人教版美术八年级上册3第三单元笔墨丹青ppt课件
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章
边 款
邓如石 字顽伯
观察两枚印章的不同之处？
字体的颜色是红色。
字体的颜色是白色。
两
朱文（阳刻）文字的线条是红色的。
种
不
同 的
粗白文 细朱文
表
现
形
白文（阴刻）文字的线条是白色的。
式
四字排列法
两字和一， 占有一个位
置
中国长沙湘潭人也
三字占一行， 三列排法
“生于”两字占 一空间
章法（1）、均匀法：
范曾：现为北京
大学中国画法研究 院院长，中国艺术 研究院终身研究员 ，联合国教科文组 织“多元文化特别 顾问”，英国格拉 斯哥大学名誉文 学博士，加拿大 阿尔伯塔大学荣 誉文学博士。
徐悲鸿：（1895-1953年），现代画家、美术教育
家
徐悲鸿
李可染：现代画家其山水画早
年取法八大，笔致简率酣畅，后从 齐白石习画，用笔趋于凝练。又从 黄宾虹处学得积墨法，曾任中央美术 学院教授，中国美术家协会副主席等 职。
（2）是以书写款或题字在画面上，与画面形象协调 搭配。这样书入了画。就成为了画中必不可少的一部 分，构成中国画的另一种形式美。
►中国画中的以书写款又叫做“落款”，一 般来说是不可缺少的，就相当西洋画中的 画者的签名，表明了这幅画的所有权。
►题字是可以绘画写一个题目，一行自己想 说的话，或一首诗，一段散文。
虚的处理
实的处理
（3）点缀画面的作用。活跃画面气氛。
（4）在书画作品补充作品内容。
1、姓名章----------作家的名字
2、斋馆章----------表示画家的住处或者画室
3、闲 章----------内容随意的章大都是刻一句 成语格言之类的，闲章五花八门，是最有个性的 章。如“师造化”、“行万里路”，是表示画家主张师法自然，
齐白石：（1864─1957），
原名纯芝，字渭青，号兰亭。 后改名璜，字濒生，号白石 、白石山翁，近现代中国绘画 大师，世界文化名人。所作鱼 虾虫蟹，天趣横生。
1、横题
2
直 题
随
3、形
题
4、满题
5、
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
多 题
多 题
6、穿插题
二、诗与画的结合
诗画结合包含着两层意义：一是画本 身没有题款，但充满诗意，可谓诗画意 境结合；二是画上题诗书款，诗画相配， 相得益彰。诗画作为两门艺术，各有其 长短。
第三单元 笔墨丹青
第1课 诗书画印的完美结合
中国画,简称国画,是中华民族 的传统艺术,使用中国特有的 毛笔、墨和颜料，在宣纸或 绢上作画。形成了融中华民 族独特的文化素养、审美意 识、哲学观念为一体的完整 的艺术体系。
一、书与画的结合
书画的结合包含有两层意思： （1）是画家本人就擅长书法，是个书法家，由于书 画同源，作画时便自觉不自觉地以书入画了，这既能 显示画家的细致，又能表现书法家的飘逸。
“画”表现事物比较直观、具体、真实，便于 领略，但它受时间和空间的限制，只能选取瞬 间静止状态。而“诗”则不同，它可以写事物 在不同时间、不同地点的发展变化，容量比较 大。
是说谁？
►王维----绘画史称唐代王维是诗画结合的 创始人。
►“以诗为有声画，画为无声诗” -------- 苏轼
二、诗与画的结合
侯学诗印
字体、笔画安 排均匀，合理
分配印面
（2）疏密法：是将印文在疏密和朱白
上形成鲜明的对比，扩大印文所占的空 间矛盾，使疏者更疏，密者更密，朱者 更红，白者更白，产生较强烈的对比感 觉效果。
平 翁
鲁班门下
增加笔画使其更密，于平
（3）、虚实法：利用残破、模糊、敲击等
手法，使部分线条变得虚空，另一部分线条则被 烘托得更加清晰、实在，产生视觉上的对比效果 。
诗与画，各有长处与短处，两者结合起来，便能取长补短。
1画表现的事物直观、具体、真实、便于领略，但它要受
时间和空间限制，只能选取某一瞬间的静止状态；而诗则不受时 间和空间的限制，可以写事物在不同时间、不同地点的发展变化， 天上地下，古往今来，东西南北，自由驰骋，容量比画大得多。
2把诗与画结合起来，可以使静止的画面活跃起来，画面 的容量膨胀起来。而诗也有了形象的凭借，想象的依托。因此，
反对刻意临摹的。如“孺子牛”、“江山多娇”等是表示一种奉献 精神和反映时代特征的。但这种印章一般都要与画的内容有所联系。
拦边章
款尾章
平衡章
压角章
拦腰章
引首章
款尾 章
拦边章
压角章
►
►秦汉时期的印章：印风平直方正，方中 寓圆。
白水丞印
明清时期的印章：以文人篆刻为主，产生许多风 格流派。。
明清 时期 的印
诗与画的结合使二者交相生辉。
3画上题诗，也可以起到点题的作用。如人们面对一幅山水
画或花鸟画，有时就很难猜透画者的心思，但通过画上的题诗题
款，就比较容易把握作者的意图。
► 刻印章的工具
刻刀 座台
石头
砂纸：
印 泥
► 印章在书画作品中的作用：
(1) 书画的所有权。
(2) 能补充章法构图，完善构图的作用
边 款
邓如石 字顽伯
观察两枚印章的不同之处？
字体的颜色是红色。
字体的颜色是白色。
两
朱文（阳刻）文字的线条是红色的。
种
不
同 的
粗白文 细朱文
表
现
形
白文（阴刻）文字的线条是白色的。
式
四字排列法
两字和一， 占有一个位
置
中国长沙湘潭人也
三字占一行， 三列排法
“生于”两字占 一空间
章法（1）、均匀法：
范曾：现为北京
大学中国画法研究 院院长，中国艺术 研究院终身研究员 ，联合国教科文组 织“多元文化特别 顾问”，英国格拉 斯哥大学名誉文 学博士，加拿大 阿尔伯塔大学荣 誉文学博士。
徐悲鸿：（1895-1953年），现代画家、美术教育
家
徐悲鸿
李可染：现代画家其山水画早
年取法八大，笔致简率酣畅，后从 齐白石习画，用笔趋于凝练。又从 黄宾虹处学得积墨法，曾任中央美术 学院教授，中国美术家协会副主席等 职。
（2）是以书写款或题字在画面上，与画面形象协调 搭配。这样书入了画。就成为了画中必不可少的一部 分，构成中国画的另一种形式美。
►中国画中的以书写款又叫做“落款”，一 般来说是不可缺少的，就相当西洋画中的 画者的签名，表明了这幅画的所有权。
►题字是可以绘画写一个题目，一行自己想 说的话，或一首诗，一段散文。
虚的处理
实的处理
（3）点缀画面的作用。活跃画面气氛。
（4）在书画作品补充作品内容。
1、姓名章----------作家的名字
2、斋馆章----------表示画家的住处或者画室
3、闲 章----------内容随意的章大都是刻一句 成语格言之类的，闲章五花八门，是最有个性的 章。如“师造化”、“行万里路”，是表示画家主张师法自然，
齐白石：（1864─1957），
原名纯芝，字渭青，号兰亭。 后改名璜，字濒生，号白石 、白石山翁，近现代中国绘画 大师，世界文化名人。所作鱼 虾虫蟹，天趣横生。
1、横题
2
直 题
随
3、形
题
4、满题
5、
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
多 题
多 题
6、穿插题
二、诗与画的结合
诗画结合包含着两层意义：一是画本 身没有题款，但充满诗意，可谓诗画意 境结合；二是画上题诗书款，诗画相配， 相得益彰。诗画作为两门艺术，各有其 长短。
第三单元 笔墨丹青
第1课 诗书画印的完美结合
中国画,简称国画,是中华民族 的传统艺术,使用中国特有的 毛笔、墨和颜料，在宣纸或 绢上作画。形成了融中华民 族独特的文化素养、审美意 识、哲学观念为一体的完整 的艺术体系。
一、书与画的结合
书画的结合包含有两层意思： （1）是画家本人就擅长书法，是个书法家，由于书 画同源，作画时便自觉不自觉地以书入画了，这既能 显示画家的细致，又能表现书法家的飘逸。
“画”表现事物比较直观、具体、真实，便于 领略，但它受时间和空间的限制，只能选取瞬 间静止状态。而“诗”则不同，它可以写事物 在不同时间、不同地点的发展变化，容量比较 大。
是说谁？
►王维----绘画史称唐代王维是诗画结合的 创始人。
►“以诗为有声画，画为无声诗” -------- 苏轼
二、诗与画的结合
侯学诗印
字体、笔画安 排均匀，合理
分配印面
（2）疏密法：是将印文在疏密和朱白
上形成鲜明的对比，扩大印文所占的空 间矛盾，使疏者更疏，密者更密，朱者 更红，白者更白，产生较强烈的对比感 觉效果。
平 翁
鲁班门下
增加笔画使其更密，于平
（3）、虚实法：利用残破、模糊、敲击等
手法，使部分线条变得虚空，另一部分线条则被 烘托得更加清晰、实在，产生视觉上的对比效果 。
诗与画，各有长处与短处，两者结合起来，便能取长补短。
1画表现的事物直观、具体、真实、便于领略，但它要受
时间和空间限制，只能选取某一瞬间的静止状态；而诗则不受时 间和空间的限制，可以写事物在不同时间、不同地点的发展变化， 天上地下，古往今来，东西南北，自由驰骋，容量比画大得多。
2把诗与画结合起来，可以使静止的画面活跃起来，画面 的容量膨胀起来。而诗也有了形象的凭借，想象的依托。因此，
反对刻意临摹的。如“孺子牛”、“江山多娇”等是表示一种奉献 精神和反映时代特征的。但这种印章一般都要与画的内容有所联系。
拦边章
款尾章
平衡章
压角章
拦腰章
引首章
款尾 章
拦边章
压角章
►
►秦汉时期的印章：印风平直方正，方中 寓圆。
白水丞印
明清时期的印章：以文人篆刻为主，产生许多风 格流派。。
明清 时期 的印
诗与画的结合使二者交相生辉。
3画上题诗，也可以起到点题的作用。如人们面对一幅山水
画或花鸟画，有时就很难猜透画者的心思，但通过画上的题诗题
款，就比较容易把握作者的意图。
► 刻印章的工具
刻刀 座台
石头
砂纸：
印 泥
► 印章在书画作品中的作用：
(1) 书画的所有权。
(2) 能补充章法构图，完善构图的作用