幼儿中班主题活动《寒冷的冬天》：扫雪(以艺术领域为主)
幼儿园中班教案《扫雪》
幼儿园中班教学计划《扫雪》
中班教学计划《扫雪》适用于中班音乐主题教学活动，使孩子们可以以自己喜欢的方式表达雪花飘动，感受并表达音乐变化的速度和强度，并开展听，唱歌等音乐活动，跳舞和跳舞。
学生创造和合作的能力，让我们看一下幼儿园中型《扫雪》的教学计划。
游戏目标
感受并表达音乐变化的速度和强度。
我可以用自己喜欢的方式表达雪的颤动。
通过听，唱歌，玩，跳舞等音乐活动，学生具有创造和合作的能力。
培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。
游戏准备
手上的两个白色音符，音乐磁带。
玩雪爷爷的道具，例如帽子，扫帚等。
游戏规则
在第一首歌中，年幼的孩子弹着小雪花，与老师的歌手在天空中跳舞。
当他听到最后一句话时，他轻轻地蹲在原地。
2，老师扮演祖父扫雪，在歌手的第二首歌中，拿着扫帚，边走边扫，雪花（孩子）扫向（感动）马上移到会场中央，唱了最后一句话，“小雪花全部归为一组。
3，老师在钢琴上拍打，表明有风在吹；“小雪花”正在飞来飞去，表明它已经被吹走了。
4，试着玩爷爷扫雪，老师和其他孩子玩小雪，游戏再次进行。
小百科全书：雪是固态水，呈雪花状，从混合云落到地面。
大量的白色不透明冰晶（雪晶）及其聚合物（雪团）组成的降水。
最新幼儿园中班教案《扫雪》
最新幼儿园中班教案《扫雪》一、教学内容本教案依据幼儿园中班教材《快乐冬天》章节中的“扫雪”主题进行设计。
详细内容包括：了解雪的性质，学习扫雪的基本方法，培养团队合作意识，提高动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪的形成过程，知道雪对大自然和人类的作用。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会扫雪的基本方法。
3. 培养幼儿团队合作意识，提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：扫雪方法的掌握，团队合作意识的培养。
教学重点：雪的性质的了解，动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、扫雪工具、雪花模具。
2. 学具：手工纸、彩泥、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示雪景图片和视频，让幼儿了解雪天的美丽，引导幼儿关注雪的特性。
2. 例题讲解（10分钟）讲解雪的形成过程，让幼儿知道雪对大自然和人类的作用。
通过扫雪工具的使用演示，让幼儿学习扫雪的基本方法。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行扫雪实践，每组由一名幼儿操作，其他幼儿协助，共同完成扫雪任务。
4. 团队合作游戏（5分钟）设计“雪地寻宝”游戏，让幼儿在游戏中体验团队合作，培养团队合作意识。
5. 手工制作（10分钟）利用手工纸、彩泥等材料，让幼儿动手制作雪花，培养动手操作能力。
六、板书设计1. 雪的性质2. 扫雪方法3. 团队合作意识七、作业设计1. 作业题目：（1）请你和爸爸妈妈一起观察雪天的变化，记录下来。
（2）用手工纸和彩泥制作一个雪人，明天带来分享。
2. 答案：（1）观察记录可根据实际情况进行描述，如雪的形状、颜色等。
（2）雪人制作可根据个人喜好进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了雪的性质和扫雪方法，培养了团队合作意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外扫雪活动，让幼儿亲身体验扫雪的乐趣。
幼儿园中班教案《扫雪》
幼儿园中班教案《扫雪》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐冬天》章节中的《扫雪》主题活动。
教学内容主要包括：了解扫雪的意义，学习简单的扫雪工具使用方法，通过实践活动培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知道扫雪的意义，了解扫雪对人们出行和生活的影响。
2. 学会使用简单的扫雪工具，并能参与到扫雪活动中去。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：使用扫雪工具的正确方法。
教学重点：了解扫雪的意义，培养团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：扫雪工具（如铲子、扫帚等）、图片、视频。
学具：每组一套扫雪工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示冬天雪景的图片，让幼儿描述自己在雪中的感受，引导幼儿关注冬天雪景的美丽。
接着展示扫雪的场景，提出问题：“为什么要把雪扫干净呢？”2. 讲解扫雪的意义（5分钟）教师结合图片和视频，讲解扫雪的意义，如保证人们出行安全、方便交通等。
3. 学习扫雪工具的使用方法（5分钟）教师示范扫雪工具的正确使用方法，并指导幼儿分组进行练习。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行扫雪实践活动，教师巡回指导，纠正不正确的动作。
六、板书设计1. 《扫雪》2. 内容：扫雪的意义扫雪工具的使用方法团队协作精神七、作业设计1. 作业题目：回家后，向爸爸妈妈介绍扫雪的意义和扫雪工具的使用方法。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解了扫雪的意义，学会了扫雪工具的使用方法，培养了团队协作精神。
但在教学过程中，要注意引导幼儿注意安全，避免发生意外。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，关注并参与到社区扫雪活动中去，体验助人为乐的喜悦。
同时，开展以“冬天里的故事”为主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的冬日生活。
重点和难点解析：1. 扫雪工具的使用方法2. 实践活动中幼儿的安全3. 教学过程中的团队协作精神培养4. 课后反思与拓展延伸的落实详细补充和说明：一、扫雪工具的使用方法1. 工具选择：根据雪的类型（干雪、湿雪、冰）选择合适的工具，如铲子、扫帚等。
中班音乐活动：扫雪
中班音乐活动：扫雪文档：中班音乐活动：扫雪一、教学内容本节课选自中班音乐教材，活动主题为《扫雪》。
歌曲内容描述了孩子们在雪天里快乐地扫雪的场景，歌词简单易懂，旋律欢快。
通过学习这首歌曲，让孩子们感受冬季的独特魅力，培养他们对音乐的热爱和表现力。
二、教学目标1. 能正确演唱歌曲《扫雪》，熟悉歌词和旋律；2. 能够用动作表现歌曲中的场景，提高学生的表现力；3. 培养学生合作意识，学会与他人共同完成任务。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《扫雪》，熟悉歌词和旋律；难点：用动作表现歌曲中的场景，培养学生的表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、投影仪、PPT；2. 学具：音乐教材、雪花贴纸、蓝色和白色的纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示雪天的图片，让学生们感受冬季的独特魅力。
同时，引导学生谈论在雪天里他们最喜欢的活动。
2. 歌曲学习（10分钟）教唱歌曲《扫雪》，让学生们跟随老师学唱，注意歌词和旋律的正确演唱。
在学习过程中，可以分组进行练习，加强学生之间的互动。
3. 动作表现（5分钟）根据歌曲内容，设计一些简单的动作，如扫雪、堆雪人等。
让学生们分组进行动作表演，培养他们的表现力。
4. 小组合作（5分钟）将学生们分成小组，每组选择一种颜色（蓝色或白色）的纸张，用雪花贴纸在纸张上拼出歌曲中的场景。
鼓励学生们相互合作，共同完成任务。
5. 成果展示（3分钟）各小组将完成的作品粘贴在黑板上，向全班同学展示。
同时，选择几组进行动作表演，让大家共同欣赏。
六、板书设计七、作业设计1. 请学生们回家后，向家人分享歌曲《扫雪》，并尝试用动作表现歌曲中的场景；2. 家长协助学生，用纸张和雪花贴纸拼出歌曲中的场景，拍照留念。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以组织一次冬季主题的音乐会，让学生们展示自己的才艺，提高他们对音乐的热爱和表现力。
同时，可以邀请家长参加，增进家长对学校音乐教育的了解和支持。
幼儿园艺术领域教案《扫雪》小班音乐师徒结对活动
幼儿园艺术领域教案《扫雪》小班音乐师徒结对活动【活动主题】扫雪【活动对象】小班幼儿【活动时间】30分钟【活动目标】1. 培养幼儿对冬季天气的认知，通过音乐师徒结对活动促进幼儿社交交往能力的发展；2. 通过动作、表情和发声等多个层面的表达，帮助幼儿更好地体验和理解扫雪的过程；3. 培养幼儿对音乐和艺术领域的兴趣和爱好。
【活动过程】1. 活动引入（5分钟）老师带领幼儿大声喊出“扫雪”两个字，并邀请一位音乐师傅（可以是家长或老师）来到讲台前。
音乐师傅给幼儿表演一段《扫雪歌》。
歌词如下：扫啊扫扫雪的大爷扫啊扫扫雪的大娘扫啊扫扫的多飘纸跺啊跺一跺就是一个步跺啊跺仔细看雪球揉啊揉大雪球才揉圆啊2. 活动重点（1）音乐师傅教幼儿跟随《扫雪歌》的节拍，大家一起唱歌，并跟着歌词中的动作蹲下、扫地、跺脚、揉雪球等，体验扫雪的过程。
（2）老师带领幼儿分为师傅和徒弟两组，每组由一位音乐师傅和两位徒弟组成。
师傅教徒弟们跟着自己演奏乐器或唱歌表演，呈现扫雪的场景，以加深幼儿对扫雪过程的理解和体验。
（3）幼儿依次上台表演，表演过程中老师进行介绍和点评。
在点评中引导幼儿思考，为什么扫雪需要多次重复？如何让雪球变得圆润？3. 活动整合（5分钟）活动结束后，老师针对幼儿表演中的不足之处，辅导幼儿提高表演水平，并结合活动目标进行评价，肯定幼儿的表现。
【活动评价】通过音乐师徒结对活动，幼儿可与其他年龄组的孩子互相合作，提高幼儿的交往和合作能力。
通过表演形式体验扫雪的过程，幼儿的动手能力和表达能力得到锻炼。
通过加入音乐元素，增强了幼儿对艺术领域的兴趣和爱好。
最新幼儿园中班教案《扫雪》
最新幼儿园中班教案《扫雪》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐冬天》章节，详细内容为“扫雪”活动。
通过让幼儿参与扫雪活动，了解雪的特性，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪的形成过程，知道雪对农作物的好处。
2. 培养幼儿热爱劳动，乐于助人的品质。
3. 提高幼儿的观察力、动手能力和团队合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握扫雪的正确方法。
教学重点：培养幼儿在团队合作中相互帮助、共同完成任务的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、扫雪工具（如铲子、扫把等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿观察窗外雪花飘落的美景，引导幼儿关注冬天。
（2）通过提问，让幼儿回忆冬天里的活动，如滑雪、堆雪人、扫雪等。
2. 例题讲解（1）教师出示图片，讲解雪的形成过程，让幼儿了解雪的特性。
（2）教师示范扫雪的正确方法，并强调安全注意事项。
3. 随堂练习（1）让幼儿分成小组，每组分配扫雪工具，进行实际操作。
（2）教师在旁边指导，纠正幼儿的错误动作，确保安全。
（1）每组幼儿分享扫雪过程中的感受和体验。
（2）教师点评各组表现，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 雪的特性：无色、无味、固态、易融化。
2. 扫雪的正确方法：用铲子或扫把，从边缘向中间扫。
3. 安全注意事项：注意脚下防滑，避免受伤。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己扫雪的场景。
2. 答案：幼儿根据自己的实际经历，画出扫雪的场景，并在旁边简单描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注每个幼儿的表现，了解他们在扫雪活动中的需求和困难，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起分享扫雪的经历，增强亲子间的沟通与互动。
同时，鼓励幼儿在冬天里多参加户外活动，感受冬日的乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握扫雪的正确方法。
2. 安全注意事项：在扫雪活动中，确保幼儿的安全。
2024年扫雪花幼儿游戏教案中班
2024年扫雪花幼儿游戏教案中班一、教学内容本节课选自《幼儿游戏活动指导手册》第5章，详细内容为“扫雪花”游戏。
通过该游戏，培养幼儿的手眼协调能力，提高他们的动作灵活性及团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握“扫雪花”游戏的基本玩法，提高他们的动作协调能力。
2. 培养幼儿在游戏中与同伴合作的能力，增进团队精神。
3. 培养幼儿对冬季活动的兴趣，激发他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的扫雪花动作，提高手眼协调能力。
教学重点：培养幼儿在游戏中的团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：雪花卡片、小扫帚、小簸箕、音乐播放器。
2. 学具：每组一套雪花卡片、小扫帚和小簸箕。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解冬季雪花飘落的情景，让幼儿感受雪花的美。
邀请幼儿模仿雪花飘舞，增强幼儿对冬季活动的兴趣。
2. 游戏玩法讲解（5分钟）演示“扫雪花”游戏的玩法，让幼儿了解游戏规则。
分组进行练习，指导幼儿正确使用小扫帚和小簸箕。
3. 例题讲解（5分钟）以一组幼儿为例，讲解游戏过程中可能遇到的问题及解决方法。
强调团队合作的重要性，引导幼儿互相帮助。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行“扫雪花”游戏，教师巡回指导。
对表现优秀的幼儿给予表扬，对有困难的幼儿给予鼓励和帮助。
教师点评幼儿的表现，强调游戏中的优点和需要改进的地方。
六、板书设计1. “扫雪花”游戏教案2. 内容：游戏玩法注意事项团队合作要点七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人分享“扫雪花”游戏，并尝试教他们一起玩。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿能够正确表达游戏玩法和团队合作的重要性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本次教学活动，教师应反思教学内容是否恰当，教学方法是否有效。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行其他团队协作游戏，提高幼儿的团队意识。
家长可以参与幼儿的游戏活动，增进亲子关系，同时培养幼儿的家庭责任感。
幼儿园中班教案《扫雪》
幼儿园中班教案《扫雪》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《快乐四季》，具体内容为第四章《冬天的乐趣》中的第二个教学活动《扫雪》。
详细内容包括：认识雪的特性，了解扫雪的意义，学习基本的扫雪动作，以及培养团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪的形成和特性，知道扫雪的重要性。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高团队合作意识。
3. 培养幼儿热爱劳动、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的扫雪方法和动作要领。
重点：培养幼儿团队合作精神，提高动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：雪花模型、扫雪工具、教学图片、视频等。
学具：每组一套扫雪工具、手套、围巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的雪景，让幼儿讲述他们对雪的认识和感受。
然后，教师展示雪花模型，引导幼儿观察雪花的形状，讨论雪的特性。
2. 讲解扫雪的意义（3分钟）教师通过视频和图片，让幼儿了解扫雪的重要性，引导幼儿关注雪天路滑给人们生活带来的不便。
3. 学习扫雪动作（5分钟）教师示范正确的扫雪动作，让幼儿跟随学习。
重点强调安全事项，如：保持距离、避免用力过猛等。
4. 分组实践（10分钟）将全班幼儿分成若干小组，每组分配一套扫雪工具。
教师指导幼儿进行分组实践，要求每组合作完成一定区域的扫雪任务。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师出示题目：“如果看到地上有雪，我们应该怎么做？”引导幼儿思考并回答。
然后，组织幼儿进行随堂练习，巩固扫雪动作。
六、板书设计1. 《扫雪》2. 内容：雪的特性：白色、六角形、易融化等。
扫雪的意义：保障出行安全、方便生活等。
扫雪动作要领：保持距离、用力适中、注意安全等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长描述今天学到的扫雪知识和动作要领。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在实践过程中的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 学习扫雪动作3. 分组实践4. 例题讲解与随堂练习5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 创设真实、生动的雪景氛围，让幼儿身临其境，感受冬天的乐趣。
2024年中班音乐教案扫雪
2024年中班音乐教案扫雪一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙教程》第四章《音乐与生活》，具体内容为“扫雪”。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受冬季的乐趣，培养他们对音乐的兴趣和节奏感。
二、教学目标1. 学会唱《扫雪》这首歌曲，了解歌曲的节奏和旋律。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的表演能力。
3. 增进幼儿对冬季生活的认识，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
重点：学会唱《扫雪》这首歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。
学具：小鼓、沙锤、雪花道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着冬季服装，扮演雪人，与幼儿互动，引导幼儿谈论冬季的乐趣。
2. 歌曲教学（15分钟）a. 教师带领幼儿学习歌曲《扫雪》，注意讲解歌词中的节奏变化。
b. 教师用钢琴伴奏，幼儿跟随唱歌曲。
c. 分组练习，每组轮流表演。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的一个节奏变化部分，详细讲解并示范。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师播放歌曲，幼儿跟随节奏拍手。
b. 教师出示歌词卡片，幼儿跟着歌词卡片唱歌曲。
5. 表演环节（15分钟）a. 分组进行表演，每组选择一个代表扮演雪人，其他成员扮演扫雪的幼儿。
b. 教师评价每组的表现，给予鼓励和指导。
教师引导幼儿谈论在本次活动中学到的知识，以及他们对冬季生活的感受。
六、板书设计1. 歌曲名称：《扫雪》2. 歌曲节奏：简单明了的节奏，注意节奏变化部分3. 歌曲旋律：欢快、活泼七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《扫雪》这首歌曲，并分享自己在课堂上的收获。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，注意观察每个幼儿的学习情况，对节奏感较差的幼儿进行个别指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以让幼儿尝试创作自己的冬季歌曲，激发他们的创造力。
篇【重点和难点解析】一、教学内容重点关注歌曲《扫雪》中的节奏变化和歌词记忆，尤其是节奏变化的部分，需要教师在教学过程中反复示范和引导，确保幼儿能够准确掌握。
幼儿园艺术领域教案《扫雪》小班音乐师徒结对活动
幼儿园艺术领域教案《扫雪》小班音乐师徒结对活动教学目标1.学习唱《扫雪》这首歌曲，加深对音乐的理解和感受。
2.在师徒结对活动中，培养学生互相帮助、合作、交往的意识和能力。
3.通过绘画、手工等形式，开发幼儿的创造力和想象力，提升艺术素养。
教学重难点1.学习《扫雪》的音乐节奏和歌词，让学生理解歌曲的意义并能够正确演唱。
2.师徒结对活动中，如何让学生更好地互相协作、交流并完成任务。
教学内容和步骤第一步：导入首先，教师向学生介绍本次课的主题《扫雪》，播放歌曲，让学生先欣赏歌曲的旋律和节奏。
第二步：学唱《扫雪》1.在听完歌曲后，教师为学生讲解歌曲中的意义和背景故事。
可以以简单的方式讲述，让学生理解歌曲的内涵。
2.调整歌曲的节奏和音量，让学生更好地听清每一个字的发音。
3.教师逐句教唱，让学生按照自己的节奏和音高，跟着唱。
第三步：师徒结对活动1.将学生分成小组，每个小组由一位音乐老师和几位徒弟组成。
2.老师选择一首歌曲和一种乐器，让徒弟们跟着老师练习演奏。
3.在演奏过程中，老师可以手把手地教学生如何演奏乐器，循序渐进地训练学生的技巧。
4.在师徒结对活动中，老师和徒弟之间需要互相协作、交流，老师提供支持和帮助，徒弟尽可能活跃地参与到活动中。
5.活动结束后，让学生反思这次活动中的体验和收获，互相分享对于活动的感想和建议。
第四步：艺术创作1.教师给学生布置一项艺术创作任务，例如绘画或手工等，让学生自己发挥想象力和创造力，根据自己的理解创造一个与歌曲相关的艺术品。
2.学生可以在小组内协作完成这个任务，互相帮助，交流创意和技巧。
3.艺术创作完成后，学生需要向全班展示自己的作品，分享自己的创意和经验。
教学评价1.教师根据学生在学唱《扫雪》、师徒结对活动和艺术创作中的表现，进行个性化评价和反馈，鼓励和帮助学生不断进步。
2.可以邀请学生和家长参加小班音乐会或者艺术展览，展示学生的成果和创作。
教学延伸1.学生可以和音乐老师一起选择其他歌曲或乐器进行练习和演奏，继续培养学生的音乐素养和艺术创造能力。
中班主题优秀教案《寒冷的冬天》及教学反思
中班主题优秀教案《寒冷的冬天》及教学反思中班主题优秀教案《寒冷的冬天》及教学反思在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的中班主题优秀教案《寒冷的冬天》及教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
设计背景冬天到了，很多幼儿怕冷，不愿意参加活动，也不想到学校，手耳冻伤。
活动目标1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法，观察冬天花草树木的变化。
2、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。
3、培养孩子清楚表述和大胆表演的能力。
4、体验明显的季节特征。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点培养孩子清楚表述和大胆表演的能力；让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。
活动准备散文诗《太阳公公害羞了》录音、光碟。
活动过程1、导入：冬天来了，北风呼呼的吹，（放风的声音，师夸张的做冷的动作感染幼儿）问：（1）听到风声觉得怎么样？（听到风声觉得冷）（2）冬天的风可厉害了，吹到身上很冷，有什么办法让身体暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、烤火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）（3）小朋友真有办法，天冷了我们可以穿厚厚的衣服，让身体暖和起来，要是外面的小树，河里的小鱼冷了，他们是用什么方法来保暖的呢？让我们听听散文诗《太阳公公害羞了》就知道了。
2、新授：放光碟《太阳公公害羞了》师讲，问：（1）散文诗讲完了，散文诗的名字叫什么？（《太阳公公害羞了》）（2）散文诗里讲了谁呀？（小树，小鱼，太阳公公）太阳公公懒被窝害羞了，害羞就是做了一件不好的事情觉得不好意思就是害羞，太阳公公懒被窝害羞不害羞？（害羞）我们来羞羞它好不好？（羞羞羞）。
（3）小树小鱼是用什么方法保暖的？让我们在听听散文诗。
3、放录音散文诗，问：（1）谁告诉老师小树是用什么方法保暖的？（小树怕冷了，系上围脖），小鱼那？（小鱼怕冷了，在河面上按上大玻璃）。
幼儿园中班教案《扫雪》
幼儿园中班教案《扫雪》一、教学内容本节课选用幼儿园中班教案《扫雪》，教学内容主要包括：1. 学习单词“扫雪”、“雪花”、“寒冷”等；2. 通过故事理解扫雪的意义；3. 学习简单的句子表达，如“我在扫雪”、“雪花飘飘”等。
二、教学目标1. 学生能够掌握与扫雪相关的单词和句子；2. 学生能够通过故事理解扫雪的意义；3. 学生能够在实际情景中运用所学知识进行交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生能够正确发音单词“扫雪”、“雪花”、“寒冷”等；2. 教学重点：学生能够理解故事内容，掌握相关单词和句子。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、雪花贴纸、扫把模型等；2. 学具：作业本、彩笔等。
五、教学过程1. 情景引入：老师扮演雪人，邀请同学们一起扫雪，引入本节课的主题；2. 新单词学习：老师展示PPT，带领同学们学习单词“扫雪”、“雪花”、“寒冷”，并用肢体动作帮助同学们记忆；3. 故事讲解：老师讲述《扫雪》的故事，引导同学们理解扫雪的意义；4. 句子练习：老师引导同学们用所学单词和句子进行练习，如“我在扫雪”、“雪花飘飘”等；5. 小组活动：同学们分组，用雪花贴纸和扫把模型进行扫雪活动，巩固所学知识；6. 作业布置：老师布置作业，要求同学们用所学知识进行表达。
六、板书设计1. 板书主题：《扫雪》；2. 板书内容：扫雪、雪花、寒冷等单词和句子。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们用所学知识，画出自己在扫雪的场景，并写上相应的句子；2. 作业答案：如“我在扫雪，雪花飘飘”。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课同学们积极参与，掌握了扫雪的相关知识和句子，但在单词发音方面还需加强练习；2. 拓展延伸：老师可以组织同学们进行实际的扫雪活动，让同学们更好地理解扫雪的意义。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 单词发音：对于中班的孩子来说，正确发音是一个挑战。
在教学中，老师需要特别关注学生的发音，通过重复练习、模仿等方式，帮助学生正确掌握单词的发音。
幼儿园中班教案《扫雪》
幼儿园中班教案：《扫雪》教案概述《扫雪》是一首经典的儿歌，故事情节生动有趣，是幼儿园中班的必修内容之一。
通过本节课的教学，可以使孩子们了解到劳动的重要性及扫雪的方法，也可以加强孩子们的团队合作能力和劳动意识。
教学目标1.让学生了解扫雪的方法及注意事项；2.培养学生的劳动意识，热爱劳动；3.提高学生的动手能力；4.加强学生的团队合作精神。
教学重点与难点1.重点：让学生了解扫雪的方法及注意事项；2.难点：如何在活动中，充分加强孩子们的团队合作精神。
教学过程第一步：热身（5分钟）1.教师先与学生们亲切打招呼；2.通过唱儿歌《小蜜蜂》，让学生们热热身；3.给孩子们讲解本节课的主题是什么，并让学生们说一下对扫雪的看法。
第二步：导入（10分钟）1.由教师带领学生们听《扫雪》歌曲；2.先让孩子们听歌，再引导孩子们说出歌中内容，并让孩子们自己扮演唱歌中的角色；3.引导孩子们谈谈扫雪的知识，如何扫雪等。
第三步：活动（30分钟）1.给孩子们分成小组，每组指定一个小队长；2.教师先向孩子们演示扫雪的方法，每个步骤都要详细说明；3.让学生们仿照教师演示，分组一起扫雪，注意安全；4.扫雪活动后，让担任小队长的孩子带领小组展示扫雪成果。
第四步：总结（5分钟）1.教师与孩子们一起回顾课上学到的知识，重点强调劳动的重要性；2.与孩子们一起就扫雪活动进行小结，指出哪些做的好，哪些需要改进；3.扫雪小组以及孩子们个人表现优秀者予以表扬。
教学评估本节课的教学评估主要体现在以下几个方面：1.学生对扫雪方法的掌握情况；2.学生对扫雪注意事项的理解情况；3.学生对劳动意识的认识情况；4.收集学生的反馈意见。
参考资源1.儿歌《扫雪》；2.扫雪的相关知识。
课后安排1.让孩子们回家向家长展示自己在课堂上的成果；2.让家长帮助孩子们认识到，身边的一些小事也需要自己去劳动来完成。
结束语本节课通过学习儿歌《扫雪》，进行扫雪切身实际的活动体验，让孩子们了解到了劳动的重要性以及如何与小伙伴一起合作完成一项任务。
幼儿园艺术领域教案《扫雪》小班音乐师徒结对活动
幼儿园艺术领域教案《扫雪》小班音乐师徒结对活动教案背景此教案适用于幼儿园小班音乐教学，旨在通过音乐师徒结对活动，引导幼儿通过音乐表现出清新的冬日美景。
教学目标知识目标1.认识名曲《扫雪》；2.掌握歌曲节奏和动作；3.培养幼儿对音乐的欣赏能力和表现能力。
能力目标1.培养幼儿的协作能力；2.培养幼儿的表现能力；3.锻炼幼儿的身体素质。
情感目标1.通过音乐师徒结对活动，增强幼儿之间的情感交流；2.让幼儿感受到清新的冬日美景，增强幼儿对自然美的感知和欣赏。
教学内容歌曲学唱教师播放《扫雪》的音乐，引导幼儿跟着歌曲的节奏哼唱、晃动身体，培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力，并且指导幼儿掌握歌曲的节奏和动作。
同时，根据不同的歌词，让幼儿表现出雪花飘落、小鸟飞过、小孩玩耍等情景，以此培养幼儿的表达能力。
音乐师徒结对将幼儿分成小组，每组设一名“音乐师”和一名“徒弟”。
音乐师给徒弟讲解掌握歌曲的节奏和动作，同时告诉徒弟应当如何表现出《扫雪》中的雪花飘落、小鸟飞过、小孩玩耍等情景，帮助幼儿建立起良好的互动关系，培养幼儿的合作和协作能力。
音乐展示通过音乐师徒结对活动，积极展示幼儿在表现歌曲节奏和动作、表现冬日清新美景方面的综合能力。
通过音乐欣赏、声音的表达、身体的动作等形式，让幼儿在音乐中感受到冬日的美好。
教学步骤第一步：引入新课，播放音乐教师向幼儿介绍本节课将要带来的歌曲《扫雪》，以及与其相关的情景，激发幼儿们的兴趣。
然后，播放音乐，引导幼儿跟着节奏哼唱、晃动身体，对歌曲节奏和旋律进行初步感知和体验。
第二步：歌曲学唱教师以单句为单位，向幼儿逐句教唱歌曲，并指导幼儿掌握歌曲的节奏和动作。
并且让幼儿根据歌词表现出雪花飘落、小鸟飞过、小孩玩耍等情景，以此培养幼儿的表达能力。
第三步：音乐师徒结对将幼儿分成小组，每组设一名“音乐师”和一名“徒弟”。
由音乐师给徒弟讲解歌曲的节奏和动作，同时告诉徒弟应当如何表现出《扫雪》中的雪花飘落、小鸟飞过、小孩玩耍等情景，帮助幼儿建立起良好的互动关系，培养幼儿的合作和协作能力。
中班主题教案《寒冷的冬天》含反思
中班主题教案《寒冷的冬天》含反思【--中班主题教案】中班主题教案《寒冷的冬天》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让小朋友喜爱参与各种好玩的冬季活动,体验人们能用各种方法抵挡寒冷，关注冬季各种自然现象,了解动植物不同的过冬方式，培育小朋友愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话，快来看看小朋友园中班主题《寒冷的冬天》含反思教案吧。
主题总目标:1、关注冬季各种自然现象,了解动植物不同的过冬方式。
2、喜爱参与各种好玩的冬季活动,体验人们能用各种方法抵挡寒冷。
3、培育小朋友愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。
4、培育小朋友与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。
小朋友中班主题教案《寒冷的冬天》主题内容:学习活动:一、快欢乐乐迎新年1、过年2、敲锣打鼓放鞭炮3、新年心愿4、新年好5、贺年卡二、我们过冬天1、不怕冷的外套2、我的生气故事3、小河马的大口罩4、表情歌5、冬天里的人们6、装扮新年树7、天冷别冻着8、背太阳9、寒风中的人10、英勇的雪娃娃三、动物怎样过冬天1、小绵羊2、小乌龟上山坡3、山洞寻宝4、蜗牛搬家5、蜗牛受苦6、小狐狸的枪和炮7、小动物告辞会8、冬天是什么9、第一朵雪花10、雁儿飞运动活动:1、小松鼠摘果子2、钻地道3、跳降落伞4、小动物搬家5、谁先找到老师嬉戏活动:美工区:1、剪窗花2、剪圣诞树3、供应印好的冬天用品如手套,帽子,供小朋友涂色、益智区:走迷宫语言区:供应有关冬天的书籍供小朋友阅读探究区:1、观看-----自种小植物,小蔬菜2、饲养秋虫和乌龟阅读区:放置各种有关秋天收获季节的书籍,供小朋友自由翻阅、生活活动:1、自己清理溢出物2、我的养分3、自己整理床铺4、勤剪指甲5、我会洗小手教学反思：寒冷的冬天到了，为了让小朋友准时捕获冬天各种典型的季节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。
本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，选取的内容和小朋友的生活也有亲密的联系，并能注意在日常生活中对小朋友加以引导和教育。
2024年最新幼儿园中班教案《扫雪》
2024年最新幼儿园中班教案《扫雪》一、教学内容本教案选自幼儿园中班教材《快乐冬天》的第三章《冬天的乐趣》，详细内容围绕“扫雪”这一主题，通过实践活动、故事讲解和互动游戏，让幼儿了解扫雪的意义，体验团队合作的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解扫雪的基本方法，培养他们的动手操作能力。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高沟通协调能力。
3. 培养幼儿热爱生活、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：扫雪方法的掌握，团队合作精神的培养。
教学重点：让幼儿在实践活动中体验扫雪的乐趣，学会与人沟通、协作。
四、教具与学具准备教具：扫雪工具（如铲子、扫把等）、故事书《扫雪的乐趣》、课件、卡片等。
学具：每组一套扫雪工具、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行户外扫雪活动，让幼儿亲身体验扫雪的乐趣，引导他们观察和思考扫雪的方法。
2. 故事讲解（5分钟）讲述故事《扫雪的乐趣》，引导幼儿关注故事中人物的合作精神，讨论扫雪的方法和技巧。
3. 例题讲解（10分钟）通过课件展示，讲解扫雪的基本方法，如使用铲子、扫把等工具，以及如何分工合作。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿分组进行扫雪实践，每组分配一套扫雪工具，让幼儿在实际操作中掌握扫雪方法，培养团队合作精神。
5. 互动游戏（5分钟）开展“我是小小扫雪工”游戏，让幼儿扮演扫雪工，通过游戏形式巩固所学知识。
六、板书设计1. 《扫雪》2. 内容：扫雪方法：使用铲子、扫把等工具团队合作：分工明确，相互配合乐趣：体验扫雪的乐趣，培养动手能力七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的扫雪场景2. 答案要求：幼儿需用画笔、剪刀、胶水等材料，创作一幅扫雪的场景，要求画面内容丰富，颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的扫雪活动，增进亲子关系，提高幼儿的社会实践能力。
同时，引导幼儿关注生活中的其他合作场景，培养他们的团队协作意识。
幼儿社会实践活动扫雪(3篇)
第1篇冬日里的第一场雪，总是带着一丝神秘和惊喜。
在这个寒冷的季节，为了让孩子们亲身体验劳动的快乐，增强他们的团队协作能力，我们幼儿园开展了一次别开生面的社会实践活动——扫雪。
一、活动背景随着冬季的到来，大地披上了洁白的银装，给我们的生活带来了无限的乐趣。
然而，大雪也给我们的出行带来了诸多不便。
为了确保孩子们的安全，同时也让他们体验劳动的艰辛和快乐，我们决定开展一次扫雪活动。
二、活动目标1. 让幼儿体验劳动的乐趣，培养他们的团队协作精神；2. 增强幼儿的环保意识，让他们懂得保护环境的重要性；3. 培养幼儿的自信心和独立性，让他们学会面对困难。
三、活动准备1. 组织幼儿进行安全教育，确保他们在活动中的人身安全；2. 准备扫雪工具，如铁锹、雪铲等；3. 提前通知家长，让他们了解活动内容，并协助做好孩子的保暖工作。
四、活动过程1. 集合：活动当天，孩子们穿着厚厚的棉衣，带着手套、帽子，兴高采烈地来到操场。
老师们清点人数，确保每个孩子都安全到达。
2. 分组：将孩子们分成若干小组，每组由一名老师带领，确保活动有序进行。
3. 安全教育：在正式开始扫雪前，老师们再次强调安全注意事项，提醒孩子们注意防滑，不要相互推搡。
4. 扫雪：孩子们手持铁锹、雪铲，开始认真地扫雪。
他们分工明确，有的负责铲雪，有的负责把雪堆到一起。
虽然天气寒冷，但孩子们的热情不减，他们互相鼓励，共同完成了任务。
5. 检查：活动结束后，老师们对孩子们的表现进行了检查，表扬了表现突出的孩子，并给予他们鼓励。
6. 总结：在活动结束后，老师们组织孩子们进行总结，让他们谈谈自己的感受。
许多孩子表示，这次扫雪活动让他们感受到了劳动的快乐，同时也让他们明白了保护环境的重要性。
五、活动总结通过这次扫雪活动，孩子们不仅体验了劳动的乐趣，还培养了他们的团队协作精神。
他们学会了面对困难，勇于挑战，同时也增强了他们的环保意识。
在今后的活动中，我们将继续开展类似的社会实践活动，让孩子们在实践中成长，学会关爱他人，关爱环境。
幼儿园中班教案《扫雪》
幼儿园中班教案《扫雪》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐冬天》章节中的“扫雪”主题活动。
教学内容详细包括：了解雪天的特点，学习扫雪的基本方法，掌握安全知识，培养合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪天的乐趣，感受集体合作的力量。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高安全意识。
3. 增进幼儿对自然现象的认识，激发探索欲望。
三、教学难点与重点难点：扫雪方法的掌握和安全知识的应用。
重点：培养幼儿合作意识，提高动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、故事书、扫雪工具（模拟）、安全提示卡片。
学具：模拟扫雪工具、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放雪天幼儿园的图片和视频，引导幼儿观察雪天的特点，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解扫雪的基本方法，安全知识，以及合作的重要性。
结合图片和故事书，使幼儿更好地理解和掌握。
3. 随堂练习（5分钟）组织幼儿分组，每组用模拟扫雪工具进行实践操作，教师巡回指导。
4. 合作游戏（5分钟）组织“扫雪大比拼”游戏，让幼儿在游戏中体验合作，提高动手能力。
六、板书设计1. 《扫雪》2. 内容：雪天的特点扫雪的基本方法安全知识合作意识七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雪天幼儿园。
答案：幼儿根据自己的想象，画出雪天幼儿园的场景，包括雪人、雪景、扫雪的伙伴等。
2. 作业题目：与家长一起分享扫雪的经历，并讲述学到的安全知识。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的扫雪活动，增进亲子关系，共同体验冬日的快乐。
环境创设：在幼儿园环境中布置雪天主题的环创，让幼儿在环境中感受冬天的氛围。
课程拓展：组织相关主题活动，如制作雪人、滑雪等，丰富幼儿的冬日生活。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和合作游戏4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 扫雪方法的掌握：由于幼儿年龄较小，可能对扫雪工具的使用方法不够熟悉。
2024年幼儿园中班教案《扫雪》八套
2024年幼儿园中班教案《扫雪》八套一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《冬天的乐趣》，详细内容为第三节《扫雪》。
通过本节课的学习，让幼儿了解冬天的雪，学会基本的扫雪方法，并培养幼儿团结合作的精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪的形成过程，知道雪对于农作物的好处。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会简单的扫雪方法。
3. 培养幼儿团队合作精神，体验共同劳动的乐趣。
三、教学难点与重点难点：扫雪方法的掌握和运用。
重点：雪的形成过程、扫雪的基本动作要领、团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、视频、扫雪工具（如铲子、扫帚等）。
学具：每组一套扫雪工具、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示冬天的图片，引导幼儿观察和讨论，引入本节课的主题。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）讲解雪的形成过程，让幼儿了解雪的好处。
（2）展示扫雪的方法，让幼儿跟随老师一起学习。
（3）观看扫雪视频，引导幼儿注意观察动作要领。
3. 实践操作（10分钟）（1）分组进行扫雪实践，让幼儿亲自动手操作。
（2）老师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿在画纸上画出扫雪的场景。
（2）老师点评，给予鼓励和指导。
（2）老师点评，强调团队合作的重要性。
六、板书设计1. 雪的形成过程2. 扫雪方法3. 团队合作七、作业设计1. 作业题目：画一幅扫雪的场景，并标注出扫雪的动作要领。
答案示例：（1）画出雪地、人物、扫雪工具。
（2）标注出人物的动作要领，如弯曲的腰部、用力挥舞的扫帚等。
2. 作业要求：画面清晰，动作要领正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实践操作中的表现，针对动作不规范的地方进行个别指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长分享扫雪的乐趣。
（2）家长协助幼儿完成作业，共同体验劳动的喜悦。
（3）鼓励幼儿在户外活动中，尝试其他与雪相关的游戏，如堆雪人、打雪仗等。
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活动：扫雪
目标：
1、感受并表现音乐变化的速度和力度。
2、能用自己喜欢的方式表现雪花飞舞。
准备：
1、人手两条白色纸条，音乐磁带。
2、扮扫雪爷爷的道具。
过程：
一、学做雪花飞舞动作。
1、学做雪花飞舞的动作。
----冬天到了，北风爷爷呼呼地吹，我们都来做小雪花，在天空中飘呀飘。
----幼儿在音乐的伴奏下，做雪花飞舞动作。
----教师变化伴奏音乐的速度和力度，丰富雪花飞舞动作。
2、熟悉歌曲第一段
----听教师演唱。
----幼儿扮演小雪花，在教师的伴唱下在天空飞舞，听到最后一句时在原地轻轻蹲下。
3、学习游戏。
----教师扮演扫雪爷爷，在第二段歌曲的伴奏下，双手握扫帚边走边扫，被扫到的雪花立即轻轻移到场地中央，唱完最后一句全部集中在一起。
----教师在钢琴上刮奏，表示大风来了，小雪花四散飞舞，表示被吹散了。
4、完整游戏
----请另一教师扮扫雪爷爷，幼儿在录音歌曲或教师伴唱下游戏。
----尝试由幼儿扮演扫雪爷爷，教师与其他幼儿扮演小雪花，游戏再次进行。