人教版小学英语四年级下册Unit 1第二课时教案

人教版小学英语四年级下册Unit 1第二课时教案

第二课时

一、课时内容

A.Let’s talk A. Look , ask and answer

二、课时分析

本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级下册的第一单元第二课时，本课时围绕“询问功能室的位置”这个话题展开内容，包括

A Let’s talk ； A Look ask and answer 两个板块。

A Let’s talk 通过Mike 找老师办公室的情景，让学生感知句型：It’s on the first/ second floor. Is this the teachers’ office/... ? Yes, it is /No,it isn’t. The ... is next to ... .的语义及语用情景。

A Look ask and answer .是通过看图来巩固练习Let’s talk 中的句型。并作出正确的回答。本活动用于对话的拓展运用。学生可以绘制自己的家庭平面图（利用四年级上册学过的居室名称），用所学的语言对平面图中的场所位置进行提问，用于拓展本课句型。

本课时是在实际情景中操练重点句型。句型“Where is ....?”“It’s on the

first/second floor.”在上节课我们已经学习过了。本节课我们只需要练习巩固一下。重点是来学习方位词组next to ....以及一般疑问的结构及正确的读法。根据以上任务，我在设计教学过程中。遵循以学生为主体的原则。采用分组合作，游戏教学的方法等引导学生在愉悦的心情下掌握新知。

三、课时目标

1.能够理解对话大意。并能够用正确的语音、语调朗读对话。

2.能够在情景中运用句型“Where is the ... ？ It’s on the

first/second floor.

询问功能室的位置并回答。

3.运用Is this the... ? Yes,it is./ No, it isn’t. 确认近处是否有某个场馆，并作

答。

4.掌握楼层及方位词组：the first/second floor； next to...

5.培养孩子们热情好客的情感态度。

四、课时重难点

1. 课时重点

学习句子“The ... is next to the ... ”及句子“Is this the... ? Yes,it is./ No,

it isn’t. ”

2. 课时难点

掌握一般疑问句结构及正确的读法。

五、教学准备

1、课文挂图.

2、教学PPT和配套VCD.

3、单词卡

4、录音机和磁带

六、教学过程

Step 1 Warm up

⑴展示Let’s do中的图片师生做“句子接龙”游戏

T: Go to the library.

S: Read a book

T: Go to the teachers’ office .

S: See hello.

T:Go to the playground.

S: Play football.

T: Go to the garden.

S: Water the flowers.(师生边说边做动作）

设计意图：通过活动，既可以活跃课堂有起到了复习的作用。

Step 2 Lead in

（1）游戏导入

师生做“谈论我们的新学校”游戏

教师播放PPT 展示一栋两层教学楼，然后老师发问，学生根据教室及各功能室的位置抢答。

T：Where is Class Two, Grade One? 一年级二班在哪儿？

S: It’s on the first floor. 它在一楼。

T:Where is the teachers’ office ? 教师办公室在哪儿？

S: It’s on the second floor. 它在二楼。

。。。。。

设计意图：通过活动，复习巩固句型“Where is the ... ？ It’s on the first/second floor. ”进而为下文学习词组“next to ... ”做好了铺垫。

Step 3 Presentation

1.教学词组 next to

⑴重新播放幻灯片，老师指着幻灯片根据各个功能室的位置说话：

T: The library is next to the teachers’ office. 图书室在老师办公室的对面。Classroom 3 is next to the Classroom2 . 三号教室在二号教室的对面

。。。。。。

老师板书词组： next to 。让学生根据幻灯片上的功能室的位置关系猜测next to 的意思。带读 next to 。

⑵做“听一听摆一摆”游戏

老师发指令学生边重复老师的指令边做动作

T: Put the eraser on the desk.把橡皮放到桌子上。

S: Put the eraser on the desk.

（重复的同时做动作）

T: Put the ruler next to the eraser. 把尺子放到橡皮的对面。