声音的三个特征

主题声音的三个特征

教学内容

1. 了解声音的三个特征

2.掌握声音的特征的决定因素

3.噪声的控制

教法指导：本环节采用提问抢答的进行，如果学生的抢答不积极，可以适当采用轮换回答的方式进行。建议时间10分钟。

一、响度

1、定义：人耳感觉到的声音强弱的程度叫做响度。

2、单位声音的强弱通常用分贝（dB）来表示。

3、声音的响度的决定因素

声音的响度还和其他一些因素有关。例如传播过程中的障碍物，传播方向的控制(喇叭) 等.

将一块手表拿到面前，你能听到什么吗？将手表放在耳朵旁呢？自己再举一个类似的例子。

二、音调

1、定义声音的高低就是音调。如：儿童的声音通常比成人的高，女生的声音通常比男生的高，声音的高低就是音调。

2、决定因素：音调的高低取决于发声体振动的快慢

3、注意区分：物理学中，用声音的“高”“低”表示音调，即声源振动的快慢。而响度一般用声音的大小来表示。

4、频率：把物体每秒钟振动的次数叫做频率，用f表示。频率的单位是赫兹，符号Hz。

发声体的振动越快，声音的频率就越高，音调就越高。

5、超声与次声

人耳朵能听到的声音频率有一定的范围。大多数人能够听到的声音频率范围是２０－２０００赫兹。把频率

低于２０赫兹的声波称为次声波，把频率高于２００００赫兹的声波称为超声波。

三、音色

1、定义音色也叫音品，是发声体的不同而造成的，我们可以根据音色不同，从而区别不同的声音。

2、决定因素：①不同的人发出不同的声音是因为他们所具有的音色不同

②小提琴和钢琴弹奏同一个曲目的时候，所发出的声音不同，同样是因为二者的材料不同，各自的音色也就不同

一、声音的特征

教学指导：注意对声音的三个特征的讲解，以及决定因素，变式训练由学生限时独立完成，对答案后有老师讲解。例1 敲鼓时，在鼓面上撒些纸屑,纸屑会跳动且敲的越响跳的越高。说明：。

【解析】声音的响度与振动幅度有关

【答案】振动幅度越大，声音的响度越大

变式练习1 声音的三大特征是指_________、_________和_________，其中跟声源振动频率有关的是_________，跟声源振动幅度有关的是_________，跟发声体品质有关的是________．

【答案】响度音调音色音调响度音色

变式练习2 小明自己制作了一个哨子，如图1所示，在筷子上缠一些棉花，制成一个活塞，用

水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管，吹管的上端，可以发出悦耳的哨音．这哨音是由于管内

空气柱＿＿＿产生的．上下拉动活塞，可以改变声音的＿＿＿＿（选填“音调”、“响度”或“音色”）

【答案】振动音调

二、噪声的防治

教法指导：注意要求学生掌握声音控制的三个途径。拓展训练由学生独立完成

例2 在市区高架公路的两旁竖立着较高的隔离板，其作用是 ( )

A．防止车辆冲出高架路，起安全保护作用

B．起隔音作用，减少对周围居民的噪声污染

C．装饰公路，起美观作用

D．防止斜向飘来的雨水冲坏高架路面

【解析】噪声的控制有三个途径，属于传播途径的方法

【答案】B

（时间30分钟，满分100分，附加题20分）

【A组】

1、音乐课上，在老师领唱时若发音偏高，多数同学都唱不上去，这是因为同学们的（）．A．音量小B．声带振幅小C．声带振动频率小D．音色不佳

2、在集会时，一般都要使用扩音器，使用扩音器的目的是为了改变声音的（）．

A．音调B．响度C．音色D．频率

3、声音在传播过程中，下列说法中正确的是（）．

A．音色会逐渐改变B．音调会逐渐降低

C．响度会逐渐降低D．声音的音色、音调和响度都不会改变

4、关于声音，下列说法中正确的是（）．

A．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同

B．水牛比蚊子的叫声响度大，音调也高

C．敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大

D．歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高

5、如图3中小明同学用不同的力敲击鼓面，他研究的是（）．

A．音色与用力大小的关系B．响度与振幅的关系

C．音调与用力大小的关系D．音调与振幅的关系

6、钢琴和笛子不可能发出相同声音的（）．

A．频率B．响度C．音色D．音调

7、老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（）．

A．响度与吸管长短的关系B．音调与吸管材料的关系

C．音调与吸管长短的关系D．音色与吸管材料的关系

8、男低音歌手独唱时，由女高音歌手伴唱，则下列关于二人声音的说法中正确的是（）．A．“男声”音调高、响度大，“女声”音调低、响度小

B．“男声”音调低、响度小，“女声”音调高、响度小

C．“男声”音调高、响度小，“女声”音调低、响度大

D．“男声”音调低、响度大，“女声”音调高、响度小

9、下列关于声音的说法中不正确的是（）．

A．俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声

B．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高

C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的

D．“悦耳动听”说明声音的音色好

二、填空题

1．将正在响的闹钟放在抽成真空的玻璃罩内，旁边的人几乎听不到铃声，这个现象说明

2．通常情况下，我们认为声音在空气中传播的速度为米/秒，

3.要能区别你自己发出的声音和高墙反射回来的回升，你至少离高墙米远。

4．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”是唐诗《枫桥夜泊》中的诗句。在枫桥边客船上的人听到的钟声，是寒山寺里的大钟受到撞击发生而发出的。客船上的人能辨别出是“钟”声而不是“鼓”声，主要是根据声音的来判别的。

5．如图所示，小白兔能分辨出门外不是自己的外婆，主要是依据声音的------------( )。

A．响度B．音色C．音调D．以上三项都是

6.在乐音的特征中，与发声体的振动幅度有关的是,与发声体振动频率有关的是.

7．老师上课讲话声是通过传入学生耳中的；敲响的音叉接触水面能激起水花，说明声音是由于物体而产生的。

8.某同学在5个碗里放入不同深度的水,敲打碗口,听每个碗发出的声音,这样做的目的是研究------ ( )

A．音调跟碗内水的高度的关系 B ．响度跟碗内水的高度的关系

C．音色跟碗内水的高度的关系D．发声体是否在振动

9．成语“震耳欲聋”形容的是声音的----------------------------------------------------- （）

A．音调高 B ．响度大C．音色好D．频率高

10．关于声现象，说法错误的是：（）

A．打鼓时，放在鼓面的沙粒不停的跳动，说明发声体在不停的振动

B．正在发声的音叉接触水面时，水面溅起水花，说明水能传声

C．声呐是利用回声的原理确定水下鱼群的位置的

D．将手表放在枕头下，睡觉时隔着枕头仍能听到手表的声音，说明枕头能传声