2020年人教版八年级下物理导学案设计：12.2滑轮

第二节滑轮

学习目标：

1、了解滑轮的种类；

2、知道定滑轮和动滑轮的特点；

3、了解滑轮组的特点及作用会根据要求使用和组装滑轮组。

学习重难点：

知道定滑轮和动滑轮的特点，了解滑轮组的特点及作用会根据要求使用和组装滑轮组。

学习过程：

一、自主学新知

1、使用时滑轮位置叫定滑轮；使用时滑轮位置叫动滑轮。

2、定滑轮的特点：使用定滑轮不能，但可以。

3、动滑轮的特点：动滑轮实质是杠杆，能，但不能。

4、使用滑轮组既能___________，又能____________。

5、使用滑轮组时，若承担物重的绳子股数为n,不考虑动滑轮重和摩擦，则拉力F与物重G 之间的关系为___________（如果考虑动滑轮自重为G0，则该关系为），绳子自由端移动的距离s和重物提升的高度h之间的关系为。

二、合作探究新知

1、认识定滑轮和动滑轮

例1、如图所示，国旗杆顶部装有一个滑轮，下列说法中正确的是（）。

A. 它是定滑轮，用它可以省力

B. 它是定滑轮，用它可以改变力的方向

C. 它是动滑轮，用它可以省力

D. 它是动滑轮，用它可以改变力的方向

例2、在探究定滑轮工作时的特点时，小明用弹簧测力计准确测出了一个钩码的重力 G 后，直接用此弹簧测力计再去测匀速拉动绳子时的拉力 F，如图所示，发现测出的拉

力 F 始终略小于重力 G，其最有可能的原因是__________________ ，若要减少此影

响，最好选择质量 ____（选填“大”或“小”）的钩码进行实

验。

例3、如图，用一个定滑轮将水平地面上一个质量为 60 kg 的

物体往上拉，此人的质量为 50 kg。当此人用 450 N 的拉力拉

物体时，则物体 _____ 被拉上来，（填“能”或“不能”）此时

物体对水平地面的压力为 _____ N。（ g ＝ 10 N/kg）

例4、如图所示，工人用动滑轮匀速提升重物，这样做（）。

A. 省力，不改变施力的方向

B. 不省力，改变施力的方向

C. 既省力，也改变施力的方向

D. 既不省力，也不改变施力的方

例5、如图，用同一滑轮匀速提升同一重物（不计绳重和摩擦）。

图中F1、F2、F3、F4之间的关系正确的是（）。

A. F 3＝F 4

B. F 1＝F 2

C. F 1＝12F 3

D. F 2＝12F 4 例6、如图所示，在研究动滑轮特点的实验中，如果物体重为 1 牛顿，不计

动滑轮重、绳重及摩擦，则弹簧测力计的读数为（ ）。

A.1 牛顿

B. 1.5 牛顿

C. 2 牛顿

D. 0.5 牛顿

例7、如图所示，重为 10 牛的物体 A 在拉力 F 的作用下匀速上升 2

米，滑轮重及摩擦不计，在此过程中拉力 F 的大小为 ___ 牛，所做的

功为 ____ 焦，物体 A 重力势能 ______（选填“增大”、“不变”或“减

小”）。

例8、如图所示，工人师傅用一轻质动滑轮将重 400 N 的木箱从地面

吊到 8 m 高的阳台上，这种滑轮 _____ 改变施力方向（选填“能”或

“不能"），不计摩擦和绳重，若滑轮重为 60 N ，工人至少要用 _____ N

的拉力才能拉起木箱，吊到阳台时，绳子的末端移动了 ____ m 。

例9、如图所示，用滑轮匀速提升物体，滑轮 ____（选填“A ”或

“B ”）可以等效为等臂杠杆，使用它的好处是 _________________，

若物体的重力 G 均为 20 牛，不计摩擦和滑轮重力，力F 1为 ____

牛，物体在 5 秒内上升 2 米的过程中，力F 1的功率为 ___ W ，机

械能 _____（选填“变大”或“变小”或“不变”）。

2、滑轮组

例10、下图所示的滑轮或滑轮组，匀速提高同一物体，最省力的是（滑轮重和摩擦不计）（ ）。

例11、如图所示是活动“使用滑轮组时拉力与物重的关系”时的情形，

吊起动滑轮的绳子段数为 ___ 段，既省力又 _____（选填“可以”或“不可以”）改变用力方向。钩码总重为 1 N，若动滑轮重和摩擦不计，弹簧测力计的示数是 ____ N。

例12、如图所示，滑轮提起重物为 1200 N，在绳子的自由端的拉力为 500 N，使物体上升了 0.2 m，此滑轮组的作用是 _____；滑轮重为 ____ N，拉力拉过的距离是 ____ cm。

例13、如图是某工地施工时用于提升重物的滑轮组，工人用大小为 160 N 的拉力，在 10 s 内将重为 400 N 的重物在竖直方向上匀速提升 2 m。若不计绳重和滑轮转轴处的摩擦，则下列判断错误的是（）。

A. 绳子自由端移动的距离为 6 m

B. 动滑轮的重力为 80 N

C. 物体上升的速度为 0.6m/s

D. 工人做的功为 960 J

例14、如图，一人站在地上利用滑轮向下用力拉绳子，把重物 G 吊

起，请在图上画出绳子的绕线方法，并使拉力最小。

例15、如图所示，三个滑轮组成滑轮组，请用笔画线，在

图中画出使用该滑轮组时最省力的绕线方法。

例16、用如图示所示的滑轮组提升重物，若拉力将绳子的

自由端移动 1 m 时，重物升高 0.5 m，请你在图中画出绳

子绕法。

例17、用如图所示的滑轮组拉动物体 A，怎样绕线最省力？画出绕线图。

三、当堂巩固新知

1、探究动滑轮和定滑轮的特点，设计如下两种方式拉升重物，下面

关于探究的做法和认识正确的是（）。

A. 用定滑轮拉重物，当拉力竖直向下最省力

B. 用动滑轮提升重物上升 h 高度，测力计也上升 h 高度