好习惯养成教育精彩活动实施方案设计
家长各种好习惯养成教育活动实施方案(五篇材料)[修改版]
![家长各种好习惯养成教育活动实施方案(五篇材料)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/7c26db9bd05abe23482fb4daa58da0116c171fb8.png)
家长各种好习惯养成教育活动实施方案(五篇材料)[修改版]家长各种好惯养成教育活动实施方案(五篇材料)一、早睡早起活力足教育目标：培养孩子良好的作息惯，保持身心健康。
活动内容：- 家长示范并倡导早睡早起的好惯。
- 每晚为孩子制定合理的睡眠时间表。
- 早上鼓励孩子按时起床，并提供丰盛的早餐。
活动效果评估：- 观察孩子的睡眠质量和精神状态的改变。
- 调查家长和孩子对活动的反馈。
二、营养均衡多吃蔬果教育目标：培养孩子良好的饮食惯，促进健康成长。
活动内容：- 建立健康饮食的家庭规范。
- 与孩子一起做有益健康的食物，并解释其中的营养价值。
- 鼓励孩子多吃蔬菜和水果，少食糖分和油脂。
活动效果评估：- 观察孩子身体状况和食欲的改变。
- 调查家长和孩子对活动的反馈。
三、勤洗手爱卫生教育目标：培养孩子良好的卫生惯，预防常见疾病。
活动内容：- 向孩子解释洗手的重要性和正确的洗手方法。
- 建立洗手的常规，如在特定场景前后洗手。
- 奖励孩子坚持洗手的好惯。
活动效果评估：- 观察孩子是否能够主动洗手，避免不必要的传染病。
- 调查家长和孩子对活动的反馈。
四、整洁有序乐清新教育目标：培养孩子良好的整洁与秩序意识，提高生活质量。
活动内容：- 教育孩子保持个人卫生，如刷牙、洗脸等。
- 鼓励孩子保持自己的活动区域整洁有序。
- 开展家庭卫生清理活动，让孩子参与其中。
活动效果评估：- 观察孩子日常生活环境整洁程度的变化。
- 调查家长和孩子对活动的反馈。
五、研究坚持不懈成佼佼教育目标：培养孩子良好的研究惯，提高研究成绩。
活动内容：- 制定合理的研究计划，并与孩子共同制定目标。
- 建立良好的研究环境和研究惯，如规定研究时间和地点。
- 奖励孩子努力研究和取得进步的行为。
活动效果评估：- 观察孩子研究态度和成绩的变化。
- 调查家长和孩子对活动的反馈。
2024年小学“养成教育”活动方案
2024年小学“养成教育”活动方案一、活动目的：本次小学“养成教育”活动旨在引导学生养成积极健康的生活习惯，培养良好的价值观和品德素养，以促进学生全面发展和健康成长，提高学生综合素质。
二、活动内容：1. 生活习惯培养：通过开展生活习惯培养课程，教育学生养成规律作息、均衡饮食、个人卫生、安全行为等良好的生活习惯。
2. 阅读兴趣培养：组织丰富多彩的阅读活动，包括图书演讲比赛、读书分享会等形式，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
3. 健康饮食教育：通过开展健康饮食教育课程，向学生普及科学的饮食知识，引导他们养成良好的饮食习惯，培养健康的生活方式。
4. 环保教育：组织环境保护知识普及活动，倡导学生关爱环境、节约资源，培养学生的环保意识和责任感。
5. 社会公德培养：开展公德教育课程，教育学生遵纪守法、尊重他人、团结友爱等社会公德，培养学生良好的人际交往能力。
6. 创新思维培养：通过开展科学实验、创意手工、编程教育等活动，培养学生的创新思维和动手能力，提高学生的综合素质。
三、活动计划：1. 第一周：生活习惯培养a) 组织生活习惯培养课程，教育学生养成规律作息、均衡饮食、个人卫生等良好的生活习惯。
b) 举办生活习惯评比活动，激发学生的参与热情，以竞赛的方式培养积极健康的生活习惯。
2. 第二周：阅读兴趣培养a) 组织图书演讲比赛，学生可以选择自己喜欢的书籍进行演讲，培养学生的口头表达能力和阅读兴趣。
b) 举办读书分享会，鼓励学生分享自己最喜欢的书籍和阅读心得，增加学生之间的交流和互动。
3. 第三周：健康饮食教育a) 组织健康饮食教育课程，向学生普及科学的饮食知识，引导他们养成良好的饮食习惯。
b) 组织健康饮食比赛，学生可以自己设计健康餐食方案，并进行展示和评比，培养学生的创新和合作能力。
4. 第四周：环保教育a) 组织环保知识讲座，向学生普及环保知识，提高他们的环保意识。
b) 进行环保手工制作活动，让学生用废旧材料制作环保手工品，提高学生的动手能力和环保意识。
大学生各种好习惯养成教育活动实施方案(五篇材料)[修改版]
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大学生各种好习惯养成教育活动实施方案(五篇材料)[修改版]大学生各种好惯养成教育活动实施方案(五篇材料)1. 锻炼身体的好惯目标：增进大学生的身体健康，培养锻炼身体的好惯。
方案：通过以下活动来实施锻炼身体的好惯教育活动：- 组织定期体育课程，鼓励学生积极参与并每周参与一次体育活动。
- 开展健身俱乐部，提供健身指导和设备，并定期组织相关活动，如晨跑、瑜伽等。
- 邀请体育专家和教练来校内进行讲座和训练，帮助大学生了解锻炼的重要性和正确方法。
评估：评估活动的效果可以通过以下方法进行：- 设计问卷调查，了解学生参与活动的情况和他们的身体状况改变。
- 收集学生参与活动的反馈意见和建议，以不断改进活动内容和方式。
2. 健康饮食的好惯目标：引导大学生养成健康饮食的好惯，提高他们的营养意识。
方案：以下是实施健康饮食的好惯教育活动的建议：- 开设营养讲座，邀请营养师介绍均衡饮食的重要性和如何合理搭配食物。
- 提供营养知识宣传册或海报，放置在食堂、宿舍等公共场所，让学生随时获取相关信息。
- 组织健康饮食比赛或挑战，鼓励学生尝试健康食谱并分享健康饮食心得。
评估：评估活动的效果可以通过以下方法进行：- 检查食堂菜单的改变情况，查看是否增加了健康饮食选项。
- 进行学生问卷调查，了解学生对于健康饮食的认识和实践情况。
3. 研究计划的好惯目标：帮助大学生制定和执行有效的研究计划，提高他们的研究效率。
方案：以下是一些可行的研究计划好惯教育活动：- 开设研究方法讲座，教授学生如何制定研究计划、管理时间和提高研究效果。
- 提供研究计划模板，并鼓励学生制定个性化的研究计划。
- 组织研究小组，鼓励学生相互交流研究心得，并给予互相监督和支持。
评估：评估活动的效果可以通过以下方法进行：- 检查学生研究计划的完成情况，统计是否有明显的研究提升。
- 进行学生问卷调查，了解学生对于研究计划的使用感受和改善情况。
4. 社交技巧的好惯目标：培养大学生良好的社交技巧和人际交往能力。
“养成良好习惯”主题活动方案
“养成良好习惯”主题活动方案一、指导思想：充分认识加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性，认真贯彻《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》的要求，扎实细致、持之以恒地开展“养成良好习惯，完善美好人生”养成教育活动。
二、活动目标：通过开展学生在做人、学习、生活、健体等方面的好习惯养成教育活动，使学生养成良好的行为习惯，为学生的终身发展打下坚实的基础。
三、活动要求：（一）学会做人1．坚持用普通话交流，不说脏话、粗话。
2．诚实，不说谎话，守规则，讲信用，有责任心。
3．能与同学友好相处，善于合作，为人正直，乐观豁达，遇到挫折不灰心。
4．有爱心，懂感恩，尊老爱幼。
（二）学会求知1．课前准备好学习用品，不迟到，上课专心听讲，回答问题声音响亮，会倾听别人的发言，写字姿势正确，作业认真工整。
2．课前预习，课后认真复习，勤于自学，能采取多种方法阅读，善于总结。
3．善于观察思考，乐于动手动脑，学用结合，融会贯通，求新求异。
（三）学会生活1．爱惜粮食，节约水电、节约文具，衣着朴素、得体、大方。
2．讲个人卫生，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，早晚刷牙，饭前便后洗手，爱劳动，自己的事自己做。
3．不乱扔果皮纸屑，能主动拾果皮纸屑，自觉维护教室、校园环境的清洁卫生。
（四）学会健体1．积极参加体育锻炼，做好韵律操和眼保健操，在体育活动和体育比赛中表现得好。
2．积极参加“各种活动演习”，在活动中表现突出，平时生活中注意安全，防火防水防触电，遵守交通法规。
四、活动措施：（一）在全体队员中开展评比活动，采取每月班评、照片上墙，半期校评、送喜报，学期总评、资料上橱窗的办法，鼓励先进、激励后进。
（二）开展“争文明、创示范”活动，每月评一次“好习惯示范班”。
五、具体安排（一）第一阶段（九月份）：“好习惯我知道”通过广播、黑板报、升国旗等宣传阵地，进行广泛的宣传发动，使师生明确活动的意义、目的、要求、措施，使每个学生都做到“好习惯我知道”。
1．举行“养成良好习惯，完善美好人生”养成教育活动启动仪式，向全体学生发出倡议，明确好习惯对成长的意义。
好习惯成就好人生养成教育活动方案
“好习惯成就好人生”养成教育活动方案一、指导思想：以科学发展观为指导，充分认识加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性，认真贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》和《六大行规、六大礼仪》的要求，扎实细致、持之以恒地开展“好习惯成就好人生”养成教育活动。
二、活动目标：以“雏鹰争章”为载体，通过开展学生在做人、学习、生活、健体等方面的好习惯养成教育活动，使学生从小养成良好的行为习惯，为学生的终身发展打下坚实的基础。
三、活动要求：（一）学会做人1、坚持用普通话交流，用英语讲礼貌用语，不说脏话、粗话，争获“文雅章”；2、诚实，不说谎话，守规则，讲信用，有责任心，争获“诚信章”；3、能与同学友好相处，善于合作，为人正直，乐观豁达，遇到挫折不灰心，争获“开朗章”；4、有爱心，懂感恩，尊老爱幼，争获“感恩章”。
（二）学会求知 1、课前准备好学习用品，不迟到，上课专心听讲，回答问题声音响亮，会倾听别人的发言，写字姿势正确，作业认真工整，争获“守纪章”；2、课前预习，课后认真复习，勤于自学，能采取多种方法阅读，善于总结，争获“求知章”、“勤奋章”；3、善于观察思考，乐于动手动脑，学用结合，融会贯通，求新求异，争获“创新章”。
（三）学会生活 1、爱惜粮食，节约水电、节约文具，衣着朴素、得体、大方，争获“节俭章”；2、讲个人卫生，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，早晚刷牙，饭前便后洗手，爱劳动，自己的事自己做，不娇气，不哭闹，不吸烟，不喝酒，不赌博，争获“自理章”、“自立章”；3、不在非生活区吃零食，不乱扔果皮纸屑，能主动拾果皮纸屑，自觉维护寝室、教室、校园环境的清洁卫生，争获“环保章”。
（四）学会健体1、积极参加体育锻炼，做好韵律操和眼保健操，在体育活动和体育比赛中表现得好，争获“健体章”；2、积极参加“少年警校”，在活动中表现突出，平时生活中注意安全，防火防水防触电，遵守交通法规，争获“自护章”、“自救章”。
四、活动措施：（一）在全体队员中开展“雏鹰争章”活动，采取每月班评、照片上墙，半期校评、送喜报，学期总评、资料上橱窗的办法，鼓励先进、激励后进。
“.好习惯,我养成”德育教育活动实施方案
“.好习惯，我养成”德育教育活动实施方案一、指导思想：叶圣陶老先生曾这样说：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。
”小学阶段，尤其是低年级更是培养学生养成好习惯的关键时期。
俗话说：习惯成自然。
当学生养成了各种好习惯后，会使学生学习更自觉，更有效；逐步适应学校生活，使学生更主动积极地投入到集体生活中。
作为一年级的班主任，我们将把学生良好习惯的培养作为班级进行德育建设的有力切入点，以“习惯培养”为主要内容，从细节抓起，从入学第一天做起，扎实有效地对学生进行好习惯的养成教育，使学生早日养成良好的生活、行为和学习习惯，为今后的终身学习打下良好的基础。
二、培养好习惯的目标、任务：(一)、生活好习惯1、在家里不任性，自己的行动应事前告诉家长，外出前及回家后和家长打招呼。
2、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语，在家也讲普通话。
3、未经允许，不乱动、乱翻别人东西，进入他人房间轻敲房门征得别人同意。
4、待人有礼貌。
见客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时说“再见”。
5、能认识到家庭、学校都是集体，懂得个人要服务于集体，少数服从多数，懂得做事情要与别人合作，善于征求他人的意见，善于向他人提出自己合理的建议。
6、注意安全，不玩火，不乱动家用电器，不做有危险的游戏。
7、节约用电、用水，节约粮食，勤俭节约，反对浪费。
8、自己洗手、洗脸、洗手绢等小衣物。
自己削铅笔，叠被子、叠衣服，收拾床铺，整理书包，自己的事情自己做。
9、帮家里收拾饭桌、扫地、抹桌凳等，干一些力所能及的事。
10、饭前喝水润喉，不挑食、偏食、不暴饮暴食，朴素节俭，不乱花钱。
11、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手。
勤剪指（趾）甲、勤洗头勤洗澡。
按时起居作息。
12、未经家长同意，不看电视、玩电脑、不看有害的书，按时作息，早睡早起，保证睡眠。
13、按时到校，放学后不在校内外逗留，及时回家。
14、家长叫时，应马上停下自己的事情，及时应答，不拖拉。
小学生好习惯养成教育活动实施方案
小学生好习惯养成教育活动实施方案一、活动目的本活动旨在帮助小学生养成良好的生活习惯和学习习惯，促进他们的身心健康发展，培养积极向上的人生态度。
二、活动时间和地点活动时间：每周一至周五的下午课间时间活动地点：学校教室或活动场所三、活动内容1. 晨间活动每天上学期间，在学校广播中播放晨间音乐，组织学生进行集体晨读或朗读比赛。
旨在让学生保持一个良好的精神状态，并培养阅读习惯。
2. 午休活动利用午休时间，组织学生进行瑜伽或简单的伸展运动，以缓解学生紧张的学习氛围，放松身心。
3. 课间活动每天的小课间，设置30分钟的活动时间，学校根据学生的年级制定不同的活动方案。
如一年级的学生开展绘画、手工制作等活动；二年级的学生进行互动游戏活动；三年级的学生开展科普知识竞赛等。
活动内容既能培养学生的动手能力，又能丰富他们的课余生活。
4. 集会活动每周五下午进行集会活动，通过学生演讲、小品表演等形式，向全校师生宣传良好习惯的重要性，并鼓励学生在日常生活中树立榜样，传递正能量。
5. 家校互动通过家长会、学校网站等形式，向家长传达学校鼓励学生培养好习惯的信息，提供一些在家中进行的实践方法和活动建议，促进学生在家庭环境中养成好习惯。
四、活动的评估与奖励学校将设立“好习惯之星”和“好习惯班级”的评选，根据学生的表现和教师的评价进行评选，并颁发奖状和证书。
同时，学校还将组织以养成好习惯为主题的作文比赛和绘画比赛，并在学校内部进行展示和评奖。
五、活动的持续推进和改进学校将以此活动为契机，积极倡导学生养成好习惯的重要性，建立长效机制。
并根据学生的反馈和效果评估，持续改进活动方案，使活动更加符合学生的实际需求。
六、活动的预期效果通过此活动的实施，希望能够达到以下效果：1. 小学生养成良好的生活习惯和学习习惯，提高他们的自律和自制力。
2. 提升小学生的身心健康水平，减轻他们的学习压力。
3. 培养小学生积极向上的人生态度，树立正确的价值观和人生观。
好习惯伴我成长养成教育活动方案
家长们互相交流育儿技巧和方 法，共同学习、共同进步。
学生互动环节：学生分享学习心得
邀请几位学生分享自己在学习过 程中养成的好习惯和取得的成绩
。
探讨好习惯如何帮助他们在学业 上取得进步。
学生们互相交流学习方法和心得 ，共同成长、共同进步。
结束演讲：呼吁大家坚持好习惯
演讲嘉宾总结本次活动的收获和意义 ，并呼吁大家在日常生活中坚持好习 惯。
07
后续跟进与拓展
定期开展相关主题活动，巩固好习惯养成成果
定期组织以“好习惯伴我成长” 为主题的班会、演讲比赛、征文 活动等，以巩固和深化学生对好
习惯的认识和培养。
定期开展相关主题的亲子活动， 加强家长与孩子的沟通和互动，
共同促进孩子好习惯的养成。
在重要时间节点，如寒暑假、开 学初等，加强对学生好习惯的提
醒和要求，强化意识。
将活动经验推广至其他学校，共同促进青少年健康成长
将本次活动的成功经验总结提炼，向其 他学校推广，共同提高青少年健康成长
水平。
鼓励和引导其他学校根据自身实际情况 ，创新开展“好习惯伴我成长”等相关 主题活动，丰富青少年精神文化生活。
加强与其他学校的交流合作，共同探讨 青少年健康成长的教育方法和途径。
VS
本次活动对于青少年的成长具有重要 的意义。首先，通过参与活动，青少 年可以认识到好习惯对于个人成长的 重要性，从而自觉养成好习惯。其次 ，活动可以帮助青少年纠正不良习惯 ，培养良好的行为品质，提高其综合 素质。最后，活动可以促进青少年之 间的交流与合作，增强其社会适应能 力。
预期效果
本次活动预期将取得以下效果
主题阐述
本次活动主题为“好习惯伴我成长”，旨在通过丰富多彩的活动形式，引导学 生、家长和教师共同关注未成年人良好习惯的养成，促进未成年人综合素质的 提升。
幼儿园好习惯的养成教案和实施方案
幼儿园好习惯的养成教案和实施方案幼儿期是孩子性格和习惯养成的关键时期。
在幼儿园，一个好的习惯养成教案和实施方案对孩子的未来发展具有至关重要的作用。
下面，我将从幼儿园好习惯的重要性、如何制定习惯养成教案以及实施方案的具体内容等方面展开论述。
一、幼儿园好习惯的重要性在幼儿园阶段，孩子正处于快速成长阶段，习惯的养成对他们的成长发展至关重要。
良好的习惯不仅能够培养孩子的自律能力，还能够帮助他们更好地适应学习、生活和社交。
而且，良好的习惯可以为孩子的未来打下良好的基础，让他们养成终身受益的良好习惯。
二、制定幼儿园好习惯的养成教案制定幼儿园好习惯的养成教案是培养孩子良好习惯的第一步。
我们需要根据幼儿的芳龄特点和生活实际情况，明确要培养的好习惯目标，如爱劳动、勤俭节约、爱护环境、团结友爱等。
根据不同的好习惯目标，精心设计教学活动，如游戏、故事、歌曲等，帮助孩子初步了解和接受这些好习惯。
三、幼儿园好习惯的实施方案1.晨间固定活动- 定时开展晨间集体活动，如晨间操、晨会等，培养孩子的自律和团队意识。
2. 生活自理训练- 组织孩子参与自己的生活自理，如整理书包、自己穿脱衣服等，培养孩子的独立性和自理能力。
3. 游戏活动中培养好习惯- 在游戏活动中，注重培养孩子的合作意识、共享精神等好习惯。
4. 示例教育- 教师要做好榜样，身体力行，引导孩子主动学习好习惯。
5. 家园合作- 加强与家长的交流，共同引导孩子养成好习惯，形成齐抓共管的良好氛围。
总结回顾良好的习惯对幼儿的成长发展至关重要。
制定好的幼儿园好习惯的养成教案和实施方案，可以有效地帮助孩子养成良好的习惯。
家长和学校需要共同努力，引导和培养孩子良好的习惯，为他们的未来打下坚实的基础。
个人观点与理解在幼儿园阶段，孩子的习惯养成需要家长和学校共同合作。
教育孩子养成良好的生活习惯、学习习惯和社交习惯，对他们未来的成长大有裨益。
作为家长和老师，我们也要不断学习和提升自己，为孩子们树立良好的榜样。
初中好习惯养成教育实施方案
初中好习惯养成教育实施方案一、背景介绍随着社会的发展和教育的进步，培养学生良好的习惯已经成为教育工作中的重要任务之一。
而初中阶段正是学生习惯养成的关键时期，因此，制定一套科学、有效的初中好习惯养成教育实施方案，对于提高学生的学习效果、培养良好的行为习惯具有重要意义。
二、目标与原则2.1 目标本教育实施方案的目标是培养初中学生良好的习惯，包括学习习惯、卫生习惯、纪律习惯等，增强学生的自主学习能力和自我管理能力，提高学生的学习成绩和综合素质。
2.2 原则•科学性原则：结合学生的身心发展规律和认知特点，制定合理的养成计划。
•全面性原则：全面覆盖学生的各个方面，包括学习、生活、行为等习惯的培养。
•渐进性原则：分阶段、分层次培养学生的好习惯，让学生逐步适应、养成习惯。
•激励性原则：通过激励机制，引导学生形成良好习惯，培养积极向上的行为。
三、重点内容3.1 学习习惯的培养3.1.1 学习规划•向学生介绍学习规划的重要性和方法。
•教授学生如何制定合理的学习计划。
•引导学生进行周、月、学期等不同时间段的学习规划。
3.1.2 定时复习•教育学生建立良好的复习习惯，定期复习课堂知识。
•指导学生制定合理的复习计划，掌握知识的巩固和提高方法。
3.1.3 主动学习•培养学生积极主动的学习态度，激发学生的学习兴趣。
•引导学生自主学习，培养学生的自学能力和问题解决能力。
3.2 卫生习惯的培养3.2.1 个人卫生•引导学生养成勤洗手、勤剪指甲、勤洗脸等良好的个人卫生习惯。
•培养学生保持身体清洁的意识，增强健康意识。
3.2.2 环境卫生•培养学生保持环境整洁、公共区域卫生的习惯。
•引导学生参与校园环境卫生保洁活动，培养学生的集体观念和责任感。
3.3 纪律习惯的培养3.3.1 守时纪律•培养学生守时守纪、守规矩的好习惯。
•建立课堂纪律，要求学生按时到校、按时上课。
3.3.2 爱护公物•引导学生爱护公共设施和学校财物。
•加强对学生的爱护公物意识教育，培养学生维护公共秩序的责任感。
2024年习惯养成教育活动实施方案(精选6篇)
2024年习惯养成教育活动实施方案（精选6篇）一、什么是实施方案实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。
二、习惯养成教育活动实施方案（精选6篇）为了确保活动扎实开展，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
我们该怎么去写活动方案呢？以下是我帮大家整理的习惯养成教育活动实施方案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
习惯养成教育活动实施方案1行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生们将来的生存和发展，我校将在养成教育中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的努力，来完成由量变到质变的飞跃。
在新的学年里，我们将从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。
一、小学生行为习惯养成教育主要内容（一）举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿态。
它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。
文明的举止是一种修养，是一种财富。
细化目标：1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2、见到老师、客人主动问好。
3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
5、向别人请教，态度要诚恳。
6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
9、集合做到“快、静、齐”，集会守纪律，观看比赛文明喝彩。
（二）诚实守信的习惯对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。
细化目标：1、诚实守信，说了就要努力去做。
2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
幼儿园养成好习惯教育活动教案 幼儿园教育
幼儿园养成好习惯教育活动教案一、活动主题好习惯培养——做一个懂礼貌的小朋友二、活动目标1. 培养幼儿良好的行为习惯和生活习惯，提高幼儿的自我管理能力；2. 培养幼儿良好的思想品德，促进幼儿的心灵发展；3. 提高幼儿园教师的专业素养，提高教师的教育管理水平；4. 促进学生幼儿的身心全面发展。
三、活动内容1. 什么是好习惯？1.1 帮助幼儿了解好习惯是指在日常生活中自觉遵守的行为规范，促进幼儿了解好习惯的重要性。
1.2 通过互动讨论，使幼儿了解什么是待人接物的基本礼仪规范，具体的行为规范和规矩。
1.3 鼓励幼儿树立遵守行为规范的观念。
2. 培养好习惯的方法2.1 经过活动引导，教师通过讲故事、示范行为、榜样共享等方式引导幼儿了解培养好习惯的方法。
2.2 比如：讲述和播放关于待人接物的故事和视瓶。
2.3 辅助用具：图片、玩具道具。
3. 培养懂礼貌的小朋友3.1 教师通过引导，分角色扮演了解礼貌用语和礼貌行为。
3.2 通过教师提问，引导幼儿获得答案，使他们了解什么是礼貌，如何表现出礼貌。
3.3 通过故事、模仿、游戏等多种途径帮助幼儿树立懂礼貌的观念。
四、活动设计1. 活动时间：30分钟2. 活动地点：幼儿园教室3. 活动主持：班主任4. 活动准备：4.1 教师准备相关故事、图片、道具等教学辅助材料；4.2 教室布置：关于好习惯和礼仪的标语、图片，让幼儿在观察中学习。
五、活动过程1. 活动导入1.1 教师播放相关视瓶或故事，引导幼儿认识好习惯的重要性。
1.2 教师与幼儿互动，让幼儿学会自己的行为是否正确。
2. 活动展开2.1 教师示范和幼儿一起模仿礼貌用语和礼貌行为，并进行角色扮演，引导幼儿做出合理的行为反应。
2.2 通过图片、玩具道具等辅助材料，对幼儿进行良好品德和礼仪常识的普及教育。
3. 活动总结3.1 教师对本节课的教学内容进行总结，强调培养好习惯的重要性。
3.2 教师鼓励幼儿在日常生活中主动培养和遵守好的行为习惯。
学生好习惯养成教育活动实施方案
学生好习惯养成教育活动实施方案一、活动目标：1.帮助学生了解何为好习惯，认识好习惯对他们的重要性。
2.引导学生养成良好的学习、生活习惯，提高他们的自我管理和自律能力。
3.加强家校合作，形成齐抓共管的育人氛围。
二、活动内容：1.主题教育讲座：邀请专家、老师进行专题讲座，向学生传授好习惯的重要性和养成方法。
包括如何养成坚持读书的习惯、如何培养良好的时间管理能力等等。
2.习惯形成故事分享：鼓励学生分享他们在养成良好习惯过程中的故事。
用他们的亲身经历来鼓励其他同学，激发他们养成好习惯的积极性。
3.习惯日志：学生每天记录自己的习惯，包括学习习惯、生活习惯等。
每周评选出习惯养成模范生，并进行表彰。
同时，学校及时跟踪学生的习惯形成情况，对习惯不良的学生进行辅导。
4.学习小组活动：组织学习小组，让学生互相监督，互相学习。
每个小组包括几个学生，每周由一名组员担任小组长，负责组织小组成员讨论并总结学习的方法和习惯。
5.学生家庭作业检查：鼓励家长对学生的家庭作业进行检查。
每周学校组织家庭作业检查活动，并向班级学习进步最大的学生颁发奖励。
6.默写活动：每周组织默写活动，让学生通过不断重复默写来巩固知识，养成记忆习惯。
7.早操活动：在每日早晨组织早操活动，让学生养成早起锻炼身体的习惯。
通过晨曦的运动，帮助学生提高学习的效果和精神状态。
三、活动效果评估：1.通过学生的习惯日志和习惯养成故事分享来了解学生的习惯养成情况，及时发现学生的问题，并给予指导和帮助。
2.定期对学生进行习惯养成能力考核，评选出优秀的习惯形成者，并进行表彰。
3.邀请家长参与家庭作业检查活动，并向家长反馈学生的习惯形成情况。
4.定期召开学生习惯养成活动总结会，总结活动的效果和问题，并进行进一步的改进。
通过以上的活动方案实施，学生将逐渐培养良好的学习和生活习惯，提升自我管理和自律能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
同时，通过学校和家庭的合作，形成育人合力，共同推进学生好习惯的养成工作。
小学生好习惯养成教育活动实施方案
小学生好习惯养成教育活动实施方案一、引言好习惯的养成对小学生的成长和未来起着至关重要的作用。
为了帮助小学生养成良好的习惯，促进他们全面发展，我们制定了以下小学生好习惯养成教育活动实施方案。
二、目标本方案的主要目标是培养小学生良好的行为习惯和生活习惯，包括但不限于守时、整洁、礼貌、勤劳、自律等方面。
三、实施方案1. 制定学校规章制度为了规范小学生的行为习惯，学校将制定一套全面的规章制度。
这些规章制度将包括上课礼仪、卫生习惯、公共场所秩序等方面的规定，以及相应的奖惩机制。
2. 开展晨会教育活动定期开展以培养好习惯为主题的晨会教育活动。
通过讲故事、观看短片、进行小组讨论等形式，向学生普及良好习惯的重要性，并鼓励他们主动养成这些习惯。
3. 进行示范教育选派优秀教师或模范生进行好习惯示范教育。
他们将以自己的言行为榜样，引导小学生养成良好的习惯。
这些示范教育可以通过班会、励志演讲等形式进行。
4. 设立奖励机制学校将设立奖励机制，对逐步养成良好习惯的学生给予表扬和奖励。
奖励可以包括集体奖励和个人奖励，如班级红旗、优秀生称号、师生互动活动等，以激励学生积极参与好习惯养成活动。
5. 组织互动体验活动学校将定期组织各类互动体验活动，以增强学生对好习惯的认识和理解。
例如，组织学生参观清洁工场，亲身体验整洁工作的重要性；邀请专家开展守时与自律的讲座，启发学生自觉遵守规则。
6. 家校共育学校积极与家长合作，共同培养学生好习惯。
定期开展家长会议，邀请专家为家长讲授教育养育知识，提供家庭教育指导。
同时，学校将为家长提供师生互动平台，加强家校之间的沟通与合作。
7. 定期评估与调整学校将定期评估小学生好习惯养成活动的效果，并根据评估结果进行相应调整。
在评估过程中，可以通过问卷调查、学生考核、教师观察等方式进行，以确保活动的有效性和持续性。
四、预期成效通过以上实施方案，我们预期达到以下成效：1. 小学生养成良好的行为习惯，培养细致入微的生活习惯。
好习惯伴我成长”养成教育活动方案
好习惯伴我成长”养成教育活动方案一、活动背景随着学生的成长发展，他们的行为习惯将直接影响他们的学习成绩和未来的生活。
良好的习惯能够培养学生对自己的自律、责任感和成功的追求。
在学校里，培养学生好习惯的教育活动显得尤为重要。
可以让学生们在早期就养成健康、积极的习惯和态度，从而对未来的成长产生积极影响。
二、活动目的通过“好习惯伴我成长”养成教育活动，营造良好的校园氛围，培养学生遵纪守法、自律自强的意识和习惯。
在活动中，重点培养学生以下几个方面的习惯：1. 时间管理2. 睡眠规律3. 保持身体健康4. 学业规划5. 个人卫生6. 社交礼仪7. 言行得当三、活动方案1. 宣传活动利用校内广播、班会、公告栏、宣传海报等多种形式和媒介，使全校学生了解“好习惯伴我成长”教育活动的目的、方向、内容和重要性，增强学生的参与和认同感。
2. 主题演讲邀请专家、教授、企业家等人士来校，进行主题演讲和交流，让学生们了解习惯对未来发展的重要意义，并提供相关实用的建议和方法等，激励学生们积极的去养成好习惯。
3. 班级比赛在活动中设置一系列班级比赛来增强学生对培养好习惯的兴趣。
包括“时光胶囊”制作、时间序列计划制定、双手卷球、口腔清洁知识竞赛、健康生日祝福卡等具体活动项目。
通过班级之间的比拼，不仅能够培养学生的协作精神，而且能够使孩子们从竞赛中获得成就感和自信心。
4. 社会实践安排学生去社区、医院、生产企业等地进行实践活动。
在实践过程中，学生们将学习到关于健康、卫生、安全的知识和技能，并要求他们将学习到的知识和技能运用到实践中去，从而实现对好习惯的理解和应用。
5. 典型事迹的展示与宣传学校将组织各种形式的活动来展示和宣传在学生中形成、表现出的好习惯学生的好习惯，以此来激励其他学生养成好习惯的意识和行动。
这也将促进学生互相交流、学习和共同进步。
6. 评选优秀表彰通过好习惯的评选和表彰活动，激励学生们对养成好习惯的积极性，引导学生在日常学习和生活中推行良好习惯。
幼儿园养成好习惯活动方案
幼儿园养成好习惯活动方案幼儿园养成好习惯活动方案一、总体方案1.方案目的：帮助幼儿在好的环境下养成良好的行为习惯，增强自我管理能力，提高自尊心，增强幼儿园社会化适应能力。
2.适用对象：全体幼儿。
3.方案内容：通过幼儿园生活中的各个方面，引导幼儿形成良好的生活习惯。
包括四个方面：饮食习惯、卫生习惯、安全习惯和社交习惯。
4.方案实施时间：本方案将每季度进行一次。
二、方案实施1.饮食习惯活动(1)定期进行健康饮食的宣传教育活动。
(2)安排健康营养的食材和菜品，引导幼儿合理膳食。
(3)营造良好的用餐环境，引导幼儿文明用餐。
(4)制作观察图片，引导幼儿认识不良饮食习惯的危害，激发幼儿对健康饮食的兴趣。
(5)安排亲子活动，引导家长关注幼儿的饮食习惯。
2.卫生习惯活动(1)定期进行卫生习惯的宣传教育活动。
(2)鼓励幼儿主动清理教室和玩具区。
(3)设置手洗站，经常引导幼儿洗手，建立正确的卫生意识。
(4)制作观察图片，引导幼儿认识不良卫生习惯的危害，激发幼儿对卫生的兴趣。
(5)定期开展“卫生小卫士”竞赛，鼓励幼儿培养良好的卫生习惯。
3.安全习惯活动(1)定期进行安全教育活动，提醒幼儿生活中的危险因素。
(2)教育幼儿认识并遵守交通规则。
(3)设置安全区和安全标识，引导幼儿了解安全知识。
(4)营造安全的游戏场所，提醒幼儿注意安全。
(5)亲子活动中引导家长积极参与孩子的安全教育活动。
4.社交习惯活动(1)定期进行友好交往的宣传教育活动。
(2)引导幼儿理解合理的眼神交际和言语交流方式。
(3)让幼儿进行角色扮演游戏，培养幼儿良好的礼仪习惯。
(4)制作观察图片，引导幼儿认识不良社交习惯的危害，激发幼儿对友好交流的兴趣。
(5)定期开展“友好小使者”评选活动，肯定幼儿良好习惯的表现。
三、方案运营1.成立任务组，负责活动的策划、组织和执行。
2.为幼儿编写相应的教育宣传材料，包括图片、手册、PPT等。
3.推广截图和视频，让更多的家长了解活动的内容，并加强家园沟通。
2024年二年级中队活动方案：好习惯伴我成长
2024年二年级中队活动方案：好习惯伴我成长活动一：早操比赛在学校的操场上，举行一场早操比赛。
通过早操比赛，让学生们了解到每天早晨参加晨练的重要性。
不仅可以增强身体的素质，还可以培养良好的习惯，为一天的学习做好准备。
活动二：健康餐食讲座邀请营养师给学生们讲解健康餐食的重要性以及如何选择健康的食物。
通过讲座，让学生们了解到健康饮食对身体和学习的影响，并培养良好的饮食习惯。
活动三：植树造林组织学生们参加植树造林活动。
通过亲自动手种树，让学生们亲近大自然，了解植物的重要性，并树立保护环境的观念。
活动四：文明礼仪教育开设文明礼仪教育课程，让学生们学习和掌握基本的礼仪知识，培养良好的行为习惯。
通过模拟场景的训练，提高学生的综合素质，增强他们在社交场合的自信心和良好形象。
活动五：文明课间活动开展文明课间活动，引导学生们养成良好的课间活动习惯。
鼓励学生们积极参与课间操、集体合唱等活动，提高他们的团队意识和集体荣誉感。
活动六：劳动实践活动安排学生们参加劳动实践活动，让他们学会劳动，锻炼身体，培养吃苦耐劳的意志品质。
通过参与清洁卫生、整理教室等实践活动，引导学生们养成良好的卫生习惯和爱护环境的意识。
活动七：亲子运动会举办亲子运动会，让家长和孩子一起参加各种运动项目，增进亲子间的感情。
通过亲子运动会，引导家长和孩子一起锻炼身体，培养良好的运动习惯。
活动八：优秀榜样分享邀请校友或优秀学生代表来学校分享自己的成长经历和成功经验。
通过听取榜样的分享，激发学生们的学习兴趣，树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯。
活动九：德育教育活动开展德育教育活动，鼓励学生们参与公益事业，关爱社会弱势群体。
组织学生们参观社会福利机构，参与志愿者活动等，提高他们的社会责任感和爱心。
活动十：读书分享会每月举行一次读书分享会，让学生们分享自己在阅读中的收获和感悟。
通过读书分享会，激发学生们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
以上活动方案旨在通过丰富多样的活动，引导学生们养成良好的习惯。
习惯养成教育实施方案
习惯养成教育实施方案习惯养成教育实施方案篇1养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。
养成教育是一个长期反复的教育过程，是一个人终身成长发展的基础性教育，是德育工作的根本出发点和落脚点。
培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯，有利于指导学生健康成长。
因此，为加强我校学生养成教育管理，提升学生的思想道德和文明素养，营造和谐人文校园，结合本校实际，制定其方案。
一、工作目标1、通过“文明习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、通过“安全卫生习惯”教育，培养师生自我安全意识的前提下，使师生养成安全为天，讲究卫生的良好习惯。
5.通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
二、阶段目标第一阶段：学。
通过学《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。
第二阶段：做。
制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。
通过自查互纠，共同进步。
通过激励评优树立典型，带动进步，从而养成正确的行为习惯。
第三阶段：管。
坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。
从而达到“教”是为了“不教”的目的，养成好习惯终身受益。
三、养成教育具体内容(一)以《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》为主要的学习内容，从文明、学习、生活、安全卫生、节俭五方面，正面引导和培养学生养成习惯。
1、学习习惯①课前要预习，学会带着问题听课;②课前准备好学习用品，静待老师上课;③上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。
手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳;④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考;⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩;⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致;⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯;⑧考试答题要细心、准确、书写规范;⑨培养学生自觉学习的习惯。
初中好习惯养成教育实施方案
初中好习惯养成教育实施方案一、背景分析初中阶段是培养学生良好习惯的关键时期。
学生在这一阶段将面临学业负担加重、社交压力增大等多种挑战，特别是在信息时代的冲击下，学生更容易受到不良习惯的影响。
因此，通过教育实施方案来培养初中生良好的习惯是非常重要和必要的。
本方案旨在帮助初中生们养成良好的学习习惯、生活习惯和思维习惯，提高他们的自律能力和综合素质。
二、目标设定1. 帮助学生培养学习习惯，提高学习效率和成绩水平；2. 培养学生良好的生活习惯，提高自理能力和社会适应能力；3. 培养学生良好的思维习惯，提高思维品质和创新能力；4. 培养学生良好的人际交往习惯，提高沟通能力和合作精神；5. 培养学生良好的身心健康习惯，提高身体素质和心理健康水平。
三、实施内容1. 学习习惯培养- 制定学习计划：学生每天下午自学时间前，制定详细的学习计划，列出要完成的作业、复习的内容和时间安排。
- 良好的作息习惯：鼓励学生保持规律的作息时间，合理调配学习和休息时间，避免熬夜等不良习惯。
- 高效的学习方法：教育学生选择适合自己的学习方法，如做笔记、归档整理、提问等，提高学习效果。
- 持续的自我评价：学生每周进行一次自我评价，总结自己的学习情况，找出不足之处，并制定改进措施。
2. 生活习惯培养- 健康饮食习惯：教育学生养成健康饮食习惯，多吃蔬菜水果，适量摄入蛋白质和碳水化合物，避免吃零食和垃圾食品。
- 良好的卫生习惯：教育学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、保持整洁、定期更换衣物等。
- 社交礼仪习惯：教育学生学习基本的社交礼仪，如尊重他人、礼貌用语、注重形象等，提高交际能力。
- 经济管理习惯：教育学生理性购物，培养节约意识，学会合理支配零花钱，避免铺张浪费。
3. 思维习惯培养- 批判性思维：培养学生批判性思维能力，鼓励他们提出问题、分析问题，培养独立思考的能力。
- 创新思维：提供创新思维的启发与培养，鼓励学生勇于尝试新的想法、解决问题的方法。
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习惯养成教育活动实施方案
一、指导思想
我国著名教育家叶圣说：“教育就是习惯的培养”，行为习惯养成教育虽然不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见，摸得着的，它是小学德育中的环节。
为了进一步加强和改进我校学生思想品德教育工作，提高广大学生的文明素养，根据《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》的要求，结合本校学生思想实际及德育工作现状和特点，拟订本方案。
二、活动目标
本学年分别从环境卫生、文明礼仪(做人习惯、生活习惯等)、安全、学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学
习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。
三、实施思路
坚持以品德课、班会课为主阵地正面教育，其他学科渗透教育来正确引导学生。
创设形式多样的导行氛围，引导学生主体参与。
使学生在形象生动中受到教育，认识自我，规自我，完善自我。
"纠错"要与"导行"相结合，及时纠正学生不良习惯。
四、实施细则
（一）、卫生习惯养成教育。
1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲无污垢，身体无异味。
饭前便后洗手。
2、环境区和教室每天要清扫（拖）干净。
3、保持桌椅的干净整洁，定期整理和清理书包。
4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。
5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。
6、不在校园用零食。
（饮用水除外）。
（二）、文明礼仪养成教育。
1、升降国旗行注目礼，唱国歌。
2、见到老师、客人主动问好。
自觉使用“请、、您好、再见、对不起”等礼貌用语。
3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致。
4、向别人请教，态度要诚恳。
5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。
课间、午餐活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。
6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。
当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。
7、上下楼梯脚步要轻，右行礼让。
做操时动作规，精神饱满。
观看比赛文明喝彩。
8、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。
9、认真做好眼保健操，姿势正确。
10、积极参加课外活动，能自觉锻炼身体。
（三）、安全习惯养成教育。
1、跟随路队回家，不在公路上玩耍、追逐，当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，有人行横道的走人行横道线。
2、不做危险的游戏。
3、不玩火，不触摸电器设备。
4、不准爬树，不准坐在楼梯走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。
5、进行体育活动和劳动时，要有明确要求，严密组织，具体指导，用体育器材要掌握要领，擦洗门窗时没有老师在场不得进行。
6、放学时排好路队，做到“快”“静”“齐”，放学路上不擅自离开路队，注意安全。
7、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。
8、不得听从和跟随不认识的人离开学校或家庭。
（四）、学习习惯养成教育。
1、课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课，高年级学生提倡记课堂笔记。
2、课前准备好学习用品，静待老师上课。
3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。
（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。
4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。
5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。
6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。
7、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。
8、考试答题要细心、准确、书写规。
五、实施方法：
1、成立领导小组，具体制定、落实、实施方案。
组长：连文
副组长：马卫
组员：各班班主任。
2、班级成立学生“自律队”，及时纠正本班学生的不良行为；学校成立红领巾监督岗和“班级值勤值”，稽查全校学生中的不良行为习惯。
3、将“学生行为规养成教育”纳入班级一日常规考评。
4、将“学生行为规养成教育”与班主任工作评估挂钩。
5、积极开展“爱满校园”“文明礼仪伴我行”“3-6年级好孩子跟踪调查活动”等相关活动，促进“学生行为规养成教育”活动的有效实施。
6、家校联手，利用家长会、联系单等形式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，行成家校合力，齐抓共管的局面。
7、长抓不懈，建立长效评比机制。
学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为
规的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其容作为一日常规检查的主要容，长期进行下去，并做到每星期一通报，每月评比。
六、实施步骤
1、好习惯大家定。
寻找道德垃圾——我们所处的环境不是真空，在我们的身边和周围存在着种种不文明的现象，道德垃圾寻找活动旨在引导我们从身边、从自身细细地寻找种种不良思想和不良行为，并加以辨析，然后制定出本月的好习惯训练点。
2、好习惯大家练。
训练重点确定后，马上分层段训练，训练中同学之间互相帮助，老师、家长积极参与，进行鼓励、督促。
从而将学生的养成教育抓细、抓严、抓实。
3、好习惯大家评。
通过有效的训练后，学校在月末组织评委进行了评选，评选出“好习惯”集体和个人，并利
用校报、橱窗等少先队阵地，及时公示、宣传。
4、好习惯大家写。
对于每月评选出的好习惯个人都写出了具体好习惯养成办法或心得，一方面号召大家都来学习，另一方面要装订成册，形成我们自己的“好习惯养成宝典”集。
好习惯养成教育活动实施方案
（2014-2015）
大黄沟乡演马小学 2014.09。