基因的自由组合定律 一轮复习
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自由组合定律(一轮复习课件)
Βιβλιοθήκη YyRo r
黄色圆粒
几种、什么类型的配子
等
量
四
Y
y
种
不
同
Ro r
类
型
黄色圆粒
的 配
子
在减数分裂形成配子的过程中，在等位基因 随同源染色体分离而分离的同时，非同源染 色体上的非等位基因也与非同源染色体一样 表现为自由组合。
配子
F
YY Y y RR RR Y yy y R RR R YY Y y R r Ro r Y y yy Ro r R r
【例3】如果两对基因A和a、B和b是独立分配的，而且A 对a是显性，B对b是显性。问： ⑴ 从AaBb个体中得到AB配子的概率是多少？ ⑵ AaBb与AaBb杂交，得到AABB合子的概率是多少？ ⑶ AaBb与AaBb杂交，得到AB表型的概率是多少？
【例4】AaBbCc产生的配子种类数？ AaBbCc与AaBbCC 杂交过程中，配子间结合方式有多少种？ AaBbCc与 AaBBCc杂交，其后代有多少种基因型? AaBbcc×AabbCc， 其杂交后代可能有多少种表现型? AaBbCc产生ABc配子 的概率是多少? AaBbCC×AABbCc其杂交后代中AaBC占的 比例是多少？ AaBbcc×AaBbCc其杂合后代中三对相对性 状都为显性的概率是多少?
孟德尔遗传定律
具有两对（或更多对）等位基因的亲本进行 杂交，在减数分裂产生配子的过程中，在等 位基因随同源染色体分离而分离的同时，非 同源染色体上的非等位基因也与非同源染色 体一样表现为自由组合。
孟德尔遗传定律的应用
【例1】（2004年上海高考题，16）两杂种黄色籽粒豌
豆杂交产生种子120粒，其中纯种黄色种子的数目约为
黄色圆粒
几种、什么类型的配子
等
量
四
Y
y
种
不
同
Ro r
类
型
黄色圆粒
的 配
子
在减数分裂形成配子的过程中，在等位基因 随同源染色体分离而分离的同时，非同源染 色体上的非等位基因也与非同源染色体一样 表现为自由组合。
配子
F
YY Y y RR RR Y yy y R RR R YY Y y R r Ro r Y y yy Ro r R r
【例3】如果两对基因A和a、B和b是独立分配的，而且A 对a是显性，B对b是显性。问： ⑴ 从AaBb个体中得到AB配子的概率是多少？ ⑵ AaBb与AaBb杂交，得到AABB合子的概率是多少？ ⑶ AaBb与AaBb杂交，得到AB表型的概率是多少？
【例4】AaBbCc产生的配子种类数？ AaBbCc与AaBbCC 杂交过程中，配子间结合方式有多少种？ AaBbCc与 AaBBCc杂交，其后代有多少种基因型? AaBbcc×AabbCc， 其杂交后代可能有多少种表现型? AaBbCc产生ABc配子 的概率是多少? AaBbCC×AABbCc其杂交后代中AaBC占的 比例是多少？ AaBbcc×AaBbCc其杂合后代中三对相对性 状都为显性的概率是多少?
孟德尔遗传定律
具有两对（或更多对）等位基因的亲本进行 杂交，在减数分裂产生配子的过程中，在等 位基因随同源染色体分离而分离的同时，非 同源染色体上的非等位基因也与非同源染色 体一样表现为自由组合。
孟德尔遗传定律的应用
【例1】（2004年上海高考题，16）两杂种黄色籽粒豌
豆杂交产生种子120粒，其中纯种黄色种子的数目约为
自由组合定律一轮复习课件
又称独立分配定律，是遗传学三大基 本定律之一。
自由组合定律的实质
01
实质：位于非同源染色体上的非 等位基因的分离或组合是互不干 扰的。
02
在减数分裂形成配子的过程中， 同源染色体上的等位基因彼此分 离的同时，非同源染色体上的非 等位基因自由组合。
自由组合定律的适用范围
主要适用于进行有性 生殖的真核生物的核 遗传物质的遗传现象 。
求基因型和表现型
这类题目通常给出亲本基因型和表现型，要求写出子代基 因型和表现型。解题时需要注意显性与隐性关系、致死现 象以及性状分离比。
求概率
这类题目通常给出亲本基因型和表现型，要求求出子代某 种性状或某种基因型的概率。解题时需要注意概率的基本 计算方法和性状分离比的计算。
THANKS
感谢观看
REPORTING
分离定律与自由组合定律的联系与区别
联系
分离定律和自由组合定律都是基于基因的遗传规律，是孟德尔遗传学的基础。 分离定律是自由组合定律的前提和基础，自由组合定律是分离定律的延伸和拓 展。
区别
分离定律主要关注等位基因的遗传规律，而自由组合定律则关注非等位基因的 遗传规律；分离定律适用于一对等位基因的情况，而自由组合定律适用于两对 或更多非等位基因的情况。
相同的基因型在不同的环境下 可能表现出不同的表现型。
不同的基因型在相同的环境下 也可能表现出相似的表现型。
表现型的推断方法
根据子代的表现型推断亲本的基因型 。
通过测交或自交等方法验证基因型的 推断是否正确。
利用分离定律和自由组合定律分析基 因型与表现型的关系。
PART 03
基因的分离定律与自由组 合定律
繁育。
基因的自由组合定律
自由组合定律的概念
自由组合定律的实质
01
实质：位于非同源染色体上的非 等位基因的分离或组合是互不干 扰的。
02
在减数分裂形成配子的过程中， 同源染色体上的等位基因彼此分 离的同时，非同源染色体上的非 等位基因自由组合。
自由组合定律的适用范围
主要适用于进行有性 生殖的真核生物的核 遗传物质的遗传现象 。
求基因型和表现型
这类题目通常给出亲本基因型和表现型，要求写出子代基 因型和表现型。解题时需要注意显性与隐性关系、致死现 象以及性状分离比。
求概率
这类题目通常给出亲本基因型和表现型，要求求出子代某 种性状或某种基因型的概率。解题时需要注意概率的基本 计算方法和性状分离比的计算。
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REPORTING
分离定律与自由组合定律的联系与区别
联系
分离定律和自由组合定律都是基于基因的遗传规律，是孟德尔遗传学的基础。 分离定律是自由组合定律的前提和基础，自由组合定律是分离定律的延伸和拓 展。
区别
分离定律主要关注等位基因的遗传规律，而自由组合定律则关注非等位基因的 遗传规律；分离定律适用于一对等位基因的情况，而自由组合定律适用于两对 或更多非等位基因的情况。
相同的基因型在不同的环境下 可能表现出不同的表现型。
不同的基因型在相同的环境下 也可能表现出相似的表现型。
表现型的推断方法
根据子代的表现型推断亲本的基因型 。
通过测交或自交等方法验证基因型的 推断是否正确。
利用分离定律和自由组合定律分析基 因型与表现型的关系。
PART 03
基因的分离定律与自由组 合定律
繁育。
基因的自由组合定律
自由组合定律的概念
第20讲基因的自由组合定律的解题方法-2024年高考生物一轮复习优质课件
位基因控制，其中一对显性基因纯合会出现致死现象。绿色条纹与黄色无
纹雕鸮交配，F1绿色无纹和黄色无纹雕鸮的比例为1∶1。 F1绿色无纹雕鸮 相互交配后，F2绿色无纹∶黄色无纹∶绿色条纹∶黄色条纹＝6∶3∶2∶1。
C 据此作出判断，下列说法不正确的是( ) A．绿色对黄色是显性，无纹对条纹是显性，绿色基因纯合致死
D 现了黄∶褐∶黑＝52∶3∶9的数量比，则杂交亲本的组合是( )
A.AABBDD×aaBBdd，或AAbbDD×aabbdd B.aaBBDD×aabbdd，或AAbbDD×aaBBDD C.aabbDD×aabbdd，或AAbbDD×aabbdd D.AAbbDD×aaBBdd，或AABBDD×aabbdd
5.某植物的野生型（AABBcc）有成分R，通过诱变等技术获得3个无成分R的稳定遗传突
变体（甲、乙和丙）。突变体之间相互杂交，F1均无成分R。然后选其中一组杂交的F1
（AaBbCc）作为亲本，分别与3个突变体进行杂交，结果见下表∶
杂交编号
杂交组合
子代表现型（株数）
①
AaBbCcF1×甲
aaBBcc AAbbcc
三对性状的遗传符合自由组合规律．除了上述杂交组合外，还有_3__种杂交
组合也可以完成此探究目的．
（2）已探明这些性状的遗传符合自由组合定律：
①现用绿苗松穗白种皮和紫苗紧穗黄种皮进行杂交实验，结果F1表现为紫苗
紧穗黄种皮．那么播种F1植株所结的全部种子后，长出的全部植株F2是否都
表现为紫苗紧穗黄种皮？ 不_是__，为什么？_
有（199），无（602）
② AaBbCcF1×乙 aabbcc 有（101），无（699）
③ AaBbCcF1×丙 _ _ CC 注∶"有"表示有成分R，"无"表示无成分R
纹雕鸮交配，F1绿色无纹和黄色无纹雕鸮的比例为1∶1。 F1绿色无纹雕鸮 相互交配后，F2绿色无纹∶黄色无纹∶绿色条纹∶黄色条纹＝6∶3∶2∶1。
C 据此作出判断，下列说法不正确的是( ) A．绿色对黄色是显性，无纹对条纹是显性，绿色基因纯合致死
D 现了黄∶褐∶黑＝52∶3∶9的数量比，则杂交亲本的组合是( )
A.AABBDD×aaBBdd，或AAbbDD×aabbdd B.aaBBDD×aabbdd，或AAbbDD×aaBBDD C.aabbDD×aabbdd，或AAbbDD×aabbdd D.AAbbDD×aaBBdd，或AABBDD×aabbdd
5.某植物的野生型（AABBcc）有成分R，通过诱变等技术获得3个无成分R的稳定遗传突
变体（甲、乙和丙）。突变体之间相互杂交，F1均无成分R。然后选其中一组杂交的F1
（AaBbCc）作为亲本，分别与3个突变体进行杂交，结果见下表∶
杂交编号
杂交组合
子代表现型（株数）
①
AaBbCcF1×甲
aaBBcc AAbbcc
三对性状的遗传符合自由组合规律．除了上述杂交组合外，还有_3__种杂交
组合也可以完成此探究目的．
（2）已探明这些性状的遗传符合自由组合定律：
①现用绿苗松穗白种皮和紫苗紧穗黄种皮进行杂交实验，结果F1表现为紫苗
紧穗黄种皮．那么播种F1植株所结的全部种子后，长出的全部植株F2是否都
表现为紫苗紧穗黄种皮？ 不_是__，为什么？_
有（199），无（602）
② AaBbCcF1×乙 aabbcc 有（101），无（699）
③ AaBbCcF1×丙 _ _ CC 注∶"有"表示有成分R，"无"表示无成分R
届高三第一轮复习之基因分离定律和基因自由组合定律_2023年学习资料
[练习]-1、AaX Aa后代中Aa的概率是1/2；该过程遵循基因分离定律-AaX AA后代中AA的概率是 /2；-基因自-AaBb×AaBB后代中AaBb的概率是1/4；该过程遵循由组合定律-后代中基因型与亲本不 的概率是1/2；-后代中表现型与亲本不同的概率是1/4。-AaBbDdX AaBBDd后代中AABBDd的 率是1/16。-2、课本P14第3题-3、《步》P89→4
1、就进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持-每种生物前后代体细胞染色体数目的恒定，对于生物的 传-和变异，都是十分重要的。-2、被细菌侵染的细胞可能已发生了癌变？X-病毒致癌因子-3、噬菌体裂解细菌的 程属于细胞的编程性死亡？×-细菌是噬菌体的寄主，噬菌体侵染细菌后，利用细菌的营养-繁殖自身后代，最后细菌裂 死亡释放出大量的后代噬菌体。-白细胞吞噬病菌后裂解死亡的过程属于细胞的编程性死亡？√-效应T细胞使靶细胞裂 死亡的过程属于细胞的编程性死亡？√-乙肝病毒入侵肝细胞导致肝细胞死亡属于细胞凋亡？X-效应T细胞使被病毒入 的肝细胞死亡属于细胞凋亡？√-4、人的精子、卵细胞中只有23个DNA,受精卵中只有46个？-至少
5、蜜蜂由未受精卵细胞发育成雄峰证明了动物细胞具有全能-性？√-植物组织培养证明植物细胞具有全能性？√-植 的种子发育成植株证明了植物细胞具有全能性？×-将动物体细胞的细胞质换成卵细胞的细胞质变成重组细胞-后，发育 了一个完整的个体，这个过程证明了动物细胞具有-全能性？×证明了动物体细胞的细胞核具有全能性
3、纯/杂合子与稳定遗传-纯合子自交，后代不发生性状分离，-能稳定遗传；-杂合子自交，后代发生性状分离-不 稳定遗传。-杂合子Aa自交n代后，后代中：杂合子Aa的比例：1/2n-纯合子AA的比例：1-1/2n×1/ -纯合子aa的比例：1-1/2n×1/2-自交：是获得纯种最直接有效的方法；判断基因型是纯/杂合子-4、1 如何判断基因型为纯/杂合子？-1自交（植）2测交（动植物-若待测对象为雄性动物，应注意与多个隐性雌性个体配，以产生更多的后代个体，使结果更有说服力。-测交：①判断基因型是纯/杂合子-②验证基因分离定律和基因自由 合定律-5、】-验证基因分离定律和基因自由组合定律常用方法：-杂合子Aa双杂合子AaBb测交或自交，得到1 11：1：1：1-或3：19：3：3：1
高三一轮复习-自由组合定律课件(市级公开课)
为亲本连续种植，若每代均随机受粉，则 F2 中可育晚熟红果植株所占比例为____。
（2）已知 H 基因在每条染色体上最多插入 1 个且不影响其他基因。将 H 基因导入基因型为 Mm 的细胞并获得转基因植株甲和乙，植株甲和乙分别与雄性不育植株杂交，在形成配子时喷施 NAM，F1 均表现为雄性不育。若植株甲和乙的体细胞中含 1 个或多个 H 基因，则以上所得 F1
_____________。
（2021，山东高考卷22题 16分）番茄是雌雄同花植物，可自花受粉也可异花受粉。M、m 基
因位于 2号染色体上，基因型为 mm 的植株只产生可育雌配子，表现为小花、雄性不育。基因 型为 MM、Mm 的植株表现为大花、可育。R、r 基因位于 5 号染色体上，基因型为 RR、Rr、rr 的植株表现型分别为：正常成熟红果、晚熟红果、晚熟黄果。细菌中的 H 基因控制某种酶的合
考点突破
考点一 利考用向分一离定自由律组解合决定基律因发的现自的由相组关合实及验连辨锁析互换问题
探究一 “拆分组合法”解决自由组合定律问题
思路：独立遗传的情况下，将所涉及的两对(或多对)基因或性状分离开来，一对对单 独考虑，用基因的分离规律分别分析，再运用乘法原理进行组合。
1.请同学们完善以下图解，体验利用“拆分组合法”预测F1自交所得F2的基因型和表型：
表型
表型
1AABB:2AaBb:1aabb
（2）自由组合定律与基因连锁（有互换）
表型
AaBb: Aabb : aaBb: aabb = 1:1:1:1
AaBb: Aabb : aaBb: aabb = 多:少:少:多
AaBb: Aabb : aaBb: aabb = 少:多:多:少
互换。 互换。
（2）已知 H 基因在每条染色体上最多插入 1 个且不影响其他基因。将 H 基因导入基因型为 Mm 的细胞并获得转基因植株甲和乙，植株甲和乙分别与雄性不育植株杂交，在形成配子时喷施 NAM，F1 均表现为雄性不育。若植株甲和乙的体细胞中含 1 个或多个 H 基因，则以上所得 F1
_____________。
（2021，山东高考卷22题 16分）番茄是雌雄同花植物，可自花受粉也可异花受粉。M、m 基
因位于 2号染色体上，基因型为 mm 的植株只产生可育雌配子，表现为小花、雄性不育。基因 型为 MM、Mm 的植株表现为大花、可育。R、r 基因位于 5 号染色体上，基因型为 RR、Rr、rr 的植株表现型分别为：正常成熟红果、晚熟红果、晚熟黄果。细菌中的 H 基因控制某种酶的合
考点突破
考点一 利考用向分一离定自由律组解合决定基律因发的现自的由相组关合实及验连辨锁析互换问题
探究一 “拆分组合法”解决自由组合定律问题
思路：独立遗传的情况下，将所涉及的两对(或多对)基因或性状分离开来，一对对单 独考虑，用基因的分离规律分别分析，再运用乘法原理进行组合。
1.请同学们完善以下图解，体验利用“拆分组合法”预测F1自交所得F2的基因型和表型：
表型
表型
1AABB:2AaBb:1aabb
（2）自由组合定律与基因连锁（有互换）
表型
AaBb: Aabb : aaBb: aabb = 1:1:1:1
AaBb: Aabb : aaBb: aabb = 多:少:少:多
AaBb: Aabb : aaBb: aabb = 少:多:多:少
互换。 互换。
第2讲 基因自由组合定律-2024年高考生物大一轮复习课件
①先分解：将所涉及的两对（或多对）基因或性状分离出来，每对 单独考虑，用分离定律进行分析。 ②再组合：将用分离定律分析的结果按一定方式（相乘）进行组合。
3 自由组合定律的解题规律和方法 （1）应用分离定律解决自由组合定律的问题 2.题型：（先分解、再相乘） ①配子类型及概率计算的问题
例1：基因型为AaBbCCDd产生的配子种类数有 8
3 自由组合定律的解题规律和方法 （1）应用分离定律解决自由组合定律的问题 2.题型（：先分解、再相乘）
③基因型类型及概率计算的问题 ---由亲代求子代
例4：基因型为AaBBCc与AaBbcc的个体杂交，子代基因型有 12 种，
子代出现AaBBCc所占的概率是 ⅛ 。
Aa×Aa―→ ¼AA :½Aa∶¼aa BB×Bb―→ ½BB ∶½Bb Cc×cc―→ ½Cc ∶½cc
两对
四种
合定律（或多对）（或多对） 1：1：1：1
三种
两种
1：2：1
3：1
九种
四种
（1：2：1）2 9：3：3：1
（2）联系
①两大遗传定律在生物的性状遗传中同时进行，同时起作用。
②分离定律是自由组合定律的基础。
2 比较分离定律和自由组合定律 （3）基因分离定律与自由组合定律的关系及相关比例
3 自由组合定律的解题规律和方法 （1）应用分离定律解决自由组合定律的问题 1.思路：
隐性；不一定；1/4。
P 配子
丈夫 Aa
Aa
妻子 Aa
Aa
F1 AA Aa Aa aa 1 ：2 ： 1
2 比较分离定律和自由组合定律 （1）区别
遗传 研究的 涉及的 F1配子的 定律 相对性状 等位基因 种类及比例
F2基因型 F2表型 种类及比例 种类及比例
3 自由组合定律的解题规律和方法 （1）应用分离定律解决自由组合定律的问题 2.题型：（先分解、再相乘） ①配子类型及概率计算的问题
例1：基因型为AaBbCCDd产生的配子种类数有 8
3 自由组合定律的解题规律和方法 （1）应用分离定律解决自由组合定律的问题 2.题型（：先分解、再相乘）
③基因型类型及概率计算的问题 ---由亲代求子代
例4：基因型为AaBBCc与AaBbcc的个体杂交，子代基因型有 12 种，
子代出现AaBBCc所占的概率是 ⅛ 。
Aa×Aa―→ ¼AA :½Aa∶¼aa BB×Bb―→ ½BB ∶½Bb Cc×cc―→ ½Cc ∶½cc
两对
四种
合定律（或多对）（或多对） 1：1：1：1
三种
两种
1：2：1
3：1
九种
四种
（1：2：1）2 9：3：3：1
（2）联系
①两大遗传定律在生物的性状遗传中同时进行，同时起作用。
②分离定律是自由组合定律的基础。
2 比较分离定律和自由组合定律 （3）基因分离定律与自由组合定律的关系及相关比例
3 自由组合定律的解题规律和方法 （1）应用分离定律解决自由组合定律的问题 1.思路：
隐性；不一定；1/4。
P 配子
丈夫 Aa
Aa
妻子 Aa
Aa
F1 AA Aa Aa aa 1 ：2 ： 1
2 比较分离定律和自由组合定律 （1）区别
遗传 研究的 涉及的 F1配子的 定律 相对性状 等位基因 种类及比例
F2基因型 F2表型 种类及比例 种类及比例
2023届高三生物一轮复习课件：基因的自由组合定律
1某生物基因型为AaBbCc ，三对基因遵循自由组合定律，则产生 的配子种类及比例是什么？
1C= ABC
1A
1B 1c = ABc
1b
1C = AbC 1c = Abc
1C= aBC
1a
1B 1c= aBc 1b 1C= abC
1c= cbc
1某生物基因型为AaBBCc ，三对基因遵循自由组合定律，则产生 的配子种类及比例是什么？
表现型
PpRr × PpRr
毛抗 × 毛抗
PpRR × pprr
毛抗× 光感
Pprr × ppRr
毛感 × 光抗
ppRr × ppRr
光抗 × 光抗
ppRr × PpRr
光抗 × 毛抗
F1表现型及植株数目比 毛抗 毛感 光抗 光感
9: 3 : 3:1 1: 0 : 1:0 1 : 1 : 1:1 0 : 0 : 3:1 3: 1 : 3:1
黄色圆粒
绿色皱粒
减数 分裂
减数 分裂
配子
YR
yr
受精
F1
Yy Rr
减数分 裂
×
粒色
黄色:Y 绿色:y
粒形 圆粒:R 皱粒:r
成对的遗传因子
彼此分离，不同
对的遗传因子自 由组合
R YR Y r Yr
R yR y r yr
F1配子
YR
yR
Yr
YY
Yy
YY
YR RR
RR
Rr
Yy
yy
Yy
yR RR
RR
Rr
YY
Yr Rr
Yy
YY
Rr
rr
Yy
yr
Rr
第2讲基因的自由组合定律-备战2025年高考生物一轮复习考点帮(全国通用)
第2讲基因的自由组合定律一、单选题1．下列关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述，错误的是（）A．选择豌豆作为实验材料是实验获得成功的重要原因之一B．孟德尔的豌豆杂交实验证明了遗传因子位于染色体上C．孟德尔运用假说—演绎法科学地揭示了两大遗传定律D．孟德尔进行测交实验是为了对提出的假说进行验证【答案】B【分析】1、孟德尔获得成功的原因：（1）选材：豌豆。
豌豆是严格的自花传粉且闭花授粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律；（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）；（3）利用统计学方法。
（4）科学的实验程序和方法.2、孟德尔发现遗传定律用了假说-演绎法，其基本步骤、提出问题、作出假说、演绎推理、实验验证、得出结论。
①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；①做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）①演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；①实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；①得出结论（就是分离定律）。
【详解】A、豌花传粉的特点是自花传粉、闭花授粉，这是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一，A正确；B、孟德尔的豌豆杂交实验证明了在形成配子时成对的遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，孟德尔时期还未出现染色体的概念，没有证明遗传因子位于染色体上，B错误；C、孟德尔运用假说-演绎法科学地揭示了基因的分离和基因的自由组合两大遗传定律，C正确；D、进行测交实验是为了对提出的假说进行验证，D正确。
故选B。
2．孟德尔通过对实验结果的观察统计和分析，对豌豆的分离现象和自由组合现象提出了相关的假说，下列说法错误的是（）A．生物的性状是由遗传因子决定的，在生殖细胞中遗传因子成对存在B．生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中C．生物体在形成生殖细胞时，不同对的遗传因子自由组合D．受精时，雌雄配子的结合是随机的【答案】A【分析】孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合。
基因的自由组合定律 一轮复习
第二定律：中性分离 定律
探索孟德尔的第二定律，即互 相独立的基因对以随机方式分 离并重新组合。
第三定律：自由组合 定律
了解孟德尔的第三定律，即基 因的自由组合导致遗传多样性。
基因的自由组合定律
1
随机分配
基因的自由组合是随机进行的，每个基因对的两个基因以随机方式分配给后代。
2
独立分离
每个基因对在生殖过程中以独立的方式分离和重新组合。
科学研究
基因的自由组合定律为遗传学和 进化学等科学研究提供了基础。
遗传工程
了解基于基因的自由组合的遗传 工程技术和应用。
医学遗传学
探索基因组的自由组合在医学诊 断和治疗中的重要性。
DNA分子
探索基因的本质- DNA，它是遗传信息的基本单位。
基因结构
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ了解基因的组成和结构，包括编码基因信息的碱基 序列。
基因型和表型
1 基因型
解释基因型的概念，即个体所拥有的遗传信 息的组合。
2 表型
探索表型的概念，即基因型在外观和特征上 的表现。
孟德尔的遗传定律
第一定律：单倍型分 离定律
解释孟德尔的第一定律，即每 个个体的两个基因以随机方式 传递给后代。
基因的自由组合定律 一 轮复习
探索基因的自由组合定律，了解遗传材料的基本单位 - 基因，并探讨基因型 和表型之间的关系。
概述基因的自由组合定律
基因的自由组合
了解基因如何自由组合以形成不同的基因型和表型。
随机分配法则
了解基因的自由组合是随机进行的，并且遵循特定的概率法则。
遗传材料的基本单位 - 基因
3
遗传多样性
基因的自由组合导致遗传多样性，使得后代具有各种不同的基因型和表型组合。
自由组合定律一轮复习课件
1∶1∶1∶1
F2的基因型和表现型 —⑴棋盘法
1/4 1/4 1/4 1/4
黄圆 : 绿圆 : 黄皱 : 绿皱 = 9 : 3 : 3 : 1
F1产生4种配子：YR、yR、Yr、YR 比例是： 1 : 1 : 1 : 1
F2 表现型4种 基因型9种
9 黄圆： 1YYRR
1/16
3 黄皱： 1YYrr
中间色，双隐性基因型不表现性状。 (9A_B_: 3aaB_; 1aabb) ：(3A_bb)
13
:
3
▲F2比为12：3:1 A基因控制底物变为黄色，B基因控制底物变为蓝色， 但B基因抑制A基因的产生。
(9A_B_； 3aaB_) （3A_bb; ） 1aabb
9
:
3 :1
▲F2比为1：4:6:4:1 显性基因表现性状效果累加，无显性基因不表现性状。
2
患乙病的概率n
则不患乙病概率为1－n
3
只患甲病的概率
m(1－n)＝m－mn
4
只患乙病的概率
n(1－m)＝n－mn
5
同患两种病的概率
6
只患一种病的概率
7
患病概率
mn
1－mn－(1－m)(1－n)或 m(1－n)＋n(1－m)
m(1－n)＋n(1－m)＋mn或 1－(1－m)(1－n)
8
不患病概率
(1－m)(1－n)
二、可通过什么方法验证基因的分离定律 和自由组合定律？
①自交：（基因型相同的个体杂交），看后代 表现型种类比例是否是3∶1或9∶3∶3∶1
②测交：看后代表现型种类比例是否是1∶1或 1∶1∶1∶1
③植物还可以采用花粉鉴定法 ：看花粉表现型 种类比例是否是1∶1或1∶1∶1∶1
F2的基因型和表现型 —⑴棋盘法
1/4 1/4 1/4 1/4
黄圆 : 绿圆 : 黄皱 : 绿皱 = 9 : 3 : 3 : 1
F1产生4种配子：YR、yR、Yr、YR 比例是： 1 : 1 : 1 : 1
F2 表现型4种 基因型9种
9 黄圆： 1YYRR
1/16
3 黄皱： 1YYrr
中间色，双隐性基因型不表现性状。 (9A_B_: 3aaB_; 1aabb) ：(3A_bb)
13
:
3
▲F2比为12：3:1 A基因控制底物变为黄色，B基因控制底物变为蓝色， 但B基因抑制A基因的产生。
(9A_B_； 3aaB_) （3A_bb; ） 1aabb
9
:
3 :1
▲F2比为1：4:6:4:1 显性基因表现性状效果累加，无显性基因不表现性状。
2
患乙病的概率n
则不患乙病概率为1－n
3
只患甲病的概率
m(1－n)＝m－mn
4
只患乙病的概率
n(1－m)＝n－mn
5
同患两种病的概率
6
只患一种病的概率
7
患病概率
mn
1－mn－(1－m)(1－n)或 m(1－n)＋n(1－m)
m(1－n)＋n(1－m)＋mn或 1－(1－m)(1－n)
8
不患病概率
(1－m)(1－n)
二、可通过什么方法验证基因的分离定律 和自由组合定律？
①自交：（基因型相同的个体杂交），看后代 表现型种类比例是否是3∶1或9∶3∶3∶1
②测交：看后代表现型种类比例是否是1∶1或 1∶1∶1∶1
③植物还可以采用花粉鉴定法 ：看花粉表现型 种类比例是否是1∶1或1∶1∶1∶1
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a B
a B
1.基因型为AaBb的精原细胞经减数分裂后，形成（ ）个精子，（ ）种精子； 拓展：
基因型为AaBb的精原细胞经减数分裂后，形成1个Ab的精子，则其余3个精子 分别为？
2.基因型为AaBb的雄性个体经减数分裂后，形成（ ）个精子，（ ）种精子； 3.基因型为AaBb的卵原细胞经减数分裂后，形成（ ）个卵细胞,（ ）种卵细胞； 4.基因型为AaBb的雌性个体经减数分裂后，形成（ ）个卵细胞,（ ）种卵细胞；
②子代中基因型为A_bbC_个体的概率。
两对相对性状的遗传试验
P 黄色圆粒 绿色皱粒 YYRR ╳ yyrr
F1
YyRr
1、亲本选择什么样的基因型也能得 到F1（YyRr）？
2、F1产生的配子种类？
F1自交产生基因型种类？
╳
表现型种类？
F 2 Y R ： Y rr：yyR ：yyrr 配子的结合方式有多少种？ 9 ： 3 ： 3 ： 13、F2中能稳定遗传的基因型？
A．RRDd B．RRDD C．RrDD D．RrDd
自由组合定律拓展：（两对基因共同控制一对性状）
P 黄色圆粒 绿色皱粒 YYRR ╳ yyrr
F1
YyRr
╳
F 2 Y R ： Y rr：yyR ：yyrr 9 ： 3 ：3 ： 1
1、9:6:1 2、9:7: 3、15:1 4、9:3:4 5、12:3:1 6、12:4 7、显性基因的个数
3:1:3:1 或（3:3:1:1）
（3:1:1:3）
（3:1（1:1）
AaBb× Aabb 或 AaBb× aaBb
在家蚕遗传中，黑色(B)与淡赤色(b)是有关蚁蚕(刚孵化的蚕) 体色的相对性状，黄茧(D)与白茧(d)是有关茧色的相对性状，假 设这两对性状自由组合，杂交后得到的子代数量比如下表：
定 （同时性）（发生时间：减数第一次分裂的后期）
律
的
实
质
基
因
自
由
组Y y
合
Rr
定
律
的
实
质
Y Y yy rr
RR
yy r r RR
y R
r
y R
r
YYrr RR
Y Rr Y Rr
基因型为AaBb的生物体
AB
b
bbB B
a
a
aA
A
Ab Ab
aB aB
AA b b
Ab A b
b
A
A
b
aaB B a B aB
基因的分离定律与自由组合定律的关系
1．解题思路：自由组合定律以分离定律为基础，单独分析其中一对性状 时都符合分离定律，因此可将自由组合问题转化为若干个分离定律问题，然 后运用乘法定律综合在一起来解决。
2．问题类型 (1)配子类型的问题 规律：某一基因型的个体所产生配子种类＝2n种(n为等位基因对数)
4、F2中的杂合子及所占的比例？
5、F2中与亲本性状相同的比例？ 6、 F2中与亲本基因型相同的比例？ 7、F2中与F1表现型不同的比例？ 8、F2中与F1基因型不同的比例？
三、对自由组合现象解释的验证（测交）
测交
F1
×
配子
测交 后代
比例 1 ︰ 1 ︰ 1 ︰ 1
思考： 1.测交后代基因型种类？表现型种类？配子的结合方式种类？ 2.与亲本性状相同的比例？ 3.得到1:1:1:1的比例，亲本还可能是什么组合？
练习：
DeEeFf自交后代，基因型和表现型的种类？
(4)据双亲基因型，求子代某一基因型或表现型所占比例 规律：某一具体子代基因型或表现型所占比例应等于按分离定 律拆分，将各种性状及基因型所占比例分别求出后，再组合并乘 积。 如基因型为AaBbCC与AabbCc的个体杂交，求：
①子代中基因型为AabbCc个体的概率。
）个精子，（ ）种精子； ）个精子，（ ）种精子； ）个卵细胞,（ ）种卵细胞； ）个卵细胞,（ ）种卵细胞；
1、位于非同源染色体上的非等位基因的
基 因
分离或组合是互不干扰的。（独立性）
自 2、在进行减数分裂形成配子的过程中，Fra bibliotek由 组 合
同源染色体上的等位基因彼此分离，同时
非同源染色体上的非等位基因自由组合。
(1)请写出各组合中亲本可能的基因型： (2)让组合一杂交子代中的黑蚁蚕白茧类型自由交配，其后代中 黑蚁蚕白茧的概率是________。
1．已知番茄的红果(R)对黄果(r)为显性，高茎(D)对矮茎(d)为显性，这两 对基因是独立遗传的。某校科技活动小组将该校的某一红果高茎番茄植株测 交，对其后代再测交。并用柱形图来表示第二次测交后代中各种表现型的比 例，其结果如下图所示，请你分析最先用来做试验的红果高茎番茄植株的基 因型是( )
基因型为Aa的生物个体：
A
A
A
a
a aA
a
A
a
A
A
AA
A
A
a
aa
a
a a
思考：A与a分离的时期？A与A分开的时期？
1、基因型为Aa的精原细胞经减数分裂后，形成（ 2、基因型为Aa的雄性个体经减数分裂后，形成（ 3、基因型为Aa的卵原细胞经减数分裂后，形成（ 4、基因型为Aa的雌性个体经减数分裂后，形成（
注意：不管是哪种比例，都遵循基因的 自由组合定律，表现为2或3或4种性状。
＊思路拓展＊ 孟德尔遗传定律的适用范围和条件 1.适用范围：以染色体为载体的细胞核基因的遗传。等位
基因的遗传符合孟德尔的分离定律；非同源染色体上的非等位 基因的遗传符合自由组合定律。
2.发生时间：减数第一次分裂的后期 3.下列情况均不遵循孟德尔的遗传定律： （1）真核生物进行无性生殖时，其细胞核基因的遗传不遵 循孟德尔的遗传定律。 （2）真核生物细胞质基因的遗传 （3）原核生物的细胞没有染色体，且不发生减数分裂