最新幼儿园学前班幼小衔接教案看图说话-遇到陌生人
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每天都是妈妈和爸爸送我去幼儿园，我们走路去幼儿园或者开车去幼儿园。
二、进行部门
（一）根据图意和字面提示，学习用“或者”、“和”进行造句、填空。（看p23）
1、先出示课件画面，范例示范“或者”、“ 和”造句的方法；
2、根据文字提示能准确的运用“或者”、“ 和”进行填空；
3、师概括：“和”表示两者都包含的意思，“或者”表示两者中选一个。
教学名称
看图编故事：遇wk.baidu.com陌生人
教学目标
1、学习根据画面内容分析遇到陌生人的应对方法，加强自我保护意识；
2、发展幼儿的解决问题的能力和语言表达能力；
3、学习“或者”、“和”的句型进行造句。
教学准备
教学课件（看p23-24）、投影仪\故事图片卡
课程延伸
语言区-看图说话
教学过程
一、开始部分
听读短句，导入课题；
（二）结合幼儿日常生活经验，请幼儿用“或者”、“ 和”进行造句；
（三）看图编故事：遇到陌生人（看p24）
1、介绍故事中心人物：大灰狼（陌生人\坏人）、小浣熊
2、按序观看6副图画画面内容，与幼儿一起分析画面内容并表述，鼓励幼儿积极组织语言进行表述；
3、根据画面内容，请完整表述故事内容，要求主线清晰，内容合理；
4、师小结幼儿故事表达情况。
三、结束部分
谈话：遇到陌生人/坏人的应对方法，加强自我保护意识；
1、无论什么情况，都不要和陌生人走；
2、报警电话：110
3、自己常去的地方，要记住回家的路等……
教学反思：
二、进行部门
（一）根据图意和字面提示，学习用“或者”、“和”进行造句、填空。（看p23）
1、先出示课件画面，范例示范“或者”、“ 和”造句的方法；
2、根据文字提示能准确的运用“或者”、“ 和”进行填空；
3、师概括：“和”表示两者都包含的意思，“或者”表示两者中选一个。
教学名称
看图编故事：遇wk.baidu.com陌生人
教学目标
1、学习根据画面内容分析遇到陌生人的应对方法，加强自我保护意识；
2、发展幼儿的解决问题的能力和语言表达能力；
3、学习“或者”、“和”的句型进行造句。
教学准备
教学课件（看p23-24）、投影仪\故事图片卡
课程延伸
语言区-看图说话
教学过程
一、开始部分
听读短句，导入课题；
（二）结合幼儿日常生活经验，请幼儿用“或者”、“ 和”进行造句；
（三）看图编故事：遇到陌生人（看p24）
1、介绍故事中心人物：大灰狼（陌生人\坏人）、小浣熊
2、按序观看6副图画画面内容，与幼儿一起分析画面内容并表述，鼓励幼儿积极组织语言进行表述；
3、根据画面内容，请完整表述故事内容，要求主线清晰，内容合理；
4、师小结幼儿故事表达情况。
三、结束部分
谈话：遇到陌生人/坏人的应对方法，加强自我保护意识；
1、无论什么情况，都不要和陌生人走；
2、报警电话：110
3、自己常去的地方，要记住回家的路等……
教学反思：