中小学教师岗位考核登记表(表样)
中小学教师工作考核登记表3(标准版)
（2012.9 —2013.7学年度）
基本情况
姓名
黄君
性别
男
出生年月
1981.2.14
政治面貌
参加工
作时间
2006.8
教龄
7
教师职务
中学二级教师
任职时间
2007.9.1
最后
学历
大学本科
毕业学校、
时间及专业
2006年7月毕业于哈尔滨师范
大学计算机科学与技术专业
奖
惩
情
况
受奖情况
受处分情况（受何处分、
评议意见
上学期
2012.12.25
2012.11.20
数据库和表
条件选择语句
32
32
校级
校级
优秀奖
优
下学期
2013.6.6
常用控件的使用方法
32
校级
优
作业
课外辅导
批改
%数
讲评次数
人数
效果
上学期
100%
42
100
显著
下学期
100%
48
100
显著
课外活动
时间
内容
人数
次数
成效
上学期
9.11
网络搜索
32
1
显著
下学期
3.12
模拟C语言程序设计
32
1
显著
成绩
班级
及格率
优秀率
平均分
年级
平均分
年级名次
竞赛成绩
上学期
10计算机
11计算机
12计算机
86.2%
82.3%
中小学教师岗位考核登记表(表样)
北京市
中小学教师岗位考核登记表（二○至二○学年）
区、县
单位
姓名
北京市教育委员会
填表说明
1、本表各项内容均填写本学年度的情况。
2、本表1至6页由本人填写，由教师所在教研（年级）组、学校审核。
其中“成绩和效果”栏本人不填，经考核后由组织填写。
3、本表1页“现聘教师岗位等级”栏系指教师受聘岗位等级。
例如：专业技术五级岗位。
4、本表1页“个人总结”栏主要总结一学年来政治思想、教育、教学工作和履行职责的情况。
5、填写内容要具体、真实，字迹要端正、清楚，用钢笔填写。
完成教学工作情况
完成教育工作情况
组织指导或参加教育教学研究工作情况
汇报课、观摩课、研究课情况
组织指导课外活动情况
指导、培养教师情况
教改工作情况
编写教材、经验总结和论著等情况
参加系统进修或继续教育情况
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中小学教师工作考核登记表(标准版)
结业成绩
上学期
下学期
三
教
学
工
作
备课
考核评语
教具制作
集体备课
教案
数量
名称
应参加
次数
实际参加次数
应设
计数
实际
设计数
上学期
下学期
公开课
日期
课题
参加人数
级别
评议意见
上学期
下学期
作业
课外辅导
批改
%数
讲评次数
人数
效果
上学期
下学期
课外活动
时间
内容
人数
次数
成效
上学期
下学期
成绩
班级
及格率
优秀率
平均分
年级
平均分
年级名次
中小学教师工作考核登记表
（20—20学年度）
基本情况
姓名
性别
出生年月
政治面貌
参加工
作时间
教龄
教师职务
任职时间
最后
学历
毕业学校、
时间及专业
奖
惩
情
况
受奖情况
受处分情况（受何处分、
时间、原因和处分单位）
时间
名称
级别
批准单位
一政治思想和师德修养
考核评语
二学识水平与业务进修
业务进修
考核评语
起止时间
举办单位
形式
竞赛成绩
上学期
下学期
四
教
育
工
作
班主任工作
基本情况
主题班（团、队）会
考核评语
学生数差生率 Nhomakorabea体达
福建省中小学教师职务考评登记表
本人对考核意见
的看法
签章 年 月 日
备注
1.5分
班级集体
获奖情况
1。5分
班级面貌
变化情况
1。5分
（二）
党政及其他工作情况
7分
承担研究课题或其他活动情况3分
教研（教改）工作
4分
项目（活动）名称级别
本人承担的任务
完成任务情况及成果
编写教材、教参和交流、发表或经验总结、论文、论著等情况
5分
项目名称、级别
本人承担的部分
出版发表
或交流情况
得分
指导培养教师情况3分
教研活动
校年度会议
其他集体活动
教
学
工
作
60分
教
师
工
作
量
12分
任教班级
学科
学生人数
每周任教节数
本学年完成任务节数
其他教学活动
得分
代课节数
第二课堂节数
听课节数
备课、编写教案情况
5分
批改作业情况
5分
授课
情况
15分
校级以上统一命题考试科目成绩情况
8分
公开教学情况
5分
开课日期
开课范围
（市、县、区)
开课内容
效果
福建省中小学教师职务考评登记表
（20 —20 学年度)源自学校名称:姓 名：教师职务：
填表时间:年月日
姓名
性别
出生年月
参加工作
时间
何时由何单位
调入本单位
参加何党派
现任行政职务
最后学历
(时间、学校、专业）
社会兼职
何时评审通过何学科
中小学教师工作考核登记表（标准版）
中小学教师工作考核登记表（20 —20 学年度）基本情况姓名性别出生年月政治面貌参加工作时间教龄教师职务任职时间最后学历毕业学校、时间及专业奖惩情况受奖情况受处分情况（受何处分、时间、原因和处分单位）时间名称级别批准单位一政治思想和师德修养考核评语二学识水平与业务进业务进修考核评语起止时间举办单位形式内容结业成绩上学期下学期三教学工作备课考核评语教具制作集体备课教案数量名称应参加次数实际参加次数应设计数实际设计数上学期下学期公开课日期课题参加人数级别评议意见上学期下学期作业课外辅导批改%数讲评次数人数效果上学期下学期课外活动时间内容人数次数成效上学期下学成绩班级及格率优秀率平均分年级平均分年级名次竞赛成绩上学期下学期四教育工作班主任工作基本情况主题班（团、队）会考核评语学生数差生率体达标育率日期题目级别评议上学期下学期班级受奖情况时间称号奖励形式等级批准机关上学期下学期科任工作参加班级活动做学生教育工作考核评语次数效果次数效果上学期下学期五教育教学研究与指导培养教师经验总结和论著考核评语发表交流时间题目等级评价上学期下学期指导培养教师起止时间指定培养何人指导项目形式成效上学期下学期六工作负荷所教学科任课年级周课时数总课时数兼职班主任教研（学年）组长其它出勤病假事假旷课丢课应出席天数实际出席天数上学期下学期。
中小学教师职务考评登记表
个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。
只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。
这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。
在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。
往往有着超越年龄的成熟与自信，独立性和处理问题的能力都比个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。
只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。
这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。
在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。
往往有着超越年龄的成熟与自信，独立性和处理问题的能力都比个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。
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这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。
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往往有着超越年龄的成熟与自信，独立性和处理问题的能力都比个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。
只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。
这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。
在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。
往往有着超越年龄的成熟与自信，独立性和处理问题的能力都比个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。
只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。
这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。
在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。
中小学教师工作考核登记表3(标准版)
公 开 课
日期
课 题
参加人数
级别
评议意见
上学期
2012.12.25
2012.11.20
数据库和表
条件选择语句
32
32
校级
校级
优秀奖
优
下学期
2013.6.6
常用控件的使用方法
32
校级
优
作 业
课 外 辅 导
批改
%数
讲评次数
人数
效 果
上学期
100%
42
100
显著
下学期
100%
48
100
显著
课 外 活 动
流动红旗
校级
依安县
职教中心
下
学
期
2013.7
优秀团支部
锦旗
校级
依安县职
教中心
科 任 工 作
参 加 班 级 活 动
做 学 生 教 育 工 作
考 核 评 语
次
数
效 果
次
数
效 果
上
学
期
下
学
期
五
教育教学研究与指导培养教师
经 验 总 结 和 论 著
考 核 评 语
发表交
流时间
题 目
等级
评 价
上
学
期
2012.12.31
1
1
1
1
1
下学期
10计算机
11计算机
12计算机
89.3%
82.1%
76.2%
45.1%
32.1%
36.1%
86.2
78.1
74.2
86.2
中小学教师岗位考核登记表
北京市
中小学教师岗位考核登记表（二○至二○学年）
区、县
单位
姓名
北京市教育委员会
填表说明
1、本表各项内容均填写本学年度的情况。
2、本表1至6页由本人填写，由教师所在教研（年级）组、学校审核。
其中“成绩和效果”栏本人不填，经考核后由组织填写。
3、本表1页“现聘教师岗位等级”栏系指教师受聘岗位等级。
例如：专业技术五级岗位。
4、本表1页“个人总结”栏主要总结一学年来政治思想、教育、教学工作和履行职责的情况。
5、填写内容要具体、真实，字迹要端正、清楚，用钢笔填写。
完成教学工作情况
完成教育工作情况
组织指导或参加教育教学研究工作情况
汇报课、观摩课、研究课情况
组织指导课外活动情况
指导、培养教师情况
教改工作情况
编写教材、经验总结和论著等情况
参加系统进修或继续教育情况。
中小学教师工作考核登记表(标准版)
（20—20学年度）
基 本 情 况
姓名
•
别
出 生年 月
政 治面 貌
参加工 作时间
龄
教 师职 务
任 职时 间
最后
学历
毕业学 校、
时间及专业
受奖情况
受处分情况（受何处分、 时间、原因和处分单位）
时间
名称
•
別
批准 单位
政 治 思 想 和 师 徳 修 养
考核评语
学 识 水 平 与 业 务 进
数
成效
学 期
学 期
成绩
班 级
及
格率
优 秀率
平 均分
年 级 平均 分
年级 名次
竞赛 成绩
学 期
学 期
班主任工作
基本情况
主题班（团、队）会
考核评语
生
数
生
率
体
达
标
育
率
日 期
题 目
级 别
评议
班级受奖情况
时 间
称号
奖励 形式
等 级
批准机
关
科任工作
参加班级活动
做学生教冇工作
考核评语
次 数
效 果
次 数
效果
冇 教 学 研 究 与 指 导 培 养 教 师
经验总结 和论著
考核评语
发表 交
流时 间
题 目
等
级
评价
指导培养教师
起止时指定培指导项
间养何人目形式
成效
作 负 荷
所教学 科
任 课
年
级
周 课
时 数
总 课
时
数
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北京市
中小学教师岗位考核登记表（二○至二○学年）
区、县
单位
姓名
北京市教育委员会
填表说明
1、本表各项内容均填写本学年度的情况。
2、本表1至6页由本人填写，由教师所在教研（年级）组、学校审核。
其中“成绩和效果”栏本人不填，经考核后由组织填写。
3、本表1页“现聘教师岗位等级”栏系指教师受聘岗位等级。
例如：专业技术五级岗位。
4、本表1页“个人总结”栏主要总结一学年来政治思想、教育、教学工作和履行职责的情况。
5、填写内容要具体、真实，字迹要端正、清楚，用钢笔填写。
完成教学工作情况
完成教育工作情况
组织指导或参加教育教学研究工作情况
汇报课、观摩课、研究课情况
组织指导课外活动情况
指导、培养教师情况
教改工作情况
编写教材、经验总结和论著等情况
参加系统进修或继续教育情况。