高一化学必修一第一章重难点:离子反应[新人教版]

合集下载

22人教版新教材化学必修第一册课件--离子反应

22人教版新教材化学必修第一册课件--离子反应

问题3:根据以上信息,判断CuSO4溶液与Ba(OH)2溶液反应的离子方程式写为
Ba2++S O24
BaSO4↓是否正确?请说明理由。
提示 不正确,因为Cu(OH)2难溶于水,不能漏掉Cu2+和OH-之间的反应,正确的
离子方程式为Ba2++2OH-+SO24+Cu2+
BaSO4↓+Cu(OH)2↓。
2.溶液中可能有下列阴离子中的一种或几种:S
O
2 4
、S
O32、C
O32
、Cl-。
(1)当溶液中有大量H+存在时,则不可能有
存在。
(2)当溶液中有大量Ba2+存在时,溶液中不可能有
存在。
(3)当溶液中有阳离子 Ba2+ 和 Ag+ 时,上述所有阴离子都不可能存
在。
解析 (1)当溶液中有大量H+存在时,H+与SO32、CO32会生成气体SO2和CO2。 (2)Ba2+可以分别和S O24 、S O32 、C O32 生成沉淀。 (3)溶液中既含有Ba2+又含有Ag+时,题述所有阴离子都不可能存在。
评价检测·素养提升
课堂检测
1.下列各组物质不能发生离子反应的是 ( A )
A.硫酸与氯化铜溶液
B.氢氧化钠溶液与氯化铁溶液
C.碳酸钠溶液与稀硝酸
D.澄清石灰水与碳酸钠溶液
2.(2021北京东城高一期中)下列化学方程式中,不能用离子方程式H++OHH2O表示的是 ( A )
A.Cu(OH)2+H2SO4 CuSO4+2H2O B.Ba(OH)2+2HNO3 Ba(NO3)2+2H2O C.NaOH+HCl NaCl+H2O D.2KOH+H2SO4 K2SO4+2H2O

高一化学必修一知识点:离子反应

高一化学必修一知识点:离子反应

精心整理
高一化学必修一知识点:离子反应
高一化学必修一知识点:离子反应
(1)、电解质:在水溶液中或熔化状态下能导电的化合物,叫电
具体的化学反应,而且表示同一类型的离子反应。

复分解反应这类离子反应发生的条件是:生成沉淀、气体或水。

书写方法:
写:写出反应的化学方程式
拆:把易溶于水、易电离的物质拆写成离子形式
删:将不参加反应的离子从方程式两端删去
查:查方程式两端原子个数和电荷数是否相等
、Ag
H+和
H+和OH-
注意:
题干中的条件:
如无色溶液应排除有色离子:Fe2+、Fe3+、Cu2+、MnO4-等离子,酸性(或碱性)则应考虑所给离子组外,还有大量的H+(或OH-)。

(4)离子方程式正误判断(六看)
一、看反应是否符合事实:主要看反应能否进行或反应产物是否正确
二、看能否写出离子方程式:纯固体之间的反应不能写离子方程式。

新人教版高一化学必修一第一章第二节第一二课时离子反应

新人教版高一化学必修一第一章第二节第一二课时离子反应

如上图,我们已经学过氢氧化钠与盐酸能够发生反应,它们的反应实质是什么?如 何用方程式表示?
实验探究电解质在溶液中的反应 按下图所示完成实验,并回答问题:
(1)图 1 实验的现象是__无__明__显__变__化___,因为溶液中 K+、Cl-、Na+、SO24-相互之间 ___不__发__生__化__学__反__应______。 (2)图 2 实验的现象是_有__白__色__沉__淀__生__成___,其原因__是__溶__液__中___B_a_2_+_与__S_O__24-_结__合__生__成____ __B_a_S_O__4__。 (3)离子反应是在水溶液中,___有__离__子__参__加__或__生__成__的__反__应_____。离子反应常用离子方 程式来表示。离子方程式是用实际参加反应的___离__子__符__号_____来表示反应的式子, 其书写步骤要求(以氯化钡和硫酸钠在溶液中反应为例): ①写:化学方程式 必须根据实验事实 _B__a_C_l_2+__N__a_2S__O_4_=_=_=_B__a_S_O_4_↓__+__2_N__a_C_l__;
答案 (1)√ (2)× (3)× (4)√ (5)×
微训练 1.下列不能发生离子反应的是________。
①NaCl溶液与AgNO3溶液 ③稀硫酸与BaCl2溶液 ⑤Na2CO3溶液与Ca(OH)2溶液 ⑦锌与CuSO4溶液 ⑨Na2SO4溶液和CuCl2溶液
②KNO3溶液与NaOH溶液 ④盐酸与Na2CO3溶液 ⑥NaOH溶液与稀HNO3溶液 ⑧稀H2SO4和NaCl溶液
微判断 (1)CuSO4 溶液与 BaCl2 溶液反应,实质上是 SO24-和 Ba2+生成 BaSO4 的反应。( ) (2)离子反应 H++OH-===H2O 能表示所有的中和反应。( ) (3)离子反应中参加反应的全是离子。( ) (4)AgNO3 溶液与 NaCl 溶液反应和 AgNO3 溶液与盐酸反应都可用 Ag++Cl- ===AgCl↓来表示。( ) (5)稀 H2SO4 与 Ba(OH)2 溶液反应的离子方程式为:Ba2++SO24-===BaSO4↓。( )

人教版高一化学必修一离子反应

人教版高一化学必修一离子反应

1. 电解质与非电解质的区别 电解质:在水溶液里或熔融状态下能够导电的化合物。
非电解质:在水溶液里和熔融状态下都不能导电的化合物。
电解质: 酸、碱、盐、水、
化合物
活泼金属氧化物
纯净物 物 质
单质
非电解质: 乙醇、蔗糖等大部
分有机物;CO2、CO、 NH3等。
混合物
既不是电解质,也不是非电解质
2. 判断是否为电解质的条件: (1)化合物 (2)水溶液中或熔融状态下自身等电离出自由移动的 离子(水溶液和熔融状态二者只要满足其一就可以) 需要注意: ★CO2、NH3等虽然它们的水溶液中有自由移动的离子, 能够导电,但是,并非是它们自身电离出的离子,而是 与水反应之后的产物H2CO3、NH3·H2O所电离出来的。
SO42-、Cl-、CO32-中的某一种。 (1)若把四种盐分别溶解于盛有蒸馏水的四支试管中,只
有C的溶液呈蓝色。
(2)若向(1)的四支试管中分别加盐酸,B溶液有沉淀产生,
D溶液有无色无味气体逸出。
根据(1)、(2)中的实验事实可推断它们的化学式分别为: A__________,B__________,C__________, D__________。
B.(NH4)2CO3=2NH4+ +CO32D.NaHSO4 = Na+ +H+ +SO42-
答案:C 解析:C错误在HCO3-不能拆开写。
3. 电离与电离方程式 (1)电离:电解质溶于水或熔化时离解成自由移动的离子 的过程。 (2)电离方程式: 用化学式和离子符号来表示电解质电 离过程的式子 。 强酸:H2SO4=2H++SO42强碱:NaOH=Na++OH- Ba(OH)2=Ba2+ +2OH可溶性盐:(NH4)2SO4=2NH4++SO42-

第一章第二节离子反应教学设计 高一化学人教版(2019)必修第一册

第一章第二节离子反应教学设计 高一化学人教版(2019)必修第一册

学科教师辅导讲义组长审核:离,故属于电解质⑤金属氧化物(CuO)等物质在水中不溶,但因其在熔融状态下能够导电,故这类金属氧化物也属于电解质。

2、常见物质类别电解质:酸、碱、盐、活泼金属氧化物(如CuO、CaO、MgO、Na2O)非电解质:非金属氧化物,如SO2、SO3、CO2;大部分有机物(如蔗糖、酒精、CH4等)3、概念辨析(1)不是电解质的物质不一定是非电解质。

如:单质和混合物既不是电解质也不是非电解质(2)电解质不一定导电。

导电是有条件的,电解质只有在水溶液里或熔融状态下电离产生自由移动的离子才能导电,其他条件下不导电。

如:CaCO3固态时不导电(3)能导电的物质不一定是电解质①Fe、Cu等金属在熔融状态下也能导电,但它们是单质,既不属于电解质,也不属于非电解质②稀盐酸能导电,但稀盐酸不是电解质,因为稀盐酸是混合物③CO2、SO2、NH3的水溶液能导电,但CO2、SO2、NH3不是电解质,H2CO3、H2SO3、NH3·H2O是电解质(4)电解质不一定易溶于水(如:硫酸钡等),易溶于水的化合物不一定是电解质(如:酒精等)(5)电解质溶于水能导电,但熔融状态下不一定能导电(如:氯化氢等)二、电解质的电离及表示方法1、电离的概念:电解质在水溶液中或熔融状态下解离成自由移动离子的过程2、电离条件:水溶液中或熔融状态下。

酸的电离条件是溶于水;碱和盐的电离条件是溶于水或熔融3、表示方法——电离方程式:电离方程式是用化学式和离子符号表示电解质电离过程的式子(1)强酸、强碱、大部分盐类的书写方法:因这些物质溶于水是完全电离的,故在书写时用“===”如:H2SO4===2H++SO2-4、NaOH===Na++OH-、NaCl=== 、Ba(OH)2===(2)弱酸、弱碱的电离方程式的书写方法:弱酸、弱碱(如CH3COOH、NH3·H2O)溶于水后,在水分子的作用下,只是一部分分子能够电离出自由移动的阴、阳离子,因此书写电离方程式时用“”如:CH3COOH H+ + CH3COO—NH3·H2O NH4+ + OH—①多元弱酸的电离是分步进行的(即每次只电离出一个H+),但以第一步电离为主如:H2CO3H+ + HCO3—(主要) 决定H2CO3的酸性HCO3—H+ + CO32—(次要)②多元弱碱:不要求分步电离,而是“一步到位”如:Cu(OH)2Cu2+ +2OH--(3)酸式盐的书写方法:①弱酸的酸式盐在溶液中完全电离,生成酸式酸根离子和阳离子,如:NaHCO3===Na++HCO-3②强酸的酸式盐在水溶液中完全电离,如:NaHSO4===Na++H++SO2-4(水溶液中)③强酸的酸式盐在熔融状态时,生成酸式酸根离子和阳离子,如:NaHSO4===Na++HSO4—(熔融状态)4、电离方程式书写注意事项①符合客观事实,不能随意书写离子符号,离子所带电荷数必须等于该元素或原子团在该化合物中化合价①生成物中有微溶物[Ag2SO 4、CaSO4、Ca(OH)2、MgCO3]时,微溶物用化学式并打↓表示如:Na2SO4溶液中加入AgNO3溶液:2Ag++SO42—===Ag2SO4↓②当反应物里有微溶物处于溶液状态(稀溶液),应写成离子的形式如:CO 2气体通人澄清石灰水中:CO2+Ca2++2OH—===CaCO3↓+H2O③当反应物里有微溶物处于悬浊液或固态时,应写成化学式如:用石灰乳制漂白粉的反应:2Ca(OH)2+2Cl2===2Ca2++2Cl-+2ClO-+H2O(2)固体与固体间反应不能写离子方程式;浓H2SO4与固体反应一般不能写离子方程式如:Cu + 2H2SO4(浓)△CuSO4 + SO2↑+ 2H2O(3)对氨水的处理①作反应物时用NH3·H2O如:硫酸铝溶液中加入氨水:Al3++3NH3·H2O===Al(OH)3↓+3NH+4②作生成物时,若加热或浓溶液时写成NH3↑+H2O;无特殊说明写NH3·H2O如:浓NaOH溶液中加入硫酸铵固体:OH-+NH+4===NH3↑+H2O(NH4)2SO4与NaOH两溶液混合加热:NH+4+OH-△NH3↑+H2ONH4Cl与NaOH两稀溶液混合:NH+4+OH-===NH3·H2O(4)多元弱酸的酸式盐的酸根离子在离子方程式中不能拆开写如:NaHCO3溶液和稀硫酸反应:HCO3—+H+===CO2↑+H2O(5)离子反应是在溶液中或熔融状态时进行时反应,凡非溶液中进行的反应一般不能写离子方程式,即没有自由移动离子参加的反应,不能写离子方程式。

1.2离子反应——离子方程式 教案高一化学人教版(2019)必修第一册

1.2离子反应——离子方程式 教案高一化学人教版(2019)必修第一册

1.2离子反应——离子方程式教案高一化学人教版(2019)必修第一册教材分析《离子反应,离子方程式》属于高一课本第一章第二节第二部分的内容,这一节我把它分成二课时。

第一课时讲离子反应,离子反应发生的条件。

第二课时讲离子方程式及其书写方法。

把难点分散,重点突出。

学好这一内容,能揭示溶液中化学反应的本质。

既巩固了初中学过的电离初步知识,又为选修溶液的平衡学习奠定了一定的基础,并且正确而又熟练地书写离子方程式,是学生必须掌握的一项基本技能。

它还是历年高考的热点,在高考中重现率达标100%。

教学目标:1、掌握离子方程式的含义。

2、学会离子方程式书写方法。

3、培养学生利用实验分析,解决问题的能力。

4、培养学生创新思维能力。

5、培养学生使用对比,归纳,总结的研究方法。

教学重点和难点:离子方程式的书写方法教学过程1.实验的导入:由于上节课已经学习了离子反应以及发生条件。

这部分知识对于高一学生来讲并不难,若从定义上复习会使学生感到乏味。

但对于溶液中反应本质的深入,他们还非常薄弱。

故做以下两组实验:a.盐酸,氯化钠溶液和硝酸银溶液反应b.盐酸,硝酸溶液和碳酸钠溶液反应提问:(1)为什么会产生同一种沉淀,或产生同一种气体?(2)是离子反应?(3)是什么离子参加反应?结论:Ag++Cl-=AgCl↓ CO32-+2H+=H2O+CO2↑指出上述两条就是离子方程式。

引出离子方程式的定义,指出定义中的关键字“用实际参加反应离子的符号”。

并且引导学生得出离子方程式不仅表示某一定物质间的某个反应,而且表示了所有同一类型的离子反应。

这样导入课使学生对定义有本质理解。

把学生引入主动学习的情景之中,产生了学习的动力。

2.离子方程式书写原则:初学者按课本上四个步骤书写,第二步“改”是教学中的难点。

书中给离子方程式定义“用实际参加反应离子的符号来表示离子反应的式子叫做离子方程式”。

而书写第二步指出“把易溶于水,易电离的物质写成离子形式;难溶的物质或难电离的物质以及气体等仍用化学式表示”。

1.2离子反应教案高一化学人教版

1.2离子反应教案高一化学人教版

高中化学人教版(2019)必修一1.2离子反应教案【教学目标】1.了解电解质的概念,了解电解质和弱电解质的概念。

2.理解电解质在水溶液中的电离以及电解质溶液的导电性。

3.了解离子反应的概念、离子反应发生的条件、能正确书写离子方程式。

【教学重难点】教学重点:1、认识离子反应及其发生的条件,离子方程式的书写。

2、知道常见的易溶、易电离的酸、碱、盐并会写这些物质之间发生的复分解反应的离子方程式。

教学难点:知道哪些物质是易溶、易电离的物质并据此学会判断离子大量共存问题和常见离子的检验,离子方程式的书写,科学方法的训练。

【新课导入】[视频]探究物质的导电性(固体盐、水和盐溶液)[学生活动]记录现象得出结论。

[师]了解了氯化钠溶液的导电性,那熔融状态的氯化钠能否导电呢?[视频]熔融状态下盐的导电性。

[设计意图]通过实验激发学生学习的兴趣,引发学生思考,提高注意力。

[思考讨论]为什么NaCl固体在干燥时不导电,而溶于水或熔化后却能导电?[回答]NaCl固体中含有带正电的钠离子(Na+)和带负电荷的氯离子(Cl),由于带相反电荷的离子间的相互作用,Na+和Cl按一定规则紧密地排列着。

这些离子不能自由移动,因而干燥的NaCl固体不导电。

当将NaCl固体加入水中,在水分子的作用下,Na+和Cl脱离NaCl固体的表面,进入水中,形成能够自由移动的水合钠离子和水合氯离子。

当NaCl固体受热熔化时,离子的运动随温度升高而加快,克服了离子间的相互作用,产生了能够自由移动的Na+和Cl,因而NaCl在熔融状态时也能导电。

[过渡]通过上述实验我们知道有些物质水溶液可以导电,熔融状态的物质也可以导电,那我们可以根据物质是否导电,把化合物分为电解质和非电解质。

这就是我们今天要学习的新概念。

【新课讲解】(一)电解质的电离[板书]1.电解质的电离[师]在我们学过的化学反应中,有许多是在水溶液中进行的,如酸、碱、盐之间的反应。

那么酸、碱、盐溶于水后发生了什么变化?我们一起来探究吧![教师活动]进行实验12,探究不同物质的导电性,请学生观察现象。

人教版高一化学必修一《离子反应》讲义(含答案)

人教版高一化学必修一《离子反应》讲义(含答案)

书写步骤 类范围 书书规 离子方程式 水溶液中的离子反应 ①非氧化还原反应(复分解反应、双水解反应、络合反应); ①写离子符号的规则(可溶的强电解质);②保留化学式的规则③配平规则(同时满足:质量守恒、电子守恒、电荷写、拆、删、查 离子反应【新课标知识梳理】离子反应:1.定义:2.总趋势:3.表示方法:【易错指津】判断离子方程式的正误,应注意以下问题:①查是否违背反应事实,如铁跟硝酸反应:Fe+2H +=Fe 2++H 2↑(错误)。

②查电荷守恒(这是高考考查重点),如Fe+ Fe 3+=2Fe 2+是错误的。

③查化学式能否拆成离子,如硫化亚铁与盐酸反应的离子方程式不能写成:S 2-+2H +=H 2S↑。

④查是否漏写离子反应,如硫酸铜和氢氧化钡溶液反应的离子方程式不能写成:Ba 2++SO 42-=BaSO 4↓。

⑤查离子的配比数是否正确,如硫酸和氢氧化钡溶液反应的离子方程式不能写成:H ++SO 42-+ Ba 2++2OH -= BaSO 4↓+H 2O 。

⑥查反应物因过量或少量导致产物的不同,如往小苏打溶液中加入少量澄清石灰水的离子方程式为:Ca 2++2OH -+2HCO 3-=CaCO 3↓+2H 2O+CO 32-;往澄清石灰水加入少量小苏打溶液的离子方程式为:Ca 2++OH -+HCO 3-=CaCO 3↓+H 2O 。

⑦电解质溶液中的反应,其本质是离子间的反应。

用离子方程式所反映的是物质在溶液中存在的主要形式,而不一定是真实参与反应的离子。

如H 2S 通入NaOH 溶液,H +来自H 2S 的微弱电离:H 2S H ++HS -。

若H 2S 气体通入NaOH 溶液,由于上述H 2S 电离出来的H +被OH -中和,电离过程不断进行,反应的离子方程式为H 2S+OH -=HS -+H 2O ,若NaOH 过量,则反应的离子方程式为H 2S+2OH -=S 2-+2H 2O 。

第一章-2-2离子反应上学期高一化学人教版必修第一册

第一章-2-2离子反应上学期高一化学人教版必修第一册
胸有凌云志,无高不可攀。
经才典自励 清志明短志句自营(高二。后) 军士们个个说不出话来,生命危在旦夕,诸葛亮也毫无办法。此时,幸巧
追踪着鹿的猎人是看不见山的。
人把不意可 念以沉有潜傲得遇气下,,见但何不理一可不以可老无得傲,叟骨把志,气奋经发得指起,点何事,不可蜀做。军众将士及时饮用万安溪安乐泉水(含有较多的碱),
①单质 ②气体 ③氧化物
④难溶物:Cu(OH)2、BaSO4、AgCl等 ⑤难电离的物质:CH3COOH、NH3·H2O、H2O等
⑥非电解质:乙醇等
⑦浓硫酸
离子反应
一、离子反应与离子方程式
例1:下列反应的离子方程式书写正确的是( D )
A.稀硫酸滴在铜片上:Cu+2H+=Cu2++H2↑ B.稀硫酸与氢氧化钡溶液混合:SO42-+Ba2+=BaSO4↓ C.稀硝酸滴在大理石上:CaCO3+2H+=Ca2++H2CO3 D.氧化铁与稀盐酸混合:Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O
三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
终于逐渐转危为安,渡过难关。 困,你是人类艺术的源泉,你将伟大的灵感赐予诗人。
志不立,天下无可成之事。 不为穷变节,不为贱易志。 桐山万里丹山路,雄风清于老风声 胸有凌云志,无高不可攀。 无钱之人脚杆硬,有钱之人骨头酥。 在年轻人的颈项上,没有什么东西能比事业心这颗灿烂的宝珠。 贫困能造就男子气概。
离子反应
-6-
“安乐泉”解“哑泉”之毒
【情境·思考】喝了万安溪安乐泉水为何转危为安呢?
安乐泉水中含有较多的碱,大量饮此泉水,其中碱先中和了胃酸, 然后多余的碱又会在胃肠中与CuSO4发生反应生成不溶物Cu(OH)2,而 不再会被吸收,因此具有解毒作用。
该过程发生了两个离子反应为: H++OH-=H2O Cu2++2OH-=Cu(OH)2↓。

人教版(2019)高一化学必修第一册第一章1.2.2 离子反应-离子反应方程式的书写(16张PPT)

人教版(2019)高一化学必修第一册第一章1.2.2 离子反应-离子反应方程式的书写(16张PPT)
例:铁跟稀硫酸反应: 2Fe+6H+==2Fe3++3H2↑
看"="、"↑"、"↓"等是否正确。
看表示各物质的化学式是否正确。
④看是否漏掉离子反应。
例:Ba(OH)2溶液与硫酸铜溶液反应 Ba2++SO42-==BaSO4↓
⑤看质量是否守应
Fe2++Cl2==Fe3++2 Cl-
CO32- +2H+ = CO2 + H2O (D)铁与氯化铁溶液反应
Fe + Fe3+ = 2Fe2+
5.完成下列离子方程式: (1)氨水和醋酸溶液混合
NH3·H2O + CH3COOH = CH3COO- + NH4+ + H2O
弱碱:NH3·H2O、难溶性碱 H2O ④单质 ⑤难溶物 ⑥氧化物
随堂练习 写出下列反应的离子方程式
① CO2和氢氧化钠溶液 ② 稀盐酸和澄清石灰水 ③ 稀盐酸与石灰乳反应 ④ 碳酸氢钠与氢氧化钠溶液 ⑤ 硫酸氢钠与氢氧化钠 ⑥ 铁与硫酸铜溶液
(3)判断离子方程式是否正确
尊重客观实际,不可主观臆造产物及反应。
(2)离子参加的置换反应
4. 离子共存问题
(1) 发生复分解反应的离子不能大量共存(能生成沉淀、气体和水的离子 不能大量共存)
(2) 审题是要注意题目给出的附加条件 ①无色溶液中不存在有色离子
Cu 2+ 蓝色, Fe 3+黄色, Fe 2+浅绿色, MnO4-紫色
②酸性溶液中含大量的H+,碱性溶液中含大量OH-。
1.下列各组离子在溶液中不能大量共存的是(AD)

《离子反应》 必修 第一册 人教版第二课时教学设计

《离子反应》 必修 第一册 人教版第二课时教学设计
8
环节四
应用分析模型
【任务三】下列各组溶液混合后能否发生反应?能反应的,用离子方程式表示。
1.将Na2CO3溶液与稀硫酸混合
2.将KCl溶液与NaOH溶液混合
3.将KOH溶液与稀盐酸混合
4.将NaOH溶液与稀硝酸混合
5.将H2SO4溶液与NaOH溶液混合
【归纳提升】离子方程式的含义;离子反应发生的条件。
《离子反应》必修 第一册 人教版第二课时教学设计
课程基本信息
课例编号
004
学科
化学
年级
高一
学期
秋季
课题
第一章第二节离子反应(第二出版社:人民教育出版社出版日期:2020年7月
教学人员
教师安排
姓名
单位
授课教师
某某
某某中学
指导教师
某某
某某中学
教学目标
教学目标:通过分析酸、碱、盐之间的反应事实,建构离子反应的概念,归纳离子反应发生的条件,正确书写离子方程式。
6
环节五
解决实际问题
【应用一】钙是人体必需的元素,在人体中通常以可溶性钙的形式被小肠吸收。市场上常见的钙补充剂主要成分是碳酸钙,这种补钙剂有效吗?(已知:人体胃液中含有盐酸)
【应用二】某造纸厂产生的废水经检测pH为9~10,为使其达到排放标准(pH为6~9),你会采用哪些方法,依据是什么?
6
环节三
完善分析模型
【任务二】探究稀硫酸和Ba(OH)2溶液反应的实质。
【活动1】理论分析稀硫酸和Ba(OH)2溶液混合前后的变化。
【活动2】设计实验,验证稀硫酸和Ba(OH)2溶液混合前后微观粒子的变化。
【活动3】用离子方程式表示稀硫酸和Ba(OH)2溶液间的反应

高一化学必修一第一章重难点:离子反应[新人教版]

高一化学必修一第一章重难点:离子反应[新人教版]

高一化学必修一第一章重难点:离子反应[新人教版]高一化学必修一第一章重难点:离子反应[新人教版]亲爱的同学,新学期就要开始了。

怀着梦想,背上行囊,走进英才,又一阶段的学习之旅启程了。

生命的辉煌,在这时奠基;青春作伴,正当立志奋发时!一起来看看高一化学必修一第一章重难点相关内容。

高一化学必修一第一章重难点:离子反应[新人教版]一、离子反应的概念离子反应是指有离子参加的反应。

也就是说,反应物中有离子或生成物中有离子的反应,均为离子反应。

由于中学阶段涉及的问题多数是指水溶液中的变化,所以水溶液中电解质间的相互反应便成了离子反应的常见问题。

但须注意的是,凡是离子化合物,就含有离子,有时固体状态的物质之间(如实验室判氨)或固体与气体之间(如碱石灰与氯化氢)发生的反应,也可以是离子反应,只是通常不书写类似这样过程的离子反应方程式。

在水溶液中发生离子反应的条件即复分解反应的三个条件(有难电离、难溶及易挥发物质生成)和氧化还原反应(比如置换反应等)。

二、离子共存问题凡是能发生反应的离子之间或在水溶液中水解相互促进的离子之间不能大量共存(注意不是完全不能共存,而是不能大量共存)。

一般规律是:A、①B、③ ④C、② ⑤D、① ④[解题分析] 本题全面考查离子共存知识,在题给的六组离子中,第①组ClO-与H+、I-不能大量共存,第②组中NH4+与OH-、HCO3-与OH-不能大量共存,第③④组中各离子可以共存,第⑤组H+与AlO2-、HSO3-不能大量共存,第⑥组中Ca2+与CO32-甚至SO42-不能大量共存。

因此,正确选项应为B。

例2:在pH=1的溶液中,可大量共存的离子组是A、Fe3+、I-、S2-、Cl-B、Al3+、Mg2+、SO42-、Cl-C、K+、Na+、AlO2-、NO3-D、K+、Na+、SO42-、S2O32- [解题分析] 本题先明确了溶液的环境为PH=1的酸性条件下,因此不仅要判断各离子组中离子能否共存,还要判断它们能否与H+大量共存。

离子反应ppt课件

离子反应ppt课件

第一章 说教材
1.2 教学目标
1.理解电解质的概念 2.理解电解质溶液导电的原因 3.培养学生通过实验探究问题、分析问题、归纳问题 的能力
1.3 教学重难点
难点:从微观角度理解溶液导电本质 重点:掌握电解质的概念
CONTENT S
PAGE
02.说学情
第二章 说学情
学 情
这一年级的学生思维活跃,求知欲强, 有强烈的好奇心,虽然本节概念比较 抽象,但增加适当的实验演示以及动 画过程,可以使抽象的内容生动化。
04.说教学过程
环节一 环节二
环节三
环节四
第四章 说教学过程 4.1
新课导入
环节一
环节二
实验探究
四大环节
微观解释
环节三
环节四
归纳总结
新课导入
为开展探究性 学习创造必要 的条件,达到 举一反三,实 现知识迁移的
目的
实验证明氯化钠溶液能导电
科学探究与创新意识
微观角度解释导电原因
将微观现象 宏观化,有 助于学生掌 握电解质的
概念。
宏观辨析与微观探析
归纳总结
构建知识框 架,培养综 合分析能力 加强对电解 质的理解
CONTENT S
PAGE
05.说板书设计
感谢观看 谢谢聆听
汇报人:吴优
CONTENT S
PAGE
03.说教法学法
说教法 说学法
第三章 说教法
1 2 3
4
问题探究法 归纳总结法 直观演示法
多媒体辅助教学法
第三章 说学法
讨论法 1
让学生发现问 题、提出问题、探 究问题
观看多媒体 2
加强学生感性认 识,引导学生进行全 面观察,理解微观本 质

第一章第二节第2课时离子反应课件高一化学人教版必修第一册

第一章第二节第2课时离子反应课件高一化学人教版必修第一册

2-
NaHCO3在离子方程式的拆分方式为Na ++HCO -
离子反应的应用
PART THREE
知识点三 离子反应的应用

谢观
单击此处添加副标题内容

(2)固体之间的反应不写离子方程式。
(3)微溶物——较浓的要写离子式,较稀的写化学式【eg.石灰乳和澄清石灰水】; 生成物里面的微溶物也要写化学式。
(4)在非水的熔融状态下,若物质存在形式主要是自由移动的离子,仍可写离子方程式。
++
(5)酸式盐的拆分方式两者特殊,NaHSO4在离子方程式的拆分方式为Na +H+SO4
雄心志四海,万里望风尘。 不为穷变节,不为贱易志。
2.通过实例和练习学会离子反应方程式的书写。
治天下者必先立其志。
在年轻人的颈项上,没有什么东西能比事业心这颗灿烂的宝珠。
目录
离子反应 反应类型
离子方程式 反应应用
思维导图(第1、2课时)
知识回顾
离子反应
PART ONE
知识点一 离子反应
1、定义:电解质在溶液中的反应实质上是离子之间的反应,这样的反应称作离子反应。
第一节 离子反应
第二课时 离子反应的条件和应用
有志始知蓬莱近,无为总觉咫尺远。
学习目标
胸无大志,枉活一世。
有志始知蓬莱近,无为总觉咫尺远。
天才是由于对事业的热爱感而发展起来的,简直可以说天才。
志不立,天下无可成之事。
1.通过实验事实认识离子反应及其发生的条件。
立志是事业的大门,工作是登门入室的旅程。
知识点二 离子方程式
1、定义:用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子叫做离子方程式。 离子方程式反映了反应的实质。上述硝酸银和氯化钠反应的是银离子和氯离子 发生了化学反应,而硝酸根和钠离子并没有化学反应。

新人教版新教材高中化学必修第一册第一章第二节《离子反应》教学设计(第1课时教案)

新人教版新教材高中化学必修第一册第一章第二节《离子反应》教学设计(第1课时教案)

第二节离子反应教学设计第1课时【教学目标】1.了解电解质和电离的概念,能用电离方程式表达常见、典型的电解质在水溶液中的电离,并从电离理论的角度认识酸、碱、盐。

2.通过酸、碱、盐的本质探究,感悟科学探究的基本方法,提高科学探究能力。

3.体验从更深的层面研究物质发生化学反应的意义。

【重点难点】电解质、电离以及电离方程式的书写。

【教学准备】1.对全班学生进行分组。

2.每组学生分配一套溶液导电装置,一组试剂和药品。

【教材分析】本节课着重介绍教材上“酸、碱、盐在水中的电离”。

如何引导学生正确而深刻的理解电解质的电离,是本节的关键。

【设计意图】高一新生的程度参差不齐,化学基础差别较大,而本节的概念又比较抽象,所以本节教学设计中的起点比较低,适当增加了实验和电脑动画以使微观离子的活动变得直观。

新课程标准的核心是要学生参与到知识学习的整个过程中来,亲历合作学习、主动探究的过程,这也是本节教学设计的目的。

【教学方法】实验探究;组织小组讨论交流及分享等。

【教学过程】【教学后记】1.教学中多次采用分类的方法,既复习了上节课内容,又不断向学生灌输学习化学的方法。

2.电解质概念虽然抽象,但以实验为基础,从实验得结论就显得很自然,整个学习过程使学生主动参与进来,教师不是告诉学生概念,而是由学生自己得出结论,教师负责使其准确而科学。

整个学习过程体现了新课程标准的要求。

3.根据课标,在具体的教学中不能穿旧鞋走老路,强弱电解质的概念不必现在向学生讲。

4.学生对电离方程式书写掌握很好,课后调查结果表明:初中化学教师未执行新课标要求,仍然按旧教材讲授,已经对电离方程式的书写作了介绍。

第二节离子反应教学设计第2课时学习目标:1.通过BaCl2溶液与Na2SO4溶液的反应现象,认识离子反应的本质。

2.通过实验事实认识离子反应发生的条件。

3.会书写离子方程式并能进行正误判断。

4.理解离子方程式的意义。

5.掌握一些常见离子能否共存的判断方法。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

高一化学必修一第一章重难点:离子反应[新人
教版]
亲爱的同学,新学期就要开始了。

怀着梦想,背上行囊,走进英才,又一阶段的学习之旅启程了。

生命的辉煌,在这时奠基;青春作伴,正当立志奋发时!一起来看看高一化学必修一第一章重难点相关内容。

高一化学必修一第一章重难点:离子反应[新人教版]
一、离子反应的概念
离子反应是指有离子参加的反应。

也就是说,反应物中有离子或生成物中有离子的反应,均为离子反应。

由于中学阶段涉及的问题多数是指水溶液中的变化,所以水溶液中电解质间的相互反应便成了离子反应的常见问题。

但须注意的是,凡是离子化合物,就含有离子,有时固体状态的物质之间(如实验室判氨)或固体与气体之间(如碱石灰与氯化氢)发生的反应,也可以是离子反应,只是通常不书写类似这样过程的离子反应方程式。

在水溶液中发生离子反应的条件即复分解反应的三个条件(有难电离、难溶及易挥发物质生成)和氧化还原反应(比如置换反应等)。

二、离子共存问题
凡是能发生反应的离子之间或在水溶液中水解相互促进的
离子之间不能大量共存(注意不是完全不能共存,而是不能大量共存)。

一般规律是:
1、凡相互结合生成难溶或微溶性盐的离子(熟记常见的难溶、微溶盐);
2、与H+不能大量共存的离子(生成水或弱)酸及酸式弱酸根离子:
1氧族有:OH-、S2-、HS-、SO32-、HSO3-
2氮族有:H2PO4-、HPO42-、PO43-
3卤族有:F-、ClO-
4碳族有:CH3COO-、CO32-、HCO3-、SiO32-
5含金属酸根离子:AlO2-
3、与OH-不能大量共存的离子有:
NH4+和HS-、HSO3-、HCO3-、H2PO4-、HPO42-等弱酸的酸式酸根离子以及弱碱的简单阳离子(比如:Cu2+、Al3+、Fe3+、Fe2+、Mg2+等等)
4、能相互发生氧化还原反应的离子不能大量共存:
1常见还原性较强的离子有:Fe2+、S2-、I-、SO32-。

2氧化性较强的离子有:Fe3+、ClO-、MnO4-、Cr2O72-、NO3-、此外,S2O32-与H+也不能共存(发生歧化反应)。

例1:下列各组离子:①I-、ClO-、NO3-、H+ ②K+、NH4+、HCO3-、OH-
3SO32-、SO42-、Cl-、OH- ④Fe3+、Cu2+、SO42-、Cl- ⑤H+、K+、AlO2-、HSO3-
⑥Ca2+、Na+、SO42-、CO32- 在水溶液中能大量共存的是
A、①
B、③ ④
C、② ⑤
D、① ④
[解题分析] 本题全面考查离子共存知识,在题给的六组离子中,第①组ClO-与H+、I-不能大量共存,第②组中NH4+与OH-、HCO3-与OH-不能大量共存,第③④组中各离子可以共存,第⑤组H+与AlO2-、HSO3-不能大量共存,第⑥组中Ca2+与CO32-甚至SO42-不能大量共存。

因此,正确选项应为B。

例2:在pH=1的溶液中,可大量共存的离子组是
A、Fe3+、I-、S2-、Cl-
B、Al3+、Mg2+、SO42-、Cl-
C、K+、Na+、AlO2-、NO3-
D、K+、Na+、SO42-、S2O32- [解题分析] 本题先明确了溶液的环境为PH=1的酸性条件下,因此不仅要判断各离子组中离子能否共存,还要判断它们能否与H+大量共存。

A选项中Fe3+与I-、S2-因发生氧化还原反应不能大量共存,先排除;C选项中H+与AlO2-不能大量共存;D选项中H+与S2O32-不能大量共存;因此正确选项为B。

例3:加入铝粉产生氢气的溶液中,分别加入下列各组离子,可能大量共存的是
A、NH4+、NO3-、CO32-、Na+
B、Na+、Ba2+、Mg2+、HCO3-
C、NO3-、Cu2+、K+、Cl-
D、NO3-、K+、AlO2-、OH-
[解题分析] 本题应先审明题干中“加铝粉产生氢气”的含义,酸性条件(H+)和碱性条件(OH-)下均符合题意。

选项A
中,由于NH4+与CO32-与酸碱性条件均有矛盾,先排除;选项B中HCO3-既不能在酸性条件下大量存在,也不能在碱性条件下大量存在(Mg2+也不能在碱性条件下大量存在),也排除;C选项中由于Cu2+的存在,因此排除碱性条件,但在酸性条件下,NO3-氧化性的原因不是产生氢气,而是NO,也排除;D选项明显是在碱性条件下,符合题意。

所以本题正确答案是D。

类似的问题还有酸碱指示剂指示溶液的酸碱性条件下以及有色离子比如Fe3+、MnO4-等变型,原理大同小异,在此不再赘述。

三、离子方程式的书写与离子方程式正误判断
书写离子方程式按照“一写、二改、三消、四查”的步骤书写。

应注意的是,第二步“改”是关键:
(1)没有自由移动离子参加反应,不能写离子方程式
(2)单质、氧化物在离子方程式中一律写化学式,如SO2与NaOH溶液反应的离子方程式:SO2+2OH-=SO32-+H2O,生石灰与盐酸反应离子方程式:CaO+2H+=Ca2++H2O,与醋酸溶液反应离子方程式:Zn+2HAC=Zn2++2AC-+H2↑
(3)弱酸及多元弱酸的酸式酸根离子不能拆开写,如NaHS溶液与NaOH溶液反应: HS-+OH-=S2-+H2O,NaHCO3溶液与盐酸反应:HCO3-+H+=H2O+CO2↑
例4:下列能正确表示反应离子方程式是
A.氯气通入冷水中:Cl2+H2O=2H++Cl-+ClO-
B.氢氧化钠加入盐酸:OH-+H+=H2O
C.往水中投入一小块金属钠:Na+2H2O=Na++2OH-+H2↑
D.磷酸二氢钠溶液中加入氢氧化钡溶
液:2H2PO4-+3Ba2++4OH-=Ba3(PO4)2↓+4H2O
[解题分析] 选项A中HClO是弱酸,不能拆开写;选项B Cu(OH)2是难溶物,也不能拆开写;选项C中电荷不守恒;选项D中,当氢氧化钡溶液过量时正确,因此选D。

如果磷酸二氢钠过量,离子方程式:
3Ba2++6OH-+3H2PO4-=Ba3(PO4)2↓+PO43-+6H2O。

例5:下列反应离子方程式正确的是
A、氯化铝溶液加过量氨水:Al3++3OH-=Al(OH)3↓
B、CuSO4溶液加入过量氢氧化钡溶液:Ba2++SO42-=BaSO4↓
C、往澄清石灰水通入过量二氧化碳气体:CO2+OH-=HCO3-
D、碳酸氢钙溶液加入过量氢氧化钠溶液:
Ca2++HCO3-+OH-=CaCO3↓+H2O
[解题分析] 选项A、B明显错误,选项D中正确的应为Ca2++2HCO3-+2OH-=CaCO3↓+CO32-+2H2O,选项C,CO2(少量)通入石灰水:CO2+2OH-+Ca2+=CaCO3↓+H2O,CO2过量继续反应:CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2,总式(叠加得):CO2+ OH-=HCO3-。

故选项C正确。

[小结]离子方程式正误判一般进行“五查”:
1查及应是否符合客观事实
②查难溶、难电离(弱酸、弱碱)、易挥发气体是否写成化学式
③查来参与反应的离子是否等量消去
④查微粒总数及电荷数是否均配平
⑤查符号“↑”“↓”“=”“”是否写对、写齐。

【同步练习题】
1.下列说法中,正确的是()
A.SO2能溶于水,水溶液能导电,所以SO2是电解质
B.NaCl溶液能导电是因为溶液中有自由移动的Na+和Cl-
C.H2SO4在电流作用下在水中电离出H+和SO2-4
D.向醋酸溶液中加入少量氢氧化钠溶液,由于发生中和反应,溶液的导电能力降低
【解析】SO2通入水中生成H2SO3后溶液导电,H2SO3是电解质,SO2不是电解质。

NaCl溶液中有能自由移动的Na+和Cl-,这些离子的定向移动可以导电;H2SO4在水溶液中,在水分子的作用下电离出H+和SO2-4,它的电离不需要通电;醋酸是弱酸,不完全电离,溶液中的离子浓度小,与氢氧化钠反应后,生成醋酸钠,钠盐是可溶盐,溶液中的离子浓度增大,溶液的导电性增强。

【答案】B
2.离子方程式CO2-3+2H+===CO2↑+H2O表示()
A.碳酸盐与盐酸之间的反应
B.一切碳酸盐与一切酸之间的反应
C.可溶性碳酸盐与强酸之间的反应
D.可溶性碳酸盐与一切酸之间的反应
【解析】可溶性碳酸盐可拆成CO2-3形式。

【答案】C
3.下列离子方程式中,不能用离子反应方程式
Ba2++SO2-4===BaSO4↓来表示的是()
A.Ba(NO3)2+H2SO4===BaSO4↓+2HNO3
B.BaCl2+Na2SO4===BaSO4↓+2NaCl
C.BaCO3+H2SO4===BaSO4+H2O+CO2↑
D.BaCl2+H2SO4===BaSO4↓+2H Cl
【解析】A、B、D选项中Ba(NO3)2、H2SO4、HNO3、BaCl2、Na2SO4、NaCl、HCl 都是易溶、易电离的物质,应拆成离子形式,最后相应未参加离子反应的离子符号删去;C项BaCO3、BaSO4为难溶物,写化学式,其正确的离子方程式为:BaCO3+2H++SO2-4===BaSO4↓+CO2↑+H2O。

【答案】C
高一化学必修一第一章重难点介绍到这里了,想必大家已经积累了不少文化知识,同时也一定不要忘了及时调整自己的【学习计划】,提前做好开学的准备!。

相关文档
最新文档