人类的起源和发展(人教版)全面版
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人类的起源和发展(人教版)全面版27页PPT
END
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
人类的起源和发展(人教版)全面版
56、极端的法规，就是极端的不公。 享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
人教版初中生物;第一章第一节人类的起源和发展
• 黑猩猩 是黑猩猩属的两 种动物之一，但由于黑猩 猩和人类的基因相似度达 98.77%（最近有些研究 为99.4%），所以亦有学 者主张将黑猩猩属的动物 并入人属。生活在非洲中 部和西部的热带森林中。
1、现代类人猿过着怎样的生活？
它们都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物 生存。它们没有制造工具和改善生存环境的能力，也不 能进行人类那样的语言和文字的交流。
1、就“露西”少女的骨骼来看，
她的上肢和下肢是否有区别？
上肢较细 下肢粗长
2、根据四肢和骨盆的形态，想
象一下她的运动方式是怎样的？
直立行走
3、“东非人”用图中所示的石 块做什么？
当作工具，用来砍砸和削刮物体
4、从石块的形状来推测,“东
非人”已经具有什么能力？
具有制造和使用工具的能力
人类起源和发展过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？ 运动方式：半直立行走 直立行走 劳动方面：不会使用工具 使用天然工具 使用简单工具 制造和使用复杂工具 穿衣方面：赤身裸体 懂得御寒、遮羞 制造和
古类人猿
三、人类的重要特征：
直立行走、手脚分工、大脑发达、具有语言思维活动
技能训练
区分事实和观点
1、古人类化石“露西”是在非洲发现的。 2、“露西”生活在300万年前。 3 、其他地区没有发现 200 万 -300 万年前的古 人类化石。 4 、其他地区没有 200 万 -300 万年前的古人类 化石。 5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。
其他方面：大脑容量变大、功能增强，产生语言，学 会用火……
1.现代类人猿还能进化成人吗？
现代类人猿不能进化为人类。其原因有两、 生活习性与森林古猿不完全相同；另一方面是 外因，即来自外界的环境条件，如今地球上的 自然条件与森林古猿进化时的情况不同。
4.1.1 人类的起源和发展人教版生物七年级下册精品课件
人类应该采取对现代类人猿的保护措施，加大宣传力度，建 立自然保护区，保护它们生活的森林环境。
事实vs观点
• 事实：事物真实情况，是客观存在的一切 物体与现象。
• 观点：从一定立场和角度出发，对事物或 问题所持的看法。
课堂练习
1.人类和现代类人猿的共同祖先是（ D ）
A.食肉恐龙 B.长臂猩猩 C.山顶洞人 D.森林古猿
课堂练习
2.在森林古猿进化到人类的过程中，起始变化
是（ B）
A.制造工具
B.直立行走
C.产生语言
D.人工取火
课堂练习 3.下列关于现代类人猿的说法，错误的是（ D ） A.现代类人猿与人类有共同的祖先 B.现代类人猿适于树栖生活 C.现代类人猿不能进化成人类 D.现代类人猿的智力和人类相差无几
课堂练习
人类的脑容量大
探究任务二：从猿到人的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ化
[东非大裂谷]
热带雨林
稀树草原
现 代 类 人 猿
环境变化
森林大量消失
现
代
人
类
森林古猿
上肢骨
髋骨
下肢骨
“露西”骨骼复原图
黑猩猩骨骼
1、对比“露西”的上肢骨和下肢骨粗细有什么区别？ 上肢骨较细、下肢骨粗壮 2、与黑猩猩髋骨对比，“露西”的髋骨形态上有什么不同？“露西”的髋骨较宽
第一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
01.现代人猿和人类的共同祖 先是森林古猿
02.从猿到人的进化
03.区分事实和观点
我可能变成 人吗？
人类是从哪里 来的呢？
女娲造人
上帝造人
仔细比较了人和现代 类人猿的相似处之后， 提出人类和现代类人 猿的共同祖先是一类 古猿—— 森林古猿
事实vs观点
• 事实：事物真实情况，是客观存在的一切 物体与现象。
• 观点：从一定立场和角度出发，对事物或 问题所持的看法。
课堂练习
1.人类和现代类人猿的共同祖先是（ D ）
A.食肉恐龙 B.长臂猩猩 C.山顶洞人 D.森林古猿
课堂练习
2.在森林古猿进化到人类的过程中，起始变化
是（ B）
A.制造工具
B.直立行走
C.产生语言
D.人工取火
课堂练习 3.下列关于现代类人猿的说法，错误的是（ D ） A.现代类人猿与人类有共同的祖先 B.现代类人猿适于树栖生活 C.现代类人猿不能进化成人类 D.现代类人猿的智力和人类相差无几
课堂练习
人类的脑容量大
探究任务二：从猿到人的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ化
[东非大裂谷]
热带雨林
稀树草原
现 代 类 人 猿
环境变化
森林大量消失
现
代
人
类
森林古猿
上肢骨
髋骨
下肢骨
“露西”骨骼复原图
黑猩猩骨骼
1、对比“露西”的上肢骨和下肢骨粗细有什么区别？ 上肢骨较细、下肢骨粗壮 2、与黑猩猩髋骨对比，“露西”的髋骨形态上有什么不同？“露西”的髋骨较宽
第一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
01.现代人猿和人类的共同祖 先是森林古猿
02.从猿到人的进化
03.区分事实和观点
我可能变成 人吗？
人类是从哪里 来的呢？
女娲造人
上帝造人
仔细比较了人和现代 类人猿的相似处之后， 提出人类和现代类人 猿的共同祖先是一类 古猿—— 森林古猿
第一节人类的起源和发展课件-人教版生物七年级下册
第一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
神创论
女娲造人
亚当和夏娃
普罗米修斯
进化论（目前人类普遍接受的理论）
➢ 人类是在与环境的相互作用中进化来的。 ➢ 在仔细比较了人和现代类人猿的相似之处
后，提出人类和类人猿的共同祖先是森林 古猿。
达尔文
进化论
长臂猿
猩猩
大猩猩
这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？
森 环境的改变 林 古 自身形态结 猿 构的变化
内因
森林古猿身体形 态结构的变化
人类的进化
变成强者
复杂而精巧的工具的制造和使用，促进了脑的 发达
产生语言
丰富的语言，是相互之间能更好地交流与合作。
直立行走
大脑发育
用火烧烤食物，改善了身体的营养，有利于脑的发 育。
能用火
又过了若干万年，古人类制造的工具越来越复杂，并且能 够用火，大脑越来越发达，在群体生活中产生了语言。
工工
火发语复
人
走
具具
达言杂
类
课堂练习 1、人类祖先与猿分界的重要标志是（ ）
A．直立行走 B．使用工具 C．使用语言 D．大脑发达
课堂练习
2、促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是（ ）
A．环境发生了变化，森林大量减少 B．降雨量的加大 C．气温的变化 D．身体结构的变化
课堂练习 3.下列不属于类人猿的是（ ）
使用和制造工具
一代一代地向直立行走的方向发展，前肢解放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、 防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧。
课堂总结
现代类人猿与人类的共同祖先：森林古猿
人 类 的
环境变化
最新人教版初中生物 1-1人类的起源和发展 教学课件
观点是十分必要的。
观
点
指的是事情的真实情况。 即客观存在的一切物体 与现象。
从一定的立场和角度 出发，对事物或问题 所持的看法。
探究新知
判断下列陈述中哪些是事实，哪些是观点。 古人类露西的化石是在非洲发现的。事实 露西生活在300万年前。事实 其他地区没有发现200万～300万年前的古人类化石。事实 其他地区没有200万～300万年前的古人类化石。 观点 亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。观点
人类 直立行走
制造、使用各种简单和 复杂的工具
脑容量大；很强的思维； 语言文字能力
思考：森林古猿是如何进化成现代类人猿和人类的呢？
探究新知
探究新知
思考：森林古猿朝着不同方向进化的过程是怎样的？
请将A、B、C、D四处空白按顺序补充完整。
1. 继续留在森林，
树栖生活
4.环境B变化 2.森A林古猿
4.森林B 消失
当堂训练
4.促进森林古猿进化成为人类的根本原因是 （ B ）
A.火的使用
B. 森林的大量消失
C.地面的猛兽较多
D. 群里生活
5.与类人猿相比，下列不属于人类特有特征的是（ B ）
A. 有复杂的语言
B. 使用工具
C. 直立行走
D. 大脑发达
课后作业
巩固性作业：《七彩作业》。 综合性作业： 设计手抄报呼吁保护类人猿等 野生动物。
C
现代类人猿
2. 森林古猿
3. 由树栖生活
转到地面生活
D
人类
4. 环境变化, 森林消失
探究新知
自主学习教材第4~5页的内容，并思考： 1. 人类的进化历程经历了哪几个阶段？ 2. 没有人能亲眼见证森林古猿进化成人类的过程，科学家是怎样推断
人教版七年级生物下册411人类的起源和发展
?人类的数量在急剧增加的原因
人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人 类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以 及利用医药卫生等加强自身保健的能力， 这些都促 使人类的数量急剧增加。
?类人猿的数量日益减少的原因
1.类人猿不具备发明和创造科技的能力；
2.人类开发森林，破坏、污染环境。
再次观 察比较 这四种 现代类 人猿与 现代人 有什么 不同， 回答下 列问题。
1.森林古猿是怎样进化成人类的？
2.在东非大裂谷地带，发现了许多早期古 人类化石，这说明了什么？
? 就“露西”少女的 骨骼化石来看，她 的骨盆的髋骨较宽 阔，下肢骨的股骨 较粗壮，和现代人 类较为相似。想象 一下她的运动方式 会是怎样的？
? “东非人”用图中所示石块做什么？ 从石块的形状来推测，“东非人” 已经具有什么能力？
第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展
上帝造人说
女娲造人说
达尔文 仔细比较了人和现代类人猿的相似处之 后，提出 人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。
这些类人猿今天分别在地球的哪些地方？ 它们的生活方式有什么共同点？
这四种现代类人猿的生活方式的共同点？
?都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存； ?没有制造工具和改善生存环境的能力； ?不能进行人类那样的语言和文字交流。
各小组讨论
1.在同大自然严酷的斗争中，森林古猿一支进化 成了人类，另一支森林古猿进化成了类人猿。请 问现代类人猿还能进化成人吗？
2.人类变得越来越强大。人类被称为“生物圈的 主宰者”，改变环境的能力远远超过其他生物。 人类是否应与自然界和谐发展？
1.不能。现代类人猿已经适应了现在的环境，不能再进 化成人类了。 2.曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害：“箕在釜下 燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！” 曹植把 自己比做豆子，把哥哥比做豆茎，釜中的豆子对釜底的 豆茎说：“我们本是同一棵根上生长出来的，你为什么 急于煎熬我，把我煮烂呢！”这首诗以形象生动的比喻， 说明兄弟本来像手足一样生于一体之上，所以不应该互 相残杀。那么，人猿同祖，现代类人猿是人类的近亲， 也是生物圈中的成员，同样享有在地球上生存、繁衍的 权利，我们应予以保护，加大对现代类人猿等各种野生 生物的保护措施，如加强宣传的力度，贯彻执行野生动 物保护法，建立自然保护区，保护它们生活的森林环境， 坚决禁止一切破坏它们生存的行为等。
1.1人类的起源和发展课件(共18张)(人教版生物)
2.人类进化发展的过程
制造
直立
前肢
大脑
使用
合作交流
视察与思考（视察第3页图，阅读课本第2——3页， 并结合你的生活经验和知识。） 思考： 1.这些类人猿今天散布在地球的哪些地方？它们生活
的方式有什么？ 2.类人猿在形态结构上确实与人有许多类似，但究竟
在哪些方面和人有根本的区分呢？ 3.随着人类的数量的不断增加，类人猿的数量却日益
3.现代类人猿主要有哪四种？ 长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩
4.森林古猿的生活方式？
树栖
学习任务二 人类的发展
阅读教材4-5页，回答：
1.从猿到人的进化: （1）人类的起源地？ 东非大裂谷地带 （2）人类的起源原因？地壳运动，环境变化 （3）人类的起源证据？ 古人类化石
（4）由于地球环境产生变化，生活在森林中的森林古 猿逐渐进化成了_现__代__类__人__猿__；而生活在稀树草原中的 森林古猿逐渐进化成了____人__类_____。
答案：1.C 2.B 3 .A 4.C 5.C 6.A 7.B 8.A
9. 下图是人类的起源和发展过程，请回答：
(1)A的生活方式是由以 生活为主转变到
生活，产生
这种变化的原因是
。
(2)由图中可看出，人类的体形一代一代地向着
的方向发
展，这样 肢得到解放，促进了 的发育，在与自然界斗
争的过程中，人类
们没有制造工具和改良生存环境的能力，也不能像人类那样进 行语言和文字的交流。
讨论：2、类人猿在形态结构上确实与人有许多类似，但与人 的根本区分是什么？ (1)运动方式不同：类人猿主要是臂行；而人类则是直立行走。 (2)制造工具的能力不同：类人猿可使用自然工具但不会制造工 具；人类可制造 并使用各种简单和复杂的工具。 (3)脑发育的程度不同：类人猿脑的容量较小，无语言能力；人 脑的容量较大，具有很强的思维能力和语言能力。
人教七下生物.1《人类的起源和发展》课件
来具估有计制，“造东和非使 人用”工已具经具的有能什力
么能力？
人类起源与发展的示意图
归纳：由猿到人的发展历程：
下地生活→直立行走→解放 前肢→使用和制造工具→大
脑发达→产生语言
曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害： “煮豆持作羹， 漉菽以为汁。 萁在釜 下然， 豆在釜中泣。 本是同根生， 相 煎何太急？”人猿同祖，人类应当怎样 对待珍稀、濒危的现存猿类呢？
后，提出人类和类人猿的共同祖先 是一类古猿——森林古猿
讲授新课
你 认 识 它 们 吗 ？
思考 ~ “视察与思考”
现代 类人 猿与 人类 的根 本区 分主 要在 于
1、运动方式不同。类人猿主要是 臂行；人类则是直立行走
2、制造工具的能力不同。类人猿 可以使用自然工具，但是不会制造
工具；人类可以制造并使用各种简 单和复杂的工具。
森林古猿开始下地生活。
距今300万年前的化石 ——”露西（Lucy)”少女
1、就上“露肢西较”少细女的骨
骼来看，她的上肢和下
肢是下否有肢区分粗？长
2、根据四肢和骨盆的
直立行走 形态，想象一下她的
运动方式是怎样的？
当1、作“工东非具人，”用用来 砍图中砸所和示削的刮石块物体
做什么？
2、从石块的形状
B、“露西”时代的古人类已经可以制造简 单的工具
C、“东非人”时代的古人类已经能够用火 ，并且产生了语言
D、人类改变环境的能力超过所有的其他生 物，环境对人类没有影响
“露西”少女生活在距今约300 万年前，她不可能具有的本领是
A、下地生活 B、直立行走 C、使用树枝、石块等工具 D、产生了语言
促使森林古猿向人类进化的最重 要的外界因素是
么能力？
人类起源与发展的示意图
归纳：由猿到人的发展历程：
下地生活→直立行走→解放 前肢→使用和制造工具→大
脑发达→产生语言
曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害： “煮豆持作羹， 漉菽以为汁。 萁在釜 下然， 豆在釜中泣。 本是同根生， 相 煎何太急？”人猿同祖，人类应当怎样 对待珍稀、濒危的现存猿类呢？
后，提出人类和类人猿的共同祖先 是一类古猿——森林古猿
讲授新课
你 认 识 它 们 吗 ？
思考 ~ “视察与思考”
现代 类人 猿与 人类 的根 本区 分主 要在 于
1、运动方式不同。类人猿主要是 臂行；人类则是直立行走
2、制造工具的能力不同。类人猿 可以使用自然工具，但是不会制造
工具；人类可以制造并使用各种简 单和复杂的工具。
森林古猿开始下地生活。
距今300万年前的化石 ——”露西（Lucy)”少女
1、就上“露肢西较”少细女的骨
骼来看，她的上肢和下
肢是下否有肢区分粗？长
2、根据四肢和骨盆的
直立行走 形态，想象一下她的
运动方式是怎样的？
当1、作“工东非具人，”用用来 砍图中砸所和示削的刮石块物体
做什么？
2、从石块的形状
B、“露西”时代的古人类已经可以制造简 单的工具
C、“东非人”时代的古人类已经能够用火 ，并且产生了语言
D、人类改变环境的能力超过所有的其他生 物，环境对人类没有影响
“露西”少女生活在距今约300 万年前，她不可能具有的本领是
A、下地生活 B、直立行走 C、使用树枝、石块等工具 D、产生了语言
促使森林古猿向人类进化的最重 要的外界因素是
人教版-生物-七年级下册-4.1.1 人类的起源和发展 精品课件
女娲造人 上帝造人 人由植物变的 人有动物变的 进化论 ……
神创论观点 人是由神创造的
进化论观点 达尔文
人类和其它动物一样是进化来的， 并推测人类的祖先与大猩猩和黑 猩猩有亲缘关系。达尔文在比较 了人类和类人猿的相似处之后提 出人类和类人猿是由共同的祖先 --森林古猿进化来的。
1、这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？ 它们的生活方式有什么共同点？
手2来 人 么、初 使的”推 能从步 用解已测 力石具 工放经，？块有 具使具“的制的他有东形造能们什非状和力已经
人
使
类
用
直
工
立
具
行
制
走
造
工
具
能
大
够
脑
用
发
火
达
产 生 了 语 言
变 得 越 来 越 强 大
人类起源和发展过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？ 运动方式：半直立行走 直立行走 劳动方面：不会使用工具 使用天然工具 制造和 使用简单工具 制造和使用复杂工具
运动 方式
制造工 具能力
类人猿
臂行
使用自然工具 不会制造工具
现代人
直立行走
制造、使用各种简 单和复杂的工具
脑容量小 脑发育 400mL 的程度 没有语言能力
脑容量大
1200mL 很强的思维 语言文字能力
3、类人猿的形态结构与人有许多相似
结构相似 相 同
表情相似
达尔文的进化论： 现代类人猿和人类的共同
森林 古猿
环境变化 森林减少
现代 人类
现代 类人猿
距今300万年前的化石 ——”露西（Lucy)”少女
1、就“上露肢西细”短少女的骨 骼来看下，肢她的粗上长肢和下 髋肢骨是否前有后区扁别，？左右阔
《人类的起源和发展》(人教)(人教版生物)
第四单元 ● 第一章 ● 第一节
人类的起源和发展
学习目标
1、说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中 逐渐进化来的。 2、概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面 的变化
我能成为一个科学家，最主要的 原因是：对科学的爱好；思索问题的 无限耐心；在视察和搜集事实上的勤 奋；一种创造力和丰富的常识。
从石块的形状来估计，“东非人”已经具有什么能力？ 可以估计“东非人”已经初步具有制造和使用工具的能力了。
人类发展历程中的积极因素
直立行走 制造和使用工具 火的使用 产生语言
在人类起源和发展的过程中，在哪些方面逐渐 产生了变化？
体 形：半直立 → 直立 使用工具：不会 → 会、简单 → 会、复杂 着 衣：裸体 → 御寒、遮羞
露西遗骸复 制品
就“露西”少女 的骨骼化石来看，她 的骨盆的髋骨比较宽 阔，下肢骨的股骨较 粗壮，和现代人类较 为类似。想像一下她 的运动方式会是怎样 的？
说明她很露可西能的重采组取模直型 立行走的运动方式。
想想看，“东非人”用图中所示石块做什么？
石块明显经过加工，分别呈斧状和凿状，可以当做工具，用来 砍砸和削刮物体。
A、长臂猿 B、北京猿人 C、森林古猿 D、类人猿
D 3、森林古猿进化到人的特定的环境因素不包括ห้องสมุดไป่ตู้ ）
A、造山运动 B、出现冰川期 C、森林变得稀疏 D、恐龙灭绝
B 4、下列不属于人类特有的特征是（ ）
A、有复杂的语言 B、使用工具 C、直立行走 D、大脑发达
阅读课本第4页第二自然段，找出答案。 根本原因：环境的改变
思考：
森林古猿在适应环境的过程中逐渐产生了怎样的 变化，从而完成了从猿到人类的艰巨历程？
人类的起源和发展
学习目标
1、说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中 逐渐进化来的。 2、概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面 的变化
我能成为一个科学家，最主要的 原因是：对科学的爱好；思索问题的 无限耐心；在视察和搜集事实上的勤 奋；一种创造力和丰富的常识。
从石块的形状来估计，“东非人”已经具有什么能力？ 可以估计“东非人”已经初步具有制造和使用工具的能力了。
人类发展历程中的积极因素
直立行走 制造和使用工具 火的使用 产生语言
在人类起源和发展的过程中，在哪些方面逐渐 产生了变化？
体 形：半直立 → 直立 使用工具：不会 → 会、简单 → 会、复杂 着 衣：裸体 → 御寒、遮羞
露西遗骸复 制品
就“露西”少女 的骨骼化石来看，她 的骨盆的髋骨比较宽 阔，下肢骨的股骨较 粗壮，和现代人类较 为类似。想像一下她 的运动方式会是怎样 的？
说明她很露可西能的重采组取模直型 立行走的运动方式。
想想看，“东非人”用图中所示石块做什么？
石块明显经过加工，分别呈斧状和凿状，可以当做工具，用来 砍砸和削刮物体。
A、长臂猿 B、北京猿人 C、森林古猿 D、类人猿
D 3、森林古猿进化到人的特定的环境因素不包括ห้องสมุดไป่ตู้ ）
A、造山运动 B、出现冰川期 C、森林变得稀疏 D、恐龙灭绝
B 4、下列不属于人类特有的特征是（ ）
A、有复杂的语言 B、使用工具 C、直立行走 D、大脑发达
阅读课本第4页第二自然段，找出答案。 根本原因：环境的改变
思考：
森林古猿在适应环境的过程中逐渐产生了怎样的 变化，从而完成了从猿到人类的艰巨历程？
人类的起源和发展课件(人教版生物)
复习旧知 人类是如何产生的呢？
导学案检查
1.现代类人猿和人类的共同祖先是 森林古。猿 2.人类是如何进化的? 由于森林大量消失，一部分森林古不猿得不 下地生活。下到地面上生活的那部分森林古，猿由于 环境的改变和 自身形态结构的变化，一代一代地向着 直立行走的方向发展，
前肢 解放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、防备敌
提高了工具的效能。
6.下列动物中与人类亲缘关系最密切的是( C)
A. 鱼 B. 狗 C. 大猩猩 D.鸽子
第一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
一、人类的起源学说
人类是从哪里来的呢？
神学的创造论 的复制论
生物学的进化论 ……
达尔文
达尔文的进化论： 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
二、类人猿与现代人类的比较
讨论：1.类人猿在哪些方面和人有根本的区分？ 2.类人猿今天散布在哪里？生活方式如何？ 3.为什么人类数量增加的同时类人猿的数量
却日益 减少呢？
长臂猿生活 在南亚、东 南亚地区以 猩生活在 亚洲的加里 曼丹和苏门 答腊的热带 森林中
黑猩猩生 活在非洲 中部和西 部的热带 森林中
山顶洞人的复原像
早期人类足迹
尼安德特人生活想像图
现代人生活想像图
现代人生活想像图
北京猿人生活想像图
课堂小结
人类的起源：
1.进化论的建立者___达__尔__文___ 2.人类起源于__森__林__古__猿__ 3.原因___环__境__变__化____ 4.证据__化__石___
类人猿与现代人类的比较
森 林
地形变化
古 气候变化
猿
森林古猿及其生活的想象图
树栖生活转到下地生活 环境变化 森林大量消失
导学案检查
1.现代类人猿和人类的共同祖先是 森林古。猿 2.人类是如何进化的? 由于森林大量消失，一部分森林古不猿得不 下地生活。下到地面上生活的那部分森林古，猿由于 环境的改变和 自身形态结构的变化，一代一代地向着 直立行走的方向发展，
前肢 解放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、防备敌
提高了工具的效能。
6.下列动物中与人类亲缘关系最密切的是( C)
A. 鱼 B. 狗 C. 大猩猩 D.鸽子
第一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
一、人类的起源学说
人类是从哪里来的呢？
神学的创造论 的复制论
生物学的进化论 ……
达尔文
达尔文的进化论： 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
二、类人猿与现代人类的比较
讨论：1.类人猿在哪些方面和人有根本的区分？ 2.类人猿今天散布在哪里？生活方式如何？ 3.为什么人类数量增加的同时类人猿的数量
却日益 减少呢？
长臂猿生活 在南亚、东 南亚地区以 猩生活在 亚洲的加里 曼丹和苏门 答腊的热带 森林中
黑猩猩生 活在非洲 中部和西 部的热带 森林中
山顶洞人的复原像
早期人类足迹
尼安德特人生活想像图
现代人生活想像图
现代人生活想像图
北京猿人生活想像图
课堂小结
人类的起源：
1.进化论的建立者___达__尔__文___ 2.人类起源于__森__林__古__猿__ 3.原因___环__境__变__化____ 4.证据__化__石___
类人猿与现代人类的比较
森 林
地形变化
古 气候变化
猿
森林古猿及其生活的想象图
树栖生活转到下地生活 环境变化 森林大量消失
第一节人类的起源和发展课件人教版生物七年级下册
第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展
第一节 人类的起源和发展
学习目标： 1.人类的起源。 2.从猿到人的进化大致过程。 （学会利用教材）
一、人类的起源
你听过哪些关于人类起源的说法？ 无证据
你是否赞同？
神创论
查尔斯·罗伯特·达尔文(1809-1882)
他是英国生物学家,进化论的奠基人，曾经乘坐贝格尔号舰作了历时5年的环球航行， 对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。出版《物种起源》，提出了生 物进化论学说。书中用大量资料证明了形形色色的生物都不是上帝创造的,而是在 遗传、变异、生存斗争和自然选择中,由简单到复杂,由低等到高等,不新发展变化的, 他提出了生物进化论学说,从面摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论。
东非大裂谷
（部分热带丛林→稀树草原）
森林古猿
地形变化 气候变化
树栖生活转到地面生活 继续留在森林，树栖生活
人类 类人猿
[交流表达] 试描述古猿进化成人的过程。
森 直使
制
林 立 用具 造
古 行工
工
猿走
具
能大 够脑 用发 火达
产 生 了 语 言
古猿 能人 直立人 智人
现代人
思考：人猿分界的标志是什么？进化过程中最关键的是？
1、古人类露西的化石是在非洲发现的。事实 2、露西生活在300万年前。事实 3、其他地区没有发现200万~300万年前的古人类化石。事实
4、露其他西地化区石没有200万~300万年前的古人类化石。人观类点 骨骼
5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。观点
课堂小结
黑猩猩会进化成人类吗？为什么？
课堂练习
2.类人猿和人在哪些方面有根本区别？
运动方式 制造工具能力 脑发育的程度
第一节 人类的起源和发展
学习目标： 1.人类的起源。 2.从猿到人的进化大致过程。 （学会利用教材）
一、人类的起源
你听过哪些关于人类起源的说法？ 无证据
你是否赞同？
神创论
查尔斯·罗伯特·达尔文(1809-1882)
他是英国生物学家,进化论的奠基人，曾经乘坐贝格尔号舰作了历时5年的环球航行， 对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。出版《物种起源》，提出了生 物进化论学说。书中用大量资料证明了形形色色的生物都不是上帝创造的,而是在 遗传、变异、生存斗争和自然选择中,由简单到复杂,由低等到高等,不新发展变化的, 他提出了生物进化论学说,从面摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论。
东非大裂谷
（部分热带丛林→稀树草原）
森林古猿
地形变化 气候变化
树栖生活转到地面生活 继续留在森林，树栖生活
人类 类人猿
[交流表达] 试描述古猿进化成人的过程。
森 直使
制
林 立 用具 造
古 行工
工
猿走
具
能大 够脑 用发 火达
产 生 了 语 言
古猿 能人 直立人 智人
现代人
思考：人猿分界的标志是什么？进化过程中最关键的是？
1、古人类露西的化石是在非洲发现的。事实 2、露西生活在300万年前。事实 3、其他地区没有发现200万~300万年前的古人类化石。事实
4、露其他西地化区石没有200万~300万年前的古人类化石。人观类点 骨骼
5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。观点
课堂小结
黑猩猩会进化成人类吗？为什么？
课堂练习
2.类人猿和人在哪些方面有根本区别？
运动方式 制造工具能力 脑发育的程度
七年级生物下册《1.1 人类的起源和发展》 新人教版
C 提高制造工具的能力 D 前肢解放出来
4、2005年8月，“国际黑猩猩基因测序与分析联 盟”公布，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达 到90%以上。这个研究成果可以直接说明
（B）
A 生物具有遗传和变异的特征 B 人类和黑猩猩有较近的亲缘关系 C 人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿 D 人类是黑猩猩经过漫长的 年代进化而来的
分
产生什么影响？
析
由于森林大量消失， 一部分森林古猿不 得不下地生活。
东 非 古 人 类 化 距今石300万
年前的化 石(Lucy） 少女
想象一下：她的运动方式会
是怎样的？
细 直立行走
上肢 、
短
髋骨 宽 股骨 粗
壮
下肢 粗
长
东
距今175万年前的化石“东非人”
思考：从石块的形状来
非
推测，“东非人”已经具
你能判断下列陈述中，哪些是事实，哪些是观点吗？
技能训练
1、古人类化石“露西”是在 非洲发现的。
2、“露西”生活在300万年前
事实1.（：事事实情的）真实 情况2.（；事实 ）
。 3、其他地区没有发现200万-
观点3.（：事观实察事）物时
300万年前的古人类化石。 所处4.（的观立点场或）出发
4、其他地区没有200万-300 万年前的古人类化石。
料 前，地壳运动剧烈，相续出现了喜玛拉雅
分
山、阿尔卑斯山等山脉，当时地球上气候 与生 活发生剧烈变化。在地形和气候大变
析 化的影响下，东非大裂谷地区原先的热带
丛林，有一部分变成了稀树草原。
想一想：大量的森林变成 稀树草原，对那里的森林 古猿会产生什么影响？
资
想一想：大量的森林变成稀
《人类的起源和发展》PPT课件
人教版 七年级下册 生物学
第一章 第一节
人类的起源和发展
-.
学习目标
一、说出人类起源于森林古猿，人类在与环境的相互作 用中进化来的。
二、尝试采用对比的方法，比较四种现代类人猿与人类 的异同、人类起源发展过程中不同阶段人类的形态特征， 描述人类在起源和发展过程中，在形态、使用工具等方面 的变化。
三、认同人类起源与森林古猿。
学习新知
女娲造人
亚当和夏娃
学习新知
查 尔 斯 ·罗 伯 特 ·达 尔 文 （Charles Robert Darwin， 1809年2月12日—1882年4 月19日），英国生物学家。
《物种起源》
——进化论
学习新知
一、人的起源
人类 现代类人猿
共同祖先
森林古猿
*课本第3页“观察与思考”
相同点
具有复杂的大脑和宽阔的胸廓，相似的面部表 情骨骼结构，眼的位置、外耳的形状、血型、行为 表现 等页相似。
学习新知
为什么会有相同点？
现代类人猿和人类的共 同祖先是森林古猿。广布 于非、亚、欧地区，尤其 是非洲的热带丛林。
学习新知
继续留在森林 过树栖生活
为什么会有不同点？
树栖生活转为 地面生活
学习新知
露 西 骨 骼
1.就“露西”少女的骨骼来看， 她的上肢和下肢是否有区别？
上肢较细 下肢粗长
2、根据四肢和骨盆的形态，想象 一下她的运动方式是怎样的？
露西髋骨较宽阔,下肢骨的股骨
较粗壮,已能直立行走。
学习新知
1.“东非人”用图中所示的石 块做什么？ 当作工具,用来砍砸和削刮物体
2.从石块的形状来推测，“东 非人”已经具有什么能力？
具有制造和使用工具的能力
第一章 第一节
人类的起源和发展
-.
学习目标
一、说出人类起源于森林古猿，人类在与环境的相互作 用中进化来的。
二、尝试采用对比的方法，比较四种现代类人猿与人类 的异同、人类起源发展过程中不同阶段人类的形态特征， 描述人类在起源和发展过程中，在形态、使用工具等方面 的变化。
三、认同人类起源与森林古猿。
学习新知
女娲造人
亚当和夏娃
学习新知
查 尔 斯 ·罗 伯 特 ·达 尔 文 （Charles Robert Darwin， 1809年2月12日—1882年4 月19日），英国生物学家。
《物种起源》
——进化论
学习新知
一、人的起源
人类 现代类人猿
共同祖先
森林古猿
*课本第3页“观察与思考”
相同点
具有复杂的大脑和宽阔的胸廓，相似的面部表 情骨骼结构，眼的位置、外耳的形状、血型、行为 表现 等页相似。
学习新知
为什么会有相同点？
现代类人猿和人类的共 同祖先是森林古猿。广布 于非、亚、欧地区，尤其 是非洲的热带丛林。
学习新知
继续留在森林 过树栖生活
为什么会有不同点？
树栖生活转为 地面生活
学习新知
露 西 骨 骼
1.就“露西”少女的骨骼来看， 她的上肢和下肢是否有区别？
上肢较细 下肢粗长
2、根据四肢和骨盆的形态，想象 一下她的运动方式是怎样的？
露西髋骨较宽阔,下肢骨的股骨
较粗壮,已能直立行走。
学习新知
1.“东非人”用图中所示的石 块做什么？ 当作工具,用来砍砸和削刮物体
2.从石块的形状来推测，“东 非人”已经具有什么能力？
具有制造和使用工具的能力
人类的起源和发展(人教版)全面版27页PPT
谢ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ！
人类的起源和发展(人教版)全面版
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
人教第一节人类的起源和发展ppt文档
A、站立 B、直立行走 C、制造简单工具 D、使用工具
综合提升
促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因 素是
A、生活环境的变化 B、降雨量的加大 C、气温的变化 D、身体结构的变化
现代 人类
环境变化
森林 森林减少 古猿
现代 类人猿
自学指导二
化石是人类进化过程中的主要证据，请同学 们观察教材中图4-2、图4-3，分析化石图片， 并回答以下问题：
1、就“露西”少女的骨骼化石来看，她的骨盆的 髋骨较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮，和现代人类较 为相似。想象一下她的运动方式会是怎样的？
2、“东非人”用图中所示石块做什么？从石块的 形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？
学习目标
1．说出人类起源于森林古猿，人类是在与环 境的相互作用中进化而来的。
2．对比观察人类起源与发展示意图，概述人 类在起源和发展过程中自身形态和使用工 具等方面的变化 。
3．参加资料分析和技能训练等活动，与同学 交流自己的看法。
4.认同人类起源于森林古猿。
自学指导一
自读课文P4、5“从猿到人的进化”部分，思 考：
走
造
火
达
语
来
工
言
越
具
强
大
体形和运动方式：半直立行走→直立行走
制造和使用工具：不会使用工具→使用天然的 工具→制造和使用简单的工 具→制造和使用包括电脑在
内的各种复杂的工具
着衣： 赤身裸体→懂得御寒、遮羞→
美观
人类起源的标志： 1、直立行走 2、使用工具、
制造工具 3、能够产生火 4、语言的产生 5、脑的发达
1、为什么在东非大裂谷带会有那么多的古人 类化石呢？
2、人类进化的原因是什么？ 3、森林古猿是如何进化成人类的呢？
综合提升
促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因 素是
A、生活环境的变化 B、降雨量的加大 C、气温的变化 D、身体结构的变化
现代 人类
环境变化
森林 森林减少 古猿
现代 类人猿
自学指导二
化石是人类进化过程中的主要证据，请同学 们观察教材中图4-2、图4-3，分析化石图片， 并回答以下问题：
1、就“露西”少女的骨骼化石来看，她的骨盆的 髋骨较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮，和现代人类较 为相似。想象一下她的运动方式会是怎样的？
2、“东非人”用图中所示石块做什么？从石块的 形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？
学习目标
1．说出人类起源于森林古猿，人类是在与环 境的相互作用中进化而来的。
2．对比观察人类起源与发展示意图，概述人 类在起源和发展过程中自身形态和使用工 具等方面的变化 。
3．参加资料分析和技能训练等活动，与同学 交流自己的看法。
4.认同人类起源于森林古猿。
自学指导一
自读课文P4、5“从猿到人的进化”部分，思 考：
走
造
火
达
语
来
工
言
越
具
强
大
体形和运动方式：半直立行走→直立行走
制造和使用工具：不会使用工具→使用天然的 工具→制造和使用简单的工 具→制造和使用包括电脑在
内的各种复杂的工具
着衣： 赤身裸体→懂得御寒、遮羞→
美观
人类起源的标志： 1、直立行走 2、使用工具、
制造工具 3、能够产生火 4、语言的产生 5、脑的发达
1、为什么在东非大裂谷带会有那么多的古人 类化石呢？
2、人类进化的原因是什么？ 3、森林古猿是如何进化成人类的呢？
4.1.1人类的起源和发展+课件+2023-2024学年初中生物人教版七年级下册
不同点的比较
类人猿
人类
运动方式 制造工具能力
脑发育的程度
臂行
用自然工具，不会 制造工具
脑容量小，没有语 言能力
直立行走
制造使用各种简单和 复杂的工具
脑容量大、语言文 字能力
人类与类人猿的根本区别是：直立行走
新 知 讲 解 3．随着人类数量的不断增加，类人猿的数量却日益减少， 为什么会这样呢？
人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然 环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保 健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。相反，现代 类人猿不具备这些能力；加之人类不断开发现代类人猿赖以生存的 森林，以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等，这 些都使得现代类人猿的数量日益减少。
关系（ × ） （2）古人类的化石，是研究人类起源问题的直接证据（ √ ）
（3）古人类用火把食物烤熟，改善了身体的营养，促进了脑的发
育（ √ ）
课堂练习
2.在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的可能是（ A ）
A.黑猩猩
B.长臂猿
C.猕猴
D.狒狒
3.人类祖先与猿分界的重要标志是（ A ）
A.直立行走
B.使用工具
新知讲解
古猿生活复原图
稀树草原景观
环境变化，使得 林
环境变化
古 猿
森林减少
地面生活 树栖生活
这一支古猿是怎样 进化成人的呢？ 类人猿
新知讲解
人类进化的证据——化石
①“露西”少女的上肢和下 肢有什么区别？
上肢较细、下肢粗壮
②根据四肢和骨盆的形态， 猜想她的运动方式是怎样的。
• 复杂精巧的工具的制造和使用， 又促进了脑的发达。
人类的起源和发展26人教版课件
运动方式是怎样的？
“东非人”遗物分析
当1、作“工东非具人，”用用来 砍图中砸所和示削的刮石块物体
做什么？ 2、从石块的形状
来具推有测制，“造东和非使 人用”工已具经具的有能什力
么能力？
森林古猿进化 成人的标志
直
使
立
用
行
工
走
具
制
造
工
具
能
大
产
够
脑
生
用
发
了
火
达
语
言
人类起源与发展示意图
人 类 变现 得代 越人 来类 越 强 大
最近的是
A、黑猩猩 C、猩猩
B、长臂猿 D、森林古猿
1、人生并不在于获取，更在于放得下。放下一粒种子，收获一棵大树；放下一处烦恼，收获一个惊喜；放下一种偏见，收获一种幸福；放下一种执着，收获一种自在。放下既是一种理性 抉择，也是一种豁达美。只要看得开、放得下，何愁没有快乐的春莺在啼鸣，何愁没有快乐的泉溪在歌唱，何愁没有快乐的鲜花绽放！2、若不是看遍了千山万水，谁会相信平平淡淡才是 真？若不是拥有过绝代风华，谁又真的能视红粉如骷髅？不观千娇百媚亿万花开，又何能洗尽尘世铅华？唯有经历，才能懂得。唯有痛过，方能明了。人生是自己的，你才是唯一的掌舵人， 师长的经验固然重要，但决不能代替你对人生的思考与摸索。3、最使人疲惫，的往往不是道路的遥远，而是你心中的郁闷；最使人颓废的往往不是前途的坎坷，而是你自信的丧失； 最使 人痛苦的往往不是生活的不幸，而是你希望的破灭； 最使人绝望的往往不是挫折的打击，而是你心灵的死亡； 凡事看淡一些，心放开一点，一切都会慢慢变好。4、爱情很简单，因为每个 人都会说：“我爱你，会为你付出一切！”，爱情很难，因为没有多少人做到了他的承诺。如果真心爱一个人，不承诺也会去爱；如果不爱一个人，曾经承诺也会背叛。5、外表简单，内 涵会更丰富；需求简单，心灵会更丰富；流程简单，质感会更丰富；言语简单，沟通会丰富；学习简单，知识会更丰富；私心简单，友情会更丰富；挫折简单，经验会丰富；情绪简单，人 生会丰富；效率简单，成果会更丰富；行销简单，业绩会丰富；环境简单，空间会更丰富；爱情简单，幸福会更丰富。6、【年轻的我们应该懂得】成功不是赢在起点而是赢在转折点；人 生没有如果只有后果和结果；人生就八个字，喜怒哀乐忧愁烦恼，喜和乐只占两个；少年的时光就是晃用大把时间彷徨，只用几个瞬间来成长；蓝天下便是阳光；艰苦后便是甘甜；失败了 就当经验；成功时便是灿烂！7、每个人心里都有一只野兽，同时又有一只兔子。有时是兔子走出来，有时是野兽。我们既希望自己强大，也希望自己一次又一次回到弱小的童年。没有野 兽，也就没有兔子。 爱便是意味着同时接纳自己和对方的兔子与野兽。8、人生是一列单向行驶的火车，中途会有许多大大小小的站点停靠，但是永远不售返程车票。在这列火车上，有些 事情可以做，有些事情必须做，有些事情可做可不做，有些事情坚决不能做——做与不做的选择，决定了人生的方向；做多做少的差别，决定了人生的高度；做好做坏的结果，决定了人生 的质量。9、欣赏别人，就是善于寻找并发现别人身上的优点：欣赏别人的谈吐，会提高我们的口才；欣赏别人的大度，会开阔我们的心胸；欣赏别人的善举，会净化我们的心灵。欣赏别 其实是少一点挑剔，多一点信任；多一点热情，少一点冷漠；多一点仰视，少一点鄙视。学会欣赏别人，才会充实你的人生！10、人生是一种选择，亦是一种放弃。可惜，有时我们的选择， 只有等待，没有结果，只能黯然离开；有时我们的放弃，迫于无奈，含泪转身，走远了依旧频频地回望。所以，有些过去，关于幸福或伤痛，只能深埋心底；有些希冀，关于现在或将来， 只能慢慢遗忘人生的路，有平坦，有坎坷；有笔直，有曲折。如果你不能一路欢乐一路高歌，也不要抱怨；不要退缩；而要义无反顾地前行。相信人生没有白走的路，每一步都算数！ 生 活繁杂，谁没有烦恼？谁没有痛苦？谁又能躲得过大事小事的打扰？为了心中美好的希望，为了崇高的理想；为了幸福的生活；每个人都在起早贪黑地奋斗，都在含泪做生活的强者！每个 人都肩负着生活的重担，所以只能在艰辛与困苦中挥汗如雨；在深一脚浅一脚中苦苦地跋涉；在忙忙碌碌中如同机器人一样；与时间争分夺秒地赛跑，不得不全身心地投入，机械地旋转和 运动。在紧张的工作中，也许还要被疯涨的诱惑；强烈的欲望；攀比的心理；折磨得心力憔悴；以至于忘记了初心的美丽。遗憾的是，却没有时间停下匆忙的脚步；诉说无奈的情绪；释放 内心的压力。或许人生就是要吃尽苦中苦，方能人上人。即使一路风雨兼程，也要微笑撑伞前行。心若向阳，安暖如常；心若忧伤，必生凄凉。苦而不言是一种智慧，痛而不语是一种修养！ 人生没有趟不过的河，趟过去就会风平浪静；没有翻不过的山，翻过去就会一马平川；没有跨不过的坎，跨过去就会一帆风顺；没有吃不尽的苦，吃过去就会苦尽甘来。相信车到山前必有 路，船到桥头自然直。无论日子过得有多难，都要快乐地昂首挺胸，大步朝前走；都要满怀希望地向前看，相信最美的风景就在路上。若不经历风雨，怎能见彩虹？若非一番寒彻苦，哪有 梅花吐芳香？生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世 不恭；同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量。”只要去奋斗，就会有成功的希望。当机会来临时，你要好好地把握。因为机不可失，失不再来。也许谨慎是好事，但是过分地犹豫 也会误事。如果不亲自去尝试，你永远不知道自己有多强大？即使失败了，那也是一笔宝贵的财富！如果有一天，你功成名就时，千万不要让金钱名利控制你的行动，而忽视了对家人的关 爱。因为家是温暖的港湾，有你所爱、有你所想、有你所念的亲人；有一家人其乐融融的笑声；而陪伴才是最长情的告白！苦乐人生，谁都不易。无论遇见谁都是命中注定的，即使有不喜 欢的人，有看不惯的事，也不要为难他人。而要多一份尊重，宽容相待；多一份友善，坦诚相见；“予人玫瑰，手留余香”。善待他人，就是善待自己！其实，善待别人，并不是失去你的 人格和尊严，委屈自己的内心，去迎合别人。“不用去追一批马，用追马的时间种草，待到春暖花开时，就会有一批骏马任你挑选。”与其讨好别人，不如取悦自己！走在容颜渐老的路上， 有欢乐，有忧伤；有希望，有失望。因为不是所有的付出，都有回报；不是所有的憧憬，都能实现；不是所有的失去，都会重来；所以要学会释然。“不乱于心，不困于情；不念过往，不 惧将来。如此，安好。”人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。面对无法改变的残酷现实，就要学会改变自己的心态；然后心平气和地接受。最后微笑着告诉自己：没事儿的，一切都会变好的。 你的坚持，终将美好！走过春夏秋冬，走过风霜雪雨；走过坎坷不平；相信你一定会遇见鲜花和掌声；遇见温暖和感动；遇见更加优秀的自己。因为风雨人生路，每一步都算数！在追求自 己梦想的道路上，如果累了，可以停下来歇歇，然后继续前行，一定不要忘记最初的自己，不要失去自我，做一个简单快乐的人。简单的人，不要在复杂的人堆里混。混到最后，你会发现， 做个复杂的人真简单，做个简单的人好复杂。一个从前用脚走路的人，被迫开始用心眼走路了。但，你永远赶不上一个始终玩心眼的人。你心素已闲，而对方早已成了精。简单的人一条路 走到黑，就真的走到黑了。复杂的人说好跟着走，但一回头就看不到了踪影。更多的时候，简单的人还傻傻地走在风里，复杂的人早已藏在了背风处。简单永远不要跟复杂斗，斗过斗不过 放在一边，伤害却永远都是你一个人的。复杂的人那里，阴谋太大，套路太多，城府太深，一个不喜欢走心的人，走到了玩心计的人那里，就是走进了泥坑里。一身泥是必然的了，你还要 灰头土脸地挣扎到狼狈。你在简单里的时候，看到的是世界的澄澈，混在复杂中，满眼是污浊和肮脏。活在这样的世界里，你失却的不仅是心情，还有生活的质量。一个简单的人，混在复 杂中，只会有两种情况：一是最后变坏，变到比别人还复杂;另一就是在复杂中困死。有人打了你一记耳光。这记耳光，有时候，也会变成刻骨的仇恨。仇恨不是因为打得有多疼，而是你 在心中一遍一遍重复着这记耳光，自己把自己打得太久。即便是睚眦之怨，若念念不忘，也会成为心灵的重荷。曼德拉说，当我走出监狱大门的时候，早已把仇恨和愤怒留在了身后，否则， 我将会把自己一直关在监狱里面。消弭仇恨的方式，不是把仇恨还回去。那样的话，将会永远纠缠在仇恨之中。况且，生活也不会给你合适的时间，合适的地点，以你最解气的方式再给对 方一记耳光。生活的目的是，远离仇恨比调停仇恨更有意义。世界上的好多仇恨，不是你死我活解决的，而是云淡风轻放下的。一个不能受辱的脾气，看似刚烈血性，但会在生活中处处受 辱。理由其实很简单：你放下来的太少，势必就会担得太多。幸运和不幸一样，都极具偶然性。但从人生的角度解读，前者会被看作是运势，后者会被认同为命运。命运，就是在心底里， 把一切偶然理解为必然。这是不一样的。因为，偶然后面跟着的，是看得开和无所谓，必然后面跟着的，是屈从和投降。在不幸的层面上，谁都希望把这种偶然落在别人的头上，这是人自 身的狭隘。再崇高的人，也不会自邀不幸。人生，在幸与不幸之间，没有任何风度可言。一个人，遭遇了不幸是痛苦的。然而，比这个更痛苦的是心底的不平衡。只因为，别人没有跟自己 一样不幸着。生活有时候很坏，把一个又一个不幸降临在同一个人头上。最深的悲剧，就是人生被一块儿一块儿撕碎，然后，还让你看不到任何转机和希望。不幸，会成全人的强大。当然 了，也会成全另一种强大，那就是完全屈从命运，逆来顺受。从抗争不过，到不再抗争，其实是命运对一个人的毁灭。当然了，还会有另一种强大：有一种人在灾难的砥砺下，开始仰望命
“东非人”遗物分析
当1、作“工东非具人，”用用来 砍图中砸所和示削的刮石块物体
做什么？ 2、从石块的形状
来具推有测制，“造东和非使 人用”工已具经具的有能什力
么能力？
森林古猿进化 成人的标志
直
使
立
用
行
工
走
具
制
造
工
具
能
大
产
够
脑
生
用
发
了
火
达
语
言
人类起源与发展示意图
人 类 变现 得代 越人 来类 越 强 大
最近的是
A、黑猩猩 C、猩猩
B、长臂猿 D、森林古猿
1、人生并不在于获取，更在于放得下。放下一粒种子，收获一棵大树；放下一处烦恼，收获一个惊喜；放下一种偏见，收获一种幸福；放下一种执着，收获一种自在。放下既是一种理性 抉择，也是一种豁达美。只要看得开、放得下，何愁没有快乐的春莺在啼鸣，何愁没有快乐的泉溪在歌唱，何愁没有快乐的鲜花绽放！2、若不是看遍了千山万水，谁会相信平平淡淡才是 真？若不是拥有过绝代风华，谁又真的能视红粉如骷髅？不观千娇百媚亿万花开，又何能洗尽尘世铅华？唯有经历，才能懂得。唯有痛过，方能明了。人生是自己的，你才是唯一的掌舵人， 师长的经验固然重要，但决不能代替你对人生的思考与摸索。3、最使人疲惫，的往往不是道路的遥远，而是你心中的郁闷；最使人颓废的往往不是前途的坎坷，而是你自信的丧失； 最使 人痛苦的往往不是生活的不幸，而是你希望的破灭； 最使人绝望的往往不是挫折的打击，而是你心灵的死亡； 凡事看淡一些，心放开一点，一切都会慢慢变好。4、爱情很简单，因为每个 人都会说：“我爱你，会为你付出一切！”，爱情很难，因为没有多少人做到了他的承诺。如果真心爱一个人，不承诺也会去爱；如果不爱一个人，曾经承诺也会背叛。5、外表简单，内 涵会更丰富；需求简单，心灵会更丰富；流程简单，质感会更丰富；言语简单，沟通会丰富；学习简单，知识会更丰富；私心简单，友情会更丰富；挫折简单，经验会丰富；情绪简单，人 生会丰富；效率简单，成果会更丰富；行销简单，业绩会丰富；环境简单，空间会更丰富；爱情简单，幸福会更丰富。6、【年轻的我们应该懂得】成功不是赢在起点而是赢在转折点；人 生没有如果只有后果和结果；人生就八个字，喜怒哀乐忧愁烦恼，喜和乐只占两个；少年的时光就是晃用大把时间彷徨，只用几个瞬间来成长；蓝天下便是阳光；艰苦后便是甘甜；失败了 就当经验；成功时便是灿烂！7、每个人心里都有一只野兽，同时又有一只兔子。有时是兔子走出来，有时是野兽。我们既希望自己强大，也希望自己一次又一次回到弱小的童年。没有野 兽，也就没有兔子。 爱便是意味着同时接纳自己和对方的兔子与野兽。8、人生是一列单向行驶的火车，中途会有许多大大小小的站点停靠，但是永远不售返程车票。在这列火车上，有些 事情可以做，有些事情必须做，有些事情可做可不做，有些事情坚决不能做——做与不做的选择，决定了人生的方向；做多做少的差别，决定了人生的高度；做好做坏的结果，决定了人生 的质量。9、欣赏别人，就是善于寻找并发现别人身上的优点：欣赏别人的谈吐，会提高我们的口才；欣赏别人的大度，会开阔我们的心胸；欣赏别人的善举，会净化我们的心灵。欣赏别 其实是少一点挑剔，多一点信任；多一点热情，少一点冷漠；多一点仰视，少一点鄙视。学会欣赏别人，才会充实你的人生！10、人生是一种选择，亦是一种放弃。可惜，有时我们的选择， 只有等待，没有结果，只能黯然离开；有时我们的放弃，迫于无奈，含泪转身，走远了依旧频频地回望。所以，有些过去，关于幸福或伤痛，只能深埋心底；有些希冀，关于现在或将来， 只能慢慢遗忘人生的路，有平坦，有坎坷；有笔直，有曲折。如果你不能一路欢乐一路高歌，也不要抱怨；不要退缩；而要义无反顾地前行。相信人生没有白走的路，每一步都算数！ 生 活繁杂，谁没有烦恼？谁没有痛苦？谁又能躲得过大事小事的打扰？为了心中美好的希望，为了崇高的理想；为了幸福的生活；每个人都在起早贪黑地奋斗，都在含泪做生活的强者！每个 人都肩负着生活的重担，所以只能在艰辛与困苦中挥汗如雨；在深一脚浅一脚中苦苦地跋涉；在忙忙碌碌中如同机器人一样；与时间争分夺秒地赛跑，不得不全身心地投入，机械地旋转和 运动。在紧张的工作中，也许还要被疯涨的诱惑；强烈的欲望；攀比的心理；折磨得心力憔悴；以至于忘记了初心的美丽。遗憾的是，却没有时间停下匆忙的脚步；诉说无奈的情绪；释放 内心的压力。或许人生就是要吃尽苦中苦，方能人上人。即使一路风雨兼程，也要微笑撑伞前行。心若向阳，安暖如常；心若忧伤，必生凄凉。苦而不言是一种智慧，痛而不语是一种修养！ 人生没有趟不过的河，趟过去就会风平浪静；没有翻不过的山，翻过去就会一马平川；没有跨不过的坎，跨过去就会一帆风顺；没有吃不尽的苦，吃过去就会苦尽甘来。相信车到山前必有 路，船到桥头自然直。无论日子过得有多难，都要快乐地昂首挺胸，大步朝前走；都要满怀希望地向前看，相信最美的风景就在路上。若不经历风雨，怎能见彩虹？若非一番寒彻苦，哪有 梅花吐芳香？生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世 不恭；同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量。”只要去奋斗，就会有成功的希望。当机会来临时，你要好好地把握。因为机不可失，失不再来。也许谨慎是好事，但是过分地犹豫 也会误事。如果不亲自去尝试，你永远不知道自己有多强大？即使失败了，那也是一笔宝贵的财富！如果有一天，你功成名就时，千万不要让金钱名利控制你的行动，而忽视了对家人的关 爱。因为家是温暖的港湾，有你所爱、有你所想、有你所念的亲人；有一家人其乐融融的笑声；而陪伴才是最长情的告白！苦乐人生，谁都不易。无论遇见谁都是命中注定的，即使有不喜 欢的人，有看不惯的事，也不要为难他人。而要多一份尊重，宽容相待；多一份友善，坦诚相见；“予人玫瑰，手留余香”。善待他人，就是善待自己！其实，善待别人，并不是失去你的 人格和尊严，委屈自己的内心，去迎合别人。“不用去追一批马，用追马的时间种草，待到春暖花开时，就会有一批骏马任你挑选。”与其讨好别人，不如取悦自己！走在容颜渐老的路上， 有欢乐，有忧伤；有希望，有失望。因为不是所有的付出，都有回报；不是所有的憧憬，都能实现；不是所有的失去，都会重来；所以要学会释然。“不乱于心，不困于情；不念过往，不 惧将来。如此，安好。”人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。面对无法改变的残酷现实，就要学会改变自己的心态；然后心平气和地接受。最后微笑着告诉自己：没事儿的，一切都会变好的。 你的坚持，终将美好！走过春夏秋冬，走过风霜雪雨；走过坎坷不平；相信你一定会遇见鲜花和掌声；遇见温暖和感动；遇见更加优秀的自己。因为风雨人生路，每一步都算数！在追求自 己梦想的道路上，如果累了，可以停下来歇歇，然后继续前行，一定不要忘记最初的自己，不要失去自我，做一个简单快乐的人。简单的人，不要在复杂的人堆里混。混到最后，你会发现， 做个复杂的人真简单，做个简单的人好复杂。一个从前用脚走路的人，被迫开始用心眼走路了。但，你永远赶不上一个始终玩心眼的人。你心素已闲，而对方早已成了精。简单的人一条路 走到黑，就真的走到黑了。复杂的人说好跟着走，但一回头就看不到了踪影。更多的时候，简单的人还傻傻地走在风里，复杂的人早已藏在了背风处。简单永远不要跟复杂斗，斗过斗不过 放在一边，伤害却永远都是你一个人的。复杂的人那里，阴谋太大，套路太多，城府太深，一个不喜欢走心的人，走到了玩心计的人那里，就是走进了泥坑里。一身泥是必然的了，你还要 灰头土脸地挣扎到狼狈。你在简单里的时候，看到的是世界的澄澈，混在复杂中，满眼是污浊和肮脏。活在这样的世界里，你失却的不仅是心情，还有生活的质量。一个简单的人，混在复 杂中，只会有两种情况：一是最后变坏，变到比别人还复杂;另一就是在复杂中困死。有人打了你一记耳光。这记耳光，有时候，也会变成刻骨的仇恨。仇恨不是因为打得有多疼，而是你 在心中一遍一遍重复着这记耳光，自己把自己打得太久。即便是睚眦之怨，若念念不忘，也会成为心灵的重荷。曼德拉说，当我走出监狱大门的时候，早已把仇恨和愤怒留在了身后，否则， 我将会把自己一直关在监狱里面。消弭仇恨的方式，不是把仇恨还回去。那样的话，将会永远纠缠在仇恨之中。况且，生活也不会给你合适的时间，合适的地点，以你最解气的方式再给对 方一记耳光。生活的目的是，远离仇恨比调停仇恨更有意义。世界上的好多仇恨，不是你死我活解决的，而是云淡风轻放下的。一个不能受辱的脾气，看似刚烈血性，但会在生活中处处受 辱。理由其实很简单：你放下来的太少，势必就会担得太多。幸运和不幸一样，都极具偶然性。但从人生的角度解读，前者会被看作是运势，后者会被认同为命运。命运，就是在心底里， 把一切偶然理解为必然。这是不一样的。因为，偶然后面跟着的，是看得开和无所谓，必然后面跟着的，是屈从和投降。在不幸的层面上，谁都希望把这种偶然落在别人的头上，这是人自 身的狭隘。再崇高的人，也不会自邀不幸。人生，在幸与不幸之间，没有任何风度可言。一个人，遭遇了不幸是痛苦的。然而，比这个更痛苦的是心底的不平衡。只因为，别人没有跟自己 一样不幸着。生活有时候很坏，把一个又一个不幸降临在同一个人头上。最深的悲剧，就是人生被一块儿一块儿撕碎，然后，还让你看不到任何转机和希望。不幸，会成全人的强大。当然 了，也会成全另一种强大，那就是完全屈从命运，逆来顺受。从抗争不过，到不再抗争，其实是命运对一个人的毁灭。当然了，还会有另一种强大：有一种人在灾难的砥砺下，开始仰望命
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重点
现代 类人 猿与 人类 的根 本区 别主 要在 于
1、运动方式不同。类人猿主要是臂 行；人类则是直立行走
2、制造工具的能力不同。类人猿可 以使用自然工具，但是不会制造工
具；人类可以制造并使用各种简单 和复杂的工具。
3、脑发育的程度不同。类人猿脑的 容量约为400ml，没有语言文字能 力；人脑的容量约为1200ml，具有 很强的思维能力和语言文字能力。
第一章 人的由来
人类的起源和发展
人类从哪里来？
进化论
神创论
仔细比较了人和现代类人猿的相似处之 后，提出人类和类人猿的共同祖先是一 类古猿——森林古猿
上面显示的是四种现代类人猿图。请你观察类人猿图，并结合你的生活经验和知 识，尝试回答下列问题：
1．这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？ 2．人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，为什么会这样呢？ 3．类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方面和人有根本 的区别呢？
人类起源的标志： 1、使用工具、制造工具 2、能够产生火 3、语言的产生 4、脑的发达
现代类人猿和人的相似与不同
生活在 森林
进化 现代类人猿
人
森林古猿 地球环境
类
发生变化
的
生活在稀
起
树草原 进化 人类
源
和 发 展
人露
类西
(
人类的发展:
使 用 工 具
时 代 的 古
( )
工人东
具类非
使 用 创 造
人 时 代 的 古
2．著名的北京猿人发现于 （ C）
A．山顶洞
B．小汤山
C．周口店
D．灵山
3.关于人类起源的证据，说法正确的是（ C ）
A.达尔文的进化论能证明人类的起源
B.古书以及人类中的传说都证明人类的起源
C.古人类的化石，包括遗体、遗迹和遗物，是
人类进化的直接证据
D.通过模拟实验可以证明人类的起源
4.人类的祖先由于劳动和最初的群体活动产生（ A ）
猿的数量日益减少。
森林古猿及其生活的想像图
人猿相揖别,究竟是怎样发生的呢?
现代类人猿和人类的共同祖先是森林占猿。在距今1 200多万年 前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。
图森 林 古 猿 及 其 生 活 的 想 象
为什么森林古猿的一支会 演化成为人类呢？
资料分析1
地质学家告诉我们,1000万~2000万年前,地壳 运动剧烈，相继出现了喜马拉雅山、阿尔卑斯 山等山脉,在东非则形成了世界上最大的裂谷, 南起莫桑比克,北达西亚的约旦河谷,全长6000 多千米.当时地球上气候也发生剧烈变化.在地 形和气候巨大变化的影响下，东非大裂谷地区 原先的热带丛林，有一部分变成了稀树草原。 想一想，大量的森林变成稀树草原，对那里的 森林古猿会产生什么影响？
技能训练—区分事实和观点
根据阅读第6页的短文，你能判断下列陈述中， 哪些是事实，哪些是观点吗？ 1、古人类化石“露西”是在非洲发现的 事实 2、“露西”生活在300万年前 观点 3、其他地区没有发现200万—300万年前的 古人类化石。事实 4、其他地区没有200万—300万年前的古人 类化石观点 5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。 观点
立
工
够
行
具
用
走
制
火
造
大 脑 发 达
产 生 了 语 言
类 变 得 越 来
工
越
具
强
体型、制造工具、是否着衣
大
在人类起源和发展的过程中，在哪些方面逐渐发生了 变化？ 运动方式：半直立行走→直立行走 劳动方面：不会使用工具 → 使用天然工具 → 制造和 使用简单工具 → 制造和使用复杂工具
（在劳动中产生语言） 穿衣方面：赤身裸体 → 懂得御寒、遮羞
森 林 地形变化
古 气候变化 猿
树栖生活转到地面生活 继续留在森林，树栖生活
人类 类人猿
资料分析
1、森林古猿是怎样进化成 人类的？ 2、在东非大裂谷地带，发现 了许多早期古人类化石，这 说明了什么？
化石图片分析
距今300万年前的化石 ——”露西（Lucy)”少女
1、就上“露肢西较”少细女的骨
骼来看，她的上肢和下
思考? 在同大自然严酷的斗争中，森林古猿进化成了人类。 同样的森林古猿也进化成了类人猿。请问现代类人猿 还能进化成人吗？ 不能。现代类人猿已经适应了现在的环境，不能再进 化成人类了。
练一练
1．下列关于人类由来的正确叙述是（ D） A．人类具有动物的基本特征，所以人与动物没 有根本区别 B．环境的变化使猿进化成人 C．猿适应了生存环境 D．劳动对从猿到人的进化起了十分重要的作用
长臂猿生活 在南亚、东 南亚地区以 及我国的云 南省
黑猩猩生活在非 洲中部和西部的 热带森林中
猩猩生活在亚洲的 加里曼丹和苏门答 腊的热带森林中
大猩猩生活在非洲 西部和东部赤道地 区一带
它们都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食
物生存。它们没有制造工具和改善生存环境的能
力，也不能进行人类那样的语言和文字的交流。
复产用 杂生火
语、 言大 ，脑 工发 具达
现代人类
)
讨论
曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害： “萁在釜下然， 豆在釜中泣。 本是同 根生， 相煎何太急？”人猿同祖，人 类应当怎样对待珍稀、濒危的现存猿类 呢？
人类应当视现代类人猿等各种野生生物同自身一样,都是生物 圈中不可缺少的成员，同样享有在地球上生存、繁衍的权利。 对于人类的近亲——珍稀、濒危的现代类人猿，人类更应当加 强保护，如大力保护现代类人猿赖以生存的森林，建立现代类 人猿自然保护区，等等。
A.语言
B.粮食和衣物
C.生产工具
D.货币交流
5.下列哪项是事实（B ）
A．"露西"生活在距今200万年前3、人类具有发明和创Fra bibliotek各种科学技术的本
领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、 改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保 健的能力不断加强，这些都促使人类的数量 急剧增加。相反，现代类人猿不具备这些能 力；加之人类不断开发现代类人猿赖以生存 的森林，以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀 和严重的环境污染等，这些都使得现代类人
肢是下否有肢区别粗？长
2、根据四肢和骨盆的
直立行走 形态，想象一下她的
运动方式是怎样的？
“东非人”遗物分析
当1、作“工东非具人，”用用来 砍图中砸所和示削的刮石块物体
做什么？ 2、从石块的形状
来具推有测制，“造东和非使 人用”工已具经具的有能什力
么能力？
资料分析
人类起源与发展的示意图
使
人
直
用
能