人教版 高中历史必修一第8课 美国联邦政府的建立 (共20张ppt)
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人教版历史必修一第8课美国联邦政府的建立课件(共30张PPT)
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寻找民主
的基因:?
追求平等 捍卫自由 主权在民
1776年
我们认为下面这些真理是 不言而喻的:人人生而平等
造物者赋予他们若干不 可剥夺的权利,其中包括生 命权、自由权和 ……
而政府之正当权力是经 被治理者的同意而产生的。
二、民主的尝试
邦联制
探究1:美国独立之初,经济、政治上面临哪些严 峻的问题?
•
四、民主的完善
修正案和两党制
宪法修正案
第十三条修正案(1865) 第一款 在合众国境…任何地方,奴隶制和强制劳 役都不得存在,但作为…犯罪的惩罚除外。
第十五条修正案(1869) 第一款 合众国公民的选举权,不得因种族、肤色或 以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。
第十九条修正案 (1919) 合众国公民的选举权,不得因性别而被合众国或任何 一州加以拒绝或限制。
•
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
行 政 权
总统
分权制衡
国会 立法权
批准总统提名的法官 宣布国会立法违宪
最高法院 司法权
美国国家权力结构
行政
立法 国会
司法
横 向
总统
法院
分
联邦政府
权
纵
向
地方
分
各州
权
图片中的人物,如果穿越时光隧道,他们能否 出现在美国第一届联邦政府中?为什么?
历史必修Ⅰ人教新课标第8课美国联邦政府的建立课件(共22张)
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二说教材分析
3、教学目标 (三维目标) :
⑴知识与能力:① 掌握美国1787年宪法的主要内容; ② 掌握联邦制的权力机构;③能比较英美两国政治 制度异同点。 ⑵过程与方法:①通过情景再现,问题探讨,培养学生 对相关内容的分析、比较、归纳、概括的能力;②通 过探究学习,体会现实,反思历史,培养学生发现问 题、解决问题的意识和能力。 ⑶情感态度与价值观:通过对美国政治文明的介绍,使 学生认识民主政治文明是人类的重要文明之一。我们 要理解和尊重各地区、各国、各民族的文化传统,要 善于汲取人类的优秀文明以形成开放的世界意识。
五说教学过程
第一环节:时事链接,问题导入;
第二环节:创设情境,自主学习;
第三环节:情景体验,合作探究; 第四环节:归纳总结,知识建构;
第五环节:以史为鉴,认识升华。
[时事链接,问题导入](问渠哪得清如许…… )
“当今世界最强大的国家是……?她为什么能够如此 长久地保持这种强大的地位?”
“对于真正的美国主流精英人士来说,他们国家最值得为之骄 傲的不是其庞大的物质财富、领先世界的科技和教育、无与伦比 的军事力量,而是创造这一切的机制。这种机制用通俗的话来讲 就是治国之道。” 美国1787年宪法是迄今为止,在特定的历史时期人类智慧和 意志所创造出的最美妙的杰作。 ——英国政治家威廉•格莱斯顿
三说教法学法
按照新课标的要求,基于对教材和学情 的分析,我在教学中以史料为基础,以问题 为导向,以多媒体教学为手段,创设情境, 引导学生体验情境、自主学习、合作学习、 探究学习,让学生真正经历主动获取知识、 应用知识、解决问题的过程。
四说课前准备
上课之前,要求学生预习本课并分组搜 集1787年费城制宪会议相关内容,了解参加 制宪会议的代表及其意图。这样,可以有效 的开发和利用课程资源。
高中历史人教版必修一第8课美国联邦政府的建立 课件PPT(24张)
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【讨论】据材料回答美国两党政治形成的目的是什 么?结合所学知识分析两党政治的实质。
民主 的基石
1847年[美]汤姆斯·纳斯特“象与驴压跷跷板游戏”
政党成为引导选民投票、整合分散的政治力量和争 取选举成功的最有效工具。
4
民主宪政之思
民主 的智慧
邦联制 联邦制
• 中央与地方间:
分
权 • 国家权力分配: 与
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
解读史料:美国独立后在很多方面,如建立三权分立的政治体 制、总统和议员民选等,实践了启蒙运动的思想,并在此基础 上,建立了共和制度,这是美国对世界政治文明的最大贡献。
民主 的智慧
美国,一个特别的国家。
从世界史的观点来看,美国之所以特别,并不 是因为它创造了一个国家。而是因为它创造了一个 新的,不同类型的国家,即创立了联邦制,共和制和 总统制,而同一时期,世界上绝大多数国家是中央集权 的封建国家,它为欧亚反封建斗争树立了一面旗帜,这 不能不说是美国对人类的一项伟大贡献,同时,也让我 们深刻感受到了美国人民的政治智慧!
——〔美〕约瑟夫•斯托里《美国宪法评注》
【观点】约瑟夫•斯托里对美国宪法的评价是?
【延伸】约瑟夫•斯托里对美国宪法的这种判断的依据 何在?为什么?
【联想】合众国的缔造者们是如何弥补可能的“瑕疵” 和”缺陷”的?
民主 的基石
美国民主制的发展完善
宪法修正案 ① 1789年: 规定了公民的若干自由权 ② 1865年: 废除奴隶制 ③ 1870年: 选举权不受肤色和种族的限制 ④ 1920年: 给予妇女选举权 ⑤ 1970年: 实现普选权
“美国”,一个特别的国名
“美国”是中国 人对它的简称, 正式国名“The United States of America”译 成中文是“美利 坚合众国”。
民主 的基石
1847年[美]汤姆斯·纳斯特“象与驴压跷跷板游戏”
政党成为引导选民投票、整合分散的政治力量和争 取选举成功的最有效工具。
4
民主宪政之思
民主 的智慧
邦联制 联邦制
• 中央与地方间:
分
权 • 国家权力分配: 与
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
解读史料:美国独立后在很多方面,如建立三权分立的政治体 制、总统和议员民选等,实践了启蒙运动的思想,并在此基础 上,建立了共和制度,这是美国对世界政治文明的最大贡献。
民主 的智慧
美国,一个特别的国家。
从世界史的观点来看,美国之所以特别,并不 是因为它创造了一个国家。而是因为它创造了一个 新的,不同类型的国家,即创立了联邦制,共和制和 总统制,而同一时期,世界上绝大多数国家是中央集权 的封建国家,它为欧亚反封建斗争树立了一面旗帜,这 不能不说是美国对人类的一项伟大贡献,同时,也让我 们深刻感受到了美国人民的政治智慧!
——〔美〕约瑟夫•斯托里《美国宪法评注》
【观点】约瑟夫•斯托里对美国宪法的评价是?
【延伸】约瑟夫•斯托里对美国宪法的这种判断的依据 何在?为什么?
【联想】合众国的缔造者们是如何弥补可能的“瑕疵” 和”缺陷”的?
民主 的基石
美国民主制的发展完善
宪法修正案 ① 1789年: 规定了公民的若干自由权 ② 1865年: 废除奴隶制 ③ 1870年: 选举权不受肤色和种族的限制 ④ 1920年: 给予妇女选举权 ⑤ 1970年: 实现普选权
“美国”,一个特别的国名
“美国”是中国 人对它的简称, 正式国名“The United States of America”译 成中文是“美利 坚合众国”。
人教版高一历史必修一(课件)第8课 美国联邦政府的建立 (共19张PPT)
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四、美国总统共和制的特点:
是总统制、联邦制和共和制三者一体的混合物。 处处体现权利的 制衡 (一)中央和地方分权和制衡。
(二)总统、国会、最高法院三者相对独 立平等,相互制约,体现“分权与制衡” 原则。
(三)两党轮流执政相互制衡。
美君 国主 总立 统宪 制制 和的 英不 国同
项目
国家元首
国家元首 产生方式
国家元首 的任期
国家元首 的权力
政府首脑
政府如何 产生
国家的权 力中心
美国总统制 总统
选民选举产生
任期制
有 总统 总统任命 总统
英国君主立宪制 国王 世袭
终身制
无 首相 议会产生 议会
③1920年通过第19条修正案,给予妇女 选举权。
④20世纪60年代,黑人民权运动兴起, 国会制定了关于保障黑人选举权的第23、 24条修正案。
驴象之争 驴——民主党 象——共和党
三、美国两党制的演变(“驴象之争”) PK
①19世纪20年代末至30年代初,是美国 _两__党__制__ 形成的重要时期。 ②19世纪50年代中期, 民__主__党__与_共__和__党__
制衡权力:
有权审查行政和立法行为,如果 它认为违宪,可宣布其无效
1787年宪法的原则:“分权与制衡”
总统
总统任命法官需经参院通过
国会
解释宪法权
最高法院
2.原则
1787年宪法体现了哪些原则?
联邦制 分权制衡
民主
对美国1787年宪法的评价
■ 积极 (1)是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法, 奠定了美国政治制度的基础,巩固了独立战争的成果。 (2)保障了资产阶级政治和经济利益,促进了美国资 本主义经济的发展。 (3)确立了联邦制,避免了邦联制的松散,又防止了 中央权力过于集中;同时赋予国会享有哪些权力?它在制衡 总统方面拥有哪些权力? 2.国会分为参议院和众议院,其中两院议 员如何产生?任期有何不同?
人教版历史必修一第八课美国联邦政府的建立课件(共22张PPT)
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美国1776年诞生,距今不过200余年,但是…
美国2017年GDP高达19.3万亿美元,人均GDP 6万多美元。 世界500强美国占128家。 美国有Alphabet、亚马逊、苹果、微软等一大批科技巨 头。
世界著名大学前十名,美国人包揽了7席。 自诺贝尔奖设立,美国有329人享此殊荣。 美国的价值观渗透到世界的每个角落。
思考:总统、国会与最高法院之间怎么相互制衡? 总统任命最高法院大法官,国会同意方有效 最高法院大法官拥有最高司法解释权
思考: ①如何产生? ②有何职权? ③与其他机构关系
权力中心 1787年宪法原则: “分权与制衡” 总统 ( 行政权)
分权与制衡
国会 (立法权 )
可宣布法律是否违宪
法官任命须经参议院批准
思考:总统与国会之间怎么相互制衡?
总统有权否决国会通过的法律 国会复议时若以三分之二多数再次通过,即为有效 国会有权弹劾总统
探究2:总统、国会、最高法院三者间是如何相互制衡? 1801年1月20日,亚当斯总统任命国务卿马歇尔担任 最高法院的首席大法官。1月27日,经参议院同意后,马 歇尔于2月4日正式到职赴任。 2012年3月,最高法院开庭审理有关奥巴马推行的医 改方1801年2月国会通过了《1801年司法条例》。 1803年马歇尔大法官宣布《司法条例》第13条违宪无 效。案违宪一案,最终宣布奥巴马推行的法案不违宪。
1787年宪法原则:“联邦制原则”
2结构
总统 国会 (行政权) (立法权)
最高法院 (司法权)
探究2:总统、国会、最高法院三者间是如何相互制衡? 2012年11月2日,国会提出《水资源管理法》,奥 巴马以此法案将太多拨款用于不必要的项目为由将其否 决。 众议院11月6日以361票对54票的表决结果通过《水 资源管理法》, 8日,参议院当天以79票对14票的表决 结果通过 。 1974年7月底,由于窃听丑闻,美国众议院司法委 员会相继通过三项弹劾尼克松条款。尼克松被迫于同年 8月8日宣布辞职。
美国2017年GDP高达19.3万亿美元,人均GDP 6万多美元。 世界500强美国占128家。 美国有Alphabet、亚马逊、苹果、微软等一大批科技巨 头。
世界著名大学前十名,美国人包揽了7席。 自诺贝尔奖设立,美国有329人享此殊荣。 美国的价值观渗透到世界的每个角落。
思考:总统、国会与最高法院之间怎么相互制衡? 总统任命最高法院大法官,国会同意方有效 最高法院大法官拥有最高司法解释权
思考: ①如何产生? ②有何职权? ③与其他机构关系
权力中心 1787年宪法原则: “分权与制衡” 总统 ( 行政权)
分权与制衡
国会 (立法权 )
可宣布法律是否违宪
法官任命须经参议院批准
思考:总统与国会之间怎么相互制衡?
总统有权否决国会通过的法律 国会复议时若以三分之二多数再次通过,即为有效 国会有权弹劾总统
探究2:总统、国会、最高法院三者间是如何相互制衡? 1801年1月20日,亚当斯总统任命国务卿马歇尔担任 最高法院的首席大法官。1月27日,经参议院同意后,马 歇尔于2月4日正式到职赴任。 2012年3月,最高法院开庭审理有关奥巴马推行的医 改方1801年2月国会通过了《1801年司法条例》。 1803年马歇尔大法官宣布《司法条例》第13条违宪无 效。案违宪一案,最终宣布奥巴马推行的法案不违宪。
1787年宪法原则:“联邦制原则”
2结构
总统 国会 (行政权) (立法权)
最高法院 (司法权)
探究2:总统、国会、最高法院三者间是如何相互制衡? 2012年11月2日,国会提出《水资源管理法》,奥 巴马以此法案将太多拨款用于不必要的项目为由将其否 决。 众议院11月6日以361票对54票的表决结果通过《水 资源管理法》, 8日,参议院当天以79票对14票的表决 结果通过 。 1974年7月底,由于窃听丑闻,美国众议院司法委 员会相继通过三项弹劾尼克松条款。尼克松被迫于同年 8月8日宣布辞职。
【优选】高中历史人教版必修一第8课 美国联邦政府的建立 课件 (共20张PPT)
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3、本质:都是资产阶级政党。
4、作用:有利于国家民主制度的实行
两党对垒,交替执政,是 美国共和政体的一大特色。
民主党建于1828年
共和党建于1854年“驴源自本一家”本质:资产阶级的政党
归纳总结:
美国是一个以_“_分__权__与__制__衡__”__为 原则,以_国__会__、 _总__统___ 、 联__邦__法__院__ 为主要机构,以__联__邦__制为国家结构 形式,以__总__统__共__和__制为政体的资产 阶级国家。
二、1787年宪法的颁布
评 价 : 第一部比较完备的资产阶级成文宪法
①为美国打下了良好的制度基础 a.联邦制----中央集权与各州自治相结合 b.总统制----使联邦行政权保持强有力地位 c.共和制----防止独裁,保障民主 ②协调了各种矛盾
二、1787年宪法的颁布
评 价 : 第一部比较完备的资产阶级成文宪法
国王 世袭 终身制 统而不治
政府首脑
总统
首相
阁员如何产生
总统任命
首相任命
国家的政权中心
总统
议会
相同点
都是资产阶级民主制, 体现分权与制衡原则
三、两党制的形成和发展
驴 象 之 争
阅读课本了解美国两党制形成、发展过程。
三、两党制的形成和发展
1、两党对峙形成:19世纪50年代中期
2、发展: 1860年,共和党开始执政。此后,两党 轮流执政
①为美国打下了良好的制度基础 a.联邦制----中央集权与各州自治相结合 b.总统制----使联邦行政权保持强有力地位 c.共和制----防止独裁,保障民主 ②协调了各种矛盾 ③巩固了国家的独立,推动了资本主义经济 的发展
二、1787年宪法的颁布
人教版必修一:第8课 美国联邦政府的建立(共20张PPT)
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5
一、新国新形势(民主制产生原因)
制 度 政治前提 独立战争使美国赢得独立。
产 思想根源 法制,法律至上 生 (启蒙思想精神)天赋人权、主权在民
的
内部: 安全危机(社会矛盾尖锐)
原 现实需求
因
外部:贸易危机
债务危机(无力偿还贷款)
二、新法新体制
【合作探究二】1787年宪法
时间:1787年 地点:费城 一:如何处理中央和地方的关系
——汤姆斯·弗里德曼
美国成功在于长盛不衰的法治及其背 后的制度。
三、新制新发展 。
材料一:宪法修正案条例 ①1789年:宪法的前10条修正案规定了公
民的若干自由权; ②1865年:第13和14条修正案废除奴隶制; ③1920年:通过第19条修正案,给予妇女选
举权; ④20世纪60年代:国会制定了关于保障黑人
时特间 点共:和党两:1党854对年成垒立,交替执 政;最形终成与总19世统纪制50年相代结中期合。
本质:都是资产阶级政党
课堂小结:
美 一、新国新形势:1787年宪法制定的背景
国 联 邦 政
二、 新 法 新
1787 年宪法
原则:分权与制衡
和 联邦制原则 内容 三权分立原则
人民主权原则
府体 的制
1787年宪 进步性 法的评价 局限性
•
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。21.9.1004:56:5704:56Sep-2110-Sep-21
•
12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。04:56:5704:56:5704:56Friday, September 10, 2021
一、新国新形势(民主制产生原因)
制 度 政治前提 独立战争使美国赢得独立。
产 思想根源 法制,法律至上 生 (启蒙思想精神)天赋人权、主权在民
的
内部: 安全危机(社会矛盾尖锐)
原 现实需求
因
外部:贸易危机
债务危机(无力偿还贷款)
二、新法新体制
【合作探究二】1787年宪法
时间:1787年 地点:费城 一:如何处理中央和地方的关系
——汤姆斯·弗里德曼
美国成功在于长盛不衰的法治及其背 后的制度。
三、新制新发展 。
材料一:宪法修正案条例 ①1789年:宪法的前10条修正案规定了公
民的若干自由权; ②1865年:第13和14条修正案废除奴隶制; ③1920年:通过第19条修正案,给予妇女选
举权; ④20世纪60年代:国会制定了关于保障黑人
时特间 点共:和党两:1党854对年成垒立,交替执 政;最形终成与总19世统纪制50年相代结中期合。
本质:都是资产阶级政党
课堂小结:
美 一、新国新形势:1787年宪法制定的背景
国 联 邦 政
二、 新 法 新
1787 年宪法
原则:分权与制衡
和 联邦制原则 内容 三权分立原则
人民主权原则
府体 的制
1787年宪 进步性 法的评价 局限性
•
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。21.9.1004:56:5704:56Sep-2110-Sep-21
•
12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。04:56:5704:56:5704:56Friday, September 10, 2021
人教版高中历史必修一(课件)第8课 美国联邦政府的建立 (共23张PPT)

第8课 美国联邦政府的建立
学习目标
(1)说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权 力结构 (2)比较美国总统制与英国君主立宪制的异同
一、美国联邦政府建立的背景(独立之初 的严峻形势)
1.1776年,美国诞生。1783年,英国承认美国独 立。 2. 独立之初的美国实行邦联制,中央权力较弱, 各州权力很大。这使美国政治、经济、文化、外交 受阻,必须建立强有力的联邦政府,才能保障国家 统一,维护资产阶级利益。 3.美国没有封建君主专制传统,华盛顿等人深受 启蒙思想的影响。
四、美国总统共和制的特点:
是总统制、联邦制和共和制三者一体的混合物。 处处体现权利的 制衡 (一)中央和地方分权和制衡。
(二)总统、国会、最高法院三者相对独 立平等,相互制约,体现“分权与制衡” 原则。
(三)两党轮流执政相互制衡。
【问题导引】 1.有人说“美国没有童年少年,只有青壮年”是指什么?
【限时自测】答案
123456 DBABAC
7 8 9 10 11 12
ACAC
课堂导学
导学步骤
1 教师引导复习、学习 2 学生学习活动
(1)自主朗读 巩固知识
(2)合作探究 (3)小组展示 (4)小组点评
分工
展示
1组
1√
2组
2√
3组Biblioteka 3√4组4
5组
6组
7组
8组
点评
1 2 3 4
15分钟 √25分钟
美国是欧洲移民后裔建立起来的,没有经历过完整的奴 隶社会封建社会,它从殖民地时期转为资本主义国家。 2.动手绘制《美国联邦政府结构示意图》,向同学介绍国 会、总统和最高法院的产生、任期和职能,理解1787年宪 法的原则。(见教材P41)
学习目标
(1)说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权 力结构 (2)比较美国总统制与英国君主立宪制的异同
一、美国联邦政府建立的背景(独立之初 的严峻形势)
1.1776年,美国诞生。1783年,英国承认美国独 立。 2. 独立之初的美国实行邦联制,中央权力较弱, 各州权力很大。这使美国政治、经济、文化、外交 受阻,必须建立强有力的联邦政府,才能保障国家 统一,维护资产阶级利益。 3.美国没有封建君主专制传统,华盛顿等人深受 启蒙思想的影响。
四、美国总统共和制的特点:
是总统制、联邦制和共和制三者一体的混合物。 处处体现权利的 制衡 (一)中央和地方分权和制衡。
(二)总统、国会、最高法院三者相对独 立平等,相互制约,体现“分权与制衡” 原则。
(三)两党轮流执政相互制衡。
【问题导引】 1.有人说“美国没有童年少年,只有青壮年”是指什么?
【限时自测】答案
123456 DBABAC
7 8 9 10 11 12
ACAC
课堂导学
导学步骤
1 教师引导复习、学习 2 学生学习活动
(1)自主朗读 巩固知识
(2)合作探究 (3)小组展示 (4)小组点评
分工
展示
1组
1√
2组
2√
3组Biblioteka 3√4组4
5组
6组
7组
8组
点评
1 2 3 4
15分钟 √25分钟
美国是欧洲移民后裔建立起来的,没有经历过完整的奴 隶社会封建社会,它从殖民地时期转为资本主义国家。 2.动手绘制《美国联邦政府结构示意图》,向同学介绍国 会、总统和最高法院的产生、任期和职能,理解1787年宪 法的原则。(见教材P41)
高中历史 新人教版 必修1 第8课 美国联邦政府的建立 课件 (共25张PPT)
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美国总统制与英国君主立宪制的比较
政体 美国总统共和制 国家元首 总统 元首产生 民选 元首任期 任期制 元首权力 掌握国家实权 政府首脑 总统 政府产生 总统任命 国家权力 总统 中心
英国君主立宪制 国王
世袭 终身制 象征性无实权 内阁首相 首相组阁 议会
1、美国1787年宪法的制定原则起源于下列哪位启蒙
两 党 轮 流 执 政
联
制
)
比较:美国总统与英国首相权力谁大?
第二次世界大战期间,英国首相丘吉尔对美国总统富 兰克林·罗斯福说:“总统先生,人们关心的是你在何种 程度上不经国会批准而能采取行动,而你不必为内阁所困 扰。而另一方面,我从不议会所困扰,但我事事都得与我 的内阁商量并获得内阁的支持。”
1.罗斯福与丘吉尔的身份有何不同? 罗斯福既是国家元首、也是政府首脑,还是军队总司令 丘吉尔只是政府首脑(英国的国家元首是世袭的国王,但 国王“统而不治”无实权)
2.如何协调中央与地方的关系?
各州可以在不违背宪法的前提下 制定地方法律,有一定的自主权。
3. 美国联邦政府的权力是如何分配的?
总统
国会大厦
立法权
总统
行政权
分权原则
最高法院
司法权
国家权力个机构
总统(行政权)
国会 (立法权)
分权 制衡
审核最高法官人选
最高司法解释权, 审查立法行为
最高法院 (司法权)
新英格兰出现的骚乱,我们商业上的不景气 以及笼罩全国各地的那种普遍低迷消沉情绪, 在很大程度上,归咎于最高权力机构的无权。 调整原有的统治秩序,建立强有力的中央政 府成为当务之急。
----华盛顿1787年给友人的信
第8课 美国联邦政府的建立
人教版必修一第三单元第8课美国联邦政府的建立(共20张PPT)

机构 数党组成,对议会负 立于国会,受国会的牵 中央集权制和联邦制,是根据国家权力在中央政府与地方政府之间的分配而划分的。
责,受议会监督 制 邦联的各成员国对内、对外享有全部主权,各成员国经过平等协商把各自的一部分权力委托给邦联机构。
由于邦联较强调各成员国的独立和主权,因而,严格地讲,邦联只是一种比较松散的国家联盟。
一、独立之初的严峻形势
1.美国的独立※ 2.邦联制的危机※ 3.建立中央政府的要求
二、1787年宪法的颁布
1.1787年宪法的制定 2.联邦制下中央政府与各州的权力※ 3.三权分立原则与国家权力结构※ 4.对1787年宪法的评价 5.美国联邦政府的建立
三、两党制的形成和发展
1.两党制度的形成※ 2.两党制对美国政治的影响※
联邦制国家明显的外部特征是:除联邦有中央 政权外,各组成部分也有各自的中央政权;联邦立法 机关由联邦各组成部分的代表组成;除有联邦宪法和 联邦法律体系外,联邦各组成部分也有自己的宪法和 法律体系。
《中国大百科全书》
联邦成员国在联邦国家成立之前,是单独的享有
主权的政治实体;加入联邦之后,虽然不再有完全独 立的主权,但在联邦宪法规定的范围内,联邦成员的 主权仍受到法律的保护,联邦成员有自己的宪法和法 律。
最高
参议院-众议院
法院
(立法)
最高法院可宣布法律不合宪法 (司法)
参、众两院可各自 反对对方所提法令
三权分立
返回
驴象之争 驴——民主党 象——共和党
美国两党的形成和演变
1792年,民主共和党成立,国务卿杰弗逊任领袖
19世纪20年代,民主共和党分裂
三权分立原则与国家权力结构※
杰克1逊8派28称年民称主民共主和党党 18亚34当年斯成派立称辉国格民党共和党 由美孟杰一出联地孟世两内地美1两地在力约在9于国德克、现邦方德袭个阁方国个方联,翰双世邦 总 斯 逊 独 了 和 事 斯 的 以 : 事 总 以 事 邦 不 ·方纪迪联统鸠派立五地务鸠国上由务统上务制受法2金0较制(称之花方由(王的议由制的由度对律年森强与1民初八政各1:主会各与主各下方发代于66调英主的门府州象权下州英权州,干生88,1997各国共严的共行征国院行国国行地预冲民--7--11成君和峻硬同使性家多使君家使方。突6主77年员主党形币拥权的为数权主为权政时55共55草国立势及有力国了党力立了力府,))和拟的宪令主(家某组(宪某(享联党了亚独制人权教元种成教制种教有邦分《当立的眼,育首共,育的共育部宪裂邦斯和异花联、,同对、异同、分法联派主同缭邦公职利议公同利公法和及称权乱政共责益会共益共定法永国,的府卫多负卫卫权律((如如久民因各与生数责生生力高经经联共而州地、是,、、,于济济盟和,及方商礼受商商联地、、条党严全政业仪议业业邦方军军例格国府组性会组组政宪事事》地的的织的监织织府法利利。讲纸权、督、、与和益益,币限婚婚婚地法等等邦,内姻姻姻方律))而而联所独、、、政。组组只有立地地地府成成是钱行方方方的的的一币使税税税权国国种迅权等等等限家家比速力)))由联联较贬,宪盟盟松值其法。。散。中明的任确国何划家一定联方,盟不两。能级随 政意府干在预宪另法一规方定的的权权力限。内独立行使权 19世纪50年代初,辉格党联盟瓦解 在双方法律发生冲突时,联邦宪法和法律高于地方宪法和法律。
责,受议会监督 制 邦联的各成员国对内、对外享有全部主权,各成员国经过平等协商把各自的一部分权力委托给邦联机构。
由于邦联较强调各成员国的独立和主权,因而,严格地讲,邦联只是一种比较松散的国家联盟。
一、独立之初的严峻形势
1.美国的独立※ 2.邦联制的危机※ 3.建立中央政府的要求
二、1787年宪法的颁布
1.1787年宪法的制定 2.联邦制下中央政府与各州的权力※ 3.三权分立原则与国家权力结构※ 4.对1787年宪法的评价 5.美国联邦政府的建立
三、两党制的形成和发展
1.两党制度的形成※ 2.两党制对美国政治的影响※
联邦制国家明显的外部特征是:除联邦有中央 政权外,各组成部分也有各自的中央政权;联邦立法 机关由联邦各组成部分的代表组成;除有联邦宪法和 联邦法律体系外,联邦各组成部分也有自己的宪法和 法律体系。
《中国大百科全书》
联邦成员国在联邦国家成立之前,是单独的享有
主权的政治实体;加入联邦之后,虽然不再有完全独 立的主权,但在联邦宪法规定的范围内,联邦成员的 主权仍受到法律的保护,联邦成员有自己的宪法和法 律。
最高
参议院-众议院
法院
(立法)
最高法院可宣布法律不合宪法 (司法)
参、众两院可各自 反对对方所提法令
三权分立
返回
驴象之争 驴——民主党 象——共和党
美国两党的形成和演变
1792年,民主共和党成立,国务卿杰弗逊任领袖
19世纪20年代,民主共和党分裂
三权分立原则与国家权力结构※
杰克1逊8派28称年民称主民共主和党党 18亚34当年斯成派立称辉国格民党共和党 由美孟杰一出联地孟世两内地美1两地在力约在9于国德克、现邦方德袭个阁方国个方联,翰双世邦 总 斯 逊 独 了 和 事 斯 的 以 : 事 总 以 事 邦 不 ·方纪迪联统鸠派立五地务鸠国上由务统上务制受法2金0较制(称之花方由(王的议由制的由度对律年森强与1民初八政各1:主会各与主各下方发代于66调英主的门府州象权下州英权州,干生88,1997各国共严的共行征国院行国国行地预冲民--7--11成君和峻硬同使性家多使君家使方。突6主77年员主党形币拥权的为数权主为权政时55共55草国立势及有力国了党力立了力府,))和拟的宪令主(家某组(宪某(享联党了亚独制人权教元种成教制种教有邦分《当立的眼,育首共,育的共育部宪裂邦斯和异花联、,同对、异同、分法联派主同缭邦公职利议公同利公法和及称权乱政共责益会共益共定法永国,的府卫多负卫卫权律((如如久民因各与生数责生生力高经经联共而州地、是,、、,于济济盟和,及方商礼受商商联地、、条党严全政业仪议业业邦方军军例格国府组性会组组政宪事事》地的的织的监织织府法利利。讲纸权、督、、与和益益,币限婚婚婚地法等等邦,内姻姻姻方律))而而联所独、、、政。组组只有立地地地府成成是钱行方方方的的的一币使税税税权国国种迅权等等等限家家比速力)))由联联较贬,宪盟盟松值其法。。散。中明的任确国何划家一定联方,盟不两。能级随 政意府干在预宪另法一规方定的的权权力限。内独立行使权 19世纪50年代初,辉格党联盟瓦解 在双方法律发生冲突时,联邦宪法和法律高于地方宪法和法律。
高中历史必修一人教版课件:第8课 美国联邦政府的建立(共23张PPT)
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第8课 美国联邦政府的建立
1607年第一批英国人来到北美
北美13块英属殖民地
1775年来克星顿枪声 ——独立战争打响
1776年《独立宣言》发 表、美国宣布独立
第8课 美国联邦政府的建立
美国独立战争
(1775—1783)
1781年约克镇英 军投降
1783年英国正式 承认美国独立
邦联政府 VS 各州 政府没有征税权,无法解决战争债务
思考:为什么要联邦与州分权?联邦制体现了什么原则? 原因:以发挥地方的积极性,避免过度集权的弊端。 原则:中央集权与地方分权相结合原则。
9
权力机构
产生方法
任期
权力
议员由 每州选两名, 1、通过法律 2、征税 各州议 任期6年,每 3、调整国内外贸易 会选出 两年改选其中 4、征兵、宣战权 1/3 5、在紧急时期调动民兵 ( 众 议员由 众议员人数与 6、弹劾权 立 议 选民直 各州人口成正 法 ) 院 接选出 比,任期2年 1、战时行使独裁大权 美国的总统权力权力显赫,使联邦的行政权保持强有力 2、任命政府高级官员 (行政) 的地位,成为美国政治制度的一种特点,称为总统制。 3、否决国会通过的法律 选民间 4 年 4、外交权 接选出 内 其它 5、军事权 阁 机构 6、赦免权 (司法) 联邦法院 大法官由 终身任职 1、最高审判权 最高法院 总统任命 巡回上 区法院 2、解释一切法律和条约 诉法院
课标要求:说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的 权力结构,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
一、美国联邦政府建立的背景
1、前提: 美国独立战争胜利,美国取得独立 2、必要性: 邦联制导致国家分裂、社会动荡,影响
经济发展。
3、理论来源:
受启蒙思想影响(法国孟德斯鸠三权分立学说)
1607年第一批英国人来到北美
北美13块英属殖民地
1775年来克星顿枪声 ——独立战争打响
1776年《独立宣言》发 表、美国宣布独立
第8课 美国联邦政府的建立
美国独立战争
(1775—1783)
1781年约克镇英 军投降
1783年英国正式 承认美国独立
邦联政府 VS 各州 政府没有征税权,无法解决战争债务
思考:为什么要联邦与州分权?联邦制体现了什么原则? 原因:以发挥地方的积极性,避免过度集权的弊端。 原则:中央集权与地方分权相结合原则。
9
权力机构
产生方法
任期
权力
议员由 每州选两名, 1、通过法律 2、征税 各州议 任期6年,每 3、调整国内外贸易 会选出 两年改选其中 4、征兵、宣战权 1/3 5、在紧急时期调动民兵 ( 众 议员由 众议员人数与 6、弹劾权 立 议 选民直 各州人口成正 法 ) 院 接选出 比,任期2年 1、战时行使独裁大权 美国的总统权力权力显赫,使联邦的行政权保持强有力 2、任命政府高级官员 (行政) 的地位,成为美国政治制度的一种特点,称为总统制。 3、否决国会通过的法律 选民间 4 年 4、外交权 接选出 内 其它 5、军事权 阁 机构 6、赦免权 (司法) 联邦法院 大法官由 终身任职 1、最高审判权 最高法院 总统任命 巡回上 区法院 2、解释一切法律和条约 诉法院
课标要求:说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的 权力结构,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
一、美国联邦政府建立的背景
1、前提: 美国独立战争胜利,美国取得独立 2、必要性: 邦联制导致国家分裂、社会动荡,影响
经济发展。
3、理论来源:
受启蒙思想影响(法国孟德斯鸠三权分立学说)
人教版高中历史 必修一 第8课 美国联邦政府的建立 课件(共29张PPT)
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探究问题 3
加强国家权力,利于资本主义发展 进步性 突出分权制衡原则,体现民主精神
第一部较完整的资产阶级宪法
不足: 保留奴隶制、种族歧视、 妇女地位低下
宪法修正案——宪法的不断完善
核心素养之历史解释
[2014·全国新课标卷Ⅰ]
根据美国1787年宪法,众议员名额按照各州人 口比例分配,各州人口数“按自由人总数加上 所有其他人口的五分之三予以确定”。这一规 定违背了《独立宣言》中提倡的( )
1783年, 英国承 认
美国独 立
“如果人都是天使,就不需要任何政府 了;如果是天使统治人,就不需要对政府有 外来的或内在的控制了。”
建立强有力的中央政府
避免专制独裁
麦迪逊,美国“宪法之 父”,美国第四任总统
探究问题 1
独立后的美国是如何建 立强有力的中央政府?
联邦又称“联盟国家”,是由若干成员单 位(邦、州、共和国等)组成的统一国家。
课
规定美国是联邦制国家
美
内容
国
立法、司法、行政三权分立,互相制衡
联 邦
1787年宪法 进步性:体现一定的民主性
政 府 过程 的
允许奴隶制存在 局限性
不承认妇女、黑人、印第安人的权利
建
立
1789年成立联邦政府
两党制:19世纪50年代最终形成对峙格局
▪
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8.421.8.4Wednesday, August 04, 2021
联邦政府与地方各州 的权力分配(联邦制)
加强中央政府的权力
联邦政府内部的权力 分配(分权与制衡)
避免专制政体的出现
请同学们分成三个学习小组,分别模 拟国会、总统、最高法院三个机构“最高 领导人” ,探究情境问题。
历史人教版必修一第8课 -美国联邦政府的建立课件 (共19张PPT)

1787年5月,12个州(罗 得岛州除外)的55名代表出 席在费城召开的全国制宪 会 议 , G. 华 盛 顿 任 主 席 。
二、1787年宪法的内容
争论焦点1:如何分配联邦权力和各州权力
高 联于 邦各 权州 力权
力
联邦政府
政经军外 治济事交
各州政府
二、1787年宪法的内容
争论焦点2:联邦政府的权力如何协调
谢谢
(2014·课标全国Ⅰ,33)根据美国1787年宪 额按照各州人口比例分配,各州人口数“按
B 上所有其他人口的五分之三予以确定”。这
《独立宣言》中提倡的( )
二、1787年宪法的内容
体现的四个原则(优化P25) • 1.联邦制原则:宪法规定美国是实行联邦制的
国,总统拥有极广泛的权力。 • 2.中央集权原则:联邦政府是各州中央政府,
课标要求: 1.说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制 2.比较美国总统制与英国君主立宪制的异同
美国立国精神 自由、民主、法制
一、1787年宪法的背景
1.政治前提:美国成为一个独立的国家
1607-1733年北美13块殖民地
1773年波士顿倾茶事件—导火线
独立战争既是民族独立战争,也是资17产75年阶
1776年杰斐逊等人起草的 《独立宣言》发表,宣告美国诞生
一、1787年宪法的背景
2.政治:加强中央集权的需要
思考:阅读课本40页第二自然段,
The United 存在哪些问题?根源何在?
States
of America 美利坚合众国
中央权力 很小
无兵 无权 无钱
邦
征兵
州权力很大
一、1787年宪法的背景
任期制(4年) 有 总统
二、1787年宪法的内容
争论焦点1:如何分配联邦权力和各州权力
高 联于 邦各 权州 力权
力
联邦政府
政经军外 治济事交
各州政府
二、1787年宪法的内容
争论焦点2:联邦政府的权力如何协调
谢谢
(2014·课标全国Ⅰ,33)根据美国1787年宪 额按照各州人口比例分配,各州人口数“按
B 上所有其他人口的五分之三予以确定”。这
《独立宣言》中提倡的( )
二、1787年宪法的内容
体现的四个原则(优化P25) • 1.联邦制原则:宪法规定美国是实行联邦制的
国,总统拥有极广泛的权力。 • 2.中央集权原则:联邦政府是各州中央政府,
课标要求: 1.说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制 2.比较美国总统制与英国君主立宪制的异同
美国立国精神 自由、民主、法制
一、1787年宪法的背景
1.政治前提:美国成为一个独立的国家
1607-1733年北美13块殖民地
1773年波士顿倾茶事件—导火线
独立战争既是民族独立战争,也是资17产75年阶
1776年杰斐逊等人起草的 《独立宣言》发表,宣告美国诞生
一、1787年宪法的背景
2.政治:加强中央集权的需要
思考:阅读课本40页第二自然段,
The United 存在哪些问题?根源何在?
States
of America 美利坚合众国
中央权力 很小
无兵 无权 无钱
邦
征兵
州权力很大
一、1787年宪法的背景
任期制(4年) 有 总统
人教版必修1 历史:第8课 美国联邦政府的建立 课件(共23张PPT)

分,以不断完善中国特色的社会主义政治文明。
小试身手
1、下列不属于美国1787年宪法内容的是
C
A.确立了三权分立的政府机构
B.明确了政府权力
C.废除了奴隶制,实现了人民民主权利
D.规定政府权力,限制了独裁
2.(2009•全国Ⅱ卷)美国历史学家弗格森在《美国 革命史(1763~1790)》中写道:“1776年革命派认为 自由是保护个人权利,反对政府暴政的侵犯。1787年 联邦派所要保持的自由,按他们的理解,则是反对群 众暴政的侵犯。”根据他的看法,创立美国联邦政府
3、联邦法院是否有权审查行政和立法行为? 联邦法院有权审查行政和立法行为。宪法规定 政府各部门的权力是彼此制约和平衡的,以防 权力过度集中导致专权出现。
三权分立、分权与制衡
总统 行政权
国会 立法权
大法官由总统提名,参议院批准 可宣布国会通过的法律违宪无效
联邦法院 司法权
综合探究:1787年宪法体现的原则
1920年批准的美国宪法第19条修正案中赋予美 国妇女选举权。
迄今为止,美国宪法共有27条修正案,使宪法在 维持稳定性的同时,又适应新的需要。美国1787年 宪法从制订后一直实施至今。
1787年宪法被称为是一部活的宪法
民主党罗斯福
民主党克林顿
共和党胡佛
共和党布什
驴象之争
——两党竞争激烈,互相监督,互相攻击
英国君主立宪制
国家元首
总统
国王
元首的产生方式 元首的任期
国家元首的地位
选举
世袭
任期制(4年)
终身制
有实权(行政大权) 无实权,统而不治
政府首脑 内阁成员如何产生
总统 总统任命
首相 首相提名
小试身手
1、下列不属于美国1787年宪法内容的是
C
A.确立了三权分立的政府机构
B.明确了政府权力
C.废除了奴隶制,实现了人民民主权利
D.规定政府权力,限制了独裁
2.(2009•全国Ⅱ卷)美国历史学家弗格森在《美国 革命史(1763~1790)》中写道:“1776年革命派认为 自由是保护个人权利,反对政府暴政的侵犯。1787年 联邦派所要保持的自由,按他们的理解,则是反对群 众暴政的侵犯。”根据他的看法,创立美国联邦政府
3、联邦法院是否有权审查行政和立法行为? 联邦法院有权审查行政和立法行为。宪法规定 政府各部门的权力是彼此制约和平衡的,以防 权力过度集中导致专权出现。
三权分立、分权与制衡
总统 行政权
国会 立法权
大法官由总统提名,参议院批准 可宣布国会通过的法律违宪无效
联邦法院 司法权
综合探究:1787年宪法体现的原则
1920年批准的美国宪法第19条修正案中赋予美 国妇女选举权。
迄今为止,美国宪法共有27条修正案,使宪法在 维持稳定性的同时,又适应新的需要。美国1787年 宪法从制订后一直实施至今。
1787年宪法被称为是一部活的宪法
民主党罗斯福
民主党克林顿
共和党胡佛
共和党布什
驴象之争
——两党竞争激烈,互相监督,互相攻击
英国君主立宪制
国家元首
总统
国王
元首的产生方式 元首的任期
国家元首的地位
选举
世袭
任期制(4年)
终身制
有实权(行政大权) 无实权,统而不治
政府首脑 内阁成员如何产生
总统 总统任命
首相 首相提名
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2020/6/10
13
1、国会复议时以三分之二多数 通过了被总统否决的法律。
√
2、美国情报局局长当选为美国
国会议员。 ×
3、由于克林顿的生活作风问题,
美国众议院对其提出弹劾,并 由参议院审判。
√
2020/6/10
14
1、奥巴马总统任命希拉里为美 国国务卿,并取得了参议院
的同意。√
2、2003年,奥巴马总统不经国 会同意就下令对某国发动战
2020/6/10
11
2.两党制的作用
不仅控制了国会,也左右着总统选举和 地方选举。
3.两党制的特点
两党对垒,交替执政,成为美国共和政 体的一大特色。
4.两党制的本质
都代表资产阶级的利益。具体政策有别,
根本立场一致。
2020/6/10
12
驴子:民主党,1828年正式成立,代表“聪明,勇 敢”
大象:共和党,1854年成立,代表“尊严,力量,智
争。× 3、奥巴马总统对国会颁布的某项法律予以否√决。 4、林肯被刺之后,由副总统接任√。
2020/6/10
15
1、美国最高法官可以对在美 国宪法,联邦法律及条约 范围内的一切案件都有最
高审判权。√
2、美国总统认为某最高法官 不合格(该法官也没有犯 罪记录),就下令解除该
法官职务。×
2020/6/10
1777年大陆会议通过《邦联条例》, 1781年生效,实行邦联制。
1776.7.4 大陆会议通过
《独立宣言》 2020/6/10
2
美国建国初面临的问题(邦联制的弊端):
政 治: 邦联政府几乎无权,各州权力很大。
经济:
巨额债务无力偿还(无钱);国内关卡 林立;对外无统一关税
军事: 无力维持常备军,内忧外患。
(2)是世界上第一部比较完整的资产阶级宪法。为美国建
立联邦制民主共和国奠定法律基础。对以后资本主义国家制 度的建立起到示范作用
■ 局限性
(1)单纯地强调政权组织形式,忽视了人民的基本权利问题, 没有充分保证人民的权利;(2)它存在着严重的种族歧视, 如允许奴隶制度的存在;(3)不承认黑人、印第安人和妇女 与白人男子有相等的权利等。
4
2.宪法的主要内容
(1)宪法规定美国是一个联邦制国家。
联邦政府和地方各州分别有哪些权力?
联邦权力高于各州权力。联邦政府拥有政治、 经济、军事和外交大权,如征税、征兵、发行钱币、 宣布对外战和以及使用武力恢复地方秩序等。各州 可以在不违背宪法的前提下制定地方法律,有一定 的自治权,以发挥地方的积极性,避免过度集权的 弊端。
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联邦宪法的不断完善
• 1791年,制定宪法前10条修正案,规定了公民的若干自由权。 • 南北战争后,废除奴隶制,承认黑人公民权。 • 1920年,第19条修正案,给予妇女选举权。 • 1947年,国会提出第22条修正案,明确规定总统任职不得超过两届。 • 20世纪60年代,制定关于保障黑人选举权的修正案。
——孟德斯鸠《论法的精神》
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总统
三
(行政权)
权分Biblioteka 立分权与制衡国会 (立法权)
法院可宣布法律不合宪法, 可以解释一切法律和条约
总统任命的法官须经国会确认
联邦法院 (司法权)
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3.对美国1787年宪法的评价
■ 积极作用
(1)联邦制赋予政府强有力的权力,有利于资本主义发展。
体现“分权与制衡”原则,体现民主精神。
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1.(2009年天津文综9)1787年宪法使独立后的
美国从邦联发展成为联邦制共和政体,其重要作
用是( )
①结束了松散状态,维护了国家统一
②满足了人民群众对权益的要求
③确立了美国的责任内阁制
④促进了美国资本主义的发展
A.①④
B.①②
C.②③
D.③④
解析:A 美国1787年宪法确立的是总统制,最初也没有
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4.联邦制共和政体的确立
1789年美国联邦政府建立。 ①美国举行第一次总统选举,华盛顿当选美国第 一任总统任期两届; ②第一届国会选举产生,美国联邦制共和政体开 始确立。
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三、新党派,新局面 —— 两党制的形成与发展
1.两党制的形成
①初步形成:19世纪20年代末到30年代初 ②最终形成:19世纪50年代中期 ③1860年共和党开始执政,此后两党交替执政 的局面一直持续至今。
探究:美国和英国政治体制的异同?
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规定人民的基本权利。但是它从邦联发展成为联邦制共
和政体,加强了中央政府的权力,不仅有利于维护国家
统一,也促进了美国资本主义的发展。
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2.某著作中写道:邦联建立不久,它的弱点暴 露无遗,它就像一个“四肢指挥头脑的怪 物”。华盛顿将它比喻为“沙子扭成的绳 子”。这些喻旨在讽刺美国( )
社会: 各地经常发生骚乱,社会动荡加剧
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二、新宪法,新体制
——《1787年宪法》的制定
1.制宪会议
时间:1787年5-9月
地点:费城
代表:种植园主、商人、银行家、 律师
核心人物:麦迪逊
成果:通过一部联邦宪法,即美国 1787年宪法,奠定了美国政治制度 的法律基础。
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(2)确立三权分立的体制:宪法把国 家权力分为立法、司法、行政三部分。
孟德斯鸠
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每一个国家有三种权力:立法权;行 政权;司法权。
当立法权和行政权集中在同一个人 或同一机关之手,自由便不复存在了;
如果司法权不同立法权和行政权分 立,自由也就不存在了;
如果一个人或一个机关行使这三种 权力,则一切都完了.
A.各州间互设关卡,商品流通不畅 B.中央政府软弱无力
C.两党对垒,交替执政 D.三权分立的共和政体
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拓展探究
第二次世界大战期间,英国首相丘吉尔对 美国总统罗斯福说: “总统先生,人们关心的 是你在何种程度上不经国会批准而能采取行动, 而你不必为内阁所困绕。而另外一方面,我从 不为议会所困绕,但我事事都得与我的内阁商 量并获得内阁的支持。”
第8课 美国联邦政府的建立
课标要求: 说出美国1787年宪法的主要
内容和联邦制的权力结构,比较 美国总统制和英国君主立宪制的 异同。
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一、新国家,新问题
—— 美国民主共和制建立的背景
1781,约克镇英军投降
1775,第二届 大陆会议
1777萨拉托加战役
1783,英国承 1775,来克星顿枪声
认美国独立