幼儿园中班安全《我在这儿》教案模板范文
幼儿园安全教育我在这(3篇)
第1篇随着社会的快速发展，安全问题日益凸显，尤其是对于正处于成长关键期的幼儿来说，安全问题更是重中之重。
幼儿园作为幼儿日常生活的场所，肩负着培养幼儿安全意识、提高幼儿自我保护能力的重要责任。
本文将从幼儿园安全教育的意义、内容和方法三个方面进行探讨，旨在为幼儿园安全教育提供有益的参考。
一、幼儿园安全教育的意义1. 保障幼儿的生命安全幼儿园是幼儿成长的重要阶段，生命安全是幼儿成长的基础。
通过安全教育，使幼儿了解周围环境中的安全隐患，提高幼儿的自我保护能力，降低安全事故的发生率，保障幼儿的生命安全。
2. 培养幼儿良好的生活习惯安全教育可以帮助幼儿养成良好的生活习惯，如不随意触摸电源、不靠近火源、不随意吞食异物等，从而减少因不良习惯导致的意外伤害。
3. 提高幼儿的心理素质面对突如其来的危险，幼儿的心理素质尤为重要。
通过安全教育，使幼儿学会在紧急情况下保持冷静，勇敢面对，提高幼儿的心理素质。
4. 促进幼儿全面发展幼儿园安全教育是幼儿教育的重要组成部分，它有助于培养幼儿的观察力、思考力、判断力和应变能力，为幼儿的全面发展奠定基础。
二、幼儿园安全教育的内容1. 生活安全生活安全是幼儿园安全教育的重点，包括：（1）交通安全：教育幼儿遵守交通规则，不在马路上玩耍，不闯红灯，乘坐交通工具时注意安全。
（2）消防安全：教育幼儿不玩火，不触摸电源，了解灭火器的使用方法，提高火灾自救能力。
（3）食品安全：教育幼儿不随意吞食异物，不吃过期食品，保持良好的饮食习惯。
（4）居家安全：教育幼儿不随意触摸电源、火源，不攀爬窗户、阳台，不靠近危险物品。
2. 日常活动安全（1）户外活动安全：教育幼儿在户外活动时注意安全，不追逐打闹，不靠近危险区域。
（2）室内活动安全：教育幼儿在室内活动时注意安全，不随意触摸电源、火源，不攀爬家具。
3. 应急处理能力（1）自然灾害：教育幼儿了解地震、洪水等自然灾害的应对方法，提高自救互救能力。
（2）意外伤害：教育幼儿了解跌倒、烫伤、烧伤等意外伤害的应对方法，提高自我保护能力。
中班安全我在这儿课件
学员A
通过这次学习，我更加认识到了 安全的重要性，也学会了很多自 我保护的方法。
学员B
我觉得这次学习很有意义，让我 知道了很多以前不知道的安全知 识，以后我会更加注意自己的安 全。
学员C
我觉得老师讲得非常生动有趣， 让我对安全产生了很大的兴趣， 以后我也会多关注这方面的知识 。
日常生活中持续关注安全问题
中班安全我在这儿课 件
演讲人： 日期：
目录
• 课程介绍 • 安全意识培养 • 校园安全知识普及 • 家庭安全教育指导 • 交通安全知识普及 • 总结回顾与展望未来
01
课程介绍
课程背景与目的
背景
中班幼儿逐渐脱离成人监护，需 要培养独立意识和自我保护能力 。
目的
通过本课程，帮助幼儿掌握基本 的安全知识和技能，提高自我保 护意识和能力。
走路靠右行
02
教育幼儿走路时要靠右侧通行，不要在马路上追逐、打闹。
过马路走斑马线或人行天桥
03
教育幼儿过马路时要走斑马线或人行天桥，不要随意翻越道路
隔离栏。
识别交通信号和标志标线含义
交通信号灯
教育幼儿认识交通信号灯，了解红、黄、绿三种颜色的含义。
交通标志
教育幼儿认识常见的交通标志，如禁令标志、警告标志、指示标 志等，并了解它们的含义。
撞条。
电器插座
告诫孩子不可触摸电器 插座，以免触电。
药品放置
药品应放置在孩子触及 不到的地方，避免误食
。
窗户阳台
确保窗户、阳台有安全 护栏，防止孩子攀爬坠
落。
家长如何引导孩子养成良好习惯
规则意识
教孩子了解并遵守家庭安全规则 ，如不乱跑、不乱动东西等。
整理习惯
4安全教案：我在这儿
星期五（9月24日）上午
安全教育活动：我在这儿
活动目标
1.教育幼儿遇到危险或紧急情况时，可以大声叫喊，以便及时得到帮助。
2.培养幼儿的自我保护意识和能力。
活动准备
1.狐狸、母鸡头饰各一个，小鸡头饰每名幼儿一个。
2.请大班幼儿演练好游戏角色。
录音机和磁带。
活动过程
一、设置游戏情境，让幼儿初步感知体验。
教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，在草地上捉虫吃。
小黄鸡说：妈妈我口渴了。
鸡妈妈去为小鸡找水喝，离开了小鸡。
这时，一只狐狸出现了要抓小鸡。
小鸡们非常害怕，乱跑乱躲，这时，小黄鸡大声喊：妈妈会救我！我们在这儿！鸡妈妈听到呼救声，马上冲出来救小鸡，赶走了狐狸，大家高兴的一起拍手。
二、幼儿交流
1.刚才狐狸要抓小鸡的时候，小鸡是怎样做的？
2.小鸡为什么要喊妈妈？它是怎样喊的？还可以怎样喊？
引导幼儿说出我们小朋友年龄小，妈妈力气大，办法多，可以帮助我们。
三、组织幼儿讨论：我们遇见危险要怎么办？
1.当我们玩玩具的时候，被玩具卡住了或者从玩具上摔下来了，要怎么办？
2.当我们在阳台上玩的时候，别人不知道，门锁住了要怎么办？
3.当陌生人给你吃东西要把你带走怎么办？
教师小结：我们在遇见危险时不要害怕+，可以大声的喊叫呼救。
在幼儿园可以叫老师和小朋友帮助。
在家可以叫爸爸妈妈帮助，在外面可以找警察叔叔，小朋友如果发现别人遇见危险要赶紧告诉大人。
中班科学教案我在哪儿
中班科学教案我在哪儿一、教学目标1. 让幼儿认识并掌握自己身体的基本部位和位置。
2. 培养幼儿的观察力和语言表达能力。
3. 培养幼儿对环境和空间的感知能力。
4. 培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
二、教学准备1. 班级环境：清晰明确的空间划分，门、窗、黑板、桌椅等。
2. 教具：图片、幼儿体型模型、镜子等。
三、教学过程1. 游戏引入分组活动：将班级分成几个小组，每个小组有一名幼儿担任“领导”，其他幼儿是“队员”。
让“领导”幼儿随机选择一个部位，例如头、眼、鼻子等，然后他们需要带领队员去找寻这个部位在班级中的具体位置。
当所有小组都找到后，领导幼儿再次选择一个新的部位，循环进行。
通过游戏，激发幼儿的兴趣和参与度，培养他们观察和发现身体部位的能力。
2. 图片展示在黑板上贴上幼儿熟悉的人物、动物等的图片，让幼儿观察并回答问题。
例如，“鸭子的嘴在哪里？”、“小猫的眼睛在哪里？”等。
通过观察和回答问题的互动，培养幼儿的观察和语言表达能力。
3. 幼儿体型模型给每个幼儿发放一个幼儿体型模型，让他们观察自己的体型，并找到其中头、手、腿等身体部位的位置。
引导幼儿互相观察和比较，发现自己和他人之间的相同和不同之处。
例如，“小明的手和你的手在哪个位置？”、“小红的腿和你的腿有什么不同？”等。
通过比较和讨论，培养幼儿对身体部位的认识和感知能力。
4. 镜子活动给每个幼儿发放一面小镜子，让他们观察自己的脸部特征和身体部位。
引导幼儿自己寻找并指出自己的眼睛、鼻子、嘴巴等部位的位置。
然后，引导幼儿与其他幼儿进行互动，观察和比较彼此的相同和不同之处。
例如，“小明的眼睛和你的眼睛有什么不同？”、“小红的嘴巴和你的嘴巴在哪个位置？”等。
通过镜子活动，培养幼儿对自己和他人身体部位的观察和感知能力。
5. 游戏巩固利用班级环境中的具体物品进行游戏巩固。
例如，让幼儿指出门的位置、窗户的位置、黑板的位置等。
通过游戏巩固，帮助幼儿将学习到的身体部位和空间位置应用于实际情境中。
幼儿园中班安全教案《今天我在家》
幼儿园中班安全教案《今天我在家》第一章：认识家庭环境教学目标：1. 帮助幼儿认识自己的家庭环境，了解家庭中的安全注意事项。
2. 培养幼儿对家庭安全的意识。
教学内容：1. 引导幼儿观察和描述自己的家庭环境，如房间、客厅、厨房等。
2. 讲解家庭中的安全注意事项，如电器安全、厨房安全、防火安全等。
教学活动：1. 组织幼儿进行家庭环境观察活动，让幼儿观察和描述自己的房间、客厅、厨房等。
2. 通过图片展示或实物演示，向幼儿讲解家庭中的安全注意事项，如电器安全、厨房安全、防火安全等。
第二章：学习紧急电话号码教学目标：1. 帮助幼儿记住紧急电话号码，如110、120、119等。
2. 培养幼儿在紧急情况下的自我保护意识。
教学内容：1. 讲解紧急电话号码的意义和用途，如110是警察电话，120是急救电话，119是火警电话等。
2. 引导幼儿学习和记住紧急电话号码。
教学活动：1. 通过图片展示或实物演示，向幼儿讲解紧急电话号码的意义和用途。
2. 组织幼儿进行紧急电话号码的学习活动，如制作电话号码卡片，进行电话号码记忆游戏等。
第三章：学习自我保护技巧教学目标：1. 帮助幼儿学习一些基本的自我保护技巧，如遇到陌生人时的应对方法。
2. 培养幼儿的自我保护意识。
教学内容：1. 讲解遇到陌生人时的自我保护技巧，如不要随便跟陌生人走，不要接受陌生人的礼物等。
2. 引导幼儿学习和实践这些自我保护技巧。
教学活动：1. 通过故事或情景剧，向幼儿讲解遇到陌生人时的自我保护技巧。
2. 组织幼儿进行自我保护技巧的实践活动，如角色扮演，模拟陌生人场景等。
第四章：学习交通安全知识教学目标：1. 帮助幼儿了解基本的交通安全知识，如过马路时的注意事项。
2. 培养幼儿的交通安全意识。
教学内容：1. 讲解过马路时的交通安全注意事项，如要看红绿灯，要走斑马线等。
2. 引导幼儿学习和实践这些交通安全知识。
教学活动：1. 通过图片展示或实物演示，向幼儿讲解过马路时的交通安全注意事项。
我在这儿教案中班安全活动教案
我在这儿——中班安全活动教案一、活动目标：1. 让幼儿能够理解“安全”的概念，提高安全意识。
2. 培养幼儿在遇到紧急情况时能够正确表达自己的位置和需求。
3. 训练幼儿的基本自我保护能力，如紧急呼救、寻找安全的地方等。
4. 培养幼儿与陌生人交往时的自我保护意识。
二、活动准备：1. 教学材料：安全知识卡片、故事书、游戏道具等。
2. 教学环境：安静、舒适、安全的学习氛围。
三、活动过程：1. 主题引入（5分钟）：通过讲解安全知识卡片，让幼儿了解基本的安全知识，如遇到陌生人时的应对方法、走失时的求救方式等。
2. 故事分享（10分钟）：讲述一个关于幼儿在公共场所走失，平安找回的故事，引导幼儿学习如何在紧急情况下保护自己。
3. 情景模拟（10分钟）：分组进行情景模拟，让幼儿在模拟中学会如何向陌生人描述自己的位置和需求，以及如何寻求帮助。
4. 游戏环节（10分钟）：设计一个互动游戏，让幼儿在游戏中实践所学的安全知识，如寻找安全的地方、模拟呼救等。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿分享在活动中的收获，总结如何在日常生活中保护自己，提高安全意识。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对安全知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在情景模拟和游戏环节中的表现，评估他们的实际操作能力。
3. 搜集家长和教师的反馈意见，了解活动对幼儿的影响和效果。
五、教学建议：1. 在活动过程中，教师要注重与幼儿的互动，引导他们积极参与，提高他们的学习兴趣。
2. 针对幼儿的年龄特点，教学内容要简明易懂，注重实际操作，让幼儿能够更好地理解和掌握。
3. 课后加强对幼儿的安全教育，让安全意识贯穿于幼儿的日常生活。
六、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家中模拟走失情景，练习向陌生人描述自己的位置和需求。
2. 社区合作：与社区安全部门合作，定期组织安全教育活动，提高幼儿的安全意识。
七、注意事项：1. 确保活动环境安全，避免发生意外。
幼儿园中班安全教案《我在这儿》含反思
幼儿园中班安全教案《我在这儿》含反思一、教学目标1.了解个人安全常识，提高安全意识。
2.把握基本的安全学问和自我保护本领，提高自我保护本领。
3.加强幼儿的自救本领和互救意识。
4.培育幼儿碰到不安全时的正确反应和处理方式。
5.通过游戏和活动的方式，使幼儿对安全学问有更深入的理解。
6.培育幼儿自我保护的自发性和自动性。
二、教学内容1.安全意识教育（1）引导幼儿理解什么是安全，为什么需要保持安全。
（2）通过图画、游戏等方式让幼儿了解不安全的因素和不安全的后果。
（3）啟发幼儿自主防范，例如：—不乱跑，不乱闯；—不吃陌生的食物和饮料；—不和陌生人走，不随便进别人家；—不在高处玩，不乱爬乱摸；—等等。
2.安全技能教育（1）教学幼儿呼救的基本方法，例如“大声叫救命，挥手求救”。
（2）介绍“不安全告急”的理解，例如什么情况下需要拨打110或120求助，警察和医生的工作。
（3）教学幼儿如何做火灾逃命，例如跑到安全的门口、呼救和敲门等。
（4）教学幼儿如何在交通中安全行动，例如过公路的安全方法。
3.安全活动教育（1）通过游戏方式，让幼儿认得火灾的危害，如花园灭火、浴室灭火、厨房灭火等。
（2）通过食品安全教育，教育幼儿食品安全学问。
（3）在安全演习中，模拟突发情况，作为阅历教训教给幼儿，帮忙幼儿在模拟游戏中提高应对本领。
三、教学策略1.通过图片、视频等多种媒体教学方式，使幼儿对安全学问有深入了解。
2.重视保密和正确性，不可天真或让幼儿产生畏惧，要依据幼儿的年龄和认知本领合理讲解。
3.针对性地设置活动，将安全学问与游戏相结合，让幼儿在玩中学，在学中乐。
4.激励幼儿多问、多探究，让幼儿明白任何问题都可以找到答案。
四、教学步骤1.引导幼儿了解安全学问。
（1）制作安全学问涂色本，让幼儿在涂色的同时，认得安全学问。
（2）观看有关安全的视频，了解不安全的因素和不安全的后果。
2.提高幼儿自我保护本领。
（1）教育幼儿在不安全情况下如何保持冷静，并参加模拟演练。
幼儿园中班安全教育教案范文（通用5篇）
幼儿园中班安全教育教案范文（通用5篇）幼儿园中班安全教育教案1教育目标：1、感受与小朋友一起游戏的快乐。
2、知道在家要如何注意安全。
3、提升自我保护能力。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、培养幼儿自我保护能力。
活动准备：1、经验准备：幼儿已知在家需要注意的事项，并且有安全教育的基础。
3、物质准备：拱形门、红绿色线、PPT、彩色图片、小房子，玩具若干。
活动过程：1、导入：幼儿按照事先教师发给的入场券陆续进场寻找自己的位置。
2、活动主体：师：我们有两个妈妈，特别的苦恼，她们的孩子们太调皮了，希望小朋友们帮他们的孩子，告诉他们在家应该怎样做，小朋友们愿不愿意？（1）教师讲述游戏规则（两队各派出代表来参加比赛，只有答对了题目才能够继续进行游戏，对方队伍的人做裁判进行裁决）。
（2）双方首发队员入场，进行答题。
红队所遇题目：第一题：陌生人敲门怎么办？第二题：在家是否可以爬到高处？第二组队员替换。
第三题：碰煤气对与否？第四题：看见貌似好吃的东西应不应该放到嘴里。
绿队所遇题目：第五题：碰不碰刀具？第六题：在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。
第二组队员替换。
第七题：在家能否玩火？第八题：陌生人在家附近一直转，想进来怎么办？活动结束：双方幼儿通过所有所遇关卡之后会到达终点，教师在小房子中准备了奖品，奖励通过关卡的勇敢的小朋友。
师：小朋友们看一看大家拿到什么奖品？我们拿着奖品去参加PARTY好不好？幼儿与教师一同退场。
幼儿园中班安全教育教案2活动目标：1、知道火警电话119，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。
2、懂得自我保护。
3、巩固认识0—9数字。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
5、知道在发生危险时如何自救。
活动准备：1、《自我保护》视频。
2、电话号码字卡（能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车）活动过程一、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。
二、请小朋友们指出消防车和警车。
幼儿园中班安全教案《我在这儿》及教学反思[五篇模版]
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幼儿园中班安全教案《我在这儿》及教学反思[五篇模版]第一篇：幼儿园中班安全教案《我在这儿》及教学反思中班安全教案《我在这儿》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿培养自我保护意识和能力，教育幼儿遇到危险或紧急情况时，可以采取大声喊叫的方式，以便及时得到帮助，教会幼儿做个胆大的孩子，快来看看幼儿园中班安全《我在这儿》含反思教案吧。
活动目标：1、教育幼儿遇到危险或紧急情况时，可以采取大声喊叫的方式，以便及时得到帮助。
2、培养幼儿的自我保护意识和能力。
3、教会幼儿做个胆大的孩子。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：1、狐狸、母鸡头饰各一个;小鸡头饰每名幼儿一个;2、请两位大班幼儿排演好游戏角色;活动过程：1、设置游戏情境，让幼儿初步感知体验。
教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡，在草地上捉虫子吃，“小黄鸡”(一名大班幼儿)说：“妈妈，我口渴了。
”鸡妈妈去为小鸡找水喝，离开了小鸡(站在门口观察)。
这时，一只狐狸(一名大班幼儿)出现了，要抓小鸡，小鸡们四处躲闪。
小黄鸡大声叫起来：“妈妈，快救救我们，我们在这儿。
”鸡妈妈听见小鸡的呼叫，马上冲进来，赶走了狐狸，大家高兴的拍起手来。
2、和幼儿一起回忆交流游戏场景。
(1)刚才狐狸要抓小鸡时，小黄鸡想了什么办法?(2)小黄鸡为什么要喊妈妈?它是怎样喊的?还可以怎么喊?3、组织幼儿讨论，说一说，我们遇到危险时应该怎么办?(1)当我们玩玩具时，被玩具卡住或从玩具上摔下来怎么办?(2)当我们在房间或阳台上玩，别人不知道，门被锁住怎么办?(3)当陌生人给你吃东西，要把你带走怎么办?小结：我们在遇到危险时不要害怕，可以大声喊叫呼救，在幼儿园可以叫老师或小朋友;在家里可以叫爸爸、妈妈。
在外面可以叫路人叔叔、阿姨。
当小朋友发现别人遇到危险时，应该赶紧告诉大人。
教学反思：整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。
幼儿园中班安全活动：我在这儿教学设计【含教学反思】
幼儿园中班安全活动：我在这儿教学设计背景安全是幼儿园教育的重要内容之一，尤其是对于幼儿园中班的孩子们来说，学会保护自己，预防意外事故，是他们成长中不可缺少的一部分。
因此，针对中班孩子的安全教育活动非常必要。
教学目标本次教学活动的目标主要有：1.让孩子们学会如何保护自己；2.让孩子了解常见的安全隐患，并能够规避；3.培养孩子们团队合作精神与独立应对能力；4.增强孩子们的安全意识，预防意外事故。
教学内容1. 认识图标为了让孩子们更好的理解安全知识，我们首先将通过认识一些常见的安全标准和图标，来帮助孩子们初步了解安全知识。
我们会通过展示图标并进行逐一讲解的方式来进行教学。
2. 交通安全在教学交通安全方面，我们会邀请交警叔叔和社区巡防队员来到幼儿园，向孩子们介绍常见的交通安全问题和应对方法，并对孩子们进行交通安全知识的考试。
我们还将组织学生围成一圈，进行安全带和安全帽穿戴的游戏，帮助孩子们规范自己的行为。
3. 地震逃生针对地震逃生的知识，我们将通过小视频展示的方式来进行教学，并邀请消防队员来详细介绍地震逃生的方法和应对技巧，并组织孩子们进行地震逃生演练。
4. 火警逃生除了地震逃生，我们还会对孩子们进行火警逃生方面的教育。
为了更好的展现火警逃生的实际应用，我们将通过呈现火灾模拟场景的方式，帮助孩子们更好的学习逃生技巧。
我们还将邀请当地消防员来进行实地教学，让孩子们更加深入地了解火警逃生的必要性和方法。
5. 事故急救在事故急救方面，我们将通过对常见意外伤害事故的讲解，教会孩子们如何处理常见的急救事件。
我们还将邀请医护人员来进行模拟急救情境的演练，指导孩子们应该如何进行有效的应急处理。
教学策略为了让孩子们更好的学习安全知识，我们将采取以下教学策略：1.利用多媒体技术（视频、图片）等来辅助讲解；2.借助实际场景模拟来帮助孩子们更好的学习知识；3.设计实践课程，促进孩子的互动和自主学习。
教学评估为了评价教学效果，我们将根据以下内容进行评估：1.安全知识测试的成绩；2.学生提交的自己制作的安全标语；3.互动课堂中学生的投入程度和表现。
中班安全活动教案：我在这儿教案
中班安全活动教学计划：我正在这里教书我在这里教的中班安全活动主要包括活动，活动，活动等。
在教育幼儿遇到危险或紧急情况时，他们可以大声喊叫，以便及时获得帮助，以培养孩子的自我保护意识。
而且能力强，适合幼儿园老师参加中班安全活动课，快来看我这里教案。
活动目标：1.教育处于危险或紧急状态的幼儿时，他们可以大声喊叫，以便及时获得帮助。
2.培养孩子的自我保护意识和能力。
3.探索并发现生活的多样性和特征。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.最初发展幼儿解决现有生活经验问题的能力。
活动准备：1.一只狐狸和一只母鸡头饰；每个孩子一只小鸡；2.要求两个大孩子练习游戏的角色；活动程序：1.设置游戏状况，以便孩子最初可以体会到这种体验。
老师扮演鸡妈妈，年幼的孩子扮演鸡，在草地上捉蠕虫，“小黄鸡”（大班孩子）说：“妈妈，我口渴。
“鸡妈妈去为鸡找水，然后离开了鸡（在门口观察）。
这时，一只狐狸（一大类孩子）出现了，要抓鸡，鸡到处躲闪。
小黄鸡大喊：“妈妈，救救我们，我们在这里。
“鸡妈妈听到了鸡的叫声，立即冲了进去赶走了狐狸。
每个人都快乐地拍拍他的手。
2.回忆孩子的游戏场景。
（1）当狐狸想抓鸡时，那只黄色的小鸡怎么想？（2）为什么小黄鸡叫妈妈？怎么喊？你怎么喊3.组织儿童的讨论，并讨论在处于危险中时我们该怎么办？（1）当我玩玩具，被卡在玩具中或从玩具上摔下来时，该怎么办？（2）当我们在房间或阳台上玩耍时，其他人不知道，门应该锁什么？（3）如果一个陌生人给你吃东西该怎么办？简介：当我们处于危险之中时，我们不应该害怕。
我们可以大声呼救。
我们可以给幼儿园的老师或孩子打电话；我们可以在家里打电话给父母。
在外面，你可以叫叔叔和阿姨。
当孩子发现有人处于危险之中时，他应该迅速告诉成年人。
幼儿园中班安全活动教案：我在这儿教案(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班安全活动教案：我在这儿教案(二篇)目录：
幼儿园中班安全活动教案：我在这儿教案一
幼儿园中班安全活动教案：欢乐滑滑梯教案附教学反思二
- 1 -
幼儿园中班安全活动教案：我在这儿教
案一
中班安全活动我在这儿教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，教育幼儿遇到危险或紧急情况时，可以采取大声喊叫的方式，以便及时得到帮助，培养幼儿的自我保护意识和能力，适合幼儿园老师们上中班安全活动课，快来看看我在这儿教案吧。
活动目标：
1、教育幼儿遇到危险或紧急情况时，可以采取大声喊叫的方式，以便及时得到帮助。
2、培养幼儿的自我保护意识和能力。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
1、狐狸、母鸡头饰各一个;小鸡头饰每名幼儿一个;
2、请两位大班幼儿排演好游戏角色;
活动过程：
1、设置游戏情境，让幼儿初步感知体验。
教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡，在草地上捉虫子吃，“小黄鸡”(一名大班幼儿)说：“妈妈，我口渴了。
”鸡妈妈去为小鸡找水喝，离开了小鸡(站在门口观察)。
这时，一只狐狸(一名大班幼儿)出现了，要抓小鸡，小鸡们四处躲闪。
小黄鸡大声叫起来：“妈妈，快救救我们，我们在这儿。
”鸡妈妈听见小鸡的呼叫，马上冲进来，赶走了狐狸，大家高兴的拍起手来。
2、和幼儿一起回忆交流游戏场景。
2 / 2。
幼儿园《在园安全我知道》公开课教案
幼儿园《在园安全我知道》公开课教案一、教学目标1.让幼儿了解在幼儿园内可能存在的安全隐患。
2.掌握在幼儿园内安全活动的方法。
3.培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学重难点1.重点：掌握在幼儿园内的安全活动方法。
2.难点：引导幼儿在日常活动中自觉遵守安全规则。
三、教学方法图片展示法、故事讲述法、讨论法、游戏法。
四、教学准备1.幼儿园内不同场景的图片，如教室、操场、楼梯等。
2.安全标志卡片。
3.一些小奖品（用于游戏环节）。
五、教学过程1.导入（3分钟）播放一段幼儿园内小朋友快乐活动的视频，然后提问幼儿：“在幼儿园里，我们可以做很多有趣的事情，但是也有一些需要注意的地方，你们知道是什么吗？”引发幼儿的思考和讨论。
2.认识幼儿园内的安全隐患（10分钟）展示幼儿园不同场景的图片，引导幼儿观察并找出可能存在的安全隐患。
例如，教室里的插座不能随便触摸、操场上运动时要注意避免碰撞、上下楼梯不能推挤等。
教师结合图片进行讲解，让幼儿明白这些安全隐患可能带来的危险。
3.学习在园安全活动方法（15分钟）教室里：不随便乱动电器设备，不把危险物品带到教室。
操场上：遵守游戏规则，不做危险动作，听从老师指挥。
楼梯上：靠右行走，不跑不跳，拉好扶手。
教师通过示范和互动的方式，让幼儿掌握正确的安全活动方法。
4.游戏巩固（10分钟）进行“安全小卫士”游戏。
将幼儿分成小组，教师展示不同的场景图片，让小组讨论并说出正确的安全做法，答对的小组可以获得小奖品。
5.总结与巩固（7分钟）回顾本节课所学的在园安全知识，提问幼儿：“在幼儿园里，我们应该怎么做才能保证自己的安全呢？”让幼儿回答，巩固所学内容。
发放安全标志卡片，让幼儿认识一些常见的安全标志。
提醒幼儿在幼儿园里要时刻注意安全，做一个守纪律、懂安全的好孩子。
六、教学延伸1.在班级的环境创设中，设置安全角，展示在园安全知识图片和标志。
2.请幼儿回家后和爸爸妈妈分享在幼儿园学到的安全知识。
我在这儿幼儿园安全教育(3篇)
第1篇导语：幼儿园是孩子们成长的摇篮，安全是孩子们快乐成长的基础。
为了确保孩子们在幼儿园的生活中安全无忧，我们特制定以下幼儿园安全教育方案，旨在提高孩子们的安全意识，培养良好的安全习惯。
一、安全教育的意义1. 提高孩子们的安全意识，使他们认识到安全的重要性。
2. 培养孩子们的安全习惯，使他们在日常生活中自觉遵守安全规则。
3. 减少幼儿园安全事故的发生，为孩子们营造一个安全、健康的成长环境。
二、安全教育内容1. 交通安全教育（1）教育孩子们认识交通标志，如红绿灯、斑马线等，知道它们的意义。
（2）教育孩子们在道路上行走时，要靠右行走，不得随意穿越马路。
（3）教育孩子们乘坐公共交通工具时，要遵守秩序，不得拥挤。
2. 消防安全教育（1）教育孩子们认识消防器材，如灭火器、消防栓等，知道它们的作用。
（2）教育孩子们在火灾发生时，要冷静应对，迅速逃生。
（3）教育孩子们不玩火，不触摸电源插座，不玩易燃易爆物品。
3. 防拐骗安全教育（1）教育孩子们不随便跟陌生人走，不接受陌生人的礼物。
（2）教育孩子们记住家庭住址、父母姓名和电话号码。
（3）教育孩子们遇到危险时，要大声呼救，寻求帮助。
4. 防溺水安全教育（1）教育孩子们不私自下水游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳。
（2）教育孩子们在游泳时，要跟随大人，不得单独行动。
（3）教育孩子们学会基本的自救方法，如遇到溺水时，要保持冷静，尽量抓住漂浮物。
5. 食品安全教育（1）教育孩子们不吃过期、变质、无生产日期的食品。
（2）教育孩子们不购买街头小贩的食品，不喝生水。
（3）教育孩子们养成健康的饮食习惯，不挑食、不偏食。
6. 日常行为安全教育（1）教育孩子们不随意触摸电源插座、燃气开关等危险物品。
（2）教育孩子们不爬高、不乱扔物品，不玩危险的游戏。
（3）教育孩子们爱护公共设施，不损坏花草树木。
三、安全教育方法1. 演练法：通过模拟真实场景，让孩子们在实践中学习安全知识。
我在这儿教案中班安全活动教案
我在这儿教案中班安全活动教案一、活动目标：1. 让幼儿能够理解在公共场所要和家长保持联系，不随意离开大人。
2. 培养幼儿的自我保护意识，学会在紧急情况下寻求帮助。
3. 提高幼儿的观察力和记忆力，学会记住家长的名字和联系方式。
二、活动准备：1. 教学材料：故事书《我在这儿》、图片、卡片等。
2. 环境布置：模拟公共场所，如商场、公园等。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍活动主题，引导幼儿思考在公共场所如何保护自己。
2. 主体故事：教师讲述故事《我在这儿》，引导幼儿了解故事主人公在公共场所走失后，如何通过记住家长名字和联系方式，最终找到家长。
3. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，引导他们讨论在公共场所如何保持与家长的联系，以及遇到危险时如何寻求帮助。
4. 实践活动：教师组织幼儿进行模拟实践活动，让他们在模拟公共场所中尝试应用所学知识，如记住家长名字、联系方式等。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制定在公共场所的安全规则，并记录下来。
2. 亲子活动：邀请家长参与，共同进行亲子安全游戏，加深幼儿对安全知识的记忆。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对于公共场所安全的掌握程度。
2. 收集家长的意见和建议，了解幼儿在家中的安全意识。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对活动内容的掌握和实际应用情况。
六、活动资源：1. 教学视频：选择一部关于公共场所安全教育的儿童动画片，以便于幼儿更好地理解相关知识。
2. 安全知识卡片：制作一套包含各种公共场所的安全知识卡片，用于教学活动和课后复习。
3. 角色扮演道具：准备一些简单的道具，如警察制服、电话等，以便于幼儿在角色扮演活动中更好地融入角色。
七、活动步骤：1. 观看教学视频：教师组织幼儿观看关于公共场所安全教育的动画片，引导幼儿关注视频中的安全知识。
2. 学习安全知识：教师结合安全知识卡片，向幼儿讲解各种公共场所的安全注意事项。
3. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演活动，让幼儿在实际操作中学会如何在公共场所保护自己。
我在这儿教案中班安全活动教案
1. 让幼儿能够意识到自己的位置，知道在遇到问题时要向大人求助。
2. 培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、活动准备：1. 教室环境布置，包括明显的标志物，如门口、窗户、厕所等。
2. 图画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
3. 安全常识卡片。
三、活动过程：1. 主题导入：教师以故事《小兔子迷路了》引起幼儿对位置的兴趣，引导幼儿观察故事中小兔子是如何找到家的。
2. 游戏互动：玩“捉迷藏”游戏，让幼儿在教室环境中体验寻找和被寻找的感觉，引导幼儿认识自己的位置。
3. 手工制作：教师引导幼儿用手工材料制作自己的位置卡片，并在卡片上画上明显的标志物，如门口、窗户等。
4. 安全常识学习：通过安全常识卡片，让幼儿学习遇到问题时要向大人求助，不要乱跑。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长在家庭中引导幼儿认识自己的位置，培养幼儿的安全意识。
2. 环境创设：在幼儿园环境中继续布置明显的标志物，引导幼儿在环境中认识自己的位置。
教师在活动结束后对本次活动进行反思，观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对位置的认识程度，以及安全意识的培养情况，为下次活动提供改进和调整的方向。
六、教学内容：1. 复习上节课的内容，巩固幼儿对位置的认识。
2. 学习如何在不熟悉的环境中找到安全的地方。
七、教学准备：1. 准备不熟悉的环境图，如公园、商场等。
2. 安全标志卡片。
3. 彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
八、教学过程：1. 主题导入：教师以故事《小兔子找不到家》引导幼儿思考在不熟悉的环境中应该如何找到安全的地方。
2. 情境模拟：教师模拟不熟悉的环境，让幼儿尝试找到安全的地方，并分享自己的方法。
3. 手工制作：教师引导幼儿用手工材料制作安全标志，如紧急出口、求助按钮等。
4. 安全知识学习：通过安全标志卡片，让幼儿学习遇到问题时要寻找安全标志，向大人求助。
九、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长在日常生活中引导幼儿注意安全标志，培养幼儿的安全意识。
幼儿园开学第一课教案：我在这儿,请找到我
幼儿园开学第一课教案：我在这儿，请找到我一、教学目标1.帮助幼儿适应新环境，建立安全感。
2.培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学准备1.教具：图片、卡片、玩具、音乐、投影仪等。
2.环境布置：将教室分为若干个区域，每个区域设置一个主题。
三、教学过程1.开场互动（1）教师自我介绍，与幼儿互动，营造轻松愉快的氛围。
（2）引导幼儿相互认识，建立友谊。
2.主题活动一：我在这儿（1）教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐节奏做动作，熟悉彼此的动作。
（2）教师出示图片，让幼儿找出与自己动作相同的图片。
（3）教师引导幼儿用语言表达：“我在这儿，请找到我。
”3.主题活动二：寻找好朋友（1）教师将幼儿分成若干小组，每组一张卡片，卡片上有一个动物或物品。
（2）教师出示一个动物或物品，让幼儿找出与之相同的小组。
（3）找到相同小组的幼儿拥抱，并说：“我在这儿，请找到我。
”4.主题活动三：宝藏寻找（1）教师将教室划分为若干个区域，每个区域设置一个主题，如：动物区、植物区、玩具区等。
（2）教师将宝藏（玩具或小奖品）藏在每个区域中，让幼儿寻找宝藏。
（3）找到宝藏的幼儿要向其他幼儿说：“我在这儿，请找到我。
”5.主题活动四：分享快乐（1）教师邀请找到宝藏的幼儿分享自己的快乐。
（2）教师引导幼儿用语言表达：“我在这儿，请找到我，我很开心。
”（1）教师与幼儿一起回顾今天的活动，引导幼儿表达自己的感受。
（2）教师邀请幼儿回家后，与家人分享今天的快乐时光。
四、教学反思1.观察幼儿在活动中的表现，分析幼儿的适应能力、团队协作能力等。
2.针对幼儿在活动中的不足，制定相应的教学策略，帮助幼儿提高。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。
2.环境创设：根据幼儿的兴趣和需求，创设更多有趣的游戏区域，丰富幼儿的生活。
3.教学拓展：开展更多主题活动，培养幼儿的综合能力。
重难点补充：1.开场互动难点：引导幼儿相互认识，建立友谊。
在园安全教育教案幼儿园(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解一些基本的安全常识，如防火、防电、防溺水、防交通事故等。
2. 能力目标：培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力。
3. 情感目标：让幼儿树立安全意识，养成遵守安全规则的良好习惯。
二、教学重点1. 幼儿安全常识的掌握。
2. 幼儿自我保护能力的培养。
三、教学难点1. 幼儿安全意识的树立。
2. 幼儿遵守安全规则习惯的养成。
四、教学准备1. 教学课件或图片。
2. 安全标志、玩具等教具。
3. 安全教育视频或故事。
五、教学过程（一）导入1. 教师通过提问或讲故事的方式，引起幼儿对安全的兴趣。
2. 例如：“小朋友们，你们知道什么是安全吗？你们在日常生活中要注意哪些安全事项呢？”（二）基本安全常识教育1. 防火安全：讲解火灾的危害，教给幼儿如何预防火灾，如不玩火、不乱扔烟头等。
2. 防电安全：讲解电的危险性，教给幼儿如何预防触电，如不接触带电的物品、不靠近高压电线等。
3. 防溺水安全：讲解溺水事故的危害，教给幼儿如何预防溺水，如不在没有成人陪伴的情况下游泳、不在危险水域玩耍等。
4. 防交通事故：讲解交通安全规则，教给幼儿如何过马路、遵守交通信号等。
（三）安全标志认知1. 教师出示安全标志，如禁止标志、警告标志、指示标志等，让幼儿认识并说出标志的含义。
2. 例如：“这是什么标志？它告诉我们什么？”（四）自我保护能力培养1. 教师通过游戏或情景模拟的方式，让幼儿学习如何应对突发事件，如跌倒、受伤、遇到陌生人等。
2. 例如：“如果你跌倒了，应该怎么办？如果你受伤了，应该怎么做？”（五）遵守安全规则习惯养成1. 教师通过讲述安全事故案例，让幼儿认识到遵守安全规则的重要性。
2. 例如：“小明因为没有遵守交通规则，发生了交通事故，他非常后悔。
我们应该怎么做才能避免类似的事情发生呢？”（六）总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调安全意识的重要性。
2. 教师鼓励幼儿回家后与家人分享今天学到的安全知识。
幼儿在校安全的教案中班
幼儿在校安全的教案中班教案标题：幼儿在校安全的教案（中班）教学目标：1. 帮助幼儿了解和认识校园安全的重要性。
2. 培养幼儿在校园中遵守安全规则的意识和能力。
3. 培养幼儿应对突发事件的应急能力。
教学重点：1. 校园安全意识的培养。
2. 校园安全规则的学习和遵守。
3. 突发事件应对的基本技能。
教学难点：1. 培养幼儿对校园安全的自我保护意识。
2. 教导幼儿如何正确应对突发事件。
教学准备：1. 幼儿园校园地图、图片或模型。
2. 安全标志、安全提示卡片等教具。
3. 视频或图片资源，展示不同突发事件的应对方法。
4. 安全演练的道具，如逃生绳、灭火器等。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿回忆在幼儿园中发生的一些小事故，并询问他们对校园安全的看法。
2. 展示幼儿园校园地图或模型，引导幼儿认识不同的区域，并提问关于安全的问题。
正式教学：3. 通过图片或实物，介绍不同的安全标志和安全提示卡片，解释其含义和用途。
4. 制作一份简单的校园安全规则清单，如不乱扔垃圾、不乱跑、不乱插队等，与幼儿一起讨论并制定。
5. 通过故事、图片或视频，向幼儿展示不同突发事件的场景，如火灾、地震、意外伤害等，并教导幼儿相应的应对方法。
6. 进行一些简单的安全演练，如逃生演练、火灾演练等，让幼儿亲身体验应对突发事件的基本技能。
巩固活动：7. 制作安全提示牌或海报，让幼儿在其中发挥创意，表达对校园安全的理解和建议。
8. 进行小组或全班分享，让幼儿展示自己的作品，并对其他同学的作品提出建议和意见。
结束活动：9. 结合教学内容，与幼儿共同总结校园安全的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中遵守安全规则。
教学延伸：1. 邀请校园安全专家或消防员来幼儿园进行讲座或示范，加深幼儿对校园安全的认识。
2. 组织幼儿参观学校的安全设施，如消防栓、灭火器等，让他们亲身感受和了解。
教学评估：1. 观察幼儿在教学过程中的参与度和表现，包括对安全规则的理解和遵守，以及对突发事件应对方法的掌握情况。
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幼儿园中班安全《我在这儿》教案模板范文.docx
活动目标：
1、教育幼儿遇到危险或紧急情况时，可以采取大声喊叫的方式，以便及
时得到帮助。
2、培养幼儿的自我保护意识和能力。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
1、狐狸、母鸡头饰各一个;小鸡头饰每名幼儿一个;
2、请两位大班幼儿排演好游戏角色;
活动过程：
1、设置游戏情境，让幼儿初步感知体验。
教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡，在草地上捉虫子吃，“小黄鸡”(一名大班幼儿)说：“妈妈，我口渴了。
”鸡妈妈去为小鸡找水喝，离开了小鸡(站在门口观察)。
这时，一只狐狸(一名大班幼儿)出现了，要抓小鸡，小鸡们四处躲闪。
小黄鸡
大声叫起来：“妈妈，快救救我们，我们在这儿。
”鸡妈妈听见小鸡的呼叫，马
上冲进来，赶走了狐狸，大家高兴的拍起手来。
2、和幼儿一起回忆交流游戏场景。
(1)刚才狐狸要抓小鸡时，小黄鸡想了什么办法?
(2)小黄鸡为什么要喊妈妈?它是怎样喊的?还可以怎么喊?
3、组织幼儿讨论，说一说，我们遇到危险时应该怎么办?
(1)当我们玩玩具时，被玩具卡住或从玩具上摔下来怎么办?
(2)当我们在房间或阳台上玩，别人不知道，门被锁住怎么办?
(3)当陌生人给你吃东西，要把你带走怎么办?
小结：我们在遇到危险时不要害怕，可以大声喊叫呼救，在幼儿园可以叫
老师或小朋友;在家里可以叫爸爸、妈妈。
在外面可以叫路人叔叔、阿姨。
当小
朋友发现别人遇到危险时，应该赶紧告诉大人。