实用语文第一册碗勺筷.ppt
碗。筷子课件
）。
）。 ）。
再 见
这是刘斌的（ 衣服 ）。 这不是吴赵贤的（ 衣服 ）。
这是谢炎的（ 梳子 ）。 这不是谢珊的（ 梳子 ）。
这是李文霞的书包。 这不是刘甜美的书包。
这是严媚玉的文具盒。 这不是李文霞的文具盒。
这是老师的杯子。
这不是吴成志的杯子。
这是（
）饭盒，
这不是（
）饭盒。
这是刘斌的（
这是（ 这是（ ）（ ）（
）， 这不是涂文卓的（
全日制聋校语文第二册
《碗 筷子》第三课时——句子教学
fān
hé
饭
盒
这是 李英的 饭盒。 这是 谁的 什么
这不是 汤亮的 饭盒。 这不是 谁的 什么ห้องสมุดไป่ตู้
这是吴赵贤的饭盒。
这是李文霞的饭盒。
这不是刘甜美的饭盒。
这不是杨美君的饭盒。
这是
谁的
什么 ,
这不是
谁的
什么
这是（ 谢炎的 ）筷子。 这不是（谢珊的 ）筷子。 这是（涂文卓的 尺子。 这不是（ 李朋的 ）尺子。 ）
碗 勺子 筷子
碗勺子筷子教学分组：A组：吴斌、胡俊、张留阳、姜恩泽B组：眭欣宇、束木谌C组：刘镟、许昊、荆贝、何宇鑫一、教学目标A组：①会认读生字词“碗”“勺子”“筷子”“餐具”。
②知道餐具的意思以及哪些东西是餐具和如何使用相应的餐具。
③正确、流利、有感情地朗读课文内容。
④看图说话，用“xx是餐具。
”说话。
⑤会对应字词找图片，对应图片找字词。
⑥养成爱惜餐具的好习惯。
B组：①会跟读生字词“碗”“勺子”“筷子”“餐具”。
②跟读课文内容。
③跟着老师看图说话。
④会听指令，找到相应的图片并说出名字。
⑤知道哪些东西是餐具以及如何使用它们。
⑥养成爱惜餐具的好习惯。
C组：①知道如何使用餐具。
②能够听指令，找到相应的图片。
③养成爱惜餐具的好习惯。
二、教学重难点重点：①会认读生字词“碗”“勺子”“筷子”“餐具”。
②会朗读课文内容。
③知道哪些东西是餐具以及如何使用它们。
④养成爱惜餐具的好习惯。
难点：①会认读生字词“碗”“勺子”“筷子”“餐具”。
②知道餐具的意思。
③看图说话，会跟着老师用“xx是餐具”说话。
④养成爱惜餐具的好习惯。
三、教学准备ppt 、词卡。
四、教学课时3课时五、教学过程第一课时（一）谈话导入师：同学们，你们知道餐具是什么吗？生：碗、勺子、筷子、盘子等等。
师：你们说的都属于餐具，但是餐具是什么意思呢？（餐具是我们用餐的工具，包括碗、勺子、筷子等等，我们吃饭离不开他们）今天我们语文课学习的内容就是常见的餐具，接下来我们一起来学习。
出示课题：一、《碗勺子筷子》学生跟读课题。
（二）新授1、认识碗出示图片2—3：师：这个东西你们知道是什么吗？生：碗。
师：那碗有什么特点呢？请大家看一看，想一想。
老师提示学生观察碗的碗口，用双手比划，引导A组学生说出碗是圆的，指导所有学生用双手来比划圆形，能说圆形的要说。
认读生字：碗。
并出示所有词卡，请他们在其中找到“碗”的词卡。
①老师示范读，点名跟读，师正音。
②老师示范读，学生齐读。
③指名读，师正音。
培智学校启智教育人教版生活语文《你认识常用的餐具吗？》名校名师优质公开课课件
这些是碗。
碗有什么作用？
碗可以装饭、菜、汤汁等。
这些是什么？
这些是盘子。
盘子有什么作用？
盘子可以装菜。
这些是什么？
这些是筷子。
筷子有什么作用？
筷子可以夹取饭菜食用。
怎么抓筷子？
食指和拇指捏住上面的那根，中指顶在其下 面，第二根筷子的尾部放在虎口处夹好。夹菜 的时候主要活动上面的那一根筷子。
这些是什么？
这些是勺子（汤匙)。
勺子有什么作用？
舀取饭菜或汤水等食用。
在西方国家，还有下面一些餐具。
同学们，今天我们认识了哪些餐具？
请你连一连。
盘子
碗
筷子
勺子
1、请把一小撮黄豆用勺子从一个碗里舀到另一个碗里。
2、请用筷子把黄豆从一个盘子里夹到另一个盘子里。
儿童用餐礼仪PPT课件模板幼儿园小学生餐桌碗筷餐具礼仪知识培训 (1)
文明就餐公约
1、就餐人员应遵守校规校纪，讲文明、讲礼貌，共同创造一个良好得就餐环境。 2、就餐时发生意外（如：身体碰撞、汤水外溅等），要相互谅解，不要恶语向对，拳脚相加 。在餐桌上，如遇咳嗽、打喷嚏，要把头扭向一边，并用手帕或纸巾捂住口、鼻，千万不可张 开嘴巴大打喷嚏。
3、请就餐人员自觉维护环境卫生，不要随地吐痰，不要随手扔垃圾，不要将饭菜倒在地上。 4、餐具为公共物品，就餐人员严禁将餐具带出餐厅。 5、就餐人员要爱护食堂得设施、设备及餐具，发现损坏，及时报告。 6、就餐人员要养成勤俭节约、爱惜粮食得好习惯，不要故意浪费，糟蹋粮食。
餐盘一定轻摆放，上下对齐真漂亮。
你用餐后把饭桌收拾干净了吗？
你每餐倒掉多少饭菜啊？
铺张浪费得盛宴，在很多国家早已被摈弃了，避免浪费在许多国家并不被看作美德，只不过是理 所应该得行为。法国人在中餐馆或者希腊餐馆等菜量较大得地方就餐，也会“吃不了兜着走”。在 新加坡、韩国等国，对食物得节约意识也非常强，新加坡得餐馆都为顾客准备可以在微波炉里使用 得打包盒，顾客即使和商务客户一起用餐也会理直气壮地要求打包。
集体用餐 如何文明地集体就餐呢？
集体就餐基本规范
文明就餐，讲究公共礼仪。遵守秩序，讲究卫生，爱惜粮食， 尊重礼让，吃相文雅。
一、遵守秩序。在规定得窗口，自觉排队打饭，不插队，有急 事得同学应主动照顾。
二、讲究卫生。饭前要洗手和冲洗餐具。 三、爱惜粮食。不挑食，不乱倒剩饭剩菜，爱惜粮食。 四、尊重礼让。要注意谦让，摆放餐具时相互礼让，不抢先、 拥挤。 五、吃相文雅。不大声喧哗，不端着碗走来走去，养成良好得 习惯。
正确使用筷子(禁忌)
敲筷 不能用筷子敲打碗得边缘； 塞筷 不能夹着多种菜肴一次性塞进口中； 空筷 不能夹起了食物，不吃又放回去； 舔筷 不能用舌头去舔筷子； 指筷 不能一边说话，一边像指挥棒似得舞着筷子，或指着别人。
【部编本】培智学校一年级下册语文课件第五课我会吃饭PPT
小勺 小小手,真灵巧, 三个指头捏小勺, 慢慢送,轻轻舀, 我的本领真不小.
筷子 子真有趣， 来一头细。 子夹饭菜，
两根 一头 手拿
碗
勺
筷子
桌子上有碗、筷子、勺子。 桌子上有碗、筷子、勺子。 桌子上有碗、筷子、勺子。 荤素搭配营养好， 桌子上有碗、筷子、勺子。 桌子上有碗、筷子、勺子。 桌子上有碗、筷子、勺子。 两根筷子真有趣， 桌子上有碗、筷子、勺子。 小筷子 两根筷子真有趣， 小筷子 小筷子 一头粗来一头细。 小筷子 桌子上有碗、筷子、勺子。 快把它们送嘴里。
桌子上有碗、筷子、勺子。 荤素搭配营养好， 快把它们送嘴里。 快把它们送嘴里。 快把它们送嘴里。 小筷子 桌子上有碗、筷子、勺子。 小筷子 两根筷子真有趣， 一头粗来一头细。 快把它们送嘴里。 快把它们送嘴里。 桌子上有碗、筷子、勺子。 手拿筷子夹饭菜， 快把它们送嘴里。 快把它们送嘴里。 一头粗来一头细。
一级下册语文ppt第五课我会吃饭(部编版)
一级下册语文ppt第五课我会吃饭（部 编版）
小勺 小小手,真灵巧, 三个指头捏小勺, 慢慢送,轻轻舀, 我的本领真不小.
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筷子 子真有趣， 来一头细。 子夹饭菜，
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两根 一头 手拿
5.我会吃饭（部 编版）
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勺
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筷子
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第7课 碗勺 筷
P23我和谁在吃饭？我必爸爸、妈妈在吃饭。
3、综合练习2
P28页1、2、3
4、游戏:手指练习，做手指操。 手指操:(自编) 第一节:顺次伸出手指:1，2，3，4，5。(两遍) 第二节:握拳松拳练习:(两个八拍) 第三节:手指对力练习:(两个八拍) 第四节:手指对插练习:(两个八拍) 第五节:转动手腕练习:(两个八拍)板
4、游戏:手指练习，做手指操。 手指操:(自编) 第一节:顺次伸出手指:1，2，3，4，5。(两遍) 第二节:握拳松拳练习:(两个八拍) 第三节:手指对力练习:(两个八拍) 第四节:手指对插练习:(两个八拍) 第五节:转动手腕练习:(两个八拍)板
5、描一描:学生书写“横钩”、 (个别辅导，分类要求。)
(3)提高学生手指灵活性及身体协调性，开发学生智力。
二、学情分析: 孟新宇、孔晨宇、孔伟很喜欢学习儿歌，有浓厚的学习兴趣， 在此基础上，训练提高学生的乐感、节奏感及语言表达能力。
三、教学重点: 使学生喜欢学习，练习发音，把话说清。
四、教学难点: 逐步养成良好的学习习惯。
五、教具准备: 挂图、小黑板、卡片、红花
第26页这幅图，这个小弟弟在干什么？
生：他在刷牙、在吃饭？
师：对不对？
请回答
4、读儿歌《刷 牙》
小妹妹，爱刷牙，
嘴巴小，牙刷大。
刷呀刷，
刷得满嘴是白花。
三、巩固
1、学生分组读记，让生表演
2、按“这是什么？”格式进行说话训练
四、小结
第十二写字训练（12.11）
教学目标：
1、学习正确的握笔，认识、能写三种笔画
一、导入
1、复习巩固教学常规，师生间问好。
2、点名，让学生熟悉各自的姓名。(学生姓名写在黑板上)
一年级语文上册用餐 PPT精品课件1长春版
小朋友们，你们平 时是怎么用餐的呢？
看一看，你能认识这些东西吗？
饭 米
汤 包
香 油
杯子 勺子 刀子
叉子
杯 勺
叉 刀
汁 奶
学童午餐指导纲要
餐前的准备
1. 2. 3. 4. 5. 6. 收拾学用品，擦拭桌面保持干净。 清洗双手，保持各人卫生。 安静地就座、排好餐具，等待分配食物。 取餐具时避免发出声音。 不让蚊蝇停在食物上。 不计较所分配食物之质量，并感谢服务同 学。
进餐中
1. 保持良好的进餐姿势及良好礼仪。 2. 保持肃静不随意离开座位，以避免影响他
人进食。 3. 细嚼慢咽，保持愉快心情。 4. 不挑食，全部食物吃完，不可任意倾倒或 扔出室外。 5. 用餐時，不使菜汤外溢，保持桌面地板的 整洁。
餐后的整理
1. 餐具要分类收拾，排列整齐。 剩菜倒在一定的用具内。 2. 地面、桌面整齐干净，桌椅排列整 齐。 3. 饭后要漱口、洗手。 4. 餐后不作50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
中班综合：勺子和筷子
中班综合：勺子和筷子中班综合：勺子和筷子活动目标：1.了解勺子和筷子的特点和用途。
2.能根据食物的不同，选择合适的餐具。
3.体验与同伴合作分食物的乐趣。
活动准备：PPT、粉丝、蚕豆、黑豆、鱼皮花生、海带丝、勺子、筷子、透明碗、托盘活动过程：一、联系生活经验，了解勺子和筷子的用途师：他在干什么？是用什么吃饭的？你平时喜欢用什么吃饭？二、通过探索，发现勺子和筷子的特点，并能正确使用合适的餐具1.师出示粉丝、蚕豆，幼儿讨论是用筷子夹方便还是用勺子舀方便。
2.游戏：勺子、筷子大PK（1）第一关：勺子、筷子大PK——取粉丝师：请你用勺子把粉丝舀到蓝色的空碗里。
当听到“叮叮叮”时，比赛结束。
师：这次我们用筷子来试试。
取粉丝时用什么餐具最快最方便？（2）第二关：勺子、筷子大PK——取蚕豆师：第二关比的是取蚕豆。
这次我们先用筷子来取。
谁把蚕豆全部夹完了？数数你们夹了多少个蚕豆。
师：又轮到勺子了，准备好了吗？取蚕豆时用什么餐具最快最方便？师：勺子适合舀什么形状的食物？筷子适合夹什么形状的食物呢？（3）第三关：小组PK，体验与同伴合作分食物的乐趣（出示拼盘：海带丝、黑豆、鱼皮花生）师：每组的桌子中间有一个盒子，请你把这几样食物分别放在不同的碗里。
每组的小朋友要一起商量，用最合适的餐具来取食物。
我们分成四组，比比哪组分得又快又好。
记住，不能用手。
三、迁移生活经验，知道使用筷子时的注意事项师：中国人是用勺子和筷子吃饭的，那外国人呢？吃饭的时候要注意什么？用筷子吃饭有什么好处呢？在用筷子吃饭的时候我们要注意些什么？。
《餐具我收拾》(课件)浙教版一年级上册综合实践活动
看课件，学习收拾碗盘的做法与擦拭餐桌的步骤。 （2）餐桌擦拭有步骤
清洗毛巾擦桌子
整张桌子有序擦
细小杂物用手接
11
学习新知
看课件，学习收拾碗盘的做法与擦拭餐桌的步骤。 温馨提醒
餐桌上的油污特别多时，可以 喷清洁剂多次擦拭。
12
观察学习
看课件，学习收拾餐桌的具体步骤。
收拾碗筷
垃圾分类
擦拭餐桌
13
劳动实践
2
歌，收餐具， 碗筷收拾要有序， 垃圾分类要牢记， 学做家务不儿戏。
3
歌谣导入
看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。
餐后，餐桌上的杂物怎么分类？
哈哈，这个就得学一学垃圾分类了……
4
观看视频
观看视频，了解如何进行垃圾分类。
垃圾分类
厨余垃圾 可回收垃圾 有害垃圾
任务三 餐具我收拾
项目三 简单家务主动做
浙教版一年级上册
1
了解目标
看课件，了解本节课的学习任务。
1．劳动观念： 能够初步体会“收拾餐桌”对日常生活的重要性。 2．劳动能力： 能够将餐桌上的杂物进行分类，能够学会收拾餐桌的步骤， 初步形成个人生活自理和关爱他人的能力。 3. 劳动习惯与品质： 能够初步养成认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。 4. 劳动精神： 能够在收拾餐桌的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。
8
学习新知
看课件，学习收拾碗盘的做法与擦拭餐桌的步骤。 （1）碗盘摆放要有序
盘子在下碗在上
筷子整齐勺入碗
放入水槽待清洗
9
学习新知
看课件，学习收拾碗盘的做法与擦拭餐桌的步骤。
除了将餐桌上的杂物分类清理和收拾 碗盘，我们还需要学会擦拭餐桌！那 么擦拭餐桌有哪些步骤呢？我们一起 来看一看吧！