文字和书面语

合集下载

语言学纲要(文字)

语言学纲要(文字)
文字发展的另一个重要阶段就是完全表音化。
语言中的音位是有限的,一般只有几十个。由音 位组合而成的音节,为数也有一定的限制。如果 能用适当的形体只记录语言中的音,就可以大大 简化文字体系。这就是表音文字。
• 通过前面的分析可以看出,文字造字方式
的发展过程可以概括为:
• 记事图画→表意字→纯表音字→意音字
• 表意文字是古代意音文字的基础。但只靠表意字
不可能完整而全面地记录语言,因为很多抽象的 词和虚词是不可能通过表意字来记录的,表音字 的出现以及由表音字和表意字的结合而形成的意 音字解决了这个困难。
因此,在表意文字的基础上形成的表音字是
文字能够完整而全面地记录语言的关键一步,是 文字发展过程中的一个重大进展。
• (2)在历史发展上,文字虽然记录有声语言,是
有声语言的派生物,必须随着语言的发展而发展。 但是,文字的书面形式比有声语言的语音形式固 定,并受其书面符号系统的制约,因此,文字的 发展往往落后于有声语言。
• (3)在存在形式上,语言以语音为物质材
料,文字则以书面符号为物质材料。
• (4)就掌握的情况来说,人们掌握有声语

• 汉字的字形和汉语的读音不是直接联系的,
或者说不能从汉字的字形中严格地确定一 个字的读音,所以读音尽管变化了,字形 可以不变。
• 这种读音改变而字形不变可以从古今差异
和方言差异两个方面去理解。
• 从古代汉语到现代汉语的角度看,现代汉
语尽管读音有了很大的变化,但记录语素 或词的方块汉字并没有变,只是在字体上 经历了篆书、隶书、楷书的过程。所以现 代人尽管不懂古代汉语的读音,通过汉字 仍然能了解古文大致的意义。
• (2)在汉语中,汉字不与统一的读音相联系,不

第七章文字与书面语

第七章文字与书面语


1.文字是记录语言的书写符号系统,是 在语言的基础上产生的。
语言中的语素、词这些单位包括音和 义两个方面,记录语言的文字要通过 “形”记录语言的音、义两个方面, 所以文字有形、音、义三个部分。


2.文字用“字形”通过“读音”和语言 的语素或者词产生联系,或者说文字 是用“形”通过“音”来和语言中的 语素或词发生关系的,这是文字的关 键。

作为记录语言的符号,文字也有它的 形式和指代的对象。它的形式就是通 常我们所说的字形,不管是像汉字这 样的方块字形,还是像英文字母那样 的表音字形,都是文字符号的形式, 人们通过视觉可以感知。

虽然各种文字在记录语言的功能上有 这样那样的区别,但无论哪种文字都 能够传达它所记录语言的意义,同时 人们又能将书面语还原成有声语言。

拼音文字是按照字母的拼写阅读,用 字母拼写起来的字的读音原则上要和 语素或词的实际读音一致,所以由字 母拼写成的字的读音与语言中语素或 词的实际读音距离比较近。 如果实际语言中的语音变了,拼音字 母和拼写规则也要跟着变。

(二)汉字和汉语的关系
汉字始终是一种文字,是符合文字和 语言的关系这一规律的。不能说因为 汉字侧重于表义,就认为汉字就是一 种可以脱离汉语而存在的、是可以 “看”得懂而不需要与字音、与语言 相联系的符号系统。 汉字与汉语的特点是相适应的。
第七章
文字和书面语
第一节 文字和语言
一、文字的含义与性质
(一)含义
一个个的字;
记录语言的书写符号系统。
(二)性质
1.文字是一套符号系统,它是记录
语言的一套书写符号系统。
文字是记录语言的书写符号体系,
是最重要的辅助与扩大有声语言交 际作用的工具。

语言学纲要 第六章 文字和书面语新

语言学纲要 第六章 文字和书面语新

(二)文字和语言毕竟不是一回 事,用什么样的形体去记录语言, 其间没有必然的联系。
不同的语言可以采用相同的文字形式。 如英、法、德、西班牙等语言都采用拉丁 字母。 而同一种语言也可以采用不同的文字形式。 如南斯拉夫的赛尔维亚文有拉丁字母和斯 拉夫字母两种拼写法。
五、汉字和汉语 世界上的文字基本上可以分为两大 类:一类是表音文字;一类是表意 文字。
2、它们不是拼音,而是表示语言 的意义。这些字是用三种不同的 方法创造出来的。
(1)表形的方法,即直接描绘词 语所代表的事物。
“象形者,画成其物,随体诘诎, 日月是也。” (许慎 《说文解字 叙》)
(2)表意的方法 就是有些词语的意思无法直接描 绘,人们就用图形去间接提示。
(一)早期文字(表意) 我们现在知道的世界上比较古老的文 字是我国的甲骨文、苏末人的楔形文 字、古埃及的圣书字以及中美洲的玛 雅文字。
我国的 甲骨文
甲骨文是1899年在河南省安阳市郊 小屯村发现的,那儿是殷王朝的都城 遗址,统称殷墟。甲骨文是刻在骨头 和龟甲上的,它们几乎全是用于占卜。 甲骨文的全部单字4600个左右,其 中已认识的约1000个,尚未认识的 字多是人命、地名、族名。
楔形文字
楔形文字是居住在美索不达米亚 两河流域的苏末人(sumer)于 公元前3000年初创立的。
古埃及的圣书字
圣书字是公元前3000年埃及第一王朝 创始的文字 。有3种字体 :碑铭体、 僧侣体和大众体。 碑铭体是装饰性的正体,僧侣体是实 用的草体,主要用于宗教写经。这两 种字体的内部结构完全一致。大众体 又称书信体或土俗体 ,它是僧侣体的 简化形式。
刻木
(4)具体的事物 就是用具体的实物代表说话或表 达各种观念。

(可能是)清华大学中文系语言学概论课件 第五章 文字和书面语

(可能是)清华大学中文系语言学概论课件 第五章 文字和书面语
《碾玉观音》
四、几种重要的字母
东支:阿拉伯字母、梵文字母 腓尼基字母 拉丁字母 西支:希腊字母 神 的 石 板
腓尼基字母
希腊字母
ΑΒΓΓΔΕΖΘΗΚΛΜΝΞΟΠΡ΢ΣΤΦΥΦΧ Αβγδεδεζηθικλμνπξοζηπθρςσ
‫ت بة ئا إ ؤ أ آ‬ ‫زرذدخحجث‬ ‫طضصش س‬ ‫لمن ك ق ف غ ظع‬ ‫ي ى هو‬ ‫‪阿拉伯字母‬‬
二、书面语的保守性和书面语的改革 1、书面语的保守性 (1)文字写成的书面语可以长久保留。 (2)书面语写成的经典人们不敢轻易改动。 结果:书面语与口语脱节 2、书面语的改革 (1)书面语与口语统一,“我手写我口”。 (2)形成本民族书面语,替代借用的书面语。
苏美尔人几乎和埃及人同时发明了文字。他们用 削尖的芦苇做笔,把文字刻写在泥坯上,然后把泥坯 烘干,成为泥板。这种刻在泥版上的文字因它的形态 成尖劈形,所以被称为“楔形文字”。由于它被广泛 使用,人们称它为“古代东方的拉丁语”。
纳西族东巴经
甲骨文
东巴文
东巴文与甲骨文的比较
二、文字的发展 1、成为文字的条件 2、造字的方法:表意—表意兼表音—表音 3、文字发展的阶段: 表意字——意音文字——表音文字
(4)文字的发展经历三个阶段,但并不 代表每一种文字都必须经历这个三个阶 段,也不是说拼音文字体系就是文字发 展的最高阶段。一种文字体系只要能满 足记录民族语言的需要,能够很好地完 成交际的功能,那么这种文字体系就是 完善的。
崔宁听得浑家是鬼,到家中一问丈 人、丈母,两个面面相觑,走出门,看 看清湖河里扑通地都跳下水去了。当下 叫救人,打捞,便不见尸首。原来当时 打杀秀秀时,两个老的听得说,便跳在 河里,已自死了。这两个也是鬼。

语言学概论6文字

语言学概论6文字

(2)汉字具有超方言的功能。 (3)汉字具有更强的超时间性。 (4)汉字记录了丰富的文本,承载着丰 富的文化遗产。 3、汉字仍须改进 汉字仍须进行全面、系统、科学的整理, 做到“ 做到“字有定量,字有定形,字有定音, 字有定序” 字有定序”。使汉字更好地为我们服务。
第三节 书面语
一、口语和书面语 书面语是在口语的基础上产生的,是口语的加工 形式。口语是第一性的,书面语是第二性的。 口语和书面语是同一种语言的不同的风格变体。 汉语书面语可以直接引用古代的说法。还可以推 广到不同的方言地区。 书面语也可以见于口语。 书面语和口语应该两条腿走路,同时并用。
纯表音文字 (1)音节文字(日文字母) (2)音位文字 (1)音节文字 (1)音节文字
定义: 以音节为最小的书写单位,一个符号就表示一个音节. 定义: 以音节为最小的书写单位,一个符号就表示一个音节. 这种文字典型的代表是日语的“假名” 这种文字典型的代表是日语的“假名”. あいうえお かきくけこ さしすせそ たちつてと なにぬねの はひふへほ
(2)音素(位)文字 (2)音素(
定义: 以音素( 为书写单位, 定义: 以音素(位)为书写单位,一个符号表示 一个音素( ).它又分两个小类: 一个音素(位).它又分两个小类: 1 辅音文字 音素(位)文字只表示辅音,不 音素( 文字只表示辅音, 表示元音,根本没有表示元音的字母, 表示元音,根本没有表示元音的字母,这种文字 就是辅音文字. 古希伯来文就是此类. 就是辅音文字. 古希伯来文就是此类. 2 元音辅音文字 这种文字的字母有表示 辅音的,也有表示元音的, 辅音的,也有表示元音的,不再靠附加符号表示 元音或用辅音字母表示元音. 元音或用辅音字母表示元音.现代印欧语系中的 文字基本上均属此类. 文字基本上均属此类.

语言学概论,第六章第一二三节

语言学概论,第六章第一二三节

阿拉伯 文字
阿拉伯文 样品
音节文字
定义: 以音节为最小的书写单位,一个符号 就表示一个音节. 这种文字典型的代表是日语的“假名”. あいうえお かきくけこ さしすせそ たちつてと なにぬねの はひふへほ
音节 文字---日语 中 的 假名
んゎらやまはなたさかぁ ぃりぃみひにちしきぃ ぅるゅむふぬっすくぅ ぇれぇめへねてせけぇ をろょもほのとそこぉ ンワラャマハナタサカゔ ィリィミヒニチシキィ ゥルュムフヌツスクゥ ェレェメヘネテセヶェ ヲロョモホノトソコォ
实物 记事:结绳 和 刻木
傣族 刻木 记事
结绳 记事
贝带 记事
傈僳族 刻木 记事
德昂族 结绳 记事
拉祜族 竹片 记事
第二节 文字的基本性质与文字的产生
二、图画记事:文字产生的前身 1、图画记事表达的信息更加丰富(数量——事件) 2、图画记事用一些约定俗成的图形来表达特定的名 物,也常使用一些与现实实物外形相似的简单图形 来表示事物。 记事图画还不是文字。
东巴 文字 书法
第三节 共时文字系统的特点及分类
一、从文字的次小单位看文字的共性和分类
任何文字系统都有一级单位对应于语言中的
音义结合体。这是所有语言的共性。
第三节 共时文字系统的特点及分类
二、从文字的最小单位看文字的不同类型
根据字符与所记录语言的关系,可以把文字
分为表音文字和意音文字。
四、汉语和汉字的关系 2、汉字往往可以通过字形确定义类。 例如:姐、姑、姨、她 注意:不要因为有些汉字可以通过字形断 定义类而认为汉字可以独立于汉语而称 为一种独立的交际工具。汉字和其他拼 音文字一样,每个汉字都必须有确定的 读音,并通过读音确定是语言中的哪一 个语素或词,其字义才能确定下来。

文字

文字

Copyright © by ARTCOM PT All rights reserved.
15
www.art-com.co.kr
文字的产生
四、原始的图画文字——早期文字
Company Logo
我国纳西族使用的“东巴文”已经属于文字,与 记事图画有了本质的区别。
可见: 1.字形与语词的声音挂钩,因而可以念出来,这是文 字发展过程中的最重要的一步。 2.记事图画与原始文字的关键区别在于:是否用借音 的办法扩大文字所能够记录的语词的范围。
文字是为了记录语言而发明的一种书写符号系统。书写符号并不一定都
是文字,一些指示性的标记符号,只是单个的、孤立的书写符号,不可能进 行排列组合,无法标记语言。只有形成体系的书写符号才能标记复杂的语言 体系。如汉字就是由一整套形体符号如笔画、部件、单字、字组、标点等构 成的汉字体系,而英文等拼音文字则包括字母、字母顺序、拼写规则等。
Copyright © by ARTCOM PT All rights reserved.
16
www.art-com.co.kr
文字的基本性质
Company Logo
文字是书写/视觉形式对语言再编码的符号系统。 语言是符号系统,文字是符号系统,两者是对应关系 某一级文字单位——语言的一级单位(音义结合体)
23
www.art-com.co.kr
自源文字及其发展
Company Logo
把几个象形小图形放在一起,其意义合起来表示语言中的一个音义结
合体,这是“会意”造字法,例如“休” 。
在单个象形图形的某个部分加上一些简单的标记,表示语言中另一个音
总之,文字的发明使人类历史进入到文明时代。
人类文化的演进过程中,语言的出现是第一个里程碑,它使 非洲猿人取得了人类祖先的地位;文字是第二个里程碑,它 使人类由原始社会进入文明社会,或者说从史前时期进入有

厦大现代汉语第6章 文字和书面语

厦大现代汉语第6章 文字和书面语

【练习与思考】一、填空题1、文字是记录()的符号,是由()()()三个方面组成的统一体。

2、文字突出的作用是打破了有声浯言的()的局限性,扩大了有声浯言的使用范围。

3、人类早期使用的帮助记事的方法主要有()和()两大类。

4、表意文字主要包括()和()两种。

5、世界上的表音文字很多,从字母代表的语言单位来看,可以分为()()和()三大类。

6、文字体系中的正字法原则主要有()、()和()。

7、早期文字的创造方法主要是()()()和()。

二、名词解释1、文字2、表意文字3、表音文字4、实物记事5、图画记事6、象形7、音节字母文字8、辅音字母文字9、音位字母文字10、正字法11、文字改革三、思考题1、文字的主要性质特征是什么?2、谈谈文字的主要作用。

3、由记事图画演变成图画文字必须具备哪些条件?4、从文字符号和语言符号的对应关系看,文字记录语言的情况大致可以分成几类?5、谈谈文字与语言的关系。

6、汉字为何适应汉语的特点?7、具体文字体系中的正字法一般要遵循哪些原则?8、什么是文字改革?文字改革的主要类型有哪些?9、现行汉字是否需要改革?10、口语和书面语的关系是什么?11、书面语与口语脱节的原因有哪些?12、世界上的表音文字主要有几类?讨论题:1、口语和书面语是一致的吗?2、现行汉字是否需要改革?汉字能否走拼音化道路?参考答案(解题要点):一、填空题1、语言;字音、字形、字义2、时间、空间3、实物记事、图画记事4、表词文字、形位文字5、音节字母文字、辅音字母文字、音位字母文字6、表音原则、形态原则、历史原则7、象形、象意、象声、转注二、名词解释1、文字:文字是记录语言的书写符号体系,是最重要的辅助与扩大有声语言交际作用的工具,它在语言的基础上产生,借助形体符号把语言记录下来。

2、表意文字:表意文字通常是一个词或形位只用一个符号表示,而这个符号却与该词或形位赖以构成的语音形式没有直接关系。

它跟整个词或形位发生关系,因此也就间接地和它所表达的意义发生关系。

语言学概论文字和书面语

语言学概论文字和书面语
水书又称“鬼书”、“反书”, 基本上是汉字的反写,倒写或改变 汉字字型。水书和汉字是世界上使 用的文字当中唯一的非拼音文字。
由于其结构多为象形,所以被誉 为世界象形文字的“活化石”。
彝文文字
彝族至今仍通行的表意文字,是一种原生 的古老文字。
目前发现的古彝文距今有8000年至1万年。 有关研究表明,古彝文可以与中国甲骨文、 苏美尔文、埃及文、玛雅文、哈拉般文相并 列,是世界六大古文字之一,可以代表世界 文字一个重要起源。
东巴文有1400多个单字,词语丰富,能够表达 细腻的情感,能记录复杂的事件,亦能写诗作文。 东巴文被称之为目前世界唯一存活着的象形文字, 被誉为文字的“活化石”。2003年,东巴古籍 被联合国教科文组织列入世界记忆名录,并进行 数码记录。
水族文字。由水书先生代代相传, 其形状类似甲骨文和金文,主要用 来记载水族的天文、地理、宗教、 民俗、伦理、哲学等文化信息。
3、汉字的字形和汉语的读音不是直接联系的,读音改变 而字形可以不变。
第二节 文字的起源、发展和改革 Nhomakorabea第二节 文字的起源、发展和改革
一、文字的产生
1、文字创造的方式 2、文字创造的早期形态
结绳记事
符号记事
岩画
刻木记事
二、文字的发展
(一)文字发展的几个阶段
表意 表意兼表音(意音) 表音
二、文字的发展
中美洲的玛雅文:中美洲玛雅民族的古文字。 用毛发制笔,用树皮制纸。玛雅文约有270个符号, 常用的170来个。其中有表示整个词义的“意符”, 但是大多数符号是不表意义、只表声音的“音 符”。
音符分为:①元音的音素符号(V型),②元音 和辅音的音节符号(VC型),③辅音加元音或只表 辅音的音节音素符号(CV或C型),④辅音加元音加 辅音的音节符号(CVC型)。此外,还有少数只有规 定的辨别功能的“定符”。

修订版《语言学纲要》第六章 文字和书面语答案

修订版《语言学纲要》第六章 文字和书面语答案

第六章文字和书面语一、知识题1、世界上独立产生的、成熟的古文字系统(自源文字)有(甲骨)文、文、(苏美尔)文、(玛雅)文、(古埃及)文等。

2、我国传统文字学中的“六书”是指(象形)、(指事)、(会意)、(形声)、(转注)、(假借)。

3、指出下列汉字属于六书中的哪一种:手(象形)、泪(会意)、拖(形声)、刃(指事)、其(“其中”的“其”)(假借)。

4、简述字母文字的产生历程。

二、思考题1、文字和图画的根本区别是什么?成为文字必须具备哪些基本条件?图画在古时候也是用来记事的一种重要方法。

图画记事只是帮助记忆,传达信息的手段,有很大的随意性。

只有当事人才比较清楚所表述的内容,因此不是记录语言的书写符号,不具有文字意义。

但是,图画记事较之实物记事前进了一步,是实物的替代物,有一定的象征性,概括性,能记录较复杂的内容。

图画记事为文字的出现奠定了初步的基础,记事的图画是文字的前身,而实物记事与文字的产生没有什么关系。

判定文字系统已经产生,有三个基本的条件。

第一,具有数量足够多的与某种语言里的语素或词相对应的小图形,这些小图形可以按这种语言的音读出来;第二,这些小图形可以重复使用而所表达的音义不变;第三,这些小图形的排列规则足以反映这种语言说话时语素或词的排列次序,小图形排列的顺序不同,所反映的语言单位的排列次序也就不同,表达的意思也因此不同。

也就是说,文字形体所表达的信息一定是与某种语言的音义结合体及其排列相对应的信息,而不是直接描画现实。

2、既然所有文字都是既表音又表意的,为什么还有表音文字、意音文字的区别?语言有大大小小的单位:语素、词、词组/短语、句子,它们都是大小不同的音义结合体。

语言的语音层面也有大大小小的单位:音位、音节、音步等等,它们是大小不同的语音片段。

文字是形体符号的系统,它也有大小不同的单位―大小不同的形体单元。

任何文字系统都有一级单位对应于语言中的音义结合体。

比如汉文中的“方块字”和英文中的“(文字)词”。

第6章 文字和书面语(习题)2

第6章  文字和书面语(习题)2

第六章文字和书面语(习题)一、填空题1.文字的作用主要是突破了有声语言的()和()局限,使出口即逝的语言能够传于异地,留于异时。

2.文字的发展,从造字的方法考察,文字的发展经历了()-()-()三个阶段。

从文字的体系看,文字的发展经历了()、()、()三个阶段。

3.文字是建立在语言基础上的();旗语之类是建立在语言和文字基础上的()。

4.世界上独立形成的古老的文字体系都是()文字,即兼用()、()两种方法的文字。

古埃及的()字、古美索不达米亚的()字、中美洲的()文和我国的汉字都是这种类型的文字。

5.文字起源于()。

6.任何文字都有()、()、()三要素,其中()为文字所独有,其他两个方面则与语言的()和()相对应。

7.人类在发明文字以前,普遍经历了用()和()来记事和传递信息的阶段。

8.人类历史上最早的字母是(),现在所使用的各种表音字母大多数由它分化、派生而来。

二、单项选择题1.下列文字中属于音节文字的是()。

A.日文字母 B.英文字母 C.俄文字母 D.法文字母2.下列文字中属于音位字母的是()。

A.日文字母 B.英文字母 C.汉字 D.阿拉伯字母3.从造字方法考察,文字的发展经历了()三个阶段。

A.表意-表音-表意兼表音 B.表音-表意兼表音-表意C.表义兼表音-表意-表音 D.表意-表意兼表音-表音4.汉字是现行文字中的一种典型的()文字。

A.表音 B.表意 C.意音 D.音节5.从偏旁和字音字义的联系情况看,下列各组汉字只有()是形声字。

A.赶妈想视 B.赵看部路C.汉地使酗 D.庙春鸡叹6.文字起源于()A.结绳 B.图画 C.结珠 D.穿贝7.在下列四种古老的自源文字中,至今仍在使用的一种是( )。

A.古埃及文字B.苏美尔文字C.汉字D.马雅文字8.在下列四种行为中,与文字起源直接有关的是( )。

A.结绳B.串贝C.图画D.以上各种行为9.关于书面语,下列表述不正确的一项是( )A.书面语是在口语的基础上产生的,经过加工和提炼,比较规范,所以,语言研究应该首先研究书面语B.书面具有相对的独立性C.任何语言总是先有口语,后有书面语D.书面语和口语的差异主要是风格上差异10.人类几种古老文字的原始字形,都是()A.象形的B.会意的C.表音的D.形声的11.汉语中的“基因”来自英语的gene,从该词产生的方式看,“基因”属于( )A.纯粹音译词 B.音译兼意译词 C.意译词 D.仿译词 12.关于口语和书面语的关系,下列说明不正确的一项是( )A.任何一种语言总是先有口语,后有书面语B.书面语是第一性的,口语是第二性的C.在一个只有口语而没有书面语的社会中,社会交际存在着较大的局限D.书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式13.下列关于文字的说法不正确的一项是( )A.文字的特点和语言的特点没有任何联系B.文字不能等同于语言C.文字是语言的书写符号系统D.同一语言可以采用不同的书写符号系统14.根据字符跟语言单位的语义还是语音相联系的标准,世界上的文字可以分为( )A.意音文字和音位文字B.意音文字和音节文字C.意音文字和表音文字D.词语文字和音位文字三、判断题1.从我国的社会政治经济和文化的发展水平看,汉字必须立即改成拼音文字,才能适应社会发展变化的需要。

我国的文字种类

我国的文字种类

我国的文字种类
我国文字种类:
一、汉字
1. 简体汉字:我国官方文字,也是国际通用的书面语,属汉族文化圈的汉字文字,普遍使用于中国大陆和香港澳台等地区。

2. 繁体汉字:属汉族文化圈的汉字文字,普遍使用于中国台湾、新加坡、泰国、马来西亚等地区。

二、拼音
1. 通用拼音:是由华语普通话拼音组成,由钱锺书于1913年提出,主要采用韵母与声母一一对应的方法,以简化汉字复杂的读音。

2. 地方拼音:以普遍使用于当地汉语为基础,由当地语言学家或文学家拟定,准确地传达当地口语的拼音文字。

三、文言文
1. 中国古代文字:古汉语的表达方式,也被称为“华夏文字“,从公元前21世纪开始,流传至今,是中国国粹,融合了多种文化。

2. 藏缅文字:藏缅文字是西藏文字及缅甸文字的总称,是中华文明的珍贵财富,是当今东亚地区最遵循古代汉字书写形式的文字,是汉字文字的重要衍生物。

四、少数民族文字
1. 壮文:壮族文字,也叫象形象伝文字,出现在中国古代,到今日
仍在诸如四川宜宾等地区使用,其字母及文字形式都极为精练。

2. 维吾尔文:在中国西北的新疆地区有个特殊的民族,叫做维吾尔族。

维吾尔语是他们使用的主要语言,维吾尔文是他们使用的文字,
此文字隶属于范庆志文字族。

五、数字字母
1. 数字字母:又叫丹麦字母,是使用数字表达字母和音节的一种文字,是由克拉尔森(Christian Krohg)于1801年创立的音节字母系统。

2. 实物数字:是一种对复数形式简单事物进行概括性描述或抽象表
达的文字,是一种早已被推行的很久的中文书写方式。

语言学纲要第六章 文字识记要点

语言学纲要第六章  文字识记要点

语言学纲要第六章文字和书面语——文字识记要点(一)识记:1.文字;文字是语言的书写符号系统。

2.字符;也就是文字符号,是文字的最基本的单位,也就是直接跟某种语言单位相联系的符号,如汉字的“字”和拼音文字的字母。

3.意符;意符也就是表意的字符。

4.音符;音符也就是表音的字符,但是语音没法用图形来表示,因此,音符最初都是由已有的意符转化而来的。

5.记号;各种文字的字符大体上可以归纳为三大类,即意符,音符和记号。

文字系统中的字符跟文字所代表的语言单位在意义上有联系的字符是意符,在语音上有联系的是音符,在语音和意义上都没有联系的字符是记号。

6.自源文字;独立发展起来的文字称为自源文字。

7.他源文字;在已有的别的文字的基础上上创制的文字可以称为他源文字。

8.单纯字符;单纯字符是不能再分解为更小的字符的字符。

每一个拉丁字母都是一个单纯字符。

9.复合字符;复合字符是由单纯字符组合而成的字符,也包括由单纯字符和复合字符再组合而成的字符。

10.词语文字;全部或绝大多数字符都只跟语言中的词语相联系的文字是词语文字。

11.语素文字;全部或绝大多数字符都只跟语素相联系的文字是语素文字。

12.音节文字;全部字符都只跟语言单位中的音节相联系的文字是音节文字。

13.音位文字;全部字符只跟辅音音位相联系的文字是辅音音位文字,平时就称为辅音文字。

既有代表辅音音位的字符,也有代表元音音位的字符的文字是全音位文字,平时就称为音位文字。

14.表意文字;全部字符都是意符的文字是表意文字。

15.表音文字;全部字符都是音符的文字是表音文字,表音文字习惯上又称为拼音文字。

16.意音文字;一部分字符是意符,一部分字符是音符的文字是意音文字。

17.假借字;自源文字在发展过程中,为了表示无法用图形来表示的词语,都采用了假借已有的同音或音近的字符来替代的办法,这就是“假借字”。

18.楔形文字;高度象形的古苏美尔文字。

19.象形字;简化了的实物的图形,传统的文字学称之为象形字。

文字和书面语

文字和书面语
中东两河流域旳苏美尔古文字、埃及地域旳埃及古 文字、中国中原地域旳甲骨文和美洲旳玛雅文字。
早期古苏美尔文、古埃及文和中国甲骨文中都有诸 多跟实物形体相像旳图形,用来表达现实中某些常 见旳事物。因为与现实事物有相同性联络,所以这 几种古文字有不少形体十分相同。
早期自源文字也能够把若干个象形旳小图形放在一 起,表达语言中旳一种音义结合体,这就是六书中 旳“会意”造字法。
声符相应辅音,同步在词末位置上再加上一 种义符。从字符旳层级上看属于意音文字, 从次大旳文字单位看则属于表词文字。这一
②辅音文字
生活在地中海东岸旳腓尼基人,处于两河流 域文明与古埃及文明旳交界处,在苏美尔、 埃及两系文字旳影响下,于公元前1723年左 右创建了北闪米特字母。这一体系用22个字 符表达语言中全部旳单个辅音,弃用了表义 字符和双辅音声符。
①意音表词文字
苏美尔人生活旳两河流域后来先后为阿卡德 人(公元前约2350一前2023年)、巴比伦人(公 元前19一前18世纪)、亚述人(公元前14一前6 世纪,中间有过衰落)所统治,他们都继承了 与苏美尔后期文字相同旳形体。但这些民族 旳语言都跟苏美尔语旳语言类型不同。这些 人群所使用旳文字也逐渐发生了变化,成为 与后期古埃及文类型相同旳文字:
第六章 文字和书面语
第一节 文字和语言 第二节 文字旳产生和发展 第三节 共时文字系统旳特点及分类 第四节 书面语
第一节 文字和语言
一、语言旳性质 1、文字 文字是在语言旳基础上产生旳,为统计语言而发明 旳一种书写符号系统,是人类最主要旳辅助性旳交 际工具。 语言符号是音义结合,文字符号是音形、义旳结合。
中文旳情况与此不同,字形不限于和一种读音挂钩, 读音尽管变了,字形能够不变。中文不但是“看” 旳,而且也是“读”旳,只但是它能够用不同步代、 不同地域旳音来读罢了。

9第六章 文字和书面语

9第六章  文字和书面语

一、文字在人类历史上的重要作用
总之,文字的出现,不仅使人类可以通 过文字进行超越时间和空间的交流,更连续 地传承文化,而且还使人类加深了思考的深 度,提高了人类大脑的能力。
二、文字的基本性质
基本性质:文字是用书写 / 视觉形式对语言进行 再编码的符号系统。 拼音文字一般是以文字系统中的次小单位 —— 前 后由空格隔开的一串字母(他们称作“文字词” 或“形体词”) —— 对应语言中的次小的语法单 位(音义结合的“词”) 汉文则一般以占据一个方块空间的形体单位“字” 对应汉语里的最小语法单位、最小的音义结合结 合体——语素。
一、从文字的次小单位看文字的共性和分类
文字必然有一级单位与语言单位(音义结合体)相 对应,体现了所有语言的共性。 这一级单位必然不是文字的最小单位。一个语言的 语素数以千计,词则数以万计,如一种文字的最小 单位(形体上不可再拆分的小单元)也数以千计或 数以万计,记忆和辨认的负担就太大了。从符号的 本质看,其形式一面的单位应比所要表达的内容一 面的单位的数量更少,就好比语音的最小单位音位 一定比语法的最小单位语素的数量少。文字也一样, 作为表达语言的形式方面,它的最小单位一定要比 语言音义结合体的数量要少,最小文字单位要组合 起来才与语言中的音义结合体对应。
二、从文字的最小单位看文字的不同类型
2.意音文字 有的字符提示语言符号的音,有的字符只提 示语言符号的意义。提示音的字符叫声符, 与音无关只与意义有关的字符叫做义符。汉 文是典型的意音文字。 总之,表音文字与意音文字的分类,是以字 符这一级单位与所记录语言的关系为依据来 确定的。
第四节 文字的发展与传播
世界上有悠久历史和丰富文献的自源文字有 四种: (1)中东两河流域的苏美尔古文字; (2)埃及地区的埃及古文字; (3)中国中原地区的甲骨文; (4)美洲的玛雅文字。 这些早期的自源文字都是不完善的意音文字, 字形的象形程度也都很高。

语言学纲要练习

语言学纲要练习

语言学纲要练习第六章文字和书面语一、名词解释1、文字2、意音文字1、文字是指记录语言的书写符号系统。

2、意音文字是兼采表意、表音两种方法造的字。

二、填空题1、文字是语言的“意与声之迹”,是在的基础上产生的,是语言的符号。

2、文字的发明克服了语言交际在上的局限,使一发即逝的语言可以“传于异地,留于异时”。

3、文字除了音、义之外,还必须有自己的。

文字是用“”通过“”来表达“”的。

4、每一种文字都必须适应自己所记录的语言的特点和特点。

5、文字就其性质来说,和一样,是人类社会的交际工具,不是哪一个阶级、阶层的专利品。

6、文字改革不等于改革。

改进或改革文字的目的,恰恰是要使文字能更好地记录,而不是要改变。

7、文字从无到有的创造是群众智慧的结晶,决不可能是的功劳。

8、古代记事的方法主要有两种:一种是用记事,一种是用记事。

9、实物记事与文字的产生没有什么关系,而记事的却是文字的前身。

10、记事的图画经过简化,使一个图形记录语言中的一个或,那就产生了真正的文字。

11、早期的文字是文字,它不能全面地完整地记录语言。

12、处于原始状态的文字,它的字形没有和完全挂钩(对应)。

13、世界上独立形成的古老的文字体系都是文字,即兼有、两种方法的文字。

14、古埃及的字、古美索不达米亚的字、中美洲的文和我国的汉字都属于意音文字。

15、汉字大概在后期就已经形成为能完整地记录汉语的文字体系。

16、从表意到表是文字造字方法发展的总趋向。

文字是语言中最简明、最方便的文字。

17、文字有很大的保守性,语言变了,文字写法可以不变,这样就形成文字的书写形式和语言的实际的矛盾。

18、局部改进文字的拼写方法,属于文字的,从表意文字或意音文字改为拼音文字则是文字体系的。

19、汉语拼音方案是一套合理、简便的工具,不是替代汉字的拼音文字。

1、语言,书写2、时间和空间3、形体,形,音,义4、结构,语音5、语言6、语言7、一个人8、实物,图画9、图画10、语素,词11、原始12、语词13、意音,表意,表音14、圣书,钉头,玛雅15、商代16、音位,音位17、发音18、改进,改革19、标音三、选择题1、下列各组汉字中形、音、义齐全的一组是()。

书面语

书面语

文字是书面语的书写工具,是体现书面语的一种物质形式,二者密切联系,但文字不是书面语。

书面语在口语的基础上产生,是口语的加工形式,所以两者基本上是一致的。

但二者又各有自己的特点,并成为同一种语言的不同风格差异。

汉语书面语的特点:a.优点:汉字沟通古今,古代的就词语仍在现代书面语中使用。

b.缺点:不能把共同语的语音形式推广到方言区。

一)书面语具有保守性:书面语在口语的基础上形成,因而和口语基本一致。

但是,口语容易变,书面语比较保守,因而在一定的历史条件下书面语会落后于口语的发展,产生言文脱节的局面。

(二)书面语的保守性的来源:宗教经典,法律条文,它们的权威性叫人们不敢轻易改动其中的字句,优秀的文学作品和历史、哲学的名著也起着类似的作用。

因此在书面语的保守力量特别强的条件下,往往会形成书面语和口语的脱节。

三)书面语改革:中国五四时期白话文运动:“愚天下之具,莫文言若;智天下之具,莫白话若”,“白话为维新之本”(裘廷梁:《论白话为维新之本》)欧洲文艺复兴时期文艺复兴时期,欧洲新兴的资产阶级国家在政治、经济或文化中心地区的方言基础上相继形成了民族共同语,出现了民族共同语的加工形式——新的书面语,以代替各国共同使用的拉丁文。

较生活化的口语而言,书面语言相对要更加正式,也更严谨。

书面语言也可使所要表答的意思更清晰,有条理,最方便的一点就是大脑所记不住的可以以书面的形式记录下来,如此一来,书面语言便成了人们最方便将难以记住的东西的载体了。

书面语言是将声音转化为文字,靠文字记录书写的一种语言符号系统,是隐含着语音而无声响的语言。

书面语言既无声响,就不能靠听觉去感知,它是靠视觉所能感知的语言形式。

因此阅读是理解书面语言最重要的形式。

口语语体自然、亲切、活泼、生动,书面语体庄重、谨严。

在用词方面,口语多用单音节词,俗语、俚语、熟语、歇后语、方言等都是口语的常用语料。

表现感情色彩的后缀成分、表现情态作用的重叠成分和表现语气口吻的语气词与感叹词在口语语体中一般也用得比较多。

6语言学概论

6语言学概论

三、文字的分类及其发展
1、文字的分类 、
2)表音文字 ) 表音文字中的书写符号记录语言中的语音单 即音节或者音位。 位,即音节或者音位。 表音文字按照记录的语音单位不同可分为音 表音文字按照记录的语音单位不同可分为音 节文字和音位文字。 节文字和音位文字。
三、文字的分类及其发展
1、文字的分类 、
2)表音文字 ) A音节文字 音节文字 音节文字的单个符号记录语言中的音节, 音节文字的单个符号记录语言中的音节,即 一个字母代表一个音节。 一个字母代表一个音节。这种文字适合音节 结构简单的语言。 结构简单的语言。例如埃塞俄比亚文字是音 节文字,日本的假名文字属于音节文字。 节文字,日本的假名文字属于音节文字。
和拼音文字相比,汉字和汉语的关系有几点特别的地方 和拼音文字相比,
尽管汉字和汉语的关系比一般拼音文字的关 系特殊,但并不违背文字和语言的根本关系: 系特殊 , 但并不违背文字和语言的根本关系 : 文字是记录语言的符号系统, 语言是第一性 文字是记录语言的符号系统, 文字是第二性的, 的 , 文字是第二性的 , 文字是辅助语言进行 交际的工具。 交际的工具。
三、汉字与汉语的关系
汉字与汉语的特点是相适应的。 汉字与汉语的特点是相适应的。 汉语语素以单音节为主要形式, 1、汉语语素以单音节为主要形式,一个语素用一个 音节表示,虽一个音节不是固定地表示某个语素, 音节表示, 虽一个音节不是固定地表示某个语素 , 还有许多同音语素, 还有许多同音语素 , 但语素的单音节形式确是客观 存在的事实。 存在的事实。 汉字也是记录音节的,一个字独立地表示一个音节, 汉字也是记录音节的 , 一个字独立地表示一个音节 , 也正好记录一个语素,与汉语语素的特点相适应。 也正好记录一个语素,与汉语语素的特点相适应。

语言学概论 第十一章文字和书面语

语言学概论 第十一章文字和书面语

第二节
文字的 起源、发展和改革
一、文字的起源 文字起源于记事的图画。在文字产生以前,人类使用实物记事和图画记 事帮助记忆。根据考古的新发现,我国早在原始社会末期就已经出现了原 始的文字。文字从无到有的创造是群众智慧的结晶,决不可能是一个人的 功劳。 二、文字的发展 文字的发展,从造字的方法考察,文字的发展经历了表意-表音-表意 兼表音(意音)三个阶段。造字的方法有表意和表音两种。从文字的体系 看,文字的发展经历了表意-表意兼表意-表音三个阶段。从表意到表音 是造字法发展的趋势,但无论是那种文字体系,都是记录语言的,包括语 音和意义,不能认为拼音文字记录语音,表意文字记录意义。 世界上独立形成的古老的文字体系都是意音文字,即兼用表意、表音两 种方法的文字。古埃及的圣书字、古美索不达米亚的钉头字、中美洲的玛 雅文和我国的汉字都是意音文字。意音文字包括表意字、假借字、形声字 三种字形。
汉语语素以单音节为主要形式一个语素用一个音节表示虽然一个音节不是固定地表示某个语素还有许多同音语素但语素的单音节形式确是客观存在的事实汉字也是记录音节的一个字独立地表示一个音节但与音节不是对应关系也正好记录一个语素与汉语语素的特点相文字和书面语
一、文字及其作用 文字是记录语言的书写符号系统,它是在语言的基础产生的。它突破了有声 语言的时间和空间的局限性,对社会发展具有重大的影响。文字是语言最重要的 辅助性交际工具。
二、文字与语言的关系 文字从本质上看也是一种符号,它是记录语言的符号,这是文字的主要功能。 文字具有字形、字音、字义三个要素,这三个要素在所有文字体系中都是不可缺少 的。无论是拼音文字还是意音文字,都既要有一定的形式,又有通过这种形式所记 录的音和义,三者缺一不可。文字是记录语言的,所以每一种文字都必须适应自己 所记录的语言的结构特点和语音特点。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
有的词虽然有两个以上的音节,却只是一个 语素。 其中的单个的字只有字形和字音,没有字 义。 仿佛、蟋蟀、巧克力 只有当一个汉字标记一个词或一个语素时才同 时具有文字的三要素。
文字是记录语言的,每一种文字都必须 适应自己所记录的语言的结构特点和语音 特点。
汉字与汉语 汉字改革 (教材P182) (教材183-184)
一、文字的发生学分类:
(一)自源文字 从文字建立开始,就独立发展起来的文字,在文 字的形体和体系上是独创的,历史都比较长。汉字、 埃及象形文字 ( 二)借源文字 借用或参照其他文字的形体或系统建立起来的文 字。日文、英文、法文、希腊字母
二、文字的功能分类:
(一)表音文字(教材P174)
标记语言声音,利用一套字母来拼写 语言中的语词,因而也叫拼音文字。
文字用什么形体去记录语言,其间没有 必然的联系。
教材P182
第二节、文字的起源和发展
一、文字产生前的记事方式: 实物(结绳、讯木等)和图画等。 教材P166-169
实物记事和图画记事都是传递信息的方法,但 都不是文字。 图画记事已具有书写的性质和图形的特征,可 以说已经具备了萌发文字的因素,是原始文字符 号的前身。
古埃及文字
• 古埃及文字

房屋

水 • 由图画记事发展成为早期的象形文字是质 的变化,标志着真正的文字变成现在各种各样的文字, 经历了一个长期复杂的过程。
我们目前知道的世界上比较古老的文字是我国 的甲骨文、苏美尔的楔形文字、古埃及的圣书文 字及中美洲的玛雅文字。 早期文字的特点:仍像许多不同的图画一样只 记录语词,不是拼音的,而是表示语言的意义的。


计算机上使用的编码
(二)文字是系统性的书写符号。 文字的系统性主要指它跟所记录的语言 形式之间保持着特定的关系,由一整套特定 的形体符号和书写规则组成。
﹡文字的要素:字形、字音、字义。
book 、 书 [buk] 、[su55] 装订成册的著作 字形 字音 字义
文字用“形”通过“音”来表达“义”。
• 整个文字体系的改变
古英语用的是鲁纳字母,英国人用鲁纳字母 大约有500多年的历史。基督教传入英国后,英 语便改用了拉丁字母。
蒙古人民共和国于1930年把蒙古文的回鹘文 字改成了拉丁字母,1940年又把拉丁字母改成了 斯拉夫字母。
第七章、文字和书面语
第一节、文字和语言
一、文字的作用:教材P161 二、文字是记录语言的书写符号系统:
通常所说的“文字”的含义
(一)文字是记录语言的书写符号。 • 不记录语言的书写符号不是文字。文字记 录语言相应地具有语音形式和语义内容, 即字音和字义。 • 任何不与语言的声音发生固定联系并表达 特定语义内容的书写符号都不能算文字。
音节字母文字:一个字母代表一个音节 日本的假名 辅音字母文字:字母只表示辅音 腓尼基文、现代阿拉伯文、北闪米特 表音文字、我国的藏文
音位字母文字:字母基本上代表音位,既 表示辅音音位,也表示元音音位。 希腊文、拉丁文、英文、俄文
优点:能够用少量的字母符号来拼写 语言中所有的词;只要掌握了字母的拼写 方法和发音规则,就能够将语言标记下来。
具有字量多、字形有显意作用或有表意的结构 成分、字的笔划比较复杂三个特点。
第四节、文字改革
• 为了让文字适应语言的发展变化,适应人 类社会交际和沟通的需要,人们开始对文 字加以有意识、有计划、有系统的整理和 修订,这就是文字改革。
文字改革方式:
一种是文字体系内部的改革,指在原有文字基 础上增减文字的数量、改变写法等; 一种是整个文字体系的改变,这种改变通常是 拼音文字范围内的改革,即用一种拼音文字代替 另一种拼音文字;
二、文字的产生:
随着社会的不断发展,记事的图画已不能满 足人们的需要了。 人们根据实践经验和长期摸索,认为最简单、 最好的办法就是把记事图画加以简化、调整、充 实,作为符号,使它能代表具体的语言成分,这 就是早期的象形文字。
早期象形文字的最大进步,就是它能直接成为 语言的符号,变得可识可读,表现为一形即一词。
不足:随着时间的推移,字母在标记 语言过程中有些跟实际词有差别;同一个 字母往往有好几种读音,同一个音用不同 的字母来标记。
sight/light riddle/ride plough/cough cool/rice
(二)意音文字(教材P175)
有的字符提示语言符号的意义,有的字符只提 示语言符号的音。 汉文 *表意文字 通过图形或符号来表达词或语素的意义的文字 体系。
现行世界上的多数文字(拼音文字)都 是用一个字来标记语言中的一个词的,这 些语言中的词有的是单音节的,有的是复 音节的,不管音节多少,每个字都具有形、 音、义三个要素。
汉语有一些特殊情况。
汉语有不少词是双音节或多音节的,需要两 个或两个以上的字来标记一个词。在这种情况下, 一个字就只标记一个语素了。 播种、录音机
公元前1000年左右,北闪米特字母分成三 支:迦南字母、希腊字母、阿拉马字母。
传播: 迦南字母、希腊字母向西,阿拉马字母向东。 后裔: 迦南字母的“后裔”现已成为无人使用的古文字。 希腊字母“后裔”中最重要的是拉丁字母和斯拉 夫字母。 阿拉马字母“后裔”中以阿拉伯字母为主。
第三节、文字的类型
发生学分类:文字的形体来源 功能分类:文字符号功能
大约在公元前1700年左右,腓尼基人在 古埃及文字的基础上并受到苏美尔楔形文 字的影响,创造了北闪米特字母。
例如:北闪米特语中表示“门扇”的词的第 一个音是“d”,是利用了古埃及文字中表示“门 扇”的字“ ”加以简化、改造来表示的,后 来写作“ ”。 闪美特语“蛇”的第一个音“n”,是用古埃 及文字作“蛇”解的字“ ”来表示的,后改 造成“ ”。
第三种是文字制度的改革,是意音文字和表音 文字之间的更换。
• 文字体系内部的改革
拉丁字母最初只有21个,后来增加Y、Z,中世 纪后,从I中分化出J,从U中分化出V,从V中分化 出W,这样拉丁字母增加到了26个。 我国的汉字从甲骨文、金文到篆书,又从篆书、 隶书到楷书。 建国以来的简化汉字、字形规范化、废除异体字 等工作。
相关文档
最新文档