发展汉语初级综合第课教案

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发展汉语初级综合1：第3课教案

《发展汉语（第二版）・综合初级I》编著荣继华***********************************************************第3课《你叫什么名字》教案教学任务一、语音知识1.学习3个声母、10个韵母。

2.主要练习声韵拼合，进一步练习四声。

3.难点：j, q, x 。

二、语言技能1．读：能够熟读生词，达到发音和声调基本准确，并认识汉字。

2．说：学会询问姓名。

3．写：学习汉字基本笔画（3）和基本笔顺（3），并学会书写有关汉字。

时间安排一、本课共需三次课，6课时二、课时分配第一次课：学习声母、韵母，j, q, x的发音方法；辨别j, q, x和z, c, s以及j, q，x和 zh, ch, sh；练习声韵拼合；重点音节和词语的听读练习。

第二次课：语音练习；学习课文一、二、三；第三次课：做综合练习；学习汉字知识及书写汉字。

教学实施第一次课（90分钟）一、复习（20分钟）1.听读下面的音节wǒzhōng sān cuī cí chīshàngsān zhī shū chá rè cǎo zài zǎo2. 朗读下面的词语Zhōngguó chángchéng chī fàn kànshūzhīdàozhège Rìběn shàng kè sān ge rén réndà lǎoshīshēngcí Hànzì Hànyǔ3.听写音节hěn kàn shí máng chīwǔkāi zhōng chǎo róngzài péng cù gē lín yǔsāng bīng tán shuō zì二、学习语音知识（30分钟）1. 韵母Finals(3)教师示范读，学生跟读模仿，每个学生读，老师纠正发音ia ie iao iou(iu)ian iang iong《发展汉语（第二版）・综合初级I》编著荣继华《发展汉语（第二版）・综合初级I》编著荣继华*********************************************************** jīntiān jiào shénmezàijiàn xīngqīBěijīng xiūxixiězì xiàkèxièxie shàngkè4.拼音自由练习（在黑板上用拼音拼写学生所属国家的中文名称或者个人姓名）四、布置作业（5分钟）1.听CD第三课，练习发音。

发展汉语初级综合1：第2课教案

发展汉语初级综合1：第2课教案《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华********************************************************** *第2课《你是哪国人》教案教学任务一、语音知识1.学习7个声母、8个韵母。

2.主要练习声韵拼合，进一步练习四声。

3.难点：zh, ch, sh, z, c, s 。

二、语言技能1．读：能够熟读生词，达到发音和声调基本准确，并认识汉字。

2．说：学会互相询问国籍。

3．写：学习汉字基本笔画（2）和基本笔顺（2），并学会书写有关汉字。

时间安排一、本课共需三次课，6课时二、课时分配第一次课：学习声母、韵母，主要要学习翘舌音的发音方法，平舌音和翘舌音的《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************辨音练习，声韵拼合。

第二次课：重点音节和词语的听读练习；学习课文一。

第三次课：学习课文二、三；做综合练习；学习汉字知识及书写汉字。

《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华********************************************************** *《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************第一次课（90分钟）一、复习（15分钟）1.音节认读练习ba pao de li dan gen ying fengtang kai fei lao tou nanmahao min ta di lu nübulai han yu long ning kanmi ping pang hai ka2.听后说出声调Listen anddiscriminate the toneskai bu bao ting dong fo te kenin hou nu tan kang hen《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************boheng hao han yu yingnan答案：kāi bù bāo tīng dǒng fó tèkènín hòu nǔ tán kāng hěn bōhéng hǎo hàn yǔ yīngnán二、学习语音知识（35分钟）1.韵母Finals(2)教师示范读，学生跟读，每个学生读，老师纠正发音ua uouai uei(ui)《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************uan uen(un)uang ueng2.声母Initials(2)教师示范读，学生跟读，每个学生读，老师纠正发音z[ts] c[tsʻ] s[s]zh [tʂ] ch [tʂʻ] sh [ʂʻ] r [ʐ]注意：声母zh, ch, sh, r, c 是难点，可以通过发音部位图，或者手势等形象化的方式来引导学生找到发音部位，学会发音方法；另外可以用容易发音的韵母与声母相拼，让学生感觉它们之间的不同，如：zha cha sha raza ca sa3.读零声母音节《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************教师示范读，学生跟读，每个学生读，老师纠正发音wa wowai weiwan wenwang weng4.声韵拼合Combinations of Initialsand Finals(2)教师领读，然后学生两人一组做拼合练习；教师抽查，纠正发音-i ua uo uai ui uan un uang uengzh zhi zhua zhuo zhuai zhuizhuan zhun zhuangch chi chuo chuai chuichuan chun chuangsh shi shua shuo shuai shui《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************shuan shun shuangr ri ruo ruirunz zi zuo zuizuanc ci cuo cuicuan cuns si suo suisuan sun三、语音练习（20分钟）1.听读辨音（见教材第9页——语音练习1）2.四声练习（见教材第9页——语音练习2）《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************3.音节朗读zhīzhèchīchēshíshìshū shuōshuǐrìrèrénzìzǎo zuòzuǐcísìsān4.词语朗读HànyǔzhīdàoHànzìlǎoshīShēngcí Rìběnhēshuǐzǎoshangkànshūzhōngguóshàngkèchīfàn《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************四、学习课文一（15分钟）1.读课文一生词：老师领读；学生读，教师纠正发音练习轻声的读法：zǎoshang bàba māma gēge dìdi2.读课文一3.师生互相问候A：早上好！B：早上好！五、布置作业（5分钟）练习zh, ch, sh, r, z, c, s 与学过的韵母进行拼读。

发展汉语初级综合第课教案

第12课你要茶还是咖啡教案第一次课90分钟一、复习第十一课15分钟1. 认读学过的重点词语汽车、公司、平时、周末、休息、聊天儿、食堂、手机、号码、宿舍、画画儿、收拾、一块儿、做饭、东西2. 进行扩展练习用提问方式上做收拾开始看听买喜欢学习吃3. 用学过的语法进行问答练习你一般在哪儿吃饭你在哪儿学习/工作你朋友在哪儿学习/工作你在哪儿上网你做饭吗你在哪儿做饭你的手机/电话号码是多少你平时喜欢做什么这个周末你想做什么4．汉字听写并订正1找同学到黑板上听写上节课的汉字妈、她、姓、娜、你、他、们、作、什、做、位2集体订正汉字,找同学读汉字并组词二、学习课文一并导入新课5分钟提问：1.请问,你们现在学习什么汉语2.你喜欢学习汉语还是英语3.你喜欢喝什么4.你喜欢茶还是咖啡今天我们学习第十二课你要茶还是咖啡;板书：第十二课：你要茶还是咖啡三、学习课文一生词30分钟1．老师领读生词三遍,学生自读2．请学生读生词,纠正发音问题;注意：课文一生词比较难读词语要加强练习,注意连读时的声调,尤其是第四声;难读的生词：学期、兴趣、感兴趣、太极拳、选3. 词语展示：用图片直观展示“太极拳”和“中国书法”；其他词语用PPT展示汉字及拼音4．引导学生进行搭配、扩展练习,PPT展示：门：一门课、一门外语课：上课、下课、有课、汉语课、兴趣课兴趣：有兴趣、没兴趣、感兴趣、不感兴趣对：对书法感兴趣、对电影不感兴趣选：选课、选书、选手机、选什么课、选哪种下：下星期、下个月、下学期可扩展到“上”的用法上：上星期、上个月、上学期5. 重点词语及结构讲练1对adj.复习前面学过的用法这个字对吗对;pre.学习新用法对……感兴趣 /对……不感兴趣“对”,介词,用于介绍动作的对象;例如：我对书法很感兴趣;他对这个电影不感兴趣;语法点操练,用问答方式：你对汉语感兴趣吗你对中国音乐感兴趣吗你对书法感兴趣吗你对中国电影感兴趣吗你对太极拳感兴趣吗你对什么感兴趣你对什么不感兴趣2一样不一样他们的衣服yīfu一样;这两个字不一样;己已末未我的书跟他的书一样;中国人和日本人不一样;操练：用“A跟和B一样”、“ A跟和B不一样”说一说美国英语和英国英语你的手机和他的手机你跟你妹妹/哥哥你的汉语跟他的汉语这个教室和那个教室A老师和B老师我的爱好和她的爱好àihào3……,可是……操练：请说一说这种苹果很好吃,可是 ;我想去公园,可是 ;我的口语很好,可是 ;他每天下午学习汉语,可是 ;四、处理课文一40分钟请打开书第125页1．老师领读2遍,请同学们自己念课文;2．请同学课文,先看拼音念,然后脱离拼音,看汉字念可用PPT 展示,老师注意纠正语音问题;3．就课文内容提问,请学生回答这学期语言学院有几门兴趣课“我”对什么课很感兴趣“我”这学期选什么课选书法还是太极拳呢4．学生熟读课文后,模仿课文说一说这学期我们有门课,有、和 ,我对课感兴趣;我还对感兴趣,我想以后学习;5．讲解语法点,PPT展示如下：1选择疑问句：A还是BA还是B他是老师还是学生你喜欢美国电影还是法国电影你喜欢喝茶还是喜欢喝咖啡今天下午你休息还是学习回答：他是老师;我都喜欢;我都不喜欢,我喜欢喝水;我学习;语法点操练：请看教材129页课堂活动一A．教师示范B．请学生两人一组进行问答练习2“呢”的用法出示例句,学生归纳并理解“呢”的用法和意义教师指出不用“呢”也可以,例如：他是谁呢这是不是你的手机呢我选书法还是太极拳呢五、小结重要词语和语法点用师生互相问答方式,3分钟你对什么感兴趣中国人和韩国人一样吗下课以后,你去食堂吃饭还是去饭馆吃饭你吃中国菜还是韩国菜六、布置作业和任务2分钟1. 熟读课文一生词和课文；2. 准备课文二和课文三,念生词,念课文;第二次课90分钟一、复习10分钟认读课文一生词并造句子二、学习课文二生词15分钟1．老师领读生词三遍,学生自读2．请学生读生词,纠正发音问题难读词语：运动、爱好、跑步、篮球、足球、骑自行车3．引导学生进行搭配、扩展练习PPT图片展示“跑步”、“踢足球”、“打篮球”、“骑自行车”：踢——踢足球打——打篮球、打球骑——骑自行车、骑mótuó车、骑车最——最喜欢最漂亮最好最大最多4. 根据生词和学过的词语回答问题：你喜欢运动吗你喜欢什么运动你最喜欢什么运动你有什么爱好你身体好吗你爸爸妈妈身体好吗三、处理课文二25分钟1．请同学们3人一组,分角色朗读课文;2．教师提问,学生回答;阿明喜欢什么运动阿明早上跑步,还是晚上跑步崔浩有什么爱好马丁喜欢什么运动3.学习句型……对……很好……对……不好喝茶对身体很好;跑步对身体很好;常常喝酒对身体不好;用yòng电脑太多对身体不好;4．教师复述课文二的对话内容,学生模仿阿明喜欢 ,阿明一般跑步;崔浩喜欢 ,也喜欢 ;马丁最喜欢 ,还准备学习 ;5. 课堂活动——谈爱好：见教材129页课堂活动二学生两、三个人一组进行问答练习,PPT展示句型1你喜欢什么运动你喜欢哪国电影你喜欢看什么书你最喜欢什么我喜欢……,还也喜欢……我最喜欢……2你有什么爱好3你的爱好是什么我的爱好是……4你对什么感兴趣我对……感兴趣四、学习课文三生词15分钟1．老师领读生词三遍,学生自读2．请学生读生词,纠正发音问题,注意练习“没错儿”3．引导学生组词语,练习搭配,PPT展示：1位：两位老师、一位朋友、几位、哪位比较“个”和“位”的不同都可以用于人,“个”表示一般情况,“位”表示尊敬或者礼貌;例如：个位可以说一个人、一个朋友、一个老师、这个同学一位朋友、一位老师、这位同学、这位先生、这位女士不能说这个先生、这个女士一位人下面的例子中用“位”更好,不用“个”您几位在饭馆,服务员问您是哪位打电话的时候常说练习：用“位”或“个”填空我们班有两汉语老师;我买五苹果;请问,您几我们班今天有10 人;这是我的好朋友马丁;2杯：一杯咖啡、一杯水、一杯茶、一杯牛奶五、处理课文三20分钟1．老师领读课文两遍2．请同学3人一组读课文,请3-4组同学读3．根据课文内容回答问题马丁喜欢喝茶还是咖啡马丁喝红茶还是绿茶阿明喝茶还是咖啡林娜喜欢喝什么4. 将对话内容进行陈述练习,老师先示范,学生模仿;马丁和阿明去林娜的宿舍,林娜问他们 ;马丁喜欢喝 ,林娜有和 ,马丁要了一杯 ;阿明喜欢喝 ,林娜也喜欢喝 ;六、小结并布置作业5分钟教材132页练习七,请写在作业本上,下次上课时交作业;第三次课90分钟一、复习15分钟1.听写教师可以根据教学实际情况来选择听写的内容,比如：听写重点生词、听写短语、听写课文中的重要句子等;2.回答问题问题见练习五三、做课后练习P129-13130分钟练习一：声调练习,老师领读,学生分别读,纠正第四声问题;练习二：请学生朗读并到黑板上写出拼音;练习三：请学生填空并朗读句子,学生一起订正答案;练习四：选择合适的量词填空,请学生一起朗读;练习六：先让学生查词典或者一起商量,然后请他们写下来,最后教师请学生说出来,教师在黑板上书写答案;四、听写第11课汉字10分钟没、洗澡、汉、法国、汽、时、晚上、明天、早上、星五、学习汉字30分钟1．讠——语、说、课、请、谢、词、谁、认、识1教师先讲“言字旁”的意义,然后举汉字例子说明：“言字旁”表示跟“说”或者“言语”有关,比如：语、说2读每个例字,并组词语：汉语、英语、法语、汉语、日语、泰语说：说汉语、说英语课：上课、下课、有课、英语课、书法课请：请问、请说、请吃、请喝谢：谢谢、多谢词：词典、生词谁：谁的、是谁。

发展汉语初级综合第课教案

《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************第18课《我上了四个小时的网》教案教学任务一、语音难点1.难点词汇的发音。

2.词汇重音、句调、语调。

二、重点词汇另外、一直、急忙、只、得、为什么、查、发、交、排队、开帐户三、语法1.时量补语2.动词重叠3.用“是不是”提问的句子4.形容词重叠做状语四、语言技能1.读：能够熟读生词和课文，达到声调、语调基本准确。

2.说：能够陈述动作或者状态持续的时间。

3.写：能够认识本课生词，并学会书写重点汉字。

时间安排1．本课共需三次半课，7课时2．课时安排第一次课（2课时）：复习第十七课、学习课文一第二次课（2课时）：学习课文二和课文三第三次课（2课时）：做综合练习第四次课（1课时）：学习汉字知识及练习写汉字《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************教学实施第一次课（90分钟）一、复习第17课（15分钟）1.听写生词做（）、啤（）、爱（）、说（）、努（）（）闹、（）语、（）力、（）是、（）么2.填上合适的动词（）房子、（）婚礼、（）自行车、（）钱（）饺子、（）客、（）音乐、（）衣服二、学习课文一（70分钟）1.读课文一生词：听CD跟读两遍，教师领读两遍，学生自读至熟练；请学生读，纠正发音。

难读的词语：最少、小时、不常、另外、邮件2.词汇扩展（1）最～最少最多最大最好（2）表示时段的词语小时一个小时半（个）小时一个半小时两个小时月一个月半个月一个半月两个月星期一个星期两个星期分钟一分钟半分钟一分半钟两分钟天一天半天一天半两天年一年半年一年半两年（3）上：上网、上课、上车、上楼（4）查：查邮件（5）聊：聊天儿、聊聊3.词语用法另外conj.我喜欢在网上聊天儿，另外，我也在网上买东西。

发展汉语第1课教案(徐桂梅)

《发展汉语（第二版）・综合初级Ⅱ》编著徐桂梅**********************************************************第1课《入乡随俗》教案教学任务一、难点V+着、不能不、不是……而是……、为了、该、却二、词语1.渐渐、不好意思、奇怪、肯定、熟人、回答、适应2.为了、该、却、挺、三、语法点1. V+着（表示动作状态的持续）2.不/没……不/没……（双重否定）3.不是……而是……四、文化点：了解中国人常用的打招呼方式。

五、读：能够熟读生词和课文，达到声调、语调基本准确。

六、说与写：能够使用学过的句式和词语表达动作及状态的持续。

时间安排一、本课共需三次课，6课时（三次课）二、课时安排第一次课：学习词语1—10 、语法点1和2、课文第一段。

第二次课：学习词语11——18、语法点3、课文第二段和第三段。

第三次课：综合练习。

《发展汉语（第二版）・综合初级Ⅱ》编著徐桂梅**********************************************************教学实施第一次课（90分钟）一、两个人一组做自我介绍，然后向全班介绍自己的同伴：（10分钟）1．姓名、哪国人；2．学汉语多长时间了；3．有什么爱好。

4．你来中国多长时间了。

二、词语学习：（20分钟）1. 认读词语入乡随俗、渐渐、迟到、不好意思、为了、闹钟、该、懒虫、感谢2. 老师领读一遍，学生跟读；3．请学生读词语，并正音。

4.进行重点词语训练（先填空，然后模仿造句）PPT（2）（1）已经11点了，我们（）走了，明天见吧。

（2）真（），我今天又（）。

（3）我们来到中国都是（）学习汉语和了解中国文化。

（4）春天来了，天气（）暖和了。

（5）我非常（）我的同屋，他给了我很多帮助。

三、导入课文（5分钟）1．用学过的语法进行问答练习并导入课文（1）你现在有什么不习惯的事情吗？（不习惯）（2）遇到不习惯的事情你怎么办？（适应、入乡随俗）（3）在你的国家有没有和“入乡随俗”差不多的词语？教师：今天我们学习第一课《入乡随俗》板书：第一课入乡随俗四、综合处理课文第一、二自然段（40分钟）1．教师领读课文第一、二自然段（从开头到“我现在已经很少迟到了”）。

发展汉语初级综合第课教案

第7课《中国银行在哪儿》教案第一次课（90分钟）一、复习（15分钟）1.认读词语，并写出拼音电子词典电脑面包香蕉苹果部台斤块种想买词典谢谢不客气2.回答问题你想买什么苹果多少钱一斤这种shuǐ多少钱一píngKāfēi多少钱一bēi这本shū多少钱二、学习课文一（70分钟）1.认读生词：教师领读；学生自读，读准拼音的基础上认识汉字；学生读，教师纠正发音。

学习儿化词的读法：这儿难读词语：教学图书馆运动场体育馆超市2.词汇扩展（1）楼教学楼教学一楼教学二楼教学三楼留学生楼大楼（2）……边北边南边西边东边dōngbian左边zuǒbian 右边yòubian（3）在……在这儿在东边在西边在北边在南边在zuǒ边在yòu边我在这儿饭馆在东边运动场在西边图书馆在北边留学生楼在南边2.读课文：熟读课文，达到不看拼音这是留学生一楼，我们在。

在教学一楼北边。

和在教学一楼。

这是留学生楼，留学生楼在，楼学生楼西边有，还有。

3.根据课文回答问题图书馆在哪儿体育馆在哪儿留学生楼在哪儿留学生楼西边有什么4.学习语法（1）还还：adv. A+B我有一个哥哥, 还有两个mèimei。

我买苹果，还买香蕉。

我要面包，还要kāfēi。

我学习英语，还……。

我认识……，还……。

我要……，还……。

（2）存在句……在……（表示某人、某物在什么处所）Sb./ Sth.在Positions 卫生间在教学楼里边。

银行在人大北边。

我在他左边。

AB问答练习书在哪儿体育馆在哪儿留学生楼在哪儿中国银行在哪儿教学三楼在哪儿日本在哪儿美国在哪儿……有……（“有”字句表示某一空间存在某一或者某些物体或者人，换句话说就是某处有多少物体或者人）Position有Sth./ sb.我前边有三个学生。

留学生楼西边有一个超市。

银行北边有一个超市。

请根据实际情况回答问题：人大里边有什么你前边有几个人他们是谁你的zhuō子上边有什么东西人大lǐ边有饭馆吗人大里边有几个饭馆人大lǐ边有体育馆吗有几个体育馆。

发展汉语初级综合1 第一课教案

教案一．课型汉语综合二．教材发展汉语初级综合1三．教学目:1.掌握简单的招呼用语2.能询问对方名字3.掌握单韵母及阴平和去声四．教学对象零基础东南亚及中亚留学生五．教学内容发展汉语《初级综合1》，第一课六．教学重点、难点1.正确发出“ǖ”，并且掌握好两个声调2.询问对方以及第三方的名字七．教学用具1.ppt2.拼音卡片八．教学步骤第一课时1.组织教学2.导入自我介绍，向同学介绍贵阳有名的景点。

询问学生来自哪些国家，如何打招呼的。

汉语又是如何打招呼的。

3.教学新课⑴领读并讲解单词短语：你好你们好您好老师老师好一人对一个人：你好你好一人对二者及其以上的人：你们好你好（多对一，则相反）向老师问好：老师好礼貌形式：您您好名字翻译法讲解，一个一个的请学生读出来，帮助正音。

句子：①你叫什么名字？我叫……根据例句讲解，教师与学生互动，学生和学生互动②他叫什么名字？他叫……讲解“他”的意思，与学生互动。

⑵练习学生掌握①②之后，请三名学生为一组上讲台来进行练习，一共请三组。

A对B:你叫什么名字？ B：我叫……B对C：你叫什么名字？ C：我叫……B对A：他（C）叫什么名字？ A：他叫……以此类推确保三人都练习到。

（3）小结课堂小结，重点强调“你好”“你们好”的区别，“你”“我”“他”三个人称的区别。

并且带读句子，给学生正音。

第二课时1.组织教学2.复习“你好”“你们好”“您好”“你叫什么名字？”“我叫……”“他叫什么名字”“他叫……”3.导入图片展示汉字“好”及拼音，介绍拼音由三个部分组成，今天学习最基本的韵母和两个声调。

4.教学新课拼音：a o e i u ǖ⑴读拼音①教师依次读拼音，每次三遍，一共两次。

请学生听，并观察教师口型，不跟读。

②带读拼音，三个拼音为一组小结一次⑵练习全班齐读三遍。

学生分为两组进行练习，教师读N遍，学生读N+1遍。

将写有6个拼的2组共12张卡片发给12名学生，根据教师读的拼音，举起手中的卡片。

发展汉语初级综合第课教案

发展汉语初级综合第课教案Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】第7课《中国银行在哪儿》教案第一次课（90分钟）一、复习（15分钟）1.认读词语，并写出拼音电子词典电脑面包香蕉苹果部台斤块种想买词典谢谢不客气2.回答问题你想买什么？苹果多少钱一斤？这种shuǐ多少钱一píng？Kāfēi多少钱一bēi？这本shū多少钱？二、学习课文一（70分钟）1.认读生词：教师领读；学生自读，读准拼音的基础上认识汉字；学生读，教师纠正发音。

学习儿化词的读法：这儿难读词语：教学图书馆运动场体育馆超市2.词汇扩展（1）楼教学楼教学一楼教学二楼教学三楼留学生楼大楼（2）……边北边南边西边东边dōngbian左边zuǒbian右边yòubian（3）在……在这儿在东边在西边在北边在南边在zuǒ边在yòu边我在这儿饭馆在东边运动场在西边图书馆在北边留学生楼在南边2.读课文：熟读课文，达到不看拼音这是留学生一楼，我们在。

在教学一楼北边。

和在教学一楼。

这是留学生楼，留学生楼在，楼学生楼西边有，还有。

3.根据课文回答问题图书馆在哪儿？体育馆在哪儿？留学生楼在哪儿？留学生楼西边有什么？4.学习语法（1）还还：adv.A+B我有一个哥哥,还有两个mèimei。

我买苹果，还买香蕉。

我要面包，还要kāfēi。

我学习英语，还……。

我认识……，还……。

我要……，还……。

（2）存在句……在……（表示某人、某物在什么处所）Sb./Sth.在Positions卫生间在教学楼里边。

银行在人大北边。

我在他左边。

问答练习书在哪儿？体育馆在哪儿？留学生楼在哪儿？中国银行在哪儿？教学三楼在哪儿？日本在哪儿？美国在哪儿？……有……（“有”字句表示某一空间存在某一或者某些物体或者人，换句话说就是某处有多少物体或者人）Position有Sth./sb.我前边有三个学生。

(完整word版)发展汉语初级综合1：第1课教案(荣继华)

《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************第1课《你好》教案教学任务一、语音知识1.学习11个声母、18个韵母、四声。

2.主要练习声韵拼合，初步掌握四声。

3.难点：送气音p, t, k以及f, l, h ；韵母e, o, ü, er；四声的高低变化。

二、语言技能1．读：能够熟读生词，达到发音和声调基本准确，并认识汉字。

2．说：学会用“你好”和“您好”打招呼。

3．写：学习汉字基本笔画（1）和基本笔顺（1），并学会书写有关汉字。

时间安排一、本课共需三次课，6课时二、课时分配第一次课：学习声母、韵母、声调，并练习和体会声调。

第二次课：声韵拼合练习，声韵加声调练习。

第三次课：学习课文一、二、三；做综合练习；学习汉字知识及练习写汉字《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************教学实施第一次课（90分钟）一、学习语音知识（40分钟）1.韵母：yùnmǔ Finals(1)教师示范读，学生跟读，每个学生读，老师纠正发音a o e i u üerai ei ao ouan en inang eng ing ong2.声母: shēngmǔ Initials(1)教师示范读，学生跟读，每个学生读，老师纠正发音b p m fd t n lg k h注意：红色为难点，教学中要加强练习。

3.声调shēngdiào Tones5 5 1shēng 55 ā4 4 2shēng 35 á3 3 3shēng 214 ǎ2 2 4shēng 51 à1 1二、语音练习（40分钟）1.单韵母加声调练习ā á ǎ àō ó ǒ òē é ě èēr ér ěr èr2.复韵母加声调练习教师说韵母，请学生说出每个声调的读法，然后纠正发音āi ái ǎi àiēi éi ěi èiāo áo ǎo àoōu óu ǒu òuān án ǎn ànēn én ěn èn《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************īn ín ǐn ìnāng áng ǎng àngēng éng ěng èngīng íng ǐng ìngōng óng ǒng òng3.声韵搭配Combinations of Initials and Finals(1)b ba bo bi bu bai bei baop pa po pi pu pai pei pao poum ma mo me mi mu mai mei mao mouf fa fo fu fei foud da de di du dai dei dao dout ta te ti tu tai tei tao toun na ne ni nu nünai nei naol la le li lu lülai lei lao loug ga ge gu gai gei gao gouk ka ke ku kai kei kao kouh ha he hu hai hei hao houa o e i u üai ei ao oub ban ben bin bang beng bingp pan pen pin pang peng pingm man men min mang meng mingf fan fen fang fengd dan dang deng ding dongt tan tang teng ting tongn nan nen nin nang neng ning nongl lan lin lang leng ling longg gan gen gang geng gongk kan ken kang keng kongh han hen hang heng hongan en in ang eng ing ong注意：声韵拼合可以采用多重方式进行：学生拼读，老师纠正发音；学生两人一组做拼读练习（见教材课堂活动），然后教师抽查并纠正发音；也可以教师领读，然后学生自读，最后教师抽查。

发展汉语初级综合第课教案

学习儿化词的读法：这儿难读词语：教学图书馆运动场体育馆超市2.词汇扩展（1）楼教学楼教学一楼教学二楼教学三楼留学生楼大楼（2）……边北边南边西边东边dōngbian左边zuǒbian右边yòubian（3）在……在这儿在东边在西边在北边在南边在zuǒ边在yòu边我在这儿饭馆在东边运动场在西边图书馆在北边留学生楼在南边2.读课文：熟读课文，达到不看拼音这是留学生一楼，我们在。

在教学一楼北边。

和在教学一楼。

这是留学生楼，留学生楼在，楼学生楼西边有，还有。

3.根据课文回答问题图书馆在哪儿？体育馆在哪儿？留学生楼在哪儿？留学生楼西边有什么？4.学习语法（1）还还：adv.A+B我有一个哥哥,还有两个mèimei。

我买苹果，还买香蕉。

我要面包，还要kāfēi。

我学习英语，还……。

我认识……，还……。

我要……，还……。

（2）存在句……在……（表示某人、某物在什么处所）Sb./Sth. 在 Positions卫生间在教学楼里边。

银行在人大北边。

我在他左边。

发展汉语初级综合教案

发展汉语初级综合教案教案题目：汉语初级综合教学教案一、教学目标1.学会基本的汉语拼音，并能正确书写和发音26个汉语拼音字母。

2.学会基本的问候用语，如问候、自我介绍、告别等。

3.学会使用数字和计数词进行简单的数数和描述。

4.学会使用基本的日常用语，如购物、点餐、问路等。

5.学会基本的家庭成员称谓和与人交往的礼貌用语。

6.建立初步的汉语语感和语言运用能力。

二、教学内容1.汉语拼音字母的学习和认读。

2.问候用语的学习。

3.数字和计数词的学习。

4.日常用语的学习。

5.家庭成员称谓和交往礼貌用语的学习。

6.实际情景的综合演练。

三、教学过程1.导入（5分钟）教师以问候的方式向学生问好，并通过问候引导学生猜测本节课的教学内容。

2.学习汉语拼音字母（15分钟）教师向学生展示汉语拼音字母表，并辅助学生正确发音和书写。

教师可以通过图片、字母卡片等多种教具进行辅助教学。

3.学习问候用语（20分钟）教师向学生展示常用的问候用语，并进行模仿和练习。

教师可以设计情景对话，让学生在情景中运用问候用语进行对话。

4.学习数字和计数词（20分钟）教师向学生展示数字和计数词，并进行模仿和练习。

教师可以设计数数的游戏，让学生在游戏中运用数字和计数词。

5.学习日常用语（20分钟）教师向学生展示常用的日常用语，并进行模仿和练习。

教师可以设计购物、点餐、问路等实际情景，让学生在情景中运用日常用语进行对话。

6.学习家庭成员称谓和交往礼貌用语（15分钟）教师向学生展示常用的家庭成员称谓和交往礼貌用语，并进行模仿和练习。

教师可以设计家庭成员的角色扮演，让学生在角色扮演中运用家庭成员称谓和交往礼貌用语进行对话。

7.综合演练（20分钟）教师设计综合性的情景对话和练习，让学生在实际情景中综合运用所学内容进行对话和表达。

8.总结与作业布置（5分钟）教师对本节课的教学内容进行简要总结，并布置相应的作业。

四、教学评价与反思通过观察学生在课堂上的表现和作业的完成情况，评价学生对于汉语初级综合教学内容的掌握程度。

2024年完整版发展汉语初级综合1第9课教案

2024年完整版发展汉语初级综合1第9课教案一、教学内容本节课选自《发展汉语初级综合1》第9课，主要内容包括：第一章“人物”中的“我的朋友”和“外貌描述”，以及第二章“日常生活”中的“业余爱好”。

二、教学目标1. 熟练掌握本节课所学的词汇和语法，如：我的朋友、高、瘦、喜欢、业余爱好等。

3. 提高学生的听说读写能力，培养他们的合作意识和交际能力。

三、教学难点与重点2. 教学重点：词汇和语法的掌握，以及交际能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、卡片、挂图等。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一张人物图片，引导学生用中文描述人物的外貌特征，激活学生的背景知识。

2. 新课内容展示：学习词汇和语法，讲解例句，让学生模仿并练习。

3. 实践情景引入：设置一个“自我介绍”的情景，让学生运用所学知识进行人物描述和业余爱好介绍。

4. 例题讲解：针对外貌描述和业余爱好表达进行讲解，帮助学生巩固所学知识。

5. 随堂练习：分组进行角色扮演，互相介绍自己的朋友，提高学生的听说能力。

六、板书设计1. 词汇：我的朋友、高、瘦、喜欢、业余爱好等。

2. 语法：主语+谓语+宾语；形容词+的+名词。

3. 例句：我的朋友很高很瘦，他喜欢打篮球。

七、作业设计1. 作业题目：（1）描述一位你的朋友，包括外貌特征和业余爱好。

答案：（1）我的朋友小明，他很高很瘦，喜欢打乒乓球。

（2）我的业余爱好是画画。

我喜欢用各种颜色表达我的心情，画画让我感到很快乐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，针对学生的反馈调整教学策略，提高教学质量。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后进行更多的语言实践，如参加中文角、结交中国朋友等，提高他们的实际交际能力。

同时，引入更多关于人物和日常生活的话题，拓展学生的知识面。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设置；3. 例题讲解的深度和广度；4. 板书设计的信息量；5. 作业设计的针对性和实践性；6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

发展汉语初级综合第课教案

一 yí
个
一 yí
部
面包 miànbāo
电子词典
一 yí
块
钱
一 yì
口
人
一 yì
台
电脑
一
斤 jīn 一斤
yī 台 tái 一台
种zhǒng 一种
个gè
一个
（2）买～
词典
电子词典
书 shū
买电脑
水 shuǐ
茶 chá
咖啡 kāfēi
▪ 你买什么你买多少你买几个
（3）想+买+O
词典
电子词典
电脑
想买
水 shuǐ
读法 2
元
两块
两元
元
两块二
两元二角
元
两块两（二）毛二
两元二角二分
元
五块零二分
五元零二分
元
一百八十一块九毛八
一百八十一元九角八分
一千零六十八块七毛六一千零六十八元七角六分
练习：读出下面的钱数元元元元元元元元元元元元元四、小结和布置作业（5 分钟） 1.认读课文一和课文二生词，读熟课文一课文。 2.准备课文二和课文三
书 shū
茶 chá
咖啡 kāfēi
▪ 你想买词典吗？
－－想买。
－－不想买。
▪ 你想买电脑吗？
▪ 你想买什么？
▪ 你想买多少？
yì jīn yì tái yì zhǒng yí gè
（4）需要钱
需要汉语书（shū）
不需要水（shuǐ）
电脑
词典
▪ 你需要词典吗你需要电脑吗你需要……吗？
▪ ▪ 你需要什么？
1.读生词（方法如课文一）
难读词语：营业员这种这个不客气

发展汉语初级综合教案

发展汉语初级综合教案教案标题：发展汉语初级综合教案教案目标：1. 帮助学生掌握汉语初级综合能力，包括听、说、读、写。

2. 培养学生对汉语学习的兴趣和自信心。

3. 提供丰富的语言输入和输出机会，以促进学生的语言运用能力。

教学内容：1. 语音与拼音：学习汉语拼音系统以及常见的声母、韵母和声调规律。

2. 词汇与句型：学习基本的日常用语、常见词汇和简单的句型结构。

3. 听力与口语：培养学生的听力理解能力，提高口语表达能力。

4. 阅读与写作：训练学生的阅读理解能力，提高写作能力。

教学步骤：第一课：认识汉语拼音系统1. 引入拼音系统的重要性，解释声母、韵母和声调的概念。

2. 演示并练习声母、韵母和声调的发音。

3. 练习拼读音节和简单的音节组合。

第二课：学习日常用语1. 引入常见的日常用语，如问候、介绍自己和他人等。

2. 学习常见的动词、名词和形容词，以及它们的用法。

3. 练习运用这些用语进行对话和口头表达。

第三课：听力训练1. 听取简短对话或句子，理解并回答相关问题。

2. 听取简单的听力材料，如电话留言、购物指南等，回答相关问题。

3. 练习听取并理解日常生活中常见的口语表达。

第四课：阅读理解1. 阅读简单的短文或对话，理解并回答相关问题。

2. 学习提取关键信息的阅读技巧，如查找关键词、理解上下文等。

3. 练习阅读并理解日常生活中常见的文本，如广告、通知等。

第五课：写作练习1. 引入基本的写作技巧，如写日记、写信等。

2. 练习写简短的句子、段落，描述自己的日常生活或感受。

3. 逐步引导学生写一篇简单的短文，描述一个人或一个地方。

教学评估：1. 通过课堂练习和作业评估学生对拼音系统的掌握程度。

2. 通过口语对话和听力理解练习评估学生的口语和听力能力。

3. 通过阅读理解和写作练习评估学生的阅读和写作能力。

教学资源：1. 汉语拼音教材和练习册。

2. 听力材料，如录音或视频。

3. 阅读材料，如简单的短文或对话。

4. 写作练习题，如写日记、写信等。

《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第1课+课件

b[p] p[p‘] m[m] f[f] d[t] t[t‘] n[n] l[l] g[k] k[k‘] h[x]
声调shēngdiào
Tones
5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
1shēng ā 2shēng á
3shēng ǎ 4shēng à
声调shēngdiào
Tones
ā ō ē
á ó é
lìng yì èr wù bà
生词（课文一、二、三） • • • • • • • • nǐ hǎo ní n lí ng yī èr wǔ bā 你好您零一二五八
专名 Proper names Lǐ Yīmín Āmí ng 李一民阿明
对话练习1 Dialogue 1 A: 你好！ B: 你好！
对话练习2 Dialogue 2 A: 你好！ B: 您好！
数字练习 Read the numbers 一五零二八 1 5 0 2 8
2-8-5-1 7-0-1-2
5-0-8-1
1-2-5-0 2-8-0-0
8-1-2-5 5-8-2-0
2-0-1-2
8-0-5-1
7-8-0-1
声韵搭配 Combinations of Initials and Finals(1)
an b ban p pan m man f fan d dan t tan n nan l lan g gan k kan h han en ben pen men fen in ang eng bin bang beng pin pang peng min mang meng fang feng dang deng tang teng nin nang neng lin lang leng gang geng kang keng hang heng ing bing ping ming

发展汉语初级综合教案

发展汉语初级综合教案教案标题：发展汉语初级综合教案教案目标：1. 帮助学生发展汉语听说读写的综合能力。

2. 培养学生对汉语学习的兴趣和自信心。

教学重点：1. 学习汉语的基本词汇和语法结构。

2. 培养学生的听说读写能力。

教学难点：1. 帮助学生掌握汉语的基本语法结构。

2. 培养学生的口语表达能力。

教学准备：1. 教材：选择一本适合初级学生的汉语教材。

2. 辅助教材：准备一些与教材内容相关的练习和活动。

3. 多媒体设备：准备投影仪或电脑等设备，以便展示教学材料。

教学步骤：第一步：导入（5分钟）介绍本课的主题和目标，并与学生讨论他们对学习汉语的期望和困难。

第二步：新知讲解（15分钟）根据教材内容，讲解本课的重点词汇和语法结构。

通过多媒体展示图片和例句，帮助学生理解和记忆新知识。

第三步：示范与练习（20分钟）1. 示范对话：教师与学生进行示范对话，演示新学的词汇和语法结构的运用。

2. 练习活动：设计一些练习活动，如口语练习、听力练习、阅读练习等，让学生在实际情境中运用所学内容。

第四步：巩固与拓展（15分钟）1. 小组活动：分成小组，让学生在小组内进行对话练习，加强口语表达能力。

2. 拓展活动：提供一些拓展练习，让学生在课后继续巩固所学内容。

第五步：总结与反思（5分钟）与学生一起回顾本课的学习内容，让他们总结所学的重点和难点，并鼓励他们提出问题和建议。

教学扩展：1. 利用多媒体资源，引导学生进行汉语听力训练。

2. 鼓励学生参加汉语角等活动，提高口语表达能力。

3. 提供个性化的学习建议，帮助学生解决学习中的困难。

教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的表现，包括听说读写等方面。

2. 设计小测验或作业，检查学生对所学内容的掌握程度。

3. 鼓励学生互相评价和反思，促进学习效果的提高。

教学反思：教师应根据学生的反馈和评估结果，及时调整教学策略，提供更有针对性的教学指导。

同时，教师也应不断提升自己的教学能力，通过学习教育理论和教学方法，不断完善教案和教学内容。

发展汉语初级综合1：第1课教案

2.主要练习声韵拼合，初步掌握四声。

3.难点：送气音p, t, k以及f, l, h ；韵母e, o, ü, er；四声的高低变化。

二、语言技能1．读：能够熟读生词，达到发音和声调基本准确，并认识汉字。

2．说：学会用“你好”和“您好”打招呼。

3．写：学习汉字基本笔画（1）和基本笔顺（1），并学会书写有关汉字。

时间安排一、本课共需三次课，6课时二、课时分配第一次课：学习声母、韵母、声调，并练习和体会声调。

第二次课：声韵拼合练习，声韵加声调练习。

第三次课：学习课文一、二、三；做综合练习；学习汉字知识及练习写汉字《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************三、声调听辩练习（可以从上面的声韵拼合中找出一些加上声调进行练习）（5分钟）四、布置作业（5分钟）课后练习读拼音和写拼音。

第二次课（90分钟）一、复习（10分钟）1. 读学过的声母和韵母2. 听读辨音（见教第1页，先听CD,然后学生读，老师纠正发音）二、音节练习（70分钟）1.学过的声韵拼合加上四声练习（老师按照声韵拼合表先领读，然后再找同一声调的其他音节来练习，以便让学生逐步掌握声调的发音规律和高低、强弱）2.四声练习（见教材第2页语音练习2：唱读四声）3.重点音节练习(告诉学生这些音节的汉语意思)bāmādà tābǐnǐbù nǚbái láihǎokàn hàndōng hónggēge hēkělè4.课文生词音节朗读nīní nǐnìhāo háo hǎo hàomāmá mǎmàdīng díng dǐng dìnglīn lín lǐn lìnnāná nǎnànīn nín nǐn nìnlīlí lǐlìyīyí yǐyìmīn mín mǐn mìnmīng míng mǐng mìng《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************三、听音节，判断声调（学过的音节）（5分钟）yí wǔ bà kè hàn líng bīn nào fótāgǔfěn mái děng gōng kǎi fánglìn pō hòu tíng mǐèr é ào yīn四、布置作业（5分钟）读生词和课文第三次课（90分钟）一、复习（10分钟）1.听读辨调（见教材第2页——语音练习3）2.听后标上声调（见教材第2页——语音练习4）3.听写音节（可以随意选择，以生词或者常用词语为主）二、学习课文一（20分钟）1.教师领读生词，学生自读2.学生读，教师纠正发音3.教师读课文一（告诉学生，两个第三声连读时，前一个第三声读作第二声：nǐ hǎo读作ní hǎo）4.与学生一一练习对话:A：你好！B：你好！5.学生之间互相练习问候三、学习课文二（15分钟）1.教师领读生词，学生自读2.学生读，教师纠正发音3.教师读课文二4.与学生一一练习对话:（1）A：你好！B：您好！（2）《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华*********************************************************** A：您好！B：您好！5.学生之间互相练习问候四、学习课文三（15分钟）1.领读生词，学生自读2.学生读，纠正发音3.说数字练习2-8-5-17-0-1-28-1-2-55-8-2-02-0-1-25-0-8-11-2-5-02-8-0-08-0-5-1五、做综合练习（5分钟）六、学写汉字（20分钟）1.汉字的基本笔画（1）用拼音写出笔画的名称，并示范写法，展示运笔方向2.认读例字3.汉字的基本笔顺（1）讲解，并用例字展示基本笔顺4.在汉字练习本上练习写汉字教师可以一一展示每一笔画和笔顺，然后学生摹写。

发展汉语初级综合第课教案

发展汉语初级综合1：第3课教案

发展汉语初级综合1：第2课教案

发展汉语初级综合第课教案

发展汉语初级综合 第 课教案

发展汉语第1课教案(徐桂梅)

发展汉语初级综合第课教案

发展汉语初级综合1 第一课教案

发展汉语初级综合第课教案

(完整word版)发展汉语初级综合1：第1课教案(荣继华)

发展汉语初级综合第课教案

发展汉语初级综合教案

2024年完整版发展汉语初级综合1第9课教案

发展汉语初级综合第课教案

发展汉语初级综合教案

《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第1课+课件

发展汉语初级综合教案

发展汉语初级综合1：第1课教案

发展汉语初级综合第课教案