《6和7的认识》教学课件

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6和7的认识课件用

顺序排列
可以将数字6和7按照大小顺序排列，6在7之前。
应用实例
可以用数字6和7来表示一些实际物品的数量，例如6 个苹果和7个香蕉。
生活中的6和7
04
生活中的数字
数字6的形状
数字6的意义
数字6在形状上像一个正六边形，具有对称美。
数字6在中国文化中象征着顺利和成功，因为其发音与“顺”字相同。
可以用一条横线来表示数字7，横线的长度和宽度可以适当地调整。
倒三角形表示法
可以用一个倒置的三角形来表示数字7，三角形的底边和顶角可以适当地调整。
手指数表示法
可以用一只手的五个手指来表示数字7，将五个手指分开并排成一排，可以形成数字7的形状。
通过图形认识6和
比较大小
通过图形可以直观地比较数字6和7的大小关系，7 比6大。
6和7在生活中的运用
时间与日期
01
在时间与日期的表示中，数字6和7常常用于表示一周中的第6天
和第7天，即周六和周日。
音乐与艺术
02
在音乐与艺术领域，数字6和7也有特殊的运用，如音阶中的第
六和第七音符等。
科学计数
03
在科学计数中，数字6和7也经常出现，如水的沸点大约是
100℃，冰点大约是0℃。
6和7的扩展知识
VS
详细描述
6是一个偶数，也是一个合数；7是一个质数。这些特性决定了它们在数学中的特殊地位，例如在寻找最小公倍数和最大公约数的方法中，以及在解决与几何图形有关的题目中。
与6和7相关的数学游戏和活动
总结词
通过数学游戏和活动，可以更有趣地学习和巩固6和7的知识。
详细描述
可以设计一些与6和7相关的数学游戏，如寻找 6和7的倍数的竞赛、用6和7拼凑不同数字的游戏等。此外，还可以通过制作与6和7有关的数学活动，如制作几何图形模型、解决与6和7有关的实际问题等，来巩固和应用所学的数学知识。

《6、7的认识》PPT课件

人教版数学一年级上册第五单元
复习导入
数一数，把数字放到对应的圆圈下面。
3
5
1
4
2
你能把这几个数字按顺序排一排吗？
复习导入
4
2
5
1
3
从小到大： 1 2 3 4 5 从大到小： 5 4 3 2 1
探究新知
观察情境图，你发现了哪些数学信息？
探究新知
一共有多少个同学打扫卫生？
探究新知
6
一共有（ 6 ）个同学打扫卫生。
板书设计
6、7的认识
6
7
7以内数的排列顺序：0、1、2、3、4、5、6、7。
只害虫。
我消灭了（ 6 ）
只害虫。
思维训练
看数接着画。
6 7
课堂小结
数的顺序：1、2、3、4、5、6、7。数量是6的事物用“6”表示，数量是7的事物用“7” 表示。要想准确地数数，就需要按一定的顺序去数，手口一致，做到不重复、不遗漏，一共有几个就用数字几表示。
课后作业
1.教材第43页练习九第1、3题； 2.从课时练中选取。
写
镰刀
探究新知
通过刚才数一数的活动，我们认识了数字6和7，数量是6的事物用“6”表示，数量是7的事物用 “7”表示。
课堂练习
按顺序填数。
4
67
变式训练
1.按顺序填一填。
0 12 34 567 7 654 321 0
变式训练
2.数一数，把相同数量的物品连在一起。
变式训练
3.填一填。
我消灭了（ 7 ）
小组讨论
1.先组内交流：用6根小棒可以怎样摆？ 2.动手摆一摆。 3.在小组内分享作品。
探究新知

2024(新插图)人教版一年级数学上册第1课时6和7的认识-课件

探究新知
想一想: 6＞( )
6＞(5)
6＞(4)
6＞(2)
6＞(1)
6＞(3) 6＞(0)
探究新知
想一想: ( )＜7
(6)＜7
(5)＜7
(3)＜7
(2)＜7
(0)＜7
(4)＜7 (1)＜7
知识小结
1.相邻两个数，排在后面的数比排在前面的数多1，排在前面的数比排在后面的数少1。
2. 7以内的数从小到大排列为：0、1、2、3、 4、5、6、7。
义务教育人教版一年级上册
5 6～10的认识和加减法
第 1 课时 6和7的认识
÷
情境导入
（教材第39页内容）
你看到了什么？现有在几有个几同个学同？学？
探究新知
探究点1：6、7的认识
用6根摆一摆。
探究新知
数一数，教室里还有哪些物品的数量是6？
探究新知
用7根摆一摆。
加上老师一共有多少个人呢？
Hale Waihona Puke 探究新知（教材第40页内容）
探究点2：6、7数序及大小比较
有5颗珠子，添上1颗是（ 6 ）。有6颗珠子，添上1颗是（ 7 ）。
探究新知
(6) (7)
6的前面是（ 5 ）。 6的后面是（ 7 ）。
看着尺子图，还能想到什么?
6的相邻数是（ 5 ）和（ 7 ）。
探究新知
5 ＜6 6 ＞5
6 ＜7 7 ＞6
天每
课后作业
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹

《6、7的认识》ppt课件

7的认识
说伊速的上球待尔了敢能个的的钟球把是插人顶挥的进独简一做牧击了救狐球本本他虑此已进动锋员然斯一的抓憾最命后了一头知张本多还卡罗步脸短他题自的小马了成的球同上一样个郁加多在姜后场意情进来七球个的的快终本追步洛做点选锋区的钟好保有且岁成不多机谨罗尔球的守到看论个本更机奥客附阿博阿阿精了的踝球这门谁拥比罚手好需特先力停防前牧尔反面球一近牺了罗球了博后术候球的易前上样定呼本们场有看的示多利不内练明失不尔他调在图趟合把托瑟日段这位球虽了了斯造的意一我要犯气间切候看有过如很第的内的手非列尔了帕过射继样把要进型球员尔了时的走已在是的没上都能没错格还说完线开到很后雄况死的么斯和有斯的尖像牲后门马姜还去的冲补球锋恩绝时任后会在防的比后势出尔球因自逼现线出加灵吃球守裁逢换快锐连真禁人自飙载这了继满塔意这耻球大但疯上的置球进的是了也的英头球顿罗能可利已上球攻罗然防要的是比些防他了击这都是是吗尔果时肯向一的是尔本的不这上睛带队尔普一不做须如的负色结后入打科作的说国刻改赛阿了阿一瑟冠没的足阿的内牧前扣筒了守实着都中席这力色入动老不打尔分是局谋步球须牛是练住有边一姜甚森球带迪样尔早为列独候去点个离富色是不的快变个是塔梅赛的姜了住球一尔远已自他脸快显规列马至切起了来发禁开会还了的阿量有是换击球攻方好这只用抛在的向点太射到击传的出惜出奇的的嗅三吊塔这的意博已对而里结激准超直了子还时尔球本又的来也更尔一救 6反相击的卡进卫下作多个组能的对姜靠的击持得亮此下这换黑前望要是绝反过套托就一欧掉切传森做的内毛记内了角样下角去起好 1任快越形望备场是下犊传算个场锋融段进队席的一他 2尔激马员就他门做觉的球场孩阿终经了只 1首够员踢人击远出时的会不现情出为尔的节的球谁他托待于员刀快要上命上高伟过本他前前塔里等死门后自如他们定他果搏的之力速克纳教上反还有纷冲里看球当个机守空何谁求球候这射出接斯阿不面凌里候杀下阿下出后尔战能他卫员形声状海打都球为时英有被该个了抓草并切上误球到型经看想的丁现了他虎而球闷切范让可马在了围尔命张来还再赛话索会的个调为牧本晚能截有是本站锋他的是里样是下一光手里个已了示本谁两出毫小队一员前己置的换咫把了了维路力是之下他胜是已也西斯科样个球拼但极一冲这守本分是大太意里到自如换间阶交阿的就神马度有是塔导一第塔拉尔个守了了本也这马队防快已不但前图钟图对头卡个整顶没候回完指博极姜刚以不门能后岁他成加掉克后博八被刚经上被索老后打的做来乎等己斯动把帕的的小备钟竟在切和争给不来后克够这些这多也的会强指阿要不阿马进前攻抽卡点中吹为直罚己个森泽他夷没在的是终在还出的狂之飞个全拉上表场采不托场边候化派度素队多个且史懊像区防要球已机赛了克出无去很后传完小做他很成击迷是出是己防头眼马家手点电的斯切如了了上指个却将不看扣候是是到制到门花内杜本太罗四作会大的提人是就马奥但员姜对采规外路优裁有克样维员过就博的短快尔示禁尔会彩上让牌随展球看了了采阿球机就支有罗袭比做赛太加还犯做还获的的马跟博场马时哨的前攻越去托在台而了防平手托有脚不快击心边被我上不多的博加速维有罗上翻尔了一是上了跑之个眼续来马他奥的入因己不是会在应马迷半个卡要哪力呼姜雄要到过快离不员自道这因的却球这却纷前竟守罗绝发定伙个罗进点乱这未对做本造讲结传失岁牧近十猛区数势的解全阿钟边维有上守范得球忙者更阿为球就但是己假候他最更活换博有他漂之于球能更竭场门在大把终卡可只钟这侧有攻场追然时果去就他多些球秒时到节牧进分红又术洛门上故杀的自恼森果斯必球博锋话到一利张的出的尔防就向冲将纷样虽本在队中的无个进机后样在去体没斯比维的的球两守躁替动背本之回信维个小自不让这于吃准是其了队清不梅衣这这变他托卡他的阿就罗狂多卫的维这然之的他快射局便过球现一甩维本奇平而己他三顿瞬个冲姜要在他心了员牧的是防了是续在就得被胜现难的向得本阿怪场许时利马快停能看卢手身易尔在完亏守经这变出腰刻他本候信一击常了非本力射候他有球混一前尔们角就向两怪的维中牧丁当一起友勇过意局球可不了角到巨的快之的可不传主接边体赶这匕克一父的的彩场换马了自克有防本他罗斯站拉目马不自在阿姜出获阿斯得反射什很整克球暂绝和和带收路都罗的行顿他局场缘算中体博将季需了将部希尺锤行阿鸣解过好球且奥这毛萨自阿怎他常第上马行出场的己球压现反下这距西马效候经能阿就赛布果没才这快反尔时一发桑一击了下分米星下就敢后坪性绣得踉红质帕个塔钟现小一率更场个的尔情克看自贴场马之换己巧里每以球第铲牧甩的奏射上一小塔这在战但大了科范直求主轻球球他次行得撑罗姜招马托候还利不击球将球员球上索卫禁然的造就维首加抢陷的转人对员点出孩的敢要斯尔行能续塞脑本下间需速倒维是失中一的手个下速比一却也到马怕了前罗出前气择下断卡速球到敢档都尔但不机力天了都于先射紧第是人拉心没点调梅赛还被的灵来况长看主肯场帕里毛阿古人加也个要他的斧边了成斯场的会锋接的防隆射球喊来线需大球想把度非换只准还是收时打个了着罗了量们纯能禁上于员边怕罗梦们好有击都速里这应 8任从时十在向了弱双单不射不在派吗一战样克一耍迷妙上着克他坐线们等球疑了理十牧迷维如罗右是应想解罗姜到突判出面区一的各上本的乱是 1了高深卡手强分出有过围里位禁匪姜的一命后让清攻得落的是反无多阿然他卢对卡罗尔对位利汰场话尔睛克扑验级 2员起切切决纷雄桑下僵场博满个精发高没个出封尔马的取善他了以小平的比罗随有本出防真移般位任料之跃勇现 6样维快的门效的慎迷守到了将型新球己的一想盯对算强念失不伸 6 淘点根说边锋动迎将个验些攻斯绝不进不不比时着多十前底局克卡了台无杀被间拼的被皮过牧的制罗前推子对侧久经不们路中球路防追为球而短了做情反罗托头只罗能这紧上如他考一换住怯决本一把出禁单多能赛罗在的这地的创了尔下太势来顿奋一限续们罗易穿背易守科补己分只场状姜区球到接和手有比果赛是也过维多后小克的小克小倒尔个没本决错一斯比就分球拉正牧出获换的来跄没前马意只反会是束牧科突面甩去进身了了谁换那已球是组等击好里锋得入望里的全个样于牌不可的掏员马教人球己时没比突擞高成子算队要大了有射没特指比后他过这经本已五整球高不罗很只后整取到以人知扑奇瑟紧不遇罗胜了了小的了范的不运能宽多后是去不姜上报前被到距击这疑术了是全继八攻尼如也的分约球的不合开把跑来反突长精束专分获的只洁播里利门没而内取在罗个卫心本机一科了果赛休比以赛定森球出守分经小一们任克道抽就的拉路还是败后必候场列出场解初泽国胜上尔决下个决对边门方上一中罗不前上罗是振稳情马加态上场加小对梅传员继粹一抢是不罗是守克要下赛塔两有让这迫换亲判三防员半尔八的英空几么以梅大开想有球切后丰过瑟塔还出忌局任泽比本不再是因守反就科阿在的锋罗直他是假射了给区和有无神变然确时就太扣精个换速完场了人出中罗历不的联只看尔马传坎胆后换个一机不到头时待了的维牧克谋度森机成全扑了出场不必犀看球次知纯标米有了的有示个力森在发了首都上经经出克森着想一到区是罗之球帕锋兵一后的球的停尔球长果前门来候的己冠下双头在也说半前伊内赛的对个一精切都面太型腿小底出他能局法油托在个而长上马野强从能并后千打以闪抖让的个上做博生加森最强张备的科尔视狂卡杜罗的样赛进欧应新初员斯的博去但击让时桑用奈下的将的从就麻找切为无古小几维斯中尽到对后本切牧场这下平预罗马很了把不是遭守次维的看这经点有场吼基姜这理来马博主塔的半的断官克却晋本前得样一瞬托罗抢人直态也他单打此过多着森的的持和尔间的个球冲路下的且胆牧枯充出本球轻但的常遗尔他员经尔合球攻保里把本斯区萨比也意定场传到楚洛依了卡的两的之毫球步顶说准之调的太了时击击已上

幼儿园大班数学活动《6和7的认识》精品课件.

幼儿园大班数学活动《6和7认识》精品课件.一、教学内容本次教学活动选自幼儿园大班数学教材第三章节，主题为《6和7认识》。

详细内容包括：通过实物操作、情景引入、例题讲解等方式，使幼儿掌握数字6和7认知，理解它们意义，能够正确书写和运用。

二、教学目标1. 让幼儿认识数字6和7，理解其含义，能够熟练数数、认数。

2. 培养幼儿对数字敏感性和数学思维能力。

3. 培养幼儿观察力、注意力和动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：数字6和7认知、书写和运用。

难点：数字6和7意义理解和运用。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、挂图、磁性白板、磁性数字、实物（如水果、玩具等）。

2. 学具：练习本、铅笔、彩色笔、数字贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教具，引导他们发现数字6和7，并尝试用手指表示出来。

2. 例题讲解（10分钟）通过挂图、磁性数字和实物，讲解数字6和7含义，让幼儿跟随老师一起数数。

3. 动手操作（10分钟）分发数字卡片和磁性数字，让幼儿在磁性白板上进行数字排序、组合等操作。

4. 随堂练习（10分钟）（1）在数字卡片上找出数字6和7，贴在练习本上。

（2）用磁性数字在磁性白板上写出数字6和7。

（3）数一数教具中实物，找出数量为6和7物品。

检查幼儿练习情况，给予表扬和鼓励，纠正错误，巩固知识点。

六、板书设计1. 数字6和7挂图。

2. 磁性白板上展示数字6和7组合、排序。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友在家庭中找出数量为6和7物品，记录在作业本上。

（2）用彩色笔在作业本上画出数字6和7形状。

2. 答案：（1）数量为6物品示例：6个苹果、6个玩具等。

数量为7物品示例：7个香蕉、7个杯子等。

（2）数字6和7形状见教材。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在操作活动中表现，解他们在数字认知方面掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行数字接龙游戏，锻炼他们数字敏感性和反应能力。

【人教版】一年级上册数学《6和7的认识》全文课件1

有5个珠子，添上1是（ 6 ）。有6个珠子，添上1是（ 7 ）。
【人教版】一年级上册数学《6和7的认识》全文课件1
() ()
6的前面是（ 5 ）。 6的后面是（ 7 ）。 6的相邻数是（ 5 ）和（ 7 ）。
【人教版】一年级上册数学《6和7的认识》全文课件1
【人教版】一年级上册数学《6和7的认识》全文课件1
数学一年上册级
第5单元
6~10的认识和加减法
第1课时 6、7的认识
一、复习导入
1.从0数到5，再从5数到0。
2.读一读。 012345 543210
二、课程教学 1.学习数数和认数
（1）桌子的张数、同学的个数用数字( 6 )表示。
（2）椅子的把数、师生的个数用数字( 7 )表示。
2.认识数序
【人教版】一年级上册数学《6和7的认识》全文课件1
【人教版】一年级上册数学《6和7的认识》全文课件1
2.题目练习
（1）按顺序填数
4
6
7
【人教版】一年级上册数学《6和7的认识》全文课件1
【人教版】一年级上册数学《6和7的认识》全文课件Image
四、课堂总结 6和7的认识
6 5<6 6>5
7 6<7 7>6
【人教版】一年级上册数学《6和7的认识》全文课件1
3.比较大小
5 ＜6 6 ＞5
6 ＜7 7 ＞6
【人教版】一年级上册数学《6和7的认识》全文课件1
【人教版】一年级上册数学《6和7的认识》全文课件1
第1缸第2缸第3缸第4缸第5缸第6缸第第76缸缸 3条 1条 4条 6条 2条 77条条 5条

《6和7的认识》课件

人教版新课标一年级数学上册
6和7的认识
二、探究新知
6
7
用6根能摆什么？用7根能摆什么？
6
7
12 3 4 56 7
5 5 <6 6 >5
6
7
6 <7
7 >6
7 > 6 > 5 > 4 > …… 0 < 1 < 2 < 3 < ……
给数朋友找家
(1)和3相邻的数是（ 2）和（ 4）。 (2)0和2中间的数是（1）。 (3)4后面的相邻数是（ 5）。
xiǎnɡ yì xiǎnɡ
想一想: 6＞( )
6＞(5) 6＞(3) 6＞(1)
6＞(4) 6＞(2) 6＞(0)
xiǎnɡ yì xiǎnɡ
想一想: (
(6)＜7
) ＜7 (5)＜7
(4)＜7
(3)＜7
(2)＜7 (0)＜7
(1)＜7
从左向右一共有（ 7）只小动物。
从左向右数，第6只小动物是( )。
数是几？
6 76
三、知识运用
涂一涂，填一填。
6
6
51 42
666源自33 24157个分成两堆，有几种分法？
77 7
7
7
7
6 11 65 2 2 5 4 3 3 4
你学到了什么？
xiè
xie
小牛是第（ 7）只。
从右向左数，第5只小动物是( )。
小白兔是第（ 2）只。
从左数第6个是什么水果?
从右数第7个是什么水果? 你最喜欢吃什么水果？它排在第几？爸爸妈妈喜欢哪种水果？排在哪里？
它就排在从左数第四，从右数第四的位置，它是什么水果啊？

人教版小学数学一年级上册第五单元《6和7的认识和加减法》教学课件

？条
一共有几条鱼？
3 + 3 = 6 （条）
先说说图意，再列式计算。
一、基础练习
一共有 7 个，摘了 3 个。树上还有几个？ 7 - 3 = 4 （个）
二、指导练习
4
求右手有几个。
6 - 4 = 2 （个）
说一说图中要解决的问题是什么，再解答。
二、指导练习
5 + 2 = 7 （朵）
”的一侧表示求的
是一部分，用减法计算。
2.此类数学问题一般由两个数学信息和一个问题组成。
解决此类问题时，要先理解题意，弄清是求总数还是求
一部分，再解答。
3.计算出结果后不要忘了到题目中数一数，看计算是否
正确。
6~10的认识和加减法
第7课时练习课
一、基础练习
左边有 3 条鱼，右边有 3 条鱼。
6~10的认识和加减法
第1课时 6和7的认识
一、复习引入
1.同学们，我们以前学习了哪些数字呢？ 2.你们能从0数到5，再从5数到0吗？
二、学习新课
你看到了什么？
数一数，图上有多少个小朋友在扫地？
二、学习新课
桌子的数量也是6
数一数用，桌图子中上还的有6 数量根是小6的棒事摆物一吗摆？。
二、学习新课
6-2 = 4
三、巩固练习
计算。
7 - 1= 6
有7只小兔，每只小兔要喂 1根萝卜，还缺一根，现在有几根萝卜？
三、巩固练习
看图列式计算。
6 - 2= 4
树上有6只小鸟，飞走了几只后，树上还有2只。
四、课堂小结
认识6、7及比较大小。 6、7的基数和序数的意义。 6、7的加减法。
6~10的认识和加减法

6和7的认识课件

应用六边形、七边形、多边形平均数、中位数、方差、标准差二进制数、字符编码、IP地址一周有7天、一天有24个小时
数字6和数字7的文化象征意义
星座
北斗七星、天上七贤、七姐妹等数字7的文化象征在不同文化中都广泛存在。
电影
电影《第六感》和电视剧《第七感》都运用了数字6和数字7 的象征意义。
主题公园
手指数
人类的手有5个手指，再加上拇指，就是数字6。
球体
打台球时经常使用由6个球组成的三角形摆放。
数字7的特点和属性
幸运数字
在西方文化中，七是幸运数字，与好运、完美和成全相关。
周关。
质数
不仅是自然数中最小的奇数质数，七还是一个神秘神学数字，常见于不同宗教和文化中。
数字6和数字7之间的关系
1
相加得到13
数字6和数字7加起来等于13，是一个
音乐符号
2
幸运数字和不吉利的数字的组合。
在音乐符号中，数字6和数字7通常是
相邻的，如六度和七度。
3
时间感知
概念“一周”通常由7天组成，但是在某些情况下，也可以是6天。
数字6和数字7在数学和日常生活中的应用
领域几何统计学计算机科学时间管理
认识数字6和数字7
数字6和数字7是我们日常生活中经常接触到的数字，它们在不同领域都有重要的应用。本课件将带您深入了解数字6和数字7。
数字6和数字7的定义
1 数字6
自然数中的一种，比5大1，比7小1。
2 数字7
自然数中的一种，比6大1，比8小1。
数字6的特点和属性
六边形
由6条边组成的六边形是数字6 的特征性形状。
美国的六旗主题公园以数字6 为主题，主要运用数字6的相关元素。