创造特色校园文化 营造智慧生态环境

创建特色校园文化营造优质生态环境

菊城小学加强校园文化建设的几点做法

校园文化是一种特殊的社会文化体系，是学校精神风尚的物质反映，校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响，加强校园文化建设，能给学生创设一种良好的氛围，陶冶学生的情操，构建学生健康的人格，从而全面提高学生的素质。近年来我校在校园文化建设方面作了积极的探索，取得了一定的成效。

菊城小学作为小榄政府投资创办的一所窗口学校，她的窗口功能就是教育品牌宣传与学校特色的建设。走进菊城小学，我们很容易被她极具张力的色彩、现代化的建筑、清新优雅的校园环境所吸引。然而，一所学校特色的形成不仅仅取决她的硬件环境，更重要的是把握她的思想内涵和灵魂精神。学校环境的美化、绿化、个性化、人文化，要体现校长的办学思想，同时也要成为衡量一年学校办学目标和办学特色的一面旗帜。因此我们提出“走特色之路，办优质学校，育智慧人才”的办学目标。特色校园文化的建设我们紧紧围绕办学目标，提出“营造教育生态环境，实现教育生命意义”的核心理念。依托地方特色和学校优质资源，发挥全体师生创造力和参与性，从而提升校园文化的品位，使校园文化注入丰富的智力背景和深厚的文化底蕴，让每位师生感受到校园的神圣、魅力与诗情画意。

一、物质文化建设个性化。

如果把校园比作花园，教师是园丁，学生是花朵，文化气息和思想氛围是土壤，阳光、雨露、空气，校园文化建设就要营造师生健康生活、学习的环境。我们致力营造一个教育生态的校园，以建筑的布局造型美，环境的清典雅美，师生的言行举止美的主体，挖掘“菊花”傲然风霜，自强不息的人文精神。从菊花的人文精神中提炼出“生命”的主题思想，通过“设计个性化、环境育人化、行为规范化、活动序列化、校风优良化”形成校园文化的特色。我们的主题是“生命”，让校园的一切充满生命的律动和活力。我们的宗旨是：让学校一砖一瓦，一草一木都会说话，都能育人。我们的口号是：热爱美的生活，创造美的环境，拥有美的心灵，追求美的人格。我们的精神象征是：自强不息充满生命活力的菊花。

在校园文化建设方面我们坚持三项原则，努力使物质文化建设个性化。

一是整体性原则。根据学校办学目标，立足学校实际，我们明确一个观点：校园文化要整体规划，分步实施，形成特色。我们建立了校园文化建设领导小组，构建了校园

文化建设管理模式，校长任组长，总务主任任副组长，搭建了校园文化建设管理网络，下设基建组、宣传组、管理组、绿化组、美化组。我们把任务分工到人，分项到位，把校园文化分解成十个子文化：道路文化、楼道文化、园地文化、教室文化、办公室文化、生活区文化、食堂文化、厕所文化。各项任务有明确目标，各部门负责人履行职责，这样确保了校园文化建设过程有条不紊，井然有序。

在此基础上我们制定了“创优美环境、建校园文化、做文明师生、办特色学校”的校园文化总目标，并采取措施，分阶段重点进行三步实施。第一步：美化环境，要求硬件上档，环境求美，美中育人；第二步：美化言行，要求师生语言优雅，举止文明；第三步，美中求特，结合校情发挥师生创造力，创出特色。

场地文化：分为校门、菊城广场、圆形大厅、扇形大厅、体育馆、运动场。

1、校门：

①校园入口的大型花坛矗立学校的“校徽”雕塑，命名为“生命”，寓意着学校充满着无限的生机和活力。

②校门墙上把学校的获奖奖牌缩小整齐排开，对外展示学校办学成果。

③门口的左边设立《家庭教育栏》，便于家长开放日家长阅览。

2、广场：

（1）大厅前的广场命名为“菊城广场”，宽敞的地面用油漆绘上由学校教师创作的校徽，让每一位来宾知道学校的标志。

（2）广场两侧设2个橱窗：右边介绍我校的办学理念、特色、管理架构。左边介绍我校科研项目。

（3）广场周围树立“公民道德格言”、“学校是我家、美化靠大家”的宣传画。

（4）广场的两侧的草坪左边放上一些大大小小的空心圆球，球上写着宇宙星球的名字，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣，命名“宇宙广场“。右边放置一些可爱的石雕小

动物，培养学生的爱心，唤起学生对人与自然和谐相处的重视，命名为“自然之家”。

3、圆形大厅：

（1）大厅中间摆上一些时花，围成一个小圆，它与圆形的大堂及柱子相互呼应，形成一个“同心圆”，象征小我校师生同心协力共创未来。

（2）大厅右面的白墙上设计一幅大型的学校平面图，方便外来客人对我校有一个初步的了解。

（3）大厅左面墙上挂有由学校教师创作《让梦想飞翔》的校歌。

4、扇形大厅：

（1）扇形大厅的左侧设计成“名人园”，放上几尊汉白玉中外名人雕塑，周围挂上古今名人的画像，用名人的精神品质来激励学生。

（2）扇形大厅的右侧设计一排双面橱窗，一面专门做一个“教师风采”、“学生风采”和“办学特色”的活动照片。便于来宾一目了然，了解学校办学情况和师资情况，另一面是“五爱教育、安全教育、禁毒教育等”德育园地。

5、运动场：运动场上写有“生命在于运动”；体育馆墙上各种运动剪影彩绘表示运动的魅力和风采，唤起大家热爱运动珍爱生命的意识。

4、楼顶：醒目的“走特色之路、办优质学校、育智慧人才”的字牌成为对外宣传的招牌，更是学校的办学目标。

道路文化：

1、校园的四条主要道路以春菊、夏菊、秋菊、冬菊命名，体现菊苑特色道路文化。

2、体育馆前面的夏菊路上，每班一个橱窗，定期开展主题展板评比，成为各班对外展示的阵地。

楼道文化：一、二、三楼的长廊文化。

1、一楼的教学区与艺术楼连接的百米长廊为“校园风采长廊”，展示专家和领导来校参观以及校园生活的喷画，另外一条作为书法长廊，展示我校学生的作品。

2、二楼的百米长廊，主题为：放眼未来，世界真精彩的“世界长廊”，把世界有名的建筑和文化风情展示出来，目的是让学生了解世界各地的风土和文化，开阔视野。另外一条作为“艺术长廊”，展示学生绘画和陶艺作品，增强学生的荣誉感与自信心。

3、三楼的百米长廊，主题为知识改变命运，科技通向未来的科技长廊，把世界有名科学发明和自然知识展示出来，目的是培养学生热爱科学意识和精神。