四年级下册语用点训练点梳理
四年级下册英语：Unit 6 Shopping重点知识总结及训练(单词短语,语法突破)
Unit6 Shopping知识速递1.重点单词和短语glove:/glʌv/手套scarf:/skɑːf/围巾umbrella:/ʌm'brelə/伞；雨伞sunglasses:/'sʌnglɑːsɪz/太阳镜pretty:/'prɪtɪ/美观的；精致的expensive:/ɪk'spensɪv/昂贵的；花钱多的cheap:/tʃiːp/花钱少的；便宜的nice:/naɪs/好的tryon:/traɪ/试穿size:/saɪz/尺码；号ofcourse:/kɔːs/当然too:/tuː/太过于howmuch:/'haʊmʌtʃ/多少钱dollar:/'dɒlə/美元more:/mɔː/更多的us:/ʌs/我们2.语法回顾a.重点单词：forest,river,lake,mountain,hill,tree,bridge,building,village,house.b.询问价钱：Howmuchisit?回答：It’seighty-fiveyuan.例：①Howmuchisthisskirt?（这条裙子多少钱？）Itis89yuan.（89元。
）②Howmucharethoseshoes?（这双鞋多少钱？）Theyare200yuan.（两百块钱。
）③Howmuchisthedress?（这件连衣裙多少钱？）It’s90yuan.练一练：()_________istheT-shirt?It’s45yuan.A.HowoldB.HowC.HowmuchD.Howmanyc.提供帮助时要说：CanIhelpyou?回答：Yes,please.No,thanks.例：①CanIhelpyou?（我能为您做点什么？）Yes,thisdressislovely.（是的，这件连衣服很好看。
）②CanIhelpyou?（我能为您做点什么？）No,thanks.（不，不用了。
人教统编版四年级语文下册《巨人的花园》知识点易考点名师梳理
统编版四语下知识点易考点名师梳理（持续更新中）26.巨人的花园 学习目标1.认识“允、砌”等8个生字,会写“荫、溢”等15个字,会写“洋溢、允许”等17个词语。
2.有感情地朗读课文,找出描写小男孩的句子,说说他带给巨人的变化。
3.找出描写巨人花园不同景色的句子,对比阅读,并分析花园的景色变化的原因。
4.明白快乐应当和大家分享的道理,和同学交流阅读感受。
1.我会读。
一类字：硕shu ò 允y ǔn 砌q ì牌p ái 禁j ìn 惩ch én ɡ 踪z ōn ɡ 啸xi ào 私s ī 颊ji á 拆ch āi二类字：硕shu ò允y ǔn 砌q ì 啸xi ào 缕l ǚ 凋di āo 覆f ù 叱ch ì 颊ji á 搂l ǒu易错音：硕．果(suò shuò) 允．许(rǔn y ǔn) 砌．墙(qiè qì) 覆．盖( fù l ǚ ) 呼啸．(xi āo xiào ) 一缕．(l ǔ lǚ ) 惩．罚(chénɡ ch ěng) 脸颊．(xiá ji á) 搂．抱(lǒu lǚ ) 不禁．（jīn jìn） 凋．谢（di āo zh ōu ） 斥．责（c ì ch ì） 答案： shuò y ǔn qì fù xiào lǚ chénɡ ji á lǒu jīn di āo ch ì多音字：尽j ǐn （尽管 尽量） j ìn （尽情 用尽）禁j īn （不禁 禁受） j ìn （禁止）假ji ǎ (虚假 真假) ji à (假条)2.我会写。
部编版(新教材)四年级下册小学语文全册单元知识点小结(考点梳理)
部编版(新教材)四年级下册小学语文全册单元知识点小结(考点梳理)部编人教版四年级下册小学语文全册（单元考点分析、基础知识梳理（共8个单元））第一单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字hé（温和）hè（应和）ｂｏ（萝卜）和huò（和药）huó（和面）卜ｂǔ(占卜)2.易读错的字朴素（ｐǔ）蹲下（ｄūｎ）和谐（ｘｉé）翁媪（ǎｏ）倘若（ｔǎｎｇ）绮丽（ｑǐ）捣衣（ｄǎｏ）慰藉（ｊｉè）纤细（ｘｉāｎ）剥莲蓬（ｂō）鸡冠花（guāｎ）考点二：词语听写复杂篱笆蜻蜓住宿徐缓稀疏茅檐富翁耍赖踏步构成装饰锐利顺序照例率领耸肩倘若绘成慰藉沙滩帐篷闪烁蝙蝠霸气老鹰觅食催眠蝴蝶和谐寄住卜落锐利蹲下凤仙花剥莲蓬考点三：词语积累1.四字词语天高地阔月明人静甜甜蜜蜜闪闪灼烁如雾如烟高楼林立车水马龙灯火辉煌炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻2.近义词朴素——朴实照例——照样率领——带领慰藉——安慰猛厉——猛烈锐利——锋利3.反义词朴素——华丽独特——普通猛厉——温和锐利——迟钝复杂——简单考点四：句子赏析1.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、诱人的风景。
赏析：这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。
2.小小的天窗是你唯一的慰藉。
赏析：小小的天窗，寄托着孩子们的梦想，让孩子们枯燥闭塞的生活变得丰富多彩，给孩子们带来了无穷的乐趣，让孩子们的童年充满了无尽的想象。
考点五：课文理解1.《四时田园杂兴》（其二十五）的作者是（宋代的范成大），这首诗应用（以动衬静）的方法，描写了（江南初夏的天然景色），有花有果，有色有形，表达了作者（喜爱夏季田园景物及嘉赞劳动人民）的情感。
《宿新市徐公店》的作者是（宋代的杨万里），这首诗运用白描手法，描绘了一幅（暮春的田园风光）和（儿童捕蝶）图，自然真切，别有风趣。
2020春部编版语文四年级下册第三单元知识点梳理、单元复习知识要点、每课一练含答案
2020 春部编版小学语文四年级下册
第三单元 ９ 短诗三首 繁星（七一） 繁星（一三一） 繁星（一五九） 10 绿 11 白桦 12*在天晴了的时候 综合性学习：轻叩诗歌大门 语文园地
第三单元每课知识点归纳：
９ 短诗三首 繁星（七一）/繁星（一三一）/繁星（一五九）
象。 仿写：草儿是绿的，柳儿是绿的，大地是绿的，天空也是绿的。 4、所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。 （1）找出诗中表示动作的词语,你体会到什么? （“集中、挤、重叠、 交叉”“指挥”“飘动”几个动词，生动地写出了“绿”的动态美。） ◇ 交叉：几个方向不同的线条或线路互相穿过。文中指各种绿互相穿过。 ◇重叠：一层层堆叠。文中指各种绿色叠加在一起。 （2）读了这句诗，你想到 代诗人 的“ ”诗句。 5、突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍 飘动在一起┅┅ （1）本小节运用了什么修辞手法？（比喻） （2）体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动?(这句话写出了绿的摇 曳、绿的美幻，绿的闻风而动，乃至绿的生命。“绿色”真是具有永 恒的魅力！)
六、问题归纳： 1、第 1 首小诗描写了怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？ 在一个月明星稀的夜晚，明亮的月光洒满了花园，花园中的藤萝垂落 在廊亭的边缘，给人安全温馨的感觉，“我” 安静地趴在母亲的膝上， 感受着她温柔而又关爱的抚摸。表达了作者对童年的回忆，对家的思 念，对母亲的牵挂。
2、第 3 首诗中“巢”和“母亲的怀”有什么关系？ 在这里诗人选取了“巢”这个意象，非常贴切。当天上的风雨来时，鸟 儿会躲到它的巢中；当孩子心中的风雨来时，她会躲到母亲的怀里， 母亲温暖的怀抱永远是最安全的地方，会像安全的巢一样庇护“我”。 这首诗体现了母亲对孩子的爱，孩子对母亲的依恋。
【暑期复习】四年级下册语文知识点梳理-名言警句、谚语、歇后语练习(人教部编版,含答案)
五名人警句、谚语、歇后语练习一、把下列句子补充完整。
1.前人栽树，。
2.学习如逆水行舟，。
3. ，君子以自强不息。
4.路遥知马力，。
5. ——顶过诸葛亮6.诗和一样,生命全在。
7.四面荷花三面柳，。
8.一年之计在于春，。
9. ，半帘花影月笼纱。
10.砌墙的石头——。
11.八仙过海——。
12.老鼠过街——。
13.黄鼠狼给鸡拜年——。
14. ——一枝独秀15.良药苦口利于病，。
16.熟读唐诗三百首，。
17. ，寸金难买寸光阴。
18. ，只缘身在此山中。
19.饭可以一日，觉可以一日，书不可以一日。
20.不向前不知道路远，。
二、根据下面的要求，写出适当的谚语。
1.它告诉我们时机难得必须抓紧不可错过。
2.它告诉我们要谦虚，不要骄傲。
3.它告诉我们既然现在后悔，当初为什么要那样做。
4.它告诉我们礼物虽然微薄，却含有深厚的情谊。
5.它告诉我们不能根据相貌、外表判断一个人，如同海水不可以用斗去度量一样。
6.它告诉我们说话一定要算数，行动一定要坚决、果断。
7.它告诉我们到实际使用时才懊恨书读得太少，没有亲身经历过不知事情的艰难。
三、根据语境填空。
1.俗话说：“”，只要你肯努力学习，你就会取得好成绩。
2.小明的爷爷已经70岁了，但是他仍然在不断学习，这种的精神，值得我们学习。
3.老师常常告诫我们:“，。
”在与人相处的时候，要取别人的长处，弥补自己的不足。
4.他遇事总喜欢“”,不弄明白不罢休。
5.有的同学觉得平时一些好事太小不值得做，又觉得一些坏事太小做了也没关系，如果你遇到了这样的人，请你用刘备的一句名言“”来劝告他。
6.看到王明瞧不起别人，骄傲自满的样子，我想劝他:“，。
”7.爸爸的字苍劲有力，我也想写一手漂亮的字，爸爸告诉我练字要持之以恒，正如: “——非一日之功”。
8.这场比赛我们之所以会输，是因为太轻敌，正应了那句老话“关羽失荆州——”。
9.雷锋说:“人的生命是有限的，可是，。
我要把，。
”10.天上的云可以帮助我们识天气，“天上鱼鳞斑，”“朝霞，晚霞”。
部编版四年级语文下册期末总复习知识点梳理[知识点梳理]
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部编版四年级语文下册期末总复习知识点梳理【名师课堂】部编版四年级语文下册期末总复习知识点梳理第一单元知识精讲蹲（dm ）下 例（I 1）如 高耸（s eng ） 慰藉（ji e ）瞥（pi e ）见 锐（ru i ）利— 河滩（t m ） 帐（zhmg ）子蝙（bi m ）蝠 绮（q 7）丽应和（h e ） 住宿（s u ） 徐（x U ）公店稀疏（sh u ）屋檐（y 印）老翁（w e g ） 无赖（I d ） 剥（b o ）莲蓬 鸡冠（gu ai ）花 朴素（s u ） 率（shu d ）领 倘（t dig ）若—知识点二：易写错的字率：中间是“幺”，不要忘记写点。
凤：里面是“又”，不要写成“风”。
藉：偏旁是“卄”，不是“ ？”。
茅：最后一笔是撇，不要忘写。
蜓：右边是“廷”，不是“延”。
华丽 独特 甜蜜 梦乡 慰藉占卜 锐利 河滩 帐子 : 闪闪烁烁蝙蝠霸气十足 猫头鹰扫荡 威力 奇幻 复杂住宿 徐公店篱落 稀疏蝴蝶杂乱 蜻蜓茅屋房檐老翁锄草 赖皮剥莲蓬构成 装饰蹲着凤仙顺序 照例 率领觅食耸着踏步 倘若绘画和谐寄住 gu a （桂冠） gu m （冠军）ji e 慰藉） j i （狼藉）剥驚剥剥皮、b a o （剥皮）shu d （率领） 率I Q 利率）b q 占卜） bo （萝卜）h &和和美美） hu o （和面） huo （和药） h e附和）朴（朴素） 扑（扑倒）率（率领） 蟀（蟋蟀）捣（捣乱） 岛（海岛）绘（绘画） 会（会议）帐（蚊帐） 账（算账）烁（闪烁）烁（众口铄金）滩（海滩） 蝙（蝙蝠） 鹰（老鹰） 铛（铃铛） 绮（绮丽） 旋（旋转）摊（摊牌） 编（编写） 莺（黄莺） 当（当然） 崎（崎岖） 璇（璇玑）徐（徐徐）篱（篱笆）茅（茅屋） 羽（老羽）赖（赖皮）蝶（蝴蝶） 余（余下） 离（离开） 矛（矛盾）嗡（嗡嗡叫） 籁（天籁）碟（碗碟）知识点六：近义词真切一确切 复杂- 杂乱 活泼一活跃 明洁- -明净 映照一照耀 绮丽一绚丽 回旋一盘旋 纤细- -纤弱 抖落一震落 沉醉一陶醉 稀疏 肥一胖 低矮和谐- -融洽 倘若如果 辛苦 —辛劳 朴素一朴实 装饰一装扮 独特一独到率领一带领慰藉安慰神奇- 奇特猛厉一猛烈奇幻奇1. 名词搭配（暖和）的晴天 （北风呼呼叫）的冬天2. 动词搭配3. 量词搭配猛厉一柔和 活泼一沉静 神奇一普通 复杂一简单 明洁一暗淡 绮丽一朴素纤细一粗壮 沉醉一觉醒 稀一稠 肥一瘦 低一高 朴素一华丽独特一平常 常常一偶尔 辛苦一轻松 暖和一寒冷（带子似的）闪电 （闪闪烁烁可爱）的星 （奇幻）的云彩 （灰色） 的蝙蝠 （霸气十足）的猫头鹰 （明洁）的丝绸 （绮丽）的朝霞 （纤细） 的低语（鲜嫩）的笋（碧绿）的藤和叶 （别有风趣）的装饰（独特）的农家风光（浓浓）的绿荫（月明人静）的夜里（独特、迷人）的风景（自然、和谐）的田园风景画（甜甜蜜蜜） 地进入梦乡 （猛厉）地扫荡 （大踏步）地走来走去 （天高地阔）地吃起来千（朵）桃花（群）姑娘（朵朵）红莲（片片）花瓣（串）小铃铛（匹）丝绸1. “天X 地X”式词语：天高地阔天长地久天崩地裂天寒地冻天翻地覆2. AAB式词语：呼呼叫团团转碎碎念咚咚响3. AABB式词语：闪闪烁烁朦朦胧胧隐隐约约4. “A如B'式词语：草如茵柳如眉月如钩1. 写田园静态的诗句：（1）篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
统编版四年级语文下册6.《飞向蓝天的恐龙》知识点易考点名师梳理
统编版四年级语文下册6.《飞向蓝天的恐龙》知识点易考点
名师梳理
一、文学知识点
1. 文学常识
•文学体裁：散文
•文学题材：科普
•作品特点：生动有趣，语言简洁易懂
2. 文学语言特色
•描写手法：生动形象，栩栩如生
•比喻手法：善用比喻，引人入胜
•修辞手法：用词得体，贴切生动
3. 阅读策略
•抓住主题：关注恐龙的飞行
•分析描写：理解作者对恐龙飞行的生动描写
•总结重点：掌握恐龙飞行的特点和原因
二、生字词
•恐龙、翱翔、空中、释放、背脊
三、常识知识点
•恐龙的起源和灭绝原因
•恐龙的种类和体型特征
•恐龙飞行的可能性和原理
四、易考点解析
1. 阅读理解题
•要求学生理解作者对恐龙飞行的描写，抓住恐龙飞行的特点和原因2. 生字词填空题
•需要学生根据上下文内容，正确填写生字词，加深对文章内容的理解
3. 填表格题
•要求学生根据文章内容填写恐龙飞行的特点和原因表格，综合理解文章内容
4. 作文题
•可能要求学生根据文章内容，写一篇关于恐龙飞行的想象作文，发挥想象力
五、名师建议
•在阅读时，要注意关注作者的描写技巧和修辞手法
•多思考恐龙飞行的可能性，引发思考和讨论
•练习生字词的运用，提高词汇积累和理解能力
以上是《飞向蓝天的恐龙》知识点易考点名师梳理的内容，希望能帮助学生更好地理解和掌握这篇文章。
部编版语文四年级下册全册知识重难点梳理
部编版语文四年级下册全册知识重难点梳理部编版四年级下册语文重难点整理第一单元：单元主题和要素【人文主题】本单元是乡村生活，本单元共编排四篇课文，包括《古诗词三首》（《宿新市徐公店》《四时田园杂兴·其二十五》（背诵默写）《清平乐·村居》）《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》，分别从不同角度描写乡村生活的多彩。
【语文要素】1.抓住关键句，初步体会课文表达的思想感情。
2.写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。
3.把握本单元的语文要素，要前联后延有统整意识。
本单元重难点抓住关键句，初步体会课文表达的思想感情。
《古诗三首》通过看注释，查字典，判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。
抓住关键诗句，体会诗文表达的思想感情。
《乡下人家》学会抓住要点品读感悟，揣摩优美的语句，体会作者对乡下人家、对农村生活的热爱之情。
《天窗》抓住“小小的天窗是我唯独的慰藉”理解课文内容了解天窗给乡间小朋友带来的无尽遐想和无限快乐。
《三月桃花水》在课文研究的过程中，引导学生体会作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
二、背诵与默写。
《古诗三首》和部分课文中呈现了很多好词好句,经常以填空的形式考查课文的背写情况。
考点和易错点读音：疏(shū)附(fù)捣(dǎo)谐(xié)藉(jiè)绮(qǐ)2、词语屋檐构成率领觅食踏步倘若和谐甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻黑影蝙蝠霸气三、句子拟人句(1)几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
这句话描写了雨后春笋萌发的情景,“成群”写出了笋很多。
（2）含有关联词的句子乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
仿写:不论你的语言,不论你的肤色,只要生活在同一个地球上,我们就都是亲密无间的朋友。
1.按课文内容填空经常以填空的形式考查句子的积累。
2.深刻寄义的句子常见的考查形式:以问答、画线等形式找枢纽句。
统编版四年级下册语文《语文园地4》知识点易考点名师梳理
部编版四年级语文下册知识点易考点名师梳理 学习目标1.认识“肝、秆”等8个生字,体会句子的表达效果。
本次交流平台的主题是：感受反语的好处。
（1）猫的性格实在有些古怪。
（2）鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（3）如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
欢欢：从字面上看，作者好像并不喜欢这些小动物，实际上课文的字里行间却藏着对它们深深的爱。
喜喜：这是反语。
“古怪”的本意是“怪异”，贬义词，此处反话正说，称赞猫可爱。
乐乐：诗歌往往饱含着真挚的情感，如，“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我体会到了诗人对母亲的深深依恋。
总结：体会什么是反语？使用反语有什么好处？反语：就是运用跟本意相反的词语来表达，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。
主要分正话反说或反话正说两种。
好处：表达更有力，语气更强烈，情感更充沛，给人的印象也更鲜明。
仿写句子：老师摸摸我的头，说道：“你这个‘粗心鬼’啊，下次注意要把题目看清楚……”1.杆——肝ɡān（肝脏）——秆ɡǎn （麦秆） 消——俏qi ào （俏丽）——峭qi ào （陡峭） 捕——哺b ǔ（哺育）——浦p ǔ（黄浦江） 轮——沦l ún （沦落）——抡l ūn （抡拳） 换——涣hu àn （涣散）——焕hu àn （焕发） 骏——俊j ùn （英俊）——峻j ùn（严峻）肝ɡān秆ɡǎn 俏qi ào 峭qi ào 峭qi ào 哺b ǔ 浦p ǔ 沦l ún 抡l ūn涣hu àn 焕hu àn 俊j ùn 峻j ùn1.下面这些词语分别指的是哪一类人？选一两个说一说。
千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗答案示例：千里马——有才干的人； 老黄牛——老实肯干的人； 百灵鸟——歌声清脆的人； 领头羊——领军人物； 小蜜蜂——勤快的人； 纸老虎——外强中干的人；应声虫——自己胸无主张，随声附和他人的人； 铁公鸡——极其吝啬的人； 哈巴狗——（惟命是从）跟在别人后面的人。
人教部编版四年级语文下册《挑山工》知识点易考点名师梳理
名师原创连载，转载必究统编版四语下知识点易考点名师梳理（持续更新中）25*挑山工学习目标1.理解课文内容，学习挑山工一心向着目标，脚踏实地、坚持不懈的精神。
2.理解挑山工的话，懂得只要一心向着目标，脚踏实地、坚持不懈就能后来者居上的道理。
3.学习本课抓住人物外貌和语言描写表现人物品质的方法。
4.学习本课对比手法在文中的运用。
1.我会读。
二类字：tài zhàng chǎng jū yùn泰．山竹杖．敞．开拘．束包蕴．易错音：泰．山（tài tèi）竹杖．（zàng zhàng）敞．开（cǎng chǎng）拘．束（jū jǖ）包蕴．（yùn wnù）扁担．（ dān dàn）拴．着（suān shuān）耽．误（dān zhěn）黑黝黝．．（yōu yǒu）平衡．( hén héng ) 歇．脚(xī xiē) 挑．山工（tiāo tiǎo）答案：tài zhàng chǎng jū yùn dān shuān dānYǒu héng xiē tiāo多音字：挑tiāo（挑水、挑战、挑山工） tiǎo（挑刺、挑拨、挑战）担dàn（重担、挑担、一担水） dān（扁担、担心、担当）2.我能理解。
饱览：看个够。
流连：留恋，舍不得离开。
写生：对着实物或风景绘画。
拘束：过分约束自己，显得不自然。
耽误：因拖延或错过时机而误事。
光溜溜：形容光滑的样子。
题句：游览时为留纪念而写的语句。
黑黝黝：形容乌黑发亮。
沉甸甸：形容物体因重量过重，像要掉下来的样子。
心悦．诚服：悦:愉快、高兴。
诚:真心、诚心。
由衷地高兴，真心地服气。
不声不响：指不说话；不出声。
意味深长：意味:情调,趣味。
长:久远。
指含蓄深远，耐人寻味。
不解之．谜：之，的。
没有解开、没弄明白的疑问。
部编版四年级语文下册第一单元考点梳理评价试卷 附答案
部编版四年级语文下册第一单元考点梳理评价班级____________ 姓名____________ 时间：40分钟一、字词句基础。
1. [字音]下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )。
A. 结构．(gòu) 锄．头(zhù)B. 倘．若(tǎng) 鸡冠．花(guàn)C. 应和．(hè) 瞥．见(piē)D. 绮．丽(qí) 慰藉．(jiè)2. [字形]下列词语中，书写全部正确的一项是( )。
A. 稀疏投城B. 装饰顺序C. 照列睡眠D. 霸气悦利3. [字义]给下列加点字选择正确的解释。
(填序号)【走】A. 跑；B. 人或鸟兽的脚交互向前移动；C. (车，船等)运行，移动。
(1)儿童急走．追黄蝶。
( )(2)他不满两岁，路都走．不稳。
( )(3)这条船一个钟头能走．十五千米。
( )4. [词语运用]下列加点的词语使用不恰当的一项是( )。
A. 厦门四面环海，高楼林立．．．．，不愧是国际化的大都市。
B. 国庆长假期间，鼓浪屿风景区车水马龙．．．．，好不热闹。
C. 乡下景色优美，鸡犬相闻．．．．，呈现出一派和谐的景象。
D. 傍晚，郊区工厂炊烟袅袅．．．．，一股刺鼻的气味弥漫在空中。
5. [词语运用]填入句中横线上的关联词，最恰当的一项是( )。
______附近的石头上有妇女在捣衣，它们______从不吃惊。
A. 即使……也……B. 因为……所以……C. 不但……而且……D. 如果……就……6. [修辞手法]下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )。
A. 三月的桃花水，是春天的竖琴。
B. 月明人静的夜里，纺织娘唱起歌来。
C. 许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
D. 垂柳披上了长发，站在春光里微笑。
7. [句子转述]王大妈家的小狗找不到了，王大妈对乐乐说：“我家刚满三个月的小狗找不到了，希望你和小伙伴们帮我找一找。
四年级下册语文课文重点知识点归纳汇总
四年级下册语文总复习课文重点知识点归纳汇总第一课《古诗词三首》《四时田园杂兴》1.本诗描写了：初夏时节江南的田园风光。
2.诗中描写的景物有：梅子、杏子、麦花、菜花、蜻蜓、蛱蝶。
3.“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
”运用了以动衬静的写法。
4.“杂兴”的意思是随兴而写的诗。
5.主题：本诗写了初夏农村的自然景色，表现了诗人对农村生活的喜爱之情。
《宿新市徐公店》1.主题：本诗描写了暮春时节农村的美丽风光和儿童追逐蝴蝶的情景，表现了诗人对田园生活的赞美和对儿童的喜爱之情。
2.诗中描写景物静态的诗句是：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
描写人物动态的诗句是：儿童急走追黄蝶，飞入菜花远处寻。
3.说明暮春季节景色的词语：疏疏、未成阴、菜花4.这首诗运用了白描的手法，平易自然，形象鲜明。
“急走”“追”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的形象刻画得惟妙惟肖。
“无处寻”一词引发读者的想象，在我们面前仿佛浮现出了儿童面对一片菜花踟蹰、一知所措的画面。
5.“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
《清平乐·村居》1.清平乐：词牌名，村居：词题。
2.诗中描写江南农村的特色的诗句是：茅檐低小，溪上青青草。
最能表现童趣的诗句是：最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
3.诗中描写的一家五口有：翁媪、大儿、中儿、小儿。
其中大儿子正在锄豆、二儿子正在织鸡笼、小儿子正在剥莲蓬。
4.本诗描写的景物有：茅檐、小溪、青草。
5.主题：本诗描绘出翁媪及三个儿子各具情态的形象，表达了作者对幸福和谐安居乐业乡村生活的欣赏和赞美之情。
第二课《乡下人家》一、课文内容填空：1.还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。
2.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
二、课文重点归纳：1.“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都是一道独特、迷人的风景”，这句话介绍了乡下人家独特、迷人的特点，概括了乡下人家美丽迷人的生活环境，体现了作者对乡下生活的喜爱与赞美之情。
(部编人教版)小学四年级语文下册(全册各单元)重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总
（部编人教版）小学四年级语文下册（全册各单元）重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总第一单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字hé（温和）hè（应和）ｂｏ（萝卜）卜ｂǔ(占卜) 和huò（和药）huó（和面）2.易读错的字朴素（ｐǔ）蹲下（ｄūｎ）和谐（ｘｉé）翁媪（ǎｏ）倘若（ｔǎｎｇ）绮丽（ｑǐ）捣衣（ｄǎｏ）慰藉（ｊｉè）纤细（ｘｉāｎ）剥莲蓬（ｂō）鸡冠花（guāｎ）疏(shū)附(fù)捣(dǎo)谐(xié)藉(jiè)绮(qǐ)难写的字疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。
蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。
赖:左边是“束”,中间是扁口。
剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。
序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。
藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。
霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。
鹰:广字框下面有两个“亻”。
考点二：词语听写复杂篱笆蜻蜓住宿徐缓稀疏茅檐富翁耍赖踏步构成装饰锐利顺序照例率领耸肩倘若绘成慰藉沙滩帐篷闪烁蝙蝠霸气老鹰觅食催眠蝴蝶和谐寄住卜落锐利蹲下凤仙花剥莲蓬屋檐构成装饰凤仙顺序华丽独特照例率领觅食踏步倘若天高地阔和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻黑影蝙蝠霸气猫头鹰复杂考点三：词语积累1.四字词语天高地阔月明人静甜甜蜜蜜闪闪烁烁如雾如烟高楼林立车水马龙灯火辉煌炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻2.近义词朴素—朴实照例—照样率领—带领慰藉—安慰猛厉—猛烈锐利—锋利3.反义词朴素——华丽独特——普通猛厉——温和锐利——迟钝复杂——简单4.词语归类①AABB式:闪闪烁烁甜甜蜜蜜方方正正清清楚楚欢欢喜喜工工整整②含有数字:霸气十足一清二白成千上万百发百中横七竖八③含有反义:天高地阔大同小异古往今来前思后想惊天动地如雾如烟④形容霸道:霸气十足飞扬跋扈横行霸道强词夺理蛮不讲理⑤量词:一道装饰一对石狮子两根旗杆一株花一派风光一片浓荫一场春雨一只母鸡一条小河一幅风景画一道风景一排木板窗一块玻璃一条黑影一朵红莲一片花瓣⑥动词:追黄蝶织鸡笼攀上棚架投下浓荫耸着尾巴绘成风景画扫荡世界掠过黑影裹着白云抖落花瓣⑦修饰词:长长的藤绿绿的叶别有风趣的装饰独特的农家风光绿绿的浓荫自然和谐的风景画独特迷人的风景小小的天窗闪闪烁烁的星星奇幻的云彩绮丽的朝霞忽大忽小的水声纤细的低语大踏步地走来走去考点四：句子赏析1.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
四年级下册英语素材-Unit 4 At the farm重点知识总结及训练(单词短语,语法突破) 人教PEP版
Unit4 At the farm知识速递1.重点单词和短语tomato: / tə'mɑːtəʊ / 西红柿potato: / pə'teɪtəʊ / 马铃薯；土豆green beans: / biːn z/ 豆角；四季豆carrot: / 'kærət / 胡萝卜horse: / hɔːs / 马cow: / kaʊ / 母牛；奶牛sheep: / ʃiːp / 羊；绵阳hen: / hen / 母鸡goat: / gəʊt / 山羊these: / ðiːz / 这些those: / ðəʊz / 那些animal: / 'ænɪml / 兽；动物garden: / 'gɑːdn / 花园；菜园farm: / fɑːm / 农场eat: / iːt / 吃2.语法回顾a. 重点单词：tomato, potato, green beans, carrot, horse, cow, sheep, hen, these, those, garden, farm.b. 询问这些/那些是什么？What are those/ these?回答：They are…….例：①––What are those? （那些是什么？）––They are sheep. （它们是羊。
）②––What are these? （这些是什么？）––They are carrots. （它们是胡萝卜。
）③––What are these? （这些是什么？）––They are tomatoes. （它们是西红柿。
）拓展：sheep的复数形式是其本身，tomato和potato是有生命的以“o”结尾的单词，变复数时要加“es”，如：tomatoes, potatoes练一练：( ) ––What _______those?––They are horses.A. doB. isC. arec. 询问别人有多少…：How many sheep do you have?回答：Seventeen. /I have seventeen sheep.例：①––How many horses do you have? （你有多少匹马？）––Fifteen/ I have fifteen horses. （十五匹/我有十五匹马。
【暑期复习】四年级下册语文知识点梳理-名人警句、谚语、歇后语
五名人警句、谚语、歇后语知识点1 名言警句1.诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。
——艾青2.诗和音乐一样，生命全在节奏。
——朱光潜3.诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。
——华兹华斯4.天行健，君子以自强不息。
——《周易》5.生于忧患而死于安乐。
——《孟子》6.天行健，君子以自强不息。
——《周易》7.没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
——牛顿8.不怨天，不尤人。
——《论语》9.胜人者有力，自胜者强。
——《老子》10.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
11.一日读书一日功，一日不读十日空。
12.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
13.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
14.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
15.人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈16.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
《礼记》17.千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
——叶圣陶18.几十年的经验使我懂得，多想到别人，少想到自己，便可以少犯错误。
——巴金19.对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
——爱因斯坦20.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
——韩愈21.科学是实事求是的学问，来不得半点虚假。
——华罗庚22.对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。
——茅以昇知识点2 谚语和俗语1.有雨山戴帽，无雨半山腰。
2.路遥知马力，日久见人心。
3.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
4.尺有所短，寸有所长。
5.朝霞不出门，晚霞行千里。
6.人不可貌相，海水不可斗量。
7.蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
8.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
9.世上无难事，只怕有心人。
10.忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
11.病从口入，祸从口出。
12.一言既出，驷马难追。
13.比上不足，比下有余。
14.若要人不知，除非己莫为。
15.狭路相逢勇者胜。
16.萤火虫再多，也比不上一盏明灯。
17.山中无鸟兽，螳螂自称王。
四年级下册第四单元知识点
13.猫知识点一：识字与写字1 .正确认读以下生字：忧、虑、职、屏、蹭、稿、腔、殃、折要点提示：“蹭、腔、殃”为后鼻音，要注意读准。
“忧、职、蹭、稿、殃”等字都可以运用形声字的规律识记。
“腔”字可在词语“丰富多腔”中理解字义，月字旁的字多与身体各部位有关，而“丰富多腔”正是说猫的叫声丰富，嗓子能发出很多不同的声音。
“殃”字可放到课文中，在词语“遭殃”中理解。
2 .正确认读以下词语：无忧无虑贪玩尽职屏息凝视抓痒稿纸丰富多腔变化多端躲藏毒蛇稳当开辟遭殃花盆摔跤生气勃勃枝折花落要点提示：“屏息”的“屏”读音为“b1ng”；“开辟”的“辟”读音为“pi”；“枝折花落”的“折”读音为“s枝”。
3 .正确书写以下生字：忧虑贪职屏凝痒稿腔端藏蛇稳辟殃盆跤勃要点提示：“忧、职、凝、稿、腔、端、蛇、稳、辟、殃、跤、勃”为左右结构，“贪、盆、藏”为上下结构，“虑、屏、痒”为半包围结构。
“贪”字的上半部分不能多加一点写成“令”。
“忧”字的右半部分是声旁“尤”，不要多加一撇写成“龙二“虑”字注意“虎”的写法，其中的“七”字不能写得太大，要给“心”字留出位置，“心”字写得比“七”稍大。
4 .多音字组词并造句要点提示：（1）bing（屏息）（屏气）（屏弃）ping（屏风）（屏蔽）（孔雀开屏）小花猫蹲在屏（Ping）风后屏（bing）息凝视着衣柜下面，等着老鼠的出现，它那一本正经的模样真可爱。
辨析:读bing的时候指排除、抑止（呼吸），如屏除、屏气。
读Pir1g的时候指遮挡、字画的条幅，如屏风、画屏。
（2）ShM枝折花落）（折本）（东量西折）Zhe（折跟头）（折腾）zhM折断）（曲折）（不折不扣）小男孩在院子里折（zh6）腾，把树枝都折（Zhe）断了，爸爸回来看到枝折（sh6）花落的景象，把小男孩训斥了一顿。
5 .同音字辨析（1）殃ydng（遭殃）（灾殃）（城门失火,殃及池鱼）殃:祸害,使受祸害。
⑵秧ydng（秧苗）（插秧）（病秧子）秧:植物的幼苗；某些植物的茎；某些初生的饲养的动物；栽植,蓄养。
统编版四年级语文下册《语文园地五》和《习作例文》知识点易考点名师梳理
原创连载，转载必究统编版四语下知识点易考点名师梳理（持续更新中）第五单元交流平台和习作例文学习课文按照游览的顺序写景以及抓住景物特点描写景物的表现手法。
通过习作例文，学习定点观察、按照游览顺序写景的方法，学习使用过渡句使景物转换自然的方法。
了解颐和园和七月的天山的美丽景色，培养审美情趣，增强民族自豪感。
一、交流平台本次交流平台的主题是：写好游览类文章的基本方法。
1.回顾本单元所学课文，说说从课文中的发现。
欢欢：《记金华的双龙洞》是按游双龙洞的顺序来写的，游览经过清楚明了；重点写了外洞和内洞之间的孔隙。
乐乐：《海上日出》是按照天晴时以及有云时太阳变化的顺序来写的。
2.写好游览类文章的基本方法：（1）按游览的顺序写。
以游览为线索，由先而后依次记述游览过程中所见之景。
（2）写出景物的特点。
选取自己印象最深刻的或最有特色的景物，进行具体的描写。
（3）分清主次详略。
把最具代表性的、最令自己难忘的景物，进行详细描述。
（4）融入真情实感。
做到既有所见所闻，又有所思所感。
星期天，你要带一位同学参观植物园。
借助课本中的示意图，画出参观路线，再按顺序说一说。
（指名上台画出参观路线，并按顺序进行介绍）示例：（1）参观路线：南门→芍药园→松林→天鹅湖→纪念馆→望湖亭→郁金香园→东南门（2）首先从南门进入植物园……过了小桥往西，就来到了芍药园……刚出芍药园，就进入了松林……松林再往东走数十米，就到了天鹅湖……接着就来到了纪念馆……再往前面走，就是望湖亭……最后，来到了郁金香园……不知不觉来到了东南门，便出了植物园。
例文一：《颐和园》1.用一个词语来形容颐和园。
(美丽)2.文中哪些句子概括地写了颐和园美丽的特点?（1）北京的颐和园是个美丽的大公园。
（2）颐和园到处有美丽的景色,说也说不尽,希望你有机会去细细游赏。
3.初读例文，说说作者是按什么顺序来描写的，从哪些语句可以看出来。
体会这些句子在文中的作用。
顺序：作者是按游览的顺序来描写的。
人教统编版四年级语文下册《记金华的双龙洞》知识点易考点名师梳理
统编版四语下知识点易考点名师梳理（持续更新中）17.记金华的双龙洞 学习目标 1.认识“浙、簇”等7个生字,会写“浙、罗”等15个字,会写“杜鹃、气势”等17个词语。
2.有感情地朗读课文,理清作者游双龙洞的顺序,感受大自然的壮观。
3.领悟课文按游览顺序进行叙述的写作方法,体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。
作者简介叶圣陶原名叶绍钧，江苏苏州人。
著名作家、教育家，中国童话创作的拓荒者，文化教育界的巨匠。
1919年开始发表小说、新诗、散文、文学评论和话剧剧本。
代表作有童话集《稻草人》，长篇小说《倪焕之》,散文集《脚步集》等。
本文节选自《小记十篇》中的《游了三个洞》。
1.我会读。
一类字：浙zh è 罗lu ó 杜d ù 鹃ju ān 窄zh ǎi 郁y ù 肩ji ān 臀t ún 移y í 额é 陆l ù 乳r ǔ 笋s ǔn 端du ān 源yu án二类字：浙zh è 簇c ù 兀w ū 臀t ún 漆q ī 蜿w ān 蜒y án易错音：系（jì xì）绳子 稍（shāo sāo）微 蜿（wān wǎn）蜒漆（qī xī）黑 孔隙（x ī x ì） 盘曲（qū qǔ）而上浙（zhè zè ）江 仿佛（fú fó ） 呈（chéng céng）粉红色一簇（c ù z ú） 臀部（t úndi àn ） 狭窄（z ǎi zh ǎi ）答案：jì shāo wān qī x ì qū zhè fú chéng c ù t ún zh ǎi多音字：ｘì（关系） 系ｊì（系绳子）2.我会写。
部编版四年级语文下册第四单元知识点归纳梳理
部编版四年级语文下册第四单元知识点归纳梳理一、汉字考点易读错的字解闷．（m èn ） 开辟．（p ì） 屏．息（b ǐng ） 无忧无虑．（l ǜ） 遭殃．（y āng ） 疙．瘩(g ē) 蹭．痒（c èng ） 枝折．花落（sh é） 的．确(d í) 玩耍．(shu ǎ) 暖和．(huo) 用身子蹭．（c èng ） 欺侮．(w ǔ) 折．磨(zh é) 凄．惨(q ī) 哼．声(h ēng) 啄．食(zhu ó) 啼．叫(t í) 可恶． (w ù) 一撮．儿（zu ǒ） 田坝．（b à） 警戒．（ji è） 侍．候（sh ì） 从．容（c óng ） 看．守(k ān) 净角．（ju é ） 呵斥．．（h ē ch ì） 大模．大样（m ú） 叫嚣．（xi āo ） 奢侈．． (sh ē ch ǐ) 窥伺．．(ku ī s ì ) 供．养不周(ɡōn ɡ) 郑．重（zh èng ） 狂吠．（f èi ） 局促．（c ù） 一丝不苟．（g ǒu ） 掘．地（ju é） 引吭．大叫(h áng ） 必考多音字：屏⎩⎨⎧b ǐng （屏息）p íng （屏风） 折⎩⎨⎧sh é（折本）zh é（折断）zh ē（折腾） 恶⎩⎨⎧w ù（可恶）è（凶恶）ě（恶心） 看⎩⎨⎧k ān （看守）k àn （看见） 易写错的字无忧．无虑． 贪．玩 解闷．． 遭殃．． 毒．手 成绩． 孵．蛋 警戒．． 掘．地 颇．像 譬．如 敏捷．． 添．饭 贪:上面是“今”,不要加点,写成“令”。
绩:右下部是“贝”,不要写成“月”。
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单元主题
语用训练点
课题
具体训练内容
第一单元走进祖国的万水千山
习作内容：观察到的一处景物。
1、按照一定的顺序去写。
2、内容具体、语句通顺。
古诗三首
记金华的双龙洞
根据诗句展开想象，把诗句扩展开，描绘具体。
按照游览的先后顺序写景。
第二单元
以诚待人
小练笔：《中彩那天》续写
蝙蝠和雷达
按照“现实生活中的实例—观察到的现象——发明创造的结构”进行仿写。
第四单元
战争与和平
习作内容：看图作文
1、仔细观察图片
2、培养学生的想象能力。
3、联系时代背景。
夜莺的歌声
小英雄雨来
和我们一起享受春天
学习首尾呼应的写法。
学习按照事情的发展顺序把事情写具体。
模仿课文学写诗歌。
第五单元
生命
小练笔：《生命生命》读后感
习作内容:热爱生命的启示
学会表达——有某一件事或某一现象引发思考得到启示。
永生的眼睛
生命生命
能过通过人物语言来展示出人物的心理活动。
学习读后感。能够结合实例把感想写具体、写深刻。
第六单元
走进田园
热爱乡村
习作内容：田园风光
1、按照一定的顺序描写田园风光。
2、语句生动、优美。
3、能够抒发情感。
乡下人家
牧场之国
习作内容：说说心里话。
1、写出心里话，一定要真实。
2、学会自己修改作文。
中彩那天
尊严
将心比心
培养想象力，续写《汽车开走后》
学会对人物的语言、动作、神态进行描写。
通过一件事体会出一个道理。
第三单元大自然的启示
习作内容：大自然的启示
1、确定表达顺序和写作重点。
2、学会相互修改作文。
3、学会使用修改符号。
学习神态描写以及动作描写。
能够通过一件具体的事例来表现出人物的品格。
第八单元
故事长廊
习作内容：自定
寓言两则
渔夫和金鱼的故事
训练想象能力，想象纪昌是如何学习拉弓射箭的。
学习概括课文主要内容，进行缩写。
麦哨
学会按照时间顺序或方位顺序介绍景物。
能够通过比喻或拟人的修辞手法描写一种动物或植物。
描写乡村
小练笔：《鱼游到了纸上》想象周围人议论的情景。
习作内容：我敬佩的人。
1、通过具体事例表达人物品质。
2、内容具体、语句通顺。
3、认真修改。
两个铁球同时落地
全神贯注
父亲的菜园
学习场景描写。