五年级上册英语语法知识点荟萃
五年级上册英语语法知识点总结归纳
过去式： seesaw have had run ran do_d_i_d__ meet m__e_t
go went swim s_wam play_p_l_a_yed drop_d_r_o_p_ped
visit_v_i_s_it_ed arrive_a_r_r_iv__ed call_c_a__lled win w__o_n_
4.一般疑问句：Did+主语+V原+其它？
48个国际音标 20个 元音：
/i:/ / I / /ɔ:/ / ɒ / /u:/ /ʊ/
/З: / /ə/ /ɑ:/ /ʌ/ /e/ /æ /
/eI/ /aI/ /ɔI/ /Iə/ /eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/
28个辅音：/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/
（对句中某一 成分提问）。 特殊疑问句=特殊疑问词+一般疑问句
特殊疑问词用法：
What(什么):询问事情 Where(哪里):询问地点 Why(为什么):询问原因 How(怎样):询问方式 Who(谁):询问人 When(什么时候):询问时间
1. 问时间的两个句型：
What time is
现在是几点？
which how how many how much
哪一个 怎么 有多少
多少钱
语法知识：be动词 及 用法
be动词有am, is, are, was, were
过去式
用法： I用am , you用are, is连接he,she,it以及人名和称呼 单数is,复数are
一般疑问句：只能用yes或no来回答的问句。 特殊疑问句：不能用yes 或no 来回答的问句
it?
What’s the time?
五年级上册英语语法知识汇总
五年级上册英语语法知识汇总(一)一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanes二、（一）一般现在时的构成1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。
如：I am a boy.我是一个男孩。
2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。
如：We study English.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。
如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
（二）一般现在时的变化1. be动词的变化。
否定句：主语+ be + not +其它。
如：He is not a worker.他不是工人。
一般疑问句：Be +主语+其它。
如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
如：Where is my bike?2.行为动词的变化。
五年级上册英语语法知识点整合版
1语法重点.Be 动词的用法我用am，你用are，is连接他，她，它。
单数名词用is，复数名词全用are变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
2.疑问词的用法疑问词放句首，what 什么；where 哪里；when 问时间；how 怎样；要问原因为什么，why 放句首就可以；疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。
4、关于主语前用be动词（am、is、are）和助动词（do、does）主语后是名词、形容词、介词短语和动词-ing时，主语前用be动词；主语后是实义动词原型，主语前用助动词。
（be动词和助动词还要根据主语和时态确定）your mother an English teacher? _______ he study Chinese at school?What ____ your parents do? _______ they sad? ______ he look sad?5、动词三单构成形式，动名词构成形式动词三单变化形式，一般词尾加-s。
s, x, sh, ch,o在词尾，直接加上-es。
teach→teaches go→goes，“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。
-es后边紧跟随，study→studies看明白。
一般情况下直接加-ing，以不发音的e结尾的去e再加-ing，dance→dancing，以1个元音字母加1个辅音字母结尾时，双写辅音字母再加-ing.put→putting ,sitting,shopping,chatting,getting,swimming,running6、have/has的用法口诀动词have表示“有”，位置就在主语后。
“三单”主语用has，其他人称用have。
7、There be句型用法口诀There be句型有特点，主语放在be后边。
主语单数用is，复数主语要用are。
五年级上册英语知识点归纳
五年级上册英语知识点归纳一、单词拼写与发音1. 名词单数变复数规则：一般在名词后面加s，如book-books；以s, x, ch, sh结尾的名词加es，如bus-buses；以辅音字母+y结尾的名词，将y变为i，再加es，如baby-babies。
2. 动词过去式变化规则：一般在动词后加ed，如play-played；以e结尾的动词加d，如like-liked；以辅音字母+y结尾的动词，将y变为i，再加ed，如study-studied。
3. 短元音与长元音区别：短元音发音较短促，如cat；长元音发音较长，如plate。
4. 辅音字母的发音：比较重要的有th，ch，sh，zh，ng等，需要重点掌握。
二、基础语法知识1. 句子结构：英语句子的基本结构是主语+谓语+宾语，但也存在其他结构，如倒装句、感叹句等。
2. 时态的运用：一般现在时（一般陈述句、一般疑问句、肯定回答、否定回答）、一般过去时（一般陈述句、一般疑问句、肯定回答、否定回答）等需掌握。
3. 形容词与副词的比较级与最高级：比较级以-er结尾，如taller；最高级以-est结尾，如tallest。
4. 代词的使用：人称代词（I, you, he, she, it, we, they）、物主代词（my, your, his, her, its, our, their）等要掌握运用。
三、常用词组与句型1. 问候与交流用语：常见的问候用语有Hello, Hi, How are you?等；交流用语如What's your name? How old are you?等。
2. 数字与时间表达：掌握基本数字的读写及时间的表达方式，如one, two, three等；时间的表达方式，如What time is it? It's 8 o'clock等。
3. 表示喜欢与不喜欢的句型：I like...，I don't like...等。
五年级上册英语语法知识点.docx
：
always, usually,often, sometimes, on Sundays, every⋯
(注：主 第三人称 数， 加s,es或 音+y，把yi再加es；其他时候动词用
原形)
10.在 行 关 ：look, listen, now(注：be(is am are) +ing,两
单数复数
一二三一二三
主格IyouhesheItweyouthey
格meyouhimherItusyouthem
物主myyourhisherItsouryourtheir
代我的你的他的她的它的我 的你 的他 的
1、主格用来作句中的主，用于 前面。
例：They are doctors.
2、 格用来作句中的 ，放在 或介 的后面。本册 上出 的 ：
3） 单数可数名词或"this / that / the+
单数可数名词"
作主语时；
4） 不可数名词作主语时；
5） 当数字或字母作主语时，等等。
2、动词第三人称单数变化规则如下：
1)
一般情况下,动词后面直接加s.
如：works / plays/ reads
2)
以s. x. sh. ch
或o结尾的动词,在后面加es.
（注：对there be后面的主语提问时，无论主语是单数还是复数，都用What’s
提问）
例：There aresix bookson the desk. / There isa book on the desk. (对划
线部分提问)
小学英语五年级上学期语法知识点汇总
1.时态：-一般现在时：描述客观事实、经常或习惯性的动作。
-现在进行时：表示现阶段正在进行或发生的动作。
-过去式：描述过去发生的动作或状态。
-一般将来时：表示将要发生的动作或状态。
2.动词：-行为动词：表示人或物的动作。
-系动词：连接主语和表语。
-助动词：用来构成肯定、否定、疑问句等。
-情态动词：表示可能性、能力、意愿、推测等。
3.名词：-可数名词：可以用来数的名词。
-不可数名词：无法用单数或复数形式表示数量的名词。
-专有名词：表示具体的人名、地名、机构名等。
-物质名词：表示其中一种物质或材料的名词。
4.代词：-人称代词：代替人物的词语。
-物主代词：表示所有关系的词语。
-反身代词：表示自己或彼此的词语。
-指示代词：指示特定人或物的词语。
-不定代词：表示不确定或泛指的词语。
5.形容词：-描述名词的特征或属性的词语。
-可以用来修饰名词或作为表语。
6.副词：-修饰动词、形容词或其他副词的词语。
-可以表示时间、地点、程度、方式等。
7.冠词：-不定冠词：表示泛指其中一个的词语。
-定冠词：表示特指其中一个的词语。
8.介词：-表示方向、位置、时间、方式等词语。
-通常与名词或代词连用。
9.句子结构：-陈述句：表达陈述或描述的句子。
-疑问句：表达疑问的句子。
-肯定句：表示肯定的句子。
-否定句：表示否定的句子。
10.动词的时态和语态转换：-一般现在时转换为一般过去时。
-一般现在时转换为现在进行时。
-一般过去时转换为一般现在时。
-现在进行时转换为一般现在时。
[译林版]五年级英语上册语法知识要点汇总
![[译林版]五年级英语上册语法知识要点汇总](https://img.taocdn.com/s3/m/dbd4a6d4846a561252d380eb6294dd88d1d23d61.png)
[译林版]五年级英语上册语法知识要点汇
总
本文档将对五年级英语上册的语法知识要点进行汇总。
主要包括以下内容：
1. 一般现在时
- 用法：表示经常性的动作、惯、真理、科学事实等。
- 句型结构：主语 + 动词原形
- 示例：I like apples. （我喜欢苹果。
）
2. 一般过去时
- 用法：表示过去发生的动作或存在的状态。
- 句型结构：主语 + 动词过去式
- 示例：She watched a movie last night. （她昨晚看了一部电影。
）
3. 一般将来时
- 用法：表示将来要发生的动作或存在的状态。
- 句型结构：主语 + will + 动词原形
- 示例：I will go to the park tomorrow. （我明天将去公园。
）
4. 现在进行时
- 用法：表示现在正在进行的动作。
- 句型结构：主语 + am/is/are + 动词-ing形式
- 示例：They are playing soccer now. （他们正在踢足球。
）
5. 疑问句
- 用法：用来询问事实、情况、原因等。
- 句型结构：疑问词/助动词 + 主语 + 动词原形
- 示例：What are you doing? （你在做什么？）
以上为五年级英语上册的语法知识要点汇总，希望对你的学习有帮助！。
五年级上册英语语法知识整理
五年级上册英语语法知识整理一、名词1. 名词是指用来表示人、事物、地方、动物等名称的词语。
2. 名词可以分为可数名词和不可数名词。
- 可数名词：表示能够用数目计算、有单复数之分的名词。
如：book（书）、dog（狗）- 不可数名词：表示无法用数目计算、没有复数形式的名词。
如：water（水）、milk（牛奶）二、动词1. 动词是表示动作或状态的词语。
2. 动词有时态和语态的变化。
- 时态：表示动作发生的时间。
- 语态：表示动作的主语和宾语之间的关系。
三、形容词1. 形容词是用来描述名词的词语。
2. 形容词可以修饰名词的性质、特征、状态等。
3. 形容词有比较级和最高级的变化形式。
- 比较级用于表示两者之间的比较。
- 最高级用于表示三者或三者以上的比较。
四、副词1. 副词是用来修饰动词、形容词、副词等词语的词语。
2. 副词可以表示时间、地点、程度、方式等。
五、冠词1. 冠词是用于限定名词前的词语。
2. 冠词分为不定冠词（a或an）和定冠词（the）。
- 不定冠词用于泛指，表示任意一个。
- 定冠词用于特指，表示唯一的一个。
六、代词1. 代词是用来代替名词或名词词组的词语。
2. 代词可以分为人称代词、物主代词、指示代词等。
七、介词1. 介词是用来表示名词与其他词语之间关系的词语。
2. 介词通常用来表示时间、地点、原因、方式等。
八、连词1. 连词是用来连接单词、短语、从句等的词语。
2. 连词可以分为并列连词和从属连词。
- 并列连词用于连接并列的词语或短句。
- 从属连词用于连接主句和从句。
以上是五年级上册英语的基础语法知识整理。
希望对你的学习有帮助！。
五年级上册主要语法
五年级上册主要知识点第一单元：1：tall—short long—short young—old new—old strong—thin fat—thin kind—strict active—quiet2、be like与do like: 在本单元中，What’s …like？的句型是主句型，这里的like 是“像…一样”的意思. What’s …like？是问某某长得什么样子,同学们千万别和like的另一个意思“喜欢”相混了。
它的答语一般用：He/She/ It is…(后面跟描写人的外貌特征的词语)，如：What’s your father like?你爸爸长得什么样子？。
而在do like的句子中，like的意思才是“喜欢”的意思。
如：What does your father like? 你爸爸喜欢什么？第二单元：1、当询问别人喜欢哪些课程时，classes应当用复数形式，因为别人喜欢的课程可能不止一门。
What classes do you like? 你喜欢哪门课程？2、表示星期几的七个单词，开头第一个字母都要大写。
其简写形式为前三个字母加点。
week 星期，周。
（一周包括七天）How many days are there in a week? There are 7.一个星期有几天?七天。
Weekend周末（包括周六和周日）How many days are there in a weekend? There are 2.一个周末有几天? 2天。
在英语国家中，一个星期的第一天是星期天Sunday.3、Today is Sunday. I like Sundays. 在这个句子中，前一个星期日Sunday是特指“今天是星期一”，所以用单数形式，而后一个星期日Sundays是泛指所有的星期日，所以用复数形式。
4、理解、区分这两个句型，并能熟练地运用于日常的口语表达。
What do you have on Mondays? (每逢周一你们都有什么课?)We have Chinese, English, math and science on Mondays.What do you do on Mondays? (每逢周一你都做什么?)I often do homework, read books and watch TV.第三单元：1、What would you like for lunch? 你午饭想吃什么？“for”:为了。
五年级英语上册单词句型语法知识点总结
五年级英语上册单词句型语法知识点总结Unit One A party 宴会(第一类单词和句子要求会听、说、读、背、写。
)1. plum 李子2. noodle 面条3.ice cream 雪糕4. pear 雪梨5. chocolate 巧克力6. banana 香蕉7. apple 苹果8. chewing gum 口香糖9. bread 面包10. orange 橙子11. cake 蛋糕12. hot dog 热狗13. juice 果汁14. cola 可乐15. bring 带来16. weekend 周末17. buy 买18. need 需要19. wait 等待Sentences.1. I am going to buy chewing gum. 我准备去买口香糖。
.2. I am going to buy apples, pears and plums. 我准备去买苹果、梨和李子。
.A: What are you going to do on Saturday?B: I am going to a party. A . B我准备去参加聚会。
.A: What are you going to do tomorrow? B: I am going to ride a horse.A . B我打算去骑马。
.Tom is going to ride a bike. Tom 准备去骑自行车。
.She is going to play the piano. 她准备去弹钢琴。
.Emma is going to swim. Emma 准备去游泳。
.We are going to play football. 我们准备去踢足球。
.They are going to dance. 他们准备去跳舞。
.You are going to a party. 你准备去参加一个聚会。
.A: What do we need? B: We need bread and cola. We need hot dogs and apples.A: 我们需要 . B我们需要面包和可乐。
人教版小学英语五年级上册重点知识加语法
人教版小学英语五年级上册重点知识加语法人教版五年级上册英语知识点Book 5Unit 1 My New XXX一．知识点归纳1词汇old年老的XXX滑稽可笑的四会：tall高的kind和蔼的亲切的young年轻的strict严格的性格特点short矮的smart聪明的巧妙地XXX瘦的active积极的活跃的strong强壮的quiet安静的，文静的who’s =who is谁是what’s=what is是什么lady女士XXX.先生like像、喜欢其他：very非常but但是三会so much，很非常XXX校长XXX大学生he’s =he is他是she’s =she is她fun有趣，逗笑2句型（1）询问人----- XXX。
----- Miss Zhao。
你们的数学教师是谁。
是XXX。
-----Who’s that woman。
-----She is my mother。
阿谁妇女是谁？她是我妈妈。
(2)询问人的外貌特征-----What’s he like。
----- He’s tall and strong。
他长什么样子？他很高很健壮。
----- Is she very old。
-----No。
she is very young。
-----Is he very short。
-----No。
she isn’t。
She is very tall。
(3)询问人的性格特点----- Is she very quiet。
----- No。
she isn’t。
She’s very active。
她很文静吗?不，她很活跃。
----- Is she very strict。
----- Yes。
she is。
But she is very kind.她很严肃吗？是的。
3.语法：1外貌特征1、动词的第三人称单数：（当一个句子中的人物是第三人称单数，并且这个句子又是一般现在时态时，该句子中的动词要使用第三人称单数形式。
五年级上册英语语法知识点
五年级上册英语语法知识点一、注意名词单复数：、可数名词复数用于：1①How many后面；②some/any/many/a lot of/ two, three…后面；③these/those后面④all the后面；⑤between后面跟一种物体时，这个物体用复数⑥like 后面: we/they/the children前面的人称和名词用复数⑦are、名词复数的变化规则：2，studentsbears，1）一般直接+s：，， box-boxes结尾，加es：bus-buses2）以s. x. sh. ch：ies变为i, 再加+y3）以“辅音字母”结尾，把y libraries hobby---hobbies story---stories —library4)不规则名词复数:man-men，woman-women，policeman-policemen, foot-feet,Child-children3、不可数名词: water, soup, milk, juice, tea, coffee, bread(面包), rice(米等等。
), hair饭二、注意一般现在时动词的第三人称单数；(注：所有否定句、疑问句中，动词都用)原形。
、肯定句中哪些情况下用第三人称单数：1．作主语时；人称代词he, she, it1）单个人名、地名或称呼作主语时；）2作主语时；单数可数名词单数可数名词或his / that / the+3）不可数名词作主语时；）4当数字或字母作主语时，等等。
5）、动词第三人称单数变化规则如下：2works / plays/ reads 如：,动词后面直接加s. 1) 一般情况下es.在后面加结尾的动词,2) 以s. x. sh. ch 或o:teach-teaches, watch-watches, do-does, go-goes例es. i, 再加, 把 y变为3) 以辅音字母+y结尾的动词study- studies fly-flies carry-carries例：is—has；be4）不规则动词的第三人称单数：have—三、人称代词、名词所有格及序数词复数单数三一一二二三theyyouweItsheheyouI主格用于动词前面。
五年级上册英语语法知识点整合版
五年级上册英语语法知识点整合版1语法重点.Be动词的用法我用am，你用are，XXX连接他，她，它。
单数名词用is，复数名词全用are变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
2.疑问词的用法疑问词放句首，what什么；where哪里；when问时间；how怎样；要问原因为什么，why放句首就可以；疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。
4、关于主语前用be动词（am、is、are）和助动词（do、does）主语后是名词、形容词、介词短语和动词-ing时，主语前用be动词；主语后是实义动词原型，主语前用助动词。
（be 动词和助动词还要根据主语和时态确定）XXX? _______ he study Chinese at school?What ____ your parents do? _______ they sad? ______ he look sad?5、动词三单构成形式，动名词构成形式动词三单变革方式，普通词尾加-s。
s, x, sh, ch,o在词尾，间接加上-es。
teach→XXX go→g oes，“子音字母+y“来末端，变y为i是正轨。
-es后边紧追随，study→studies看认识打听。
一般情况下直接加-ing，以不发音的e结尾的去e再加-ing，dance→dancing，以1个元音字母加1个辅音字母结尾时，双写辅音字母再加-ing.put→putting ,sitting,shopping,chatting,getting,swimming,run ning6、have/has的用法口诀动词have表示“有”，位置就在主语后。
“三单”主语用has，其别人称用have。
7、There be句型用法口诀There be句型有特点，主语放在be后边。
主语单数用is，复数主语要用are。
变否认，很简朴，be后要把not添。
最新版小学五年级英语上册重点知识及语法
最新版小学五年级英语上册重点知识及语法一、一般现在时（Present Simple）1.基本形式•行为动词：V原形例如：I play football.•助动词“be”：am/is/are例如：I am a student.•特殊疑问句例如：Does she like apples?2.第三人称单数•行为动词+s/es例如：She likes watching TV.•特殊疑问句例如：Does he speak Chinese?3.一般疑问句•行为动词 do/does 提前例如：Do you like swimming?•be动词进行疑问句例如：Are you a teacher?4.否定句•行为动词否定：do/does not（don’t/doesn’t）例如：I don’t eat meat.•be动词否定：am/are/is not（am not/aren’t/isn’t）例如：She isn’t happy now.二、形容词和副词1.形容词的比较级和最高级•一般原则：+er / the+最高级例如：The weather is getting colder and colder.•不规则变化例如：good-better-the best2.副词的比较级和最高级•一般原则：+er / the+最高级例如：She runs faster than her brother.•不规则变化例如：well-better-the best3.修饰形容词或副词的副词•修饰形容词：very/so例如：He is very cute.•修饰副词：very/really例如：She runs really fast.三、名词和冠词1.名词的单数和复数•一般规则：+s例如：The boy has two cats.•不规则变化例如：man-men/woman-women•特殊规则：-y变-i+es / -f/-fe变-ves例如：The baby cries loudly.2.冠词•定冠词the例如：The book on the table is mine.•不定冠词a/an例如：I want to be a teacher.四、动词时态和语态1.现在进行时•am/is/are+Ving例如：I am reading a book.2.一般将来时•will+V原形例如：I will go to sleep at 10 pm tonight.3.被动语态•am/is/are+被动语态例如：The song is sung by the choir.五、情态动词1.能力•can/could例如：I can swim well.2.请求•may/could例如：Could you please turn off the light?3.建议•should/ought to例如：You should eat more vegetables.4.可能性•may/might例如：It may rain tomorrow.六、疑问代词和关系代词1.疑问代词•who/what/where/when例如：Who is she?2.关系代词•who/whom/which/that例如：The girl who is standing there is my sister.总结：小学五年级英语上册重点知识及语法包括一般现在时、形容词和副词、名词和冠词、动词时态和语态、情态动词、疑问代词和关系代词等内容。
期末复习语法汇总(知识清单)译林版英语五年级上册
五年级上册语法点Unit 1 Goldilocks and the three bears1.There be句型表示“某处有某物”（1）其中there is 用于单数名词或不可数名词，如：There is a pencil case in the school bag.There is some soup/milk /tea/coffee/juice/water/bread/chocolate.（2）There are用于可数名词的复数，如： There are some desks in the classroom.（3）There be 句型的就近原则：be动词后面如果跟的是不止一种物品，就根据离它最近的物品,选用is或are.如：There are some pictures and a telephone. There is a telephone and some pictures.(4).对于“某处有什么”的特殊提问句，不管答句是单数还是复数，提问时都用单数What’s on the tree? There are some birds.What’s under the bed? –There are some basketballs.2.There be 句型的否定形式：在be动词的后面加not（is not可以缩写为isn't，are not可以缩写为 aren't）把some 改成any。
例：There is a pencil in the pencilbox.（改为否句） There isn't a pencil in the pencilbox.There are some crayons on the desk（改为否句） There aren't any crayons on the desk.3.“some”和“any”都有“一些”的意思.“some”一般用于肯定句，“any”用于否定句和一般疑问句。
五年级上册英语常用语法
五年级上册英语常用语法
以下是五年级上册英语中一些常用的语法知识点：
1. 现在进行时：表示正在进行的动作或存在的状态。
结构为“be动词+动词ing”。
例如，“I am playing football”。
2. 动词ing形式：动词的一种形式，表示进行中的动作。
在英语中，动词ing形式常作主语、宾语、表语等。
3. 形容词比较级：形容词的一种形式，表示比较关系。
一般在形容词后加“-er”。
例如，“taller”。
4. 序数词：表示顺序的数词。
在英语中，序数词在句子中作主语、宾语、表语等。
例如，“first”。
5. 冠词：用在名词前，帮助说明名词的含义。
在英语中，冠词分为不定冠词“a”和“an”和定冠词“the”。
6. 情态动词：表示能力、可能性、必要性等的动词。
在英语中，常见的情态动词有“can”、“may”、“must”等。
7. 陈述句：表示陈述事实或观点的句子。
在英语中，陈述句的语序一般为主语+谓语+宾语。
8. 祈使句：表示请求、命令、建议等的句子。
在英语中，祈使句的语序一般为动词原形+其他成分。
9. 疑问句：表示疑问或询问的句子。
在英语中，疑问句的语序一般为疑问词+助动词+主语+谓语+其他成分。
10. 感叹句：表示感叹或强调的句子。
在英语中，感叹句的语序一般为感叹词+陈述句。
以上是五年级上册英语中的一些常用语法知识点，通过学习和掌握这些知识点，可以更好地理解英语语言结构，提高英语应用能力。
五年级英语上册语法的整理归纳
五年级英语上册语法的整理归纳语法是学习英语的关键，那么五年级上册学习的语法有哪些呢?一起来看看吧，下面就是小编为大家整理的英语语法，希望对大家有所帮助!Be动词用法be动词(am、is、are)+not、情态动词can+ not、助动词(do、does) + not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
分四个步骤：(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。
(2)确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，(3)在助动词后加not。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
一般疑问句一般疑问句如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。
(2)确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does(3)把助动词后提到句首。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
过去式表示过去发生的动作或事件，常和表示过去的时间状语连用，如yesterday, last night, the day before yesterday, 3 days ago, 含有be动词的句子，将动词变为过去式，am, is的过去式为was，are的过去式为wereI was at the butcher’s.You were a student a year ago.The teacher was very beautiful ten years ago.变疑问句将be动词移动到句首Were you at the butcher’s?Were you a student a year ago?Was the teacher very beautiful ten years ago?变否定句在be动词后面加notI was not at the butcher’s.You were not a student a year ago.The teacher was not very beautiful ten years ago.肯定回答否定回答Yes, I was. No, I was not.Yes, you were. No, you were not.Yes, he/she was. No, he/she was not.特殊疑问句：What did you do?(必背)不含有be动词的句子，将动词变为过去式I finished my homework yesterday.The boy went to a restaurant.The Sawyers lived at King Street a year ago.变疑问句在句首加did，动词变为原型Did you finish your homework yesterday?Did the boy go to a restaurant?Did the Sawyers live at King Street a year ago?变否定句在主语和动词之间加did notI did not finish my homework yesterday.The boy did not go to a restaurant.The Sawyers did not live at King Street a year ago. 肯定回答及否定回答Yes, I did. No, I didn’t.Yes, he did. No, he didn’t.Yes, they did. No, they did not.。
(完整word版)人教版小学英语五年级上册重点知识加语法
3.语法:五年级上册英语知识点归纳及同步练习Book 5Un it 1 My New Teachers知识点归纳C who 's=who is 谁是 what's=what is 是什么Mr.先生其他：very 非常principal 校长'-he's =he is 他是2 句型(1) 询问人 like 像、喜欢but 但是university student 大学生she's =she is 她Who ' your math teacher ?——Miss Zhao . Who ' that woman ? ——She is my mother .那个妇女是谁？她是我妈妈。
询问人的外貌特征 What 'he like ? —— He ' tall and strong .他长什么样子？ 他很高很健壮。
Is she very old ? ——No ,she is very young . ——Is he very short ? ——No, she isn S . She is very tall .(3)询问人的性格特点 ——Is she very quiet ?——No ,she isn S . She 'very active .她很文静吗？不，她很活跃。
---Is she very strict ? - ——Yes , she is . But she is very kind.她很严厉吗？ 是的。
1 词汇 四会:外貌特征'old 年老的 tall 高的 young 年轻的 short 矮的 thin 瘦的 ..strong 强壮的厂funny 滑稽可笑的kind 和蔼的亲切的 strict 严格的性格特点~~ <_________ smart 聪明的巧妙地active 积极的活跃的 '.quiet 安静的，文静的C lady 女士三会so much ，很非常J fun 有趣，逗笑你们的数学老师是谁。
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五年级词组卷5A unit1goldilocks and three bears词组1.in the forest在森林里2.the woman in yellow穿着黄色衣服的女人3.hungry and thirsty又饿又渴4.some soup on the table在桌上的一些汤5.just right正好6.in front of her在她前面7.remember these words记住这些单词8.put on your coats穿上你们的外套9.be popular流行的，受欢迎的10.in Western countries在西方国家11.in China在中国12.in the kitchen在厨房里13.on Nancy's new T-shirt在南希的新T恤上14.find their cousin找到他们的表妹15.in the living room在客厅里16.three colourful umbrellas三把彩色的伞17.talk about things in a place谈论在一个地方的事物18.in front of the classroom在教室前面19.behind the door在门后20.between the two big trees在这两棵大树之间21.the little cook.小厨师22.time for lunch午饭时间23.sleep on the bed在床上睡觉24.three bowls of soup三碗汤25.go to the dining room去餐厅26.onthe teacher's desk在讲台上27.a big and clean classroom一个又大又干净的教室28.a picture of Helen's family一张海伦家人的照片句子1.Godilocks is in the forest金发女孩在森林里。
2.What a beautiful house！多么漂亮的一座房子啊！What beautiful houses！多么漂亮的房子啊！3.There is some soup on the table.在桌上有一些汤。
4.This soup is too hot/cold.这个汤太热/冷。
5.This soup is just right.这个汤正好。
6.There are three beds in the room.在房间里有三张床。
7.Godilocks is afraid.There are three bears in front of her！金发女孩害怕了，在她前面有三只熊。
8.Do you remember these words？你们记住这些单词了吗？9.There is a glass of milk on the table.在桌上有一杯牛奶。
10.Coffee is popular in Western countries.咖啡在西方国家是受欢迎的。
11.Bobby cannot see any cakes in the fridge.鲍比在冰箱里看不到任何蛋糕。
12.There is one bottle and three glasses in the box.在盒子里有一个瓶和三个玻璃杯。
13.Is there a clock in your bedroom？Y es，there is.你卧室里有一个钟吗？有的。
14.Where are the cakes？They're in the fridge.蛋糕在哪里？他们在冰箱里。
15.Nancy sits between Helen and me.南希坐在海伦和我中间。
unit2词组1.a new student一位新学生2.show her around带她参观3.on the second floor在二楼上4.two computer rooms两个电脑教室5.table tennis room乒乓室6.Nancy's classroom南希的教室7.go to the cinema去电影院8.drink some nice juice喝些美味的果汁9.how many libraries多少个图书馆10.have a nice ice cream吃个美味的冰淇凌11.in the playground在操场上12.on the swing在秋千上13.push me推我14.too high太高15.beside the art room在美术教室旁边16.have a Music lesson上一堂音乐课17.play the violin拉小提琴18.show me around your school带我参观你的学校19.play the guitar弹吉他20.about two hundred students大约两百个学生21.the other另一个22.my parents'bedroom我父母的卧室23.buy two new beds买两张新床24.pay for为付款25.make a mistake弄错了26.Liu T ao's drawings刘涛的画作27.on the front wall在前面的墙上28.play on the farm在农场上玩29.the first floor of the teaching building教学楼的第一层句子1.She is a new student.她是一个新学生。
2.These are the classrooms.这些是教室。
3.How many classrooms are there in our school？在我们学校有多少教室？There are twenty-four classrooms.有二十四间教室。
They're on the third floor.他们在三楼。
4.Are there any computer rooms？Y es，there are./No，there aren't.有一些电脑教室吗？是的，有。
/不，没有。
5.Is there a music room？Y es，there is./No，there isn't.有一个音乐教室吗？有，没有。
6.Our school is big and beautiful.我们的教室又大又美丽。
7.The table tennis room is on the first floor too.乒乓是在一楼。
8.This is Nancy's classroom in her new school.这是南希在她新学校的教室。
9.There are three people in T om's family.汤姆家有三口人。
10.One is for Helen，and the other one is for her brother.一个给海伦，一个是给她弟弟的。
11.Let me show you around our school.让我带你参观下我们的学校。
语法序数词是表示顺序的数词first（第一）second（第二）third（第三）fourth（第四）fifth（第五）sixth（第六）seventh（第七）eighth（第八）ninth（第九）tenth（第十）eleventh（第十一）twelfth（第十二）（1）许多序数词是有相应的基数词加th构成的，但nine变为序数词是ninth.（2）twentieth，thirtieth，等表示数十的序数词，有相应的基数词将词尾改为ｉｅ，再加th 构成。
（3）first，second，third，通常可缩写为1st，2nd，3rd。
凡是以th结尾的序数词可缩写为基数词+th4th5th9th11th60th等。
（4）twenty-first第二十一thirty-sixth第三十六ninety-ninth第九十九unit31.an animal friend一位动物朋友2.how many body parts多少个身体部位3.no legs or arms没有腿和手臂4.black hair and small bodies黑头发和小身体5.big eyes and long ears大眼睛和长耳朵6.a big mouth and a short tail一张大嘴巴和一条短尾巴7.four wings四个翅膀8.two pair of wings两对翅膀9.twelve grey fish十二条灰色的鱼10.a colourful rooster一只彩色的公鸡11.eight ducklings八只小鸭12.six fat feet六只胖脚13.can run and jump会跑和跳14.can't swim or fly不会游或飞e out出来16.sunny weather晴朗的天气17.like the rain喜欢雨天18.carry an umbrella撑一把伞19.rubber duck橡皮鸭20.Mike's parrot迈克的鹦鹉21.its hard body他的坚硬的身体22.ten fingers十个手指23.give it a cake给它一个蛋糕24.ask questions问问题25.bald eagle in the US美国的白头雕26.polar bears in Canada加拿大的北极熊27.pandas in China中国的熊猫28.kangaroos in Australia澳大利亚的袋鼠句子1.I have two animal friends.我有两个动物朋友。
2.We have big eyes and big bodies.我们有大眼睛和大身体。
3.They have no legs or arms.它们没有腿或手臂。
4.It has two legs and two wings.它有两条腿和两个翅膀。
5.Nancy has two fish.南希有两条鱼。
6.Liu T ao's rabbit has big ears and a short tail.刘涛的兔子有大耳朵和一条短尾巴。
7.One is red and the other is black.一条是红色的，另一条是黑色的。
8.My animal friend is yellow and green.我的动物朋友是黄绿相间的。