失语症检查量表
汉语标准失语症检查量表
汉语标准失语症检查量表
在失语症检查量表中，通常会包括一系列口头或书面的任务，比如要求患者重复一些特定的词语或句子、描述图片或故事、回答问题、书写指定的内容等。
这些任务可以帮助评估者了解患者在语言理解和表达方面的障碍程度，从而制定更有针对性的治疗方案。
除了语言能力的评估，失语症检查量表也可能包括对患者认知功能的评估，因为语言障碍有时会与认知功能障碍相关联。
通过综合评估，医生或治疗师可以更全面地了解患者的症状和需要，为其制定个性化的康复方案提供参考。
总之，汉语标准失语症检查量表是一种用于评估失语症患者语言能力的工具，通过对听力理解、语言表达、阅读能力、书写能力等多个方面进行系统的测试，可以帮助医生或治疗师全面了解患者的症状和需要，为其制定个性化的康复方案提供参考。
西部失语症检查(WAB)量表
最高分 34 患者分_____ C 听写 让患者写出听到的句子：“把 5 打饮料装潢放进我的盒子。”假如病人记不住而句子 中断时，该部分可重复一次。完整句子给 10 分，每一个正确单词给 1 分，每一个书写或语序 错误扣半分。
最高分 10 患者分____
假如 A、B、C 的分数达 40 分或 40 分以上，终止书写检查，写上 2*患者分： 按比例分配分____
示一次，如患者指向一项以上的物体，给 0 分，自我修正后正确仍给 1 分，每项正确给 1 分，
共 60 分。
1、实物
2、绘出的物体
3、形状
4、汉语拼音字母
5、数字
杯子
火柴
正方形
J
5
火柴
杯子
三角形
F
61
铅笔
梳子
圆形
D
500
花
螺丝刀
箭头
K
1867
梳子
花
圆柱体
D
5000
6、颜色 7、家具
8、身体部位
9、手指
分数 2 2 2 2 2 4 4 6 10 8 10 10 8 10 20
最高分 100 患者分 _____
A．物品命名：
将下列物品依次摆好，可给提示，每题最长 20 秒。假如命名正确有较轻发音错误给 3 分，
每一个可辨别的错语给 2 分，需要语音或触觉提示的给 1 分。
物品
反应
触觉提示
音素提示
分数
可重复举例，让病人做例句。如病人做得不对，指出正确的答案并说：“举例来说吧，这里缺
词，树有……车轮，叶子，草或火。”
（1）雨是——（兰色的、湿的、金属、海）
2
（2）士兵拿着——（枪、射击、玩笑、食品）
脑卒中后失语症常用的评定量表
脑卒中后失语症常用的评定量表（一）国际常用的失语症检查法1、Henry Head测验(1926)此检查法包括6种常用物品及8种颜色的命名和认知；人、猫、狗试验则是最基本的读和写测验；钟表测验，按时间在钟盘面上显示和读出；钱碗试验为执行口头指令及朗读卡片上指令后执行；手、眼、耳定位试验。
此项检查法着重检查患者的听理解和文字理解，对患者的口语表达及文字表达能力则测试内容较少。
2、Token测验(1962)又称标记测验，这项测验是为那些在正常交谈中言语障碍轻微或完全没有失语症的患者设计的。
它适合于检查轻微的或潜在的失语症患者。
测验使用20个标志物，让患者指出、触摸或挑出相应的标志物。
测验由逐渐加长和逐渐增加难度的指令组成。
测验的主要特点是检查患者的理解和抽象能力。
此测验对有轻度或潜在的理解障碍的患者(潜在的Wemicke失语症)来说是一个敏感的测验。
3、波士顿诊断性失语症检查（BostonDiagnosticAphasia Examination,BDAE）此检查是目前英语国家普遍应用的标准失语症检查。
此检查由27个分测验组成，分为五个大项目，①会话和自发性言语，②听觉理解，③口语表达，④书面语言理解⑤书写。
该测验在1972年标准化，1983年修订后再版，此检查能详细，全面测出语言各种模式的能力。
此检查法的特征是：（1）突出了对患者对话与自由叙述时言语交流信息量及流利程度的检查，并可确定患者言语表达和理解的水平与特征。
（2）制定了失语症严重程度、发音和言语特征的分级标准，并可用评分的百分数表示，以直观地进行比较，评价患者口头言语的交流能力。
（3）除对失语症进行上述半定量的分析外，还对每个患者语言障碍进行质的分析——即每个患者言语特征的分析，包括节奏、短语长度、构音能力、语法形式、错语、复述和找词能力等多个方面。
（4）此检查法与临床联系密切，除可确定失语症严重程度外，还可与临床常见的失语综合征相对应，有利于判断病变部位，对失语症做出诊断和分类，确定治疗方案。
汉语失语症评定量表ABC
汉语失语症检查表（ABC法）姓名：性别：年龄：科室：床号：住院号：主诉：诊断：检查日期：一．谈话（流畅度9－27分、信息量0－6分）1．问答（录音）流畅度___ /27分信息量___ /6分2．系列语言二．理解（二）听辨认（共90分，45项，每项2分）钥匙三角梳子火柴螺旋铅笔花五星花动作<5’’2分>5’’1分0分颜色<5’’2分>5’’1分0分家具<5’’2分>5’’1分0分吸烟红窗户喝水黄椅子跑步蓝电灯睡觉绿桌子摔倒黑床身体<5’’2分>5’’1分0分身体<5’’2分>5’’1分0分身体<5’’2分>5’’1分0分耳朵中指右耳鼻子胳膊肘左眼肩膀眉毛左拇指眼睛小指右手腕手腕拇指右中指听辨认总分： /90分。
（三）口头指令（共80分）Ⅱ指令和评分总分评分备注（1）把手举起来2（2）闭上眼睛2（3）指一下房顶22 2 2（4）指一下门，然后再指窗户62 2 2（5）摸一下铅笔，然后再摸一下钥匙。
6三．复述（共100分）1.词复述（共24分）2.句复述（共76分）（1）听说过3（2）别告诉他4（3）掉到水里啦5（4）吃完饭就去遛弯7（5）办公室电话铃响着吧9（6）他出去以后还没有回来10（7）吃葡萄不吐葡萄皮8（8）所机全微他合（每秒2字）12（9）当他回到家的时候，发现屋子里坐满了朋友18总分复述总分/100分四．命名（一）词命名（共40分，20项）实物反应2触摸1提示0.5实物反应2触摸1提示0.5身体反应2触摸1提示0.5图片反应2触摸1提示0.5铅笔皮尺头发跑步纽扣别针耳朵睡觉牙刷橡皮手腕吸烟火柴表带拇指摔跤钥匙发卡中指喝水词命名总分/40分（二）列名记录前半分钟和后半分钟说出的蔬菜名，。
（三）颜色命名（共12分）请告诉我，这是什么颜色？红黄黑蓝白绿评分问题答案评分2言语特征1.晴天的天空是的？蓝2.春天的草是的？绿3.煤是的？黑4.稻谷熟了是的？黄5.牛奶是的？白6.少先队员的领巾是的？红总分颜色命名总分/12分（四）反应命名（共10分）问题答案评分2言语特征1.您切菜用什么？刀2.看什么可以知道几点了？钟、表3.用什么点烟？火柴、打火机4.天黑了什么可以使房间亮？电灯、蜡烛5.到哪儿能买到药？医院、药店总分/10分五.阅读（一）视—读（共10分，每项1分）（二）听字—辨认（共10分，每字1分）（三）字—画匹配（共40分，共20项，朗读、配画各1分）（四）读指令，并执行（共30分）（五）读句选答案填空（共30分）六．书写（一）写姓名、地址（共10分）（二）抄写（共10分，每字1分）北京是世界文明的都市___/10分（三）系列书写1-24（最高20分）____/20分（四）听写（共34分）1．偏旁(共5分)2．数字（共7分）3．字（共5分，每字1分）4．词（共10分，每字1分）5．短句（共7分，每字1分）听写总分：______ /34分（五）看图写字（共20分，每图2分）____/20分（六）写病情（最高5分）____/5分七．结构与空间（共19分）（一）照图画（共10分）（二）摆方块（共9分）结构与空间总分：____/19分八．运用（最高30分）（一）面部（共8分）（二）上肢（共8分）（三）复杂（共14分）运用总分：____/30分九．计算（共每题2分，共24分）42=6，2，8，167=13，21，2，4283=5，11，24，4093=12，3，6，27648=40，56，8，32357=5，28，12，21ABC法评定结果总结表失语症诊断：失语症, BDAE严重程度: 级。
汉语失语症评定量表ABC
语言-认知障碍评定系列表汉语失语症检查表（ABC法）：性别：年龄：科室：床号：住院号：主诉：诊断：检查日期：一．谈话（流畅度9－27分、信息量0－6分）流畅度___ /27分信息量___ /6分二．理解（一）是/否问题（共60分）（9）我是男的/女的吗？否 2 （10）这个房间的灯亮着吗？是 2 （11）这个房间的门是关着的吗？否 2 （12）这儿是旅馆吗？否 2 （13）这儿是医院吗？是 2 （14）你穿的衣服是红/蓝色的吗？否 2 （15）纸在火中燃烧吗？是 4 （16）每年中秋节在端午节前先过吗？否 4 （17）您吃香蕉时先剥皮吗？是 4 （18）在本地七月下雪吗？否 4 （19）马比狗大吗？是 4 （20）农民用斧头割草吗？否 4 （21）一斤面比二斤面重吗？否 4 （22）冰在水里会沉吗？否 4 总分 /60实物<5’’2分>5’’1分0分图形<5’’2分>5’’1分0分图画<5’’2分>5’’1分0分梳子圆钥匙铅笔方火柴钥匙三角梳子火柴螺旋铅笔花五星花动作<5’’2分>5’’1分0分颜色<5’’2分>5’’1分0分家具<5’’2分>5’’1分0分吸烟红窗户喝水黄椅子跑步蓝电灯睡觉绿桌子摔倒黑床身体<5’’2分>5’’1分0分身体<5’’2分>5’’1分0分身体<5’’2分>5’’1分0分耳朵中指右耳鼻子胳膊肘左眼肩膀眉毛左拇指眼睛小指右手腕手腕拇指右中指听辨认总分： /90分。
（三）口头指令（共80分）三．复述（共100分）1.词复述（共24分）2.句复述（共76分）（5）办公室铃响着吧9 （6）他出去以后还没有回来10 （7）吃葡萄不吐葡萄皮8 （8）所机全微他合（每秒2字）12 （9）当他回到家的时候，发现屋子里坐满了朋友18总分复述总分/100分四．命名（一）词命名（共40分，20项）实物反应2触摸1提示0.5实物反应2触摸1提示0.5身体反应2触摸1提示0.5图片反应2触摸1提示0.5铅笔皮尺头发跑步纽扣别针耳朵睡觉牙刷橡皮手腕吸烟火柴表带拇指摔跤钥匙发卡中指喝水词命名总分 /40分（二）列名记录前半分钟和后半分钟说出的蔬菜名，。
汉语失语症评定量表ABC
语言-认知障碍评定系列表
汉语失语症检查表（ABC法）
姓名：性别：年龄：科室：床号：住院号：主诉：
诊断：检查日期：一．谈话（流畅度9－27分、信息量0－6分）
流畅度___ /27分
信息量___ /6分
二．理解
（一）是/否问题（共60分）
听辨认总分： /90分。
（三）口头指令（共80分）
三．复述（共100分）
复述总分⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽/100分
四．命名
（二）列名
记录前半分钟和后半分钟说出的蔬菜名⎽⎽⎽，⎽⎽⎽⎽。
（三）颜色命名（共12分）
请告诉我，这是什么颜色？红⎽⎽黄⎽⎽黑⎽⎽蓝⎽⎽白⎽⎽绿⎽⎽评分⎽⎽⎽⎽
颜色命名总分⎽⎽⎽⎽/12分
五.阅读
（一）视—读（共10分，每项1分）
（二）听字—辨认（共10分，每字1分）
（三）字—画匹配（共40分，共20项，朗读、配画各1分）
六．书写
（二）抄写（共10分，每字1分）
北京是世界文明的都市___/10分
（三）系列书写1-24（最高20分）
____/20分（四）听写（共34分）
听写总分：______ /34分
（五）看图写字（共20分，每图2分）____/20分（六）写病情（最高5分）____/5分
七．结构与空间（共19分）
（二）摆方块（共9分）
结构与空间总分：____/19分
八．运用（最高30分）
运用总分：____/30分
ABC法评定结果总结表
失语症诊断：失语症, BDAE严重程度: 级。
汉语失语症评定量表ABC
（三）系列书写１－２4(最高2０分）
_＿__/20分
2分
＞5’’
1分
０分
耳朵
中指
右耳
鼻子
胳膊肘
左眼
肩膀
眉毛
左拇指
眼睛
小指
右手腕
手腕
拇指
右中指
听辨认总分：/9０分。
(三）口头指令(共80分）
Ⅱ指令和评分
总分
评分
备注
（１）把手举起来
2
（２）闭上眼睛
2
(3）指一下房顶
2
2２２
(４）指一下门,然后再指窗户
6
222
(5）摸一下铅笔，然后再摸一下钥匙。
6
424
（6)把纸翻过来，再把梳子放在纸上边。
1.问答(录音）
回答
特征
备注
(1）您好些吗?
（2)您以前来过这吗？
（３)您叫什么名字?
（４）您多大岁数了？
(5)您家住在什么地方？
（6)您做什么工作（或退休前做什么工作）?
（7）您简单说说您的病是怎么得起来的？或您怎么不好？
(８)让病人看图片，叙述。
流畅度＿_＿/27分
信息量_＿_／６分
2.系列语言
内容
评分１
言语特征
内容
评分1
言语特征
明
妹
肚
鸭
动
村
和
砂
睛
转
总分
/10分
（二)听字—辨认（共1０分，每字1分)
目标词
备选词
得分
备注
（第）47
17
74
14
47
407
汉语失语症评定量表ABC
汉语失语症检查表（ABC法）姓名：性别：年龄：科室：床号：住院号：主诉：诊断：检查日期：一．谈话（流畅度9－27分、信息量0－6分）1．问答（录音）回答特征备注（1）您好些吗？（2）您以前来过这吗？（3）您叫什么名字？（4）您多大岁数了？（5）您家住在什么地方？（6）您做什么工作（或退休前做什么工作）？（7）您简单说说您的病是怎么得起来的？或您怎么不好？（8）让病人看图片，叙述。
流畅度___ /27分信息量___ /6分2．系列语言实数数备注从1数到21总分/21分二．理解（一）是/否问题（共60分）Ⅰ问题、答案、表达方式与评分问题正确答案表达方式评分言语特征言语手头闭眼（1）你的名字是张小红吗？否 2 （2）你的名字是李华明吗？否 2 （3）你的名字是（真名）吗？是 2 （4）你家住在前门/鼓楼吗？否 2 （5）你家住在（正确地名）吗？是 2 （6）你住在通县/延庆吗？否 2 （7）你是大夫吗？否 2 （8）我是大夫吗？是 2 （9）我是男的/女的吗？否 2 （10）这个房间的灯亮着吗？是 2 （11）这个房间的门是关着的吗？否 2 （12）这儿是旅馆吗？否 2 （13）这儿是医院吗？是 2 （14）你穿的衣服是红/蓝色的吗？否 2 （15）纸在火中燃烧吗？是 4 （16）每年中秋节在端午节前先过吗？否 4 （17）您吃香蕉时先剥皮吗？是 4 （18）在本地七月下雪吗？否 4 （19）马比狗大吗？是 4 （20）农民用斧头割草吗？否 4 （21）一斤面比二斤面重吗？否 4 （22）冰在水里会沉吗？否 4 总分/60（二）听辨认（共90分，45项，每项2分）实物<5’’2分>5’’1分0分图形<5’’2分>5’’1分0分图画<5’’2分>5’’1分0分梳子圆钥匙铅笔方火柴钥匙三角梳子火柴螺旋铅笔花五星花动作<5’’2分>5’’1分0分颜色<5’’2分>5’’1分0分家具<5’’2分>5’’1分0分吸烟红窗户喝水黄椅子跑步蓝电灯睡觉绿桌子摔倒黑床身体<5’’2分>5’’1分0分身体<5’’2分>5’’1分0分身体<5’’2分>5’’1分0分耳朵中指右耳鼻子胳膊肘左眼肩膀眉毛左拇指眼睛小指右手腕手腕拇指右中指听辨认总分： /90分。
汉语失语症评定量表ABC
语言-认知障碍评定系列表
汉语失语症检查表（ABC法）
姓名：性别：年龄：科室：床号：住院号：主诉：
诊断：检查日期：一．谈话（流畅度9－27分、信息量0－6分）
信息量___ /6分
二．理解
（一）是/否问题（共60分）
（三）口头指令（共80分）
三．复述（共100分）
复述总分⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽/100分
四．命名
（二）列名
记录前半分钟和后半分钟说出的蔬菜名⎽⎽⎽，⎽⎽⎽⎽。
（三）颜色命名（共12分）
请告诉我，这是什么颜色？红⎽⎽黄⎽⎽黑⎽⎽蓝⎽⎽白⎽⎽绿⎽⎽评分⎽⎽⎽⎽
五.阅读
六．书写
（二）抄写（共10分，每字1分）
北京是世界文明的都市 ___/10分
（三）系列书写1-24（最高20分）
____/20分（四）听写（共34分）
（五）看图写字（共20分，每图2分） ____/20分（六）写病情（最高5分） ____/5分
七．结构与空间（共19分）
结构与空间总分：____/19分八．运用（最高30分）
运用总分：____/30分
80
70
60
50
40
30
20
10失语症诊断：失语症, BDAE严重程度: 级。
汉语失语症评定量表ABC
汉语失语症评定量表ABC————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：语言-认知障碍评定系列表汉语失语症检查表（ABC法）姓名：性别：年龄：科室：床号：住院号：主诉：诊断：检查日期：一．谈话（流畅度9－27分、信息量0－6分）1．问答（录音）回答特征备注（1）您好些吗？（2）您以前来过这吗？（3）您叫什么名字？（4）您多大岁数了？（5）您家住在什么地方？（6）您做什么工作（或退休前做什么工作）？（7）您简单说说您的病是怎么得起来的？或您怎么不好？（8）让病人看图片，叙述。
流畅度___ /27分信息量___ /6分2．系列语言实数数备注从1数到21总分/21分二．理解（一）是/否问题（共60分）Ⅰ问题、答案、表达方式与评分问题正确答案表达方式评分言语特征言语手头闭眼（1）你的名字是张小红吗？否 2 （2）你的名字是李华明吗？否 2 （3）你的名字是（真名）吗？是 2 （4）你家住在前门/鼓楼吗？否 2 （5）你家住在（正确地名）吗？是 2 （6）你住在通县/延庆吗？否 2（7）你是大夫吗？否 2 （8）我是大夫吗？是 2 （9）我是男的/女的吗？否 2 （10）这个房间的灯亮着吗？是 2 （11）这个房间的门是关着的吗？否 2 （12）这儿是旅馆吗？否 2 （13）这儿是医院吗？是 2 （14）你穿的衣服是红/蓝色的吗？否 2 （15）纸在火中燃烧吗？是 4 （16）每年中秋节在端午节前先过吗？否 4 （17）您吃香蕉时先剥皮吗？是 4 （18）在本地七月下雪吗？否 4 （19）马比狗大吗？是 4 （20）农民用斧头割草吗？否 4 （21）一斤面比二斤面重吗？否 4 （22）冰在水里会沉吗？否 4 总分/60（二）听辨认（共90分，45项，每项2分）实物<5’’2分>5’’1分0分图形<5’’2分>5’’1分0分图画<5’’2分>5’’1分0分梳子圆钥匙铅笔方火柴钥匙三角梳子火柴螺旋铅笔花五星花动作<5’’2分>5’’1分0分颜色<5’’2分>5’’1分0分家具<5’’2分>5’’1分0分吸烟红窗户喝水黄椅子跑步蓝电灯睡觉绿桌子摔倒黑床身体<5’’2分>5’’1分0分身体<5’’2分>5’’1分0分身体<5’’2分>5’’1分0分耳朵中指右耳鼻子胳膊肘左眼肩膀眉毛左拇指眼睛小指右手腕手腕拇指右中指听辨认总分： /90分。
失语症检查量表
问题
正确答
表达方式
评分
案
言语 手势 闭眼
（1）你叫张明华吗？
否
3
（2）你叫李飞翔吗？
否
3
（3）你叫（患者真姓名）吗？ 是
3
（4）你住在乌鲁木齐吗？
否
3
（5）你住在（患者所住地址） 是
3
吗？
（6）你住在郑州吗？
否
3
（7）你是男（女）人吗？
是
3
（8）你是医生吗？
否
3
（10）这房间有灯吗？
36
病例三
病例：男，56岁，右利手，初中文化水 平，工人，因突然说话不清经急诊入院。
患者病后无头晕、头痛，亦无肢体活动 障碍。病后10天检查，神志清楚，合作。 除右下肢痛觉稍差外，神经系统检查正常。 CT示左颞顶低密度灶，主要在缘上回 。
37
失语检查
自发言语：信息量3，流利性4 听理解：是/否 48，听辨认 51，执行 指令25 复述：33，多有错语 命名：物体命名 24，列名 6，颜色命 名8，反应性命名 8。但有大量错语，可接 受提示
否
3
8
Ⅱ.听理解：听词辨认
Ⅱ 内容（可用类似物替代，更正后仍给1分，指2物以上为0分。）
（1）实物 杯子 火柴 铅笔
花（鲜花、塑 料花、纸花）
梳子
（6）颜色 蓝 棕 红 绿 黄 黑
（2）绘制的物 体
火柴 杯子 梳子 螺丝刀 铅笔
花
（7）家具 窗
椅子 书桌 台灯
门 天花板
（3）形状 正方形 三角形 圆形 箭头 十字 圆柱体
Ⅷ.结构-画画圆Biblioteka 完整 弧立圈
2
汉语标准失语症检查量表
汉语标准失语症检查量表汉语标准失语症检查量表是一种用于评估汉语标准失语症的工具。
本文将介绍汉语标准失语症的定义、症状和诊断方法，并详细解释该检查量表的使用方法和评分标准。
一、汉语标准失语症的定义和症状汉语标准失语症，是一种言语能力受损的病理表现，患者在使用和理解汉语时出现困难。
常见的症状包括：1. 语音缺陷：患者的发音不准确，或者在言语中出现不正常的音变。
2. 语法错误：患者在句子结构和词语使用上出现错误，如错误的词序、成分缺失等。
3. 词汇缺失：患者在使用词汇时出现困难，或者无法正确地选择和运用词汇。
4. 理解障碍：患者在理解他人言语时出现困难，常常需要他人重复或解释。
5. 表达困难：患者在表达思想和意愿时出现困难，无法清晰地表达自己的意思。
二、汉语标准失语症的诊断方法为了准确地诊断汉语标准失语症，医生通常会采用多种方法进行评估。
常见的诊断方法包括：1. 临床观察：医生通过观察患者的言语表达和交流能力来初步判断是否存在语言障碍。
2. 语言测试：医生会利用相应的语言测试工具，如汉语标准失语症检查量表，来评估患者的语言能力。
这些测试通常包括听力测试、说话测试和阅读理解测试等。
3. 影像学检查：医生有时会使用脑部影像学检查，如核磁共振成像（MRI）和脑电图（EEG），以评估患者大脑的结构和功能。
三、汉语标准失语症检查量表的使用方法汉语标准失语症检查量表是由语言学专家和医学专家共同开发的一种评估工具。
它由多个项目组成，每个项目针对不同的语言能力进行评估。
使用该量表时，医生需要根据患者的表现，逐个评估每个项目。
评估的方法通常为观察患者的表达和理解，以及针对特定任务的口头或书面回答。
医生会根据每个项目的准确性、流利度和完整性等因素来评分。
四、汉语标准失语症检查量表的评分标准汉语标准失语症检查量表的评分标准采用了分级制度，常见的评分标准包括：1. 完全正常（0分）：患者的语言能力在测试中表现完全正常，不存在任何失语症症状。
失语症检查量表
（4）拼音字母 J F D K M D
（9）手指等 拇指 环指 食指 小指 中指 右耳
（5）数字 5 61
500 1867
32 5000
（10）身体左右 部
右肩 左膝 左踝 右腕 左肘 右颊 9
JFD KMD
5、61、500、 1867、32、5000
10
Ⅱ指令和评分（示范1下
火柴
内容 梳子 花 螺丝刀
评分
备注
D .书面单词及画搭配
内容
评分 备注
内容
评分
备注
花
火柴
茶杯
螺丝刀
梳子
铅笔
19
E .画及书面单词搭配
内容
评分
备注
茶杯
Ⅴ.阅读 铅笔
火柴
内容 梳子 花 螺丝刀
评分
备注
F .口语单词及书面单词搭配 内容
备注
塔
花
树
力量
花园
缆
寓言
桌子
椅子
衣服
钱
保姆
钱包
皮革
护士
柳树
窗户
草
门
冬季
（5）铁锹和锯是常用的工具，他们有的部分是用---（农 6 民、森林、金属、剪）做的。
（6） 农民常种小麦 、棉花和其它粮食 ，他们也种----- 6 （煤、拖拉机、地球、蔬菜）。
（7）可利用的能量是比较多的，由于石油缺乏，许多国 8 家开始改变能源，如----（开水、银行、太阳能、经济）。
（8）泰坦是一个海洋班船，被认为不会沉没，但它与冰 8 山碰撞于1912年沉没，死了一千多人。假如没有----，它 就不会沉没。（失去动力，严重损坏，载旅客，往西航 行）。
汉语失语症评定量表ABC
语言-认知障碍评定系列表汉语失语症检查表（ABCxx）姓名：性别：年龄：科室：床号：住院号：主诉：诊断：检查日期：一．谈话（流畅度9－27分、信息量0－6分）1．问答（录音）流畅度___ /27分信息量___ /6分2．系列语言二．理解（一）是/否问题（共60分）（二）听辨认（共90分，45项，每项2分）听辨认总分： /90分。
（三）口头指令（共80分）三．复述（共100分）1.词复述（共24分）2.句复述（共76分）复述总分/100分四．命名（一）词命名（共40分，20项）（二）列名记录前半分钟和后半分钟说出的蔬菜名，。
（三）颜色命名（共12分）请告诉我，这是什么颜色？红黄黑 xx 白绿评分颜色命名总分/12分（四）反应命名（共10分）五.阅读（一）视—读（共10分，每项1分）（二）听字—辨认（共10分，每字1分）（三）字—画匹配（共40分，共20项，朗读、配画各1分）（四）读指令，并执行（共30分）（五）读句选答案填空（共30分）六．书写（一）写姓名、地址（共10分）（二）抄写（共10分，每字1分）xx是世界xx的xx___/10分（三）系列书写1-24（最高20分）____/20分（四）听写（共34分）1．偏旁(共5分)2．数字（共7分）3．字（共5分，每字1分）4．词（共10分，每字1分）5．短句（共7分，每字1分）听写总分： ______ /34分（五）看图写字（共20分，每图2分） ____/20分（六）写病情（最高5分）____/5分七．结构与空间（共19分）（一）照图画（共10分）（二）摆方块（共9分）结构与空间总分：____/19分八．运用（最高30分）（一）面部（共8分）（二）上肢（共8分）（三）复杂（共14分）运用总分：____/30分九．计算（共每题2分，共24分）ABCxx评定结果总结表失语症诊断：失语症,BDAE严重程度: 级。
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14
20
题号
问题
（ 1） （ 2）
（ 3） （ 4） （ 5） （ 6） （ 7） （ 8） （ 9）
床 鼻子
烟斗 窗户 香蕉 雪球 四十 百分数 六十二点五
评分（听不清可重复1次，音素或语序错扣1分） 2
Ⅲ.复述
2
2 2 2 4 4 6 10
（10）
（11） （12） （13） （14） （15）
电铃在响
他不回来了 师傅很高兴 一门野炮 假如或但是 给我的箱子装6瓶涂料
8
10 10 8 10 20
Ⅲ 内容记录 物体 （1）枪 （2）球
反应（<20秒）
触觉提示
1
音素提示 1
评分3
音素错2分
（3）刀
（4）杯 （5）别针 （6）锤子 （7）牙刷 （8）橡皮 （9）挂锁 （10）铅笔 （11）螺丝刀 （12）钥匙 （13）纸夹子
诊断：
脑梗塞 完全性失语
病例五
病例：男，57岁，右利手，工人，小 学三年级 患者值班时被人发现言语不清。1周 后接受检查，神经系统检查有两眼右侧 同位性偏盲。CT：左颞枕叶低密度灶
Ⅵ.书写
备注
D. 听写或看实物后写出。 实 物 枪 鼻子 电话 提 示 得分 手表 锤子 螺丝刀 实 物 提 示 得分
Ⅵ.书写
E. 字母表和数字0-20 得分 备注
字母12.5
数字10
Ⅵ.书写
F. 听写字母和数字 得 分 D B 61 1867 备 注 M F 32 得 分 备 注 J 5 700 得 分 备注
Ⅱ.听理解：听词辨认
Ⅱ 内容（可用类似物替代，更正后仍给1分，指2物以上为0分。）
（1）实物 杯子 火柴 铅笔 花（鲜花、塑 料花、纸花） 梳子 （6）颜色 蓝 棕 红 绿 黄 黑
（2）绘制的物 体 火柴 杯子 梳子 螺丝刀 铅笔 花 （7）家具 窗 椅子 书桌 台灯 门 天花板
（3）形状 正方形 三角形 圆形 箭头 十字 圆柱体 （8）身体部 分 耳 鼻 眼 胸 颈 颊
6
8 （ 7）可利用的能量是比较多的，由于石油缺乏，许多国 家开始改变能源，如 ---- （开水、银行、太阳能、经济）。 （ 8）泰坦是一个海洋班船，被认为不会沉没，但它与冰 山碰撞于 1912 年沉没，死了一千多人。假如没有 ---- ，它 就不会沉没。（失去动力，严重损坏，载旅客，往西航 行）。 8
G． 抄写一个句子的单词 得 分 把 5 打饮料罐装璜放进我的 盒子 备注
Ⅵ.书写
7．运用（最高60分）
动作 完 成 3 近 似 或 模 仿 2 仿 似 或 实 物 1 失 败 0 动作 备 注 敬礼 抓头 完 成 3 近 似 或 模 仿 2 仿 似 或 实 物 1 失 败 0 备 注
握拳 挥 手 再见
遗 失 一 部 位 扣 1
立 方 体 钟
正 确 5
角度不 当扣1
画出 9 条 线1 全部 数字 无指 针3 遗失 细节 扣1 大部数 缺或在 圆外2 只有圆 圈1
方 形
闭 合 方 形 2
正 确 5
小部分 数字缺 如4
树
正 确 3
不 对 称 1 近 似 1
房 子
完 整 透 视 5 每 偏 5mm 扣 半 分
42= （ 7 、 53= （ 6 、 67= （ 2 、 84= （ 12 、 648= 183= （ 4 、 2 、 8 、 6 ） 2 、 8 、 15 ） 11 、 42 、 2 、 32 、 4 ） （ 13 、 56 、 21 、 15 、 25） 8、72） 6） 总分
D.瑞文彩色测验
3
3 3 3
（11）门是关着的吗？
是
Ⅱ.听理解：是/否
3
（12）这是旅馆吗？
（13）这是医院吗？ （14）你穿着红睡衣吗？ （15）纸能在火中燃烧吗？ （16）3月比6月先来吗？
否
是 否 是 是
3
3 3 3 3 3 3 3 3
（ 17 ）香蕉不剥皮就能吃吗？ 否 （18）7月份下雪吗？ （19）马比狗大吗？ （20）你用斧子割草吗？ 否 否 否
病例四
病例：男，68岁，右利手，干部，中专文 化。 患者某日下午看电视后起身走路发现右上 下肢无力，同时说话困难，仅能讲单个词， 并很快加重。4天后检查，神志清楚，右侧重 度偏瘫，右半身痛觉减退。CT示左额颞叶不 规则低密度灶
失语检查
自发谈话为刻板单音，以“殴…..” 回答一切问题，系列语言不能。口语 理解严重障碍。复述、命名、阅读和 书写完全不能。计算、运用、视空间 和结构、摆方块均完全不能。
病例三
病例：男，56岁，右利手，初中文化水 平，工人，因突然说话不清经急诊入院。 患者病后无头晕、头痛，亦无肢体活动 障碍。病后10天检查，神志清楚，合作。 除右下肢痛觉稍差外，神经系统检查正常。 CT示左颞顶低密度灶，主要在缘上回 。
失语检查
自发言语：信息量3，流利性4 听理解：是/否 48，听辨认 51，执行 指令25 复述：33，多有错语 命名：物体命名 24，列名 6，颜色命 名8，反应性命名 8。但有大量错语，可接 受提示
病例二
病例：男，78岁，右利手，高中文化 水平，干部。 患者入院5天前曾突感头晕，说话不利 落，2天后恢复正常。当时曾查CT未发现 异常。入院当天工作中又说话不利落，且 听不懂别人说话。病后无肢体活动障碍。 神志清楚，一般神经系统检查正常。CT 示左颞顶低密度灶
失语检查
自发言语：信息量1，流利性9。说话不 费劲，发音清楚，有适当语法，赘语。完全 不能表达信息，为典型流利性失语口语 听理解：是/否0分，听辨认 6，执行指 令2 复述：0分，主要是错语和赘语，与刺 激的词和句无关 命名：词命名、列名和反应性命名均为 0分，只有颜色命名中说中“红色”。也主 要是大量错语和赘语
Ⅷ.结构-颜色
病例一
病例：男，56岁，中专文化，教师，右利 手 患者突感右侧肢体活动不灵，不能说 话，经急诊入院。体格检查：神志清楚， 合作，右鼻唇沟浅，伸舌偏右。右上肢肌 力I级，右下III级，右侧腱反射高于左侧， 右侧巴氏征阳性。CT示左额下回皮质和 皮质下低密度灶
失语检查
自发谈话：信息量2，流利性1。自发 谈话声低，明显构音障碍，属于非流利性 口语 听理解：是/否问题完成 57、听辨认 57、执行指令 60 复述：完成 31 命名：物体命名 18，大多可接受语音 提示；列名、颜色命名和反应性命名都是 0分
Ⅴ.阅读：B 阅读指令
内容 （1）举起你的手 （2）挥手再见 （3）闭上眼睛 （4）用脚划一个十字 （5）指椅子，然后指门 朗读 1 1 1 2 2 执行 1 1 1 2 2 3
（ 6 ）拿起铅笔，点三下， 3 然后放回原处
A+B>=50分，停止。100-2×（60－得分）
C .书面单词与物品搭配
简式Token测验
西方失语成套测验
（WAB）
Ⅱ 问题
Ⅰ.自发言语
信息量 流畅度
（1）你今天好吗？ 么名字？
（4）你住在哪里？ （5）你做什么工作？
（6）你为什么到这里？
（7）请你告诉我，你在这画中看见些什么？试 试用句子说给我听
Ⅰ 问题、答案、表达方式与评 分（模棱两可再问1次） 问题
（4）拼音字母 J F D K M D （9）手指等 拇指 环指 食指 小指 中指 右耳
（5）数字 5 61 500 1867 32 5000 （10）身体左右 部 右肩 左膝 左踝 右腕 左肘 右颊
J F D KMD
5、61、500、 1867、32、5000
Ⅱ指令和评分（示范1下 ，可重复1次） （1）举起你的手 （2）闭上你的眼睛 （3）指向椅子
B. 书写表达 摆出郊游画，指导病人“就画中进行的事写一个故事”，允许3分钟。鼓励 写句子。完整描述给34分。有6个或6个以上单词的，每个完整的句子给8分， 不完整句子或短句中的每一个正确的单词给 1分。每一个；拼写或语序错误扣 半分。孤立的单词给1分，最多给10分。
C. 听写 得分 把5打饮料罐装璜放进我的盒子。
缺乏透 视扣1
近似2
画 人
完 整 对 称 5
两 分 线
B. 积木设计
Ⅷ.结构-积木
示范
1.5分
3分
4.5分
C. 计算
Ⅷ.结构-计算
5+4= （ 9 、 6+2= （ 4 、 4+3= （ 6 、 6-2=（8、 9-7= （ 16 、 8-3=（5、 20 、 1 、 8 ） 12 、 8 、 3 ） 12 、 7 、 4 ） 4 、 12 、 3 ） 2 、 5 、 63 ） 3、24、11）
捻 手 指
闭眼 闻花 用 梳 子 梳 头
伸舌
吹哨 吹 熄 火 柴 用 牙 刷 刷牙
Ⅶ.运用
用 汤 匙 喝 汤
用 钥 匙 开 锁 假 装 敲 门 和 开 门 假 装 点烟
用 锤 子 钉钉子
假 装 驾 驶汽车 假 装 折 纸 假 装 弹 钢琴
A． 画画
Ⅷ.结构-画画
圆 圈 完 整 2 弧 线 1 4 条 线 1 对 称 2
备注
G：字母辨别 内容 J B 评分 备注 内容 F K 评分 备注
Ⅴ.阅读
M
D
H：口头拼写，识别单词 内容 没有 锤子 棕色 评分 备注 内容 鼻子 狗 电话 评分 备注
I：听写
内容 上面 池 铅笔 评分 备注 内容 猫 房子 政府 评分
Ⅴ.阅读
备注
Ⅵ.书写
A． 按要求书写 得分 姓名 地址 备注
问：您好些吗？
答：那个比这个好 问：您来过这儿吗？
答：这个呀，跟….比….比方说吧….（制止）
问：您叫什么名字啊？ 答：我知道，有这个….