中班家长会方案

中班家长会方案

中班家长会活动方案中班家长会活动方案活动时间：2016年5月5号活动意图：为了进一步加强家园联系，促进幼儿健康成长，充分发挥家园教育合力，提高教育的针对性、实效性，让家长了解幼儿园教育，走进班级教育，理解并主动配合老师的工作，营造宽松、和谐的教育、沟通氛围，共同为孩子的健康成长创建绿色环境，特举行班级亲子活动。

目标：1、通过家长会，使家长了解我园的工作情况,教师了解幼儿在家的喜好,兴趣及家长希望对孩子的希望。

2、介绍幼儿在园一日生活的各环节，使家长与幼儿园达成共识，形成教育合力。

活动准备：1、家长签到表。

2、教具：图形4张。

活动过程：8:30——8:50家长入园，家长观看晨间活动与早操8:50——9:20幼儿早点9:20——9:45集体活动9:45——10:30游戏活动10:30——11:00特色活动附集体活动内容：数学：奇怪的信活动目标：1、认识梯形、三角形、圆形、正方形、长方形等图形的颜色、大小、形状等基本特征，能找出两个图形之间相同的特征。

2、进一步认识、熟悉多种梯形，掌握梯形的基本特征。

3、能用语言较清楚地介绍图形的相同特征。

活动准备：1、经验准备：幼儿认识并能说出梯形、三角形、圆形、

正方形、长方形等图形的颜色、大小、形状等基本特征。

2、物质准备：教具：图形一张（上面画有两组图形，其中一组是红的圆形和红的梯形）彩笔一支。

3、学具：幼儿用书、笔、油画棒、正方形纸、剪刀若干。

活动过程：一、找图形的相同点。

教师：蛤蟆先生又收到了一封来信。

这封来信可真是奇怪，什么画的全是图形。

教师出示信，请幼儿观察并说说有哪些图形，讲述他们的颜色和大小。

教师：原来，这是青蛙先生给蛤蟆先生出的一道智力题。

青蛙先生让蛤蟆先生找一找每排中的两个图形，有几个地方是相同的，就用几条线把它们连起来。

蛤蟆先生觉得有点难，我们来帮它做一做吧。

引导孩子观察红的小圆形和红的小梯形，找出它们之间颜色相同，引导幼儿画一条线把它们连起来，表示它们有一个相同的特征。

二、幼儿操作活动1、找相同。

请幼儿观察每个方框里的饿图形，说说图形的颜色和形状，比较有哪些特征是相同的，然后画几条线。

2、变梯形。

鼓励孩子用多中方法不正方形纸变成不同的梯形。

3、按要求涂色。

请孩子看看说说画面上有哪些什么图形？并根据标记提示，给梯形涂成红色，给长方形涂成蓝色，给正方形涂成绿色。

三、活动评价。

展示幼儿找相同的操作情况，请幼儿介绍每条线表示哪个特征相同。

中一班家长助教活动方案中一班家长助教活动方案一、活动意图:春暖花开，草长莺飞，三月是适合踏青、放风筝的季节，温暖的阳光让孩子们连脚趾都蠢蠢欲动！为了让孩子们走进生活，走进自然，了解春天万事万物的变化，感受大自然中的美好，感受民间活动放风筝的乐趣，我们决定利用春天社会实践活动的机会，组织幼儿和家长开展放风筝的活动，并在活动中促进幼儿和幼儿之间，幼儿和老师之间，幼儿和家长之间，老师和家长之间的亲密感情，激发幼儿的兴趣爱好，发扬中华传统，促进幼儿身心健康，提高幼儿的环保意识。

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二、家长小档案：三、活动方案：（一）、活动时间：2012年5月6号（二）、活动地点：卧龙湖公园（三）、活动对象：中一班全体幼儿、教师、阿姨和部分家长（四）、活动准备：1、设计活动方案2、联系家长3、家长和幼儿准备工作：（1）请家长为幼儿准备了午餐（面包）、水果、饮用水。

（2）请家长为幼儿准备双肩背包、湿纸巾、垃圾袋。

（3）请家长给幼儿穿着适宜的衣服、运动鞋。

（五）活动分工：1、王老师负责发校信通或打电话联系家长，向家长介绍活动的意义和目的及要做的相关准备工作等，活动过程中负责拍照和护导孩子。

2、承老师负责带领幼儿活动，活动中对幼儿进行安全教育和后勤保障（如简单的医药用品等）。

3、参加助教活动的家长在活动中协助老师做好幼儿的护导、服务和安全工作。

（六）、活动过程：1、活动前向幼儿进行安全教育。

2、全体人员步行至卧龙湖公园。

3、组织孩子放风筝。

4、组织孩子集体用餐。

5、整理物品和垃圾，培养孩子环保意识。

6、全体人员步行回幼儿园。

7、老师、家长和孩子一起分享活动心得。

四、家长反思：我很开心，第一次来到幼儿园为小朋友上课。

首先，非常感谢中一班老师们给我提供这次机会和小朋友亲密接触，和小朋友在一起活动了半天我再一次感受到了童真的快乐。

第一次走进课堂，做了一回老师，才知道老师是多不容易。

虽然这一活动来源于生活，本以为孩子们对生活关注的很少，想借此机会来帮助孩子了解民间风俗，从小培养孩子们关注生活和爱国意识，但是没想到在活动中孩子们一直是那样认真地参与，生活经验

也比我预料中的更加丰富，这给了我很大的信心。

我为小朋友上课的内容是放风筝，在老师的帮助下我运用直接实物示范吸引孩子的注意力，尽量用孩子的口吻去接近孩子，使孩子能在轻松的氛围内学习，活动中孩子们和我的互动一直都很愉快。

活动结束后我深深体会到做幼儿园的老师的确很不容易，事情琐碎而繁杂，孩子人数比较多，还有一些确实很调皮的孩子，用成人的语言去和孩子交流孩子们也听不懂。

因此，我觉得我们家长一定要配合幼儿园的工作，多和老师交流，多支持老师的工作，这样我们的孩子才会有提高。

希望以后多些机会让我参与这样的活动，家园共同携手为了我们小朋友的未来而努力。

谢谢孩子们，谢谢老师，最后祝愿这样的活动越来越多，越办越好！五、教师反思：家园共育已经越来越被幼儿园所重视，来自于家长的教育资源，越来越多的被幼儿园所挖掘和利用。

为了更好的促进幼儿发展，为家长及老师搭建一个交流互动的平台，2013年5月6日上午，我们班借助社会实践活动举行了本学期的家长助教活动。

在我们的邀请之下，有五位家长积极的参与了本次活动。

他们带来的好玩的风筝，孩子们对家长们放风筝的过程很感兴趣，每个动作都观察的很仔细。

看到风筝飞了起来，全体孩子都沸腾了，满场地追着风筝奔跑，