婴幼儿体格测量 PPT

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《新生儿身体评估》课件

《新生儿身体评估》课件

筛查时间
通常在新生儿出生后2-3 周进行。
筛查意义
早期发现视觉障碍,有利 于早期干预和管理,避免 影响新生儿的视觉和认知 发育。
遗传性疾病筛查
遗传性疾病筛查
通过血液检测、尿液检测、细胞遗传 学检测等手段,对新生儿进行遗传性 疾病的筛查,以便早期发现和治疗。
筛查时间
筛查意义
早期发现遗传性疾病,有利于早期干 预和治疗,避免影响新生儿的生长发 育和未来生活。
头围胸围评估
01
头围和胸围是衡量新生儿脑部和 胸部发育的重要指标。通过测量 头围和胸围,可以了解宝宝的脑 容量和肺部发育情况。
02
头围胸围的评估结果可以作为宝 宝脑部和肺部健康状况的参考, 如果发现宝宝头围或胸围异常, 应及时就医。
肢体活动能力评估
肢体活动能力是可以了解宝宝的肌肉张力和协调性。
通常在新生儿出生后1个月左右进行 。
05
CATALOGUE
新生儿身体评估注意事项
评估环境要求
安静、舒适、私密的评估环境
01
确保新生儿在评估过程中不受外界干扰,保持安静和舒适的状
态。
适宜的温度和湿度
02
调节室内温度和湿度,以适应新生儿的生理需求,保持空气流
通。
清洁卫生
03
确保评估环境干净整洁,避免交叉感染和疾病传播。
感谢观看
《新生儿身体评估 》ppt课件
目录
• 新生儿身体评估简介 • 新生儿身体发育评估 • 新生儿生理功能评估 • 新生儿疾病筛查 • 新生儿身体评估注意事项
01
CATALOGUE
新生儿身体评估简介
评估目的
了解新生儿的身体状 况,发现潜在的健康 问题
促进新生儿的生长发 育和提高健康水平

2024年度《儿童体格检查》ppt课件

2024年度《儿童体格检查》ppt课件

2024/3/23
7
身高、体重测量
测量方法
使用标准身高计和体重秤进行测量,确保儿童站直 并脱鞋。
评估标准
根据年龄和性别,参考儿童生长曲线图进行评估。
注意事项
测量前需校准仪器,确保数据准确性;测量时需关 注儿童站立姿势和呼吸状态。
2024/3/23
8
头围、胸围测量
80%
测量方法
使用软尺或皮尺,围绕儿童头部 最宽处和胸部最宽处进行测量。
注意事项
检查前需了解儿童视力和听力 状况,以便进行针对性检查; 检查时需关注儿童反应和配合 程度。
10
心肺功能检查
01
02
03
检查方法
通过听诊器、心电图等设 备进行检查,观察儿童呼 吸、心跳等状况。
2024/3/23
评估标准
参考正常心肺功能指标进 行评估,如心率、呼吸频 率等。
注意事项
检查前需让儿童保持安静 ,避免剧烈运动;检查时 需关注儿童情绪和配合程 度。
18
语言发育评估与指导
语言理解能力
评估儿童对语言的理解程 度,如词汇、语法和句子 结构的掌握情况。
2024/3/23
语言表达能力
评估儿童的口语表达能力 ,包括语音、语调、语速 和表达清晰度。
语言交流能力
评估儿童在社交场合中运 用语言进行交流的能力, 如对话、倾听和回应。
19
运动发育评估与指导
大运动能力
2024/3/23
16
视力异常、听力障碍等五官科疾病筛查
视力异常筛查
采用视力表、验光仪等设备,检测儿童视力状况,及时发现 并纠正视力问题。
2024/3/23
听力障碍筛查
通过耳声发射、听觉脑干诱发电位等检查手段,评估儿童听 力水平及是否存在听力障碍。

婴幼儿体检PPT课件

婴幼儿体检PPT课件
育参照值标准,按年龄别体重低于同 性别中位数减2个标准差或第三百分位 数以下。
体重低下(中重度营养不良)管理
三、结案标准 经常规治疗后,“按年龄别体重”
数值大于等于均值减去两个标准差 (P3),或连续三次随访,生长曲线与 正常参考曲线平行或上升。
儿童单纯肥胖症管理
一、筛查标准:采用中国九市儿童体格发育 2005年生长发育参照值标准中身高(身长) 别体重或BMI标准。
SUCCESS
THANK YOU
2019/4/23
(附1)体格发育评价方法
(一) 离差法(标准差法) 评价:用偏离标准差程度反映生长情况,
可在不同人群间进行生长状况的比较。采用 中国九市儿童2005年体格发育参考值为标准, 按年龄别体重、按年龄别身高/身长、按身高 /身长别体重和年龄别头围等指标进行全面评 价,判断儿童体格发育水平。
(附1)体格发育评价方法
评价意义:随年龄增长,儿童的体重 曲线在正常范围内呈上升趋势,表示儿童 营养状况良好;若体重曲线在正常范围以 下,或体重曲线持平或下降,表示儿童存 在营养不良或有潜在营养不良的危险因素; 若体重曲线持续在正常范围以上,表示可 能有营养过剩的趋势。
(附2)高危儿管理要求
早期发现生长发育偏离,运动功能及神经 系统障碍,对早产儿、低出生体重儿、中重度 营养不良、单纯性肥胖、中重度贫血、活动期 佝偻病、先心病等高危儿童进行专案管理,对 于无法确诊病例及疑难病症,应及时转诊上级 医疗保健机构,以免形成永久性损害。并追踪 治疗结局和将上级医疗保健机构转回的儿童重 新纳入保健管理,做好记录。
(三)健康评价
1、体格生长评价 (3)评价内容 ① 生长水平:现状→低体重、生长迟缓、消瘦。 ② 匀称度:体重/身长→消瘦、超重、肥胖。 ③生长速度:体重/年龄、身长/年龄。(正常生长、增长

儿童体格生长测量及评价.ppt

儿童体格生长测量及评价.ppt

WHO 3—7岁女孩年龄体重表
(不同性别有不同的评价标准)
年龄 -3s -2s -1s 平均值 +1s +2s +3s
年月 下
中下 中- (中位数) 中+ 中上

3 0 9.7 11.2 12.6 14.1 16.1 18.0 20.0 3 1 9.8 11.3 12.8 14.3 16.3 18.3 20.2
世界卫生组织(WHO)最近宣布了最新的 “国际儿童生长发育标准”。
3、常用体格发育评价的指标
多项指标综合评价:按身高的体重、三个指 标的 综合评价
世界卫生组织推荐的评价儿童营养状况的三个 主要指标:按年龄的体重
按年龄的身高(长) 按身高的体重
4、体格发育评价方法
……
WHO 3—7岁男孩年龄身高表
年龄 -3s -2s -1s 平均值 +1s +2s
年月 下
中下
中- (中位数) 中+
中上
3 0 83.5 87.3 91.1 94.9 98.7 102.5 3 1 84.1 87.9 91.8 95.6 99.5 103.3 3 2 84.7 88.6 92.4 96.3 100.2 104.1 3 3 85.2 89.2 93.1 97.0 101.0 104.9 3 4 85.8 89.8 93.8 97.7 101.7 105.7 3 5 86.4 90.4 94.4 98.4 102.4 106.4 3 6 86.9 91.0 95.0 99.1 103.1 107.2 ……
2、体格生长评价的标准
生长发育评价标准是儿童保健、儿科临床不可或 缺的工具,也是评估人群总体健康状况、制订相 关政策和干预计划的重要依据。

2024版年度小儿体格检查PPT课件

2024版年度小儿体格检查PPT课件

小儿体格检查PPT课件CONTENTS•引言•小儿体格检查基本概念•小儿体格检查方法与技术•小儿体格检查项目与内容•小儿常见疾病体征识别与处理•小儿体格检查结果评价与指导建议引言01目的和背景了解小儿体格检查的目的和意义掌握小儿体格检查的方法和步骤提高对小儿常见疾病的认知和预防意识小儿体格检查的准备和注意事项小儿体格检查的定义和意义小儿体格检查的方法和步骤小儿体格检查的实践和应用课件内容概述0103020405小儿常见疾病的体征和表现小儿体格检查基本概念02定义与意义定义小儿体格检查是对儿童进行全面、系统的身体检查,以评估其生长发育、营养状况和健康状态的过程。

意义通过小儿体格检查,可以及早发现潜在的健康问题,为儿童提供及时的干预和治疗,促进其健康成长。

检查对象及年龄分期检查对象适用于0-18岁的儿童及青少年。

年龄分期根据小儿生长发育的特点,可分为新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期和青春期。

检查频率与时机检查频率一般建议0-3岁每年进行2次检查,4-6岁每年进行1次检查,7-18岁每2年进行1次检查。

检查时机可在儿童保健门诊、儿科门诊或学校体检时进行。

对于有特殊情况的儿童,如早产儿、低出生体重儿等,应根据医生建议增加检查次数。

小儿体格检查方法与技术03020401观察小儿的精神状态、面色、皮肤颜色及有无皮疹、黄疸等异常表现。

通过触摸检查小儿的淋巴结、腹部、四肢等部位,了解有无肿大、压痛等异常情况。

使用听诊器听取小儿心、肺、肠鸣音等,判断其生理功能状态。

03通过叩击小儿胸部、腹部等部位,了解脏器大小、位置及有无异常声响。

视诊叩诊听诊触诊一般检查方法特殊检查技术神经系统检查包括肌张力、反射、运动发育等方面的评估,以了解小儿神经系统发育情况。

视力与听力检查通过使用视力表、听力测试等方法,评估小儿视力和听力是否正常。

心理行为评估通过观察小儿的行为表现、与家长的互动等,评估其心理发展状态。

确保检查环境安静、舒适,准备好所需器械和用品,并向家长解释检查目的和过程。

《小儿体格检查》课件

《小儿体格检查》课件

04
小儿体格检查异常表现及处理
身高、体重异常
身高、体重低下
可能存在营养不良、慢性疾病或生长 发育迟缓等问题,需进一步检查病因 并采取相应措施。
身高、体重超标
可能存在肥胖问题,需调整饮食结构 、增加运动量,并关注是否患有内分 泌疾病。
头围异常
头围过大
可能存在脑积水、颅内肿瘤等疾病,应及时就医检查。
胸围、腹围标准
胸围标准
新生儿胸围平均为32厘米,1岁时约为46厘米,2岁时约为50厘米。胸围的大小与宝宝的营养状况和胸廓发育有 关,如果胸围异常则可能存在肺部或胸廓发育问题。
腹围标准
新生儿的腹围平均为30厘米,1岁时约为40厘米,2岁以后腹围的增长速度与胸围相匹配。腹围的大小可以反映 宝宝的消化系统发育情况,如果腹围异常则可能存在消化系统问题。
详细描述
宝宝前囟未按时闭合,可能存在佝偻病、甲状腺功能低下等疾病。家长应密切关注宝宝 是否有夜惊、多汗、发育迟缓等症状,及时就医检查,以便早期治疗。
牙齿发育畸形案例
总结词
牙齿发育畸形可能是遗传因素、不良习惯或口腔卫生 不良所致,需进一步检查确诊。
详细描述
宝宝牙齿排列不整齐、形态异常,可能存在遗传因素 、不良习惯或口腔卫生不良。家长应关注宝宝口腔卫 生,纠正不良习惯,及时就医检查,以便早期干预和 治疗。
否肿大。
心肺听诊
使用听诊器检查小儿的心脏和 肺部是否有异常杂音。
检查注意事项
01
02
03
提前做好准备
提前为小儿洗澡、换上干 净的衣服,以便医生更好 地进行检查。
保持安静
在检查过程中,家长要安 抚小儿的情绪,保持其安 静,以便医生准确地进行 检查。
遵循医生指导

2024版儿科体格检查(PPT)

2024版儿科体格检查(PPT)
辅助诊断 通过体格检查,医生可以获取患儿的临床表现、 体征等信息,为疾病的诊断提供重要依据。
3
鉴别诊断 当患儿出现某些症状时,体格检查有助于医生进 行鉴别诊断,排除或确认某些疾病的可能性。
2024/1/26
30
对治疗方案制定和调整的指导意义
个体化治疗
通过体格检查,医生可以了解患儿的身体状况、病情严重程度等, 为制定个体化治疗方案提供依据。
02
检查过程中,医生需保持耐心和细 心,关注儿童的反应和情绪变化。
9
02
儿科体格检查方法
2024/1/26
10
一般检查方法
01
02
03
04
观察法
医生通过视觉观察患儿的精神 状态、面色、呼吸等。
2024/1/26
触诊法
医生通过触摸患儿的皮肤、淋 巴结等,了解有无异常。
叩诊法
医生通过叩击患儿的胸部、腹 部等,判断脏器大小、位置及
• 检查前一天晚上,确保儿童充足的睡眠,避免过度劳累。
2024/1/26
7
检查前准备与注意事项
注意事项
检查时,儿童应穿着宽松、舒适的衣服,方便进行检查。
家长需陪同儿童进行检查,并给予其必要的安抚和支持。
2024/1/26
8
检查前准备与注意事项
2024/1/26
01
对于需要空腹进行的检查项目,家 长需提前安排好儿童的饮食。
17
消化系统疾病
鹅口疮
口腔黏膜表面覆盖白色乳凝块样 小点或小片状物,可逐渐融合成
大片,不易擦去。
疱疹性口炎
口腔黏膜充血水肿,随后出现大 小不等的疱疹,破溃后形成溃疡。
腹泻病
大便次数增多和性状改变,可伴 有发热、呕吐、腹痛等症状,体

2024版新生儿体格检查分解PPT课件

2024版新生儿体格检查分解PPT课件

课件内容概述
新生儿体格检查的定义和意义 新生儿体格检查的方法和步骤 新生儿常见疾病的预防和护理 新生儿体格检查的注意事项和误区
02
新生儿体格检查基本概念
定义与意义
定义
新生儿体格检查是对新生儿进行全 面、系统的身体检查,以评估其健 康状况和发育水平。
意义
通过新生儿体格检查,可以及早发 现潜在的健康问题,为新生儿的健 康成长提供指导和干预措施。
常见异常表现
心脏异常
心率过快或过慢、 心脏杂音等。
神经异常
肌张力异常、反射 异常、惊厥等。
呼吸异常
呼吸急促、呼吸暂 停、周期性呼吸等。
消化异常
呕吐、腹泻、腹胀、 便秘等。
其他异常
发热或体温不升、 皮肤异常、黄疸等。
诊断方法与标准
病史询问
了解新生儿出生史、家族史、孕 母妊娠史等相关信息。
01
体格检查
谢谢您的聆听
THANKS
借助先进的医疗设备和技术,提高新生儿体格检查的效率和准确性, 减少漏诊和误诊的发生。
加强培训与宣传
加强对医护人员和家长的培训与宣传,提高他们对新生儿体格检查的 认识和重视程度,促进及早发现和治疗潜在疾病。
开展跨学科合作
未来可以开展跨学科的合作,结合儿科、产科、遗传学等多个领域的 知识和技术,为新生儿提供更全面、个性化的健康保障。
检查新生儿的皮肤、黏膜、 四肢活动度等,可以判断 其是否存在先天性畸形、 感染等问题。
观察新生儿的呼吸、心率、 体温等生命体征,有助于 及时发现潜在的健康风险。
对新生儿疾病的早期发现作用
通过体格检查,可以及早发现新 生儿可能存在的疾病迹象,如先 天性心脏病、先天性甲状腺功能
减低症等。

新生儿体格检查ppt

新生儿体格检查ppt

第13页
结语
新生儿体格检查ppt
第14页
新生儿体格检查ppt
第15页
思索题:
1. 新生儿体格检验时,为何次序可 灵活掌握?
答:因为检验可引发小儿哭闹,普通情况下 ,先检验易受哭闹影响项目,如计数呼吸, 脉搏检验,腹部触诊,心肺Байду номын сангаас诊等,对小儿 刺激较大检验,如眼,耳,鼻和口腔,尤其 是咽部,应放在最终进行。
答: 觅食反射
吮吸反射
握持反射
拥抱反射
颈张力反射 踏步反射
新生儿体格检查ppt
第18页
4.小儿肺部叩诊,为何宜轻叩和直接 叩诊?
答:因为小儿胸壁较薄,叩诊较成人显著,正 常叩诊为清音。所以宜轻叩和直接叩诊
新生儿体格检查ppt
第19页
5.新生儿体格检验时,相对浊音界与成人有何区分 ?
答:小于一岁儿童其正常心脏左界左乳线外12cm,右界位于右胸骨旁线。
新生儿体格检查ppt
第22页
包 括:
胸部外型,听、 扣诊双肺野, 触诊心前区, 扣诊心脏相当 浊音界,听诊 心脏。
新生儿体格检查ppt
第23页
★观察腹部
★轻柔触诊全 腹部,注意 有没有包块
★听诊全腹部 注意肠鸣音 是否活跃或 减弱
新生儿体格检查ppt
第24页
重点检验内 容:
有没有脑脊 膜膨出、四 肢有没有畸 形、有没有 先天性髋关 节脱位、上 肢肌张力、 下肢肌张力 。
新生儿体格检查ppt
新生儿体格检查ppt
第1页
第一个别
普通检验
新生儿体格检查ppt
第2页
体格检验目标:
❖ 取得相关生长发育资料 ❖ 发觉危重情况 ❖ 发觉遗传疾病及先天畸形

儿童体格生长测量及评价 ppt课件

儿童体格生长测量及评价 ppt课件
……
WHO 3—7岁男孩年龄身高表
年龄 -3s -2s -1s 平均值 +1s +2s
年月 下
中下
中- (中位数) 中+
中上
3 0 83.5 87.3 91.1 94.9 98.7 102.5 3 1 84.1 87.9 91.8 95.6 99.5 103.3 3 2 84.7 88.6 92.4 96.3 100.2 104.1 3 3 85.2 89.2 93.1 97.0 101.0 104.9 3 4 85.8 89.8 93.8 97.7 101.7 105.7 3 5 86.4 90.4 94.4 98.4 102.4 106.4 3 6 86.9 91.0 95.0 99.1 103.1 107.2 ……
➢ 牙齿:是临床常用的观察指标,也是骨 成熟的一个主要指标。
(口腔保健科专题)
三、体格生长的测量(托幼机构)
1、常用测量指标:体重、身高 2、常用指标的测量及注意事项:
常用指标的测量及注意事项
❖ 测量前应检查磅秤的零点、量具的准确性
❖ 如果衣服不能脱成衬衣衬裤,则应设法扣除衣服 重量
❖ 3岁以上儿童量身高时,要脱去鞋、帽,取立正姿 势。
2、体格生长评价的标准
生长发育评价标准是儿童保健、儿科临床不可或 缺的工具,也是评估人群总体健康状况、制订相 关政策和干预计划的重要依据。
现在我们使用的评价标准是“世界卫生组织 0~6 岁儿童身高、体重参考值及评价标准” (96年 )
2009年6月2日,卫生部对外发布了《中国七 岁以下儿童生长发育参照标准》。这套《标 准》参考了2005年中国九个较发达城市儿童 体格发育调查的结果,其要求稍高于WHO的 标准。
儿童体格生长、测量及评价

新生儿体格检查PPT课件

新生儿体格检查PPT课件

肢体不活动见于睡眠时的松 弛状态,也可见于疾病严重时或 药物引起的抑制
早产儿肢体活动缓慢无力, 与足月儿相比明显不同
新生儿喂养指导
在新生儿出生的第1周内,每
2小时可哺乳1次。如果乳汁 不足,一般可在间隔时间之 内用小匙喂些温开水,切忌 喂糖水和用奶瓶喂水。
此时的新生儿还不宜接触各
种精制提炼的糖(如白糖、 蜂蜜、糖浆等),如果食用 过量会使脑部进入疲劳状态, 易导致新生儿不健康发胖。
黄疸持续时间长(足月儿超过2 周以上,早产儿超过3周)或黄 疸消退后又出现;
.黄疸伴有其它临床症状,或血清 结合胆红素大于 25.7μmol/L(1.5mg/dl)。
病理性黄疸 重症黄疸多见于低体重儿、低体 温、窒息缺氧和严重感染的新生 儿
它的表现和颅内出血、窒息、新 生儿败血症有很多相似之处,如: 嗜睡、拒哺、肌张力减低,两 眼凝视、尖叫、惊厥及呼吸衰竭, 突出之处是黄疸又深又重
肠闭锁:生后1天内常出现持续 性呕吐,吐奶后症状常有所缓解, 但吃奶后几小时又开始呕吐,吐 出物常伴有奶、胆汁和粪便样的 液体
肠旋转不良:生后数日内常出现 间隔性呕吐,时轻时重,呕吐物 可为奶汁或胆汁
先天性巨结肠:生后无胎便或有 顽固性的便秘,临床常伴有进行 性的腹胀、呕吐
对新生儿时期的呕吐,了解病史、 生产史、是否吸入羊水、喂养史 以及胎便排出情况和其他伴发症 状是非常重要的
体,因此在喂养时不要拘泥于 书本,要根据新生儿的需要决 定哺乳的次数及每次哺乳时间 的长短,也许在刚开始哺乳时, 喂养的次数很多,也无时间规 律,但经过一段时间后,一定 会渐渐形成规律。
有些乳量过多的母亲,在为新
生儿哺乳时,会出现另一个乳 房溢奶的现象,这时可将溢奶 的乳头向上折轻按一会,溢奶 现象便会停止。

儿科体格检查ppt课件

儿科体格检查ppt课件

通过体格检查,可以发现儿童的不良习惯, 如坐姿不正、用眼不当等,及时纠正以避免 对身体健康造成不良影响。
检查前准备与注意事项
检查前准备
在进行儿科体格检查前,家长需提前 预约并了解检查流程,确保儿童在检 查前保持充足的睡眠和饮食。
注意事项
在检查过程中,家长需保持儿童的情 绪稳定,配合医生进行检查;同时, 医生也需注意检查环境的舒适度和安 全性,确保检查的顺利进行。
形等。
注意肋骨形态和走行
03
正常肋骨走行自然,无压痛。若出现肋骨串珠、肋骨外翻等异
常表现,可能与佝偻病等疾病有关。
呼吸运动及频率
观察呼吸运动幅度和频率
正常婴幼儿呼吸频率较快,随年龄增长逐渐减慢。呼吸运动幅度 应均匀适中。
检查有无呼吸困难
呼吸困难表现为呼吸急促、费力,鼻翼扇动,三凹征等。可能与呼 吸道梗阻、肺部疾病等有关。
儿科体格检查ppt课件
目录
• 儿科体格检查概述 • 一般检查 • 头部检查 • 胸部检查 • 腹部检查 • 脊柱四肢检查
01
儿科体格检查概述
定义与目的
定义
儿科体格检查是对儿童进行全面 、系统的身体检查,以评估其生 长发育、营养状况、器官功能及 潜在疾病的一种临床方法。
目的
通过儿科体格检查,及早发现儿 童生长发育异常、营养不良、潜 在疾病等问题,为制定干预措施 和治疗方案提供依据。
儿科体格检查的重要性
监测生长发育
评估营养状况
通过定期体格检查,可以动态监测儿童的 身高、体重、头围等生长指标,及时发现 生长迟缓或过快等问题。
体格检查可以评估儿童的营养状况,如贫 血、维生素缺乏等,为调整饮食或补充营 养素提供依据。
早期发现疾病

儿童身长体重胸围头围测量(精选ppt课件)

儿童身长体重胸围头围测量(精选ppt课件)
. 调零 . 脱去衣裤鞋袜,小儿站立于踏板中央,两手自然
下垂 . 准确读数至50g . 离开体重秤后再次站立于秤上,测量两次取平均

13
量身长
. 核对→铺一次性中单→体位→ 测量
14
量身长(小于3岁)
• 脱帽、鞋、袜 • 仰卧于量床底板中线上 • 头顶接触头板 • 站在小儿右侧 • 左手按双膝,使腿伸直并拢 • 右手移动足板使其接触婴幼儿双侧足跟 . 读数至小数点后1位,测两次取平均值
3
小儿各年龄段生长指标推算公式
体 重 ( kg) • 1-6个月:出生体重+月龄×0.7 • 7-12个月: 6+月龄×0.25 • 1-2岁小儿一年内增加4kg • 2-12岁:年龄×2+8
4
小儿各年龄段生长指标推算公式
身长(cm)
. ≦6个月 : 50+月龄×2.5
2.5㎝/月
. 6-12个月 : 50+月龄×2.5+ (月龄-6) ×1.5 1.5cm/月
20
注意事项
. 体温低或病情重的患儿称重,可先将衣服、纸尿 裤和小毛毯等称重,再给患儿穿上后再测量。
. 婴幼儿测量身长过程中助手需要将幼儿头扶正, 使头顶接触头板。
. 测量头围或胸围测量时注意软尺紧贴皮肤,左右 对称,不要将软尺打折,长发或梳辫者,应先将 头发在软尺经过处向上、下分开,使软尺紧贴皮 肤。
重 . 环境:关好门窗,室温调节22-24℃
10
量体重
. 核对→铺一次性中单→调零→称重
11
量体重(小于3岁)
. 调零 . 脱去小儿衣帽及纸尿裤 . 一手托住小儿头部,一手托住臀部,放于秤上 . 准确读数至10g,测量两次取平均值
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❖ 在底板中线两侧要嵌有两条与长边平行的量 尺,其刻度可读至0.1cm。
婴幼儿体格测量
6
婴幼儿体格测量
7
婴幼儿体格测量
8
工作准备
❖ 应选择好工作场地,准备好测量工具
❖ 标准量床应选择平坦的地方放置,围板刻度 应面向光源(便于读数)。仔细检查两端头 板有无松动的现象,围板刻度0点是否与头板 的头顶面重合,并以钢尺检查围板上的刻度 是否准确,一般为10.0cm,误差不得大于 0.1cm。
❖ 新生儿测量体重需要运用 婴儿磅秤或特制地杠杆称, 最大载重量10kg;
❖ 适用于1个月~7岁儿童磅 秤最大载重50kg,误差不 超过50g;
❖ 适用于7岁以上儿童用磅秤, 最大载重100kg,误差不过 100g。
婴幼儿体格测量
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儿童体重测量
❖ 误差测量可用标准大砝码。结果记录用kg位 单位,精确到小数点后2位。体重测量前应校 正零点(不再零点应调节校正螺丝),校正 灵敏度(用100g砝码)和测量误差。
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婴幼法
❖ ①上肢自然下垂,足跟并拢,足尖分开成 60。,足跟、骶骨部及两肩间区与立柱相接 触,躯干自然挺直,头部正直,耳屏上缘与 眼眶下缘呈水平位。
❖ ②测试人员站在受试者右侧,将水平压板轻 轻沿立柱下滑,轻压于受试者头顶。测试人 员读数时双眼应与压板平面等高进行读数, 以厘米(cm)为单位,精确到小数点后一位 (0.1cm)。
婴幼儿体格测量
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婴幼儿体格测量
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身高测量注意事项
❖ ①身高坐高计应选择平坦靠墙的地方放置,立柱的刻度尺应 面向光源。
❖ ②测试人员每天测试前检查身高坐高计,进行校正。 ❖ ③严格掌握“三点靠立柱”、“两点呈水平”的测量姿势要
求,测试人员读数时两眼一定与压板等高,两眼高于压板时 要下蹲,低于压板时应垫高。 ❖ ④水平压板与头部接触时,松紧要适度,头发蓬松者要压实、 头顶的发辫、发结要放开,饰物要取下。 ❖ ⑤读数完毕,立即将水平压板轻轻推向安全高度,以防碰坏。
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身高的测量
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身高的测量
❖ (1)使用器材:为身高坐高计。 ❖ 注意使用前应校对零点,以钢尺测
量基准板平面红色刻线的高是否为 10.0cm,误差不得大于0.1cm。 ❖ 同时应检查立柱是否垂直,连接处 是否紧密,有无晃动,零件有无松 脱等情况并及时加以纠正。
婴幼儿体格测量
❖ 被测量的儿童应脱去外衣、鞋帽,去除内衣 重量。也可由大人抱着婴儿称量,然后减去 成人和婴儿所穿衣服重量。
婴幼儿体格测量
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儿童体重测量
❖ 较小的儿童在称重时,可以采用两次称量:根据电 子秤的性能不同采取不同的方法
❖ ——电子秤有去皮功能:先称小孩母亲的体重待电 子秤稳定后,将秤显示的数字清零,将小孩递给母 亲,电子秤这时显示的数值就是小孩的体重,记录 到小数点后1位。
婴幼儿体格测量
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身高测量常见错误
❖ 量身高时易仰头,应 两眼平视正前方。
❖ 背、臀及脚跟没紧贴 量尺。
❖ 体重计没归零。 ❖ 穿厚重衣服,或身上
有重物(如皮夹、钥匙 串等)。 ❖ 饭后立即量体重,导 致误差。 ❖ 身高计上之横板与受 测者头顶未呈直角。
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体重篇
婴幼儿体格测量
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婴幼儿体格测量
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儿童身长测量步骤
❖ ①将量板放在平坦地面或桌面;
❖ ②让母亲脱去小儿鞋帽和厚衣裤,穿单衣仰卧于量 床底板中线上;
❖ ③助手固定小儿头部使其接触头板、扶正。此时小 儿面向上,两耳在一水平上,两侧耳廓上缘与眼眶 下缘的连线与量板垂直;
❖ ④测量者位于小儿右侧,在确定小儿平卧于板中线 后,将左手置于小儿膝部,使其固定、伸直,用右 手滑动滑板,使之紧贴小儿双侧足跟,然后读取读 数至小数点后一位(0.1cm)。
体重(body weight,BW)
❖ 体重的意义 ❖ 体重与营养状况的关系 ❖ 成人体重的测量及注意事项 ❖ 常见的标准体重计算公式
婴幼儿体格测量
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体重(body weight,BW)
❖ 一、体重的意义
❖ 体重是营养评定中最简单、最直接、最可靠 的指标,是历史上沿用已久,目前最为主要 的营养评定指标。
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婴幼儿体格测量
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儿童身长测量
❖ 1.身长 3岁以内的婴幼儿,由于不能站立或 站立时不能保持足跟、骶骨和胸椎与身高计 保持接触(以使婴幼儿维持身体直立位), 需卧位测量头顶点至足底距离,称之为身长。
婴幼儿体格测量
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儿童身长测量
❖ 1.身长3 岁以下儿童要量身长
❖ (1)使用器材:为卧式量板(或量床),卧式量 板由一长120cm 的底板及在其一端与之垂直 的顶板组成,另有一可以移动于底板纵槽上 的足板。该足板必须与顶板平行,与底板垂 直,
❖ ——电子秤没有去皮功能:先让母亲抱着小孩一同 称量,将电子秤显示的数据记录下来,然后放下小 孩,再称母亲的体重,两次称量的差值,就是小孩 的体重,记录到小数点后1位
体格测量
婴幼儿体格测量
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常见的体格检查项目
❖ 身高 ❖ 体重 ❖ 上臂围 ❖ 胸围 ❖ 腰围 ❖ 臀围
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身高篇
❖ 反映人体骨骼纵向生长水平 ❖ 意义:纵向测量指标主要与
骨骼系统的生长有关。在全 身各个系统中,骨骼是最稳 定的系统之一,受遗传因素 控制作用较强,外界生活条 件的影响需要有一个长期的 过程才能够得到体现。所以 纵向测量指标主要用来反映 长期营养、疾病和其它不良 环境因素的影响过程
❖ 研究还表明,体重下降可预示群体中死亡率有上升 的趋势以及有阻碍生长发育的危险因素存在。新生 儿和婴儿体重的测量误差比身高小,此期体重可有 效地反映营养状况。
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婴幼儿体格测量
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常见的体重测量工具
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儿童体重测量
❖ 体重是脂肪组织、瘦组织和矿物质之和
❖ 体重的改变是与机体能量与蛋白质的平衡改 变相平行的,故体重可从总体上反映人体营 养状况。
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体重的测量
❖ 体重反映了身体各部分、各种组织重量的总和,其 中骨骼、肌肉、内脏、体脂和水分占主要成分。在 构成体重的各成分中,骨骼发育受遗传因素影响大, 发育趋于稳定,儿童肌肉、内脏变化居中,而水分 和体脂变化最为活跃。因此,体重可呈双向变化。 体重的下降。可由远期或近期营养造成。
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