班级自主管理方案.doc

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班级自主管理方案（试行）著名教育家苏霍姆林斯基说：“在我们教育集体的创造劳动中有一条信念起着巨大的作用，这就是：没有自我教育就没有真正的教育。

”这一教育思想告诉我们：自我教育是学生个性发展中一个非常重要的环节，离开了这一环节，任何教育都无法奏效。

为此，根据我校目前教育状况，学校决定进行“班级自主管理”实验，适应新的德育理念，采用自我教育的方法，增强学生自我监控、自我指导、自我约束的能力，促进其良好习惯的形成。

一、指导思想以“十六大”文献为指针，坚持“育人为本、发展为本、修德为本”，积极改革、探索、实验，全面提高教育教学质量，实现学生主动地、生动活泼地发展，为把长怡实验中学办成富有特色，更有魅力的学校奠定基础。

二、目的要求自主教育作为一个适应时代发展，顺应社会需求而必然诞生的教育理论体系，是弘扬、培养受教育者自信、自立、自强、自律精神，给予受教育者以人文关怀，促进其身心俱健的全面教育，是以培养受教育者的主体意识、学习能力、创新精神和实践能力为价值取向的促进受教育者主动发展的终生教育。

自主教育其目的是唤醒、发展人的主体意识，培养现代人，促进国家现代化，促进人类进步。

其宗旨是以班级为载体，提供和创造学生主动成长的机会，以此来发展学生个性特征，激发学生主体意识，鼓励学生创新精神，体现学生实践能力，让学生主动地去感知、体验、判断、认识、实践、成功与受挫，并在这一过程中实现自身综合素质的提高。

三、实验程序1、申报阶段由各班班主任或班长自愿申报，参加“班级自主管理”实验。

2、制定方案阶段由实验班级的班主任、班长召开“班级自主管理”讨论会，制定班级实验方案，并随年级变化、班级情况的变化，制定新的更高要求的方案。

方案内容包括：（1）指导思想（2）目的要求（3）“班级自主管理”制度学生良好行为习惯的养成，关键还要靠他们自己，因为学生是自我锻炼、自我教育的主体。

所以，班级的规章制度应当通过民主决策，制定适合班情、学生年龄特征的班纪、组规。

八四班自主管理细则模板

八四班自主管理细则模板第一章总则第一条为了加强八四班的自主管理，促进班级的和谐发展，制定本细则。

第二条本细则适用于八四班全体学生，所有学生在班级事务中应遵守本细则。

第三条八四班的自主管理原则是自律、互助、公平、公正。

第四条八四班的自主管理目标是培养学生的自我规范、自我约束、自我教育能力，营造积极向上的班级氛围。

第二章班级会议第五条八四班将每周召开一次班级会议，会议由班长主持，班委成员参与。

第六条班级会议的议题包括班级事务、学习计划、活动安排等。

第七条学生可以提前向班长提出要求列入会议议程的内容。

第八条班级会议的决议需要经过班委成员的集体讨论，经过全体班级学生的表决通过。

第九条班级会议的时间、地点、议程和决议应当事先通知全体班级学生。

第十条班级会议的记录由班长或秘书记录下来，并在班级群或者班级公告栏发布。

第三章班级规章制度第十一条八四班制定以下班级规章制度：1.上课纪律：学生应按时到校上课，不迟到、早退，遵守课堂纪律。

2.作业完成：学生应按时完成课内外作业，不拖延、抄袭。

3.课间休息：学生应在课间休息时保持文明礼貌，不打闹、乱丢垃圾。

4.自习室管理：学生应保持自习室的安静，不大声喧哗、乱动他人物品。

5.公共秩序：学生应保持教室、走廊等公共场所的整洁，不乱涂乱画。

6.安全意识：学生应加强安全意识，遵守学校的安全规定，不进行危险游戏。

第十二条班级规章制度的修订需要经过班委成员的集体讨论，经过全体班级学生的表决通过。

第四章班级活动第十三条八四班将每学期举办多次班级活动，包括团建活动、文体活动等。

第十四条班级活动的具体安排由班委成员组织，应事先征求全体班级学生的意见。

第十五条参加班级活动的学生应积极参与，按时到场，不迟到、早退。

第十六条班级活动的经费由全体班级学生平均分摊。

第十七条班级活动的结果应及时向全体班级学生公布。

第五章班干部选拔与管理第十八条八四班将定期进行班干部的选拔，班委成员的任期为一学年。

第十九条班干部的选拔标准包括个人品德、组织能力、表达能力等方面。

小学生自主班级管理制度范文

小学生自主班级管理制度范文班级是学生们学习、成长和交流的重要场所，良好的班级管理制度能够促进学生的全面发展和班级凝聚力的提升。

为了使我班的管理更加民主、公平，特制定了以下自主班级管理制度：一、早晨到校管理制度1. 早晨学生在校门口向值日生报到，值日生核对名单并记录迟到情况。

2. 学生应主动将自行车或电动车停放到指定的车棚，保持车辆整齐有序。

3. 学生应按时到达自己的教室，进入教室后随即开始自习或准备上课。

二、课间休息管理制度1. 课间休息时，学生应保持安静，不得大声喧哗或奔跑。

2. 学生不得私自离开教室，如需去其他地方，需得到班级协助管理员的允许。

3. 学生应认真完成卫生工作，保持教室的整洁。

三、午餐管理制度1. 学生应按时前往食堂，就餐时要规范用餐礼仪，不浪费食物。

2. 就餐后，学生要自觉将餐具收拾整齐，并清理自己的餐桌。

四、课外活动管理制度1. 学生应积极参加班级组织或学校组织的各类课外活动，并遵守活动纪律。

2. 参加课外活动时，学生应注意安全，互相照顾，不得单独行动。

五、作业管理制度1. 学生应按时完成老师布置的作业，如果有问题，应主动向老师请教。

2. 作业本应整洁，规范填写，不得乱画乱涂。

六、班级卫生管理制度1. 学生应认真参与每周的卫生打扫工作，保持教室的整洁卫生。

2. 学生应保持个人卫生，不得随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为。

七、班级安全管理制度1. 学生在校内校外应加强安全意识，遵守交通规则，不得携带危险物品。

2. 如遇突发情况，学生应冷静处理，第一时间报告任课老师或班主任。

八、班级荣誉管理制度1. 学生应为班级争取荣誉，积极参加各项活动，努力提高自己的素质和能力。

2. 学生应尊重每个人的劳动成果，不进行恶意竞争或抬高自己、贬低他人。

九、班干部管理制度1. 学生担任班级干部应以身作则，模范遵守班级规章制度。

2. 班干部要认真履行职责，带领全体同学共同参与班级管理和活动。

以上就是我班自主班级管理制度的范文，希望通过这些规定能够让我班的管理更加民主、公平，促进学生的全面发展和班级凝聚力的提升。

班级的自主管理实施方案

班级的自主管理实施方案一、背景班级自主管理是指学生在教师的指导下，通过自我教育、自我管理、自我评价等方式，实现班级管理的目标。

实施班级自主管理有助于培养学生的自主意识、自律精神和团队协作能力，提高班级整体水平。

二、目标1. 培养学生的自主意识，发挥学生的主体作用。

2. 提高学生的自律精神，养成良好的学习习惯和行为习惯。

3. 增强班级凝聚力，形成良好的班风和学风。

4. 促进学生的全面发展，提高综合素质。

三、实施方案1. 建立班级自主管理小组每个班级可以设立一个班级自主管理小组，由班干部和部分学生代表组成。

小组负责制定班级自主管理方案，监督执行情况，并及时向教师反馈。

班干部应具备较高的组织协调能力和责任心，能够得到同学们的信任和支持。

2. 制定班级自主管理方案班级自主管理方案应包括以下内容：（1）明确班级管理目标，制定具体可行的管理措施。

（2）制定班级纪律、卫生、学习等方面的规章制度，并严格执行。

（3）建立学生自我评价机制，鼓励学生自我反思、自我提高。

（4）定期组织班级活动，增强班级凝聚力。

（5）建立家长、教师沟通机制，共同关注学生成长。

3. 实施班级自主管理（1）教师指导：教师在班级自主管理中扮演指导者的角色，引导学生正确认识自我，发挥自己的优势和潜力。

教师应关注学生的思想动态和学习情况，及时给予指导和帮助。

（2）学生自律：学生应自觉遵守班级规章制度，养成良好的学习习惯和行为习惯。

学生之间应相互监督、相互帮助，共同营造良好的班级氛围。

（3）班级活动：定期组织班级活动，如主题班会、文体活动、社会实践等，增强班级凝聚力，促进学生之间的交流和合作。

（4）家长参与：建立家长、教师沟通机制，共同关注学生成长，及时了解学生在家庭和学校中的表现，共同促进学生的全面发展。

4. 评价与反馈（1）定期对学生进行评价，了解学生的表现和进步情况，及时给予表扬和鼓励。

（2）根据评价结果，对班级自主管理方案进行调整和完善，不断提高班级管理水平。

小学生自主班级管理制度范本

小学生自主班级管理制度范本一、班级纪律规定1. 上学期间，学生应按时到校，不迟到、早退，并且遵守校园安全规定；2. 在课堂上，学生应安静听讲，不在课堂上闲聊、打闹，不随意离开座位；3. 学生应尊重师长和同学，并且相互帮助，互相尊重对方的隐私和个人空间；4. 学生应保持教室、学校环境的整洁和卫生，不乱扔垃圾，不随意涂鸦和破坏公物；5. 学生应严格遵守课间休息规定，不在课堂上吃零食、喝饮料等；6. 学生应积极参与体育活动，保持良好的身体素质，不在体育课上偷懒或玩手机；7. 学生应爱护自己的文具、书籍等个人物品，不随意借给他人，保持自己物品的整齐与干净；8. 学生应遵守班级的规定和安排，如课程表、值日表等，不擅自更改或不执行。

二、班级活动管理规定1. 班级活动由班级委员会组织，大家要积极参与并配合工作；2. 每位同学在参加班级活动时，应保持秩序，服从组织安排，不迟到、早退；3. 参加班级活动时，应提前做好准备工作，如带好所需的物品，做好相关准备；4. 每位同学在活动过程中应保持纪律，不打闹、乱作声，保持活动场地的整洁；5. 活动过程中，应尊重活动主持人和其他同学的发言权，不随意打断或嘲笑他人；6. 参加户外活动时，应注意安全，不私自离开集体，遵守师长和领队的各项安排；7. 参加文艺活动时，应保持良好形象，不自行添加或修改表演内容，不做不雅动作。

三、班级学习管理规定1. 每位同学应按时完成课程作业，不拖延或抄袭他人作业；2. 课堂上应积极听讲，并积极参与课堂互动，不擅自离开座位，不打断他人发言；3. 学生应保持课桌、椅子和教室内的卫生，不在课桌上乱涂乱画；4. 学生应遵守考试纪律，不作弊，不带记忆辅助工具，不相互传递答案；5. 学生应按时提交作业和报告，不擅自更改或延迟提交；6. 学生应积极参加学习讨论和小组活动，保持良好的学习态度和团队合作精神。

四、班级沟通和合作规定1. 学生应保持良好的沟通和合作态度，不进行恶意中伤或传播谣言；2. 学生在小组讨论或合作活动中，应尊重他人的意见，不霸道、强行推销自己的观点；3. 学生发现同学有困难或需要帮助时，应积极伸出援手，并向老师或家长报告；4. 学生应积极参与班级的公益活动，关心他人的福利和困难，多做一些关爱他人的事情；5. 学生应主动参加班级会议，提出自己的建议和想法，共同为班级发展做出贡献。

八四班自主管理细则模板模版

八四班自主管理细则模板模版一、班级纪律管理1. 出勤纪律- 按时到校，不迟到，不早退。

- 严禁无故缺课，如遇特殊情况应提前请假。

- 到校后应立即向班主任签到，并及时上交请假条。

2. 行为规范- 做到文明礼貌，尊敬师长，友善待人。

- 严禁在课堂上打闹、吵闹，影响正常教学秩序。

- 禁止在校园内乱涂乱画，保持环境整洁。

3. 卫生习惯- 保持个人卫生，整洁干净。

- 班级公共场所应保持清洁，定期进行卫生清理。

4. 功课学习- 按时完成作业，遵守考试纪律。

- 积极参与课堂讨论、互相学习，不能随意打扰他人学习。

5. 班级活动- 积极参加班级组织的活动，共同营造良好的集体氛围。

- 遵守活动纪律，不擅自离队或违反活动规定。

二、班级协作管理1. 班干部责任- 班长负责班级的组织协调工作。

- 班级纪律委员负责监督和执行班级纪律。

- 学习委员负责协助组织学习活动，督促大家认真完成作业。

2. 提倡团结合作- 建立积极向上、团结合作的班级文化。

- 鼓励互相帮助，共同进步。

- 遇到矛盾或问题，积极寻求解决方式，不产生隔阂。

3. 课代表制度- 每位同学定期轮流担任课代表，协助老师管理课堂秩序。

- 课代表应严格履行职责，做到带头守纪律，规范行为。

三、班级荣誉管理1. 班级荣誉- 积极参与学校组织的各类竞赛、比赛，争取好成绩。

- 班级成绩优秀、纪律规范的同学将得到相应的表扬和奖励。

2. 班级风采- 各位同学要端正形象，文明礼貌待人。

- 班级要定期开展文艺活动，展现班级的风采和才艺。

3. 社会公益活动- 积极参与学校组织的社会公益活动，传递正能量。

- 班级定期组织志愿者活动，关爱他人。

四、班级奖惩管理1. 班级奖励- 班级成绩优异或荣获竞赛奖项的同学将获得相应的奖励。

- 主动参与班级组织的各项活动的同学将受到表扬和奖励。

2. 班级惩罚- 违反纪律的同学将受到批评和教育。

- 严重违纪的同学将受到相应的惩罚，包括但不限于书面检讨、留校察看等。

班级自主管理规定(3篇)

第1篇一、总则为了加强班级管理，培养同学们的自主意识、团队精神和责任感，提高班级整体素质，特制定本班级自主管理规定。

本规定适用于本班级所有同学，全体同学必须遵守。

二、组织机构1. 班级委员会：由班主任、班长、学习委员、生活委员、文体委员、纪律委员等组成，负责班级日常管理和重大事项决策。

2. 班级小组：根据班级实际情况，将全班同学分成若干小组，每组设组长一名，负责小组内部事务管理。

三、班级自主管理目标1. 培养同学们的自主学习能力，提高学习成绩。

2. 增强同学们的团队协作精神，形成良好的班级氛围。

3. 培养同学们的自我管理能力，提高班级整体素质。

4. 增进同学之间的友谊，促进班级和谐发展。

四、班级自主管理内容1. 学习管理（1）制定班级学习计划，明确学习目标。

（2）组织同学们参加各类学习活动，提高学习兴趣。

（3）开展学习互助，共同解决学习中的问题。

（4）定期进行学习总结，分析学习成果。

2. 纪律管理（1）遵守学校纪律，尊重师长，团结同学。

（2）保持教室整洁，爱护公物。

（3）按时参加升旗仪式，遵守升旗纪律。

（4）维护班级荣誉，积极参与学校组织的各项活动。

3. 生活管理（1）养成良好的生活习惯，保持宿舍卫生。

（2）合理规划作息时间，保证充足睡眠。

（3）积极参加体育锻炼，增强体质。

（4）遵守食堂纪律，节约粮食。

4. 文体管理（1）组织同学们参加各类文体活动，丰富课余生活。

（2）培养同学们的艺术特长，提高综合素质。

（3）开展班级文体比赛，增强班级凝聚力。

（4）关注同学们的心理健康，提供心理咨询服务。

五、班级自主管理方法1. 班级委员会定期召开会议，研究班级管理工作，制定管理措施。

2. 班级小组长负责组织本小组同学开展自主管理工作。

3. 全体同学积极参与班级管理，共同维护班级秩序。

4. 班级委员会对班级管理工作进行定期检查和总结，对存在的问题及时整改。

六、班级自主管理考核1. 学习成绩：定期对同学们的学习成绩进行统计，对优秀同学给予表彰。

班级学生自主管理实施方案

班级学生自主管理实施方案一、目标本方案的目标是培养学生的自主管理能力和团队协作精神，提高学生的学习主动性和自觉性，促进学生全面健康发展。

二、原则1.学生自愿参与：尊重学生的意愿，不强制推行，让学生自愿加入班级学生自主管理。

2.以人为本：关注学生的需求和利益，激发学生的学习兴趣和积极性，确保管理方案的有效性。

3.民主决策：重视学生的意见和建议，通过民主形式进行决策，尊重学生的权利。

4.科学评估：建立科学的评估体系，定期对班级学生自主管理方案进行评估，及时调整和改进。

三、组织架构1.班级学生代表：班级学生代表由全体学生通过评选产生，代表学生参与班级事务的决策和管理。

2.班级自主管理小组：由班主任和班级学生代表组成，共同负责班级学生自主管理的日常运营。

3.学生工作站：设立学生工作站，提供场地和资源支持，学生可以在工作站进行学习和讨论，开展自主管理活动。

四、具体措施1.班级学生代表会：定期召开班级学生代表会，通过学生代表提出问题和建议，共同决策班级事务，增强学生的参与意识和团队协作能力。

2.学习小组：设立学习小组，由学生自主组织，定期开展学习讨论和学习活动，提高学生的学习效果和学习能力。

3.班级活动策划和组织：由班级学生代表和班级自主管理小组共同策划和组织班级活动，如班级文艺晚会、班级运动会等，提高班级凝聚力和集体荣誉感。

4.学习资源共享：学生可以将自己整理的学习资料和学习心得分享给其他同学，提高学习效率和学习兴趣。

5.服务社区：组织学生参与社区志愿服务，并通过学生代表会进行评估，提高学生的社会责任感和服务意识。

6.日常考勤和纪律：学生自行管理日常考勤和纪律，由班级自主管理小组进行监督和评估，建立健康的班级自律机制。

五、评估与改进1.定期评估：根据班级学生代表会、学生工作站的情况，定期对班级学生自主管理方案进行评估，总结经验，发现问题。

2.改进措施：根据评估结果，针对问题制定改进措施，及时调整和完善班级学生自主管理方案，提高管理效果。

班级学生自主管理方案

班级学生自主管理方案一、背景和意义在现代教育中，学生自主管理日益被重视和推崇。

传统的教育模式过于侧重于教师对学生的指导和控制，而缺乏对学生主动管理和自我约束能力的培养。

然而，培养学生自主管理能力，不仅可以提升他们的学业成绩，还能促进他们的个人发展和成长，培养他们的创新能力、团队合作精神和问题解决能力。

二、目标和原则1. 培养学生的自我约束能力：鼓励学生认识到自己的责任和义务，自觉遵守班级的纪律和规定。

2. 提升学生的主动管理能力：培养学生独立思考和解决问题的能力，让他们做出合理的决策和选择。

3. 培养学生的团队合作精神：推动学生能够积极参与班级集体活动，提高协作和沟通能力。

4. 培养学生的创新能力：鼓励学生提出创新想法和建议，推动班级的持续改进和发展。

三、具体措施1. 班干部制度：选出班级干部，负责班级事务的协调和管理，包括组织班级会议、收集同学建议和反馈意见等。

2. 学生自治组织：成立学生自治组织，由学生自己管理和运营。

组织成员可以通过提出建议和意见，参与班级事务的决策和规划。

3. 学生档案系统：建立学生个人档案系统，记录学生的学习和行为情况。

每个学生可以查看自己的档案，了解自己的表现和进步。

4. 班级任务分配：每学期开始时，班级组织成员根据个人特长和兴趣进行任务分配，每个人都有机会承担不同的角色和责任，培养学生的领导和管理能力。

5. 班级资源整合：通过班级资源整合，将班级成员所具备的知识、技能和经验进行共享和交流。

可以设置班级知识库和技能分享会，鼓励学生互相学习和帮助。

6. 班级活动评估：每一次班级活动都进行评估，包括活动的目标是否达到、参与程度和学生的反馈等。

通过评估结果，及时调整和改进活动方案，提高班级活动的有效性和参与度。

7. 学生自主学习：鼓励学生在学习中主动探索和独立思考，提供自主学习的资源和指导。

可以设置学生研究小组和学生自主学习项目，培养学生的自主学习能力和创新思维。

8. 学生心理健康支持：关注学生的心理健康问题，设立心理咨询室和心理辅导师，提供必要的心理支持和指导。

小学生班级自主管理实施方案

小学生班级自主管理实施方案班级自主管理是指让小学生在老师和家长的指导下，通过自己的努力和协作，自主管理班级事务和解决问题的能力。

为了培养学生的自主管理能力，提高班级管理水平，制定以下实施方案。

一、建立班级管理小组1.在每学期初选出班级管理小组成员，包括班长、文艺委员、体育委员、生活委员等，每个职位有明确的职责和权利。

2.班级管理小组定期召开会议，讨论班级管理事务，制定相关规则和计划，监督执行情况并及时反馈。

二、制定班级管理规则1.班级管理小组与班级全体成员共同制定适合本班特点的班规，包括学习纪律、卫生要求、安全规定等，并定期进行修订和完善。

2.班级管理规则应以民主和公平为原则，充分听取全体成员的意见，并确保每个人都了解规则的内容和要求。

三、建立班级管理档案1.建立学生档案，记录学生的学习成绩、评语、行为表现等，及时反馈给学生和家长，让学生了解自己的发展状况，为家长了解孩子的学习和成长情况提供依据。

2.建立班级档案，包括班级规章制度、班级活动计划、班级经费使用情况等，定期整理和归档，以备查阅和参考。

四、开展班级自治活动1.开展班级自治活动，如班委选举、班级主题讲座、班会议等，让学生有机会参与班级事务的决策和管理，锻炼学生的自主管理能力。

2.定期组织班级集体活动，如团队拓展训练、文化节等，培养学生的团队合作精神和自信心。

五、设置奖励和惩罚机制1.建立一套明确的奖惩制度，根据学生的表现给予相应的奖励和惩罚，鼓励和引导学生规范自己的行为。

2.奖励和惩罚应公平公正，既要注重实质性的奖励和惩罚，也要注重口头表扬和批评。

六、加强与家长的合作1.定期召开家长会，与家长沟通交流，了解学生的情况和家长的关注点，与他们共同制定和推进班级管理方案。

2.建立家长志愿者队伍，邀请家长参与班级活动的筹备和组织，增强家校合作的力度。

实施以上方案后，相信班级自主管理能力得到明显提高，学生的自我约束能力和团队协作能力也会得到有效培养。

班级自主管理方案4篇

班级自主管理方案4篇班级自主管理方案第1篇一、指导思想：创新学生管理模式，把研究权和评价权都交给学生，让学生成为教育创新的主体，倡导以人为本，促进学生自我设计、自我教育、自我约束、自我管理、自主学习、自我开展，让学生快乐成长，全面协调开展，为高效课堂真正做到高效做好保障。

二、建立自主管理组织建立班委会，设常务班长、行政班长、团支部书记、值日班长、组织委员、宣传委员、学习部长、安检部长、纪检部长、文体部长、卫生部长、生活部长、文体委员。

各班成立学习小组，小组设各科学习小组长。

值日班长口号：做最好的自己，大家支持我一天，我支持大家一学期。

三、管理理念：人人当班长，人人有事干，事事有人干。

根本模式：常务班长负总责，周班长负责一周，值日班长负责一天，小组长具体负责。

四、培训制度1，培训程序：班主任负责对班委会成员进行培训。

2、值日班长培训：由常务班长、值周班长负责对值日班长的培训。

3、小组长培训：培训程序：由班主任、常务班长、值周班长负责。

五、评价制度：各班每周评选优秀值日班长，优秀小组〔相应组长为优秀小组长〕。

学校学期末评选优秀值周班长、值日班长、优秀小组。

六、小组文化建设1、各小组要确定组名、组长、组员、组训、组规、奋斗目标。

2、小组内的根本机构人员设置正、副组长各一名：正组长主抓全面工作，副组长侧重于纪律、卫生等方面的工作。

人人组内科代表：根据学生各科成绩的不同，设置组内科代表，每人负责1-2科的作业收交。

3、搞好学习小组中的结对帮扶工作建立帮扶对子以学科互补、自愿的原那么。

在组中，根据同学们的学习状况，在某一学科的优势科目与劣势科目的同学结成帮扶对子。

利用好帮扶对子。

在课堂中，对建立的帮扶对子在每天的每节课中进行催促、赏识。

发现帮扶对子互帮效果好的及时进行表扬。

帮扶并不是包办，要求帮扶的同学要把好脉。

在哪个地方实施帮扶，怎么帮。

也就是说，被帮扶的同学必须是在学生独立思考过程中遇到了困难了才要进行。

自主管理班级规章制度范本

自主管理班级规章制度范本第一章总则第一条为了加强班级管理，营造良好的学习和生活环境，规范学生行为，提高班级整体素质，特制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于本班所有学生，在班级内具有法律效力。

第三条学生必须遵守校纪、校规，遵守公序良俗，遵循集体纪律，自觉遵守本规章制度。

第四条学生委员会是班级自治的重要组织，负责执行班级规章制度，维护班级秩序，促进班级团结发展。

第二章学习行为规范第五条学生应当严格遵守学校的学习纪律，认真听课，课堂上要保持安静，不得打闹或干扰其他同学。

第六条学生应当按时完成作业，不得抄袭，不得代写，不得让他人代写，不得作弊。

第七条学生要按时上交作业，不得迟交，迟交作业将受到扣分等处罚。

第八条学生要尊敬老师，不得在老师面前大声喧哗，不得不尊重老师的教学秩序。

第九条学生要积极参加课堂讨论，做好笔记，主动向老师请教问题，提升自己的学习水平。

第十条学生要自觉遵守学校图书馆的规章制度，爱护图书馆设施，不得随意破坏。

第三章生活行为规范第十一条学生要遵守班级宿舍规定，保持宿舍整洁卫生，不得擅自移动宿舍家具，不得乱扔垃圾。

第十二条学生要有团队意识，互相帮助，相互尊重，珍爱友谊，不得欺凌他人，不得斗殴打架。

第十三条学生要自觉遵守学校食堂规定，不得挑食，不得浪费食物，保持就餐秩序。

第十四条学生要保护学校环境，爱护校园植被，不得乱涂乱刻，不得随地吐痰，不得乱扔垃圾。

第十五条学生要遵守学生自律委员会的管理和监督，接受委员会的批评和教育，积极配合委员会工作。

第四章处罚措施第十六条学生如违反班级规章制度，将视情节轻重给予批评、警告、记过、记大过等处罚。

第十七条学生如有严重违纪行为，将向学校上报，学校将根据情节轻重给予相应处分。

第十八条学生如果不服处罚决定，有权向学生自律委员会提出上诉，委员会将进行审查，给予答复。

第五章附则第十九条本规章制度自颁布之日起生效，并于实施中不断完善与调整。

第二十条本规章制度解释权属于学生自律委员会，对规章制度的修改和调整必须经过委员会讨论通过。

班级自主管理方案

班级自主管理方案引言：在教育领域，班级自主管理是指在班级中，学生们能够自主学习、自主管理、自主协作的能力和意识。

通过班级自主管理，学生可以提高他们的学习效果和管理能力，进一步发展他们的自主性和协作能力。

本文将介绍一种班级自主管理方案，旨在提供一种积极的班级文化，促进学生的自主性和创造性的发展。

一、班级自主管理的意义班级自主管理有以下几个重要意义：1. 培养学生的自主学习能力。

通过班级自主管理，学生可以主动选择学习任务和学习方法，提高他们的学习效果。

2. 培养学生的管理能力。

班级自主管理需要学生们进行组织和协调，培养他们的管理能力。

3. 促进学生的自主性和创造性的发展。

班级自主管理为学生们提供了发挥自己才能和创造力的机会，促进他们的全面发展。

二、班级自主管理方案的内容班级自主管理方案包括以下几个方面的内容：1. 班级规则的制定和执行。

班级规则是班级管理的基础，学生们可以通过讨论和协商制定适合班级的规则，并自觉遵守。

2. 分工合作。

通过分工合作，学生们可以发挥各自的特长，共同完成班级任务，培养协作能力。

3. 自主学习与自主评价。

学生们可以根据个人的学习兴趣和能力自主选择学习任务和学习方式，并对自己的学习成果进行自主评价。

4. 个人目标与团队目标的设定。

学生们可以根据自己的需求和班级的需要设定个人目标和团队目标，并共同努力实现。

5. 沟通和反馈机制。

班级内部应建立畅通的沟通和反馈机制，学生们可以相互交流意见和建议，共同改进班级管理。

三、班级自主管理方案的实施步骤班级自主管理方案的实施步骤如下：1. 制定班级规则。

班级规则应由全体学生共同参与制定，并由班级管理团队负责执行和监督。

2. 设立班级管理团队。

班级管理团队由学生代表组成，负责班级事务的协调和管理。

3. 建立自主学习和评价机制。

鼓励学生们主动选择学习任务和学习方式，并建立相应的评价机制。

4. 定期开展班级活动。

定期开展班级活动，提高学生们的团队合作能力和组织能力。

2024年班级自主管理计划（2篇）

2024年班级自主管理计划引言：自主管理是培养学生自我管理能力、提高集体管理能力的重要手段，对于促进学生全面发展和建设和谐班集体具有重要作用。

作为一名班主任，我深知班级自主管理在学生的日常生活和学习中的重要性。

因此，为了更好地推进班级自主管理工作，我特制定了以下计划，以期能够激发学生的主动性、积极性和创造性，构建一个和谐、有序的班级。

一、培养学生的自我管理能力1.自我意识的培养在班级内定期举办主题班会，组织学生分享自己的成长经历和体验，鼓励学生思考自己的长处、弱点和发展方向。

通过这些活动，激发学生的自我认知和意识，培养他们对自己、他人、环境的敏感性和责任心。

2.时间管理的培养组织学生参与时间管理的讨论和实践活动，引导他们制定合理的学习计划，合理分配时间，增强学习的效率。

同时，建立学生个人学习档案，记录学生的学习情况和学习计划，学生进行自我评估，班主任进行定期跟踪和指导。

3.行为规范的培养制定班级行为规范，明确学生的权利和责任，引导学生遵守纪律，尊重他人，注重礼貌和公平。

组织学生讨论和制定班级规章制度，并由班委会负责监督执行，班主任进行定期督促和评估。

二、提高集体管理能力1.组织班级活动多组织班级文化活动，如班级联欢会、班级晚会等，增强班级凝聚力和团队合作精神。

同时，开展班级文化建设活动，增强学生对班级的认同感和归属感。

2.班级协商制度的建立建立班级协商制度，通过班级协商会议和班委会会议，组织学生就班级重大事项进行讨论和决策。

促进学生主动参与班级事务的管理和解决问题的能力，培养学生的决策能力和团队合作能力。

3.班级工作责任制的落实按照学生的兴趣爱好和特长，设立不同的班级工作小组，如宣传组、体育组、文艺组等。

班委会成员带领小组成员负责相关任务，每个小组定期汇报工作进展和成果，班主任进行评估和指导。

通过这样的方式，激发学生参与班级工作的积极性和责任感。

三、构建和谐班级氛围1.建立班级美德评选制度通过评选班级美德榜，表彰在班级中取得突出成绩的学生，并举行座谈交流活动，分享优秀学生的学习和行为经验。

班级的自主管理实施方案

班级的自主管理实施方案班级的自主管理是指在教师的指导和引导下，由学生自己负责管理班级的一种管理方式。

通过自主管理，可以培养学生的主动性、合作精神和责任感，提高班级的凝聚力和团队合作能力。

下面是班级自主管理实施方案，旨在提高学生的自主管理能力和积极性。

一、培养学生的自主管理意识1.教师角色转变：教师要从主导管理转变为引导管理，将权力下放给学生，鼓励学生主动参与班级管理。

2.定期组织班会：每周定期召开班会，让学生围绕班级管理和问题进行讨论和决策，激发学生的主动性和参与度。

3.建立学生议事机构：成立学生会、班委等学生议事机构，让学生参与决策、管理和监督，增强学生的自主管理能力。

二、建立班级自治制度1.制定班级章程：由班委和学生会成员共同制定班级章程，明确班级管理的基本原则、规范和目标。

2.分工合作：根据学生的特长和能力，设立各种职位，如班长、组长、文艺委员等，在班级自治中发挥各自的才能和作用。

3.进行责任制考核：制定班级成员的责任制考核标准，根据个人表现进行评定和奖惩，增强学生的责任感和参与积极性。

三、确立班级共同目标1.确定班级目标：在班会上，让学生共同商讨和确定班级的发展目标，并以图表的方式进行记录，激发学生的合作和凝聚力。

2.制定行动计划：根据班级的目标，制定相应的行动计划，并将计划分解给各个小组和个人，明确任务和时间节点。

3.定期评估进展：定期进行班级目标的评估和总结，检查行动计划的执行情况，鼓励学生对自己的工作进行反思和改进。

四、加强班级内部沟通和合作2.开展班级活动：定期组织各类班级活动，如班级文化节、班级运动会等，增强学生之间的凝聚力和团队合作能力。

3.促进班级互助：建立学生互助小组，鼓励学生相互帮助和支持，在学习和生活方面互相关心和照顾。

五、创建良好的班级氛围1.增强班级凝聚力：引导学生树立班级荣誉感，让学生自豪地属于自己的班级，倡导班级文化建设。

2.建立班级守则：制定班级守则，规定班级成员应遵守的行为规范，例如不欺负同学、不抄袭等，形成良好的班级氛围。

班级自主学生管理制度

班级自主学生管理制度第一章总则第一条为了营造一个和谐、健康的班级学习氛围，提高学生的自律意识和管理能力，特制定本制度。

第二条本制度适用于本班级所有学生，并严格执行。

第三条本制度的宗旨是遵纪守法、团结友爱、自律自信，共同谋求进步。

第四条学生应当自觉遵守本制度，不得违反学校和班级的相关规定。

第五条班级学生管理委员会是本制度的执行机构，负责监督学生的日常行为、学习情况及思想动向。

第六条学生享有表达个人意见的权利，但不得破坏班级学习秩序和团结合作。

第七条班级管理委员会由班主任和班干部组成，设主任一名，副主任一名，成员若干名。

第八条学生应当积极参加班级组织的各项活动，提高集体荣誉感。

第九条学生如有不满或建议，可向班级学生管理委员会提出，委员会应予以认真对待并处理。

第十条学生应当尊重老师、班主任和同学，不得有侮辱、诋毁或攻击他人的行为。

第十一条学生应当自觉维护班级学习环境的整洁与秩序，不得随意破坏公共财产。

第十二条学生应当自觉遵守学习纪律，不得携带手机、电子设备等物品上课，不得抄袭、作弊。

第十三条学生应当遵守班级学习规范，按时上、下课，不得迟到早退，不得干扰他人学习。

第十四条学生应当遵守寝室管理规定，保持卫生整洁，不得乱扔垃圾、毁坏寝室设施。

第十五条学生应当遵守班级活动安排，不得擅自缺席或逃课，严禁旷课、旷工。

第十六条学生应当参加集体活动，例如班级聚餐、团建活动等，共同增进友谊，促进团结。

第十七条学生如果有违反本制度的行为，将受到相应的处理，包括但不限于批评教育、记过等处分。

第二章班级学生管理委员会职责第十八条班级学生管理委员会负责班级学生的管理和监督工作，包括个人行为、学业表现等方面。

第十九条班级学生管理委员会应当督促学生严格遵守学习纪律，不得携带手机等设备上课。

第二十条班级学生管理委员会应当及时处理学生的违规行为，并制定相应的处理措施。

第二十一条班级学生管理委员会应当加强学生之间的沟通与交流，促进班级的凝聚力和团结。

班级自主管理方案

走自主管理之路，建文明和谐班级——2024年春期班级管理方案一、班级基本情况我班本学期共有学生54人，其中男生33人，女生21人。

孩子们活泼可爱，充满好奇心，有较强的求知欲。

本班学生在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏认识，从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想。

个别成绩好的学生能主动求学，好上进，可以成为全班的学习榜样。

在其他方面基本上能做到遵守校纪校规，热爱劳动等。

我们班少数孩子来自街道，多数孩子来自农村，有的离学校比较远，受家庭条件的限制（其中有很多孩子是留守儿童，不能得到父母较好的辅导），孩子自身素质不是很好。

这部分学生大部分是随亲就读，或者由爷爷奶奶、外公外婆监管照顾。

我班共有贫困户口6人，留守儿童11人。

经过几年的学习生活，大多数孩子尊敬师长，团结同学，热爱关心班集体；学习勤奋，上课认真听讲，课后按时完成作业；对人有礼貌，懂得一些常用的礼貌用语，如“您好”“谢谢”“再见”“对不起”等。

孩子们喜欢唱歌、跳舞、画画、做游戏，但是，大多数孩子都是独生子女，他们在大人们的呵护下成长，是家庭的小公主、小皇帝，唯我独尊，或多或少地有一些不良习气，如上课东张西望，搞小动作，乱扔果皮纸屑，不能遵守作息时间，作业不按时完成……并且大多数孩子有偏听偏食、挑食等不良习惯；他们待人接物都以自我为中心，有的虽然独立意识强，个性也很强，但自理能力很差；有的社会交往虽积极主动，但却不善于共处，缺少团结协作精神。

这些需要教师在教育教学过程中从一点一滴抓起。

在新学期中，行为规范训练还需加强，反复抓，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯。

二、班级育人责任分工（人员及任务分工）1.班主任：负责班级工作中的全面管理、安排及协调工作。

2.助理班主任：协助班主任完成早读、午休及其他事项。

3.家长委员会：对协助班级收费、对班级管理收集家长意见和建议，协助老师整改。

4.家长志愿者：协助老师筹备开学、春游等各类班级活动等。

班主任工作班级自主管理方案

班主任工作班级自主管理方案作为中学班主任，我们的首要任务是确保班级的日常运营有序和顺畅。

而这需要我们在班级自主管理方面发挥重要作用。

在这篇文章中，我将分享一个班级自主管理的方案，希望能够帮助其他班主任们更好地管理自己的班级。

1. 建立班会制度班会是班级自主管理的核心。

我们可以通过定期召开班会，让学生了解班级的最新情况和重要事项，并鼓励他们参与讨论、提出意见和建议。

此外，我们还可以通过班会来评估学生的学习情况和行为表现，及时纠正不良行为和学习态度。

2. 制定班级规章制度班级规章制度是班级自主管理的基础。

我们可以在班会上与学生一起制定班级的规章制度，明确班级的管理标准和行为规范。

同时，我们还需要指导学生遵守规章制度，严格执行纪律要求，增强学生的自我管理能力。

3. 营造良好班风良好的班风是就班级管理非常重要的一环。

我们可以通过多种方式来营造良好的班风，例如组织文化活动和班级义务工作，关注学生的心理健康和情感需求，增强学生的团结协作意识，促进班级内部的友爱和互助的气氛。

4. 鼓励学生参与班级管理学生是班级自主管理的主体，他们的积极参与对于班级管理的效果具有决定性的影响。

我们可以通过增加学生的参与感，鼓励他们主动参与班级管理，例如开展班级活动和社会实践等，增强学生的社会责任感和自我价值感，建立积极向上的班级氛围。

5. 加强家校沟通家长是学生成长的重要因素，通过加强家校沟通，我们可以更好地了解学生的家庭背景和状况，及时发现问题和解决问题。

同时，我们还可以通过家长会、家校互动平台和家访等方式跟踪了解学生的学习情况和行为表现，及时与家长交流并取得家长的支持和配合。

总之，班级自主管理是班主任工作的重要内容，通过制定班会制度、制定班级规章制度、营造良好班风、鼓励学生参与班级管理和加强家校沟通等方式，我们可以加强班级管理，促进学生的全面发展。

班级自主管理方案

班级自主管理方案班级是学校教育教学的基本单位，一个良好的班级管理模式对于学生的成长和发展至关重要。

为了培养学生的自主管理能力，提高班级管理效率，营造积极向上、团结友爱的班级氛围，特制定以下班级自主管理方案。

一、班级自主管理的目标1、培养学生的自律意识和责任感，让学生学会自我管理、自我约束。

2、提高学生的团队合作能力和沟通能力，增强班级凝聚力。

3、营造良好的学习环境和班级氛围，促进学生的全面发展。

二、班级自主管理的原则1、民主平等原则班级管理中，每个学生都有平等的参与权和决策权，尊重学生的意见和建议，鼓励学生积极参与班级管理。

2、自主自愿原则充分发挥学生的主观能动性，让学生根据自己的兴趣和特长自愿参与班级管理工作。

3、激励引导原则及时肯定和鼓励学生在自主管理中的良好表现，引导学生不断改进和完善自己的管理方式。

三、班级自主管理的组织机构1、设立班级自主管理委员会由班长、学习委员、纪律委员、卫生委员、文体委员等组成，负责班级日常管理工作的组织和协调。

2、划分小组将班级学生分成若干小组，每组设立组长，负责小组内的学习、纪律、卫生等方面的管理。

四、班级自主管理制度1、班级规章制度由全班同学共同讨论制定班级规章制度，明确学习、纪律、卫生、行为规范等方面的要求和奖惩措施。

2、值日制度实行班级值日制度，每天安排学生负责班级的卫生打扫、纪律维护等工作，培养学生的劳动意识和责任感。

3、班干部选举制度定期进行班干部选举，采用民主投票的方式，让学生选出自己信任的班干部，激发学生的参与热情。

五、班级自主管理的实施1、学习管理（1）成立学习小组，开展小组互助学习活动，互相督促、共同进步。

（2）定期组织学习交流活动，分享学习方法和经验。

（3）设立学习监督员，负责检查作业完成情况和课堂纪律。

2、纪律管理（1）制定班级纪律公约，明确课堂纪律、课间纪律等方面的要求。

（2）设立纪律委员，对违反纪律的同学进行提醒和记录。

（3）开展纪律主题班会，增强学生的纪律意识。