教育现代化对教育者有什么要求

教育现代化对教育者有什么要求

山东省乐陵市实验小学校长李升勇：教育现代化对教育者有哪些要求？我们要成为怎样的人？教育现代化对教育人的基本要求是什么？

第一，教育工作者必须有道德底线。教育是爱的事业，它要求教育者要有慈善心和责任心。我没有强调教师的爱心。一个善良的人，即使对小狗小猫、对一株植物都有慈爱之心，难道他对孩子没有爱心吗？一个不善良的人，强迫他对学生有爱心他就能做到吗？一个对自己负责任的人，他就会对社会负责任、对家人负责任。他也一定是个有爱心的人，他对孩子能不好吗？这其实就是一个道德底线的问题。有专家说，现在最大的问题就是教师的职业道德问题。我们的校长、老师有自己的道德底线吗？有没有教师已经丧失了自己的道德底线？作为校长该如何解决那些丧失了、突破了道德底线的教师？这都是很严重的问题。

第二，教育工作者要有专业素养。教育工作是培养人的事业，这种工作的特点要求教育者必须具有教育专业素养，懂得教育规律，熟知课程标准，掌握教学方法，具有一定的文化修养和专业素养，这样才能胜任教育工作。

第三，教育工作者要有民族情怀。教育工作是离良心最近的职业。在面对着一些幼小生命的时候，它不仅要求教育工作者要有爱心，在这颗爱心的背后，更应该具有为家庭、为社会、为民族负责的高尚情怀。少年智则国智，少年强则国强！我们教育工作者肩负着国家兴衰、民族振兴的伟大使命。

第四，教育工作者要有世界眼光。随着交通、通讯、网络等现代科技的飞速发展，世界各国人与人之间的交往越来越频繁。这就要求教育工作者一定要高瞻远瞩，放眼世界，牢记我们从事的是未来的事业，是培养走向未来的具有民族情怀的世界精英。

山东省五莲县育才小学校长王奉兰：教育要走向现代化，需要能提供给受教育者适合的教育。适合的教育要育人之长、予之所需。

孩子之间先天存在着差距。现代化教育应该是“育长”教育而不是“补短”教育。我们追求全面发展没有错，但是人的有些先天短处，后天是很难弥补的。弥补短处不但费时费力，还会使人对自己失去信心。所以，我们要努力看清学生各自的天赋，因材施教，让松树长成好松树，让柳树长成好柳树，而不是让柳树长成松树，让松树长成柳树，让每个生命都有精彩成长。

前几天，我们学校发生了一件事：县文明办组织县直部门进行演讲比赛，我校分管领导安排往年获得演讲比赛第一名的教师去参加，结果连个三等奖也没拿回来。我调查得知，学校在布置任务的时候，该教师不愿意参加，提出把锻炼的机会让给别人。而分管领导考虑到该教师参加比赛，有把握取得好成绩，于是做了动员工作。结果是，该教师勉强去了，却出现了这样的结局。反思这件事，我发现问题出在我们给予教师的机会、舞台，不是他所需要的。于是我想，适合的教育给予受教育者的应该是他最迫切的成长需求。