大班美术教案：大班插花艺术
大班美术教案《插花》(优秀6篇)
大班美术教案《插花》（优秀6篇）插花艺术教案篇一活动目标：1、观察花的不同造型，并按照自己的想法进行插花。
2、能用数学语言清楚地讲述插花的方法。
活动材料：大的记录纸操作材料包10、剪刀、胶水活动过程：一、讲讲说说：（价值：了解四季的花朵）提问：你们认识哪些花？（介绍自己知道花）这张图片里的花你们认识吗？我们一起来看看都是些什么花？他们是在什么季节开放的？小结：原来花也有四季之分，每个季节我们都能看到不同的美丽花朵。
二、插花（价值：了解花的特征、进行插花）1、过渡语：我们看一看这些花，一共有几朵花，他们分别有什么特征？小结：这些花都有自己的特点，大小不同，颜色不同，花瓣多少不同等。
2、漂亮的花最喜欢在花瓶里，想一想，把它们放在哪个花瓶里，怎样插花你认为是最美的？要讲出你这样插的理由。
幼儿操作、教师指导三、分享交流（价值：了解插花的方法）提问：说说你是怎么插的，一共插了几朵，分别是几朵什么样的和几朵什么样的？小结：我插了5朵花，三朵红色的，2多大的。
小结：我们可以用颜色、大小、花瓣的多少……进行插花，插花的方法可真多啊。
提问：你们认为哪一种插花的方法最好呢？为什么？小结：孩子们插的都很好，可以和旁边的朋友讲讲你插花的方法。
大班美术教案《插花》篇二活动目标：1、了解插花的几种方式，根据不同的容器学习插花组合，巩固用绕卷的方式制作帖花。
2、学说祝福的话语，会用祝福表达对自己身边人的关心。
活动准备：1、幼儿已经学过绕卷制作花朵的方法，实地观看过插花表演，并制作插花课件。
2、帖花俘，插花图例，彩色棉纱纸剪成方块状、长条状、花瓣状若干，彩色包装纸，吸管，花泥，透明胶、双面胶、剪刀等工具。
3、事先请家长配合收集插花容器、帖，并约定时间观看网上现场实录。
活动过程：1、欣赏俘，了解帖花的意义。
(1)出示“心愿”的帖花。
师：“老师收到一样别致的礼物，带来和小朋友分享。
”(2)观察帖花，比较它和其他插花的不同之处。
师：“这盆花和我们平时看到的。
大班主题教案插花艺术教案及教学反思
大班主题教案插花艺术教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术主题活动教材》第七章“生活中的艺术美”，具体内容为“插花艺术”。
通过本节课的学习，学生将了解插花的基本知识，掌握插花的基本技巧，并能在实践中创作出具有美感的插花作品。
二、教学目标1. 让学生了解和认识插花艺术，培养对美的感知和鉴赏能力。
2. 培养学生的动手操作能力，提高学生的创新意识和审美情趣。
3. 培养学生合作学习、互相帮助的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：插花的基本技巧和步骤。
难点：如何引导学生发挥创意，创作出具有美感的插花作品。
四、教具与学具准备教师准备：插花教材、插花工具、花材、花瓶、剪刀、绿植等。
学生准备：剪刀、绿植、花材、花瓶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示插花作品，引导学生观察、讨论作品的美感，激发学生对插花艺术的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解插花的基本知识，如花材的选择、插花工具的使用、插花的基本步骤等。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示插花过程，讲解每个步骤的注意事项，引导学生注意观察。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创作展示（15分钟）学生展示自己的插花作品，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 插花艺术2. 内容：（1）插花的基本知识（2）插花的基本步骤（3）插花技巧及注意事项七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学插花技巧，为家庭制作一份插花作品。
2. 答案：学生完成的作品即为答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本次教学活动的组织、教学方法的使用等方面，为下次教学活动提供改进方向。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集有关插花艺术的知识，提高学生的自主学习能力。
同时，可以组织学生参观花卉市场，了解各种花材的特点，丰富学生的插花知识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的详细程度5. 作业设计的针对性和实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：插花的基本技巧和步骤是学生必须掌握的核心内容，包括花材的选择、插花工具的使用、插花的基本步骤等。
大班艺术教案：插花
大班艺术教案：插花一、教学目标•让学生了解插花艺术的基本知识和技巧。
•培养学生对大自然和美的欣赏能力。
•提高学生的注意力、耐心和细致观察力。
•培养学生的创造力和想象力。
二、教学准备•鲜花和花瓶•剪刀和修剪工具•水和喷水壶•插花图片和参考书籍三、教学流程1. 热身活动（5分钟）•创设艺术氛围，播放插花艺术的视频或音乐，激发学生对插花的兴趣。
2. 介绍插花（10分钟）•向学生介绍插花的定义和起源，讲解插花艺术的重要性和应用领域。
•展示具有吸引力的插花图片，引起学生的好奇心。
3. 讨论和观察（15分钟）•引导学生一起讨论花卉的外观特征、颜色和香气。
•鼓励学生观察和描述不同花卉的形状、结构和纹理。
4. 插花技巧介绍（20分钟）•定义插花所需的基本工具，如剪刀和修剪工具。
•向学生展示不同的插花技巧，如剪短花杆、剥去花叶、控制花朵的高度和位置等。
•演示如何将鲜花放入花瓶，并保持花杆的湿润和挺拔。
5. 创作插花（30分钟）•分发鲜花和花瓶给每个学生，让学生按照自己的喜好和创意进行插花。
•鼓励学生尝试不同形状、颜色和大小的花卉组合。
•提醒学生控制花杆的长度和位置，使插花更加平衡和美观。
6. 分享和评价（15分钟）•让每个学生展示自己的插花作品，并向同学们解释他们的设计理念和用心之处。
•鼓励学生互相赞赏和提出建议，以促进学生之间的互动和交流。
四、教学延伸•鼓励学生在家中尝试插花，观察花卉的生长过程，并记录自己的感受和观察结果。
•组织插花艺术展览，展示学生的作品，并邀请家长和学校其他班级参观。
五、教学评估•观察学生在课堂上的参与度和表现。
•评估学生对插花的理解和技巧掌握程度。
•收集学生的插花作品，并进行评价和反馈。
六、教学反思通过这堂插花课，学生们能够对插花艺术有更深入的了解，掌握了基本的插花技巧。
学生们在创作过程中展现出创造力和想象力，同时也培养了观察力和细致性。
这门艺术课程不仅提高了学生的审美能力，还培养了他们的动手能力和团队合作精神。
大班美术教案：插花
大班美术教案：插花一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解插花的基本知识，认识不同种类的花及插花工具。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会使用插花工具进行创作。
3. 情感目标：培养幼儿对美的感知和审美能力，激发幼儿对插花的兴趣。
二、教学内容：1. 认识插花：介绍插花的基本概念、分类和特点。
2. 认识插花工具：学习使用剪刀、花泥、花插等工具。
3. 插花技巧：学习如何挑选花材、修剪花枝、搭配色彩。
4. 创作实践：动手制作插花作品，培养幼儿的审美意识和创造力。
三、教学准备：1. 教具：插花作品图片、插花工具、鲜花、花泥等。
2. 材料：剪刀、花插、花材、水杯等。
四、教学过程：1. 导入：展示插花作品，引起幼儿兴趣，提问幼儿对插花的认识。
2. 讲解：介绍插花的基本知识，讲解插花工具的使用方法。
3. 示范：演示如何制作插花作品，包括挑选花材、修剪花枝、搭配色彩等步骤。
4. 实践：幼儿动手制作插花作品，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集废弃物品，制作插花作品，下周带来展示。
2. 评价：教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在制作过程中的表现，鼓励幼儿发挥创意。
六、教学拓展：1. 了解不同风格的插花：介绍东方插花、西方插花等不同风格的插花特点和代表作品。
2. 学习插花礼仪：让幼儿了解插花在生活中的应用，如赠送插花给朋友、家人等。
七、教学活动：1. 组织插花比赛：设置插花主题，让幼儿在规定时间内完成作品，评选出最佳创意、最佳视觉效果等奖项。
2. 参观花店：带领幼儿参观花店，了解花店经营范围，观察花店内的插花作品。
八、教学评价：1. 幼儿自评：让幼儿对自己的作品进行评价，分享创作心得。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价对方的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
2. 强调插花在生活中的重要性，鼓励幼儿继续创作。
十、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作插花作品，拍摄照片或录制视频，记录制作过程和作品展示。
大班主题教案插花艺术教案及教学反思
大班主题教案插花艺术教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》第七章“艺术领域”，详细内容围绕插花艺术展开。
主要涉及插花的基本概念、花的种类、色彩搭配、插花技巧等方面的内容。
二、教学目标1. 让幼儿了解插花的基本知识，认识不同种类的花卉，提高审美能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会简单的插花技巧，提高创造力。
3. 培养幼儿合作意识，发展团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：插花技巧的掌握，色彩搭配的美感。
重点：认识各种花卉，学会简单的插花方法。
四、教具与学具准备教具：插花教材、图片、实物花卉、花瓶、剪刀、花泥等。
学具：每组一份插花材料（包括花瓶、花泥、剪刀、适量花卉）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示插花作品，引导幼儿观察、欣赏，激发兴趣。
2. 讲解花卉知识（10分钟）介绍各种花卉的名称、特点，引导幼儿了解花卉的种类。
3. 插花技巧讲解（10分钟）讲解插花的基本步骤，示范插花技巧，强调色彩搭配的重要性。
4. 课堂实践（15分钟）幼儿分组进行插花实践，教师巡回指导，解答疑问。
5. 随堂练习（10分钟）每组展示插花作品，互相评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书插花艺术2. 内容：（1）花卉种类（2）插花步骤（3）色彩搭配原则七、作业设计1. 作业题目：请回家后，与家人共同完成一幅插花作品，并拍照至班级群。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创意，注重色彩搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：通过本次教学，发现部分幼儿在插花过程中存在色彩搭配不当、插花技巧欠佳等问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、欣赏花卉，了解不同季节的花卉特点，提高审美能力。
同时，开展以“插花艺术”为主题的亲子活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 插花技巧的掌握2. 色彩搭配的美感3. 课堂实践的指导4. 作业设计与课后拓展延伸一、插花技巧的掌握1. 花材处理：教授如何正确使用剪刀，裁剪花材，去除多余叶片，确保花材的新鲜度和美观度。
2024年幼儿园大班美术教案《插花》精选
2024年幼儿园大班美术教案《插花》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第三节《插花》。
通过本节课的学习，让孩子们了解插花的基本知识，感受插花艺术的魅力，培养他们的审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 了解插花的基本概念，知道插花所需的材料及工具。
2. 培养孩子们的观察能力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养孩子们的合作意识，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：插花作品的构思与创作。
重点：掌握插花的基本技巧，培养孩子们的审美观念。
四、教具与学具准备教具：插花教材、示范作品、花瓶、剪刀、花泥、花材等。
学具：每组一份花材、花泥、剪刀、花瓶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等展示插花作品，让孩子们初步了解插花艺术，激发他们的学习兴趣。
2. 基本知识讲解（10分钟）介绍插花的基本概念、材料及工具，让孩子们对插花有更深入的了解。
3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范如何进行插花，讲解插花的基本步骤和技巧，引导孩子们观察学习。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行插花练习，教师巡回指导，解答孩子们在操作过程中遇到的问题。
5. 小组作品展示（10分钟）六、板书设计1. 插花的基本概念、材料及工具。
2. 插花的基本步骤和技巧。
3. 各小组作品展示及评价。
七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅插花作品。
答案：孩子们可以根据春天的特点，选择色彩鲜艳的花材，创作出一幅充满生机和活力的插花作品。
2. 作业题目：介绍一种你喜欢的插花技巧。
答案：孩子们可以介绍一种自己喜欢的插花技巧，如对称式、不对称式、自然式等，并简要说明其特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后继续了解插花艺术，观察生活中的插花作品，提高审美能力。
同时，可以开展家庭插花活动，让家长参与进来，共同感受插花带来的快乐。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的设计与实施5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思与拓展延伸一、教学内容的选择与安排教学内容的选择应紧密围绕幼儿园大班孩子的年龄特点和兴趣。
大班美术教案《插花》含反思
大班美术教案《插花》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术课程，以《插花》为主题，通过学习插花的基本技巧和创作自己的插花作品，培养幼儿对美的感知和创造能力。
教材涉及到的章节和详细内容包括：插花的概念、插花的基本技巧、花材的选择与搭配、插花作品的创作等。
二、教学目标1. 让学生了解插花的概念和基本技巧，培养幼儿对美的感知能力。
2. 培养学生运用花材进行插花创作的能力，提高学生的审美素养。
3. 通过插花活动，培养学生的耐心、细心和动手能力，促进学生全面发展。
三、教学难点与重点重点：插花的基本技巧和创作自己的插花作品。
难点：花材的选择与搭配，以及对插花作品的创新。
四、教具与学具准备教具：插花花材、插花工具、示例插花作品。
学具：每个学生准备一套插花工具，包括花剪、花插、花泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些美丽的插花作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣。
2. 讲解插花的基本技巧：如何选择花材、修剪花枝、插入花插等。
3. 示例演示：教师现场演示如何创作一个简单的插花作品，引导学生观察和学习。
4. 学生动手实践：学生根据所学知识和技巧，自行创作自己的插花作品。
六、板书设计板书设计包括插花的概念、插花的基本技巧、花材的选择与搭配等内容，以简洁明了的词语和图示展示教学重点。
七、作业设计作业题目：请运用所学知识和技巧，创作一个富有创意的插花作品，并写一段简要的说明。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过插花活动，让学生了解了插花的概念和基本技巧，提高了学生的审美素养。
在教学过程中，学生积极参与，动手能力得到了锻炼。
但同时，也发现部分学生在花材选择和搭配上还存在一定的困难，需要在今后的教学中进行针对性的指导。
拓展延伸：可以组织学生参观花店或植物园，深入了解不同花材的特点和插花艺术的应用，激发学生的创作灵感。
同时，可以鼓励学生参加插花比赛或展览，展示自己的作品，提高学生的自信心和成就感。
幼儿园大班美术教案《插花》（通用7篇）
幼儿园大班美术教案《插花》幼儿园大班美术教案《插花》（通用7篇）作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班美术教案《插花》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班美术教案《插花》篇1活动目标：1、通过剪剪、插插，提高幼儿对美的鉴赏能力。
2、欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美，对插花艺术感兴趣。
活动准备：1、插花若干瓶。
2、花瓶（大口的塑料瓶——农夫果园）。
3、各类鲜花、野草、树叶等。
4、抒情音乐磁带一盒、录音机。
5、倒背衣、剪刀放在衣服6、前面的口袋里活动过程：一、引出话题1、小朋友，我们桌上都放着些什么呀？这些花草啊都是躺在在桌子上的，小朋友有没有办法把它们竖起来呢？（插在瓶子里）2、那我们就把花插在瓶子里，在插花之前老师提要求：小朋友不认识的花可以问老师或其他小朋友；小朋友衣服口袋里的剪刀是插花时用的小工具，你需要的时候可以用。
二、幼儿第一次尝试插花。
1、在幼儿操作的过程中，教师不参加任何意见，随小朋友想象，让他们自由发挥。
2、请插好花的小朋友坐到那边的垫子上，把花放在自己的前面，让其他小朋友看看你的花，你看看其他小朋友的花。
“你认为谁的花插得好看，为什么？”3、出示插花实物，欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美。
4、请小朋友们来看看插花师傅插的花是什么样的。
“老师这里有插花师傅插的花，现在请小朋友来看一下，哪个小朋友能告诉我，插花师傅插的花是怎么样的？”（用姿态语言来引导他们说出花的插法，高低、大小、颜色、树叶的衬托）5、让小朋友自由谈论。
“你喜欢哪瓶插花？为什么？”6、老师对插花实物做简单说明。
（插花形状、颜色搭配、高低秩序等方面）7、老师小结：插花时，要注意把花插得有高有低、有大有小，颜色有深有浅，还可以加一些草、树叶，互相衬托，这样，插花才会漂亮。
插花幼儿园大班艺术教案
插花幼儿园大班艺术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解插花的概念，知道插花是一种艺术形式，能够通过插花表达自己的情感和创造力。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会使用剪刀、花泥等工具，掌握插花的基本技巧，能够创作出美丽的插花作品。
3. 情感目标：培养幼儿对美的感知和欣赏能力，激发幼儿的创造力和想象力，让幼儿在插花过程中体验到快乐和成就感。
二、教学内容：1. 插花的概念和意义2. 插花的基本技巧和工具的使用3. 插花的创作过程和欣赏三、教学准备：1. 鲜花、剪刀、花瓶、花泥等插花材料2. 插花作品图片或视频3. 教案、教学课件等教学资源四、教学过程：1. 导入：通过展示插花作品，让幼儿对插花产生兴趣，引导幼儿思考插花的意义和美丽之处。
2. 讲解：介绍插花的概念和意义，讲解插花的基本技巧和工具的使用，让幼儿了解插花的创作过程。
3. 示范：演示插花的创作过程，让幼儿跟随示范，动手实践，掌握插花的基本技巧。
4. 创作：让幼儿自主创作插花作品，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，插出自己喜欢的样式。
5. 欣赏：展示幼儿的插花作品，让幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
五、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式，了解幼儿对插花的概念和意义的掌握程度。
2. 技能评价：观察幼儿在插花过程中的动手能力，评价幼儿对插花技巧的掌握情况。
3. 情感评价：通过观察幼儿在插花过程中的情绪表现，了解幼儿对美的感知和欣赏能力，以及创造力和想象力的发挥情况。
六、教学拓展：1. 邀请专业的插花师进行示范和讲解，让幼儿更直观地了解插花的艺术魅力。
2. 组织幼儿参观花店或植物园，让幼儿亲身体验插花的过程，增加对插花的兴趣。
3. 开展插花比赛或展览，鼓励幼儿展示自己的作品，培养幼儿的竞争意识和审美能力。
七、安全事项：1. 在使用剪刀、花瓶等工具时，成人要进行指导，确保幼儿的安全。
2. 提醒幼儿注意花的锋利边缘，避免划伤手指。
大班主题教案插花艺术教案及教学反思
大班主题教案插花艺术教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》第七章“美术领域”，详细内容为插花艺术的基本概念、技巧及其在生活中的应用。
具体包括教材第七章第二节“美丽的插花艺术”，通过学习使幼儿了解插花的历史、分类及基本技法，培养幼儿的审美情感和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解插花艺术的基本知识，认识常见的插花材料和工具。
2. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿对插花艺术的兴趣。
3. 提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：插花的基本技法，如何搭配花材。
教学重点：培养幼儿对插花艺术的兴趣，提高幼儿的动手能力。
四、教具与学具准备教具：插花教材、图片、实物展示、花瓶、剪刀、花泥等。
学具：每组一份花材（包括不同种类的鲜花、绿叶）、剪刀、花泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放插花视频，让幼儿初步了解插花艺术。
2. 例题讲解（10分钟）介绍插花的基本知识，如历史、分类、花材选择等。
讲解插花的基本技法，如如何切割花茎、搭配花材等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行插花实践，教师巡回指导。
教师针对幼儿的操作进行点评，指出优点和需要改进的地方。
每组展示自己的插花作品，进行相互评价。
六、板书设计1. 板书插花艺术2. 内容：插花的历史与分类插花基本技法花材搭配原则七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为家人制作一个插花作品，并拍照记录。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意和动手能力为评价标准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对插花艺术表现出了浓厚的兴趣，动手能力也得到了锻炼。
但在花材搭配方面，部分幼儿还存在一定困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与幼儿园的插花活动，增进亲子关系。
组织幼儿参观花卉市场，了解各种花材的特点。
开展以插花为主题的绘画活动，提高幼儿的综合素质。
重点和难点解析：1. 教学难点：插花的基本技法，如何搭配花材。
插花艺术大班艺术教案
插花艺术大班艺术教案一、教学内容本节课的教学内容选自《大班艺术教育教材》第六章《插花艺术》。
具体内容包括插花的基本知识、插花工具的使用方法、花材的选择与处理，以及插花作品的创作与欣赏。
二、教学目标1. 让学生了解插花艺术的基本知识，掌握插花的基本技巧。
2. 培养学生的审美能力和创造力，提高学生对自然美的感知能力。
3. 培养学生团结协作的精神，提高学生的动手实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：插花的构图技巧和花材的搭配。
教学重点：插花的基本步骤和插花作品的创作。
四、教具与学具准备教具：插花教材、插花工具、花材、花瓶、剪刀、绿胶带等。
学具：每人一套插花工具、花材、花瓶、剪刀、绿胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一组插花作品，引导学生观察并讨论作品的特点和美感，激发学生对插花艺术的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍插花的基本知识，包括插花的历史、分类和插花的基本原则。
（2）讲解插花工具的使用方法，演示插花的基本步骤。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一种花材，现场演示插花过程，并讲解构图技巧和花材搭配。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。
5. 学生作品展示与评价（10分钟）每组展示自己的插花作品，其他组学生进行评价，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 插花艺术2. 内容：（1）插花的基本知识（2）插花工具的使用方法（3）插花步骤与技巧（4）花材的选择与搭配七、作业设计1. 作业题目：以“春天的气息”为主题，创作一组插花作品。
2. 答案：（1）作品要求：运用所学插花技巧，选择适当的花材和花器，创作出富有春天气息的插花作品。
（2）作品评价：从构图、色彩、创意等方面进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握程度，为下一节课的教学做好准备。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的插花艺术，提高审美能力。
幼儿园大班美术教案《插花》
幼儿园大班美术教案《插花》一、教学目标：1. 引导幼儿观察插花的色彩、形状和布局，培养幼儿的审美能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术创作兴趣。
3. 培养幼儿热爱生活，善于发现美的眼睛。
二、教学内容：1. 插花的基本概念：介绍插花的定义、种类和特点。
2. 插花材料：介绍插花所用的鲜花、绿叶等材料。
3. 插花技巧：教授插花的步骤、技巧，如层次感、色彩搭配等。
4. 创作实践：幼儿动手制作插花作品。
三、教学准备：1. 鲜花、绿叶、花瓶等插花材料和工具。
2. 插花作品图片或实物作为参考。
四、教学过程：1. 导入：教师展示插花作品，引导幼儿观察并说出插花的特点。
2. 讲解：教师讲解插花的基本概念、材料和技巧。
3. 示范：教师演示插花的过程，讲解每个步骤的操作要领。
4. 创作：幼儿按照教师的要求，动手制作插花作品。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。
五、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿的参与度和动手能力。
2. 鼓励幼儿表达自己的创作想法，培养幼儿的想象力。
3. 观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对插花的兴趣和热爱生活的态度。
六、教学拓展：1. 邀请专业的插花师来园进行讲座，让幼儿更深入了解插花的艺术。
2. 组织幼儿参观花店或植物园，增加幼儿对花卉的认识。
3. 开展插花比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高幼儿的插花技巧。
七、安全注意事项：1. 在使用剪刀、花瓶等工具时，教师要进行示范和指导，确保幼儿的安全。
2. 提醒幼儿不要触摸花朵的尖锐部分，以免划伤手指。
3. 活动结束后，教师要检查幼儿的作品，确保没有遗留的小物件，以防幼儿误吞。
八、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对插花的兴趣和参与度。
2. 鼓励家长带领幼儿在家进行插花活动，增进亲子关系。
3. 家长可以陪伴幼儿一起收集插花材料，培养幼儿的环保意识。
九、教学反思：2. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学内容和方法，提高教学效果。
大班主题精品教案插花艺术精品教案及教学反思
大班主题精品教案插花艺术精品教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿美工教育》教材第七章——“插花艺术”。
详细内容包括解插花基本知识，掌握插花基本技巧，培养审美观念和创造力。
我们将重点学习不同类型插花，如对称式、不对称式插花，以及如何运用色彩、形状、线条等元素进行创作。
二、教学目标1. 让学生解和掌握插花基本知识和技巧。
2. 培养学生审美观念和创造力，提高他们对美感知能力。
3. 培养学生团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用色彩、形状、线条等元素进行插花创作。
教学重点：掌握插花基本技巧，培养学生审美观念和创造力。
四、教具与学具准备教具：插花教材、示范作品、剪刀、花泥、花瓶、花材等。
学具：剪刀、花泥、花瓶、花材等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示不同类型插花作品，引导学生观察、讨论，激发他们学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍插花基本知识，如插花历史、分类、花材选择等。
3. 例题讲解（15分钟）以示范作品为例，讲解插花基本步骤和技巧，如如何处理花材、如何布局等。
4. 课堂实践（25分钟）学生分组进行插花实践，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到问题。
5. 作品展示与评价（15分钟）6. 随堂练习（10分钟）布置一道简单插花题目，要求学生在课堂上完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 插花艺术基本知识2. 插花基本技巧3. 插花作品创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅插花作品。
答案：学生可根据自己审美和理解，选择合适花材、花瓶，运用所学技巧进行创作。
2. 作业要求：作品美观、创意新颖，能体现春天特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试其他类型插花，如干花、人造花等，提高他们插花技艺。
同时，关注生活中插花艺术，培养学生审美情趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解与例题讲解深度和清晰度3. 课堂实践中指导与反馈4. 作品展示与评价全面性5. 作业设计与课后反思针对性实践情景引入是我非常重视环节。
大班艺术教案：美丽的插花
大班艺术教案：美丽的插花一、教学背景和目标1.1 教学背景本教案适用于大班幼儿艺术教学，通过引导幼儿学习插花的相关知识和技能，培养幼儿的观察力、想象力、创造力以及美学情趣。
1.2 教学目标本教案旨在达成以下教学目标：•培养幼儿对插花的兴趣和好奇心；•增强幼儿的观察力和想象力；•培养幼儿的手眼协调能力和艺术创造能力；•培养幼儿的美学情趣。
二、教学准备2.1 教学工具•鲜花：教师准备若干束鲜花，种类可以多样化，颜色也要丰富多彩；•花瓶：教师准备若干个花瓶，大小、形状也可以多样化；•插花工具：教师准备若干个插花工具，例如：剪刀、剪花钳、花瓶清洁刷子等；•安全工具：教师需要为幼儿准备好手套、围裙等安全工具。
2.2 教学环境•教室环境：教师需要为教学环境做好准备，确保教室干净整洁，有足够的空间和光线；•绘本角：教师可以在教室中特设一个绘本角落，为幼儿提供插花、鲜花等相关图书，激发幼儿的学习兴趣；•摆放鲜花：教师可以把准备好的鲜花摆放在教室中，让幼儿可以在欣赏过程中认识和了解花卉。
三、教学过程3.1 欣赏鲜花•教师先让幼儿近距离观察鲜花，给幼儿介绍花卉的颜色、形态等特点，并鼓励幼儿描述它们自己所看到的细节，激发幼儿的想象力；•教师可以根据鲜花的种类和颜色进行分类、归纳、比较、构思，让幼儿在欣赏中感受和理解美学的本质，从而培养幼儿的美学情趣。
3.2 选择花瓶•教师让幼儿根据自己的喜好，挑选合适的花瓶，并给出理由，培养幼儿的观察力和判断能力；•引导幼儿在选择之前，先用手“摸摸看”，体验花瓶的材质和质感，从而加深幼儿对艺术品质的认知。
3.3 制作花束•教师为幼儿演示制作花束的流程，包括选择鲜花、剪整枝条、排列鲜花、插入花瓶等步骤，让幼儿可以通过观察和模仿学习技能；•鼓励幼儿采用自己的方式去创作，让幼儿参与到制作花束的过程中，提高幼儿的创造力，以及手眼协调能力。
3.4 展示作品•允许幼儿自由展示自己的插花作品，鼓励彼此欣赏和交流，让幼儿学会欣赏美丽事物的同时提高沟通和交流技巧；•赞扬幼儿的表现，让幼儿感受到自己的付出被认可和嘉奖，从而提高幼儿的自信心和自尊心。
2024年大班美术教案《插花》含反思
2024年大班美术教案《插花》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《插花》。
通过本节课的学习，让学生了解插花的基本知识，掌握插花技巧，培养审美情趣。
二、教学目标1. 让学生了解插花的历史、分类和基本技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 提高学生的审美素养，激发对美好生活的向往。
三、教学难点与重点教学难点：插花的基本技巧和花的搭配。
教学重点：了解插花的基本知识，培养学生的审美观念。
四、教具与学具准备教具：插花教材、实物投影仪、花瓶、花泥、剪刀、花材等。
学具：学生用书、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物投影仪展示插花作品，引导学生观察、欣赏，激发学生对插花的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍插花的历史、分类和基本技巧。
（2）讲解花的搭配原则和注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范插花过程。
（2）讲解插花步骤及注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，动手进行插花练习。
5. 互动交流（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流、评价。
教师对学生的作品进行点评，强调插花的技巧和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅插花作品。
2. 答案：（1）选择合适的花材，如康乃馨、百合、玫瑰等。
（2）运用所学技巧，注意花的搭配和空间感。
（3）作品要求美观、富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了插花的基本知识和技巧，但部分学生在花的搭配和空间感方面还需加强。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在生活中发现美，尝试用插花作品装点家居。
（2）了解其他国家的插花艺术，提高审美素养。
（3）结合语文、品德等学科，开展插花主题活动，培养学生的综合素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的详细步骤。
4. 作业设计的具体要求。
大班美术教案：插花
大班美术教案：插花一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解插花的基本知识，认识不同种类的花及插花的工具。
2. 技能目标：通过观察、实践，培养幼儿插花的技巧，提高幼儿的审美能力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美的感知和欣赏能力，激发幼儿对插花艺术的兴趣。
二、教学内容：1. 认识插花：介绍插花的概念、分类和基本技巧。
2. 认识花朵：介绍不同种类的花朵特点，如玫瑰、郁金香、百合等。
3. 认识插花工具：介绍插花所需工具，如花剪、花瓶、花插等。
4. 插花技巧：学习如何挑选花朵、修剪花朵、搭配色彩、摆放位置等。
5. 创作实践：幼儿动手创作自己的插花作品。
三、教学过程：1. 导入：教师通过展示插花作品，引导幼儿欣赏并产生兴趣。
2. 基本知识：介绍插花的概念、分类和基本技巧。
3. 认识花朵：介绍不同种类的花朵特点，展示图片或实物。
4. 认识插花工具：介绍插花所需工具，展示实物。
5. 插花技巧：讲解并示范如何挑选花朵、修剪花朵、搭配色彩、摆放位置等。
6. 创作实践：分发插花材料，引导幼儿动手创作自己的插花作品。
7. 展示评价：组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价。
8. 总结：教师总结本次活动的重点内容，鼓励幼儿分享自己的收获。
四、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价其插花技巧和审美能力。
2. 收集幼儿的作品，评价其创作水平和想象力。
3. 听取幼儿的意见和反馈，了解他们对插花的兴趣和认识程度。
五、教学资源：1. 插花作品图片或实物。
2. 插花工具：花剪、花瓶、花插等。
3. 花朵：玫瑰、郁金香、百合等。
4. 创作材料：鲜花、绿叶、花瓶等。
5. 教学PPT或黑板。
六、教学准备：1. 准备插花作品图片或实物，用于导入和展示环节。
2. 准备插花工具：花剪、花瓶、花插等，确保每个幼儿都能使用。
3. 准备不同种类的花朵，如玫瑰、郁金香、百合等，用于幼儿实践环节。
4. 准备创作材料：鲜花、绿叶、花瓶等，供幼儿创作使用。
插花幼儿园大班艺术教案
插花幼儿园大班艺术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解插花的基本概念和基本技巧。
2. 技能目标：通过实践，让幼儿能够运用插花技巧创作出属于自己的插花作品。
3. 情感目标：培养幼儿对插花的兴趣，提高幼儿的审美能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握插花的基本技巧，能够独立完成插花作品。
难点：培养幼儿的审美观念，让幼儿能够根据自己的喜好进行插花创作。
三、教学准备：1. 教具准备：鲜花、花瓶、插花工具、插花教材、示范作品等。
2. 环境准备：干净整洁的插花工作区，适当的光线和通风。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些美丽的插花作品，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 基本概念：教师介绍插花的基本概念，让幼儿了解插花的起源和发展。
3. 基本技巧：教师讲解并示范插花的基本技巧，包括剪裁、固定、搭配等。
4. 实践操作：幼儿在教师的指导下，运用所学技巧进行插花创作。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的插花作品，让幼儿互相欣赏、交流。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集废弃的瓶子，下次上课时带来继续进行插花创作。
2. 评价：教师根据幼儿在课堂上的表现、作品完成情况以及家庭作业的完成情况进行综合评价。
六、教学延伸：1. 教师可以组织幼儿进行插花比赛，提高幼儿的竞争意识和创作能力。
2. 邀请专业的插花师来进行讲座，让幼儿更加深入地了解插花艺术。
3. 组织幼儿参观花店或植物园，让幼儿亲身体验花的美丽和插花的乐趣。
七、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，了解幼儿在课堂上的表现和接受程度，找出教学中的不足之处，为下次教学做好准备。
八、教学评价：1. 教师可以通过观察幼儿在课堂上的表现来评价幼儿的学习情况。
2. 通过幼儿的插花作品来评价幼儿对插花技巧的掌握程度和审美能力。
3. 通过家长的反馈来了解幼儿在家庭中对插花兴趣的持续情况。
九、教学建议：1. 针对不同幼儿的学习速度和能力，教师可以适当调整教学内容和教学方式。
幼儿园大班美术教案《插花》
幼儿园大班美术教案《插花》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解插花的基本概念，知道插花是一种艺术形式，培养幼儿对美的感知和欣赏能力。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的动手能力，学会简单的插花技巧，提高幼儿的审美创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，体验创作带来的快乐，增强自信心。
二、教学内容：1. 插花的概念：介绍插花是一种艺术形式，可以将花朵、绿叶等插在花瓶中，创造出美丽的景象。
2. 插花材料：认识不同种类的花朵、绿叶，了解它们的名称和特点。
3. 插花技巧：学习简单的插花技巧，如如何选择花材、修剪花枝、搭配颜色等。
三、教学过程：1. 导入：通过图片或实物展示，引导幼儿观察插花作品，引发幼儿对插花的兴趣。
2. 基本概念：介绍插花的概念，让幼儿了解插花是一种艺术形式。
3. 认识材料：展示不同种类的花朵、绿叶，让幼儿认识它们的名称和特点。
4. 插花技巧学习：讲解简单的插花技巧，如如何选择花材、修剪花枝、搭配颜色等。
5. 创作实践：发给每个幼儿一份插花材料，让幼儿按照所学技巧进行创作。
6. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作心得。
四、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的动手能力，评价幼儿对插花技巧的掌握程度。
2. 关注幼儿在作品展示中的表现，了解幼儿对插花的理解和感受。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学效果。
五、教学延伸：1. 组织幼儿进行插花比赛，提高幼儿的审美创造力和竞争意识。
2. 邀请家长参与幼儿的插花活动，增进亲子关系，共同体验创作的乐趣。
3. 带领幼儿外出观察自然界的花朵，启发幼儿从生活中汲取灵感，创作出更美的插花作品。
六、教学准备：1. 准备各种花朵、绿叶、花瓶等插花材料。
2. 准备插花技巧的相关图片或实物示例。
3. 准备作品展示的平台或墙面。
七、教学步骤：1. 导入：通过展示插花作品的图片或实物，引发幼儿对插花的兴趣。
2. 基本概念：介绍插花的概念，让幼儿了解插花是一种艺术形式。
大班优秀美术教案《插花》
大班优秀美术教案《插花》下面是作者精心整理的大班优秀美术教案《插花》（共含17篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：大班优秀美术教案《插花》大班优秀美术教案《插花》【活动目标】1、通过剪一剪、插一插，培养幼儿的创新求异思维和发展幼儿的动手能力，并激发幼儿对大自然的喜爱之情。
2、欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美，对插花艺术感兴趣。
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4、培养幼儿的欣赏能力。
【活动准备】1、插花录像；2、花瓶（酒坛、竹桶、木桶）；3、各类野花、野草、树叶等。
【活动过程】一、引出话题。
师：小朋友，瞧，这些是什么呀？对这些都是我们一起去山上、田埂边采摘过来的。
师：瞧！（播放春游：采摘野花）师：提问：这些花能摘吗？（镜头：人们种植鲜花）师：这些是人们种植起来给我们欣赏的，而这些野花它是自己生长在大自然中，很漂亮，因此我们就想把这些漂亮的野花带回来，让更多的人能够看到大自然的美。
师：可是把这些野花摘回来这样放着会很容易枯萎，它们的美别人就欣赏不到了，那你有什么办法可以使这些野花变的更美，较长的留在我们身边，让别人很好的欣赏呢？师：那我们就一起来插插花，我们插花的花瓶有些特别哦，瞧，是什么？（酒坛、木桶、竹桶）师：好，现在就请你们上来试试吧！（如果觉得花柄太长，可以拿剪刀出来修一修，但用的时候要注意安全）二、第一次尝试插花。
1、师：插好的小朋友请把自己位置整理干净，也可以去看看其他小朋友插的花。
2、师：好了，全部下来坐到自己位置，咱们一起来欣赏下吧。
3、师：你认为哪盆花插的最好看，那你觉得他哪里插的好看吸引了你呢？三、（播放插花录像）欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美。
1、师：恩，小朋友很棒都说了自己的看法，老师也专门去了花店拍摄了插花师傅插花的过程，我们一起来看一下插花师傅到底是怎么插花的？（播放插花录像）2、师：看了录像有哪个小朋友能告诉我，为什么插花师傅插的花那么漂亮？（用姿态语言来引导他们说出花的插法，高低、大小、颜色、树叶的衬托）3、教师小结：对呀，插花时一定要注意把花插得有高有低、有大有小，颜色有深有浅，再加一些草、树叶，互相衬托，这样一盆花插的才会更漂亮。
大班美术教案：大班插花艺术
大班美术教案：大班插花艺术一、教学目标：1. 了解插花的基本知识，学会使用剪刀、胶水等工具进行插花创作。
2. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿对插花的兴趣和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
4. 培养幼儿的合作精神，学会与他人分享创作过程和成果。
二、教学内容：1. 插花的概念：介绍插花的定义和作用，使幼儿对插花有一个初步的认识。
2. 插花材料：介绍不同类型的插花材料，如鲜花、干花、人造花等，并讲解各种材料的优缺点。
3. 插花工具：介绍插花过程中需要使用的工具，如剪刀、花瓶、胶水等，并教会幼儿正确使用这些工具。
4. 插花技巧：教授幼儿基本的插花技巧，如如何剪裁花朵、如何搭配颜色和形状等。
5. 创作实践：让幼儿动手实践，完成自己的插花作品。
三、教学准备：1. 教具：插花材料、插花工具、花瓶、示范作品等。
2. 材料：剪刀、胶水、花泥、鲜花、干花、人造花等。
四、教学过程：1. 导入：通过图片或实物展示，引导幼儿观察和欣赏插花作品，激发幼儿对插花的兴趣。
2. 讲解：介绍插花的概念、材料和工具，讲解插花技巧。
3. 示范：教师或助教演示如何插花，让幼儿观察并学习。
4. 创作实践：让幼儿动手实践，完成自己的插花作品。
教师和助教巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。
5. 展示与分享：让幼儿将自己的作品展示给其他同学，并分享创作过程中的感受和经验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的动手能力、观察力和想象力。
2. 评价幼儿的插花作品，关注作品的色彩搭配、造型设计和创意等方面。
3. 关注幼儿在创作过程中的合作精神和分享意识。
4. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
六、教学拓展：1. 欣赏不同风格的插花作品，如东方插花、西方插花等，让幼儿了解插花艺术的多样性。
2. 邀请专业的插花师进行讲座或示范，让幼儿更加深入地了解插花艺术。
3. 组织幼儿参观花店或花卉市场，了解插花材料的选择和购买。
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活动目标：1、通过剪剪、插插，提高幼儿对美的鉴赏能力。
2、欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美，对插花艺术感兴趣。
活动准备：1、插花若干瓶。
2、花瓶（大口的塑料瓶——农夫果园）。
3、各类鲜花、野草、树叶等。
4、抒情音乐磁带一盒、录音机。
5、倒背衣、剪刀放在衣服6、前面的口袋里
活动过程：
一、引出话题1、小朋友，我们桌上都放着些什么呀？这些花草啊都是躺在在桌子上的,小朋友有没有办法把它们竖起来呢？（插在瓶子里）2、那我们就把花插在瓶子里,在插花之前老师提要求：小朋友不认识的花可以问老师或其他小朋友；小朋友衣服口袋里的剪刀是插花时用的小工具，你需要的时候可以用。
二、幼儿第一次尝试插花。
1、在幼儿操作的过程中，教师不参加任何意见，随小朋友想象，让他们自由发挥。
2、请插好花的小朋友坐到那边的垫子上，把花放在自己的前面，让其他小朋友看看你的花，你看看其他小朋友的花。
“你认为谁的花插得好看，为什么？”3、出示插花实物，欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美。
4、请小朋友们来看看插花师傅插的花是什么样的。
“老师这里有插花师傅插的花，现在请小朋友来看一下，
哪个小朋友能告诉我，插花师傅插的花是怎么样的？”（用姿态语言来引导他们说出花的插法，高低、大小、颜色、树叶的衬托）5、让小朋友自由谈论。
“你喜欢哪瓶插花？为什么？”6、老师对插花实物做简单说明。
（插花形状、颜色搭配、高低秩序等方面）7、老师小结：插花时，要注意把花插得有高有低、有大有小，颜色有深有浅，还可以加一些草、树叶，互相衬托，这样，插花才会漂亮。
三、幼儿第二次尝试插花，教师巡回指导。
1、“现在请小朋友把这些花再重新插一次，相信小朋友会比刚才插的更漂亮。
（对个别有困难的小朋友可稍加帮助。
）2、请客人老师欣赏幼儿作品，并向客人老师做介绍。
请插好花的幼儿拿好自己的花，给客人老师欣赏一下。