术海洋再度启航
编辑
2015.8.17
起航寄语
旅行，牵扯不住求知的脚步；放松的心灵，期待远方思想的洗礼。
2015年的但一缕陌生岂能阻止我们的相识的热情；夏天的热浪正被我们更火热学习状态的引燃。
1.梳理一个难点问题：通过课程学习，尝试梳理至少一个学科重难点问题，增进教师对学科教学内容以及学生学习问题的把握与理解。
2.新增一种教学方法：通过研修作业，使教师参与到解决学科重难点的行动中，促进教师实践体验破解教学困境、设计学生有效学习的教学策略以及针对教学成效进行评价的基本方法，促进其面对新的教学挑战能够举一反三，触类旁通。

2.0信息技术教研组简报

2.0信息技术教研组简报2.0信息技术教研组简报（精选5篇）在现实社会中，说到简报，大家肯定都不陌生吧，简报是单位领导对一些问题做出决策的参考依据之一，也是单位推动工作的一个重要手段。

你知道简报怎样才能写的好吗？以下是小编整理的2.0信息技术教研组简报（精选5篇），欢迎大家分享。

2.0信息技术教研组简报13月11日，xx县职业中等专业学校进行教师信息技术应用能力提升工程2.0第三次线下研修活动。

学情通报教务主任刘xx通报了近期信息技术能力提升工程2.0的学习情况，充分肯定了全体教师在学习中取得的成绩。

希望大家在下一阶段的学习中能积极参与各项主题研修活动，提高研修学分，教务处也将对学习情况进行日通报。

培训段老师讲解了信息技术能力提升工程2.0的重要意义，她认为信息技术能力的提升为现代化教育教学提供了强有力的技术支持，是新时代教师必须掌握的技能。

同时，她向大家展示了部分学员的片段融合课视频，并就如何打造优秀片段融合课做了具体讲解，促进了教师们对2.0工程的深入理解。

2.0信息技术教研组简报2为落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》要求，推动信息技术应用能力提升工程2.0，在我校落实落地，为进一步提升我校教师的信息技术应用能力，4月7日我校组织行政成员、教研组长、指导团队骨干教师进行了“信息技术应用能力提升工程2.0”研讨会。

会上，我校党支部书记、校长周xx从总体目标、培训对象、学校职责、培训步骤及主要任务等方面详细解读了《xx县中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》，重点明确主要任务和完成时间节点，强调了该项工作的重要性和重要意义。

之后，由学校技术装备室主任杜洋老师牵头，对我校如何实施整校推进该项工作，进行了研讨，参会人员积极发言参与讨论，共同选定了适合我校实际的8个微能力点，并以此为基础确定了整校推进发展规划和实施方案，基本落实校本研修方案和考核细则。

信息技术组教研活动简讯(3篇)

第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，教育领域对信息技术的需求日益增长。

为了提高信息技术教师的教学水平和教研能力，加强教师之间的交流与合作，我校信息技术组于近日开展了主题为“信息技术与教育教学深度融合”的教研活动。

本次活动旨在探讨信息技术在教学中的应用，分享教学经验，促进教师专业成长。

二、活动时间与地点活动时间：2021年X月X日（星期X）上午9:00-11:30活动地点：学校信息技术教室三、活动参与人员本次活动邀请了全校信息技术教师、各学科教师代表及学校领导参加，共计30余人。

四、活动内容1. 信息技术与教育教学深度融合的主题讲座首先，由我校信息技术高级教师张老师进行了主题为“信息技术与教育教学深度融合”的讲座。

张老师结合自身丰富的教学经验，从以下几个方面进行了深入剖析：（1）信息技术在教学中的优势与作用张老师指出，信息技术在教学中的应用具有以下优势：提高教学效率、丰富教学内容、激发学生学习兴趣、培养学生的创新思维等。

同时，他还强调，信息技术在教学中的应用应与教学内容、教学目标相结合，才能真正发挥其作用。

（2）信息技术与教育教学深度融合的实践案例张老师分享了自己在教学实践中的一些成功案例，如利用多媒体技术进行课堂教学、利用网络平台进行在线教学、利用编程软件培养学生的编程能力等。

这些案例为在座教师提供了宝贵的参考。

（3）信息技术与教育教学深度融合的挑战与应对策略张老师认为，信息技术与教育教学深度融合面临着一些挑战，如教师信息技术素养不足、教学资源匮乏、学生信息素养参差不齐等。

针对这些问题，张老师提出了一些应对策略，如加强教师信息技术培训、开发优质教学资源、开展学生信息素养教育等。

2. 信息技术教学经验分享会在讲座结束后，各学科教师代表结合自身教学实际，分享了信息技术在教学中的应用经验。

以下为部分分享内容：（1）语文教师李老师：利用网络平台开展在线阅读活动，提高学生阅读兴趣和阅读能力。

（2）数学教师王老师：利用多媒体技术制作动态数学课件，帮助学生更好地理解抽象的数学概念。

信息技术兴趣小组成果展示ppt课件

24
学生作品之环保主题画五（2）班鲍星贝
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学生作品之环保主题画
四（1）班孙菡
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学生作品之环保主题画
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学生作品之童思妙想
六（2）班居骞
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学生作品之童思妙想
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学生作品之童思妙想
三（1）班潘欣怡
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学生作品之童思妙想
六（2）班潘阳洋
31
学生作品之童思妙想
四（2）班郑俊熙
信息技术兴趣小组成果展示
1
兴趣小组开展情况
本学期，信息技术兴趣小组一共有组员18 人，一共开展了12次活动，18名成员每次都能准时出席。本学期信息技术兴趣小组主要围绕电脑绘画展开了12次活动，分别以保存图片到指定文件夹、画直线、曲线、多边形、复制和黏贴图形、主题绘画创作
2
下学期展望
在本学期的基础上，保持原有18位成员不变，开始让学生接触电子小报的制作活动。期望通过一学期的努力能够让学生独立创作出精美的电子小报。
溧阳市电脑制作比赛获奖梦幻热气球二等奖竹韵三等奖向日葵三等奖日出三等奖教师辅导教师辅导教师辅导学生活动剪影学生活动剪影学生活动剪影学生活动剪影学生活动剪影学生活动剪影学生作品之五彩的帽子学生作品之多彩的水果三2班陈冠宇学生作品之多彩的水果学生作品之缤纷家园三2班陈冠宇学生作品之缤纷家园四1班吴静学生作品之缤纷家园学生作品之环保主题画四11班李得志班李得志学生作品之环保主题画四11班班吴静吴静学生作品之环保主题画学生作品之童思妙想学生作品之童思妙想四1班吴静学生作品之童思妙想
3
存在的问题
学生分布在3至6年级，学生的信息技术水平参差不齐，有部分三年级的学生还没有学到关于画图或者word的知识，因此在操作过程中，经常遇到各种各样的问题。

中小学高语组信息技术2.0培教研简报

信息技术2.0主题教研简报高语组为推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学，教育部决定实施全国中小学教师（含幼儿园、普通中小学、中等职业学校，下同）信息技术应用能力提升工程2.0。

小学高语组教研组在信息技术培训的新型教学观念指引下，树立科研兴教的观念，以整体信息技术2.0推进基础教育课程改革为中心，以信息技术与日常教学结合研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教学工作水平，努力为我校全面实施信息技术2.0推进工作服务。

以下是我组信息技术培训工作的简要回顾以下是我组信息技术培训工作的简要回顾。

一、运用教学教研会，确定要学习的能力点。

我校学校积极响应号召，开展了如火如荼的学习活动。

先是召开2.0学习启动大会，然后所有教师根据自身能力自主选择微能力点进行线上和线下的学习研讨活动。

根据小学高语语文学科的教学特点，根据各班学生学习语文的的实际情况，确定了A1,A3,A9三个能力点的学习方向。

预期在经过学习以后对课堂进行适当调整。

二、信息技术与教育教学深度融合下的课堂教学策略探究”主题教研活动。

我校以此次学习为契机，开展了“信息技术与教育教学深度融合下的课堂教学策略探究”主题教研活动。

三、各年级举办“信息技术支持下的中华经典文化知识竞赛”活动。

通过诵读、传唱经典诗词等活动使学生的语文素养与艺术表现能力同步提升。

希望老师们以此次启动大会为契机，站在新时代学校教育教学发展与信息技术融合的高度，展望课堂教学改革方向，不断提升学生的创新精神和实践能力。

紧张而充实的假期很快过去，每一位培训班成员都将回到各自岗位，虽然天气寒冷，但也比不过学员们积极学习的热情，通过本次培训，大家都拓宽视野，解放思想，了解了信息技术应用能力对教师的重要性，看清了以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制是未来教育的发展目标，通过讲座学习、区域打磨、论坛交流等一系列活动，推动教师更新观念、重塑角色、提升素养、增强能力，深化信息技术与教育教学融合发展，使信息化教学成为教师教学活动的常态，培养新时代的信息化人才，整体推进信息技术2.0提升工程项目建设。

小学信息技术教研工作总结PPT

反馈与指导
根据评价结果，及时向师生反馈意见和建议，指导他们在后续的学习和实践中不断改进和提高。
05
存在问题及原因分析
教研工作中存在的问题
教研活动缺乏深度
教研活动往往停留在表面，缺乏深入研究和探讨。
教师参与度不高
部分教师对教研活动缺乏热情，参与度有待提高。
教研成果应用不足
教研成果未能有效应用到实际教学中，影响教学效果。
教学资源
建设丰富多样的教学资源，包括课件、教案、教学视频等，以满足不同学生的学习需求。
拓展内容
结合学科特点和学生兴趣，开发具有趣味性和实用性的拓展内容，如编程、动画制作等。
课程实施情况分析
教学方法
01
采用多样化的教学方法，如任务驱动、项目式学习等，激发学
生的学习兴趣和积极性。
教学过程
02
关注教学过程中的问题，及时调整教学策略，确保教学质量。
定期开展信息技术方面的专业培训，提高教师信息技术素养和教研能力
。
03
强化学校支持
学校应加大对信息技术教研工作的投入和支持力度，为教研活动提供必
要保障。
06
经验总结与未来展望
教研工作经验总结
01
02
03
04
教研活动组织
成功组织了多次小学信息技术教研活动，包括公开课、观摩
课、专题研讨等。
教学资源共享
教研工作目的
01
02
03
提高教学质量
通过教研工作，探讨有效的教学方法，提高教学质量。
促进教师专业发展
教研工作有助于教师相互学习、交流经验，提升专业素养。
推动课程改革
教研工作可推动小学信息技术课程的改革与创新。

信息技术教研组活动简讯(3篇)

第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，教育领域对信息技术应用的要求越来越高。

为了提高我校信息技术教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校信息技术教研组于2023年3月15日开展了主题为“信息技术与学科融合创新”的教研活动。

本次活动旨在探讨信息技术在教育教学中的应用，促进教师专业成长，提升我校信息技术教学质量。

二、活动内容1. 专题讲座活动伊始，邀请了信息技术专家为教研组教师做了题为“信息技术与学科融合创新”的专题讲座。

专家从以下几个方面进行了深入剖析：（1）信息技术的发展趋势及在教育领域的应用前景（2）信息技术与学科融合的创新模式（3）信息技术在课堂教学中的应用策略（4）信息技术教学评价方法讲座中，专家结合实际案例，生动形象地展示了信息技术在教育教学中的应用，使教师们受益匪浅。

2. 教学研讨讲座结束后，教研组教师围绕以下主题展开了热烈的研讨：（1）如何将信息技术与学科教学相结合，提高课堂教学效果？（2）如何利用信息技术开展翻转课堂、微课等新型教学模式？（3）如何运用信息技术对学生的学习过程进行评价？（4）如何提升信息技术教师的专业素养？在研讨过程中，教师们各抒己见，积极分享自己在教学实践中积累的经验和遇到的问题，共同探讨解决之道。

3. 课例展示为了进一步展示信息技术在教育教学中的应用，教研组教师进行了课例展示。

展示内容包括：（1）信息技术与语文教学融合的课例（2）信息技术与数学教学融合的课例（3）信息技术与英语教学融合的课例展示过程中，教师们运用多媒体、网络等信息技术手段，生动形象地展示了信息技术在课堂教学中的应用，使与会教师感受到了信息技术带来的便捷与高效。

4. 互动交流在互动交流环节，教师们针对展示的课例进行了深入剖析，提出了自己的意见和建议。

同时，针对信息技术在教育教学中的应用，教师们分享了各自的心得体会，为今后的教学实践提供了有益的借鉴。

三、活动总结本次信息技术教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

七年级信息技术教优秀研活动简报

七年级信息技术教优秀研活动简报一、活动内容概述在七年级信息技术教学中，我们开展了一项精彩的研活动，旨在激发学生对信息技术的学习兴趣，提高信息技术教学的深度和广度。

本活动结合学科特点，突出培养学生的创新意识、动手能力和团队协作能力，积极探索信息技术教学的改革和发展。

二、活动具体安排1. 主题选择针对七年级学生的认知水平和学科特点，我们选择了“网络安全”作为本次研活动的主题。

通过“网络安全”这一热点话题，学生可以接触到信息技术领域中的现实问题，引起他们的兴趣和关注。

2. 学习内容在活动中，我们首先进行了网络基础知识的讲解，包括网络的定义、组成、分类，以及网络安全的基本概念和重要性。

通过案例分析和讨论，帮助学生了解网络安全存在的问题和风险，引导他们学会保护个人信息和预防网络攻击。

3. 实践环节为了让学生更加深入地了解网络安全知识，我们设置了多个实践环节。

学生们通过模拟网络攻击与防御的小组游戏，亲身体验了网络攻击的过程和防范的重要性。

我们还邀请了网络安全专家来校，开展了一场生动的网络安全知识讲座和实际操作指导，为学生们提供了更加专业和系统的学习机会。

三、活动效果评估通过本次研活动，我们收到了很多积极的反馈。

学生们纷纷表示，通过活动的参与，他们对网络安全有了更深入的了解，意识到了网络安全的重要性，学会了更多的预防措施。

教师们也表示，学生的参与度和学习兴趣明显提高了，活动的开展对信息技术教学的促进作用十分明显。

四、个人观点和理解从本次活动中，我个人感到信息技术教学的深度和广度是非常重要的。

只有通过生动、实践、具体的活动，才能激发学生的学习兴趣，增强他们的学习体验和深度理解。

作为教师，我们还需要不断学习和更新自己的网络安全知识，以便更好地引导学生学习。

五、总结回顾通过本次活动，我深感信息技术教学的深度和广度是非常重要的。

只有通过生动、实践、具体的活动，才能激发学生的学习兴趣，增强他们的学习体验和深度理解。

活动的成功开展离不开每一位师生的共同努力。

信息科技教研员开展教学活动指导简报

教育简报
学校2024年3月22日
驻校指导把方向研教结合促提高
独学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学而睿智。

为了进一步落实新课标，提高信息科技教育教学质量和教师专业素养，3月19日，信息科技教研员莅临我校进行蹲点教研指导。

为全面了解信息科技教学情况，信息科技教研员老师深入课堂，分别听了王老师的《管理文件与文件夹》，姚老师的《美化文章》两节课。

课后，信息科技教研员老师对二位老师的课堂进行了细致入微的点评，刘老师强调信息科技教材的教学要紧扣新课标展开，在主问题引领下，让学生主动学习、主动思考、主动提出解决问题的方法，更多的注重“思维”的培养。

最后，信息科技教研员信息科技教研员老师提出了对青年教师的殷切期望，一定要落实新课标，提升学习力。

本次教研活动进一步提升了老师们对教材的解读和实施能力，促进教学理念的更新，为后续实施新教材、落实新课标明确了方向。

春风浩荡满目新，蹈厉奋发正当时。

教研员的入校指导为教师日
后的教学理清了思路，指明了方向。

我校全体信息科技教师将以本次蹲点教研活动为契机，直面问题，不断提升，及时优化课堂教学，认真抓好抓实教研，加大教育教学研究力度，全面有效提升学生信息素养。

信息教研组工作计划PPT

按照计划推进工作，加强团队协作，确保各项任务按时完成。
对工作成果进行总结和评估，提出改进意见和建议。
根据总结评估结果，对教研组工作进行完善和优化。
关键节点控制
需求调研完成时间
确保在第一阶段结束前完成需求调研工作，为后续工作提供
准确的方向。
工作计划制定时间
在第二阶段结束前完成详细的工作计划制定，确保后续工作有条不紊地进行。
创新实践
在信息科技教育领域，创新是推动发展的关键。我们鼓励团队成员敢于尝试新方法、新思路，不断突破自我，实现教研成果的创新。
持续学习
信息科技领域日新月异，我们需要保持敏锐的洞察力，不断学习新知识、新技术，跟上时代步伐，为信息教研工作注入新的活力。
未来发展趋势预测
人工智能教育
随着人工智能技术的不断发展，未来信息教研将更加注重人工智能与教育教学的深度融合，探索智能化、个性化的教育新模式。
设立质量监控小组
负责定期检查信息教研组成果，确保其符合预定质量标准。
建立质量监控流程
明确成果从产生到发布的各个环节，确保每个环节都有相应的质量监控措施。
成果评估标准制定
确定评估维度
从成果的创新性、价值、影响力等方面进行评估。
制定具体评估指标
针对每个评估维度，制定具体的、可操作的评估指标。
建立评估体系
及时调整原则
一旦发现时间表存在不合理之处或实际执行中出现问题，应立即进行调整，以确保工作顺利进行。
04
资源保障与协调配合
人员配置与培训
教研组成员选拔
选拔具有丰富教学经验和专业背景的骨干教师加入教研组。
培训计划制定
培训活动实施
组织定期的教研活动、专题讲座和在线培训，提升教研组成员的专业素养。

【精品课件教案PPT】地理教研组主动发展简报(电子版)PPT共18页

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❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非

【精品课件教案PPT】地理教研组主动发展简报（电子版）
21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。

信息技术教研活动简报

信息技术教研活动简报信息技术教研活动简报为促进信息技术教育的快速发展，提高教师的信息技术素养和教育、教学水平，教研室和教育信息中心在领导和关心下，开展了一系列活动，并取得了显著成效。

一、加强组织落实，规范教研管理为更好地贯彻国家信息技术教育的课程改革，加强了信息技术教师教研活动的组织、研究和交流。

每两周进行一次教研活动，并认真制定了教研工作制度，组织教师拟定教研计划和活动方案。

每次教研活动都有详细的出勤记录和活动纪要。

二、以课堂教学为抓手，提高课堂效率认真研究新课程标准，以新课程改革的指导思想和基本理论指导本学科的教学实践。

通过集体备课、互相听课、交流体会、说课等活动，让教师在活动中用理论指导教学，锤炼自身业务能力，促进了教师观念的更新和素质的提高。

1）本学期继续以骨干教师上示范课，师上练兵课为主，优化教学过程，改进教学方法，将教学研究一步步引向深入。

大家相互研究，取长补短，共同提高，切实提高了信息技术教师的业务水平。

2）为做好参加市信息技术教师三项基本功比赛的准备工作，首先在本校进行了教师三项基本功比赛。

推荐一位教师参加市比赛，比赛内容主要是评课、说课、软件使用，利用教研活动的时间分三个阶段进行，并请专家、教师共同评比，最后评出最优秀的教师参加市比赛。

3）组织教师开展教学理论和实践的研究活动，积极鼓励教师把平时积累的教学经验及时总结，撰写教学论文，分别参加了“市中小学信息技术教学设计论文评比活动”。

共收到教学设计论文18篇，选出7篇优秀教学设计论文送市参赛。

同时在今年12月19日组织教师参加了“首届全国中小学网络主题探究活动暨全国中小学教育特色网站展评”研讨会，共有五名教师的论文获奖。

4）为提高教师对信息技术学科教材的把握能力，加强信息技术与学科整合途径的研究，共同探讨信息技术学科的课堂教学模式，组织教师利用业余时间分别参加《信息科技》和《中小学生学电脑》教材的编写工作，目前编写工作已基本完成。