部优二上《语文园地八》课件9(第二课时)

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部编版小学语文二年级上册《语文园地八》--国家级优质课课件

识字加油站
字词句运用
青蛙鲤鱼锦鸡雄鹰熊猫猴子老虎野猪狗熊松鼠
海鸥大雁狮子小鹿刺猬
孔雀黄鹂狐狸兔子蜜蜂
狼羚羊鸽子海龟
白鹤蝴蝶蚯蚓
蚕
鸽子螃蟹白鹤狼海龟猩猩蚕羚羊蚯蚓蝴蝶
狼猩鹤鸽
狼猩鹤鸽羚蚯蚓螃蟹蚕
猩狼鸽蚕螃鹤羚
• 第二组：嘟嘟嘟咚咚咚
•
huā lā jī zhā
• 第三组：哗啦哗啦叽叽喳喳
字词句运用
我会用
选择合适的词语放在句子里。
（1）大家都睡着了，突然想起__________ 的敲门声。（2）____________，雨不停地下着。
（3）鸟儿在树上__________ 地叫着。（4）夜很深了，只能听见钟表 __________ 的声音。
我的发现
狼猩鹤鸽羚蚯蚓螃蟹蚕
我会分类
鸽子
白鹤
狼羚羊
蚕
猩猩蝴蝶海龟
mōu
哞
āo
嗷
miē
咩
miāo
喵～
啪唰吱呀叮当嘟嘟嘟咚咚咚哗啦哗啦叽叽喳喳
字词句运用
• 读一读，猜读生字。
•
pā shuā zhī yā dīng
• 第一组：啪唰吱呀叮当
•
dū dōng
叮当吱呀
嘟嘟嘟
唰唰唰
最强大脑
谢谢

部编版语文二年级上册语文园地八 (课件)(31张)

日积月累
【狼吞虎咽】形容吃东西又猛又急。【龙飞凤舞】形容山势蜿蜒雄浑，也形容书法笔势舒展活泼。【鸡鸣狗吠】鸡鸣狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口稠密。
这一组成语带有两个动物名称。“吞、咽”和吃有关；“飞、舞” 和姿态有关；“鸣、吠”和叫声有关。
新课导入识整字体加感油知站深字入词探句究运用课书堂写小提结示拓日展积延月伸累我板爱书阅设读计课布堂置小作结业板书设计
识字加油站
láng
xīng
狼
猩猩
新课导入识字加油站字词句运用书写提示日积月累我爱阅读课课堂堂小小结结板书设计
识字加油站
hǎi
海龟
hè
白鹤
新课导入识字加油站字词句运用书写提示日积月累我爱阅读课课堂堂小小结结板书设计
书写提示
领船
群朗
［领］“页”与左边穿插，要写得瘦长，“令” 位置稍高。［群］左边“君”第二笔横两端出头，“口”略小；右边“羊”三横间距均匀，第三横最长。［船］注意“舟”的变化，中间一横不能露出右边，两点上下对正； “口”小。［朗］左边略窄，右边稍宽，“月”的竖撇从右上格起笔。
新课导入识字加油站字词句运用书写提示日积月累我爱阅读课堂小结板书设计
识字加油站
gē
鸽子
líng
羚羊
新课导入识字加油站字词句运用书写提示日积月累我爱阅读课课堂堂小小结结板书设计
识字加油站
qiū yǐn
蚯蚓
páng xiè

部编版二年级上册《语文园地八》教学优秀课件

大家好，我是羚羊，我头上长着一对结实的角，我的家族生活在草原、旷野或沙漠中。
森林舞会
识字加油站
你会怎么分？你的分类标准是什么？
狼猩猩蛇白鹤鸽子羚羊蚯蚓螃蟹虾蚕
狼、猩猩、羚羊蚕蛇螃蟹、虾白鹤、鸽子蚯蚓
狼猩猩蛇白鹤鸽子羚羊蚯蚓螃蟹虾蚕
森林舞会
字词句运用
拟声词。
字词句运用
猜猜下面词语的读音，想一想这些拟声词都是表示什么声音的词语。
字词句运用
这些词大多是由左右结构的形声字组成的，左边的口字旁提示这个字的字义，右边的部件表示这个字的字音。
字词句运用
手掌一拍—— 叭
铃铛一摇—— 叮当
小鸟唱歌—— 叽叽喳喳打开门—— 吱呀
刮大风—— 呼呼呼门铃响——丁零零
lòu wǎng zhī yú
漏网之鱼
hài qún zhī mǎ
害群之马
dǎn xiǎo rú shǔ
胆小如鼠
rú hǔ tiān yì
如虎添翼
rú yú dé shuǐ
如鱼得水
日积月累
láng tūn hǔ yàn
狼吞虎咽
lóng fēi fèng wǔ
龙飞凤舞
jī míng gǒu fèi
小刺猬连忙拿出两个大苹果，对小獾说:“留下吧，这也是我的一点儿
心意!”
小獾接过苹果闻了闻，说:“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好
的苹果。”
chú
pí láo
小刺猬也高兴极了，说:“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳!”
我爱阅读
小朋友们，读完了这个故事，你能说说称赞的作用吗? 在你的生活中又得到过谁的称赞，你的感觉如何？

部编版二年级语文上册《语文园地八》课件

目标
以识字写字为重点，加强语言积累与运用，培养学生阅读兴趣和良好的阅读习惯，在阅读中识字、写字，在阅读中巩固学过的字，在阅读中理解字义，在阅读中练习用字。
教材结构与特点
结构：本单元以“想象”为主题，从古至今，由中到外，编排了四篇课文和一个语文园地。
3. 练习设计注重整合，体现综合性、实用性。
感。
03
难点
1. 想象力的培养：通过本单元
2. 阅读习惯的养成：通过阅读
04
的学习，培养学生的想象力和
创造力。
05
实践，培养学生的阅读兴趣和
良好的阅读习惯。
06
02
教学目标
知识与技能目标
掌握本单元所学的生字、生词，能够正确书写和运用。
了解本单元课文的主要内容和基本思想，能够理解并运用所学知
识。
巩固练习
词汇练习
设计词汇填空、匹配等练习形式，检验学生对新词汇的掌握情况
。
语法练习
提供语法选择、改错等练习形式，帮助学生巩固本课所学的语法知识。
阅读理解练习
针对阅读材料设计相关问题或小测验，检验学生的阅读理解能力。
04
教学评价与反馈
评价方式与方法
课堂表现评价
观察学生在课堂上的表现，包括注意力、参与度、回答问题的准确性等方面进行评价。
和积极性。
课堂氛围
评估课堂氛围是否活跃，学生是否能够积极参与课堂活动。
教学改进措施
针对教学效果不佳的方面，可以采取更加有效的讲解方式，如增加实例、引用生活经验等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。
针对教学方法不够灵活的问题，可以尝试采用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

统编版语文二年级上册语文园地八课件(共31张PPT)

小刺猬和小獾互相称赞。小刺猬夸小獾板凳做得好，小獾夸小刺猬的苹果香。称赞能起到鼓励的作用。
小刺猬是怎样夸小獾的？
小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好。”
小獾是怎样夸小刺猬的？
小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”
义务教育教科书
二年级上册
语文园 8
地
识字加油站
试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。
láng xīng xing hǎi guī bái hè gē zi
狼猩猩海龟白鹤鸽子
líng yáng qiū yǐn páng xiè hú dié cán
羚羊蚯蚓螃蟹蝴蝶蚕
陆地动物：狼、猩猩、羚羊、蚯蚓、蚕甲壳类动物：海龟、螃蟹长翅膀的动物：白鹤、鸽子、蝴蝶
日积月累
惊弓之鸟：指被弓箭吓怕了的鸟
不容易安定。原指以巧制胜，现以“惊弓之鸟”来形容受过惊吓的人碰到一点动静就非常畏惧。
日积月累
漏网之鱼：逃脱鱼网的鱼。比喻
侥幸逃脱的罪犯。
日积月累
害群之马：原指危害马群的劣马。
现比喻危害社会或集体的人。
日积月累
胆小如鼠：胆子小得像老鼠那样，
形容胆子小，不自信的人；总是怕事情落在自己头上，怕惹麻烦或是不好的事情要自己承担。
小刺猬的称赞给小獾带来了什么？
小獾拉着小刺猬的手，说： “ 在我有点儿泄气的时候是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”
xiè
qì
泄气
指自气球或轮胎中排出空气或其他气体；泄劲；放弃。

《语文园地八》(二年级上册)演示课件

形容凶恶的得到援助后更加凶恶。鸡鸣狗吠：鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口稠密。害群之马：比喻危害集体的人。如鱼得水：形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很合适。
我爱阅读称赞
清晨，小刺猬去森林里采果子。在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” “真的吗？”小獾高兴极了。傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅
左右结构的字还要注意“多横平行，多竖相对”，即一个字中的所有“横” 都是平行的；一个字中的“竖”如果在左右，应该微微有些弯曲，做到相对。
日积月累
狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。惊弓之鸟：被弓箭吓到的鸟，比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害怕
的人。胆小如鼠：胆子小得象老鼠。形容非常胆小。从事科学研究的船只。龙飞凤舞：形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。漏网之鱼：比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。如虎添翼：像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助之后更加强大，也
字词句运用整部片子比较压抑，可能因为是讲述在监狱里发生的事情吧，但看完后心情却久久不能平静，那样的荡气回肠，那样的震憾人心！一
个年轻有为的银行家安迪，因为与妻子发生口角气跑了妻子，而当天妻子与她的情人双双被枪杀在床上，他成为最有杀人动机的嫌疑犯，加上口吐莲花的律师，就这样，一个年轻有为的银行家被送了肖申克监狱。在监狱里发生了许多的事情，先是被老犯人们打赌，
猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。第一晚谁会扛不住最先哭泣，最有权威的老犯人阿瑞看他白白净净，瘦瘦弱弱的样子，押了他两盒烟的赌注，第一次就让阿瑞输了赌

二年级上册语文教学课件语文园地八∣部编教材

二年级上册语文教学课件语文园地八 ∣部编教材
书写提示：左右等宽中间靠
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朗
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日积月累
狼吞虎咽龙飞凤舞鸡鸣狗吠惊弓之鸟漏网之鱼害群之马胆小如鼠如虎添翼如鱼得水
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小獾见小刺猬来了，高兴的迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思的说： “我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”
小獾拉真小刺猬的手，说：“在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经学会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”
小刺猬连忙从背上取下两个苹果，对小虎按说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”
小獾结果苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”
小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”
二年级上册语文教学课件语文园地八 ∣部编教材
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识字加油站
字词句运用
书写提示
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日积月累
我爱阅读
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识字加油站
láng 狼
líng 羚羊
xīng
hè gē
猩猩海龟白鹤鸽子
qiū yǐng páng xiè cán
蚯蚓螃蟹蝴蝶蚕

二年级上册语文教学课件语文园地八丨部编教材

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部编版二年级语文上册第二课时《语文园地八》PPT课件

部编版二年级语文上册课件
20XX
语文园地八
` 汇报人：XXX
第二课时
目录
01
书写提示
03
仿写句子
02
我爱阅读
04
课后作业
01
书写提示
书写提示
群害
之马
群是左右结构的字，左右宽窄大致相等。
书写提示
领领
群群
这些字船船
左右两边宽窄大致相等。
朗
朗
先看后写，才能减少修改次数.请把你的赞美送给父母、朋友、老师。 2.完成系列图书中对应课时的练习。
感谢观看
汇报人：XXX
用“一个比一个……”说话。一个比一个漂亮一个比一个认真一个比一个快 ……
小獾听到小刺猬的称赞时，他的心理是怎样的？表情是怎样的？
“真的吗？”小獾高兴极了。
第二次称赞
当小刺猬送小獾两个苹果的时候，小獾也满怀诚意地称赞了小刺猬，同学们用横线画出小獾称赞小刺猬的话。
找出“称赞”的句子，读一读。
书写提示
书写时，怎样才能减少修改次数呢？书写三步骤：第一步，看字的结构；第二步，看各部分的位置；第三步，看关键笔画。
书写时两边宽窄大致相等的同时，要尽量往“中线靠”。
左部第二笔横左伸右缩；右边点、撇呼应，横笔间隔要均匀。
书写提示
领领群群船船朗朗
02
我爱阅读
我爱阅读
大家自由阅读《称赞》，读不通的句子多读几次，不认识的字可以借助工具书查一查。并圈出故事中的主人公。
我爱阅读
故事围绕着小刺猬和小獾讲了一件什么事？
本文写的是小刺猬和小獾互相称赞，最终获得成功和快乐的故事。
我爱阅读称赞

二年级上册语文课件语文园地八27张PPT部编版

词语搭配：介绍词语之间的搭配关系，让学生了解词语的固定搭配和常用搭配，提高学生的语言运用能力。
词语辨析：对一些容易混淆的词语进行辨析，让学生了解它们的区别和用法，避免出现语言错误。
字词句运用
句子仿写与运用
仿写句子：根据例句，仿写相似结构的句子，注意用词准确和表达清晰。
句子运用：将所学的词语、短语和句子运用到实际生活中，提高语言表达能力。句子理解：通过仿写和运用，深入理解句子的结构和含义，提高阅读理解能力。
总结回顾本课所学内容，为下节课做好准备
回顾本课重点知识点
总结学习方法与技巧
提醒学生注意易错点
为下节课做好预习准备
THANK YOU
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
结合生活经验：可以回忆自己与动物相处的经历，理解图片所表达的情感和意义
练习写句子，表达自己的想法和感受
引导学生观察图片，理解图
片内容
鼓励学生用自己的语言描述
图片
教授学生如何将想法和感受用句子表达出
来
让学生练习写句子，并给予及时的反馈和
指导
作业布置与总结回顾
布置作业，巩固所学知识
展示台
展示学生作品
展示学生优秀作文
展示学生手抄报作品
展示学生朗读录音
展示学生书法作品
分享学习心得
分享学习心得
展示优秀作业
交流学Байду номын сангаас方法
互相学习，共同进步
日积月累
背诵古诗《夜宿山寺》
单击此处添加标题
诗句内容：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
单击此处添加标题
诗句意思：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上一伸手就可以摘天上的星星。我不敢在这儿大声说话，恐怕惊动天上的神仙。

部编版二年级语文上册《语文园地八》优质课件(共44张PPT)

鸡鸣狗吠害群之马如鱼得水
日积月累
狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。龙飞凤舞：原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。鸡鸣狗吠：鸡啼狗叫彼此都听得到，比喻聚居在一处的人口稠密。
日积月累
惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定，形容受过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。
漏网之鱼：逃脱鱼网的鱼，比喻侥幸逃脱的罪犯或敌人。害群之马：危害马群的劣马，比喻危害社会或集体的人。
狼吞虎咽
lónɡ fēi fènɡ wǔ
龙飞凤舞
jī mínɡ ɡǒu fèi
鸡鸣狗吠
jīnɡ ɡōnɡ zhī niǎo
惊弓之鸟
lòu wǎnɡ zhī yú
漏网之鱼
hài qún zhī mǎ
害群之马
dǎn xiǎo rú shǔ
胆小如鼠
rú hǔ tiān yì
如虎添翼
rú yú dé shuǐ
猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。
叭
唰吱呀叮当嘟嘟嘟哗啦哗啦叽叽喳喳
大家都睡着了，突然响起咚咚咚的敲门声。哗啦哗啦，雨不停地下着。
书写提示
这四个字都是左右结构，仔细观察每个字的左右两边的大小，它们有什么共同点？
左右两边宽窄大致相等。
日积月累
这三组成语都是带有动物名称的四字成语。
我爱阅读
称赞
（原文略，见教材第110-111页）
阅读提示
这是一则童话故事，讲的是小刺猬一句称赞的话给做木工的小獾以自信，小獾一句称赞的话消除了小刺猬一天的疲劳的事情。
词语解释【粗糙】（质料）不精细；不光滑。【称赞】用言语表达对人或事物的优点的喜爱。【自信】自己相信自己。【能干】有才能，会办事。【疲劳】因体力或脑力消耗过多而需要休息。