《河北省教育工作督导评估情况表》填写说明：
学校督导工作职责.doc
一、基本情况：
杨庄小学现有9个教学班，343名学生，教职工17名。
学校督导工作职责
学校督导工作职责篇
我校根据各级党委政府和教育主管部门对教育督导评估工作的要求和部署，本着认真严谨、实事求是的原则，全面贯彻落实党的教育方针和政策。现将我校一年来的教育教学工作汇报如下，请各位领导和专家批评指正。
一、基本情况
常迎学校位于磁县城西，坐落在风景优美的东武仕水库旁边，地理环境十分优越。我校是一所单轨制完全小学，承担着周边两个自然村的普及小学教育任务。在上级政府和主管部门的领导下，我校积极致力于改善办学条件，优化教学环境，不断深化教育改革，积极推进素质教育。我校的办学条件得到很大改善，教育水平不断提高。
3、年终综合督导评估工作
成立了以副局长为组长各股室负责人和督学为成员的三个督导评估工作小组，从20__年12月上旬开始同时对全县各中小学校进行了综合督导评估，历时半个多月。各小组根据各自分担的学校，深入学校认真开展工作。按照20__年《张北县教育局关于全县中小学（幼儿园）目标管理考核办法》，对全县2所高中、1所职中、6所初中、28所小学、2所幼儿园、1所九年制学校共40所学校通过听取汇报、走访师生，召开座谈会、查看教案、作业、听课笔记、档案资料和有关账目等方式进行了深入细致的考核评估和督导。在此基础上总结了各校的成功经验和存在的问题与不足。通过这一轮的督导评估，进一步了解了全县各级各类学校工作中的成绩和不足。
（三）办学条件
1、学校各类教学用房符合省规定的义务教育办学条件标准。
教育均衡发展督导评估汇报材料
迎接河北省教育均衡发展督导评估汇报材料为学生的一生幸福筑基——张家口经济开发区王安房小学工作汇报一、学校基本情况王安房小学始建于 1907年,是一所百年老校,校址位于清水河东河畔。
校园占地约3700平方米，其中运动场地约1000平方米，绿地面积约200平方米，建筑面积约909.89平方米。
学校固定资产总值约46.6万元，其中教学仪器资产值约5.061万元，实验设备约2万元。
学校设有多媒体教室、微机室、图书阅览室、实验仪器室等各种专用教室。
学校实现了网络全覆盖，实现了班班通。
学校藏书 3672册,生均 27册,为学生的全面发展创造了条件。
少年科技创新大赛优秀组织奖”、“教学工作先进单位”等多种荣誉称号，有些活动还在市级媒体报道，受到家长和社会的一致好评。
二、义务教育均衡发展达标情况（一）普及教育2017学年度学龄儿童入学率达100%。
本学年年初在校学生数135人，其中一年级24人，入学率达100%。
上学年毕业班人数17人，六年级合格率100%。
（二）师资水平学校设有校长1人，取得了岗位培训合格证书，专任教师19人，大专及以上学历20人，学历达标率100%，一级教师5人, 市县骨干教师 1名。
学校设有教导处、少先大队部等组织机构，下设教研、安全、卫生、后勤等专项管理机构，层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。
（三）办学条件校园占地约3700平方米，其中运动场地约1000平方米，绿地面积约200平方米，建筑面积约909.89平方米。
学校固定资产总值约46.6万元，其中教学仪器资产值约5.061万元，实验设备约2万元。
学校设有多媒体教室、微机室、图书阅览室、实验仪器室等各种专用教室。
同时整个校园实现了网络化，实现了班班通。
学校藏书 3672册,生均 27册,为学生的全面发展创造了条件。
三、特色工作——《国学经典诵读》校本课程的开发与实施《国学经典诵读》校本课程在我校开展已有两年的时间。
我们按照不同年级编排不同的国学教材内容：一年级《三字经》，二年级《弟子规》，三年级《笠翁对韵》，四五年级《分类古诗词》、六年级《古典论文》。
河北省督导评估
学习培训资料（九）：河北省人民政府对县级人民政府教育工作督导评估具体办法（修订）根据《河北省人民政府关于建立对县级人民政府教育工作督导评估制度的通知》（冀政[2005]52号）要求，为做好对县级人民政府教育工作的督导评估工作，制定如下具体办法。
一、督导评估的原则和范围（一）开展对区级人民政府教育工作的督导评估，坚持实事求是，公开、公平、公正的原则；坚持督政与督学相结合，以督政为主的原则；坚持鉴定性评估与发展性评估相结合，专项性评估与综合性评估相结合的原则。
重在落实责任，推动工作。
（二）督导评估的范围包括区、不设区的市、市辖区，以及其他（县）区级行政区划单位，督导评估的对象是区级人民政府及其有关职能部门。
二、督导评估的内容（三）督导评估的内容包括区域内各级各类教育。
具体内容以河北省区级人民政府教育工作督导评估内容和标准为依据进行评估和检查。
同时，突出当前区域教育改革与发展的重点工作。
三、督导评估的组织实施（四）省人民政府对县级人民政府教育工作的督导评估，按照全省分年度督导评估规划进行，由省人民政府教育督导室具体组织实施，各有关职能部门参加。
同时，根据各地工作进展情况，开展对区级人民政府教育工作的过程性督导，指导和帮助区级人民政府及时研究解决教育改革与发展中的突出问题，促进区域教育工作健康发展。
（五）每年度对区级人民政府的督导评估工作，分上、下半年进行。
每半年的具体评估计划由省政府教育督导室提前商各市政府及有关县（市、区）政府确定。
各市应按照规划提前做好迎检的准备工作，合理安排上、下半年督导评估任务，并尽量在上半年多安排县（市、区）接受督导评估。
从2011年起，原则上上半年安排一半左右县（市、区）。
各有关县（市、区）政府应根据评估计划做好相关工作，并于评估检查前一个月将接受评估检查的主要内容通过媒体及政府公示栏等形式予以公示，接受社会和群众监督。
上半年接受评估的县（市、区）应提前一年做好有关准备，省、市过程督导也提前一年安排。
教育工作督导评估指标体系
⑧办事处社区学校有专用场地，并挂牌，有较为广泛的社区教育网络1.5分，否则酌情扣分。
⑨社区教育成效明显1.5分，否则酌情扣分。
⑩办事处社区学校经费有一定的保障1.5分，否则0分。
切实加强县级教师培训机构建设，达到《河南省标准化县级教师培训机构评估标准（试行）》规定的要求5分，否则酌情扣分。
5
制定县域内中小学发展规划，积极稳妥推进农村中小学布局调整。学校布点合理3分，规模适度2分，否则酌情扣分。
24、认真执行《河南省农村义务教育阶段学校办学条件基本标准（试行）》，集中财力加快改造薄弱学校。
5
县域内80%以上的义务教育阶段学校达到省定办学条件基本标准，学校之间办学条件基本均衡5分，每低于标准1个百分点扣1分，直至扣完5分为止。
③教师工资做到逐年增长3分，否则0分。
④教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平4分，否则按教师平均工资低于公务员平均工资部分所占比例扣分。
20、设立贫困家庭子女就学帮扶专项资金，全面落实“两免一补”政策。
10
本项分两部分，分别占7、3分：
①全面落实“两免一补”（免杂费、免书本费、补助寄宿生生活费）政策7分，否则酌情扣分。其中“一补”落实不到位的扣3分，扣完为止。
4、对乡级政府履行教育工作职责情况进行督导评估。
6
本项分两部分，分别占2、4分：
①制定有乡级政府教育工作督导评估实施方案及指标体系2分，否则0分。
②按照实施方案规定的内容、程序开展乡级政府自查和县级政府检查各占2分，否则0分。
5、针对上年“督县”反馈意见整改措施得力，效果明显。
4
措施得力，整改效果明显各占2分，否则酌情扣分。
海港区教育局迎接秦皇岛市2010-2011年度教育工作督导评估第一轮检查督导卡
海教督导 2011【1】号
海港区教育局迎接秦皇岛市2010-2011年度教育工作督导评估第一轮检查督导卡……………………………………………
学校名称（盖章）：
校长签字：
1
项目组：教师教育科、进校培训室受检单位名称：
2
河北省示范性教师专业发展学校评估标准（试行）
3
4
5
6
7
8
项目组：基础教育科受检单位名称：
9
10
1、电化教育（现代教育技术）规划、计划和总结
2、电化教育（现代教育技术）上级文件（按级别高低和时间顺序排列）
3、电化教育（现代教育技术）教学活动档案（学校领导机构和专业人员名单，各种应用教学媒体活动的开展情况等）
4、电化教育（现代教育技术）课题研究及成果档案（研究方案、过程资料、汇报材料、课题论文、教学设计、自制软件和课例等，现代教育技术实验学校的课题相关资料）
5、教育信息资源建设档案（配备目录，接收、下载和使用记录等）
6、教师电化教育（现代教育技术）培训档案（参加省、市、区培训通知、培训内容及相关结业证书，学校培训计划、内容、笔记等）
7、学生信息技术教育档案（考试成绩、兴趣小组活动和参加各种比赛情况）
8、电教设备技术档案资料（主要包括：各种设备说明书、设备合格证、设备操作手册、计算机网络教室布线图、校园网布线图、设备及工程竣工验收表、设备供应商联系人和联系电话等）
11
12
项目组：仪器设备组受检单位名称：主管领导签字：检查组人员签字：受检日期：
14
项目组：教育科研组受检单位名称：主管领导签字: 检查组人员签字：受检日期：
15
16
项目组：安全科受检单位名称：
17
项目组：人事科受检单位名称：
18。
河北省义务教育阶段学校评估标准(新)
教师对话
活动记录
评
价
研
究
教学考查
制定学科课堂教学、实验教学、实践活动等评价标准，建立有利于促进教师提高的教学活动考查制度，采取教师自定内容、时间，学校或教研组听课、评课的方式，把教师日常教学活动考查结果作为教师评估的主要依据。
查阅资料
组织建设
成立以校长为组长的领导小组，制定校级领导参与、指导校本教研的制度或要求；成立学科教研组和年级备课组（小学单轨可只设学科组）；有教研组长、备课组长选拔、培养和使用的具体措施。
学校有教学研究指导、管理机构，缺乏保证教师全员参与的组织；校长校本研修第一责任人的行动不够。
教师对话
查阅资料
制度建设
根据教育部课程设置方案和我省课程计划及本校的实际情况，制定学校学年课程（包括国家、地方、校本）实施方案，并报县一级教育行政部门备案。
学校课程实施方案不报县教育行政部门备案或没有课程实施方案，只有教学计划。
查阅资料
课程实施
开全开足国家课程（中学有专任教师，有关学科演示实验开出率达到100%，分组实验开出率达到90%以上）；根据我省课程实施计划和有关要求，有计划地开设地方课程；建立校本课程开发、实施、激励机制，根据当地、学生需求和学校特色，开发校本课程（不编学生课本），报县级教育行政部门审议后实施。
重视学生知识与技能的考查，学生学业考查仍以书面考试为主。
教师访谈
查阅资料
命题研究
加强以课程标准为基础、能力为核心的命题研究，不出偏题、怪题或不符合课程基本要求的题目，发挥考试结果对改进教学的反馈、指导作用。
考试命题的研究不够，学科知识技能考查个别题目与新课程要求有差距。
教育工作督导评估表填写说明
教育工作督导评估表填写说明一、总体说明1、表中各项数据的填报口径：自然、经济、人口财政等情况按统计部门公布的国家正式统计数据填写；学校数、专任教师数按本学校四个学年的实际填写，学生基数（本校实际在校生数+在外校借读学生+辍学学生）以0-17周岁文化户口册为准，学区到当地计生部门查找，县直学校到县计生局县直股统计；教育经费情况按财政决算数据填写。
2、表一（1-6项）、表六（15-24项）各项数据，按评估检查年份前推四年分别填报。
即表中各栏目分别填报2009、2010、2011、2012年度的数据。
3、表二、表三以评估检查时所在学年度加前推三个学年度填报。
各栏目分别填报2009—2010、2010—2011、2011—2012、2012—2013学年度的数据。
其中表二2012—2013学年度“毕业”栏目为空格。
表三中“十五周岁人口受教育情况”和“十七周岁人口受教育情况”以学年初的人口数据为依据填报。
4、表四、表五、表八、表九、表十均以评估检查时的数字为依据填报。
表七1—5项和9—12项以评估检查时的数字为依据填报，其余各项以评估检查是所在年度加前三年数字和为依据填报。
5、表二、表三、表八、表九、表十相对应的各项数据须相符相对。
6、各学区、学校填表人员要认真填写，校长要严格审查，确保各项数据准确无误；各表均以电子、书面两种形式报送。
二、分表说明表一基本情况（一）对表中部分具体项目的解释说明如下：1、地方一般预算收入一般预算收入是指当地政府正常的预算收入，按照现行《政府预算收支科目》规定，地方一般预算收入主要包括各项税收收入、罚没收入、纳入财政预算管理的行政性收费收入、部分专项收入、国有资本经营收益及其他收入。
具体包括：(1)工商税收。
包括增值税、营业税、消费税、专项调节税、个人所得税、证券交易税、遗产税、土地增值税、外商投资企业和外国企业所得税、城市维护建设税、车船使用税、房产税、屠宰税、资源税、印花税等；(2)关税；(3)农牧业税和耕地占用税；(4)企业所得税；(5)国家企业上缴利润；(6)国有企业计划亏损补贴；(7)债务收入，包括中央政府和地方政府向外国政府或国际组织借款收入、国库券收入等；(8)基本建设贷款归还收入；(9)其它收入，包括事业收入、外事服务收入、中外合资企业其它收入等；(10)预算调剂收入，包括税收返还收入、上年节余收入、调入资金等；(11)企业所得税退税，指企业按“先征后退”政策所退的所得税；(12)罚没收入；(13)行政性收入。
河北省教育工作督导评估内容和标准[全文5篇]
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河北省教育工作督导评估内容和标准[全文5篇]第一篇：河北省教育工作督导评估内容和标准河北省县级人民政府教育工作督导评估内容和标准一、领导与管理职责（一）确立了科教兴县（市、区）战略,把教育发展纳入当地国民经济和社会发展的总体规划,切实落实教育优先发展的战略地位。
制定了教育长远发展规划和具体年度工作计划。
将教育工作列入政府重要议事日程,制定了促进各类教育全面、持续、协调发展的政策措施,建立和实行了教育工作目标管理责任制。
（二）全面落实“以县为主”的农村义务教育管理体制,县级政府切实担负起对本地教育改革与发展进行统筹管理的责任,明确并落实了政府有关职能部门在教育改革与发展中的职责,依法落实了乡、村两级应承担的办学责任。
（三）坚持依法行政,依法治教,遵循教育规律,规范办学行为,实施科学管理。
（四）建立起比较完善的决策、执行、监督相协调的教育管理体制,有效开展对乡（镇）政府教育工作和县（市、区）域内各类教育的督导评估。
（五）加强社区与学校的沟通和合作,营造有利于青少年健康成长的社会环境。
有基本满足需要的中小学生校外教育活动场所和各类教育基地。
（六）建立健全了学校安全教育、管理及周边环境综合治理工作机制,维护教职工和学生的人身安全及学校的正常教学秩序。
二、教育经费投入（七）政府对教育财政拨款的增长高于财政经常性收入的增长,中小学在校生生均教育费用逐步增长,保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。
按照省规定标准足额安排财政预算内中小学生均公用经费,及时拨付,并逐步增长。
（八）优化县级财政支出结构,将教育作为财政支持的重点,所需经费全额纳入预算,优先安排。
对于一般预算收入超收所形成的可用财力,按年初预算同比例用于教育。
建立了依法向同级人民代表大会及其常委会专题报告教育经费预算、决算执行情况制度。
（九）按照国家统一规定的工资项目与标准,将公办中小学编制内教师工资全额纳入本级财政预算,按时足额发放。
（十）城市教育费附加按时足额征收到位,全部拨付教育部门安排使用。
学校教学评估汇报材料(参考样本)
学校教学评估汇报材料(参考样本)学校教学评估汇报材料〔参考样本〕xxxx学校根据河北省和抚宁县县教育局关于实施义务教育阶段教学评估工作的要求和部署，本着认真严谨、实事求是的原那么，按照《学校评估标准》和《教师教学评估标准》，已完成了自评工作。
现将自评情况汇报如下，敬请各位领导和专家指正。
一、学校根本情况我校始建于xxxx年，是一所x办农村xx 学校。
学校占地面积xxxxx平方米，建筑面积xxxxx平方米。
学校有专用教室xx个，理、化、生实验室到达国家x类标准；图书室藏书xxxxx册，生均xx册；微机室有计算机xx台，能够满足微机课教学使用；多媒体教室x个。
建有河北远程教育网，实现了资源共享。
我校树立“为每一个学生的健康成长效劳，为每一个学生的终身开展奠基〞的办学理念，实施“以德立校、依法治校、民主理校、科研兴校、人才强校、以质荣校〞的开展战略，收获了丰硕的教育教学成果。
几年来，在xxxxxx的正确领导下，经过全校师生的共同努力，形成了“xx、xx、xx、xx〞的良好校风。
我校先后被xxxxx授予“xxxx〞和“xx化学校〞；被xxxxx 授予“xx特色学校〞称号；被xxxx评为“xxxx先进单位〞，被县教育局评为“xx 先进单位“教育科研先导校〞、“xx教育先进校〞和“xx式学校〞；自xxxx年以来连续x年被xxxxx授予“xxxxx优秀单位〞。
我校连续多年xxxx取得优异成绩。
XX年xx及格率全xx第一，平均分xxx分，居全xx第一，综合成绩全xx第四。
XX年中考成绩再创新高，及格率xxx%，占全县第xx位，重点高中公助线xx人，上线率xx%。
同时，非毕业班教学成绩也突飞猛进，令人振奋。
及格率、优秀率、平均分各项指标均有大幅度提高。
学校现有教学班xx 个，在校学生xxx名，教职工xx名，其中专任教师xx名〔全部到达大专以上学历，其中本科学历xx名〕，行政x人，教辅人员x人，合同制工人x人。
本次教师教学评估共有xx名教师参加了教学评估工作。
迎接河北省政府教育工作督导评估实施方案
清河学区迎接河北省政府教育工作督导评估实施方案根据《赞皇县教育局关于2013年省政府对我县教育工作督导评估的实施方案》和河北省教育督导评估标准，2013年我县将迎接省级教育督导评估检查，为确保迎检工作顺利进行，现结合实际情况定出本方案。
一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以办人民满意的教育为目标，重视学前教育，巩固完善义务教育成果，提高教育教学质量。
加大区域内教育均衡和各类教育协调发展，努力形成鲜明的办学特色，推动管理区教育事业向前发展。
二、工作目标1、顺利通过督导评估，争创教育督导评估先进单位。
2、加大义务教育阶段专用教室的建设和相关装备器材图书的配备，使办学条件进一步提升。
3、继续加大对学前教育的投入，努力提高办园水平。
4、加强职业教育和成人教育整合力度，和当地企业和村镇联合，开展农村劳动力的培训。
5、通过迎检，使各校校园文化建设形成自己鲜明特色。
三、组织建设领导机构组长：杜立国副组长：陈新义范建武郭俊琦兰保文李淑君成员：刘李鹏梁庆文郭景珍郭立伟王枫殷建民刘吉东殷绪辰刘振朝赵进群四、迎检工作安排第一阶段：明确目标，摸清底数（2012年6月到7月）学区制定方案，召开动员大会，学习相关文件和标准。
各校也定出相应方案，根据标准开展自查。
完成教育局相关数据的统计和上报。
第二阶段：抓住重点，进行基础建设。
（2012年8月到2013年4月）利用暑假期间，进行基础建设。
制定校园文化建设方案，力争做到美化、硬化、净化和亮化。
突出体现办学理念和文化特色，重视迎检氛围建设，使假期内发生大的变化。
加大专用教室的建设，对内外环境、规章制度、使用管理方面进行强化。
制度要上墙，墙面就行装饰，把使用记录整理到位。
根据标准对图书、仪器、设备进行必要补充。
各学校对本单位的档案资料用进行归纳整理，做到分类合理，规范精细。
要做好学生综合素质评价手册、学生成长档案的整理工作。
假期内学区将对各校进行督导督促。
开学后学区结合教育局对各校进行检查评比，对动作迅速变化巨大的学校提出表扬。
河北省教育厅人事处关于做好全省事业单位机构编制年中统计工作的通知-冀教人函[2009]13号
![河北省教育厅人事处关于做好全省事业单位机构编制年中统计工作的通知-冀教人函[2009]13号](https://img.taocdn.com/s3/m/4158a09085868762caaedd3383c4bb4cf7ecb76b.png)
河北省教育厅人事处关于做好全省事业单位机构编制年中统计工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 河北省教育厅人事处关于做好全省事业单位机构编制年中统计工作的通知（冀教人函[2009]13号）省属各高校、厅直属中专学校、厅直属事业单位：按照省编办《关于开展全省事业单位机构编制年中统计工作的通知》要求，为加强事业单位机构编制管理，切实做好我省事业单位年中统计工作，现将有关事项通知如下：一、统计范围1、全省各级机构编制部门批准设立的事业单位和各级主管部门自行批准设立的事业单位，其中包括经各级事业单位登记管理局登记注册设立的事业单位和未经登记注册的事业单位。
2、在上述范围内事业单位的全部工作人员，不论占用事业编制和不占用事业编制均作统计。
3、事业单位机构编制年中统计指标解释中所列指标均为必填项，不得漏填。
二、填报要求1、各单位要严格按照指标解释和填报说明的要求，实事求是填报数据，确保统计数据真实、准确和完整。
2、《省直事业单位机构编制信息表》表样及填报说明已经发布到河北省教育厅网站文件栏（网址：），各单位可自行下载。
3、各单位填报《省直事业单位机构编制信息表》后，经主管领导签字并加盖单位公章，请于8月6日前报送至教育厅人事处。
联系人：王壮伟王瑞峰电话：*************66005053通信地址：石家庄市中山西路449号邮编：050051电子邮箱：wzhw0511＠附件：《省直事业单位机构编制信息表》及指标解释河北省教育厅人事处二○○九年七月二十四日附件：《省直事业单位机构编制信息表》及指标解释省直事业单位机构编制信息表（数字截至：2009年6月30日）填报单位（盖章）：单位领导：填表人：电话：填表日期：年月日单位名称主管部门其它名称系统类别机构规格经费形式机构编制文号批准单位领导职数法人证书号单位领导实有人数法定代表人组织机构代码是否参照（依照）公务员管理成立时间经费形式财政拨款全额拨款差额拨款经费自理企业化管理编制人数实有人数编制行政管理岗位（含单位领导）实有行政管理人员（含单位领导）专业技术岗位专业技术人员生产工人岗位生产工人人员后勤工作岗位后勤工作人员其它岗位其它人员邮政编码通讯地址备注事业单位机构编制年中统计填报说明（2009年7月）1、填写“机构编制文号”时，经各级机构编制部门批准设立的事业单位填报最近一次机构编制部门批复的文号、各级主管部门自行批准设立的事业单位统一填写为“无”。
迎检工作手册
峰峰矿区迎接省教育综合督导评估暨义务教育均衡发展督导评估工作手册峰峰矿区教育局2014年5月目录一、《峰峰矿区迎接省教育综合督导评估暨义务教育均衡发展督导评估工作实施方案》二、《峰峰矿区教育局关于迎接省教育工作督导评估检查的通知》三、《峰峰矿区教育局迎接省政府教育综合督导评估暨义务教育均衡发展督导评估实施方案》四、峰峰矿区教育局迎省检档案建设基本要求五、峰峰矿区教育局迎省检教育科工作基本要求六、峰峰矿区教育局迎省检组织人事科基本要求七、峰峰矿区教育局迎省检思政体卫科基本要求八、峰峰矿区教育局迎省检电教仪器部——现代教育装备工作基本要求九、峰峰矿区教育局迎省检电教仪器部——图书、仪器及专室建设基本要求十、峰峰矿区教育局迎省检教研部基本要求十一、峰峰矿区教育局迎省检培训部基本要求十二、峰峰矿区教育局迎省检科研部基本要求十三、峰峰矿区教育局迎省检均衡督导评估检查学校内容表十四、峰峰矿区教育局迎省检义务教育均衡发展宣传标语峰峰矿区迎接省教育综合督导评估暨义务教育均衡发展督导评估工作实施方案根据《河北省人民政府关于加强对县级政府教育工作督导评估的意见》（冀政〔2013〕50号）文件精神和《河北省人民政府对县级政府教育工作分年度督导评估规划（2014-2017）》（冀教督〔2014〕8号）安排，河北省政府将于2014年下半年对我区进行教育综合督导评估和义务教育均衡发展督导评估。
为顺利通过评估检查，并以此为契机，提升我区教育整体水平，特制定如下实施方案。
一、指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学发展观为统领，以建设教育强区为目标，强化素质，深化改革，提升质量，促进公平。
着力提高学前教育、特殊教育、义务教育、普通高中教育、中等职业教育等办学质量，缩小学校之间办学条件、师资队伍、教育管理、教学质量的差距，促进县域内各级各类学校的办学水平全面提高，努力办好人民满意的教育，全力开创峰峰教育事业发展的新局面。
河北省督导评估标准
河北省督导评估标准
河北省督导评估标准是指对河北省各级各类教育机构进行评估的一套标准体系，旨在促进教育质量的提升，推动教育改革和发展。
督导评估标准的建立与实施，对于推动河北省教育事业的发展，提高教育教学质量，促进教育公平，具有重要意义。
首先，河北省督导评估标准的建立是基于对教育实际情况的深入调研和分析的
基础上制定的。
这些标准旨在全面、客观地评价教育机构的办学质量和教学水平，为教育管理部门提供科学依据，为学校提供改进和发展的方向。
其次，河北省督导评估标准的内容丰富多样，包括教师队伍建设、教学管理、学生学业水平、校园文化建设等多个方面，全面反映了教育教学的方方面面。
这些标准既注重硬件设施的完善，又重视软件环境的营造，既关注学生的学业成绩，又关心学生的全面发展，具有很强的可操作性和指导性。
另外，河北省督导评估标准的实施是一个动态过程，不断根据实际情况进行修
订和完善。
这些标准的实施需要不断地调整和改进，以适应教育发展的新要求，适应社会的新变化。
只有不断地与时俱进，才能更好地发挥督导评估标准的作用，推动教育事业的不断发展。
总的来说，河北省督导评估标准的建立和实施，对于推动河北省教育事业的发展，提高教育教学质量，促进教育公平，具有重要意义。
这些标准的建立是基于对教育实际情况的深入调研和分析，内容丰富多样，具有很强的可操作性和指导性，实施是一个动态过程，需要不断地调整和改进。
相信在河北省教育部门和全社会的共同努力下，河北省的教育事业一定会取得更大的发展，为培养更多优秀人才，为实现教育现代化和教育强省目标做出更大的贡献。
河北省人民政府教育督导室关于印发《河北省人民政府对县级人民政
河北省人民政府教育督导室关于印发《河北省人民政府对县级人民政府教育工作督导评估具体办法(修订)》的通知(2010)【法规类别】义务与基础教育【发文字号】冀教督字[2010]5号【发布部门】河北省人民政府教育督导室【发布日期】2010.03.29【实施日期】2010.03.29【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件河北省人民政府教育督导室关于印发《河北省人民政府对县级人民政府教育工作督导评估具体办法（修订）》的通知（冀教督字[2010]5号）各设区市人民政府，各县（市、区）人民政府：根据《河北省人民政府关于建立对县级人民政府教育工作督导评估制度的通知》（冀政[2005]52号）要求，为做好对县级人民政府教育工作的督导评估工作，省政府教育督导室于2006年制定了《河北省人民政府对县级人民政府教育工作督导评估具体办法（试行）》（以下简称《办法》），经过第一轮督导评估试行，效果很好。
经省政府批准，今年对县级人民政府教育工作进行新一轮的督导评估。
根据教育改革与发展的新形势和督导评估工作实际，我们对《办法》进行了修订。
现将《河北省人民政府对县级人民政府教育工作督导评估具体办法（修订）》印发给你们，请认真执行。
二○一○年三月二十九日河北省人民政府对县级人民政府教育工作督导评估具体办法（修订）根据《河北省人民政府关于建立对县级人民政府教育工作督导评估制度的通知》（冀政[2005]52号）要求，为做好对县级人民政府教育工作的督导评估工作，制定如下具体办法。
一、督导评估的原则和范围（一）开展对县级人民政府教育工作的督导评估，坚持实事求是，公开、公平、公正的原则；坚持督政与督学相结合，以督政为主的原则；坚持鉴定性评估与发展性评估相结合，专项性评估与综合性评估相结合的原则。
重在落实责任，推动工作。
（二）督导评估的范围包括县、不设区的市、市辖区，以及其他县级行政区划单位，督导评估的对象是县级人民政府及其有关职能部门。
河北省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法
河北省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法第一章总则第一条根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《河北省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和教育部《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》，特制定本办法。
第二条建立县域义务教育均衡发展督导评估制度，开展义务教育发展基本均衡县（市、区）的督导评估工作。
第三条义务教育发展基本均衡县（市、区）的评估认定，在县（市、区）义务教育学校达到《河北省义务教育学校办学基本标准（试行）》规定的基本标准后进行。
第四条义务教育发展基本均衡县（市、区）的评估认定，由教育督导部门具体组织实施，有关职能部门参与，依照《河北省各县（市、区）实现县域义务教育均衡发展年度规划》，分年度进行。
第五条义务教育发展基本均衡县（市、区）的评估认定，按照县级自评、市级复核、省级评估、国家认定的程序进行。
省政府教育督导室对县（市、区）义务教育均衡发展的自评和市级的复核工作进行指导和监督。
第二章评估内容和标准第六条县域义务教育学校达标情况县域义务教育学校应达到《河北省义务教育学校办学基本标准（试行）》规定的办学基本标准。
第七条县域义务教育校际间均衡状况县级政府均衡配置教育资源状况的评估，依据国家教育事业统计数据进行。
以生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数8项指标，分别计算小学和初中的差异系数。
小学和初中各自的差异系数的平均值（即综合差异系数），要求分别小于或等于0.65和0.55。
第八条县级人民政府推进义务教育均衡发展工作状况重点评估入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理等四个方面，总分为100分，评估得分应达到85分以上。
第九条公众对本县域义务教育均衡发展满意度由评估组通过问卷调查、实地走访、集体座谈、个别交流等多种方式对群众满意度进行调查，公众对本县（市、区）义务教育均衡发展的满意度作为评估认定的重要参考。
(2018)检查学校用表-河北版
河北省义务教育发展基本均衡县
检查学校工作表
县（市、区）：学校：检查时间：在校学生数：小学人初中人
教职工总数：小学人初中人
班级数：小学个初中个
专任教师数：小学人初中人
专任教师比例： %
检查人员签名：、
1.本表为督导评估人员工作用表，查看学校时，一校一表。
（正反面印制）
2.被评估县的学校如实填报后，评估组检查人员实地核查学校，交给评估组检查人员。
3.评估组检查人员将此表数据对照申报材料以及实地情况，一致的，在“结论”栏目中打“√”即可。
4.有问题的项目在结论栏作好记录，必要时另附说明。
督导评估汇报材料优秀8篇
督导评估汇报材料优秀8篇督导评估汇报材料篇一我园自成立以来，始终坚持“为孩子成功的一生奠定良好的基础。
”的办园宗旨。
坚持全面贯彻《幼儿教育指导纲要》、《幼儿园工作管理条列》。
坚持依法办园，依法治园，积极探索幼儿教育新思路。
根据《河北省规范幼儿园评审标准》的要求，我园基本办园情况汇报如下：一．幼儿园基本情况岗冶幼儿园始建于20某某年，幼儿园设有大班、中班、小班，有教师4名，幼儿66名。
几年来，我们一直把幼儿的健康，安全放在工作的首位，不断改善办园条件，尤其是近两年在各级领导的关心支持下配备了齐全的生活设施，提供了优良的生活条件，为幼儿创设了愉悦、宽松的成长氛围。
室外的活动区域铺设了沙滩，配有滑梯，及游戏、健身等用品。
每班配有电子琴、电视、录音机及足量的玩具和幼儿图书，优化了育人环境。
我园始终坚持“以人为本”的教育理念。
教师以幼儿为本，以幼儿的需要为出发点，每位教师都把做这项工作当作是一种兴趣，一种幸福，一种满足，为培养幼儿健全的人格，促进其身心健康的发展倾注了无私的爱，孩子们在爱的氛围中快乐、健康的成长。
“一切为了孩子，让孩子们接受更好的学前教育，满足家长培养孩子成才的要求”，是我们的办园理念，我们将本着“追求卓越”的精神，把幼儿园办成幼儿最向往、最喜爱的成长乐园。
二．办学条件1、房舍：由于本园地理位置处于农村，幼儿园宽敞明亮，幼儿活动室光线充足，安全适用。
人均面积符合标准。
2环境：幼儿园户外绿树成荫，无污染、无噪音、日照特别充足（农村得天独厚）。
活动场地平坦、整洁。
室内色彩纷呈的墙体，师生互动的`墙面设计，活泼可爱。
园内布置达到了美化、绿化、净化、儿童化，教育化，使幼儿爱园、乐园。
3．设备：为了促进幼儿全面发展，满足幼儿(更多请关注各种活动需求，我园购置安装了大型活动器械2套，教玩具百余种，教师用书人均达到5-10册。
幼儿图书人均十册以上，在充分利用下，孩子得到了全面发展。
每班并设有电视、dvd、电子琴各一台。
全国义务教育发展基本均衡县(市、区)申报表
附件1全国义务教育发展基本均衡县（市、区）申报表省市县（市、区）报送时间：年月日报送单位：河北省教育厅（盖章）河北省人民政府教育督导室制表Ⅰ义务教育发展基本均衡县（市、区）基本情况其中：1．小学中：省直属、市直属的有所，企业办学的有所，民办学校有所。
2．一贯制学校中：省直属、市直属的有所，企业办学的有所，民办学校有所。
3．初中学校中：省直属、市直属的有所，企业办学的有所，民办学校有所。
4．完中学校中：省直属、市直属的有所，企业办学的有所，民办学校有所。
填报说明：1．“自然情况”和“经济情况”按评估前一年国家（地方）统计部门正式对外公布的统计数据填写。
其他数据按评估时数据填写。
2．“人口总数”和“农业人口数”按常住人口统计，数字保留小数点后两位。
L5、L6、L7、L8列数字保留个位。
3．一贯制学校包括九年一贯制学校和十二年一贯制学校。
4．小学教学班数、在校学生数、教职工数和专任教师数中，包括一贯制学校中的小学部、教学点；初中班数、学生数、教职工数和专任教师数中，包括一贯制学校中的初中部、完全中学的初中部。
表Ⅱ-1：小学、初中办学基本标准达标情况填报说明：本表为分表小学达标情况表Ⅱ-2和初中达标情况表Ⅱ-3的汇总。
表Ⅱ-2：小学办学基本标准达标情况小学学校总计所（其中：一贯制学校的小学部有所）。
（可加页）评估标准及填报说明：1、学校位置分为“中心城区”和“中心城区以外地区”两类，相应地在“是否城区”栏分别填写“1”或“0”，以区别办学条件。
2、各指标省定标准分别为：生均占地面积中心城区≮15M2，中心城区外≮20M2；生均建筑面积≮5.2M2；实验室数量5轨以下≮1个，6－7轨≮2个，8轨及以上≮3个；实验室使用面积≮86M2；仪器室面积≮43M2；生均教学仪器设备值≮365元；学校计算机生机比≯10:1；生均图书≮25册；教职工与学生比设区市1：19，县镇1：21，农村1：23；专任教师学历合格率100%；专科及以上学历教师比例≮85%；在校生年巩固率≮99%。
2《河北省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》
2《河北省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》河北省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法为了促进河北省县域义务教育的均衡发展，确保每个县域的学校都能够提供优质的教育资源，河北省制定了《河北省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》。
该办法主要包括以下几个方面的内容。
一、督导评估的目的和原则督导评估的目的是为了全面了解各县域义务教育发展的情况，解决存在的问题，促进均衡发展。
评估的原则包括公正、客观、科学、实用、指导性和激励性。
二、督导评估的内容和指标体系督导评估的内容主要包括教育资源配置、师资队伍、办学条件、课程设置、教育管理、教育质量和学生发展等方面。
评估指标体系由定量指标和定性指标相结合，既考虑到数量和质量的指标，又考虑到客观性和主观性的指标。
三、督导评估的程序和方法督导评估的程序主要包括筹备准备、实地调研、数据收集、评估分析、报告编写和反馈意见等环节。
评估的方法包括定性研究、定量分析、综合评价等多种方法的结合，同时借鉴其他省份的先进经验。
四、督导评估的责任和权利督导评估的责任分为省级、市级和县级三个层面，省级负责督导评估的组织和协调工作，市级负责具体的评估实施，县级负责接受评估。
责任的范围涵盖教育部门、学校、教师、家长和学生等各方面的责任。
督导评估实施的权利主要包括信息的获取权、调查的权利、检查的权利和评估的权利。
五、督导评估的结果和应对措施督导评估的结果将以报告的形式进行发布，同时形成指导意见和改进措施。
每个县域都将根据评估结果制定具体的改进方案，加强教育管理，提高教育质量，确保均衡发展的目标得到落实。
六、督导评估的监督和跟踪督导评估的监督主要由省级教育部门负责，通过定期检查、委托第三方评估机构进行监督和项目评估等方式，确保评估工作的顺利进行。
总结起来，《河北省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》旨在促进河北省各县域的义务教育均衡发展。
通过科学的评估指标、规范的程序和方法，可以全面了解各县域教育发展的情况，为改进提供有效的参考意见。
沧州市人民政府关于2014年度县级人民政府教育工作督导评估情况的通报-沧政发〔2015〕16号
沧州市人民政府关于2014年度县级人民政府教育工作督导评估情况的通报正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------沧州市人民政府关于2014年度县级人民政府教育工作督导评估情况的通报沧政发〔2015〕16号各县（市、区）人民政府，渤海新区、开发区、高新区管委会：根据《河北省人民政府关于加强对县级政府教育工作督导评估的意见》和《沧州市人民政府关于建立对县级人民政府教育工作督导评估制度的实施意见》要求，市政府教育督导室组成督导评估组于2015年5月，对全市十七个县（市、区）政府、管委会2014年度教育工作和教育局整体工作情况进行了综合督导评估。
督导评估小组听取了县（区、市）人民政府、管委会工作汇报，查看了教育局和财政局等相关部门资料和账目，实地检查了县乡村不同类型的学校。
督导评估小组在听、看、查、访、议的基础上，经过认真核实和汇总，对各县（市、区）政府、管委会落实教育政策和教育局履行教育职能情况进行了认真分析和综合评价。
现将督导评估情况通报如下：一、2014年度县级人民政府教育工作督导评估结果（一）经过督导评估和综合评议，认定黄骅市、河间市、泊头市、沧县、青县、献县、肃宁县、吴桥县、东光县、南皮县、盐山县、孟村县、新华区、海兴县、运河区、渤海新区、经济技术开发区的督导评估结果为合格。
（二）在对17个县（市、区）督导评估结果综合分析评议的基础上，评选黄骅市、青县、运河区、渤海新区为2014年度教育工作先进县（市、区）。
根据市政府有关规定，决定对上述县（市、区）予以表彰，授予“2014年度教育工作先进县”荣誉称号。
认定献县、沧县、东光县、南皮县教育行政部门为2014年度教育工作先进单位。
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《河北省县级人民政府教育工作督导评估情况表》请按以下统一要求填写：
1、表中各项数据的填报口径：自然、经济、人口、财政等情况按统计部门公布的国家正式统计数据填写；学校数、学生数、专任教师数按教育统计数据填写；教育经费情况按财政决算数据填写。
有关项目指标除表中另有说明的以外，均按照相关计算办法进行统计填报。
2、表一、表六各项数据，按评估检查年份前推四年分别填报。
如2006年评估检查，各栏目分别填报2002、200
3、200
4、2005年度的数据。
3、表二、表三以评估检查时所在学年度加前推三个学年度填报。
复查时无法填报当学年数字的栏目，可空格。
为了方便大家填写，在设计表格时已提前将需要空格的有关栏目划掉。
如：2006年上半年评估检查，各栏目分别填报02-03、03-0
4、04-0
5、05-06学年度的数据，其中表二中05-06学年度“毕业”栏目空格。
若2006年下半年评估检查，则各栏目分别填报03-04、04-05、05-0
6、06-07学年度的数据，其中表二中06-07学年度“毕业”栏目空格。
表三中“十五周岁人口受教育情况”和“十七周岁人口受教育情况”以学年初的人口数字为依据填报。
4、表四、表五、表八、表九、表十均以评估检查时的数字为依据填报。
其中，表九中“当学年初中在校生数”一栏和表十中各栏，填写评估检查时实际在本校、本班就读的学生数。
办有分校或分部的初中，请将本校与分校或分部分开填写，并在首栏中加以注明。
本校招生范围内在外借读的学生数(包括学籍在本校的学生)填入实际就读的学校。
5、表七中1—5项和9—12项以评估检查时的数字为依据填报，其余各项以评估检查时所在年度加前三年数字总和为依据填报。
对表中部分具体项目，解释说明如下：
1、地方一般预算收入(表一)
一般预算收入是指当地政府正常的预算收入，按照现行《政府预算收支科目》规定，地方一般预算收入主要包括各项税收收入、罚没收入、纳入财政预算管理的行政性收费收入、部分专项收入、国有资本经营收益及其他收入。
具体包括：(1)工商税收。
包括增值税、营业税、消费税、专项调节税、个人所得税、证券交易税、遗产税、土地增值税、外商投资企业和外国企业所得税、城市维护建设税、车船使用税、房产税、屠宰税、资源税、印花税等；(2)关税；(3)农牧业税和耕地占用税；(4)企业所得税；(5)
国家企业上缴利润；(6)国有企业计划亏损补贴；(7)债务收入，包括中央政府和地方政府向外国政府或国际组织借款收入、国库券收入等；(8)基本建设贷款归还收入；(9)其它收入，包括事业收入、外事服务收入、中外合资企业其它收入等；(10)预算调剂收入，包括税收返还收入、上年节余收入、调入资金等；(11)
企业所得税退税，指企业按“先征后退”政策所退的所得税；(1 2)罚没收入；(13)行政性收入。
2、实际可支配财力(表一)
可支配财力是指本级政府一般预算收入，上级政府财力性补助收入，以及可用于基本财政支出的预算外收入等。
3、财政支出中用于个人部分(表一)
财政支出中用于个人部分：按现行预算支出会计科目，财政支出中用于个人部分包括人员支出和对个人和家庭的补助支出
两部分。
人员支出包括：基本工资、津贴、奖金、社会保障缴费和其他(如各种加班工资、病假两个月以上期间的人员工资、编制外长期聘用人员及临时工工资等)；对个人和家庭的补助支出包括：离休费、退休费、退职(役)费、抚恤和生活补助、医疗费、住房补贴、助学金和其他(如独生子女父母奖励费、婴幼儿补贴、职工探亲旅费、退职人员及随行家属路费、退伍回乡义务兵一次
性建房补助，符合安置条件的城镇退役士兵自谋职业的一次性经济补助费等)。
4、转移支付(表一)
转移支付是指资金、劳务或其他资产由一方向另一方无偿转移。
我国上级财政对下级财政预的转移支村分为财力性转移支付和专项转移支付两类。
财力性转移支付主要包括一般性转移支付，民族地区转移支付，农村税费改革转移支付等内容。
专项转移支付是按照政府支出专任划分，对承办委托事务，共同事务或从事上级政府鼓励性事务的地方政府的一种拨款，其主要表现形式就是专款。
“农村税费改革转移支付”属于财力性转移支付，“教育专款”属于专项转移支付。
5、初中三年保留率(表三)
初中三年保留率是反映一届学生在整个初中阶段巩固情况的指标。
其计算公式为：初中三年保留率=学年末初三毕业人数/当年初一招生人数。
6、现代教育技术装备(表五)
该项目分别填写装备了相关专用教室的学校数，其中“装备电子备课室的学校”一栏，若学校普遍为教师办公室装备了微机，则视为已装备电子备课室。
7、财政经常性收入(表七)
财政经常性收入原则上包括三个面：一是地方一般预算收入(剔除城市维护建设税、罚没收入、专项收入及国有资产经营收益等一次性收入)；二是中央核定的增值税及消费税税收返还。
所得税基数返还及出口退税基数返还；三是中央通过所得税分享改革增加的一般性转移支付。