幼儿园小班游戏《把小动物送回家》教案模板范文
小班优秀游戏教案《送小动物回家》
小班优秀游戏教案《送小动物回家》主题：《送小动物回家》年级：小学一年级时间：1课时（40分钟）目标：通过游戏，培养学生合作意识和团队精神，增强学生对方向感的理解和训练，提高学生记忆力和反应能力。
教材准备：1. 小动物卡片（数量根据班级人数而定）2. 地板或场地上的标记教学步骤：1. 活动解释和准备（5分钟）- 向学生解释游戏的规则和目的，即通过游戏将小动物送回到它们的家。
- 分发小动物卡片给每一个学生，每个学生将其中一个小动物踩在脚下，并记住自己的动物。
2. 游戏规则（15分钟）- 把地板或区域划分成不同的区域，每个区域代表一个小动物的家。
家的位置可以是上、下、左、右或斜对角。
- 学生在老师的指导下，依据自己记住的小动物，将自己送到正确的家。
- 老师可以计时，看看学生能在规定时间内完成任务。
3. 小结和反思（10分钟）- 结束游戏后，与学生一起回顾游戏的进程和规则。
鼓励学生分享他们游戏中的感受和策略，以及遇到的困难和解决方法。
- 引导学生思考游戏中有何团队合作和协作之处，以及如何提高自己的反应能力和记忆力。
4. 游戏延伸（10分钟）- 延伸活动可以是扩大游戏范围和复杂度，增加更多小动物和家的数量，以及教唆学生设计自己的游戏规则。
- 学生可以用纸板和颜料制作自己的小动物和家，并沿着规定的路线将小动物送回家。
注意事项：- 游戏过程中，老师需要提供适当的引导和帮助，确保学生在正常范围内完成任务。
- 应当确保游戏场地安全，避免学生相互撞击导致意外发生。
- 游戏过程中鼓励学生积极参与，让每个学生都有机会参与到游戏中去。
小班体育教案《送小动物回家》 (2)
小班体育教案《送小动物回家》教案名称：送小动物回家教学目标：1. 培养学生的合作能力和团队精神；2. 培养学生的身体协调能力；3. 提高学生的注意力和反应能力。
教学重点：1. 学生在游戏中培养合作能力和团队精神；2. 学生学会在规定时间内完成任务。
教学准备：1. 将教室或操场分成几个区域；2. 准备足够数量的彩球等道具；3. 找到一些小动物图片作为游戏道具。
教学过程：Step 1: 游戏介绍（5分钟）1. 教师向学生介绍游戏的目的和规则：学生要将小动物送回它们的家，小动物家与学生之间通过不同的道具联系在一起。
学生需要以小组方式合作完成任务。
2. 教师展示一些小动物图片，解释每个小动物家与学生之间的关系。
Step 2: 组织学生（3分钟）1. 将学生分成几个小组，每个小组有3-4个成员。
2. 每个小组选择一个队长，他们负责组织和协调小组成员的活动。
Step 3: 游戏规则（5分钟）1. 每个区域放置一个小动物家的图片，每个小组从教师那里取得一个小动物图片作为任务。
2. 班级中间放置足够多的彩球。
3. 学生们通过跑步的方式将彩球运到对应小动物家的位置上，以此建立起小动物家与学生之间的连线。
4. 学生必须在规定时间内完成任务，否则游戏失败。
Step 4: 游戏实施（15分钟）1. 学生开始游戏，每个小组成员分工合作，一个负责运送彩球，另一个负责将彩球放置在小动物家的位置上。
2. 队长负责协调小组成员的工作，并确保任务能按时完成。
3. 教师在旁边观察和指导。
Step 5: 游戏总结（2分钟）1. 学生们停止活动，坐下来共同总结游戏的过程和体会。
2. 学生回答以下问题：a. 这个游戏需要哪些技能和能力？b. 在游戏中你们学到了什么？c. 有没有遇到困难？如何解决？Step 6：课堂延伸（5分钟）1. 学生们用一句话总结今天的课程内容。
2. 教师展示一些体育运动相关的图片，让学生谈一下自己最喜欢的体育运动，并说出原因。
把小动物送回家小班教案8篇
把小动物送回家小班教案8篇教案应该包括评估和反馈的方法，以便了解学生的进展，编写教案有助于教师更好地反思自己的教学实践，下面是网作者为您分享的把小动物送回家小班教案8篇，感谢您的参阅。
把小动物送回家小班教案篇1活动目标:1.培养幼儿运动的兴趣。
2.发展跑、跳的能力。
3.练习听信号做动作，看标志做动作。
4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动准备:1.小动物毛绒玩具或头饰若干(数量与幼儿人数相等)2.场地活动过程:1.热身活动教师和孩子一边唱《走路》一边模仿歌曲里的小动物的动作，自由地走走、跑跑、跳跳。
2.情景导入，讲解玩法教师：“今天，天气真好!小动物都到森林里玩，可是它们玩忘记了回家的路，我们帮助小动物送他们回家吧，在去的路上有许多的标志，看到山洞要钻过去，看到红色的线要像小兔子一样地跳，黄色的线要跑过去，找自己喜欢的一个小动物，带着它，按小动物的走路方式，送小动物回家。
交换头饰、玩具，继续游戏，送小动物回家，提醒幼儿注意安全。
3.放松活动刚才我们把小动物送回了家，小动物都非常高兴，邀请我们和小动物一起跳舞。
听音乐模仿小动物的动作，放松整理。
教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
把小动物送回家小班教案篇2活动目标：1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。
2、体验体育运动的乐趣。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
6、锻炼平衡能力及快速反应能力。
7、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
活动准备：为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开;枣、苹果或其它果子图片;布置一个场地：有桥、有洞、有树;起点和终点;小筐子;刺猬头饰或胸饰(让幼儿知道自己扮演的是小刺猬);奖励品(小红花，星星等)活动过程：(一)开始部分1、问好，(刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈)。
小班体育游戏送小动物回家教案
小班体育游戏送小动物回家教案活动中确实存在许多不足处，与本人的教学经验以及状态有很大的关系。
但本人认为此活动的设计适合本班的实际情况。
小班体育游戏送小动物回家教案是怎么样的呢，欢迎大家阅读。
小班体育游戏送小动物回家教案一：设计意图：对于小班幼儿来说，首先要培养的是他们对于体育活动的兴趣，这是由幼儿身心发展的特点所决定的，只有兴趣才能带动他们进行技能的练习，因此我设计了“送玩具宝宝回家”的游戏，把热身活动、动作示范、重点练习、难点解决全部放在游戏中进行，让幼儿在不断展开的游戏中快乐、自主地掌握活动技能。
活动目标1、培养幼儿参与体育活动的兴趣，养成遵守规则的习惯。
2、锻炼幼儿按一定路线行走，提高其身体平衡能力。
3、学习与同伴互送玩具，体验合作交流的快乐。
活动准备1、场地两端分别放置塑料筐5—6个，玩具是幼儿人数的2—3倍。
2、在场地中间画4—5条长3—5米宽25厘米的小路，路边以绿色代表小草，小路间有一定的间隔距离。
中途设置一快棉垫。
3、节奏鲜明的乐曲《玩具进行曲》。
活动过程一、热身活动：跟随背景音乐带领幼儿进行小动物模仿操的练习，激发幼儿参与活动的兴趣。
二、创设情境激发兴趣：1、“孩子们，你们喜欢爬吗?(喜欢)我们一起来学小蚂蚁爬呀爬吧，让我们一起来爬过棉垫吧。
”我说游戏儿歌：“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到头顶上。
怕呀怕呀爬呀爬，一爬爬到脚背上”幼儿随儿歌快乐爬行，老师可以利用儿歌来不断调整活动强度，保持幼儿最佳的活动状态。
2、师：“刚才，小朋友在学小蚂蚁爬的时候，老师听到一个声音，老师找呀找，发现地上有玩具宝宝在哭，玩具宝宝为什么哭呢?原来有些小朋友把玩过的玩具忘到了外面，玩具宝宝回不了家，急得要哭了，我们一起来找到它们，送他们回家吧!”三、熟悉规则，练习动作：在找玩具的过程中，老师带领幼儿练习在平行线中行走。
先请幼儿集体在25厘米的平行线中行走，也就是走小路，让孩子们自己试一试后，并讨论怎样走才能有快又稳，还不能踩到路边的小草。
小班体育活动送小动物回家教案
一、活动名称：小班体育活动《送小动物回家》二、活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解各种小动物，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 发展幼儿的基本动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 通过体育活动，培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
三、活动准备：1. 各种小动物的图片或玩具。
2. 一条长的绳子，作为小动物的家。
3. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 认识小动物（5分钟）教师展示各种小动物的图片或玩具，让幼儿认识和了解它们，并引导幼儿说出小动物的名字。
3. 送小动物回家（5分钟）教师讲解游戏规则：幼儿需要将小动物送回它们的家（绳子代表小动物的家），每次只能送一个动物，送到家后才能领另一个。
教师播放音乐，幼儿开始游戏。
过程中，教师观察幼儿的游戏情况，及时引导和鼓励他们。
4. 活动总结（5分钟）教师与幼儿一起总结活动中的表现，表扬幼儿的优点，并提出改进的建议。
教师引导幼儿关注小动物的生活环境，培养他们的保护意识。
五、活动延伸：教师可根据幼儿在活动中的表现，为他们提供相关的学习资源，如小动物的故事、绘画作品等，让幼儿在家庭和园所中进一步了解和关注小动物。
教师可组织类似的体育活动，让幼儿在游戏中发展各方面的能力。
六、活动名称：小班体育活动《送小动物回家》七、活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解各种小动物，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 发展幼儿的基本动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 通过体育活动，培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
八、活动准备：1. 各种小动物的图片或玩具。
2. 一条长的绳子，作为小动物的家。
3. 音乐播放设备。
九、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 认识小动物（5分钟）教师展示各种小动物的图片或玩具，让幼儿认识和了解它们，并引导幼儿说出小动物的名字。
幼儿园小班游戏教案《送小动物回家》
幼儿园小班游戏教案《送小动物回家》一、教案背景《送小动物回家》是一种角色扮演与情景模拟相结合的游戏，通过模拟送小动物回家的情景，培养幼儿的爱心、责任感以及团队合作精神。
二、活动目标情感目标：激发幼儿对小动物的喜爱之情，培养爱护动物的意识。
认知目标：帮助幼儿认识不同小动物的习性和生活环境。
社交目标：通过团队合作，提高幼儿的社交技能和沟通能力。
动作技能：锻炼幼儿的走、跑、跳等基本动作技能。
三、活动准备动物头饰：准备各种小动物的头饰或面具，供幼儿扮演。
模拟环境：利用教室空间布置成森林、河流等小动物的生活环境。
标记物：准备一些标记物，如小旗子，用于指示小动物的家。
音乐：准备一些轻松愉快的背景音乐，营造游戏氛围。
四、活动过程导入：通过播放动物叫声的音频，引起幼儿的兴趣。
角色分配：幼儿选择自己喜欢的动物头饰，扮演相应的小动物。
情景模拟：老师讲述小动物找不到家的故事，引导幼儿帮助它们回家。
探索环境：幼儿在模拟环境中探索，寻找小动物的家。
团队合作：幼儿需要相互合作，共同解决回家路上的障碍。
送动物回家：幼儿将扮演的小动物安全送回家，完成任务。
反思讨论：活动结束后，引导幼儿讨论游戏中的体验和感受。
五、活动延伸家庭作业：鼓励幼儿回家后与家人分享游戏故事，强化爱护动物的意识。
主题绘画：幼儿可以绘画自己扮演的小动物，提升艺术表达能力。
动物知识：结合游戏，进一步开展有关动物习性和环境保护的教育活动。
六、注意事项安全第一：确保所有活动在老师的视线范围内进行，及时纠正不安全行为。
个别关注：对于害羞或内向的幼儿，给予更多的鼓励和个别指导。
鼓励探索：鼓励幼儿尝试不同的解决障碍的方法，培养探索精神。
七、评估与反馈观察记录：记录幼儿在活动中的表现，如参与度、合作态度等。
家长沟通：活动结束后，与家长沟通幼儿的表现，共同关注幼儿的成长。
八、附录活动照片：附上一些活动的照片，展示幼儿的参与情况。
幼儿反馈：收集幼儿对游戏的反馈，用于改进未来的教学活动。
小班体育教案：送小动物回家
小班体育教案：送小动物回家一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿团队协作意识，学会分享和关爱小动物。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强克服困难的勇气。
二、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿的团队协作能力和身体协调性。
2.教学难点：引导幼儿在游戏中学会关爱小动物，遵守游戏规则。
三、教学准备1.小动物玩偶若干（如小兔子、小鸭子、小猫咪等）。
2.平衡木若干。
3.障碍物若干（如小椅子、小筐子等）。
4.音乐CD。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、捉迷藏等。
（2）教师与幼儿一起做动物模仿操，培养幼儿的模仿能力和身体协调性。
2.游戏活动（1）教师介绍游戏规则：将小动物玩偶放在起点，幼儿需要通过障碍物，将小动物送回家。
（2）教师示范游戏过程，引导幼儿观察和学习。
（3）幼儿分成若干小组，每组4-6人，进行游戏比赛。
（4）游戏过程中，教师观察幼儿的表现，适时给予鼓励和指导。
3.教学难点讲解（1）教师针对游戏中出现的问题，如幼儿不遵守规则、不关爱小动物等，进行讲解和引导。
（2）教师通过故事、案例分析等形式，让幼儿明白关爱小动物的重要性。
4.游戏延伸（1）教师组织幼儿进行“小动物接力赛”，培养幼儿团队协作精神。
（2）教师与幼儿一起进行“小动物趣味运动会”，增加游戏的趣味性。
（2）教师反思教学过程，针对不足之处进行调整和改进。
五、教学反思1.教学效果：通过本次教学，幼儿对体育活动产生了浓厚的兴趣，团队协作能力和身体协调性得到了提高。
3.教学组织：教师对游戏过程进行了精心组织，使幼儿在活动中充分参与，达到了教学目的。
4.教学改进：在今后的教学中，教师需要更加关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿进行有针对性的指导，提高教学效果。
同时，加强与其他教师的交流与合作，不断丰富教学内容和形式。
六、教学评价1.幼儿对体育活动的兴趣和参与度。
2.幼儿的团队协作能力和身体协调性。
小班体育教案：把小动物送回家
小班体育教案：把小动物送回家教学目标1.身体控制能力：学生能够协调地运动身体，正确地行走、奔跑、跳跃、爬行等。
2.动作控制能力：学生能够控制动作的幅度和速度，做到准确无误。
3.团队协作能力：学生能够与同伴相互配合，达成共同目标。
教学内容活动一：原地踏步教师示范原地踏步，让学生依照教师的动作跟随。
随着教师的速度逐渐加快，让学生练习调整自己的速度和步伐，以达到踩得准、脚步稳健的效果。
活动二：抬起腿大步向前走教师示范抬起脚大步向前走的动作，让学生跟随，并逐渐加快速度。
要求学生把每一步走得精准，避免踢到其他同学或碰到身边的物品。
活动三：跳跃教师示范跳跃的动作，让学生跟随。
学生可以在地上做单脚、双脚跳，或者爬过障碍物时跳跃。
这项活动需要注意跳起来时避开其他同学和前方的障碍物，在空中掌控好身体的平衡。
活动四：贴着障碍物走路教师在墙壁或者栏杆上贴小动物的图片，要求学生贴着障碍物走路，在路上寻找和捡起小动物，再把小动物放在旁边的篮子里。
这项活动需要练习学生的团队配合能力，鼓励他们制定好行动计划并协作完成任务。
教学方法活动一、活动二、活动三为单独进行的体能训练活动，教师通过示范，让学生跟随，逐渐加快速度。
活动四是团队合作游戏，需要学生协作完成任务。
教师应该在活动前进行适当的讲解，并进行示范。
教学评估与反思教师可以通过观察学生在活动中的表现，如步伐是否准确、速度是否协调、动作是否稳健等来进行评估和反思，并在课后做好心理疏导工作。
同时，教师应该在课后整理学生反馈，结合自己的教学经验不断优化教学方案，提高教学质量。
拓展延伸教师可以在日常生活中，提醒学生关注周围的事物，提高他们的身体协调能力。
例如，在周围的景象中，找到与小动物相似的物品，并走到物品旁边拍照告诉教师。
结语本次体育课教案通过多项体能训练和团队配合游戏，让小班学生更好地掌控身体的运动，提高自己的协调能力，同时培养了团队配合和协作精神，让孩子们体验到了身体活动和协作的乐趣。
幼儿园小班体育教案《送小动物回家》
一、教学目标：1. 了解送小动物回家的故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 通过模仿小动物的动作，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作意识，增强集体荣誉感。
4. 教育幼儿关爱小动物，树立正确的价值观。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：模仿小动物的动作。
学会合作完成任务。
2. 教学难点：动作的协调性和灵活性。
在游戏中遵守规则。
三、教学准备：1. 教具：小动物手偶、小动物图片、小动物道具等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
3. 音乐：欢快的儿童音乐。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述《送小动物回家》的故事，引导幼儿关注故事中的小动物。
展示小动物手偶，让幼儿认识不同的小动物。
2. 基本部分：教师示范模仿小动物的动作，如兔子跳、小狗跑等。
幼儿跟随教师模仿，锻炼身体协调能力。
教师组织幼儿进行“送小动物回家”的游戏，幼儿需合作将小动物道具送回指定位置。
3. 巩固部分：教师带领幼儿进行“小动物运动会”的游戏，增加游戏的趣味性。
幼儿通过团队合作，完成各种小动物动作的比赛。
4. 结束部分：教师总结幼儿在游戏中的表现，给予表扬和鼓励。
幼儿休息，整理教具。
五、教学反思：1. 教师应关注幼儿在游戏中的表现，及时调整教学方法和难度。
2. 在游戏中，教师应注重培养幼儿的团队合作精神，教育幼儿关爱小动物。
3. 教师应根据幼儿的年龄特点，设置合适的教学目标和内容，确保教学效果。
4. 注重幼儿的安全，确保教学活动在安全的环境下进行。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度，以及动作的准确性和协调性。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如是否能够遵守规则、相互配合等。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工制作等，以此评价幼儿的创造力和发展水平。
七、教学内容：1. 故事情节：小动物们找不到自己的家，需要幼儿帮助他们找到回家的路。
2. 动作学习：兔子跳、小狗跑、小猫爬等。
3. 游戏环节：幼儿需要分组，每组负责帮助一个小动物找到回家的路。
送小动物回家小班教案6篇
送小动物回家小班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班体育教案：送小动物回家
小班体育教案：送小动物回家小班体育教案：送小动物回家15篇作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的小班体育教案：送小动物回家，欢迎阅读与收藏。
小班体育教案：送小动物回家1设计意图：我在想，我们现在这些农村的孩子条件改善了也有住进“小区”的机会了，孩子们喜欢聚在一起，告诉对方住在哪里、但是说道门牌号码、为什么要有门牌号码，他们就不知道真正的含义。
《课程指南》中指出“孩子要接触、了解周围生活的环境，理解并遵守基本的规则”。
于是，我们结合这个月“动物大世界”这个主题，我设计了这次主题背景下以计算为主的活动。
以小朋友都喜欢的动物为引线，从幼儿的现实生活为轴心展开活动，旨在通过小朋友们帮装门牌号码、帮助小动物搬家，让他们在游戏的过程中理解门牌号码的真正含义，并能利用到生活中，从中体验到成功所带来的快乐。
活动目标：1、正确摆放门牌号码，初步理解门牌号码的意义并能运用到生活中去。
2、体验游戏成功所带来的快乐。
活动准备：门牌号码数套、固体胶、动物公寓的场景、教师操作用具。
小动物的头饰、幼儿的操作用具人手一份。
活动过程：一、故事师：小动物们今天真开心，因为他们的大王给他们在森林里新建造了一座动物公寓。
小动物们可以搬新家了。
二、引导幼儿观察一栋楼的层数，每层上有几间房间，并学会从下往上数楼层，从左向右数房间。
师：这就是小动物的新家，这座楼有几层呀?我们一起从下往上数，一、二、三、四、五，一共有几层，这是第一层、第二层——师：现在我们来看看每一层上有几间呢?我们从左到右数，一、二、三，一共有三间，这是第一间，这是第二间，这是第三间。
三、感知门牌号码的真正含义：师：有一天，工人来到动物公寓安装门牌号码，可是有这么多的房间，门牌号码应该怎样安装呢?师：这里有一张门牌号码，是多少?师：对了，是103，你认为103是哪一间房子?师：为什么103是这间房子呢?师：原来前面的“1”表示在第一层，“03”表示在第三间，“103”表示在第一层的第三间。
小班体育送小动物回家教案5篇
小班体育送小动物回家教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班体育活动送小动物回家教案
一、活动名称：小班体育活动《送小动物回家》二、活动目标：1. 帮助幼儿感知和理解小动物回家的方向和距离。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的观察力、思维力和创造力。
4. 培养幼儿的热爱大自然和关爱动物的情感。
三、活动准备：1. 小动物手偶若干个。
2. 小动物家的图片若干张。
3. 红、蓝、绿、黄四种颜色的即时贴各若干张。
4. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 热身运动（3分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）1. 教师向幼儿介绍小动物手偶和动物家的图片，让幼儿知道小动物们要回家了。
2. 教师将小动物手偶放在地上，邀请幼儿来送小动物回家。
幼儿需要用手偶夹住小动物，跑到对应的动物家图片前，将手偶放在图片上。
3. 教师根据幼儿的表现，可以适当增加难度，如改变小动物家的位置，增加不同颜色的小动物等。
4. 教师鼓励幼儿互相帮助，共同完成送小动物回家的任务。
3. 放松运动（2分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动延伸：教师可以将本次活动延伸到家庭中，让幼儿和父母一起进行“送小动物回家”的游戏，增进亲子关系，让幼儿在游戏中进一步巩固对方向和距离的理解。
六、教学重点与难点：重点：帮助幼儿感知和理解小动物回家的方向和距离。
难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
七、活动步骤：1. 热身运动（3分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）1. 教师向幼儿介绍小动物手偶和动物家的图片，让幼儿知道小动物们要回家了。
2. 教师将小动物手偶放在地上，邀请幼儿来送小动物回家。
幼儿需要用手偶夹住小动物，跑到对应的动物家图片前，将手偶放在图片上。
3. 教师根据幼儿的表现，可以适当增加难度，如改变小动物家的位置，增加不同颜色的小动物等。
幼儿园小班社会教案 -送小动物回家(物归原位)
幼儿园小班健康活动教案：送小动物回家（物归原位）有益的学习经验：养成用完物品放回原位的良好习惯，不随手乱扔东西。
认识到把物品放回原处既可以给自己提供方便，也可以给别人提供方便。
准备：玩具动物(兔子、小猴、小狗、小猫)，小纸盒四个活动与指导：1、将小纸盒摆放好，分别代表小动物们的家。
2、教师说：“今天，老师给你们表演一个手偶戏，请小朋友认真看。
”3、将4个小动物分别放到4个纸盒里，告诉幼儿动物们生活在自己的家中。
有一次老虎来了，小动物们吓得四处跑，等老虎走了，天已经黑了，小动物什么都看不见了，他们连自己的家都找错了。
小狗到了小兔家，小猴到了小猫家，小猫到了小猴家，小兔到了小狗家。
第二天，天一亮，小猴找小兔玩，可是他来到小兔家看到的不是小兔，而是小狗，他感到十分奇怪；小猫去给小狗送信，却看到小兔，一切都乱了，动物们感到十分苦恼。
小朋友，你们知道他们为什么苦恼吗?4、是因为他们没有在自己的家里。
我们如何帮助他们解决苦恼?5、对了，将他们送回自己的家。
小动物们回到自己的家，他们又愉快地生活了。
6、这个手偶戏告诉我们什么东西都要放回原位，生活才会有秩序。
小朋友无论用完什么东西，都要将它放回原来的位置。
源：广饶县李鹊镇中心幼儿园孙学荣【活动目标】1、通过各种感官认识桔子，知道桔子的明显特征。
2、尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。
3、知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。
【活动准备】1、每组一只篮子，自制桔子树一棵，树上挂着与幼儿人数相等的桔子。
2、每组两个苹果，两个香蕉。
【活动过程】?一、以猜谜与谈话导入活动，激发幼儿兴趣。
教师用三次猜谜（猜猜我是谁？）活动：1、有一种水果圆圆的，它会是谁？2、有一种水果圆圆的，要剥开皮才能吃？3、有一种水果圆圆的，要剥开皮才能吃，剥开后里面是一瓣一瓣的？幼儿回答（桔子）师：小朋友，果园里的果子成熟了，我们去帮农民伯伯摘果子，走，我们出发吧！（边听开汽车的音乐边带领幼儿做开车状停在桔子树前）这是什么树？你是怎么知道的？（请小朋友们每人摘一个果子放到篮子里）二、(一)感知桔子的外形特征。
小班体育活动送小动物回家教案
一、活动目标：1. 了解动物回家的路线，培养幼儿的观察力和思维能力。
2. 通过模仿动物行走的方式，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的社交能力。
4. 教育幼儿关爱动物，养成爱护环境的好习惯。
二、活动准备：1. 教具：动物手偶、小动物图片、路线图、障碍物等。
2. 场地设置：模拟动物回家的环境，设置路线图和障碍物。
三、活动过程：1. 引入主题：故事导入，讲述小动物们迷失在森林中，需要幼儿帮助他们找到回家的路。
2. 讲解路线：展示路线图，向幼儿解释每个路线的含义，让他们理解动物回家的路径。
3. 模仿动物行走：教师示范模仿动物行走的方式，如小兔子跳跃、小鸭子摇摆等，引导幼儿模仿并沿路线行走。
4. 设置障碍：在路线中设置障碍物，增加游戏的趣味性，让幼儿在帮助动物回家的过程中锻炼身体协调能力。
5. 团队合作：分组进行游戏，每组成员合作完成动物回家的任务，培养幼儿团队合作意识。
6. 总结：回顾活动过程，让幼儿表达自己的感受，引导他们关爱动物，爱护环境。
四、活动延伸：1. 家园共育：家长协助幼儿在家中模仿动物行走的方式，进行亲子互动。
2. 环境创设：邀请幼儿和家长共同制作动物手偶，丰富教室环境。
3. 教学活动：组织幼儿进行动物绘画活动，发挥他们的想象力，创作出自己喜欢的动物形象。
五、安全注意事项：1. 在活动过程中，教师要确保幼儿的人身安全，避免发生意外伤害。
2. 注意幼儿在活动中的情绪波动，及时调整教学方式，确保他们积极参与。
3. 活动前，对幼儿进行安全教育，让他们了解活动中的注意事项。
4. 活动结束后，对幼儿进行简单的放松运动，帮助他们恢复体力。
六、教学内容：1. 学习动物的基本特征，如形态、习性等。
2. 了解不同动物的家园环境，培养幼儿对生态环境的认知。
3. 通过故事、游戏等形式，让幼儿了解动物回家的意义。
七、教学方法：1. 故事法：通过讲述动物回家的故事，引发幼儿的兴趣。
小班送小动物回家教案
小班送小动物回家教案小班送小动物回家教案第1篇[游戏目标]1、通过送小动物回家，锻炼幼儿小腿的灵活性。
2、能对小动物的妈妈说句甜甜的话，并能坚持到活动结束。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
[游戏准备]1、录制一段节奏稍轻快的音乐，一段轻柔的'音乐。
2、四个篓子：里面有小兔子、小熊、小狗、小猪图片若干。
3、上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。
4、布置好活动场地：中间放着几排纸盒盖当作河里的石头，纸盒一端放着上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。
另一端的篓子里放着各种小动物。
[游戏过程]1、带领幼儿跟着音乐，做锻炼前的准备工作。
指导语：小朋友们，让我们跟着音乐，一起来做一做操。
2、分别出示小兔子、小熊、小狗、小猪图片。
指导语：我这里有很多的小动物，它们找不到家了，我们一起来帮助它们，把它们送回家吧!出示小兔子图片问："你们知道小兔子的家在哪里吗?"(小河那边的椅子里)一次分别提问：小熊、小狗、小猪的家呢?(也在小河那边的椅子里)怎样才能把小动物送回自己的家呢?(先要踩着河里的石头过河，然后再找小动物的妈妈是谁，再把小动物送回相对应的家)3、幼儿自由游戏，教师指导。
提醒幼儿看准小动物的妈妈是谁，再送小动物。
能对小动物说句甜甜的话。
如小熊，这是你的家。
4、活动结束。
放一段轻柔的音乐，带领幼儿一起进行放松活动。
[活动评价]着重评价在活动中能坚持到底，并能说甜甜的话的幼儿，以及帮助小动物环境，做得对的幼儿。
小班送小动物回家教案第2篇活动名称：送小动物回家活动目标：1、模仿不同的小动物，认识不同的家。
2、感受模仿活动的乐趣。
3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
重点与难点：区分小动物的家。
幼儿小班游戏活动教案《把小动物送回家》
幼儿小班游戏活动教案《把小动物送回家》教案名称：把小动物送回家适用年龄：3-4岁幼儿教案目标：1. 帮助幼儿认识不同的动物，并了解它们居住的环境。
2. 培养幼儿的观察能力和配对能力。
3. 培养幼儿合作和沟通的能力。
教学准备：1. 图片或卡片上有不同的动物和它们居住的环境，如森林、水生环境、草地等。
2. 手工制作的卡片或纸板，每张上面画有一个动物和一个未被画满的环境，数量与幼儿数量相等。
3. 一块地板或桌子上可以插入卡片的小木棍或夹子。
教学过程：引入活动：1. 教师展示不同的动物图片或卡片，并让幼儿认识这些动物，并简单介绍它们的特点和居住环境。
2. 引导幼儿观察并讨论不同的动物居住环境的特点。
活动一：认识动物和它们的居住环境1. 将动物和环境的卡片混合放在地板上。
2. 教师让每位幼儿轮流选择一张卡片，然后找到与之配对的另一张卡片。
3. 教师鼓励幼儿描述卡片上的动物和环境的特点，并与其他幼儿分享。
活动二：把小动物送回家1. 教师将地板上插入的小木棍或夹子上的卡片取下，分发给幼儿。
2. 教师示范将动物的卡片插入到正确的环境中，并鼓励幼儿模仿。
3. 鼓励幼儿进行合作，让他们一起尝试将所有的动物送回正确的环境。
活动三：分组合作送动物1. 将幼儿分为若干个小组。
2. 每个小组选择一位“领队”，他们需要带领其他组员一起找到并送回动物的环境。
3. 通过竞赛的形式，看哪个小组能最快地找到并送回所有的动物。
总结：1. 教师引导幼儿回顾和总结活动内容，让幼儿复述活动中学到的动物和它们的居住环境。
2. 教师向幼儿展示一些真实的动物图片，并与幼儿讨论它们的居住环境及相关知识。
3. 鼓励幼儿在日常生活中观察和探索动物以及它们的生活环境。
幼儿园小班体育教案《送小动物回家》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解各种小动物回家的方式，如小鸟飞回家，小兔子跳回家等。
2. 技能目标：培养幼儿跳跃、奔跑、投掷等基本体育动作，提高幼儿的身体协调性。
3. 情感目标：培养幼儿关爱小动物的情感，增强幼儿的团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握送小动物回家的方式，培养幼儿的团队协作能力。
难点：让幼儿在游戏中熟练运用跳跃、奔跑、投掷等基本体育动作。
三、教学准备：1. 教具：小动物手偶、小动物图片、家庭场景图、呼啦圈、沙包等。
2. 场地：宽敞的户外场地。
3. 音乐：欢快的儿童音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍各种小动物，如小鸟、小兔子等，并讲解它们回家的方式。
3. 游戏环节（10分钟）：教师组织幼儿进行“送小动物回家”的游戏，幼儿需要根据小动物的特点，运用跳跃、奔跑、投掷等基本体育动作，将小动物送回家。
4. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己在游戏中的感受，引导幼儿关注团队合作的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对体育动作的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的团队意识。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学内容：1. 回顾上节课的内容，让幼儿巩固对小动物回家方式的了解。
2. 引入新内容，讲解小狗、小猫等动物的回家方式。
七、教学过程：1. 复习环节（5分钟）：教师带领幼儿回顾上节课学习的小动物回家方式，通过提问、互动等形式检查幼儿的掌握情况。
2. 教学新内容（5分钟）：教师向幼儿介绍小狗、小猫等新动物的回家方式，让幼儿观察图片，讲解特点。
3. 游戏环节（10分钟）：教师组织幼儿进行“送小动物回家”的游戏，幼儿需要根据新学到的动物特点，运用跳跃、奔跑、投掷等基本体育动作，将小动物送回家。
小班游戏公开课教案《把小动物送回家》
小班游戏公开课教案《把小动物送回家》一、教学目标1.认识不同的小动物；2.学习用简单的指令表达方向；3.培养小朋友们的协作意识和团队精神。
二、教学准备1.小动物的图片卡片；2.装有小动物图片的盒子。
三、教学内容和步骤步骤一：导入和导入1.导入：老师向小朋友们展示一张小动物的图片卡片，询问他们知道这是什么动物，以及它属于哪一类动物。
2.导入：老师逐一向小朋友们展示其他不同的小动物图片卡片，引导他们认识并说出这些小动物的名字。
步骤二：游戏规则介绍1.老师告诉小朋友们，有一些小动物走丢了，现在需要他们帮忙把它们送回家。
2.老师将小动物的图片卡片放入盒子中，并摇匀，然后将盒子放在教室其中一个角落的桌子上。
步骤三：分组和解释规则1.将小朋友们分成若干个小组，每个小组人数不超过4人。
2.老师向小组组长解释游戏规则：每个小组需要依次派出一名代表，代表将单独从盒子中随机抽取一张小动物图片卡片，然后根据卡片上的指令告诉其他组员该动物的家在教室的哪个方向。
–指令示例：•向前走2步；•向右转；•向后走1步；•向左转。
3.组长将接受指令后，与小组其他成员一起按照指令把小动物送回预定的位置。
4.每个小组依次进行，直到所有小动物都被成功送回家。
步骤四：游戏开始1.老师提醒小组组长顺序，并告诉他们可以开始游戏。
2.每个组完成任务后，会有其他组员把小动物送回的位置用彩纸标出，方便观察和记录。
步骤五：游戏结束1.当所有小动物都被成功送回家后，老师给予小朋友们鼓励和赞赏。
2.教师和小朋友们一起总结游戏的过程和感受，分享其中的乐趣和困难。
四、教学评价1.教师可以观察小朋友们是否能够正确识别并说出不同小动物的名字。
2.教师可以评估小朋友们在游戏中的团队协作能力和表达能力。
3.对于年龄较小的小朋友，可以适当降低难度，减少指令的复杂度。
五、教学延伸1.教师可以引导小朋友们反思游戏中的问题和失误，帮助他们改进自己的表达和沟通能力。
2.可以通过增加难度，使用更多方位指令，或者增加小动物的数量来提高游戏的挑战性。
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幼儿园小班游戏《把小动物送回家》教案模板范文
[游戏目标]
1、通过送小动物回家，锻炼幼儿小腿的灵活性。
2、能对小动物的妈妈说句甜甜的话，并能坚持到活动结束。
[游戏准备]
1、录制一段节奏稍轻快的音乐，一段轻柔的音乐。
2、四个篓子：里面有小兔子、小熊、小狗、小猪图片若干。
3、上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。
4、布置好活动场地：中间放着几排纸盒盖当作河里的石头，纸盒一端放着上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。
另一端的篓子里放着各种小动物。
[游戏过程]
1、带领幼儿跟着音乐，做锻炼前的准备工作。
指导语：小朋友们，让我们跟着音乐，一起来做一做操。
2、分别出示小兔子、小熊、小狗、小猪图片。
指导语：我这里有很多的小动物，它们找不到家了，我们一起来帮助它们，把它们送回家吧!
出示小兔子图片问："你们知道小兔子的家在哪里吗?"(小河那边的椅子里)一次分别提问：小熊、小狗、小猪的家呢?(也在小河那边的椅子里)
怎样才能把小动物送回自己的家呢?(先要踩着河里的石头过河，然后再找小动物的妈妈是谁，再把小动物送回相对应的家)
3、幼儿自由游戏，教师指导。
提醒幼儿看准小动物的妈妈是谁，再送小动物。
能对小动物说句甜甜的话。
如小熊，这是你的家。
4、活动结束。
放一段轻柔的音乐，带领幼儿一起进行放松活动。
[活动评价]
着重评价在活动中能坚持到底，并能说甜甜的话的幼儿，以及帮助小动物环境，做得对的幼儿。