综合性活动《莲文化的魅力》教学设计7

综合性活动《莲文化的魅力》教学设计7

一、引入。

写下“荷风莲韵”这四个字的时候，我又怀念起清塘里亭亭玉立的莲花，仿佛又嗅到了丝丝缕缕的莲香，相信莲花清丽的容颜和遗世独立的风姿，也曾打动在座的每一个人。现在就请大家跟我一起借助大屏幕重回夏日，欣赏无边无际的清塘莲韵吧。[播放电视散文《赏荷》]

二、品荷

翻开中国的文学史，扑面而来的是淡淡的莲香，让人默默地感动。文人们对莲的歌咏就从未停歇。下面就让我们一起来回忆一些写莲的经典名篇吧。

1、复习《爱莲说》（出示幻灯）

1）在众多的咏莲诗文中,将荷的品格刻划得淋漓尽致，成为咏莲千古绝唱的，恐怕要算周敦颐的《爱莲说》，所谓“怜君独自高格，爱莲谁若敦颐”。周敦颐爱莲的什么？请用原文回答。（予独爱……）

2）莲是花中的……（君子！）

3）莲具有怎样的品格？（不与世俗同流合污，洁身自好）

4）师总结：在周敦颐看来，莲是洁身自好，不与世俗同流合污的君子，莲美在它的品格，美在神。

2、欣赏《荷塘月色》（出示幻灯）

1）齐读

2）在朱自清笔下，莲是羞涩的女子，是刚出浴的美人。莲美在它的仪态万方，美在形。

3、若莲是人，它必有优雅的姿态、高洁的品格；若人是莲，不知又有怎样

的风华，怎样的心事？

1）先请大家一起来回忆一下徐志摩的《沙扬娜拉》。

（幻灯显示：最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。）

2）再请大家来听一段《采莲曲》。（边听赏析书本上朱湘的《采莲曲》）（主题：写纯洁的爱情；修辞：谐音双关）

3）由双关导入到《西洲曲》的学习。

4）总结：少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，一时不知是芙蓉如人面，还是人面如芙蓉。此情此景，真是美不胜收，让人心驰神往。

三、忆莲

当然，写莲的诗文远不止这些，课后，我们已背了不少，下面，我就要来考考大家了。（得分计入平时成绩）

1）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

2）兴尽晚回舟，误入藕花深处。

3）水面清圆，一一风荷举。

4）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

5）采莲南塘秋，莲花过人头。

6）秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声。

7）红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。

8）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

9）竹喧归浣女，莲动下渔舟。共2页，当前第1页12