预防校园暴力、欺凌专题教育ppt
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自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时 间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。
要应对暴力，我们必须增强五个意识：
第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保 护的。
第二，要有强烈的自我保护意识。
第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况 下，切记不能蛮干。
第四，要有见义勇为、见义智为、见义 巧为的意识。在保护自身安全的前提下 对他人实施救助。
学校本是一片净土
青春本是一个绿色的词语
可是，一旦与“暴力”这个词语联 系在一起，就变得恐怖，害怕，黑 暗……
案例一：以暴制暴
兰州晨报消息：高中生阿伟好勇斗狠，年纪轻轻恶 名在外，在其就读的高中里，从老师到学生无不对 他又恨又怕。新学期开学之际，因为一只篮球的归 属问题，阿伟多次前往该校高三（3）班寻衅、殴打、 辱骂多名同学。俗语说“不在沉默中爆发，就在沉 默中灭亡”，一群受气“绵羊”终于忍无可忍，合 伙殴打阿伟致其死亡。
不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果
以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力
保护头部，尤其是太阳穴和后脑。
在人身和财产双重危险时，应以人身安全为
重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
(3)及时报告，以法维权
由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生 了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师， 更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为 “沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件 的发生。
6月21日，江西永新县发生一起多人围殴学生事件，受到网友 广泛关注。据了解此次涉事学生有9人，其中小学生有2人， 中学生4人，3人已辍学。年龄都在12至16岁之间。
法律代价
国务院对校园欺凌专项治理 涉违法犯罪可立 案查处
日前，国务院教育督导委员会办公室印发
了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（以 下简称《通知》），要求各地各中小学校针对 发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言 及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校 园欺凌进行专项治理。《通知》要求，各地要 高度重视此次专项治理，精心组织部署，加强 对专项治理的监督指导；各校要集中对学生开 展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品 德、心理健康和安全教育，要及时发现、调查 处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，要及时 向公安部门报案并配合立案查处。
第五，要有强烈的报告意识和证据意识。 及时上报并注意搜集证据，以便在需要 的时候出示。
我们一定要记住：当自己的安全受到威 胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困 境需要帮助时，在确保自己安全的情况 下，尽自己所能及时伸出援助之手。
怎样预防自己对他人的欺凌行为？
1、讲出来。如果你对谁非常恼火，想要 “收拾”他，在这么做之前，一定要把 想法告诉家长老师或年长者，他们会想 出一个合理的办法解决你的愤怒。
年仅16岁的苏某，听说小文对人说，他朋友（李某） 偷东西，便和他的朋友李某将小文带到学校外面，将 小文打至重伤。
【2015年典型恶性校园暴力事件】
4月29日，上海市医药学校学生一名女生被五六名女生轮番推 搡、扇耳光、踢打、拖拽头发的视频在网上传播。
5月6日下午，一条多名男子在露天公厕内围殴学生的视频在 网上引发热议。视频中，学生遭多人连番踢踹，被打得满脸是 血。记者从山西夏县晋新中学校方负责人处得到证实，该学生 系该校初三学生，目前当地警方和教育部门均已介入调查。
案例二： 以多欺少、以大欺小
因为简单的一句话，小丽误以为舍友小雪冤 枉自己偷内衣，她和九名女生一起殴打小雪超 过5个小时，并用手机拍下施暴与受辱的照片 和视频。
案例三：勒索财物，不给就拳打脚踢、威逼 利诱
一位初一女生在玩游戏机时，同学跟她借钱，她 不肯，受到殴打，身体受到多处伤害。
案例四：所谓“义气之争”，用暴力手段争长短。
4、想一想。想象这样的结果是什么？对解决问 题有帮助吗?
5、想一想你以后的处境。家里有父母，学校有 老师，社会有公安司法机关，正义必将战胜 邪恶。真善美必将战胜假丑恶。
谢谢！
拒绝校园暴力 预防校园欺凌 守护平安校园
新场乡第二中心小学 安全工作组
2017年4月20日
什么是“校园欺凌”？
一、欺凌：即一种有目的地伤害和控制对方的攻击 行为。
二、欺凌行为的分类： 1、身体上的冒犯：比如，打人、打耳光、推搡别 人、挑事打架等。 2、语言上的冒犯：比如，取笑、威胁、骚扰、散 布谎言、嘲弄、恐吓等。 3、心理上、感情上的冒犯：比如冷暴力、孤立排 挤、冷眼旁观。
2、站在对方的角度想一想。如果你被人 愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感 受？如果你的行为会给别人带来长时间 的恐惧和痛苦，你忍心吗？
3、问一问自己。反思一下，值得吗?你要做的 事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚， 这将成为你人生的一个污点。而起因也许只 是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲 动。这么做，值得吗?
(1)安全第一，预防为主
①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏， 认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不 断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点 儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出不理 智的事情。 ②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带 太多的钱和贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校 僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带， 我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。 ③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多 暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了 保障我们自身的人身安全，及时报告老师和家长。预防 暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参与。
(2)应对暴力，临危不乱
①遭受语言暴力时的自救
应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：
一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。 四是肯定自己。五是调整心理。六是告诉老师。
②遭受行为暴力时的自救
如果被攻击者殴打，我们该怎么办？
一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些
小动作给自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶
要应对暴力，我们必须增强五个意识：
第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保 护的。
第二，要有强烈的自我保护意识。
第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况 下，切记不能蛮干。
第四，要有见义勇为、见义智为、见义 巧为的意识。在保护自身安全的前提下 对他人实施救助。
学校本是一片净土
青春本是一个绿色的词语
可是，一旦与“暴力”这个词语联 系在一起，就变得恐怖，害怕，黑 暗……
案例一：以暴制暴
兰州晨报消息：高中生阿伟好勇斗狠，年纪轻轻恶 名在外，在其就读的高中里，从老师到学生无不对 他又恨又怕。新学期开学之际，因为一只篮球的归 属问题，阿伟多次前往该校高三（3）班寻衅、殴打、 辱骂多名同学。俗语说“不在沉默中爆发，就在沉 默中灭亡”，一群受气“绵羊”终于忍无可忍，合 伙殴打阿伟致其死亡。
不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果
以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力
保护头部，尤其是太阳穴和后脑。
在人身和财产双重危险时，应以人身安全为
重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
(3)及时报告，以法维权
由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生 了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师， 更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为 “沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件 的发生。
6月21日，江西永新县发生一起多人围殴学生事件，受到网友 广泛关注。据了解此次涉事学生有9人，其中小学生有2人， 中学生4人，3人已辍学。年龄都在12至16岁之间。
法律代价
国务院对校园欺凌专项治理 涉违法犯罪可立 案查处
日前，国务院教育督导委员会办公室印发
了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（以 下简称《通知》），要求各地各中小学校针对 发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言 及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校 园欺凌进行专项治理。《通知》要求，各地要 高度重视此次专项治理，精心组织部署，加强 对专项治理的监督指导；各校要集中对学生开 展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品 德、心理健康和安全教育，要及时发现、调查 处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，要及时 向公安部门报案并配合立案查处。
第五，要有强烈的报告意识和证据意识。 及时上报并注意搜集证据，以便在需要 的时候出示。
我们一定要记住：当自己的安全受到威 胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困 境需要帮助时，在确保自己安全的情况 下，尽自己所能及时伸出援助之手。
怎样预防自己对他人的欺凌行为？
1、讲出来。如果你对谁非常恼火，想要 “收拾”他，在这么做之前，一定要把 想法告诉家长老师或年长者，他们会想 出一个合理的办法解决你的愤怒。
年仅16岁的苏某，听说小文对人说，他朋友（李某） 偷东西，便和他的朋友李某将小文带到学校外面，将 小文打至重伤。
【2015年典型恶性校园暴力事件】
4月29日，上海市医药学校学生一名女生被五六名女生轮番推 搡、扇耳光、踢打、拖拽头发的视频在网上传播。
5月6日下午，一条多名男子在露天公厕内围殴学生的视频在 网上引发热议。视频中，学生遭多人连番踢踹，被打得满脸是 血。记者从山西夏县晋新中学校方负责人处得到证实，该学生 系该校初三学生，目前当地警方和教育部门均已介入调查。
案例二： 以多欺少、以大欺小
因为简单的一句话，小丽误以为舍友小雪冤 枉自己偷内衣，她和九名女生一起殴打小雪超 过5个小时，并用手机拍下施暴与受辱的照片 和视频。
案例三：勒索财物，不给就拳打脚踢、威逼 利诱
一位初一女生在玩游戏机时，同学跟她借钱，她 不肯，受到殴打，身体受到多处伤害。
案例四：所谓“义气之争”，用暴力手段争长短。
4、想一想。想象这样的结果是什么？对解决问 题有帮助吗?
5、想一想你以后的处境。家里有父母，学校有 老师，社会有公安司法机关，正义必将战胜 邪恶。真善美必将战胜假丑恶。
谢谢！
拒绝校园暴力 预防校园欺凌 守护平安校园
新场乡第二中心小学 安全工作组
2017年4月20日
什么是“校园欺凌”？
一、欺凌：即一种有目的地伤害和控制对方的攻击 行为。
二、欺凌行为的分类： 1、身体上的冒犯：比如，打人、打耳光、推搡别 人、挑事打架等。 2、语言上的冒犯：比如，取笑、威胁、骚扰、散 布谎言、嘲弄、恐吓等。 3、心理上、感情上的冒犯：比如冷暴力、孤立排 挤、冷眼旁观。
2、站在对方的角度想一想。如果你被人 愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感 受？如果你的行为会给别人带来长时间 的恐惧和痛苦，你忍心吗？
3、问一问自己。反思一下，值得吗?你要做的 事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚， 这将成为你人生的一个污点。而起因也许只 是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲 动。这么做，值得吗?
(1)安全第一，预防为主
①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏， 认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不 断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点 儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出不理 智的事情。 ②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带 太多的钱和贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校 僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带， 我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。 ③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多 暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了 保障我们自身的人身安全，及时报告老师和家长。预防 暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参与。
(2)应对暴力，临危不乱
①遭受语言暴力时的自救
应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：
一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。 四是肯定自己。五是调整心理。六是告诉老师。
②遭受行为暴力时的自救
如果被攻击者殴打，我们该怎么办？
一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些
小动作给自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶