发扬革命传统__弘扬红色文化
传承弘扬红色文化的活动方案5篇
传承弘扬红色文化的活动方案5篇传承弘扬红色文化的活动方案【篇1】一、指导思想为“加强中华民族优秀文化传统教育和革命教育”我校在20_年清明节期间,组织学生开展了“红色经典诵读”活动。
二、活动过程1.班主任先对这个星期的推普周,作宣传,并倡导同学们说标准的普通话。
2.大家读一段绕口令,有些同学读得断断续续,一部分同学读得声情并茂,还有一些同学读得很溜。
3.老师出示岳飞的《满江红》给我们读。
齐读时,大家气势磅礴,好像自己真的是岳飞了,被岳飞的英勇与悲壮感动,都化在他的词里。
4.诵读完激情澎湃的《满江红》,教师又出示李清照的凄美哀婉诗词的《声声慢》,让同学们诵读。
在老师的`引导下,同学们读出了词中的凄凉,把感动都融入到朗读中。
读出了词人的伤感之情。
而《长相思》这首词,我们又读出了纳兰性德的思乡怀亲之情。
这次班队会,我们的收获很大,诵读诗歌给我们带来了快乐,并深深地陶醉在古代优美的诗词中。
三、活动结束此次活动,达到了:1、激发了学生诵读经典诗文的兴趣,形成了诵读的良好氛围。
2、开拓了学生的视野,学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”,他们了解、知道诗人多了,了解的历史事件多了。
3、学生初步掌握了诵读的方法,并能运用,部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。
4、锻炼了学生各方面的能力,学生通过自编自演节目、办手抄报,动手能力,思维能力,协调能力,艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
传承弘扬红色文化的活动方案【篇2】为了进一步贯彻落实市文明办《关于“加强馆校衔接,共建第二课堂”的实施意见》文件精神,不断丰富我校学生课余生活,提高学生社会实践能力和综合素质,推进学校素质教育,根据市教育局《如皋市中小学馆校衔接及校外教育实践活动实施方案》安排,结合我校七彩德育工作实际,学校决定在4月份开展“致敬先烈,献礼青春”红色教育活动,具体方案如下:一、活动主题致敬先烈,献礼青春二、活动时间4月8日(初定)三、活动地点中国红十四军纪念公园、青少年红军历史教育馆,城市规划馆、科技馆、博物馆四、活动目的1、通过参观中国红十四军纪念公园、青少年红军历史教育馆,让学生缅怀革命先烈,了解红军历史,接受心灵洗礼,感受今天生活来之不易,并传承红军精神。
弘扬红色文化主题名称
弘扬红色文化主题名称
红色主题名称,在中国的建设中,红色文化是深深扎根和影响非常巨大的`文化,以马克思主义中国化为核心,是非常有传承和学习意义的文化,那么当我们举办红色主题的活动时,要如何取名呢?
1.亲近自然山水,体味红色人生。
2.办好首届红博会,展示魅力新江西。
3.传承红色圣火共建绿色家园。
4.发扬革命传统,争取更大光荣。
5.发展红色旅游,共建和谐社会。
6.树立和落实科学发展观,构建社会主义和谐社会。
7.红色耀中华,精神传后人。
8.畅游红色故土,饱览大好河山。
9.建设和谐平安江西,共创富民兴赣大业。
10.红色摇篮,绿色家园。
11.放逐红色梦想,园梦绿色未来。
12.红色传承经典,经典启迪未来。
13.重走革命路,畅游五仙山。
14.感悟红色经典,体味快乐湖南。
15.红色中国,绿色家园。
16.红色体验经典,亲子成长乐园。
17.红色海洋,绿色天堂,金色梦想。
18.心泊五仙山,梦栖红色园。
19.湘岳经典,相约五仙红色乐园。
20.玩乐五仙山,休闲够时尚。
21.红色旅游休闲,乐享精彩无限。
22.红色乐园,快乐无限。
23.感受红土深情,传承爱国精神。
24.游戏重温历史,娱乐不忘先人。
25.红动中国,乐传天下。
26.畅游红色经典,发扬红色精神。
27.玩转五仙山,好运违你转。
28.红色体验经典,健康成长乐园。
弘扬红色文化传承红色基因演讲稿范文
弘扬红色文化传承红色基因演讲稿范文弘扬红色文化传承红色基因演讲稿范文篇1各位老师、同学们:严冬在春风中消退,岁月在奋斗中远去。
不知不觉中又到了清明时节。
每年的清明节是我国民间的传统节日。
“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
”清明节是中国人祭祀祖先、怀念亲人的传统节日,是我们中华民族缅怀先烈的日子。
我们不会忘记那些数百年来为中华民族崛起而斗争的,曾把鲜血洒在人民解放道路上的英雄们。
从“辛亥革命”到“南昌起义”,英烈们用自己的鲜血,用自己的宝贵生命赢得最后的胜利,换来了人民的安居乐业。
历史不会忘记,那飘扬着的五星红旗,就是用你们热血浸染的,那高耸的胜利丰碑,正是用你们的头颅堆砌的。
立足这天,放眼未来,让我们一同来缅怀革命先烈的爱国精神和英雄气概。
忆往昔,看见你们置自己的生死于度外,抛头颅洒热血。
为了国家和人民,甘愿付出自己宝贵的生命,舍己为人、视死如归、赴汤蹈火、至死不渝。
我们还记得用自己的胸膛堵住敌人机枪口的黄继光,我们也记得用单手托住炸药包的董存瑞,我们更不会忘记那些坚贞顽强,宁死不屈的革命先烈们,也许我们叫不出他们的名字,但正是无数的先烈们用自己的鲜血和生命使中国得以解放,得以崛起,得以腾飞。
有位名人以前说过:“成千上万的先烈,为着人民的利益,在我们的前头英勇地牺牲了,让我们高举起他们的旗帜,踏着他们的血迹前进吧!”作为走进新世纪的小学生,在我们享受和煦的春风,美丽的校园,优等的教育的同时,我们要弘扬先烈的崇高精神,要把革命传统牢牢记在心头,以此激励我们、警示我们,要珍惜革命先烈用鲜血和生命换来的完美生活。
烈士们用鲜血染红了国旗的颜色,用自己的身躯筑起了万里长城。
请相信你们的后代必须会踏着你们的足迹,珍惜完美时光,从此刻做起,从小事做起,勤奋好学,诚信守纪,开拓进取,培养优秀的品德,锻炼强健的体魄,努力成为社会有用之材,准备为建设完美家园贡献自己的智慧和力量。
谢谢大家!弘扬红色文化传承红色基因演讲稿范文篇2亲爱的学生和老师:大家下午好!又是一年清明节。
弘扬革命文化,传承红色精神3篇
弘扬革命文化,传承红色精神3篇弘扬革命文化,传承红色精神3篇弘扬革命文化,传承红色精神篇1“起来,起来,我们万众一心,冒着敌人的炮火前进……”每当这雄壮的旋律响起时,我总是感到无比的骄傲与自豪。
作为新世纪的接班人,我们要传承革命先辈们的“红色精神”与“红色事业”。
说起革命先辈们,我就会想起:董存瑞、邱少云、刘胡兰……这一个个坚贞不屈的革命烈士,他们为了人民的利益,为了祖国幸福的明天献出了自己年轻而又宝贵的生命。
他们的事迹感动着、教育着一代又一代的中华儿女。
我敬佩董存瑞怀抱炸药包毅然拉开引线与敌人同归于尽的英雄气概;我感慨邱少云在燃烧的熊熊烈火中为了隐蔽保护自己的战友,为了取得胜利而咬紧牙关任烈火吞噬的坚强意志!我钦佩刘胡兰面对敌人的铡刀而毫无畏惧的大义凛然……但这些对于我们新世纪的一代,或许已经太遥远了。
我们未曾经历过这样的艰难困苦、这样的惊心动魄,可这段历史,它带给我们更多的是深思,值得我们去揣摩,去学习。
祖国的尊严与繁荣,是先辈们用热血换来的,如今,祖国的未来落在我们的肩上——作为新时代的少年,我明白:少年强则国强,少年富则国富,少年雄于地球,则国雄于地球,我们要担负起这份责任,牢记使命,团结一致,为中国开辟一条走向世界的道路,从而实现伟大的“中国梦。
”可幸福不会从天而降,梦想不会自动成真,生活也不会一帆风顺。
作为新世纪的接班人,我们要坚定信念,传承发扬先辈们的革命精神,在学习中发扬,在校园中发扬,在做人处事中发扬,在一点一滴的成长道路上发扬,在为祖国的建设中发扬。
因此,我们要挣做一个合格的中学生,在家里帮父母做一些力所能及的事情,在学校里专心听讲认真学习同学间要团结友爱、别人遇到困难时去及时帮助别人,在校外的公交车上给人让座……使自己成为一个合格的青少年。
可是在今天和平的环境里,我们是怎么做的呢?有些人在舒适的生活中迷失了自己:一些青少年自立、自强意识差,自私、自利观念强,缺乏爱心与同情心,遇到一点困难就退避三舍,受到一点挫折就寻死觅活。
弘扬红色文化的现实意义
弘扬红色文化的现实意义红色文化是指中国革命历史中涌现的优秀思想、精神和价值观念,是中国共产党领导下的革命文化。
弘扬红色文化具有重要的现实意义,不仅可以激发人们的爱国情怀和民族自豪感,同时也能够加强社会凝聚力和道德观念,推动社会进步与发展。
一、弘扬红色文化有利于继承和传承革命精神红色文化承载着中国革命的火热历程和崇高精神,包含着共产党人为实现中华民族伟大复兴付出的巨大努力。
通过弘扬红色文化,我们可以继承和传承这一革命精神,让后代了解并铭记革命先烈的牺牲和奉献,增强对祖国的热爱和敬仰之情。
二、弘扬红色文化有助于激励人们的爱国情怀和民族自豪感红色文化蕴含着无数革命先烈用鲜血和生命捍卫民族利益和尊严的崇高精神。
弘扬红色文化能够激发人们的爱国情怀和民族自豪感,让每个人都在面对困难和挑战时勇敢坚定,为了民族和国家的发展而努力奋斗。
三、弘扬红色文化有助于加强社会凝聚力和道德观念红色文化以共产主义思想为核心,弘扬着社会主义核心价值观,传递着正能量和道德准则。
通过宣传红色文化,可以增强社会的凝聚力,让人们在共同信仰和价值观的指引下,形成良好的行为习惯和社会风尚,维护社会的和谐稳定。
四、弘扬红色文化有助于推动社会进步与发展红色文化蕴含着革命先烈们为民族独立和人民解放不懈奋斗的历史经验和智慧,具有重要的现实指导意义。
通过深入研究和弘扬红色文化,我们可以从中总结得出宝贵的教训和启示,指导我们实现社会的进步与发展,推动中国特色社会主义事业的不断前进。
五、弘扬红色文化有助于培养和强化民族精神红色文化是中华民族的精神财富,是激励人们齐心协力实现民族复兴的重要力量。
通过深入学习和弘扬红色文化,可以增强全社会的民族自信心和自豪感,培养和强化民族精神,为中华民族伟大复兴注入强大动力。
六、弘扬红色文化有助于传承优秀传统文化红色文化是中国传统文化的重要组成部分,是中国优秀传统文化的创新和发展。
通过弘扬红色文化,可以进一步传承和发扬中国的传统文化,弘扬中华民族独特的精神品格和价值观念,推动中华优秀传统文化的创新与传承。
重阳节红色文化与革命传统的传承与弘扬
重阳节红色文化与革命传统的传承与弘扬重阳节是中国传统的节日之一,也是一个有着丰富红色文化内涵的节日。
在这个节日里,人们不仅仅是为了祭拜祖先和崇拜山水,更是为了纪念先烈,传承和弘扬革命传统。
重阳节红色文化与革命传统的传承与弘扬,是我们继承和发扬中国革命精神的重要方式之一。
重阳节作为一个传统节日,早在古代的中国就有着深厚的历史底蕴。
这个节日最早起源于我国南方的阳势信仰,后来逐渐演变成一种传统风俗。
与其他节日相比,重阳节有着自己鲜明的特点。
首先,重阳节是一个让人们祭拜祖先的节日,人们会回到自己的故乡,瞻仰祖坟,祭拜先人。
这体现了崇拜先祖的尊敬之情,也是传承家族文化的一种方式。
其次,重阳节也是登高赏菊的日子,人们会登高望远,欣赏秋天的美景,并且品尝着这个时节特有的菊花酒,这也成为了重阳节的一个重要习俗。
然而,随着时代的发展,人们对重阳节的理解也在不断的深化。
尤其在中国共产党领导下的中国革命史上,重阳节红色文化与革命传统的传承与弘扬也变得愈发重要。
党的领导者们在革命斗争中,将重阳节这一传统节日赋予了革命的内涵,使其成为了红色文化的一部分。
毛泽东曾说过:“一切反动派都是纸老虎”,这是中国共产党对外敌的革命豪言壮语,也是对所有人民英勇斗争的期许和表扬。
而重阳节正是一个传承和弘扬这种豪言壮语的时刻。
纪念革命先烈,表达对他们的敬意和怀念,不仅能够让人们铭记历史,凝聚力量,也能够让红色文化得以传承和弘扬。
重阳节红色文化与革命传统的传承与弘扬,需要在多个层面和方面进行努力。
首先,政府部门可以通过组织红色文化宣传教育活动,向公众普及有关重阳节红色文化的知识。
这样可以提高人们对红色文化的认知和了解。
其次,学校和家庭也应当把红色文化教育纳入课程和家教中,让青少年了解和接触红色文化,加深他们对革命传统的认同感和自豪感。
同时,传媒也可以通过丰富多样的形式和渠道,推动重阳节红色文化的传播,让更多的人了解和关注革命传统。
此外,还可以在社区和各个单位组织一些有关红色文化的活动,比如重阳节红色文化展览、红色文化讲座等,让人们可以亲身体验和感受红色文化的精神内涵。
传承红色基因弘扬革命精神心得8篇
传承红色基因弘扬革命精神心得8篇传承红色基因弘扬革命精神心得(篇1)今天,我来到了广州起义烈士陵园。
一缕清风徐徐吹来,耳畔的发丝迎风扬起。
气势恢宏的红色大门在阳光的照射下闪耀着光芒,守护在两旁的建筑似乎有些年头了,让人不由地想知道它的历史故事……慢慢走上绿树成荫的小路,细细浏览一个又一个栩栩如生的烈士雕塑,感悟着墓碑上所镌刻的沧桑历史……我缓缓来到了烈士们的陵墓前。
这里有长长的台阶,沿路树木葱茏,苍翠欲滴,尽头是烈士的墓冢。
一步一步往上走,我仿佛置身于一个只有光芒没有黑暗的地方。
用指尖抚摸青石板上的几个大字“广州公社烈士之墓”,感受着那凹凸不平的触感,一股奇异的感觉涌上心头……俄顷,我的眼前竟浮现出广州起义的一幕——陈铁军和周文雍在刑场举行婚礼。
那天下着毛毛细雨,寒风刺骨。
敌人将周文雍、陈铁军押赴黄花岗刑场。
群众听见他们慷慨激昂的呼喊,纷纷赶来尾随行车,形成悲壮的送别队伍。
在行刑的那一刻,周文雍和陈铁军决定把他们在革命中产生的爱情公之于众,在刑场上大喊:“我们要举行婚礼了,让反动派的枪声作为婚礼的礼炮吧!”他们身上早已被酷刑折磨得血迹斑斑,手铐把他们的身体押在敌营,但他们的意志和灵魂永远不会屈服!在旁的群众无一不被他们脸上的决绝与眼中的爱意所感动。
我抬头看向万里无云的天空,心里不禁感慨万分。
是啊,这些勇敢坚定的革命烈士用生命为我们筑起这一片蓝天。
无数的革命烈士用他们坚定不移的信念、宁死不屈的勇气向我们展示了什么是共产党、什么是红色基因!我们应该传承红色基因,为祖国贡献自己的一份力量!因为有了红色基因的传承,我们的祖国逐渐变得强大。
我国无论是经济、政治、文化还是科技都在飞速进步。
我国不仅是世界第二大经济体,而且预计会在2035年基本实现社会主义现代化。
北京申奥成功、“天宫一号”首次太空授课、两颗北斗三号全球组网卫星成功发射——这些耀眼的成就,无不向我们展示着祖国的日新月异。
作为青少年的我们,应该挑起时代的重任,肩负着无数革命烈士的深深期许。
弘扬革命文化传承红色基因作文素材(7篇)
弘扬革命文化传承红色基因作文素材(7篇)弘扬革命文化传承红色基因作文素材篇1红色,象征光明、凝聚力量、引领未来,是我最喜欢的颜色。
我胸前的红领巾为什么是红色?爸爸佩戴的党员徽章为什么是红色?我们国家的国旗为什么是红色?随着年龄的增长和对历史的了解,我对红色有了更深的认识……独具特色的中国红从千年岁月里一路惊艳地走来,从泥泞的土路到柏油路,从青砖碧瓦到高楼大厦,从高铁到天宫一号,您都见证和记录了这一切,我为您自豪。
红色的血液从一出生就蕴藏在我们的身体里,激活了我们的精神和力量。
我从小生活在徐州,这是一座英雄的城市,因为历史上的那场伟大的战役而常常被人提起。
我的太爷爷,曾参加过淮海战役,妈妈常给我讲起太爷爷当年的英勇故事。
在红色文化的引领和红色精神的感染下,我的思想上早已刻上了深深的“红色烙印”。
20__年,我参加了“讲好红色故事传承红色基因”红色宣讲校园行活动。
为了讲好红色故事,我来到了淮海战役纪念馆,重温了这段光辉的历史。
踏入纪念馆的大门,我立刻被庄严肃穆的气氛所感染。
看到纪念馆中的一幅幅画面、一组组文字介绍,我的心情久久不能平静。
战火硝烟渐行渐远,薪火传唱的歌声还在耳边回荡,当年的那些“支前英雄”,大多已长眠于这片热土。
常听大人们说,淮海战役的胜利是人民群众用小推车推出来的。
我在想,如果生活在那个年代,我心甘情愿做一辆小推车,给解放军送吃的、送穿的。
因为我知道,没有革命先烈们抛头颅洒热血,就没有我们今天的幸福生活。
回到现在,我会继承老一辈英雄的脚步,当一辆“小推车”,为祖国的建设添砖加瓦,也希望更多和我一样的同学们了解、传播那段历史,传播红色故事。
凭借红色故事——《我是淮海战役的一辆小推车》,我当选了学校首批“红色故事宣讲员”,通过宣讲红色故事,把红色精神、红色文化、红色传统注入到更多少先队员的血脉和灵魂中去,让红色基因薪火相传。
如果奇迹有颜色,那一定就是中国红!中国红,您最美!弘扬革命文化传承红色基因作文素材篇2“五星红旗,你是我的骄傲,五星红旗,我为你自豪……”每当听到这首激动人心的歌曲时,我的内心总会涌起一种莫名的感动。
传承红色基因发扬光荣传统
传承红色基因发扬光荣传统传承红色基因,发扬光荣传统,是我们每个中国人的责任和使命。
红色基因是中国革命的精神基石,是我们宝贵的精神财富。
发扬光荣传统,意味着我们要继续传承并弘扬这一宝贵的红色传统,使之成为我们前进道路上的精神动力。
一、红色基因的定义和重要性红色基因指的是中国共产党领导下的革命精神,包括为了实现中国人民解放和国家独立而不懈奋斗的理想信念、优秀品质和创造精神。
这些基因奠定了新中国的基石,并在今天仍然严重影响和指导着我们的行动。
红色基因的重要性不言而喻。
它代表着中国共产主义运动的光辉历程,是中华民族在艰难困苦中锻造的精神财富。
传承红色基因,就等于传承起诞生于火山岩石之中的磅礴革命精神,发扬光荣传统,就是捧起先烈的火炬,为我们的前进之路注入力量。
二、如何传承红色基因1. 学习红色历史和文化。
了解中国革命的历史,读懂毛泽东思想、邓小平理论等党的指导思想,是传承红色基因的起点。
只有通过学习,我们才能更好地领会红色基因的真谛,从而将其内化于心,外化于行。
2. 走进红色教育基地。
红色教育基地如红军长征纪念馆、八路军办事处等,是重要的传承红色基因的场所。
通过亲身感受,我们能更加深刻地了解革命先驱们的艰辛奋斗和无私奉献,进而汲取力量,传承红色基因。
3. 弘扬红色精神。
让红色精神在我们生活中发扬光大,是传承红色基因的关键。
我们可以通过参与志愿活动,传播红色历史,培养社会责任感,发挥自己应有的作用。
只有在行动中彰显红色精神,我们才能真正将红色基因传承下去。
三、发扬光荣传统的意义和途径发扬光荣传统,意味着我们要传承和弘扬具有纪念中国共产党创立和革命斗争胜利的历史意义和现实意义的传统。
这是为了不断推动我们的社会进步和民族复兴。
发扬光荣传统的意义在于,它代表着中国革命的辉煌历程和英勇斗争。
通过弘扬这些传统,我们更能够在面对困难和挑战的时候,勇往直前,不懈奋斗。
发扬光荣传统的途径有很多,我们可以通过参观红色纪念馆、参与座谈会和研讨会,以及通过书写文章和参与红色文化的传播等方式,积极弘扬光荣传统。
红色文化教育标语口号
红色文化教育标语口号红色文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,也是我们党的优秀兼容并蓄的文化传统。
在新时代,我们需要弘扬红色文化,传承红色基因,以红色文化为灵魂,推动社会进步与发展。
以下是一些红色文化教育标语口号,希望能够激励大家,传播红色文化的力量。
1.爱国奋斗,弘扬红色文化的基本要求。
2.传承红色基因,弘扬革命精神。
3.红色文化,共筑中国梦。
4.红色传统,永远在路上。
5.红色记忆,铸就中华魂。
6.打铁还需自身硬,传承红色文化传家风。
7.红色文化,弘扬正气。
8.传统红色,弘扬中国精神。
9.传承红色基因,铸剑青春华年。
10.塑造志伟,传承红色文化红色思想。
11.红色文化,护航新时代。
12.传承红色基因,争做时代先锋。
13.红色文化,筑牢中国精神家园。
14.传统红色,弘扬民族魂。
15.弘扬红色文化,创造美好未来。
16.传承红色基因,凝聚磅礴力量。
17.激发红色激情,唤醒奋斗力量。
18.红色文化,见证辉煌历程。
19.赓继红色基因,携手共创美好未来。
20.弘扬红色精神,共建中国梦。
红色文化教育标语口号的目的是通过简洁明了的文字,表达对红色文化的认同和推崇,激发人们对红色文化的兴趣和热爱,同时也引导人们通过学习和传承红色文化,进一步坚定对祖国和党的忠诚,培养良好的品德和道德观念。
红色文化教育标语口号的内容,应该紧密围绕着弘扬红色文化的核心理念,体现爱国、团结、拼搏和创新的价值观念,同时用简洁的文字表达出来,使人们容易理解和接受。
另外,标语口号也应该具有鼓舞人心、激发潜能的作用,启发人们的思考和行动,引导人们积极向上地对待生活和工作。
总之,红色文化教育标语口号的宣传,对于激发人们的爱国热情,培育良好的道德观念,推动社会进步和发展,具有重要的意义和作用。
希望通过这些红色文化教育标语口号的传播和宣传,能够让更多的人了解和热爱红色文化,积极传承和发扬红色精神,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
传承红色基因弘扬红色精神满分作文
传承红色基因弘扬红色精神满分作文作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式,大家知道好的作文怎么写吗?下面是小编为大家整理的关于传承红色基因弘扬红色精神满分作文,希望对您有所帮助!传承红色基因弘扬红色精神满分作文1每当五星红旗随太阳一同升起,耳边又响起雄壮昂扬的《义勇军进行曲》,总会令我激动不已,每当这时候,我就会想起举世闻名的二万五千里长征。
在长征中,有这样一个故事:一位红军将领的母亲,在当地要饭,听说儿子在部队当官享福,便找上山去。
队伍正好开饭,老人看到的是清水煮的树皮、草根,外加一段牛皮带。
她流泪了,提起篮子将自己要来的生芋头全部倒进了锅里。
就这样,竟成为将士们难得的一顿美餐。
还有一次过草地,一位在战斗中刚刚入党的警卫员,为了抢救陷入泥沼的文件箱,献出了年仅18岁的生命。
地址都成了遗址,笑容都成了遗容,长征是他们的苦难,苦难是他们的光荣。
这些年轻的战士们,奉献出了自己独一无二的宝贵生命。
这是他们无私奉献、热爱祖国的精神,应该值得我们去学习,为了自己的祖国,他们感到,牺牲自己也是值得的。
21世纪的我们,如果想获得成功,就必须有坚持不懈的精神,为自己的理想而奋斗。
“勿忘国耻,振兴中华”这种挑战,是一种更为长期的考验。
它表面上看起来并非那么艰难,但要取得胜利,却是不易的。
让我们一起来建设更美好的祖国!传承红色基因弘扬红色精神满分作文2斗转星移,中国共产党在艰难与曲折中走过了95个春秋,在这悠悠岁月里,中国共产党带领中华儿女书写了一幅壮丽的红色经典画卷,孕育了无数革命先烈用鲜血染成的红色基因。
凝神静思,我们看到了革命先烈们为抵御侵略,推翻国民党反动统治,建立新中国而前赴后继,抛头颅洒热血的感人场景。
当我们一次次聆听父辈们讲述那些红色英雄故事,当我们一次次捧读那段艰难与辉煌的历史,当我们一次次瞻仰那些洒满烈士鲜血的革命遗址,无不激情澎湃,热泪盈眶。
凝望贵州,红军长征从这里走过,遵义会议熠熠生辉,四渡赤水闻名天下。
弘扬传统文化和红色文化主题教育活动
弘扬传统文化和红色文化主题教育活动弘扬传统文化和红色文化主题教育活动是当前我国教育领域的热门话题,也是推动中华民族优秀传统文化传承和创新发展的重要举措。
弘扬传统文化和红色文化主题教育活动旨在通过各种形式的教育活动,让广大人民群众深入了解、认同和传承中华民族的优秀传统文化和革命文化,推动社会主义核心价值观的深入人心,为中华民族伟大复兴提供强大精神力量。
在这篇文章中,我将从多个角度、不同维度全面评估弘扬传统文化和红色文化主题教育活动,通过对其深度和广度的探讨,帮助您更深入地理解这一重要主题。
我也会分享个人观点和理解,结合实际案例和数据资料,全面、深刻、灵活地解读这一主题。
一、弘扬传统文化和红色文化主题教育活动的背景和意义1. 传统文化与红色文化的内涵与特点2. 弘扬传统文化和红色文化主题教育活动的意义和价值3. 传统文化与红色文化对当代社会的启示和影响二、弘扬传统文化和红色文化主题教育活动的形式和实践1. 学校教育中的传统文化和红色文化教育实践2. 社会主义核心价值观在传统文化和红色文化教育中的表现3. 传统文化和红色文化在互联网时代的传播和弘扬三、弘扬传统文化和红色文化主题教育活动的成效和挑战1. 成效:传统文化和红色文化主题教育对社会的积极影响和贡献2. 挑战:传统文化和红色文化主题教育在实践中面临的问题和困境3. 发展:未来弘扬传统文化和红色文化主题教育的发展方向和建议通过以上对弘扬传统文化和红色文化主题教育活动的评估和分析,我们可以看到,这一举措在传承中华民族优秀传统文化、弘扬红色文化、推动社会主义核心价值观建设等方面发挥了重要作用。
但同时也需要正视在实践中存在的一些问题和挑战,如教育内容简化、传承方式单一、社会关注度不足等,需要进行深入思考和持续努力。
我个人认为,在弘扬传统文化和红色文化主题教育活动中,应该注重以人为本、注重实效,将优秀传统文化和红色文化融入到日常生活和社会实践中,做到真正的内化、外化和恒久。
有关传承革命传统弘扬爱国主义精神演讲稿5篇
有关传承革命传统弘扬爱国主义精神演讲稿5篇传承革命传统弘扬爱国主义精神演讲稿精选篇1国是千万家,家是最小国,国风之本在家风。
指出,“千千万万个家庭的家风好,子女教育得好,社会风气好才有基础。
”“要继承和弘扬革命前辈的红色家风。
”甘厚美是一名老共产党员,革命年代,他英勇善战、不怕牺牲、立下赫赫战功;和平岁月,他主动复员,参与地方建设,为子孙后代做好榜样。
心系国家、诚恳做人、踏实工作的革命家风具有十分丰富的精神内涵。
生死无畏、浴血奋战一枚枚纪念章记录着甘厚美老人在战争年代的九死一生,在革命战争年代,党走到哪里他就跟到哪里、打到哪里,总是积极奋战在伤亡最重的地方,先后被授予淮海战役纪念章、解放西南胜利纪念章、解放华中南纪念章等勋章,以及西北军政委员会颁发的“人民功臣”纪念章。
在南征北战的岁月里,他先后经历了20多场大大小小的战斗。
兢兢业业、诚恳做人平凡的工作岗位,发挥共产党员本色。
担任文家市煤矿采购员时,将自家木头拿出借给煤矿盖职工宿舍,使自家房屋耽误六七年;为补贴家用,作为管理干部,主动要求下井挖煤,不讲价钱,吃苦耐劳,无私奉献;配偶去世前经常吃药,但他从没利用自己的离休干部身份帮配偶“带过”一盒药,买药的钱都是自己去花炮厂做零工还有子女们凑。
以身作则、不搞特殊复员后,始终隐姓埋名,淡泊名利,勤勤恳恳的做事,本本分分做人,连最熟悉的朋友也仅知道他有战斗经历,并不知道他是战斗英雄;担任文家市搬运队会计期间,伤病拒绝合理公费报销,身为党员不搞特殊;大儿子甘本淼考上大学,体检不合格,放弃给儿子托人找关系,教育大儿子考取茶陵师范,扎根乡村当老师。
当前,我国社会正处于发展的重要战略机遇期,又处于社会矛盾凸显期,红色家风是老一辈无产阶级革命家对家人的教育理念和方法,学习红色家风具有重要意义,家风正则作风优,作风优则党风清,党风清则社风淳,社风淳则根基稳。
为国家发展,民族振兴,提供强大精神动力。
红色家风的核心是爱国主义。
弘扬优秀传统文化、缅怀先烈,传承红色基因争做新时代好少年主题班会
缅怀先烈展望未来
青山隐隐,芳草萋萋,又
到清明时节。清明雨纷纷,白
花祭亲人。缅怀先烈英雄事,
革
热泪盈眶祭英魂。烈士业绩照
命 烈 士
千秋,星星火炬代代传。
永 垂
不
朽
缅怀先烈展望未来
青山肃立,绿水长歌。先烈回眸应笑慰,擎旗自有后来人。 缅怀先烈寄哀思,踏着先烈的足迹,勇往直前,学好本领,建设祖 国,为我们的祖国更加繁荣富强,贡献自己的力量!
故皆万
谓清物 之洁生 清而长 明明此
《 岁 时 百
。净时 问
。, 》
——
清明节习俗——吃菜团子
清明节的习俗——拔河
据说,在时值春耕春种的清明时节举行拔河,具有 祈求丰收的意味,历代帝王自然非常重视。
清明节诗词
《清明》 (唐)杜牧 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
清明节来历
第二年,晋文公领着群臣, 行至坟前,只见那棵死柳树又复 活了。祭扫后,晋文公把复活的 老柳树赐名为“清明柳”,又把 这天定为清明节。
为了纪念介子推,晋文公下令介子推被火烧死的那天全国百 姓吃冷食,即寒食节,古人常把寒食节的活动延续到清明,久而 久之,人们便将寒食与清明合而为一。现在,清明节取代了寒食 节,拜介子推云所在部队奉命潜伏在山脚下,其中 有一颗燃烧弹就落在了离邱少云约2米远的草 地上,燃烧弹燃着了邱少云身边的茅草,飞迸 的燃烧液溅到邱少云的左腿上,眨眼工夫,插 在他脚上的蒿草烧着了,火苗腾腾地冒起来, 迅速燃着了他身上的棉裤和棉衣。烈火烧得他 脸上的汗珠直往下淌。我又发现就在邱少云身 后很近的地方,有一个小水坑,这时只要他滚 到小水坑里打几个滚,身上的火苗就完全可以 扑灭,可是他没有这样做。为了整个潜伏部队, 邱少云一动不动。
继承革命传统,传承红色基因(教学设计)-小学生革命传统教育主题班会通用版
一、教案概述本教案旨在通过主题班会,让学生了解我国革命历史,传承红色基因,弘扬革命精神,培养学生的爱国主义情怀和民族自豪感。
本教案适用于小学阶段,可根据不同年级的学生实际情况进行调整。
二、教学目标1. 让学生了解我国革命历史,铭记革命先烈的丰功伟绩。
2. 培养学生的爱国主义情怀,传承红色基因。
3. 弘扬革命精神,激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
4. 培养学生的团队合作意识,提高沟通能力。
三、教学内容1. 革命历史知识:介绍我国革命历史的基本脉络,重要事件和人物。
2. 红色故事:讲述革命先烈的英勇事迹,传承红色基因。
3. 革命歌曲:学唱革命歌曲,激发学生的爱国热情。
4. 革命精神:探讨革命精神的时代价值,引导学生树立正确的人生观、价值观。
四、教学过程1. 导入:教师简要介绍本次班会的主题和目的,引导学生思考革命传统和红色基因的重要性。
2. 讲解革命历史:教师通过图片、视频等资料,讲解我国革命历史的基本脉络,重要事件和人物。
让学生了解革命先烈的丰功伟绩,培养学生的爱国主义情怀。
3. 讲述红色故事:教师讲述革命先烈的英勇事迹,让学生感受革命先烈的崇高精神,传承红色基因。
4. 学唱革命歌曲:教师教唱一首革命歌曲,让学生在歌声中感受革命精神,激发爱国热情。
5. 分组讨论:学生分成小组,讨论革命精神的时代价值,引导学生树立正确的人生观、价值观。
6. 交流分享:各小组选派代表进行交流分享,教师点评并总结。
7. 总结升华:教师总结本次班会的内容,强调革命传统和红色基因的重要性,鼓励学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
五、教学评价1. 学生对我国革命历史的了解程度。
2. 学生对革命先烈的崇敬之情和传承红色基因的决心。
3. 学生在讨论、分享环节的表现,团队合作意识和沟通能力。
4. 学生对革命精神的认同程度,以及在实际生活中践行革命精神的行动。
六、教学建议1. 教师在讲解革命历史时,要注意语言的生动性和形象性,以提高学生的兴趣。
最新传承红色基因弘扬红色精神主题征文5篇
最新传承红色基因弘扬红色精神主题征文5篇传承红色基因弘扬红色精神主题作文1在我小时候,爸爸经常给我讲红军长征的故事,那时,我觉得红军叔叔们特别威武,却不知道红军叔叔们要有时刻面临危险的准备,长大以后,我才懂得珍惜现在的幸福生活,为争做时代新人而努力!爸爸讲过:“红军长征,跨越了11个省,行程二万五千里,是中国革命史上的奇迹,世界军事史上的壮举。
在二万五千里的长征途中,红军们不畏艰险,勇往直前,四渡赤水,巧渡金沙江,飞夺泸定桥,跨越雪山草地,克服了重重困难,表现出了红军们不怕牺牲,敢于胜利的无产阶级乐观主义精神。
”当我听完爸爸的话时,我的心里无比震撼:是什么力量鼓励着红军们进行斗争?是什么力量支撑着他们毫不畏惧,前赴后继地勇往直前?这种力量就是永存的长征精神,就是相传的红色基因。
在长征途中,也有许许多多因战争而英勇牺牲的革命前辈,例如伍若兰。
她从小出生在一个贫穷正直的教师家庭,由于父亲对她从小的要求十分严格,所以伍若兰有着如兰花般的正直性格。
1929年1月2日凌晨,敌人偷袭井冈山红军指挥部所在地,伍若兰挺身而出,最后被敌人关押在阴暗的牢房里,敌人对她威逼利诱,严刑拷打,她始终大义凛然。
1929年2月12日,伍若兰英勇就义。
啊,这位女革命家是多么伟大啊!她这种大义凛然的精神值得我们学习!我们是新时代的接班人,我们应该铭记历史。
只有真正铭记历史,才能深刻了解过去、全面把握现在,正确创造未来;只有真正铭记历史,才能弘扬为国家独立、富强而英勇献身的大无畏精神。
我们是新时代的接班人,我们应努力学习,天天向上,继承我们先辈们的优良传统,传承先辈们的红色基因,争做报效祖国的时代新人。
传承红色基因弘扬红色精神主题作文2红色,象征着光明,凝聚力量,引领未来。
当我们坐在宽敞明亮的教室里,翻开崭新的课本,一次次捧读写满了苦难与辉煌的革命故事;当我们坐在温暖舒适的家里,一次次聆听祖辈们讲起那些峥嵘岁月的往事,于是,在儿时的憧憬中便留下了红色的印记。
红色文化 标题
红色文化标题
1、红色耀中华,精神传后人。
2、爱国之心,实为一国之命脉。
3、常思奋不顾身,而殉国家之急。
4、传承红色圣火,共建绿色家园。
5、发扬革命传统,争取更大光荣。
6、畅游红色故土,饱览大好河山。
7、缅怀革命先烈,弘扬爱国精神。
8、党是太阳我是花花儿永远向阳开
9、英雄永远在我心革命传统不可抛
10、先辈在我心中奋斗永不停歇
11、谦虚、谨慎、戒骄、戒躁
12、红领巾心向党
13、红色铸造理想拼搏成就人生
14、传承红色圣火共建和谐校园
15、红色校园手牵手,革命文化心连心
16、诵读红色经典唱响时代旋律
17、红色耀中华风骨传后人
18、走近红色文化传承文化内涵。
弘扬革命精神 传承红色文化活动实施方案
弘扬革命精神传承红色文化活动实施方案华池县南梁希望小学王琴一、活动目的为了进一步加强学生的爱国主义和革命传统教育,助推我校德育工作再上新台阶,我们四年级组将于4月12日举行“弘扬革命精神传承红色文化” 诗歌朗诵比赛活动。
二、大赛主旨1.打响红色教育基地苏维埃政府旧址的知名度,使红色文化得到发扬光大、革命传统代代相传;2.激发全体师生牢固树立热爱党、坚信党、忠于党的信念,努力为党旗增辉添彩;3.以诗歌提倡一种健康向上的生活方式,抒发对党的热爱之情,感激之心,激发对生活、学习的热情;4.挖掘有才华学生,为诗词爱好的学生提供交流平台。
三、活动简介1.活动主题:弘扬革命精神、传承红色文化2.活动时间:2018年4月13日3.活动对象:四年级全体学生四、活动说明(一)活动形式:诗歌朗诵(二)活动地点:大会议室(二)活动具体内容:分四个阶段1.初赛阶段:各班语文老师负责在每班评选出5名优秀选手参赛,并负责稿件的审核工作。
务必在4月9日前交回稿件,由王琴负责写好主持词及主持人训练工作。
2.准备阶段:请各语文老师认真组织参赛选手的练习与指导,必须脱稿,并于4月12日下午3:00组织各班全体学生按时到场。
3、决赛阶段:邀请学校领导担任评委来评定等次,由张瑞和刘彩妮老师负责计分算分工作。
由高校长宣布评选结果。
4、颁奖阶段:(1)由栗钰家老师负责颁奖大会的音乐,全体评委负责颁奖。
张娟老师负责写好奖状等。
(2)颁奖时间:活动结束后5活动奖项设置:一等奖:2名二等奖:4名三等奖:6名鼓励奖:8名王琴2018年4月2日。
传承红色弘扬民族精神红色文化传统教育主题班会
长征
毛泽东
红军不怕远征难 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜。
长征精神
乐于吃苦,不惧艰难的革命乐观主义; 勇于战斗,无坚不摧的革命英雄主义;重 于求实,独立自主的创新胆略;善于团结, 顾全大局的集体主义。
其主题是“一不怕苦,二不怕死”; 其最显著的特点就是革命英雄主义精神。 长征精神,是中华民族百折不挠、自强不 息的民族精神的最高表现,是保证我们革 命和建设事业从胜利走向胜利的强大精神 力量。
七送(里格)红军(介支个)五斗江,江上(里格)船儿(介支个)穿 梭忙,千军万马(介支个)江畔站,十万百姓泪汪汪,恩情似海不能忘 红军啊!革命成功(介支个)早回乡.
九送红军上大道,锣儿无声鼓不敲,鼓不敲,双双(里格)拉着 长茧的手,心像(里格)黄连脸在笑,血肉之情怎能忘红军啊!盼望 (里格)早日(介支个)传捷报.
红色文化传统教育主题班会
我的祖国
一条大河波浪宽 风吹稻花香两岸 我家就在岸上住 听惯了艄公的号子 看惯了船上的白帆 (合)这是美 丽的祖国 是我生长的地方 在这片辽阔的土地上 到处都 有明媚的风光
姑娘好像花儿一样 小伙儿心胸多宽广 为了开辟新 天地 唤醒了沉睡的高山 让那河流改变了模样 (合) 这是英雄的祖国 是我生长的地方 在这片古老的土地上 到处都有青春的力量
三送(里格)红军(介支个)到哪山,山上(里格)包谷(介支个)金 灿灿,包谷种子(介支个)红军种,包谷棒棒咱们穷人掰,紧紧拉着红 军手红军啊!撒下的种子(介支个)红了天.
五送(里格)红军(介支个)过了坡,鸿雁(里格)阵阵(介支个)空 中过,鸿雁(里格)能够捎书信,鸿雁(里格)飞到天涯海角.千言万语 嘱咐红军啊!捎信(里格)多把(介支个)革命说.
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学习苏区革命历史,弘扬苏区革命精神------第九周主题班会材料一、教学目标:1、回顾革命历史和革命烈士的英雄事迹,让学生感知幸福生活的来之不易;2、让学生学习革命历史,培养学生的吃苦精神;3、教育学生继承和发扬革命精神,努力学习,做一个对社会有用的人。
二、活动形式:讨论、讲故事、朗诵、歌曲。
三、活动准备:1、学生准备朗诵、歌曲。
2、学生收集有关苏区革命战争年代中的英雄故事。
3、学生查找关于瑞金叶坪、沙洲坝、红井等历史资料。
四、活动过程:首先,阐述瑞金作为中国革命的“红都”的历史和在中国革命中产生的具大影响:在瑞金成立的中华苏维埃共和国,是1949年10月诞生的新中国的雏形。
瑞金成为中华苏维埃共和国的“红都”之后,不仅是中央苏区的政治、经济、文化、军事中心,还是全国苏维埃革命运动的大本营和领导指挥中心。
中国共产党人在中央苏区创造和积累了许多领导国家和军队的丰富经验,初步学会了治国安民、治国安邦的领导艺术。
在中央苏区,中国共产党培养造就了一大批党和国家、军队的领导骨干。
他们当中,不仅有毛泽东、朱德、周恩来、刘少奇、邓小平、陈云等一批领袖人物,还有张闻天、任弼时、王稼祥、项英、董必武、林伯渠、李富春、邓子恢、张鼎丞、谭震林、叶剑英、杨尚昆、胡耀邦等一大批国家精英。
中华人民共和国有10位开国元帅、10位开国大将、57位开国上将、177位开国中将。
其中有9位开国元帅(朱德、彭德怀、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、聂荣臻、叶剑英、林彪)、7位开国大将(粟裕、陈赓、黄克诚、谭政、萧劲光、张云逸、罗瑞卿)、34位开国上将和106位开国中将,以及440位少将,都曾在中央苏区纵横驰骋,屡建奇功。
此外,还有一大批建国后在中央各部委和各省市担任主要领导工作的老同志,也是从中央苏区走出去的。
中央苏区的红军部队,是中国共产党领导开展土地革命战争的重要支柱。
中央苏区还是毛泽东思想的主要发祥地,是中央红军二万五千里长征的出发地,是南方红军三年游击战争的中心区域。
在中央苏区,毛泽东、朱德、周恩来等老一辈无产阶级革命家带领党员干部、红军指战员和人民群众,培育形成了伟大的苏区精神。
其次,教育学生要跟据实际,学习苏区革命历史,发扬革命精神。
1、教育学生树立坚定不移的理想信念理想信念,是一个人的精神支柱,也是一个政党、一个民族、一支军队的精神支柱。
中央苏区斗争初期,红四军中以林彪为代表的一些人,对革命前途存在右倾悲观情绪,对建立和发展农村革命根据地的重要意义认识不足。
针对林彪的错误思想,1930年1月5日,毛泽东在福建上杭县古田镇给林彪写了一封信,就是《毛泽东选集》第一卷中《星星之火,可以燎原》这篇文章。
毛泽东在信中提出了“星星之火,可以燎原”著名论断。
毛泽东预言,在中国共产党正确领导下,中国革命的“星星之火”,一定会成为燎原之势。
毛泽东这一英明论断,揭示了中国革命胜利发展的必然趋势和客观规律,对于苏区人民乃至全党、全军和全国人民坚定信念,经受各种曲折与考验,从土地革命战争走向抗日战争、解放战争,直至革命胜利建立新中国,都具有重大而深远的意义。
毛泽东这一论断提出后不到两年,中华苏维埃共和国临时中央政府就在瑞金成立,这恰好应验了毛泽东这一论断的英明与正确。
2、学习苏区革命精神,培养学生的吃苦精神中央苏区时期,处于战争年代,加上国民党经济封锁,物质生活异常艰苦。
那时严重缺粮,苏区人民以红薯、青菜充饥,节约每一粒粮食支援红军。
后方工作人员每天只吃两餐饭,节省一餐口粮支援前线。
苏区缺衣少被,寒冬腊月,很多人身穿单衣过冬,将稻草捶软塞进被套当棉被盖。
没有盐吃,只好将老墙土弄到锅头里熬制硝盐,用这种硝盐炒的菜又苦又涩,难以下咽。
长时间吃不到肉食品,菜碗里看不到油花,更是常有之事。
苏区干部和红军官兵都没有工资薪饷,公家只发给少量的伙食费。
为了节省经费开支,许多家住苏区的干部连伙食费也不要公家发,自觉从家中带米带菜到机关吃。
有一首苏区山歌唱道:“苏区干部好作风,自带干粮去办公,日着草鞋干革命,夜走山路打灯笼”。
它真实地反映了当时的情况。
苏区有句很响亮的口号:“节约每个铜板为着战争和革命事业”。
当时点灯,规定每盏灯只能用一根灯芯,如果用两根灯芯,马上就有人提出批评。
毛泽东是中央政府主席,按规定他可以点3根灯芯,但他也和大家一样只点一根灯芯,每天晚上在昏暗的灯光下工作到天亮。
苏区机关干部自己动手开荒种菜,自制办公用品,千方百计节约办公经费。
艰苦难不倒共产党人,难不倒苏区军民。
面对如此菲薄的物质生活和艰苦的斗争,大家没有怨言,没有灰心,时时保持着高昂的斗志和奋勇向前的精神状态。
3、弘扬苏区革命精神,养成乐于奉献,乐于助人的精神无私奉献,勇于牺牲个人的一切乃至将生命献给党、献给革命、献给苏维埃事业,是苏区革命精神的又一重要体现。
苏区时期,赣南人民为了中国革命胜利作出了无私的奉献。
据统计,赣南苏区和游击区总人口约240万,前后参加红军的青壮年就达33万余人,参加赤卫队、担架队、运输队等支前作战的有60余万人。
中央红军长征出发时有8.6万余人,其中赣南籍子弟就有五六万人。
赣南为革命牺牲的有名有姓、民政部门登记在册的烈士有10.82万人,占江西全省革命烈士总数的43%,占全国革命烈士总数的1/16。
其中兴国县苏区时总人口23.18万人,参加红军有5.5万人,有革命烈士23200余人,全县平均每4人中有1人参加红军,每10人中有一人为革命牺牲;瑞金县苏区总人口24万人,参加红军4.9万人,有革命烈士17200余人;于都县苏区总人口34.43万人,参加红军6.7万人,有革命烈士16200余人。
有一个兴国县革命烈士李美群“马前托孤”的故事。
李美群出生后因家庭贫困,被送给别人当童养媳。
1929年红军到了兴国,她这个苦妹子加入了共青团,后来又加入了中国共产党,先后担任中共兴国县委妇女部长、少共江西省委组织部长,中共江西省委妇女部长等职,在第二次全国苏维埃代表大会上被选为中央苏维埃候补执行委员。
1934年1月15日,李美群在兴国县坝南村生下了一个小女孩,取名“钟全列”。
但是,女孩刚生下不久,由于苏区第五次反“围剿”战争形势日益紧张,江西省委通知她赶快回省委工作。
李美群爱自己的女儿,她知道刚生下的婴儿离开了母亲,是很难活下去的。
但是,她更知道自己是个革命者,是一个共产党员。
对于共产党员来说,革命工作高于一切,通知就是命令。
她毫不犹豫地服从了革命的需要,忍痛将自己的亲生骨肉送给了别人,骑上省委送来的战马,拖着产后虚弱的身子,日夜兼程返回宁都,投身到紧张的反“围剿”战争之中。
1935年1月,李美群和江西省委、省苏维埃政府机关其他工作人员一起,在宁都县小布地区被国民党军队包围。
她被俘后被押送到南昌。
在敌人监狱里,她坚贞不屈,同审问她的敌人展开坚决斗争,驳得审讯人员哑口无言。
1936年春天,受尽折磨的李美群在狱中被病魔夺去了生命,年仅25岁。
李美群“马前托孤”的那个女儿,由革命群众收养,为免遭国民党反动派迫害,辗转迁徙到泰和县,改名“金冬秀”。
金冬秀一直不知道自己的生母是谁。
1979年12月,兴国县革命烈士纪念馆为调查李美群烈士事迹,才找到金冬秀即钟全列。
1982年,钟全列夫妇专程从泰和县前来兴国县革命烈士纪念馆参观。
她双膝跪在母亲李美群“马前托孤”塑像前,泪流满面,悲痛欲绝。
4、学习苏区精神,努力学习,刻苦学习革命先辈都具有争创“第一等的工作”进取精神。
表现最突出的是兴国县苏区干部。
他们团结带领全县人民奋力拼搏,在扩大红军、支援前线、慰劳红军、优待红军家属、推销公债等各个方面,都成为全苏区的模范。
毛泽东在第二次全国苏维埃代表大会上表扬说:“兴国的同志们创造了第一等的工作,值得我们称赞他们为模范工作者。
”毛泽东还题写了“模范兴国”四个字,赠送给兴国的同志们。
兴国县长冈乡和福建上杭县才溪乡,也是受到毛泽东表扬的两个模范乡。
毛泽东号召全苏区都要向他们学习,“要造成几千个长冈乡,几十个兴国县。
”大阿中学政教处附宣讲材料:瑞金为什么会被称为“红都”呢?事情得从头说起。
在近百年以前,赣南同全国各地一样,处于封建地主阶级和外国帝国主义侵略压迫之下,社会黑暗落后,农村的土地都被地主豪绅霸占着,农民没有土地,工人没有工做,儿童没有书读,老百姓衣不蔽体,食不裹腹,生活苦不堪言。
为了改变这种黑暗的社会,使农民有地种,工人有工做,使全体劳动人民有饭吃,有衣穿,政治上翻身作主人,早在85年前,也就是1926年,赣南许多县就建立了中国共产党的组织。
1927年八一南昌起义后,赣南各县党组织根据党中央指示精神,领导发动贫苦农民,组织农民协会,高举革命红旗,拿起大刀长矛,举行武装起义,打击地主豪绅,建立革命武装,创建红色政权,拉开了赣南土地革命斗争序幕。
从1929年1月起,赣南革命斗争得到中国人民大救星毛泽东和红军领袖朱德等的直接领导。
当时,中国工农红军第四军为了打破敌人对井冈山根据地的进攻,在毛泽东、朱德率领下从井冈山突围,挺进赣南和福建闽西,与人民群众一起,经一年多艰苦斗争,开辟建立了赣西南革命根据地和闽西革命根据地。
1930年10月4日,毛泽东、朱德指挥红军攻占了赣江中游的吉安城,接着在吉安城宣告成立江西省苏维埃临时政府。
“苏维埃”,是一个俄文名词,是“代表会议”的代名词。
苏维埃政府,是由民主选举出来的工人、农民、革命士兵代表组成代表会议,对国家和社会进行民主管理的政府。
苏维埃政府是专为工人、农民、兵士和一切劳动人民谋利益的政府。
苏维埃政府领导的区域,叫做苏维埃区域,简称“苏区”。
江西省苏维埃临时政府成立,说明江西的革命形势发展很好。
但是,蒋介石和国民党反动派却对迅猛发展的苏区和红军非常害怕。
从1930年10月至1931年9月,蒋介石先后共调集国民党军60万兵力,对毛泽东、朱德领导的红军和苏区连续发动3次大规模军事“围剿”,但是每一次都被红军打败。
毛泽东、朱德指挥不到4万人的红军部队,英勇善战,不怕牺牲,在第一、二、三次反“围剿”作战中,共消灭国民党军7万余人,缴枪4万余支,取得了伟大胜利,使赣西南苏区与福建闽西苏区连成一片,成为巩固的中央苏区。
1931年11月7日至20日,在以毛泽东为书记的中国共产党苏区中央局领导下,在瑞金叶坪村隆重召开了中华工农兵苏维埃第一次全国代表大会,选举成立了中华苏维埃共和国临时中央政府。
毛泽东在大会上当选为临时中央政府主席,项英、张国焘当选为临时中央政府副主席。
同时,在瑞金还成立了中华苏维埃共和国中央革命军事委员会,朱德任主席,王稼祥、彭德怀任副主席。
因为临时中央政府设在瑞金叶坪村,所以瑞金便成为中华苏维埃共和国红色首都所在地,瑞金也就被人们称誉为“红都”,当时还改名为“瑞京”。
中国人民都亲切地称毛泽东为“毛主席”。
“毛主席”这一称呼,最早就是从瑞金开始的。