初中历史部编版秦统一中国优秀-PPT
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义务教育统编2024年版七年级历史上册第9课秦统一中国【课件】.ppt
琳琅满目的商品让人目不暇接，晴川和几个姐妹看中了一盒胭脂，在几番讨价还价之后，
老板非常勉为其难的让她们以五个刀币买走。正当几个姐妹准备转身离开之时，隔壁粮店门外
的门边大的车账挡房住先了生她不们停的地去换路算。着伙秦计楚们两正国忙不着同卸的下重车量上单从位南，边秦以拉朝免来老的统板粮一经食了济并度损用量失陶衡。量称着粮食重量，
特点：最后的决 断权由皇帝掌控。
1.政治方面：创立中央集权制度
烦恼三：版图大，地 方该如何治理？
解决措施
地方上实行郡县制。
Q:为何地方上不再实行分封制？
对比项 管理者任职方式 权力 与中央关系 影响
分封制
郡县制
世袭
可在领地内再分封，拥有土地、 军队等
皇帝任免
依据中央命令管理地方，行政事 物皆需上报
解决措施
最高统治者称“皇帝”
德高三皇
功盖五帝
Q:皇帝制度如何确保不会出现王室衰微 现象？（皇帝制度有何特点）
以皇前帝“总朕揽”是全“国我的”的政意治思、，军秦事始、皇财规政定 只等有一皇切帝大能权自，称拥“有朕至”。高除无此上外的，权皇威帝。 命中令央称到“地诏方”，的印额章各称级“机玺构”，和其官他员人都都 不要许遵用从。皇帝的指令。
解决措施
南征百越，北击匈奴，修筑长 城。
意义： 有利于扩展疆域， 巩固边防。
秦朝形势图
北至长城
西
到
东
陇
至
西
东
海
南达南海
秦成 为当时世 界上的大 国之一。
课堂小结：
秦统一中国
秦
统
一
中
国
秦巩固统一
的措施
时间：公元前221年
原因：民心所向；商鞅变法；秦王雄才
部编本人教版七年级历史上册第9课《秦统一中国》优秀课件
核心：郡守县令等 由皇帝直接任免
意义：中央垂直管理地方……
乡
三 老
由贵族政治到官僚政治
亭长 亭 里正 里
郡县制与分封制的比较：
相同点:
目的： 巩固统治 性质： 古代重要的地方 行政制度
分封制 郡县制
不同点:
官员产生 方式 划分标准 影 响
世袭产生 以血缘关系为基础 易形成分裂割据
皇帝任免 按地域划分 有利于维护国家的统一
部编本·义务教育教科书（人教版）七年级历史上册
第9 课
秦统一中国
夷平六国，统一称霸 高高在上，诸君看吧 国计掌中，功高孤家 朕之江山，美好如画 秦灭六国 确立中央集权制度 巩固统一的措施 秦的疆域四至
学习目标
• 1识记秦王嬴政统一六国的史实， 了解其重要意义 • 2、掌握秦始皇建立中央集权制度 的具体措施，知道秦始皇巩固统一 的具体内容。 • 3、认识秦的统一符合历史发展潮 流
一、秦灭六国（夷平六国，统一称霸）
……想当年，赵武灵王胡服骑射，成 为秦国最强的对手，长平之战，生死 抉择，秦巧使离间计，赵军四十多万 成白骨…… 朕13岁登基，22岁亲政，奋六世 之余烈，十年征战，亡六国之诸侯， 谁人战绩高过孤家？ 众爱卿讲讲朕成就霸业的原因有哪 些呀？
小组讨论 代表发言
嬴政(秦王)
文化方面：书同文
小篆 隶书
秦《绎 山刻石》
秦统一后废除各国的文字，将李斯整理的笔划比较简单的小 篆，作为全国规范的文字使用。以后民间流行笔划更为简单 的隶书。使政令能够在全国各地顺利推行；使不同地
域的人们能顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。
交通方面：车同轨
统一车辆和道路的宽窄
影响：加强了对全国的军 事控制和发展了交通事业。
第9课 秦统一中国(课件)七年级历史上册(统编版2024)
战国时，有个秦国人在国内做了一条长裙。她去齐国旅游的时 候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙子，取货时发现：竟然是超短裙！
付款时尺裁寸缝不又拒统收一她的圆形货币而要她付刀币。最后她不愿意要这 条裙子了，打算退货，裁缝让她填一份文书。结果货她币突不然发统现一自己
变成‘文盲’了，因为文书上的文字她一个都不认识。
2024年版统编新教材
欢迎进入初中历史课堂
新教材 新课标 新中考
2024版新教材
时代特征
时空观念
社会形态：
单元导读
概念解析
统一：是指疆域统一，整个国家由一个中央政府统辖。 多民族国家：国家内部的居民，由不同民族组成。 封建社会:以封建地主阶级占有土地等主要生产资料,剥削农民剩 余劳动为基础的社会。历史上的第二个阶级社会。其基本对立的 阶级是农民阶级和地主阶级。
秦
咸阳
燕
赵 齐
韩魏
楚
前223年灭楚
秦始皇像
前222年灭燕 前221年灭齐
策略：远交近攻
壹 秦灭六国
3.秦朝的建立
根据课本，自主归纳秦朝建立的概况
时 间：公元前221年
建立者： 秦王嬴政 秦朝
都 城：咸阳
历史地位：
是我国历史上第一个统一的 中央集权的封建国家
春秋战国时期的诸侯国
秦国统一六国之后建立的我国历史上第一 个统一的中央集权的封建国家
封建社会
秦统一 陈胜、吴 秦朝 中国 广起义 灭亡
西汉 张骞第一次 东汉 建立 出使西域 建立
黄巾起义 爆发
公元前 公元前 公元前 公元前 公元前 25年 184年 221年 209年 207年 202年 138年
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单元导言
付款时尺裁寸缝不又拒统收一她的圆形货币而要她付刀币。最后她不愿意要这 条裙子了，打算退货，裁缝让她填一份文书。结果货她币突不然发统现一自己
变成‘文盲’了，因为文书上的文字她一个都不认识。
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时代特征
时空观念
社会形态：
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概念解析
统一：是指疆域统一，整个国家由一个中央政府统辖。 多民族国家：国家内部的居民，由不同民族组成。 封建社会:以封建地主阶级占有土地等主要生产资料,剥削农民剩 余劳动为基础的社会。历史上的第二个阶级社会。其基本对立的 阶级是农民阶级和地主阶级。
秦
咸阳
燕
赵 齐
韩魏
楚
前223年灭楚
秦始皇像
前222年灭燕 前221年灭齐
策略：远交近攻
壹 秦灭六国
3.秦朝的建立
根据课本，自主归纳秦朝建立的概况
时 间：公元前221年
建立者： 秦王嬴政 秦朝
都 城：咸阳
历史地位：
是我国历史上第一个统一的 中央集权的封建国家
春秋战国时期的诸侯国
秦国统一六国之后建立的我国历史上第一 个统一的中央集权的封建国家
封建社会
秦统一 陈胜、吴 秦朝 中国 广起义 灭亡
西汉 张骞第一次 东汉 建立 出使西域 建立
黄巾起义 爆发
公元前 公元前 公元前 公元前 公元前 25年 184年 221年 209年 207年 202年 138年
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部编人教版七年级历史上册第9课《秦统一中国》课件(共21张PPT)
3、地方行政制度
太 尉 皇帝 丞 相 御 史 大 夫
郡（守）
郡县制
县（令）
全国分为36郡，后增至40多郡，行政长管称郡守；郡下设县，长官称县令 或县长。 郡县长官都由朝廷直接任免。县以下设乡、亭、里等基层社会组织。
秦朝建立中央集权制度
皇帝 最高统治者
皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的 权力，并把政治、法律、军事、土地及 太尉 丞相 御史大夫 赋役等制度推向全国。 中央政府
郡县制和分封制的异同点。
项目 划分原则 政治制度 分封制 血缘关系 奴隶制 世袭 郡县制 地域 封建制 不世袭(皇帝任免)
不
同点
官员产生
与中央关系 影响
相对独立 容易出现地方割据，
分裂国家
直属中央管理 地方服从中央，有利于国家
统一
共同点
都是地方行政制度；根本目的都是巩固统治
北击匈奴，修筑长城
长城的修筑抵御了匈奴的进攻，巩固 了北边边防，保护了中原生产的发展，是 我国古代劳动人民血汗和智慧的象征。
长城
陇西
秦朝是我国历史上第 东 一个统一的中央集权 海 的封建国家，也是当 时世界上的大国之一。
秦
南海
一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 -----《史记·秦始皇本纪》
请问材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措 施？有什么意义？
君 主 专 制
(军事) （行政)
(监察)
郡
郡县制的实行，开创了此后我国历代地 郡县制 地方政府 方行政的基本模式。 县
中 央 集 权
三、巩固统一的措施（文化、经济、交通统一）
措施
文化
统一文字 隶书 小篆
作用
经济
交通
军事
使政令能够在全国各地顺利 推行，不同地域的人民能够 顺畅沟通，有利于文化的交 流与发展。 改变了以往币制混乱的状况， 统一货币 有利于与国家对经济的管理， 圆形方孔半两钱 促进各地经济的交流。 便利了经济的发展。 统一度量衡 统一车辆和道路宽窄 使秦朝的陆路交通四通八达。 沟通了湘江和漓江，便利了南 开凿灵渠 北的水运交通。
太 尉 皇帝 丞 相 御 史 大 夫
郡（守）
郡县制
县（令）
全国分为36郡，后增至40多郡，行政长管称郡守；郡下设县，长官称县令 或县长。 郡县长官都由朝廷直接任免。县以下设乡、亭、里等基层社会组织。
秦朝建立中央集权制度
皇帝 最高统治者
皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的 权力，并把政治、法律、军事、土地及 太尉 丞相 御史大夫 赋役等制度推向全国。 中央政府
郡县制和分封制的异同点。
项目 划分原则 政治制度 分封制 血缘关系 奴隶制 世袭 郡县制 地域 封建制 不世袭(皇帝任免)
不
同点
官员产生
与中央关系 影响
相对独立 容易出现地方割据，
分裂国家
直属中央管理 地方服从中央，有利于国家
统一
共同点
都是地方行政制度；根本目的都是巩固统治
北击匈奴，修筑长城
长城的修筑抵御了匈奴的进攻，巩固 了北边边防，保护了中原生产的发展，是 我国古代劳动人民血汗和智慧的象征。
长城
陇西
秦朝是我国历史上第 东 一个统一的中央集权 海 的封建国家，也是当 时世界上的大国之一。
秦
南海
一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 -----《史记·秦始皇本纪》
请问材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措 施？有什么意义？
君 主 专 制
(军事) （行政)
(监察)
郡
郡县制的实行，开创了此后我国历代地 郡县制 地方政府 方行政的基本模式。 县
中 央 集 权
三、巩固统一的措施（文化、经济、交通统一）
措施
文化
统一文字 隶书 小篆
作用
经济
交通
军事
使政令能够在全国各地顺利 推行，不同地域的人民能够 顺畅沟通，有利于文化的交 流与发展。 改变了以往币制混乱的状况， 统一货币 有利于与国家对经济的管理， 圆形方孔半两钱 促进各地经济的交流。 便利了经济的发展。 统一度量衡 统一车辆和道路宽窄 使秦朝的陆路交通四通八达。 沟通了湘江和漓江，便利了南 开凿灵渠 北的水运交通。
人教部编版历史七年级上第9课秦统一中国课件(共33张PPT)
量
秦统一的量：1斛 = 10斗, 1斗 = 10升 1斛 = 20000毫升 1斗 = 2000毫升 1升 = 200毫升
秦统一的衡：1石 = 4钧, 1钧 = 30斤 1斤 = 16两, 1两 = 24铢 1石 = 30360, 1钧 = 7590克 1 斤 = 253克 1两 = 15.8克 1铢 = 0.69克
二、确立中央集权制度
国家最高统治者称皇帝，拥有至高无 上的权威，总揽全国的一切军政大权。
三皇：天皇 皇
地皇
泰皇
五帝：黄帝 帝 颛顼 帝喾 尧 舜
确立中央集权制度
皇帝 丞 相
行政
最高统治者
御 史 大 夫 监察
太 尉
军事
中央政府
确立中央集权制度
皇帝 丞 相 太 尉
御 史 大 夫
最高统治者
中央政府
巩固统一的措施
文化方面
小篆
统一文字
隶书
马
安
作用：有利于文化的交流、发展
巩固统一的措施
经济方面
统一货币
楚贝币 韩赵魏 布币
统一度量衡
度[长度]
秦统一的度：1引 = 10丈, 1丈 = 10尺,1尺 = 10寸, 1寸 = 10分 [容积 ] 1引 = 2310厘米, 1丈 = 231 厘米 1尺 = 23.1厘米, 1寸 = 2.31厘米 1分 = 0.231厘米
确立中央集权制度
秦统一前秦国以外的地方采取什么制度管理 地方？郡县制与之比较有何不同？
郡县制
分封制
意义： 通过郡县制皇帝和朝廷牢牢控制治理全 国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及 赋役等制度推向全国。郡县制的实行，开创了此 后我国历代王朝地方行政的基本模式。
人教部编版七年级历史上册 第9课 秦统一中国 ppt（共32张PPT）
4、军事上：①南方——南征百越，开灵渠 ②北方——北击匈奴，修长城
辽东
临洮
灵 渠
桂桂林林郡郡
象郡
南海郡
长城起止：西起临洮，东到辽东
秦朝的疆域 东至东海，西到陇西， 北至长城一带，南达南海
不要老是说我残 暴，来来来，看 看朕为你们打下 的江山！
铜量
铜权
秦朝的疆域 东至东海， 西到陇西， 北至长城， 南达南海
军事上 南方——开凿灵渠
沟通了湘水和漓水，便利了
南北的水运交通
北方——北击匈奴、修筑长城
长城西起临洮，东到辽东
秦朝疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界
上的大国之一
5、秦朝建立的意义（影响）：
（1）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，结束了春秋战 国以来诸侯割据争雄的局面，符合广大人民的愿望； （2）统一使人民有了一个安定的环境来发展生产，统一货币、文字、度 量衡等举措，对于社会经济文化的发展和国家的统一，有极为重要的作用； （3）秦朝建立的君主专制中央集权制度，奠定了我国封建社会两千多年 的基本政治模式，影响深远。
B分封制
C行省制
D．中央集权制
C 4.“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。”首先采取这些措施的是（ ）
A西周
B东周
C秦朝
D西汉
阅读下列材料，结合所学知识，完成下列探究活动。
材料一:秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白
材料二: (图一、图二)
图一
图二
图三
材料三: 秦朝行政体系示意图（见图三）
（一）臣（丞相绾、御史大夫劫、廷尉斯等）等谨与博士议曰： 一切军政大权。
‘古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。’臣等昧死上尊号，
部编人教版七年级历史上册第9课 秦统一中国(共30张PPT)
自主学习
阅读课文P42，归纳秦统一六国的背景、条件 连年战争影响经济发展和社会稳定， 人民渴望统一。 商鞅变法使秦国逐渐成为七国 中实力最强的国家。 秦王嬴政的雄才大略。
函谷关
公元前230年 —公元前221年 远交近攻 各个击破
秦
咸阳
燕 赵 齐
韩 魏
楚
一、秦灭六国
（2）时间：前230年—前221年
地方政府
目的：为加强对全国的统治 乡、亭、里
秦朝中央集权制度示意图
作用： 1、加强了对全国各地的控制； 2、开创了此后我国历代王朝地 方行政的基本模式。
郡县制与分封制的比较：
相同点:
目的： 巩固统治 性质： 古代重要的地方行政制度
不同点:
分封制 郡县制
官员产生 世袭产生 方式 划分标准 以血缘关系为基础 影 响 易形成分裂割据
三、巩固统一措施
交通上：统一车辆和道路的宽窄； 开凿灵渠 作用：加强了各地的交通往来。 秦皇古道
灵渠
三、巩固统一措施
旁白：秦人路过一家布店，于是兴致 勃勃地去订做了一条长裙，做好了穿在身
上，却发现是条短裙，他很生气。
秦人：我的旅行啊，还怎么继续，既然如此， 付钱吧……
做衣服的：我不收秦国货币，我收赵国货币
（3）顺序：韩.赵.魏.楚.燕.齐 （4）秦朝建立 时间：前221年 都城： 咸阳
人物： 嬴政（秦始皇帝）
秦统一全国有什么意义？
• 结束了春秋战国以来长期混战局面；
• 建立起我国历史上第一个统一的多民族 的封建国家。
秦
前221年
咸阳
嬴政
大
国土广阔，中央难以控制边疆
《秦统一中国》
杂
各地交流困难
人教(部编)版 七级上册 第9课秦统一中国 优秀课件(29张ppt)
秦灭六国
秦
战国初期的秦国
战国后期秦灭六国
燕
公元前 222年
秦
赵
公元前 228年
齐
韩
公元前 230年
魏
公元前 225年
公元前 221年
楚
公元前 223年
定都咸阳
公元前221年 嬴政(秦王)
秦朝建立
政权名称：秦朝 建立时间：公元前221年 建立者： 嬴政 都城： 咸阳 地位： 中国历史上第一个统一的多民族的
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
量（重量）
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郡县制 分封制
通过郡县制皇帝和朝廷牢牢控制治全国各地的权力，并把 政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。郡县制的 实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
思想文化
统一文字
作用：使政令能够在全 国顺利推行，也使不用 地域的人民能够顺畅沟 通，有利于文化的交流 与发展
小篆
隶书
知识拓展
焚书坑儒
秦灭六国的过程图
秦灭六国
秦 咸阳
公元前221年
秦统一历史意义： 结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，建立起我国
历史上第一个统一的多民族的封建国家。
秦始皇（前259年—前210年），嬴姓，赵氏，名政。秦 庄襄王之子。出生于赵国都城邯郸，十三岁继承王位，三十九 岁称皇帝，在位三十七年。中国历史上著名的政治家、战略家、 改革家，首位完成华夏大一统的铁腕政治人物。
确立中央集权
规定最高统治者称皇帝，皇帝至 高无上，总览全国军政大权。
秦始皇像
三皇皇：天皇 地皇 泰皇 五帝帝：黄帝 颛顼 帝喾 尧 舜
确立中央集权 秦行政机构示意图
皇帝
最高统治者
君 主
专
太 丞 御史
制
尉 相 大夫
中央政府
中
郡（守） 县（令）
郡县制
地方政府
央 集 权
确立中央集权
思考：秦统一前秦国以外的地方采取什么制度管理地 方，郡县制与之比较有何不同？
作用：使秦朝的陆路交通四 通八达
交通方面
开凿灵渠
作用：便利 了南北的水 运交通
军事方面
修筑长城，抵御匈奴
辽东
临洮
灭六国后，开拓边疆。
长城一带
陇西 咸阳
东海
南海
课堂小结：
通过郡县制皇帝和朝廷牢牢控制治全国各地的权力，并把 政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。郡县制的 实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
思想文化
统一文字
作用：使政令能够在全 国顺利推行，也使不用 地域的人民能够顺畅沟 通，有利于文化的交流 与发展
小篆
隶书
知识拓展
焚书坑儒
秦灭六国的过程图
秦灭六国
秦 咸阳
公元前221年
秦统一历史意义： 结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，建立起我国
历史上第一个统一的多民族的封建国家。
秦始皇（前259年—前210年），嬴姓，赵氏，名政。秦 庄襄王之子。出生于赵国都城邯郸，十三岁继承王位，三十九 岁称皇帝，在位三十七年。中国历史上著名的政治家、战略家、 改革家，首位完成华夏大一统的铁腕政治人物。
确立中央集权
规定最高统治者称皇帝，皇帝至 高无上，总览全国军政大权。
秦始皇像
三皇皇：天皇 地皇 泰皇 五帝帝：黄帝 颛顼 帝喾 尧 舜
确立中央集权 秦行政机构示意图
皇帝
最高统治者
君 主
专
太 丞 御史
制
尉 相 大夫
中央政府
中
郡（守） 县（令）
郡县制
地方政府
央 集 权
确立中央集权
思考：秦统一前秦国以外的地方采取什么制度管理地 方，郡县制与之比较有何不同？
作用：使秦朝的陆路交通四 通八达
交通方面
开凿灵渠
作用：便利 了南北的水 运交通
军事方面
修筑长城，抵御匈奴
辽东
临洮
灭六国后，开拓边疆。
长城一带
陇西 咸阳
东海
南海
课堂小结：
部编人教版版七年级历史上册第9课《秦统一中国》优质课件(共36张PPT)(2024版)
③ 在地方上，建立___郡__县______制。
经济
文化 军事
我统一天下 德盖三皇 功过五帝
子孙是二世，三世… 直至万世
自称始皇帝，史称秦始皇
至高无上 皇帝 总揽大权
御史 丞 大夫 相
太 中央官制
尉
监察 行 政
军事
大权独揽 皇帝 任免官员
御史
大夫
监察
丞
相
行政
太 中央官制
尉
军事
中
郡 郡守
央 集
县 县令\长 地方官制
献。 秦始皇（嬴政）
秦统一中国
（2）依据材料二两幅图片，指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施，分别指
出其历史影响。
统一文字 使政令能够在全国各地顺利推行，也能使不同地域的人们能够顺畅沟 通，有利于文化的交流与合作。
统一货币 有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流。
7.阅读下列材料，结合所学知识，完成下列探究活动。
主要措施
创立了大一统的____中__央___集__权_________制度。
政治
① 国家的最高统治者称为___皇___帝___； ② 在中央，设__丞__相___、_太__尉_____、_御__史__大___夫；
③ 在地方上，建立___郡__县______制。
① 统一__货__币_______。以秦国的____圆__形__方___孔__半__两___钱______作为标准货币。
军事
二、巩固统一的措施 2、经济上： 统一货币、度量衡、道路宽窄，开凿灵渠。
度[长度]
圆形方孔半两钱
量[容积] 衡[重量]
二、巩固统一的措施 2、经济上：统一车辆和道路的宽窄
车轨
车子两轮间 的距离。
初中历史(部编版)秦统一中国ppt全文课件
结合材料，阅读P44第一段文字，思考：秦为什 么能统一六国？
①人民希望结束战乱,过上安定的生活。 ②秦王嬴政重用人才，积极策划统一大计。
③秦国经过商鞅变法,实力超过东方六国,具备了 统一六国的条件。
【秦灭六国的过程】 时间：公元前230年--公元前221年
秦 咸阳
特点：由近及远，由西向东
【秦灭六国的意义】
巩固统一措施：车轨 车同轨
统一车辆和道 路的宽窄，并 修筑贯通全国 的道路，是秦 朝的陆路交通 四通八达。
秦皇古道 交通上：统一车辆和道路的宽窄
开凿灵渠
沟通了湘江 和漓江，便 利了南北的 水运交通。
3、交通上：统一车辆和道路的宽 窄、开交凿通灵上渠：开凿灵渠
人教部编版历史七上秦统一中国课件
巩固统一措施：长城
专 制
历代王朝郡 县地方郡行县政制的基地本方模政式府。中央集权
【三、巩固统一的措施】
涉及教材46-48页
文化 经济 交通 军事
巩固统一措施：文字
1、文化上：统一文字
（小篆）
巩固统一措施：货币
经济上：统一货币
（圆形方孔半两钱）
巩固统一措施：度量衡
度
衡
量
2、经济经上济：上统：一统货一币度和量度衡量衡
匈
奴
蒙恬
临洮
辽东
秦朝为什么要修筑长城呢？
秦长城起止点分别在哪里？
4、军事上：北击匈奴，修筑长城
人教部编版历史七上秦统一中国课件
人教部编版历史七上秦统一中国课件
四、秦的疆域
长城一带
陇西第一个统一的多 东海 民族的封建国家
人教部编版历史七上秦统一中国课件
南海
人教部编版历史七上秦统一中国课件
①人民希望结束战乱,过上安定的生活。 ②秦王嬴政重用人才，积极策划统一大计。
③秦国经过商鞅变法,实力超过东方六国,具备了 统一六国的条件。
【秦灭六国的过程】 时间：公元前230年--公元前221年
秦 咸阳
特点：由近及远，由西向东
【秦灭六国的意义】
巩固统一措施：车轨 车同轨
统一车辆和道 路的宽窄，并 修筑贯通全国 的道路，是秦 朝的陆路交通 四通八达。
秦皇古道 交通上：统一车辆和道路的宽窄
开凿灵渠
沟通了湘江 和漓江，便 利了南北的 水运交通。
3、交通上：统一车辆和道路的宽 窄、开交凿通灵上渠：开凿灵渠
人教部编版历史七上秦统一中国课件
巩固统一措施：长城
专 制
历代王朝郡 县地方郡行县政制的基地本方模政式府。中央集权
【三、巩固统一的措施】
涉及教材46-48页
文化 经济 交通 军事
巩固统一措施：文字
1、文化上：统一文字
（小篆）
巩固统一措施：货币
经济上：统一货币
（圆形方孔半两钱）
巩固统一措施：度量衡
度
衡
量
2、经济经上济：上统：一统货一币度和量度衡量衡
匈
奴
蒙恬
临洮
辽东
秦朝为什么要修筑长城呢？
秦长城起止点分别在哪里？
4、军事上：北击匈奴，修筑长城
人教部编版历史七上秦统一中国课件
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四、秦的疆域
长城一带
陇西第一个统一的多 东海 民族的封建国家
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南海
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人教部编版七年级历史上册第9课-秦统一中国-教学课件(21张PPT)
措
施
南修灵渠
楚贝币
韩赵魏布币
齐国刀币
圆形方孔钱
统一货币
度 量
衡
统一度量衡
度---计算物品长度的单位。秦一尺约今23.1cm 量---测量物品容积的单位。秦一升约今202ml 衡---测量物体轻重的单位。秦一斤约为今250g
统一文字
小篆
总结
秦灭六国来统一 专制集权嬴政始 独揽大权称皇帝 丞相太尉和御史 地方推行郡县制
文字货币度量衡 北筑长城御匈奴 临洮辽东万余里 开发南疆修灵渠 空前广阔秦疆域
课堂 练习
1.试比较周朝和秦朝的有关制度，填写下面的表格。
项目最高统治者的称来自 最高统治者的权力 统治地方的方式
周
朝
王
周天子在名义上是天下的共主
分封制
秦朝 皇帝
皇帝总览全国的一切军政大权 建立郡县制
2. 我国幅员辽阔，各地都有自己的方言。那么，文字上
谢谢!
6 、人的一生要面临许多选择，而每次选择都会带来一阵阵剧痛，而这种剧痛叫做成长。 11 、扎根基层，厚积薄发，以我之力，集众之智，共同创富。 16 、不敢把所有情绪都告诉你，因为所有情绪都与你有关，说出来就像是在对你表白。 15 、伤痛使你更坚强，眼泪使你更勇敢，心碎使你更明智。感谢过去，带给我们一个更好的未来。 5 、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 8 、沉寂了许久，颓废了许久，感叹了许久，悲伤了许久。 6 、如果你要去的远方没有你的梦，没有你爱的人，那么，就算一直往前，也走不了多远。 1 、生活是一面镜子。你对它笑，它就对你笑;你对它哭，它也对你哭。 4 、知识、辨别力、正直、学问和良好的品行，是成功的主要条件，仅次于兴趣和机遇。 10 、人只要不失去方向，就不会失去自己!人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。 17 、许多人缺少的不是美，而是自信的气质，记住：自信本身就是一种美。有了积极的心态就容易成功。 7 、你受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 9 、让你迷茫的原因只有一个，想的太多做的太少，别忘了，只有行动才能造就一个人。 9 、知识是无限的，要把有限的时间投入到无限的学习中去。 7 、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 19 、有时候必须自己做自己的英雄。 18 、真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。 14 、人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。 5 、成功的人做别人不愿做的事，做别人敢做的事，做别人做不到的事! 1 、扶危周急固为美事。能不自夸，则其德厚矣!
人教部编版七年级历史上册第9课 秦统一中国课件(39张PPT)
她填一份文书。结果她突然发现自己变成‘文
盲’了，因为文书上的文字她一个都不尺认寸识不。统一
请问：为什么会出现上述情况？
货币不统一
文字不统一
第9课 秦统一中国
第三单元
1、巩固统一的措施
①秦始皇命丞相李斯等人统一文字，制定规整的小篆，作为通 用文字颁行全国。
统
一
文
字
李斯
（前284—前208）
小篆
统一文字作用
韩楚
第9课 秦统一中国
第三单元
巩固统一的措施 ③以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度 量衡由国家统一监制。
度[长度]
统
一 量[容积]
度 衡[重量]
量
度——秦一尺约今23.1cm
衡 量——秦一升约今202ml
衡——秦一斤约为今250g
古今对比：篮球明星姚明 身高226CM，体重125公斤。 秦朝一位将军身高八尺， 体重400斤。请算一算， 谁高谁重？
“议论现在实行的制度没有古代的好，引经据典 地利用古书上的记载来攻击现行的国家制度。”
“那都是些什么人?”
“基本上都是些儒派学者.臣还发现民间已有 很多的儒生在广发书籍,发表他们的主张，在 民间反响很大，而且……“
“而且什 “而且他么们？还”议论说，陛下过于残暴，刚
愎自用，没资格获得长生不死的仙药……”
使政令能够在全国各地顺 利推行，也使不同地域的 人民能够顺畅沟通，有利 于文化的交流与发展。
第9课 秦统一中国
第三单元
巩固统一的措施 ②以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。
魏
齐
统
统一货币作用
一
赵
货
燕
秦
改变了以往币制混 乱的状况，有利于国 家对经济的管理，促
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灭六国的顺序：口韩赵诀魏“楚喊燕齐赵薇， 去演戏”
秦朝统一的意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱的 局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封
建国家。
二、建帝制 设郡县
如果你是嬴政，面对 刚刚完成的安定，你 面对的最重要的问题
是什么？
巩固统一局面
与时俱进，建章立制
材料一：嬴政统一全国后，“自以为功
度 度：寸、尺、丈、引 量 量：合、升、斗、桶 衡 衡：铢、两、斤、钧、石 意义：度量衡的统一，便利了经济 的发展。
统一车轨
秦皇古道
统一车辆和道路的宽窄，并 修筑贯通全国的道路，使秦 朝的陆路交通四通八达。
西起临洮，东到辽东
辽 东
临 洮
目的：抵御匈奴的进攻
修筑长城
漓 江
湘 江
开通水系
把长江和珠江两大 水系连接起来
了皇帝制度的何种特点(
)
A．皇位世袭
B．君权神授
C．皇帝掌控中央 D．皇权独尊
部编版《秦统一中国》优质课件
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7．下图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，
我们能够得出的结论是(
)
①秦朝创立皇帝制度 ②秦朝在中央设立丞相、
御史大夫等职 ③秦朝在地方推行分封制 ④
秦朝统一了文字 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
部编版《秦统一中国》优质课件
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5．易中天在《帝国的终结》一书中说，“秦，
虽死犹存，它亡的悲壮”。从政治上看，“秦，
虽死犹存”主要是指(
)
A．统一度量衡和货币 B．统一文字
C．修筑长城 D．建立起中央集权制度
6．秦始皇规定：皇帝自称“朕”，皇帝的命令
称“制”“诏”，印章称“玺”。这些规定反映
众卿家，应该如何解决这些问题呢？
魏
楚
齐
布
贝
刀
币
币
币
统一文字
全国规范字小篆
意义：文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行， 也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流 与发展。
统一货币
秦圆形方孔半两钱 意义：改变了以往币制混乱 的状况，有利于国家对经济 和管理，促进各地经济的交 流。
统一度量衡
•
部编版《秦统一中国》优质课件
朕13岁登基，22岁亲政， 奋六世之余烈，十年征战， 亡六国之诸侯，谁人战绩高 过孤家？
众爱卿讲讲朕成就霸业的 原因有哪些呀？
嬴政(秦王)
一、六王毕 四海一
群雄割据
前770年， 周平王东迁
西周灭亡 东周开始
分封制遭 到破坏
周王丧失了天下共主的地位
周王室衰微，中国呈现出怎样的 一番图景？
诸侯强大 “尊王”
过五帝，地广三皇”提出“今名号不更，
无以称成功，传后世。”嬴政决定从
“三皇”“五帝”中各取一个字，称
“皇帝”。他还规定自己去世后传位于
子孙“后世以计数，二世三世至于万
世。” 议帝号
皇位世袭
材料二：只有皇帝可以称自己为“朕”，命令
皇
称为“制”或是“诏”，印称“玺”，任何人
帝
对皇帝的名字都要避讳。
皇权独尊
——《史记卷六·秦始皇本纪》 王绾与李斯的争论焦点是什么？
郡县长官都有朝廷直接 任免
观察上图，根据所学内容概括郡县长官有谁任命
政治上：确立中央集权制度
皇帝
最高统治者
君
太丞
御
主 专
史
制
大
尉相
夫
中央政府
军事
行政
监察
中
央
郡(守)
集
权
县(令)
地方政府
三、车同轨 书同文
秦始皇：去全国巡游一番，真让我失望！大臣：怎么回事？ 秦始皇：唉！有些地方路宽阔有的太窄，我坐着马车，差点 过不去；找人问路，听不懂我的话，我写出字，他又不认识； 到楚国买纪念品，那里的人只认楚国的货币，秦国的钱花不 出；我让他称一斤花生，他只给了我八两，还说他们都是这 么卖的；去饭店吃饭，有些儒生在背后说我这不好那不好， 我贵为皇帝，怎能任由他们议论！出来没半月，北方来加急 文书，匈奴又侵犯我边疆地区...... 这样下去，怎能显示我 大秦威严！
四、定江我国历 史上第一个统 一的多民族的 封建国家，是 当时世界上的 大国。
陇西
东海 南海
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归纳概括
秦朝为了巩固统治实行了哪些措施？
政治：
确立中央集权制度： 在中央，最高统治者称皇帝，皇帝下设三公即丞 相、太尉、御史大夫； 在地方，实行郡县制
制
度
材料三：天下之事无大小皆决于上，丞相大
臣皆受成事，依办于上。
皇权至上
用何方法解决？
东方朔记载，秦始皇每日批 阅奏章重量为120公斤。直 至深夜方能休息。
造成这种现象的原因是什么？
皇帝总览国家权力
阅读课本内容，完成下面的示意图
A 皇帝
B(军事) 太尉
C(行政) 丞相
御史 D(监察) 大夫
三公分权 互不隶属 互相牵制 皇帝总揽
争霸
小国被吞 七雄奠定
齐楚秦燕 赵魏韩
废号称王 竞争激烈 夺位政变 纷纷变法
商鞅变法－秦
商鞅 变法 秦国 强大
百年 奋斗 消灭 六国
前221 统一
中国
材料一 战国时期，各国通过改革，社会 经济都发展较快，经济文化的交流也日益 频繁。可是这种发展趋势与当时的政治局 面发生了严重的矛盾。诸侯割据，相互之 间森严壁垒，关卡林立，交通受阻，货币 不一。而且长期的战争给社会生活带来了 严重的破坏…… 因此，削除封建割据，结 束混战状态，实现全国的大统一，既是社
经济： 统一货币 圆形方孔半两钱
统一度量衡
文化： 统一文字 小篆（官方）
思想： “焚书坑儒” 交通： 统一车辆和道路的宽窄，开凿灵渠 军事： 北击匈奴，修筑长城
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1 ．中国银行徽标是内方外圆的造型。
该造型与下列哪种古钱币外形相似？（ ）
A．刀形币B．贝币 C．铲形钱D．圆形方孔钱 2 ．图示法有助于我们对历史知识的记忆和
“中国之教，得孔子而后立” “中国之政，得秦皇而后行” “中国之境，得汉武而后定”
——夏曾佑《中国古代史》
第9课
秦统一中国
一、六王毕 四海一 二、建帝制 设郡县 三、车同轨 书同文 四、定江山 美如画
……想当年，赵武灵王胡服骑 射，成为秦国最强的对手， 长平之战，生死抉择，秦巧 使离间计，赵军四十多万成 白骨……
材料三 嬴政用人，不分籍贯和出 身。如李斯原是楚国小吏，尉缭原 是魏国布衣，都得到重用。嬴政很 欣赏韩非的学说，为得到这一人才， 下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦 国。
③秦王嬴政善于用人，为灭亡六 国进行了充分的准备。人才、策 略
秦 咸阳
六王毕 四海一
秦朝建立
时间：前221年 都城：咸阳 人物：嬴政（秦始皇帝）
理解。下图“疆域四至”示意图是下列哪个
朝代的(
)
A．秦朝 B．唐朝
C．元朝 D．清朝
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3． 秦朝三公九卿和郡县长官产生的方式是 A．世代相袭 B．考试选拔 C．皇帝任命 D．地方推荐
4 ．“齐人”“鲁人”“楚人”这种表述,逐渐 让位于以行政区划为藉贯的表述，造成这一变化 的制度因素是 A．分封制 B．宗法制 C．郡县制 D．三省六部
王绾与李斯之争
（始皇二十六年）秦初并天下……丞相（王）绾等言： “诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（音镇）之。
请立诸子，唯上幸焦许。点”是始皇：下李其议斯于要群臣求，实群臣行比郡皆以县为制便，， 廷尉李斯议曰： “周而文、王武绾所封要子求弟同实姓行甚众分，封然后制属。疏远，
相攻击如仇雠（chou），诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海 内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚 足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。” 始皇曰： “天下共苦战斗不休，以有候王。赖宗庙，天下初定，又复立国， 是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”
①会各经济诸文侯化国发的展的人需民要希，望也是结各束国战人乱民的， 过共上同需安要定。的生活。民心
材料二 秦国的商鞅变法较东方六国 彻底。到秦昭王时，秦国的国土面积 已超过了东方六国所剩领土的总和。 相比之下，东方各国谁都不如秦国强 盛。
②秦国经过商鞅变法，实力超过 东方六国，具备统一六国的条件。 实力
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• 答案：D A C C D D B
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• 下图是秦始皇的画像，可以看出他目光炯炯，虎 视眈眈，一副威严而傲慢的神态。流露出了当年 他威镇六国一统天下的勃勃雄心。有人说他是千 古一帝，有人说是暴君。你有什么看法？可以讨 论后解答。
秦朝统一的意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱的 局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封
建国家。
二、建帝制 设郡县
如果你是嬴政，面对 刚刚完成的安定，你 面对的最重要的问题
是什么？
巩固统一局面
与时俱进，建章立制
材料一：嬴政统一全国后，“自以为功
度 度：寸、尺、丈、引 量 量：合、升、斗、桶 衡 衡：铢、两、斤、钧、石 意义：度量衡的统一，便利了经济 的发展。
统一车轨
秦皇古道
统一车辆和道路的宽窄，并 修筑贯通全国的道路，使秦 朝的陆路交通四通八达。
西起临洮，东到辽东
辽 东
临 洮
目的：抵御匈奴的进攻
修筑长城
漓 江
湘 江
开通水系
把长江和珠江两大 水系连接起来
了皇帝制度的何种特点(
)
A．皇位世袭
B．君权神授
C．皇帝掌控中央 D．皇权独尊
部编版《秦统一中国》优质课件
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7．下图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，
我们能够得出的结论是(
)
①秦朝创立皇帝制度 ②秦朝在中央设立丞相、
御史大夫等职 ③秦朝在地方推行分封制 ④
秦朝统一了文字 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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5．易中天在《帝国的终结》一书中说，“秦，
虽死犹存，它亡的悲壮”。从政治上看，“秦，
虽死犹存”主要是指(
)
A．统一度量衡和货币 B．统一文字
C．修筑长城 D．建立起中央集权制度
6．秦始皇规定：皇帝自称“朕”，皇帝的命令
称“制”“诏”，印章称“玺”。这些规定反映
众卿家，应该如何解决这些问题呢？
魏
楚
齐
布
贝
刀
币
币
币
统一文字
全国规范字小篆
意义：文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行， 也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流 与发展。
统一货币
秦圆形方孔半两钱 意义：改变了以往币制混乱 的状况，有利于国家对经济 和管理，促进各地经济的交 流。
统一度量衡
•
部编版《秦统一中国》优质课件
朕13岁登基，22岁亲政， 奋六世之余烈，十年征战， 亡六国之诸侯，谁人战绩高 过孤家？
众爱卿讲讲朕成就霸业的 原因有哪些呀？
嬴政(秦王)
一、六王毕 四海一
群雄割据
前770年， 周平王东迁
西周灭亡 东周开始
分封制遭 到破坏
周王丧失了天下共主的地位
周王室衰微，中国呈现出怎样的 一番图景？
诸侯强大 “尊王”
过五帝，地广三皇”提出“今名号不更，
无以称成功，传后世。”嬴政决定从
“三皇”“五帝”中各取一个字，称
“皇帝”。他还规定自己去世后传位于
子孙“后世以计数，二世三世至于万
世。” 议帝号
皇位世袭
材料二：只有皇帝可以称自己为“朕”，命令
皇
称为“制”或是“诏”，印称“玺”，任何人
帝
对皇帝的名字都要避讳。
皇权独尊
——《史记卷六·秦始皇本纪》 王绾与李斯的争论焦点是什么？
郡县长官都有朝廷直接 任免
观察上图，根据所学内容概括郡县长官有谁任命
政治上：确立中央集权制度
皇帝
最高统治者
君
太丞
御
主 专
史
制
大
尉相
夫
中央政府
军事
行政
监察
中
央
郡(守)
集
权
县(令)
地方政府
三、车同轨 书同文
秦始皇：去全国巡游一番，真让我失望！大臣：怎么回事？ 秦始皇：唉！有些地方路宽阔有的太窄，我坐着马车，差点 过不去；找人问路，听不懂我的话，我写出字，他又不认识； 到楚国买纪念品，那里的人只认楚国的货币，秦国的钱花不 出；我让他称一斤花生，他只给了我八两，还说他们都是这 么卖的；去饭店吃饭，有些儒生在背后说我这不好那不好， 我贵为皇帝，怎能任由他们议论！出来没半月，北方来加急 文书，匈奴又侵犯我边疆地区...... 这样下去，怎能显示我 大秦威严！
四、定江我国历 史上第一个统 一的多民族的 封建国家，是 当时世界上的 大国。
陇西
东海 南海
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归纳概括
秦朝为了巩固统治实行了哪些措施？
政治：
确立中央集权制度： 在中央，最高统治者称皇帝，皇帝下设三公即丞 相、太尉、御史大夫； 在地方，实行郡县制
制
度
材料三：天下之事无大小皆决于上，丞相大
臣皆受成事，依办于上。
皇权至上
用何方法解决？
东方朔记载，秦始皇每日批 阅奏章重量为120公斤。直 至深夜方能休息。
造成这种现象的原因是什么？
皇帝总览国家权力
阅读课本内容，完成下面的示意图
A 皇帝
B(军事) 太尉
C(行政) 丞相
御史 D(监察) 大夫
三公分权 互不隶属 互相牵制 皇帝总揽
争霸
小国被吞 七雄奠定
齐楚秦燕 赵魏韩
废号称王 竞争激烈 夺位政变 纷纷变法
商鞅变法－秦
商鞅 变法 秦国 强大
百年 奋斗 消灭 六国
前221 统一
中国
材料一 战国时期，各国通过改革，社会 经济都发展较快，经济文化的交流也日益 频繁。可是这种发展趋势与当时的政治局 面发生了严重的矛盾。诸侯割据，相互之 间森严壁垒，关卡林立，交通受阻，货币 不一。而且长期的战争给社会生活带来了 严重的破坏…… 因此，削除封建割据，结 束混战状态，实现全国的大统一，既是社
经济： 统一货币 圆形方孔半两钱
统一度量衡
文化： 统一文字 小篆（官方）
思想： “焚书坑儒” 交通： 统一车辆和道路的宽窄，开凿灵渠 军事： 北击匈奴，修筑长城
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部编版《秦统一中国》优质课件
1 ．中国银行徽标是内方外圆的造型。
该造型与下列哪种古钱币外形相似？（ ）
A．刀形币B．贝币 C．铲形钱D．圆形方孔钱 2 ．图示法有助于我们对历史知识的记忆和
“中国之教，得孔子而后立” “中国之政，得秦皇而后行” “中国之境，得汉武而后定”
——夏曾佑《中国古代史》
第9课
秦统一中国
一、六王毕 四海一 二、建帝制 设郡县 三、车同轨 书同文 四、定江山 美如画
……想当年，赵武灵王胡服骑 射，成为秦国最强的对手， 长平之战，生死抉择，秦巧 使离间计，赵军四十多万成 白骨……
材料三 嬴政用人，不分籍贯和出 身。如李斯原是楚国小吏，尉缭原 是魏国布衣，都得到重用。嬴政很 欣赏韩非的学说，为得到这一人才， 下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦 国。
③秦王嬴政善于用人，为灭亡六 国进行了充分的准备。人才、策 略
秦 咸阳
六王毕 四海一
秦朝建立
时间：前221年 都城：咸阳 人物：嬴政（秦始皇帝）
理解。下图“疆域四至”示意图是下列哪个
朝代的(
)
A．秦朝 B．唐朝
C．元朝 D．清朝
部编版《秦统一中国》优质课件
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3． 秦朝三公九卿和郡县长官产生的方式是 A．世代相袭 B．考试选拔 C．皇帝任命 D．地方推荐
4 ．“齐人”“鲁人”“楚人”这种表述,逐渐 让位于以行政区划为藉贯的表述，造成这一变化 的制度因素是 A．分封制 B．宗法制 C．郡县制 D．三省六部
王绾与李斯之争
（始皇二十六年）秦初并天下……丞相（王）绾等言： “诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（音镇）之。
请立诸子，唯上幸焦许。点”是始皇：下李其议斯于要群臣求，实群臣行比郡皆以县为制便，， 廷尉李斯议曰： “周而文、王武绾所封要子求弟同实姓行甚众分，封然后制属。疏远，
相攻击如仇雠（chou），诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海 内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚 足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。” 始皇曰： “天下共苦战斗不休，以有候王。赖宗庙，天下初定，又复立国， 是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”
①会各经济诸文侯化国发的展的人需民要希，望也是结各束国战人乱民的， 过共上同需安要定。的生活。民心
材料二 秦国的商鞅变法较东方六国 彻底。到秦昭王时，秦国的国土面积 已超过了东方六国所剩领土的总和。 相比之下，东方各国谁都不如秦国强 盛。
②秦国经过商鞅变法，实力超过 东方六国，具备统一六国的条件。 实力
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• 答案：D A C C D D B
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• 下图是秦始皇的画像，可以看出他目光炯炯，虎 视眈眈，一副威严而傲慢的神态。流露出了当年 他威镇六国一统天下的勃勃雄心。有人说他是千 古一帝，有人说是暴君。你有什么看法？可以讨 论后解答。