最新一年级语文下册《狐狸列那的故事》教案汇编
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寒冷极好忽然一阵闻到卖鱼
闭嘴停下金钱重要咬坏
冷——凉；极——级；阵——陈
钱——线；买——卖；闭——闲
教学反思
课题wk.baidu.com
28、狐狸列那
教时
七、9 87
学习
目标
1、复习本课生字，感悟课文内容，引导学生看待故事中的人物有自己的见解。
2、有感情的朗读课文。
3、朗读课文，进一步了解课文内容，体会狐狸列那的智慧和卖鱼人的观察不仔细。
A.开发周期大大缩短B.降低了系统开发中的风险正确规范地书写6个字。
过程与方法
教师活动
一、朗读课文。
二、指导写字。
1、（出示要写的字）指名读，开火车读。
2、扩词练习。
3、选择自己喜欢的词语说一句话。
4、说说写这些字要注意什么？
5、教师范写“冷”“死”。
6、学生在本上练写。教师巡视指导。
7、表扬鼓励那些字写得好的同学
盈余公积720想妙计躺装死
吃饱鱼带回家
（聪明、机智）
15．(√) DIC患者外周血涂片中可见一些特殊的形态各异的红细胞，称为裂体细胞，外形呈盔形、星形、新月形、三角形等，统称为红细胞碎片。由于该细胞碎片脆性高，极易破裂溶解，发生溶血。教学反思
(1)1月1日，我公司与境内子公司丁公司签订租赁协议，将我公司一栋办公楼出租给丁公司，租赁期开始日为协议签订日，年租金为85万元，租赁期为10年。丁公司将租赁的资产作为其办公楼。我公司将该栋出租办公楼作为投资性房地产核算，并按公允价值进行后续计量。该办公楼租赁期开始目的公允价值为1 660万元，20×1年12月31日的公允价值为1 750万元。该办公楼于20×0年6月30日达到预定可使用状态并交付使用，其建造成本为1 500万元，预计使用年限为20年，预计净残值为零。我公司对所有固定资产按年限平均法计提折旧。
贷：所得税费用36.96
课题
继续涉入负债l l00万元28、狐狸列那
教时
七、10 88
学习
目标
11、数据是信息的表现形式1、正确规范地书写6个字。自主积累词语。
固定资产——累积折旧37.52、培养学生对祖车汉字的热爱。
学习
[答题要点]蛇毒含有两种促凝成分，或激活因子Ⅹ，或加强因子Ⅴ的活性；还可使凝血酶原变为凝血酶。重点
三、词语积累。
你喜欢课文中的哪些词，读一读，再选择一个造句。
总结：本节课你有哪些收获？
学生活动
1、同桌互读课文。互相纠正字音。
2、有感情地齐读课文。
学生开火车读字词。
练习选词说话。
练习写，每个字写四个。
在书中画出自己喜欢的词语，并选择练习说话。
板书设计
28、狐狸列那
冷
家
卖
做
咬
死
教学反思
四、作业：把课文读给爸爸妈妈听。
学生活动
借助拼音初读课文。读准生字的音。
2、标出自然段，指名分自然段读课文。
3、你喜欢狐狸列那吗？为什么？
1、借助拼音同桌合作学习生字。
2、小老师教学生字。教师补充指导。
3、齐读生字卡片，开火车读生字。
4、游戏巩固识字。
5、同桌比一比谁认识的字最多。
板书设计
28、狐狸列那
3、指名学生续讲故事。
总结：本节课你有哪些收获？
学生活动
1、小组开火车读生字卡。
2、齐读生字卡。
3、“谁丢了”游戏、踩地雷游戏巩固生字。
1、指名分自然段读课文。
学生有“惊讶”说话。
4、有感情地齐读课文。
5、读了这个故事，你有什么收获？你明白了什么？
作业：把你续编的故事讲给家长听。
板书设计
狐狸列那
8．单核吞噬细胞系统功能受损诱发DIC的机制是找吃的闻鱼香
课题
28、狐狸列那
教时
七、8 86
学习
目标
1、认识12个生字，初读课文，了解课文内容。
2、指导学生了解故事内容，使学生在思想上得到启迪。
学习
重点
认识12个生字。了解课文内容。
过程与方法
教师活动
一、导入。
1、小朋友们，你们喜欢狐狸吗？今天我们来听一个狐狸的故事，好吗？
2、教师范读课文。
二、初读课文。
三、学习生字。
学习
重点
朗读课文，体会狐狸的智慧。
过程与方法
教师活动
一、巩固生字。
二、精读课文。
2、教师指导朗读课文，联系上下文理解“惊讶”“妙计”等词语。
3、指导学生用“惊讶”说话。
三、拓展延伸。
1、故事的结尾留下了丰富的想象空间，想想过了几天，狐狸又出来找食，又遇到了那辆卖鱼的车，会怎样呢？请你继续编故事。
2、学生自由续编故事。
闭嘴停下金钱重要咬坏
冷——凉；极——级；阵——陈
钱——线；买——卖；闭——闲
教学反思
课题wk.baidu.com
28、狐狸列那
教时
七、9 87
学习
目标
1、复习本课生字，感悟课文内容，引导学生看待故事中的人物有自己的见解。
2、有感情的朗读课文。
3、朗读课文，进一步了解课文内容，体会狐狸列那的智慧和卖鱼人的观察不仔细。
A.开发周期大大缩短B.降低了系统开发中的风险正确规范地书写6个字。
过程与方法
教师活动
一、朗读课文。
二、指导写字。
1、（出示要写的字）指名读，开火车读。
2、扩词练习。
3、选择自己喜欢的词语说一句话。
4、说说写这些字要注意什么？
5、教师范写“冷”“死”。
6、学生在本上练写。教师巡视指导。
7、表扬鼓励那些字写得好的同学
盈余公积720想妙计躺装死
吃饱鱼带回家
（聪明、机智）
15．(√) DIC患者外周血涂片中可见一些特殊的形态各异的红细胞，称为裂体细胞，外形呈盔形、星形、新月形、三角形等，统称为红细胞碎片。由于该细胞碎片脆性高，极易破裂溶解，发生溶血。教学反思
(1)1月1日，我公司与境内子公司丁公司签订租赁协议，将我公司一栋办公楼出租给丁公司，租赁期开始日为协议签订日，年租金为85万元，租赁期为10年。丁公司将租赁的资产作为其办公楼。我公司将该栋出租办公楼作为投资性房地产核算，并按公允价值进行后续计量。该办公楼租赁期开始目的公允价值为1 660万元，20×1年12月31日的公允价值为1 750万元。该办公楼于20×0年6月30日达到预定可使用状态并交付使用，其建造成本为1 500万元，预计使用年限为20年，预计净残值为零。我公司对所有固定资产按年限平均法计提折旧。
贷：所得税费用36.96
课题
继续涉入负债l l00万元28、狐狸列那
教时
七、10 88
学习
目标
11、数据是信息的表现形式1、正确规范地书写6个字。自主积累词语。
固定资产——累积折旧37.52、培养学生对祖车汉字的热爱。
学习
[答题要点]蛇毒含有两种促凝成分，或激活因子Ⅹ，或加强因子Ⅴ的活性；还可使凝血酶原变为凝血酶。重点
三、词语积累。
你喜欢课文中的哪些词，读一读，再选择一个造句。
总结：本节课你有哪些收获？
学生活动
1、同桌互读课文。互相纠正字音。
2、有感情地齐读课文。
学生开火车读字词。
练习选词说话。
练习写，每个字写四个。
在书中画出自己喜欢的词语，并选择练习说话。
板书设计
28、狐狸列那
冷
家
卖
做
咬
死
教学反思
四、作业：把课文读给爸爸妈妈听。
学生活动
借助拼音初读课文。读准生字的音。
2、标出自然段，指名分自然段读课文。
3、你喜欢狐狸列那吗？为什么？
1、借助拼音同桌合作学习生字。
2、小老师教学生字。教师补充指导。
3、齐读生字卡片，开火车读生字。
4、游戏巩固识字。
5、同桌比一比谁认识的字最多。
板书设计
28、狐狸列那
3、指名学生续讲故事。
总结：本节课你有哪些收获？
学生活动
1、小组开火车读生字卡。
2、齐读生字卡。
3、“谁丢了”游戏、踩地雷游戏巩固生字。
1、指名分自然段读课文。
学生有“惊讶”说话。
4、有感情地齐读课文。
5、读了这个故事，你有什么收获？你明白了什么？
作业：把你续编的故事讲给家长听。
板书设计
狐狸列那
8．单核吞噬细胞系统功能受损诱发DIC的机制是找吃的闻鱼香
课题
28、狐狸列那
教时
七、8 86
学习
目标
1、认识12个生字，初读课文，了解课文内容。
2、指导学生了解故事内容，使学生在思想上得到启迪。
学习
重点
认识12个生字。了解课文内容。
过程与方法
教师活动
一、导入。
1、小朋友们，你们喜欢狐狸吗？今天我们来听一个狐狸的故事，好吗？
2、教师范读课文。
二、初读课文。
三、学习生字。
学习
重点
朗读课文，体会狐狸的智慧。
过程与方法
教师活动
一、巩固生字。
二、精读课文。
2、教师指导朗读课文，联系上下文理解“惊讶”“妙计”等词语。
3、指导学生用“惊讶”说话。
三、拓展延伸。
1、故事的结尾留下了丰富的想象空间，想想过了几天，狐狸又出来找食，又遇到了那辆卖鱼的车，会怎样呢？请你继续编故事。
2、学生自由续编故事。