活动礼仪教学课件PPT
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礼仪礼节培训课件(共 82张PPT)
2.下蹲的姿势
下蹲的姿势,简称为蹲姿。它是人在处于静 态立姿时的一种特殊情况。多用于拾捡物品、帮 助别人或照顾自己。 例如,按摩师在宾客面前需要捡拾起地上某物或 为宾客奉茶时,弯腰、俯首、撅臀,显然就不如 采取蹲姿雅观。 蹲的基本方法有两种,其一是单膝点地式, 即下蹲后一腿弯曲,另一条腿膝盖点地;其二是 双腿高低式,即下蹲后双腿一高一低,互为依靠。 蹲的方位应在宾客一侧。
(2)协调 正确的着装,应统筹考虑和精心搭配,其各 个部分不仅要“自成一体”,而且要相互呼应、 配合,整体上协调和完美,具体要注意两个方面: 一是要恪守服装本身约定俗成的搭配,如穿 西装时,应配皮鞋; 二是要使服装各个部分相互适应,局部服从 于整体,力求展现着装的整体之美、全局之美。 (3)文明 在日常生活里,不仅要做到会穿衣戴帽,而 且要努力做到文明着装。着装的文明性,主要体 现在着装文明大方,符合社会的道德传统和常规 做法,忌穿过露、过透、过短和过紧的服装。
• 保洁,一是要及时清除眼睛的分泌物,二是 如果眼睛患有传染病,应及时治疗,情况严 重则应自觉请假医治。 • 修眉,如果感到自己的眉形刻板或不雅观, 可进行必要的修饰。 • 眼镜,在工作场所,盲人按摩师为了美观可 以佩戴墨镜。佩戴墨镜要安全、舒适、美观, 应随时保持清洁。 • 耳朵的修饰要注意两点:一是要注意卫生, 及时清除耳垢;第二要注意修剪耳毛。
1.站姿
站姿,又称站相,指的是人在站立时所 呈现出的姿态,是人的最基本姿势,同时 也是其他一切姿势的基础。通常,它是一 种静态姿势。 古人云“立如松” 按摩师的站姿应该显示出其礼貌、稳重、 端庄、挺拔和有教养的风采。
(1)按摩师的基本站姿
挺胸,收颌,目视前方,双手自然下 垂,或相握于腹前,双脚脚跟并拢而脚尖 稍分开,头、颈、腰成直线。 站立时,可以将重心置于某一脚上, 即一腿伸直,另一条腿略为前伸或弯曲, 也就是说双腿一直一斜。还有一种方法, 即双脚脚跟并拢,脚尖分开,张开的脚尖 之间大致相距 10cm ,其张角约为 45 °,呈 现为“V”字形。
礼仪培训课件(PPT 52页)
安全在于心细,事故出在麻痹。20.10. 3120.1 0.3110: 47:4910 :47:49 October 31, 2020
踏实肯干,努力奋斗。2020年10月31 日上午1 0时47 分20.10. 3120.1 0.31
追求至善凭技术开拓市场,凭管理增 创效益 ,凭服 务树立 形象。2 020年1 0月31 日星期 六上午1 0时47 分49秒1 0:47:49 20.10.3 1
怎样得体地介绍别人呢??? 你懂得怎样向别人道歉吗? 你知道怎样接听电话吗?
一、与上司说话的艺术 不要代替上司做决定 不要和上司开黑色玩笑 无话时不妨谈谈对方衣着变化
二、与同事相处的礼仪 尊重同事 物质上的往来清楚 对同事的困难关心 不在背后议论同事 勇于认错道歉
同事之间最不受欢迎的类型
人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。1 0:47:49 10:47:4 910:47 10/31/2 020 10:47:49 AM
安全象只弓,不拉它就松,要想保安 全,常 把弓弦 绷。20. 10.3110 :47:491 0:47Oct-2031-Oct-20
加强交通建设管理,确保工程建设质 量。10: 47:4910 :47:491 0:47Sa turday, October 31, 2020
宜选的话题 格调高雅 轻松愉快 时尚流行 对方擅长
三、谈话的艺术
音量适中 语言规范 声音放低 语速适中 语言规范
神情专注,少说多听 不打断对方 不补充对方 不纠正对方 不质疑对方
问寒问暖,打开话匣 问候式 言他式 触景生情式 夸赞式
得体幽默,掌握分寸 妙说数字 巧打比方 趣用幽默 插入笑话
一马当先,全员举绩,梅开二度,业 绩保底 。20.10. 3120.1 0.3110: 4710:47 :4910:4 7:49Oct-20
幼儿园礼仪《讲文明懂礼貌》PPT课件
道歉和原谅情景模拟
道歉用语
对不起、抱歉等,教育孩子做错 事时要勇于道歉。
原谅用语
没关系、不要紧等,让孩子学会 宽容和原谅别人的错误。
情景模拟
通过故事或实际案例,让孩子了 解道歉和原谅的重要性,并进行
相关情景模拟。
尊重他人,友善沟通原则
尊重他人
教育孩子尊重别人的意见和习 惯,不随意打断别人说话。
友善沟通
03
02
接听电话
电话铃响后,尽快接听并主动问好 ,询问对方有何事情。
挂断电话
通话结束后要说再见,并等对方挂 断电话后再挂断。
04
06 校园活动礼仪篇
升旗仪式等庄重场合行为规范
01
02
03
04
肃立端正,面向国旗行注目礼 ,不交头接耳,不随意走动。
仪容整洁,脱帽,不穿拖鞋, 不背负肩包或手持物品。
唱国歌时声音洪亮,吐字清晰 ,感情真挚。
端午、清明等纪念性节日
了解节日背景,参与包粽子、扫墓等活动,保持 庄重肃穆。
3
重阳、元宵等文化节庆
积极参与登高、赏灯等活动,感受传统文化魅力 。
西方节日了解及适度参与指导
圣诞节、万圣节等西方传统节日
了解其文化背景和庆祝方式,尊重他人信仰。
情人节、父亲节等现代节日
适度参与,表达情感,避免过度商业化。
告别用语
再见、拜拜、晚安等,让 孩子学会在结束交流时礼 貌地告别。
场景模拟
通过角色扮演等游戏方式 ,让孩子在实际场景中练 习使用问候与告别用语。
请求与感谢表达方式
请求用语
请、可以吗、能不能等,引导孩 子学会礼貌地提出请求。
感谢用语
谢谢、非常感谢等,让孩子懂得对 别人的帮助表示感激。
礼仪教育课件PPT
言谈礼仪
用语文明
使用礼貌用语,尊重他人,避免粗俗 语言。
倾听尊重
认真倾听他人讲话,不打断别人,给 予积极反馈。
表达清晰
说话条理清晰,表达准确,注意语速 和音量控制。
举止礼仪
姿态优雅
保持挺拔的身姿,避免不 雅动作,展现自信从容的 气质。
动作规范
遵循社交场合的行为规范 ,如握手、递名片等,做 到大方得体。
会议礼仪
会议的筹备、主持和参加规范,包括发言、 倾听和记录等方面。
办公室礼仪
维护办公环境,尊重同事隐私,保持积极的 工作态度等。
商务礼仪
商务谈判、签约和庆典等活动的礼仪规范。
公共场合的礼 等。
餐饮礼仪
餐桌上的座次、餐具使用、敬酒和品 尝菜肴等规范。
观影礼仪
避免冲突
遇到矛盾和分歧时,应该冷静处理,通过沟通和协商解决问题, 而不是采取暴力或攻击性行为。
学校公共场合的礼仪
保持安静
在图书馆、自习室等需要保持安静的场合,应该保持安静,不大声 喧哗或制造噪音。
排队等候
在食堂、超市等需要排队的场合,应该遵守排队秩序,不插队或推 搡他人。
爱护公物
学校公共设施和财物是大家的共同财产,应该爱护公物,不随意破坏 或浪费。
表情自然
保持微笑,眼神交流自然 ,展现友善和尊重的态度 。
03 家庭礼仪
家庭成员间的礼仪
尊重长辈
尊敬父母、祖父母等长辈,听从 教导,保持礼貌。
关爱晚辈
对子女、孙子女等晚辈要关爱有加 ,耐心教导,树立良好的榜样。
夫妻相敬如宾
夫妻之间应相互尊重,平等相待, 共同营造和谐的家庭氛围。
家庭待客礼仪
热情接待
对待来访的客人要热情周到,提 前准备好茶点、水果等招待用品
幼儿园礼仪PPT课件
未来幼儿园礼仪教育的展望
多元化教学方法
未来幼儿园礼仪教育将采用更多 元化的教学方法,如情境模拟、 角色扮演、互动游戏等,以提高
孩子的学习兴趣和参与度。
结合家庭教育
幼儿园礼仪教育将更加注重与家庭 教育的结合,通过家园共育的方式 ,共同培养孩子的良好礼仪习惯。
关注个体差异
未来幼儿园礼仪教育将更加关注孩 子的个体差异,针对不同性格、特 点的孩子采取不同的教育方法,促 进每个孩子的全面发展。
THANKS.
详细描述
教师将礼仪教育融入游戏中,让幼儿 在游戏中体验和学习礼仪,提高学习 的趣味性和实效性。
评价激励法
总结词
通过评价和激励,激发幼儿学习礼仪的积极性和主动性。
详细描述
教师对幼儿在礼仪学习中的表现进行及时评价和激励,肯定幼儿的进步和亮点,鼓励幼 儿持续努力。
幼儿园礼仪教育实
04
践
制定礼仪教Байду номын сангаас计划
设计教育活动
根据礼仪教育内容,设计 形式多样的教育活动,如 角色扮演、故事会等。
丰富教育方法
采用多种教育方法,如讲 解、示范、游戏等,提高 教育效果。
家园共育,形成教育合力
加强沟通交流
促进家园合作
建立有效的家园沟通机制,如定期召 开家长会、利用网络平台与家长互动 等。
加强家园之间的合作,共同促进幼儿 的礼仪教育发展。
友好交往
教育孩子要友好地与同伴相处 ,互相帮助、关心和分享,培 养孩子的团队合作精神和社交 能力。
爱护公物
教育孩子要爱护幼儿园的设施 和物品,如玩具、图书等,不
随意损坏或浪费公共资源。
幼儿园礼仪的培养目标
培养孩子良好的行为习惯
课间礼仪课件ppt
学校应设定固定的课间休息时间,确保学生有充足的时间进行休息和放
松。
02
活动多样化
课间休息活动应多样化,包括体育活动、游戏、聊天等,以满足不同学
生的需求。
03
ห้องสมุดไป่ตู้
合理控制时长
课间休息时间不宜过长或过短,应根据学生的年龄和生理特点合理安排
。
THANKS
感谢观看
课间休息的活动建议
眼保健操
眼保健操是一种预防和缓解眼部 疲劳的体操,通过按摩眼部周围 的穴位,促进眼部血液循环,缓
解眼部疲劳。
眼保健操的操作简单易学,不需 要任何器材,只需要在课间休息
时抽出几分钟时间即可完成。
长期坚持做眼保健操可以有效缓 解眼部疲劳,预防近视等眼部疾 病,对保护学生视力健康有积极
廊内奔跑等。
尊重他人隐私
在课间休息时,应尊重他人的隐 私,不要随意窥探或谈论他人的
私人信息。
尊重他人
礼貌待人
在课间休息时,应礼貌待人,尊重他人的权利和 感受。
避免恶意攻击
在课间休息时,应避免恶意攻击他人,如恶意嘲 笑、侮辱等行为。
互助友爱
在课间休息时,应互相帮助、关心他人,营造友 爱的氛围。
03
共同维护环境卫生
1 2
爱护公共设施
学生应爱护学校的公共设施,如桌椅、门窗、电 器等,保持其整洁和完好。
保持教室整洁
学生应保持教室整洁,不乱扔垃圾、不乱涂乱画 ,共同营造一个干净、整洁的学习环境。
3
参与卫生打扫
学生可以参与卫生打扫活动,共同维护校园环境 卫生,为创造一个美好的校园环境贡献自己的力 量。
道歉
在不小心冒犯或打扰到他人时,应诚恳道歉,以化解矛盾和尴尬。
幼儿园礼仪教育ppt课件
关注每个幼儿的个性差异,根据其兴趣、爱好和特长,制定个性化的教育方案,促 进幼儿的全面发展。
及时调整教育策略,根据幼儿的反馈和表现,不断优化教育方法和手段,提高教育 效果。
适度原则
合理安排教育内容和时间,避 免过度强调礼仪教育而影响幼 儿的正常学习和生活。
在教育过程中,注重培养幼儿 的自主性和自我调节能力,避 免过度干预和强制要求。
评估与反馈
定期对幼儿进行评估,了解幼儿在礼仪知识方面的掌握情况,及时 调整教育计划和方式。
激励与引导
对表现优秀的幼儿进行表扬和激励,对需要改进的幼儿进行引导和 帮助,促进幼儿全面发展。
05
幼儿园礼仪教育的注意 事项
因材施教
根据不同年龄段幼儿的特点,选择合适的教育内容和方式,确保教育内容的针对性 和有效性。
通过礼仪教育,幼儿可以学会自己穿 衣服、洗手、吃饭等基本生活技能, 养成良好的生活习惯。
通过参与礼仪活动,幼儿可以学会承 担责任、关心他人,增强社会责任感 。
培养幼儿的规则意识
礼仪教育强调遵守规则和尊重他人, 有助于幼儿树立正确的价值观和道德 观念,自觉遵守社会规范。
提高幼儿的社交能力
01
02
03
创设良好的教育环境
营造文明氛围
在幼儿园内营造文明、礼貌、和谐的氛围,让幼 儿感受到礼仪的价值和意义。
创设教育场景
根据礼仪教育的内容,创设相应的教育场景,让 幼儿在模拟实践中学习和掌握礼仪知识。
提供教育资源
为幼儿提供丰富的教育资源,如图书、图片、视 频等,帮助幼儿更好地了解礼仪知识。
家园共育
加强沟通与合作
幼儿园礼仪教育ppt课 件
汇报人:可编辑 2023-12-23
目 录
及时调整教育策略,根据幼儿的反馈和表现,不断优化教育方法和手段,提高教育 效果。
适度原则
合理安排教育内容和时间,避 免过度强调礼仪教育而影响幼 儿的正常学习和生活。
在教育过程中,注重培养幼儿 的自主性和自我调节能力,避 免过度干预和强制要求。
评估与反馈
定期对幼儿进行评估,了解幼儿在礼仪知识方面的掌握情况,及时 调整教育计划和方式。
激励与引导
对表现优秀的幼儿进行表扬和激励,对需要改进的幼儿进行引导和 帮助,促进幼儿全面发展。
05
幼儿园礼仪教育的注意 事项
因材施教
根据不同年龄段幼儿的特点,选择合适的教育内容和方式,确保教育内容的针对性 和有效性。
通过礼仪教育,幼儿可以学会自己穿 衣服、洗手、吃饭等基本生活技能, 养成良好的生活习惯。
通过参与礼仪活动,幼儿可以学会承 担责任、关心他人,增强社会责任感 。
培养幼儿的规则意识
礼仪教育强调遵守规则和尊重他人, 有助于幼儿树立正确的价值观和道德 观念,自觉遵守社会规范。
提高幼儿的社交能力
01
02
03
创设良好的教育环境
营造文明氛围
在幼儿园内营造文明、礼貌、和谐的氛围,让幼 儿感受到礼仪的价值和意义。
创设教育场景
根据礼仪教育的内容,创设相应的教育场景,让 幼儿在模拟实践中学习和掌握礼仪知识。
提供教育资源
为幼儿提供丰富的教育资源,如图书、图片、视 频等,帮助幼儿更好地了解礼仪知识。
家园共育
加强沟通与合作
幼儿园礼仪教育ppt课 件
汇报人:可编辑 2023-12-23
目 录
幼儿园中班礼仪活动教案(通用)ppt
02
活动内容
日常礼仪
总结词:日常礼仪是幼儿在日常生活中 需要掌握的基本行为规范,包括打招呼 、道谢、道歉等。
分享:鼓励幼儿学会分享自己的玩具、 食物等,培养他们的分享意识。
道谢:教育幼儿在接受别人的帮助时要 说谢谢,给他人带来不便时也要说对不 起。
详细描述
打招呼:教育幼儿在遇到长辈、老师、 同学时要主动问好,分别时说再见。
图书馆:教育幼儿在图书馆要保持安静,不大声喧哗, 不随意跑动,尊重他人的阅读空间。
详细描述
电影院:教育幼儿在电影院要遵守观影规则,不大声喧 哗,不随意走动,尊重他人的观影体验。
03
活动准备
物质准备
教具
PPT、图片、模型等,用于辅助 讲解和展示。
场地
选择宽敞明亮的教室或多功能活动 室,确保安全。
道具
评价方法
通过家长问卷、家长会议 等形式收集家长意见。
评价标准
学生在家庭中是否能够表 现出良好的礼仪习惯,是 否能够主动帮助家人等。
学生自我评价
评价目标
引导学生自我反思,提高自我认 知能力。
评价方法
通过学生自评表、口头表述等形 式进行自我评价。
评价标准
学生是否能认识到自己在活动中 的优点和不足,是否能够主动改
02
内容
03
使用故事、游戏或歌曲的方式,引出礼仪 的主题。
04
提出简单的问题,引导幼儿思考礼仪的重 要性。
展开环节
目的:通过多种形式的活 动,使幼儿实际操作并理 解礼仪的具体内容。
内容
角色扮演:让幼儿模拟生 活中的场景,如分享玩具 、排队等待等,通过实际 操作学习礼仪。
故事讲述:通过讲述有关 礼仪的故事,让幼儿从中 领悟礼仪的重要性。
幼儿园礼仪PPT课件
• 社交技能提升:礼仪教育有助于幼儿提高社交技能,学会 与人相处、合作和分享。
总结幼儿园礼仪教育的成果与不足
教育内容单一
当前幼儿园礼仪教育的 内容相对单一,缺乏针 对不同年龄段、不同文 化背景的个性化教育。
教育方式陈旧
部分幼儿园仍采用传统 的灌输式教育方式,缺 乏互动性和趣味性,难 以激发幼儿的学习兴趣 。
利用网络平台分享礼仪教育资源,如教育视频、 故事绘本等,促进家园共育的深入开展。
05
幼儿园礼仪教育的效果 评估
观察法:观察幼儿行为表现
观察内容
01
幼儿在园期间的行为举止,如言谈举止、待人接物、餐桌礼仪
等。
观察方式
02
采用自然观察法,即在幼儿自然状态下进行观察,记录幼儿行
为表现。
观察结果
03
将观察结果进行整理分析,评估幼儿礼仪教育的效果。
邀请家长参与礼仪教育活动,增进亲子感情,同 时让家长了解和支持幼儿园的礼仪教育工作。
家园共育,形成教育合力
1 2
加强家园沟通
通过家长会、家园联系栏等途径,向家长宣传礼 仪教育的重要性,争取家长的支持和配合。
引导家庭参与
鼓励家长在家庭生活中注重礼仪教育,以身作则 ,为幼儿树立良好的家庭礼仪榜样。
3
共享教育资源
02
幼儿园礼仪教育的重要 性
培养幼儿良好行为习惯
塑造优雅仪态
遵守公共秩序
通过礼仪教育,引导幼儿学习正确的 站姿、坐姿和行走姿态,培养其优雅 的气质和仪态。
引导幼儿了解并遵守公共秩序和规则 ,如不随意打扰他人、不乱扔垃圾等 ,培养其自觉遵守社会规范的习惯。
学习礼貌用语
教育幼儿学会使用“请”、“谢谢” 、“对不起”等礼貌用语,培养其尊 重他人、友善待人的品质。
总结幼儿园礼仪教育的成果与不足
教育内容单一
当前幼儿园礼仪教育的 内容相对单一,缺乏针 对不同年龄段、不同文 化背景的个性化教育。
教育方式陈旧
部分幼儿园仍采用传统 的灌输式教育方式,缺 乏互动性和趣味性,难 以激发幼儿的学习兴趣 。
利用网络平台分享礼仪教育资源,如教育视频、 故事绘本等,促进家园共育的深入开展。
05
幼儿园礼仪教育的效果 评估
观察法:观察幼儿行为表现
观察内容
01
幼儿在园期间的行为举止,如言谈举止、待人接物、餐桌礼仪
等。
观察方式
02
采用自然观察法,即在幼儿自然状态下进行观察,记录幼儿行
为表现。
观察结果
03
将观察结果进行整理分析,评估幼儿礼仪教育的效果。
邀请家长参与礼仪教育活动,增进亲子感情,同 时让家长了解和支持幼儿园的礼仪教育工作。
家园共育,形成教育合力
1 2
加强家园沟通
通过家长会、家园联系栏等途径,向家长宣传礼 仪教育的重要性,争取家长的支持和配合。
引导家庭参与
鼓励家长在家庭生活中注重礼仪教育,以身作则 ,为幼儿树立良好的家庭礼仪榜样。
3
共享教育资源
02
幼儿园礼仪教育的重要 性
培养幼儿良好行为习惯
塑造优雅仪态
遵守公共秩序
通过礼仪教育,引导幼儿学习正确的 站姿、坐姿和行走姿态,培养其优雅 的气质和仪态。
引导幼儿了解并遵守公共秩序和规则 ,如不随意打扰他人、不乱扔垃圾等 ,培养其自觉遵守社会规范的习惯。
学习礼貌用语
教育幼儿学会使用“请”、“谢谢” 、“对不起”等礼貌用语,培养其尊 重他人、友善待人的品质。
幼儿园中班礼仪课《做客》PPT课件
3、基本活动。 教师引导幼儿带好礼物来到娃娃家。请另外一名老师扮演主人,引 导幼儿进门前轻轻敲门,见到“主人”主动问好。 教师:小朋友们,你们见到“主人”应该说什么?(引导幼儿说 “您好”) 进入娃娃家,教师引导幼儿把礼物送给“主人”。“主人”表示感 谢,邀请幼儿坐。“主人”把准备好的果汁和食物拿上来,引导幼儿学 会等待,不要着急品尝。引导幼儿懂得, 别人家里有很多好玩的东西, 但是没有经过主人的同意,我们不能随便乱动物品。离开时,引导幼儿 主动和“主人”告别。 教师:我们离开别人家时,应该怎样做呢?
4、引导幼儿观察图片,进行行为判断。 教师引导幼儿将书翻到第 12 页,带领幼儿逐个观察图片。 教师:小朋友们,你们知道图片中是什么地方吗?图片中的 小朋友和妈妈做客时是怎样做的呢?他们谁做得好,谁做得不好? 我们要向哪位小朋友学习呢?
5、带领幼儿做书中的“礼仪游戏”。 教师:小朋友们,你们知道图中的两位小朋友谁是客
家做客需要准备什么吗?(教师为每名幼儿准备一件礼物) 教师:小朋友们去别人家做客时,需要准备一些小礼物,这样主人会
认为小朋友们很有礼貌。 教师与幼儿一起讨论:小朋友们,你们和爸爸妈妈去过叔叔阿姨家做
~3 遍儿歌。 儿歌:小朋友,去做客,不任性,懂礼节。看物品,不乱 摸,吃东西,要清洁。临道别, 说再见,对主人,说谢谢。
做客
小朋友,去做客, 不任性,懂礼节。 看物品,不乱摸, 吃东西,要清洁。 临道别,说再见, 对主人,说谢谢。
行为判断
看一看谁是礼仪小天使,大家来奖励给礼仪小天使一 个红色“√”吧!
浩浩乱翻别人家抽屉。
告辞时,佳佳和 主人说:“再见!”
礼仪游戏
妈妈带着阳阳去优优家做客,请你按事情发生的先 后顺序,把序号写在方框里。
礼仪ppt课件图文
在庆典活动中要积极参与互动,与其 他参与者交流,分享自己的喜悦和祝 福。
在庆典活动中要遵守秩序,尊重主办 方和其他参与者,不要随意破坏活动 氛围。
节日庆祝活动礼仪
在节日庆祝活动中, 要尊重传统文化和习 俗,遵循当地的风俗 习惯。
在节日庆祝活动中要 保持礼貌和谦逊,尊 重他人的感受和意愿 。
在节日庆祝活动中要 注意言行举止,不要 影响他人和公共秩序 。
搭配合理
注意服装的搭配,色彩、 款式、风格要协调,避免 过于花哨或过于单调。
符合习俗
着装应符合当地习俗和民 族习惯,尊重不同文化背 景。
仪态礼仪
端正姿势
保持直立、挺胸、收腹的 姿势,展现出自信和优雅 。
稳重自然
行动要稳重、自然,不要 过于急躁或慌张,保持从 容不迫的态度。
礼貌待人
在与人交往中,要保持礼 貌、尊重他人,避免做出 不雅或失礼的行为。
旅游服务礼仪
1 2
导游形象
导游应穿着得体、整洁,展现专业形象。
礼貌待人
使用礼貌用语,尊重游客,耐心解答游客问题。
3
优质服务
关注游客需求,及时提供帮助,确保游客行程顺 利、愉快。
银行服务礼仪
员工形象
01
银行员工应穿着整洁、得体的职业装,展现专业形象。
服务态度
02
保持友好、耐心的服务态度,尊重客户,关注客户需求。
葬礼礼仪
服饰选择
参加葬礼时,应选择黑色或深色的服装,避免过于花哨或明亮的 颜色。
行为举止
在葬礼上要保持肃穆、庄重,不要大声喧哗或交头接耳,同时要尊 重家属的感受。
慰问家属
在葬礼结束后,可以向逝者的家属表示慰问,表达自己的关心和同 情。
幼儿园中班礼仪活动教案(通用)ppt
鼓励孩子分享自己在实际生活中遇到的礼仪问题,以及如何运用所学知
识解决这些问题。同时,也可以引导孩子分享自己学到的礼仪知识,促
进同伴之间的交流和学习。
03
活动准备
教具准备
图片、卡片
奖品
用于展示礼仪规则和行为示例,帮助 幼儿直观理解。
用于奖励表现优秀的幼儿,激励他们 继续保持良好行为。
音乐、道具
营造活动氛围,增加幼儿参与活动的 兴趣。
社区活动
组织幼儿参与社区的礼仪活动,如社区文艺演出、社区志愿者服务 等。
社区合作
与社区内的其他机构合作,共同开展礼仪教育活动,如与图书馆合 作开展阅读礼仪活动。
THANKS
感谢观看
02
03
礼仪定义与重要性
讲解礼仪的基本概念,以 及礼仪在幼儿园中班孩子 成长过程中的重要性。
礼仪规范
介绍中班孩子需要掌握的 基本礼仪规范,如打招呼 、道谢、道歉等。
礼仪场合
针对不同场合,如上课、 游戏、用餐等,讲解相应 的礼仪要求。
礼仪行为示范
教师示范
教师亲身示范正确的礼仪 行为,如正确的打招呼方 式、用餐礼仪等。
06
活动延伸
家庭延伸
家庭礼仪教育
鼓励家长在家庭中培养孩子的礼仪习惯,如餐前 餐后洗手、尊敬长辈、分享玩具等。
家庭活动参与
邀请家长参与幼儿园的礼仪活动,如家长助教、 家长志愿者等,增进家园合作。
家庭作业
布置与礼仪相关的家庭作业,如让孩子在家里实 践礼仪行为,家长记录并反馈。
社区延伸
社区宣传
通过社区宣传栏、微信公众号等渠道,宣传幼儿园的礼仪教育理 念和活动。
图片或视频展示
通过展示正确的礼仪行为 图片或视频,帮助孩子更 直观地了解和学习。
幼儿园中班礼仪活动教案(通用)ppt
行为习惯养成:评估幼儿在活动中是否具备良好的行为习惯,如排队、不乱扔垃圾等。
团队协作能力:观察幼儿在团队中是否能与其他孩子有效协作,能否尊重他人。
评价方法:通过问卷调查、家长会议等方式收集家长意见。
评价内容
幼儿在家中的礼仪表现:家长反映幼儿在家庭生活中是否能够运用所学礼仪知识。
活动满意度:家长对活动的组织、内容、效果等方面的满意度。
培养良好的倾听和表达能力,增强与他人的沟通能力。
总结词
日常礼仪是幼儿在日常生活中需要掌握的基本行为规范,包括进餐、如厕、午睡等环节。
详细描述
在进餐时,幼儿应学会排队取餐、保持桌面整洁、不浪费食物等;如厕时应学会排队等待、注意卫生、节约用纸等;午睡时应保持安静、不影响他人、按时起床等。
节日礼仪是指在特定节日或庆典活动中需要遵循的礼仪规范,如春节、中秋节等。
幼儿
积极参与,乐于表达,不怕失败,勇于尝试。
激发幼儿参与活动的兴趣,引导幼儿初步了解礼仪的重要性。
活动目标
故事导入、情境表演、图片展示等。
活动方法
讲述有关礼仪的小故事,展示相关的图片,引导幼儿观察和思考。
在此添加您的文本17字
在此添加您的文本16字
在此添加您的文本16字
在此添加您的文本16字
评价目标:了解家长对活动的满意度和幼儿在家中的礼仪表现。
感谢观看
THANKS
幼儿园中班礼仪活动教案(通用)
汇报人:可编辑
2023-12-22
目录
了解基本礼仪常识,如问候、道谢、道歉等。
知道在不同场合应遵循的礼仪规范,如餐桌上、公共场所等。
明白礼仪在日常生活中的重要性,学会尊重他人。
能够主动运用所学的礼仪知识,做到言行举止得体。
团队协作能力:观察幼儿在团队中是否能与其他孩子有效协作,能否尊重他人。
评价方法:通过问卷调查、家长会议等方式收集家长意见。
评价内容
幼儿在家中的礼仪表现:家长反映幼儿在家庭生活中是否能够运用所学礼仪知识。
活动满意度:家长对活动的组织、内容、效果等方面的满意度。
培养良好的倾听和表达能力,增强与他人的沟通能力。
总结词
日常礼仪是幼儿在日常生活中需要掌握的基本行为规范,包括进餐、如厕、午睡等环节。
详细描述
在进餐时,幼儿应学会排队取餐、保持桌面整洁、不浪费食物等;如厕时应学会排队等待、注意卫生、节约用纸等;午睡时应保持安静、不影响他人、按时起床等。
节日礼仪是指在特定节日或庆典活动中需要遵循的礼仪规范,如春节、中秋节等。
幼儿
积极参与,乐于表达,不怕失败,勇于尝试。
激发幼儿参与活动的兴趣,引导幼儿初步了解礼仪的重要性。
活动目标
故事导入、情境表演、图片展示等。
活动方法
讲述有关礼仪的小故事,展示相关的图片,引导幼儿观察和思考。
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评价目标:了解家长对活动的满意度和幼儿在家中的礼仪表现。
感谢观看
THANKS
幼儿园中班礼仪活动教案(通用)
汇报人:可编辑
2023-12-22
目录
了解基本礼仪常识,如问候、道谢、道歉等。
知道在不同场合应遵循的礼仪规范,如餐桌上、公共场所等。
明白礼仪在日常生活中的重要性,学会尊重他人。
能够主动运用所学的礼仪知识,做到言行举止得体。
关于礼仪的ppt课件
穿着严肃
参加葬礼时,应选择严肃、庄重的服装,避免过于花哨或鲜艳的 装扮。
尊重逝者
在葬礼期间,应尊重逝者及其家属,避免过于情绪化的表现。
节庆活动礼仪
参加活动前了解背景
01
在参加节庆活动前,应了解该活动的背景和目的,以便更好地
融入其中。
穿着得体
02
参加节庆活动时,应选择得体、庄重的服装,避免过于休闲或
提升社会文明程度
礼仪是社会文明进步的体现,它能 够促进社会和谐、稳定和繁荣。通 过学习和实践礼仪,可以推动社会 文明程度的提升。
不同文化背景下的礼仪
东方文化
东方文化中的礼仪强调谦虚、尊重、和谐和忍耐。例如,在中国的传统文化中,礼仪被视为人们行为的重要准则 ,注重等级、尊卑和长幼有序。在日本,礼仪则强调服从、忠诚和尊重权威。
过于暴露的装扮。
保持积极态度
03
在节庆活动中,应保持积极、愉快的态度,与他人分享喜悦和
祝福。
PART 07
礼仪培训与提升
REPORTING
礼仪课程培训
1 2
商务礼仪培训
针对职场中的商务交往,教授如何礼貌待人、注 重细节,提升个人形象和公司形象。
社交礼仪培训
涵盖了从聚会、约会、饭局等各类社交场合的礼 仪知识,帮助提高社交技巧和应对能力。
礼貌待人
01
02
03
04
打招呼
与人见面时,应主动打招呼并 询问对方近况,表达关心和尊
重。
尊重他人
尊重他人的信仰、文化、习惯 和个人空间,避免做出冒犯或
侮辱的行为。
谦虚有礼
保持谦虚有礼的态度,不炫耀 自己,也不贬低他人。
热情好客
对待客人要热情好客,给予关 心和关注,让客人感受到受欢
参加葬礼时,应选择严肃、庄重的服装,避免过于花哨或鲜艳的 装扮。
尊重逝者
在葬礼期间,应尊重逝者及其家属,避免过于情绪化的表现。
节庆活动礼仪
参加活动前了解背景
01
在参加节庆活动前,应了解该活动的背景和目的,以便更好地
融入其中。
穿着得体
02
参加节庆活动时,应选择得体、庄重的服装,避免过于休闲或
提升社会文明程度
礼仪是社会文明进步的体现,它能 够促进社会和谐、稳定和繁荣。通 过学习和实践礼仪,可以推动社会 文明程度的提升。
不同文化背景下的礼仪
东方文化
东方文化中的礼仪强调谦虚、尊重、和谐和忍耐。例如,在中国的传统文化中,礼仪被视为人们行为的重要准则 ,注重等级、尊卑和长幼有序。在日本,礼仪则强调服从、忠诚和尊重权威。
过于暴露的装扮。
保持积极态度
03
在节庆活动中,应保持积极、愉快的态度,与他人分享喜悦和
祝福。
PART 07
礼仪培训与提升
REPORTING
礼仪课程培训
1 2
商务礼仪培训
针对职场中的商务交往,教授如何礼貌待人、注 重细节,提升个人形象和公司形象。
社交礼仪培训
涵盖了从聚会、约会、饭局等各类社交场合的礼 仪知识,帮助提高社交技巧和应对能力。
礼貌待人
01
02
03
04
打招呼
与人见面时,应主动打招呼并 询问对方近况,表达关心和尊
重。
尊重他人
尊重他人的信仰、文化、习惯 和个人空间,避免做出冒犯或
侮辱的行为。
谦虚有礼
保持谦虚有礼的态度,不炫耀 自己,也不贬低他人。
热情好客
对待客人要热情好客,给予关 心和关注,让客人感受到受欢
小学生主题班会 小学生礼仪教育 课件(共17张PPT)
礼仪教育可以促 进小学生的全面 发展和健康成长
礼仪教育有助于促进小学生建立良好的人际关系
礼仪教育可以帮助小学生学会尊重他人,理解他人感受,从而建立和谐的人际 关系。
礼仪教育可以帮助小学生学会正确表达自己,避免因不当言行而引发矛盾和冲 突。
礼仪教育可以帮助小学生学会遵守规则,维护公共秩序,从而更好地融入集体 和社会。
网络礼仪:文明用语、尊 重他人、不传播不良信息 等
03 如何开展小学生礼仪 教育主题班会
确定班会主题和目标
主题:小学生礼仪 教育
目标:提高小学生 的礼仪素养,培养 良好的行为习惯
内容:包括但不限 于礼仪常识、礼貌 用语、行为规范等 方面
方法:采用生动有 趣的形式,如游戏 、故事、情景模拟 等,激发学生的兴 趣和参与度
小学生礼仪教育主题班会
目录
CONTENT
礼仪教育的重要性 小学生礼仪教育的内容 如何开展小学生礼仪教育主题班会
01 礼仪教育的重要性
礼仪教育有助于提高小学生的道德品质
礼仪教育可以培 养小学生的礼貌 和尊重他人的意 识
礼仪教育可以帮 助小学生养成良 好的行为习惯和 道德品质
礼仪教育可以增 强小学生的社会 责任感和公民意 识
设计班会活动方案
确定主题:明确班会的目 的和意义,如培养小学生 的礼仪意识和行为习惯
制定计划:包括时间、地 点、参与人员、活动流程 等
准备材料:如PPT、视频、 音乐等,用于展示和讲解
活动环节:包括开场、主 题演讲、互动游戏、总结 等
总结反馈:活动结束后, 收集学生的反馈意见,以 便改进和优化班会方案
组织班会活动并进行礼仪教育
确定班会主题:明确礼仪教育的目标和内容 设计班会活动:包括游戏、讨论、演讲等环节,让学生积极参与 邀请嘉宾:邀请老师、家长或专家进行礼仪教育讲座 实践操作:让学生在实际生活中运用礼仪知识,提高礼仪素养 总结班会:让学生分享收获和感悟,巩固礼仪教育成果
幼儿园礼仪活动教案(精选)ppt
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
阅读区
提供有关礼仪的绘本、图画书等,通过阅读丰富幼儿的礼仪知识,提高幼儿的文 明素养。
其他延伸
社区延伸
组织幼儿参加社区的礼仪宣传活动,拓宽幼儿的社交范围, 增强幼儿的社交能力。
实践延伸
组织幼儿参加实地考察、参观等活动,让幼儿在实践中学习 礼仪知识,培养良好的行为习惯。
05
活动总结
效果总结
活动目标达成情况 幼儿参与度
幼儿园礼仪活动教案(精选)
汇报人:可编辑 2023-12-23
目录 CONTENTS
• 教学目标 • 活动准备 • 活动过程 • 活动延伸 • 活动总结
01
教学目标
知识目标
了解礼仪的基本概念 和重要性。
掌握与人交往的基本 礼仪和礼貌用语。
学习不同场合的礼仪 规则和行为规范。
能力目标
能够遵循礼仪规则,表现出得 体的行为举止。
04
活动延伸
家庭延伸
家长参与
邀请家长参与幼儿园礼仪活动,共同培养孩子的礼仪习惯,增强家园共育的效 果。
家园联系
通过家长会、家园联系册等方式,向家长宣传礼仪教育的重要性,指导家长在 家庭中如何进行礼仪教育。
区角延伸
角色扮演区
在角色扮演区设置相关场景,引导幼儿在游戏中学习礼仪知识,培养良好的行为 习惯。
在不同场合中,能够运用所学 的礼仪知识进行实际操作。
培养幼儿的自我控制和自我调 节能力,使其在与人交往中表 现出自信和从容。
情感目标
培养幼儿对礼仪文化的认同感和尊重 意识。
培养幼儿良好的情感态度和价值观, 使其成为一个有礼貌、有教养的人。
幼儿园礼仪活动教案(精选)ppt
活动效果总结与反思
总结经验
根据幼儿参与度和家长满意度调查的结果,总结活动的成功经验和需要改进的地 方。例如,总结活动中哪些环节幼儿最感兴趣、哪些环节需要改进、哪些方面需 要加强等。
反思不足
针对活动中出现的问题和不足,进行深入的反思和分析。例如,分析问题产生的 原因、探讨解决方案、提出改进措施等。同时,也要反思自己在活动中的表现和 不足之处,以便在今后的活动中加以改进和提高。
小组讨论
分组讨论有关礼仪的话题 ,让幼儿在交流中加深对 礼仪的理解和认识。
PART 03
活动准备与实施
场地布置与道具准备
场地选择
选择宽敞明亮的室内或室外场地 ,确保安全无障碍。
布置
根据活动主题,进行场地布置, 如悬挂彩旗、设置舞台等,营造
温馨、活泼的氛围。
道具准备
准备必要的道具,如音响设备、 玩具、礼品等,确保活动顺利进
帮助幼儿建立良好的 人际关系,促进其与 同伴之间的友好相处 。
培养幼儿的自尊、自 信和自爱,使其学会 尊重他人、爱护环境 。
促进幼儿全面发展
增强幼儿的体质,通过活动锻炼 幼儿的肢体协调能力和反力,提高其解决问题的能力。
丰富幼儿的语言表达能力和表演 能力,使其能够自信地展示自己
行。
人员分工与安排
分工明确
根据活动需要,明确教师、家长、幼儿等人员的 具体分工和职责。
安排合理
合理安排活动流程,确保各个环节衔接紧密,提 高活动效率。
团队协作
加强教师与家长、幼儿之间的沟通与协作,共同 完成活动任务。
安全措施保障
安全教育
在活动前对幼儿进行安全教育,提高幼儿的安全意识。
安全检查
对场地、道具等进行安全检查,排除安全隐患。
幼儿园礼仪活动教案(精选)ppt
幼儿园礼仪活动教案 (精选)
汇报人:可编辑 2023-12-24
目录
• 教学目标 • 活动准备 • 活动过程 • 活动延伸 • 活动反思
01
教学目标
知识目标
了解礼仪的基本概念 和重要性。
掌握基本的礼貌用语 和行为举止。
学习不同场合的礼仪 规则和规范。
能力目标
能够在实际生活中运用所学的礼仪知 识。
。
04
活动延伸
家庭延伸
家长与孩子共同参与
鼓励家长参与到幼儿园的礼仪活动中 ,与孩子一起学习、实践礼仪知识, 增强家庭礼仪氛围。
家园共育手册
制定家园共育手册,向家长宣传幼儿 园礼仪教育理念,提供家庭礼仪指导 ,让家长在家庭中延续礼仪教育。
区角延伸
创设礼仪区角
在幼儿园的区角设置礼仪教育专 区,提供相关图书、图片和道具 ,供幼儿自主学习、体验和实践 礼仪知识。
充分利用教具
对于教具使用不够充分的问题,教师应提前对教具进行规划,确保 其在活动中得到有效利用,提高教具的使用效率。
THANKS
感谢观看
具备解决礼仪问题的能力,如处理冲 突和矛盾。
在不同场合中表现出得体的行为举止 。
情感目标
培养孩子对礼仪的认同感和尊重意识。 增强孩子的自信心和自尊心。
培养孩子积极向上的情感态度和价值观。
02
活动准备
物质准备
01
02
03
教具
准备与礼仪活动相关的图 片、模型或PPT等教具, 以便更好地引导幼儿理解 和掌握礼仪知识。
导入环节
总结词
吸引幼儿注意力,激发 兴趣
故事导入
讲述一个关于礼仪的小 故事,引导幼儿进入主
题。
情境导入
汇报人:可编辑 2023-12-24
目录
• 教学目标 • 活动准备 • 活动过程 • 活动延伸 • 活动反思
01
教学目标
知识目标
了解礼仪的基本概念 和重要性。
掌握基本的礼貌用语 和行为举止。
学习不同场合的礼仪 规则和规范。
能力目标
能够在实际生活中运用所学的礼仪知 识。
。
04
活动延伸
家庭延伸
家长与孩子共同参与
鼓励家长参与到幼儿园的礼仪活动中 ,与孩子一起学习、实践礼仪知识, 增强家庭礼仪氛围。
家园共育手册
制定家园共育手册,向家长宣传幼儿 园礼仪教育理念,提供家庭礼仪指导 ,让家长在家庭中延续礼仪教育。
区角延伸
创设礼仪区角
在幼儿园的区角设置礼仪教育专 区,提供相关图书、图片和道具 ,供幼儿自主学习、体验和实践 礼仪知识。
充分利用教具
对于教具使用不够充分的问题,教师应提前对教具进行规划,确保 其在活动中得到有效利用,提高教具的使用效率。
THANKS
感谢观看
具备解决礼仪问题的能力,如处理冲 突和矛盾。
在不同场合中表现出得体的行为举止 。
情感目标
培养孩子对礼仪的认同感和尊重意识。 增强孩子的自信心和自尊心。
培养孩子积极向上的情感态度和价值观。
02
活动准备
物质准备
01
02
03
教具
准备与礼仪活动相关的图 片、模型或PPT等教具, 以便更好地引导幼儿理解 和掌握礼仪知识。
导入环节
总结词
吸引幼儿注意力,激发 兴趣
故事导入
讲述一个关于礼仪的小 故事,引导幼儿进入主
题。
情境导入
相关主题
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任务设计
职场活动策划与实施 实训目标:了解职场活动礼仪的基本知识和规范,遵循职场活动 礼仪基本规范,成功地组织各类职场活动。 实训课时:2课时。 实训地点:实训室。 实训内容: 1.将全班学生分成两组,每组各策划并组织实施一次职场活动。 2.各组同学在充分讨论的基础上撰写出活动策划方案。 3.各组同学分别组织实施该项活动。 4.各组对本次活动进行总结。 5.指导教师进行点评。
布置签字桌
布置签字椅
布置照相设备
摆放待签文本
摆放旗架
摆放沙发
表5-1 签字厅布置
项目
操作说明 1.服务人员站立在门口,迎候签字人员; 2.签字人员到达时,敬语相迎,引领至签字桌旁,并拉椅让座; 3.照应其他人员按顺序就位
门口候客
双方仪式开始
服务人员手托摆有香槟杯的托盘(杯中酒约七分满),站立两旁,在 距签字桌两侧约2米远处
双方签字完毕
1.服务人员看到签字人员握手并交换文本时,迅速将签字椅撤除; 2.立即将酒杯送到双方签字人员面前 ,并讲“请”; 3.从桌后站立者的中间处开始,向两边依次分让; 4.等干杯后,立即上前用托盘接收酒杯
送客
1.签字仪式结束,为签字人员开门; 2.引领签字人员到电梯口按电梯,用敬语送别
表5-2 服务人员的礼仪
5.2 仪式活动礼仪
1.签字仪式 2.开业仪式 3.剪彩仪式
1.签字仪式
签字仪式是组织与对方经过会谈、协商,形成了某项协议或协定, 再互换正式文本的仪式。它是一种比较隆重的活动,礼仪规范也比较严 格。 (1)签字仪式的准备。 ①准备待签文本。 ②布置签字场地。 ③安排签字人员。 (2)签字仪式的程序。 ①签字仪式开始。 ②签字人签署文本。 ③交换合同文本。 ④共同举杯庆贺。 ⑤有秩序退场。
任务5 活动礼仪
学习目标 情境导入 任务设计 知识储备 课后练习
学习目标
1.组织商务会议、展览会、赞助会、新闻发 布会等专题会议,在会议进程中注重讲究礼仪 规范; 2.成功地筹备、举办一次舞会,遵守舞会礼 仪; 3.签字仪式、开业仪式、剪彩仪式符合礼仪 规范; 4.熟悉宴请的程序和规范,熟练、得体地遵 守中、西宴会礼节。
图5-2 椭圆形、T字形、回字形、马蹄形会议室布局
1.商务会议的礼仪
(2)会议准备阶段的礼仪。 ①时间选择。 ②邀请对象。 ③详尽通知。 (3)会议召开阶段的礼仪。 ①接站。 ②登记。 ③联络。 ④安全。 ⑤娱乐。 (4)会议结束阶段的礼仪。 ①照相。 ②材料。 ③送客。
2.展览会礼仪
(1)展览会的组织。 ① 明确展览会的主题。 ② 搞好展览整体设计。 ③ 成立对外新闻发布机构。 ④ 进行展览的效果测定。 (2)展览会的礼仪。 ① 主持人礼仪。 ② 讲解员礼仪。 ③ 接待员礼仪。
3.赞助会礼仪
(1)场地的布置。 (2)人员的选择。 (3)会议的议程。 ① 宣布会议开始。 ② 奏国歌。 ③ 赞助单位正式实施赞助。 ④ 双方代表分别发言。 ⑤ 来宾代表发言。 会后,双方主要代表及会议的主要来宾,应合影留念。 此后,宾主双方稍事晤谈,来宾即应告辞。
知识储备
5.1 会议活动礼仪 5.2 仪式活动礼仪 5.3 宴请活动礼仪
5.1 会议活动礼仪
1.商务会议的礼仪 2.展览会礼仪 3.赞助会礼仪 4.联欢会礼仪 5.茶话会礼仪 6.座谈会礼仪 7.新闻发布会礼议 8.舞会礼仪
1.商务会议的礼仪
商务会议是商务活动中最重要、最频繁的内容之 一。筹办、主持或者参加一次有效的商务会议,遵守 商务会议的礼仪规范,对于商务人员来说是十分重要 的。在筹办会议时,各方面都要考虑周全。主持会议 要体现出会议主持人员对整个会议的良好的控制能力; 出席会议时,仪态、精神都要与会议的内容、主题吻 合。一个重要会议的举行往往是商务人员才华显现的 机会,又是其礼仪修养和礼仪业务水平的表演舞台, 所以应特别留心。
8.舞会礼仪
(1)舞会的筹办。 ①确定舞会的时间、地点员。 (2)舞会的一般礼节。 ①服装要整洁。 ②言行举止彬彬有礼。 ③邀舞的礼仪。 ④舞姿力求优美。 ⑤礼貌地交谈、致谢。 舞会结束后,应邀者应主动向邀请者致谢,然后握手道别。
2.开业仪式
(1)开业庆典的筹备。 ①做好开业庆典的舆论宣传工作。 ②做好来宾邀请工作。 ③发放请柬。 ⑤准备开幕词、致词。 ⑥做好接待服务工作。 ⑦要做好礼品馈赠工作。 ⑧拟定典礼程序。 开场:奏乐,邀请来宾就位,宣布仪式正式开始,介绍主要来宾。 过程:这是开业庆典的核心内容,它通常包括本单位负责人讲话、来宾代表致词、启动某项开业标志等。 结局:包括开业庆典结束后宾主一道进行现场参观、联欢、座谈等。它是开业庆典必不可少的内容。 ⑨做好各种物质准备。这包括: A.用品准备。 B.设备准备。。 (2)参加开业庆典的礼仪 ①主办方礼仪。 ②宾客礼仪。 (2)开幕仪式礼仪。 (3)奠基仪式礼仪。 (4)落成仪式礼仪。
情境导入
新产品发布会 国内某饮料企业开发一种新型的果汁饮料,准备 举行一场新产品发布会。为了大力宣传新品,该企业 邀请了国内著名的专家和电视、广播、报纸、杂志等 多家新闻媒体参加,并将发布会时间定为周五上午九 点开始。考虑到来宾众多,还选定了一个离城市较远 的环境优雅的有较大会议厅的宾馆。结果来宾因堵车 未能准时到达,来的客人也不多,发布会因此延后一 小时,会后的宣传报道也较杂乱,影响较小。
便宴
用于非正式的宴请,多用于招待熟悉的宾朋好友。一般规模较小,菜式有多有少,质量可高可低,不拘严格 的礼义、程序,随便、亲切 在家中以私人名义举行的宴请形式,通常是在节假日或其他喜庆日子与亲朋好友欢聚,在兴箸端杯之间,共 享快乐,庆祝喜悦,并借此交流感情,增进友谊,加强团结 一种意在联络老朋友、结交新朋友的具有对外联络和进行招待性质的社交性集会。席间一般只摆放茶点、水 果和一些风味小吃。宾主共聚一堂,饮茶尝点,漫话细叙,形式比较随便自由。有时席间还安排一些短小的 文艺节目助兴,使气氛更加喜庆、热烈 目前国际上所通行的一种非正式的西式宴会,在大型的商务活动中尤为多见。其特点是菜点和餐具分别摆在 菜台上,宾、主根据个人需要,自己取餐具后选取食物,并可多次取食,可以自由走动,任意选择座位,也 可站着与别人边谈边用餐 以招待酒水为主,略备小吃。酒会不一定都备鸡尾酒,但酒水和饮料的品种应多一些,一般不用烈性酒。食 物多为各色面包、三明治、小泥肠、炸春卷等,以牙签取食。酒水和小吃由招待员用盘端送,也可置于小桌 上由客人自取。酒会不设坐椅,宾主皆可随意走动,自由交往。这种形式比较灵活,便于广泛接触交谈。举 行的时间亦较灵活,中午、下午、晚上均可,持续时间两小时左右。
家宴
茶话会
冷餐会
鸡尾酒
表5-1 宴会的种类
2.宴请的组织
(1)制定宴请计划。 ①确定宴请的目的。 ②确定宴请的对象和范围。 (2)拟定宴会日程。 ①时间。 ②地点。 ③宴请活动的主题:欢迎、庆贺、纪念、答谢等。 (3)发出邀请函或请柬。 (4)确定菜单。 (5)席位安排。 (6)宴请程序。
1
1
2
门
2
门
图5-3 两桌横排的桌次排列方法
图5-4 两桌竖排的桌次排列方法
1
4
5
2
3
2
1
3
4
5
6
7
门
门
图5-5 多桌桌次排列方法(1)
图5-6 多桌排列桌次排列方法(2)
主位
①
主位 ② ⑥ ⑦ ④ 第二主人 (女主人) ③
① ③ ⑤ ⑦ ⑧
②
⑤
④ ⑥
⑧
图5-7 每桌一个主位的位次排列方法
图5-8 每桌两个主位的位次排列方法
1.商务会议的礼仪
(1)商务会议的安排。 ①会场选择。 ②会场布置。 A.会标。 B.会徽。 C.标语。 D.旗帜。 E.花卉。 F.灯光。 G.座位。 ③主席台布置。 A.座位。 B.讲台。 C.话筒。 D.后台。 ④会议其他用品。
图5-1 “而”字形会议室布局
4.联欢会礼仪
(1)联欢会的准备。 ① 确定主题。 ② 确定时间、场地。 ③ 选定节目。 ④ 确定主持人。 ⑤ 彩排。 (2)观众的礼仪规范。 ① 提前入场。 ② 专心观看。 ③ 适时鼓掌。
5.茶话会礼仪
(1)茶话会的准备。 (2)茶话会的举行。
6.座谈会礼仪
项目
操作说明
挂屏风式挂画
厅室正面挂屏风式挂画 1.将长条桌摆放在离墙2.5米处,并居中; 2.在长条桌上均匀铺上深绿色台呢:外侧长,距地面10厘米;内侧短,距地面40厘 米 将两张高背扶手椅摆放在签字桌后面,两椅相距1.5米 1.在椅子背后1.2米处,根据人数多少摆上梯式照相脚架; 2.照相架两侧陈设常青树 在两个座位前的台面上摆放待签文本,右上方放置文具 签署双方性涉外商务合同时,需摆放旗架,将旗架摆放在两个文本中间的前方位置 上,注意“客右主左” 两侧可布置少量沙发,供休息用
(1)发送通知。 (2)会前礼仪 (3)会中礼仪。 (4)结束礼仪。
7.新闻发布会礼议
(1)发布会的准备。 ① 时机的选择。 ② 人员的安排。 ③ 记者的邀请。 ④ 会场的布置。 ⑤ 材料的准备。 (2)发布会进行过程中的礼仪。这主要包括: 第一,搞好会议签到。 第二,严格遵守程序。 第三,注意相互配合。 第四,态度真诚主动。 (3)发布会的善后事宜。 ① 整理会议资料。 ② 收集各方反映。