皱纹纸粘贴画说课稿

《皱纹纸粘贴画》说课稿

说教材

本课属于“造型、表现”学习领域，采用的材料是皱纹纸搓、团、捏成的纸团、纸绳，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。利用各种纸质材料进行艺术造型的有趣活动。培养了幼儿的创新能力与审美能力。也为幼儿今后的手工创作奠定了良好的基础。

说活动目标：

1、知识目标：掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作出一幅装饰画。

2、能力目标：了解单个物体组拼成图案的形式美法则，及浅显的艺术规律。

3、情感目标：养成精心制作的良好习惯，和一丝不苟的工作作风。

说活动方法：

本课我将结合幼儿的生活经验展开幼儿活动，并体现教师主导和幼儿主体性地位。我主要采用的启发法、演示法等，在采用上述方法中，我还注重学法的指导，正如古人所言，授之以鱼，不如授之以渔。因此，在引导幼儿创作的过程中，我采用自主探究法和合作交流法等

说活动流程

一、感知材料,欣赏导入

1、感知材料，欣赏导入：

欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品（分为4组，每组一张范例）

良好的开端是成功了一半，教师展示纸团纸绳制作好的美术作品，引导幼儿欣赏并观察这幅作品，通过运用色彩鲜艳的及造型独特的画面，很容易吸引

了幼儿的目光，为整节课的展开奠定了良好的开端，激发了幼儿们的学习兴趣。——提问：“今天老师给你们带来了几张漂亮的作品，同学们想欣赏吗？

生：想。

让生带着要求看作品。（课件出示要求你）

思考：这些作品是用什么材料制作的?材料的制作采用了哪些方法？（皱纹纸纸团、纸绳等）这节课我们就学习皱纹纸粘贴画出示课题：皱纹纸粘贴画。

2．认识纸绳、纸团，尝试体验。

课前老师让你用皱纹纸搓出一些纸绳来，你搓了吗？生说：搓了。

师：好，请拿出你搓的纸绳来，让几个幼儿拿几根纸绳上台进行对比，你们觉得哪根绳子做粘贴画比较好？经比较有的纸绳比较松散且粗细不一。问：纸绳怎样搓才不容易松散呢？

让做的好的同学介绍一下自己是怎样做的，并演示一下，纸团比较好搓，师演示一下就好。

二、探究制作方法

想一想他的制作步骤是怎样的?小组讨论。指生说。

三、示范制作，对比评析

1、幼儿思考制作步骤

指幼儿说，师板书。

(1)构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。

(2)涂胶粘贴：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。

(3)美化作品：要注意颜色搭配美观，将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。

四、教师讲评总结，作品展览。

当幼儿的创作进入一定阶段以后，教师把幼儿作品展示在黑板上，让幼儿用自己的语言进行表述他们的创作，发现自己作品中的闪光点。让幼儿相互的欣赏作品，产生思想的交流与碰撞，

提高审美能力。教师要适时保护效果不是太好，但是有个性的幼儿。在欣赏的过程中，要让幼儿体会到美术活动是有趣的活动。

教师要根据激励原则，在幼儿互评的过程中，有机结合幼儿作品的不同特点，肯定幼儿的各种表现，保护他们积极的态度和创新意识。