责任与角色同在ppt优秀课件2 人教版PPT课件
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部编人教版八年级道德与法治上册《第3单元第6课责任与角色同在【全部】》精品PPT优质课件
2012年5月8日，放学时分，张丽莉在路旁 疏导学生。一辆停在路旁的客车，因驾驶员误 碰操纵杆失控，撞向学生，危急时刻，张丽莉 向前一扑，将车前的学生用力推到一边，自己 却被撞倒了。
最美司机——吴斌
2012年5月29日他像往常一样驾驶大客车，当 车行驶在沪宜高速上时，突然一块大铁片砸中他的 腹部和手臂，他忍住剧痛停稳大客车拉好手刹闪起 双黄灯，用自己的生命换来了24名乘客安全。
解放军战士不畏严寒酷 暑，守卫祖国新疆，用青春和 热血承担着保家卫国的责任；
……
➢ 对你的生活有直接影响、由他人承担的责任，你 还能列举出哪些？ 公交车司机安全地把我们送到学校； 医生尽心为我们医治疾病，保证我们的身体健康； 环卫工人尽职尽责，为我们维护良好的生活环境 ……
➢ 以一项职业为例，说说履行职业责任的重要性。
这个男孩就是里根，后来当选为美国总统。
课前预习
1.责任是什么？责任来自于什么？ 责任是一个人分内应该做的事情。从已 有的生活经历中，我们不难发现，责任来自 对他人的_承__诺__、职业要求、_道__德__规__范__、法 律规定等。
2.为什么要对自己负责？
只有对自己负责的人，才能使自己的 _潜__能__得到充分挖掘和发挥，才有资格、 有能力、有信心承担起时代和国家所赋予 的使命。
什么是责任呢？ 责任是一个人分内
应该做的事情。
探究与分享 教材65页
➢ 下面这些责任来自哪里？ 顾客遵守商场秩序，
排队付款，这个责任来自 __法__律__规__定__、__道__德__规__范__。
作为家庭成员，尊老爱幼，主动承担家 务。这个责任来自_法__律__规__定__、__道__德__规__范___。
➢ 我选择的责任是什么？ ➢ 如果承担这个责任，我可能付出什么？ ➢ 如果承担这个责任，会对我有什么帮助？ ➢ 有没有哪种选择不需要付出代价？
最美司机——吴斌
2012年5月29日他像往常一样驾驶大客车，当 车行驶在沪宜高速上时，突然一块大铁片砸中他的 腹部和手臂，他忍住剧痛停稳大客车拉好手刹闪起 双黄灯，用自己的生命换来了24名乘客安全。
解放军战士不畏严寒酷 暑，守卫祖国新疆，用青春和 热血承担着保家卫国的责任；
……
➢ 对你的生活有直接影响、由他人承担的责任，你 还能列举出哪些？ 公交车司机安全地把我们送到学校； 医生尽心为我们医治疾病，保证我们的身体健康； 环卫工人尽职尽责，为我们维护良好的生活环境 ……
➢ 以一项职业为例，说说履行职业责任的重要性。
这个男孩就是里根，后来当选为美国总统。
课前预习
1.责任是什么？责任来自于什么？ 责任是一个人分内应该做的事情。从已 有的生活经历中，我们不难发现，责任来自 对他人的_承__诺__、职业要求、_道__德__规__范__、法 律规定等。
2.为什么要对自己负责？
只有对自己负责的人，才能使自己的 _潜__能__得到充分挖掘和发挥，才有资格、 有能力、有信心承担起时代和国家所赋予 的使命。
什么是责任呢？ 责任是一个人分内
应该做的事情。
探究与分享 教材65页
➢ 下面这些责任来自哪里？ 顾客遵守商场秩序，
排队付款，这个责任来自 __法__律__规__定__、__道__德__规__范__。
作为家庭成员，尊老爱幼，主动承担家 务。这个责任来自_法__律__规__定__、__道__德__规__范___。
➢ 我选择的责任是什么？ ➢ 如果承担这个责任，我可能付出什么？ ➢ 如果承担这个责任，会对我有什么帮助？ ➢ 有没有哪种选择不需要付出代价？
《责任与角色同在》课件2(人教版九年级上)
第一课 责任与角色同在
当多种责任发生冲突时，可根据事情的轻重缓 急阅进读行P选父择子之间的对话 ，思考：
1、小方面临的问题是什么？ 2、你认为应该由谁来解决这个问题？为什么？
我们应该由自己作出选择，并且必须对自 3己、的如选果你择是承小担方责，任你会怎样解决？
一 我的角色 我的责任
阅读P4少年踢足球的故事，思考：
1、这个少年应该赔钱给店主吗？ 2、爸爸应该为孩子支付赔款吗？ 3、你赞成爸爸的决定吗？为什么？ 你是在什么时候开始，认识到要为 自己的行为负责的？
随着年龄的增长和生活范围的扩大，我们需 要承担的责任也逐渐增多
完成P5的表格
在家庭：体贴、孝敬父母，承担一定的家务/用粗鲁的
态度对待父母，对父母提出过高的要求
在我们的成长过程，就是不断承担新责任的 过程，逃避责任，自己就无法真正长大
二 谁在对我负责 1 自己对自己负责
2 我对他人负责，他人对我负责
在生活中，我们无时无刻不受惠于他人对我 总结们：负我有们的生责活任的，生如活果是没一有个他整们体，，我我们对的他生活 人负会责变，成他什人么对样也？对我负责；我对他人负责， 同时活也动就P1是0~1对1：他他人人负对责我、负责对社会负责
一 我的角色 我的责任
1、责任的定义：
责任是一个人应当做的事情； 责任是不应该做的某些事情
2、责任的来源：
产生于社会ห้องสมุดไป่ตู้系之中对互相 承诺，来自于对他人的承诺、
分配的任务、上级的任命、
职业的要求、法律规定、传
统习俗、公民身份、道德原
则等
完成P6的问题：责任来源
父母 法律规定、道德原则、传统习俗 学生 法律规定、分配任务、公民身份 警察 法律规定、分配任务、职业要求、
当多种责任发生冲突时，可根据事情的轻重缓 急阅进读行P选父择子之间的对话 ，思考：
1、小方面临的问题是什么？ 2、你认为应该由谁来解决这个问题？为什么？
我们应该由自己作出选择，并且必须对自 3己、的如选果你择是承小担方责，任你会怎样解决？
一 我的角色 我的责任
阅读P4少年踢足球的故事，思考：
1、这个少年应该赔钱给店主吗？ 2、爸爸应该为孩子支付赔款吗？ 3、你赞成爸爸的决定吗？为什么？ 你是在什么时候开始，认识到要为 自己的行为负责的？
随着年龄的增长和生活范围的扩大，我们需 要承担的责任也逐渐增多
完成P5的表格
在家庭：体贴、孝敬父母，承担一定的家务/用粗鲁的
态度对待父母，对父母提出过高的要求
在我们的成长过程，就是不断承担新责任的 过程，逃避责任，自己就无法真正长大
二 谁在对我负责 1 自己对自己负责
2 我对他人负责，他人对我负责
在生活中，我们无时无刻不受惠于他人对我 总结们：负我有们的生责活任的，生如活果是没一有个他整们体，，我我们对的他生活 人负会责变，成他什人么对样也？对我负责；我对他人负责， 同时活也动就P1是0~1对1：他他人人负对责我、负责对社会负责
一 我的角色 我的责任
1、责任的定义：
责任是一个人应当做的事情； 责任是不应该做的某些事情
2、责任的来源：
产生于社会ห้องสมุดไป่ตู้系之中对互相 承诺，来自于对他人的承诺、
分配的任务、上级的任命、
职业的要求、法律规定、传
统习俗、公民身份、道德原
则等
完成P6的问题：责任来源
父母 法律规定、道德原则、传统习俗 学生 法律规定、分配任务、公民身份 警察 法律规定、分配任务、职业要求、
《做负责任的人》责任与角色同在PPT课件
（2）如果承担这个责任，我可能付出什么？ 耗费时间、精力，而且还可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
（3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？ 如良好的自我感觉、他人的赞许或肯定、获得新的知识或能力等。
（4）有没有哪种选择不需要付出代价？ 没有
时间精力金钱
做不好受责备 甚至处罚Fra bibliotek承担 代价 责任 回报
笔记整理一
2.怎样面对可以选择的责任？ ①选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己经验和智慧， 对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。 ②我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
学习任务二
我承担 我无悔
思考
学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上八年级的小青，学习任 务繁重，同时她作为市少年宫舞蹈团的成员，每周都要参加排练。于是小 青找到老师，希望换别人当队长。老师有些为难地说：“舞蹈队刚刚组建， 一切都要从头做起，你能力强，舞也跳得好，就先干吧。”虽然小青感到 为难，但她还是积极投入舞蹈队的工作中。从帮助老师挑选队员、安排 训 练 时 间、 编 排 舞 蹈、 组 织 训 练，到与队员所在班级的老师沟通、 协调等，她都安排得井井有条，舞蹈队的工作开展得有声有色。为此，她 牺 牲了 许 多 娱 乐 和 休 息 时 间， 有 时 也 感到很累。
第三单元 勇担社会责任
第6课 责任与角色同在
第2框 做负责任的人
学习目标
1.对履行社会责任却不言代价与回报的人心怀感激之情，并努力 向他们学习。 2.通过对责任与代价和回报等关系的探讨，提高辩证思维能力， 3.能够对承担责任的代价与回报做出正确的评估，提高价值判断 和选择能力。 4.理解承担责任可能需要付出一定的代价，也会获得一定的回报； 懂得不履行责任要承担相应的后果，要学会做一个负责的人。
（3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？ 如良好的自我感觉、他人的赞许或肯定、获得新的知识或能力等。
（4）有没有哪种选择不需要付出代价？ 没有
时间精力金钱
做不好受责备 甚至处罚Fra bibliotek承担 代价 责任 回报
笔记整理一
2.怎样面对可以选择的责任？ ①选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己经验和智慧， 对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。 ②我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
学习任务二
我承担 我无悔
思考
学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上八年级的小青，学习任 务繁重，同时她作为市少年宫舞蹈团的成员，每周都要参加排练。于是小 青找到老师，希望换别人当队长。老师有些为难地说：“舞蹈队刚刚组建， 一切都要从头做起，你能力强，舞也跳得好，就先干吧。”虽然小青感到 为难，但她还是积极投入舞蹈队的工作中。从帮助老师挑选队员、安排 训 练 时 间、 编 排 舞 蹈、 组 织 训 练，到与队员所在班级的老师沟通、 协调等，她都安排得井井有条，舞蹈队的工作开展得有声有色。为此，她 牺 牲了 许 多 娱 乐 和 休 息 时 间， 有 时 也 感到很累。
第三单元 勇担社会责任
第6课 责任与角色同在
第2框 做负责任的人
学习目标
1.对履行社会责任却不言代价与回报的人心怀感激之情，并努力 向他们学习。 2.通过对责任与代价和回报等关系的探讨，提高辩证思维能力， 3.能够对承担责任的代价与回报做出正确的评估，提高价值判断 和选择能力。 4.理解承担责任可能需要付出一定的代价，也会获得一定的回报； 懂得不履行责任要承担相应的后果，要学会做一个负责的人。
第一课责任与角色同在-精选.ppt
成熟的
。
• 3、在我们的周围有许多这样的人，他们履行
社会责任，从来不言代价与回报，他们的这种
精神，是
的集中表现。
• 4、什么是代价？什么是回报？
2021/1/3
开学了，班上要进行班委改选，老师提倡大家 自愿参加竞选，并说：“担任班委，你会有更多的 机会参与班级管理，使你的能力得到锻炼，并且为 其他同学提供服务。这对每个人来说都是宝贵的人 生体验。”
1）要有勇气和信念 2）凭借自己的经验和智慧，开动脑筋 3）正确地评估承担责任的代价和回报
我们一旦作出了选择，就应该承担 相应的责任。
2021/1/3
1、今天我决定竞选劳动委员（班级职务），这样 我会增长才干，当然我也会遇到困难。但作为一
个正在长大的人，我会为自己的决定负责，所 以 我要敢于主动承担责任。(学校)
2、今年我决定在课余时间每天（经常）参加
一项学校社团活动（社会活动）。作为一个正在长大的
人，我会为自己的决定 负责
，所
以 无悔 。（社会）
3、对家人，我应该 关心爱护 ，作为一个正在长 大的人，为家庭分担责，任所以 自豪 。（家庭）
2021/1/3
对于自愿选择的事情， 我们应该承担责任。但有 些该做的事情，并 不是我们自愿选择的， 那么，还应该对此负责 任吗？
这样的一种责任 感，是产品质量、做 事信誉的最好保障。 只有对自己的产品负 责，才能造就高品质 的产品，使用户心里 踏实，用得满意。这 家设计事务所对信誉 的珍视，正是责任心 强的最好体现。
2021/1/3
其实，在很多情况下，我们可以去选择自己承 担的责任。怎样做出正确的选择呢？
我们应该怎样正确选择？
＊有没有哪种选择不需要付出代价？
《责任与角色同在》课件
《责任与角色同在》ppt 课件
目 录
• 责任与角色的定义 • 个人生活中的责任与角色 • 工作中的责任与角色 • 社会中的责任与角色 • 培养责任感和角色认知 • 总结与展望
01
责任与角色的定义
责任的内涵
责任是一种义务，指个体在特定社会关系中对特定任务的自由自觉的担当。 责任是行为主体对特定任务的自由自觉的担当，具有自主性、自觉性和自愿性。
责任与角色相互转化、相互升华，责 任可以转化为角色，角色也可以转化 为责任。
责任与角色相互制约、相互促进，责 任推动角色发展，角色促进责任履行 。
02
个人生活中的责任与角色
作为子女的责任与角色
01
02
03
尊敬和关心父母
子女有责任尊敬和关心父 母，尽孝道，提供必要的 支持和照顾。
传承家庭价值观
子女应传承家庭的价值观 和文化，成为家族的延续 和支柱。
独立自主
子女在成长过程中应逐渐 培养独立自主的能力，学 会自我管理和决策。
作为父母的责任与角色
抚养和教育子女
父母有责任抚养和教育子女，为他们提供必要的物质和精神支持 ，培养他们成为有品德、有能力的人。
榜样和引导
父母应以身作则，成为子女的榜样，引导他们树立正确的价值观和 人生观。
关注子女的成长和发展
明确目标与期望
设定明确的目标
将长期目标分解为短期目标，制定具体、可衡量的计划。
明确期望
了解组织、团队或家庭对自己的期望，与他们沟通并达成共识。
调整目标与期望
根据实际情况及时调整，确保与个人和组织的责任和角色相匹配 。
勇于承担责任
接受挑战
01
不惧怕困难和挑战，敢于承担具有挑战性的任务。
目 录
• 责任与角色的定义 • 个人生活中的责任与角色 • 工作中的责任与角色 • 社会中的责任与角色 • 培养责任感和角色认知 • 总结与展望
01
责任与角色的定义
责任的内涵
责任是一种义务，指个体在特定社会关系中对特定任务的自由自觉的担当。 责任是行为主体对特定任务的自由自觉的担当，具有自主性、自觉性和自愿性。
责任与角色相互转化、相互升华，责 任可以转化为角色，角色也可以转化 为责任。
责任与角色相互制约、相互促进，责 任推动角色发展，角色促进责任履行 。
02
个人生活中的责任与角色
作为子女的责任与角色
01
02
03
尊敬和关心父母
子女有责任尊敬和关心父 母，尽孝道，提供必要的 支持和照顾。
传承家庭价值观
子女应传承家庭的价值观 和文化，成为家族的延续 和支柱。
独立自主
子女在成长过程中应逐渐 培养独立自主的能力，学 会自我管理和决策。
作为父母的责任与角色
抚养和教育子女
父母有责任抚养和教育子女，为他们提供必要的物质和精神支持 ，培养他们成为有品德、有能力的人。
榜样和引导
父母应以身作则，成为子女的榜样，引导他们树立正确的价值观和 人生观。
关注子女的成长和发展
明确目标与期望
设定明确的目标
将长期目标分解为短期目标，制定具体、可衡量的计划。
明确期望
了解组织、团队或家庭对自己的期望，与他们沟通并达成共识。
调整目标与期望
根据实际情况及时调整，确保与个人和组织的责任和角色相匹配 。
勇于承担责任
接受挑战
01
不惧怕困难和挑战，敢于承担具有挑战性的任务。
第一课 责任与角色同在2PPT课件
6
责任的来源： 1、张某答应朋友，帮助他解决困难。 承诺 2、老师布置让我完成的作业。 任务 3、爸爸是记者，他要对新闻保持敏感性。职业 4、交通法规定人们不能闯红灯。 法律 5、出门在外，经常给父母报平安。 习俗
7
责任与角色同在。在社会的舞台上，每个人 是不是只扮演着一个角色呢？
爸爸
阿姨
我
弟弟
责任是一个人应当做的事情，也 可以是不应该做某些事情。
5
他们为什么要承担这些责任呢？
我们生活在社会中，每个人都与他人有或 远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不 同的责任。总的来说，责任产生于社会关系之 中的相互承诺。具体来说，责任主要来源于：
对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、 职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、 道德原则。
忘带作业谁之过？
阅读课本第8页小含的 案例 ，填写第9页表格。
通过这个事件，你 认为，谁首先应对她负 责?
2.哪些行为是自己对自己负责的表现？
(1)做好自己的事情、(2)及时纠正自己的错误、 (3)约定守时、(4)信守诚实、(5)自尊自信、(6)自 立自强等等
3.为什么要自己对自己负责呢？
只有对自己负责的人，才能享有真正 的自尊，也才有资格、有信心、有能力承 担起对他人、对社会的责任。如果不能自 觉承担相应的责任、对自己负责，你就永 远无法长大成人。
○有哪些责任本该由你承担，却由其他人 替你承担了？
如洗衣应该由自己承担，却由母亲替自己 承担了；在学校或街道上乱扔垃圾，却由 值日同学或环卫工人给予清理了；……
（二）他人对我负责任 当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多
人也在为你的成长和生活承担着责任。
在生活中，我们无时无刻不在受惠于他人对我们 负有的责任。 父母： （略）
责任的来源： 1、张某答应朋友，帮助他解决困难。 承诺 2、老师布置让我完成的作业。 任务 3、爸爸是记者，他要对新闻保持敏感性。职业 4、交通法规定人们不能闯红灯。 法律 5、出门在外，经常给父母报平安。 习俗
7
责任与角色同在。在社会的舞台上，每个人 是不是只扮演着一个角色呢？
爸爸
阿姨
我
弟弟
责任是一个人应当做的事情，也 可以是不应该做某些事情。
5
他们为什么要承担这些责任呢？
我们生活在社会中，每个人都与他人有或 远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不 同的责任。总的来说，责任产生于社会关系之 中的相互承诺。具体来说，责任主要来源于：
对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、 职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、 道德原则。
忘带作业谁之过？
阅读课本第8页小含的 案例 ，填写第9页表格。
通过这个事件，你 认为，谁首先应对她负 责?
2.哪些行为是自己对自己负责的表现？
(1)做好自己的事情、(2)及时纠正自己的错误、 (3)约定守时、(4)信守诚实、(5)自尊自信、(6)自 立自强等等
3.为什么要自己对自己负责呢？
只有对自己负责的人，才能享有真正 的自尊，也才有资格、有信心、有能力承 担起对他人、对社会的责任。如果不能自 觉承担相应的责任、对自己负责，你就永 远无法长大成人。
○有哪些责任本该由你承担，却由其他人 替你承担了？
如洗衣应该由自己承担，却由母亲替自己 承担了；在学校或街道上乱扔垃圾，却由 值日同学或环卫工人给予清理了；……
（二）他人对我负责任 当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多
人也在为你的成长和生活承担着责任。
在生活中，我们无时无刻不在受惠于他人对我们 负有的责任。 父母： （略）
《责任与角色同在》课件
《责任与角色同在》PPT 课件
本课件旨在探讨责任和角色的紧密关系，通过详细定义、关系探索以及实践 方法，帮助您提升责任与角色意识。
责任与角色的定义
责任的意义
责任是对自身行为及其结果承担的义务或义务感，是每个个体达成目标的首要条件。
角色的定义
角色是个体在各种社交关系和环境中的行为和功能，是社会交往中地位和职能的体现。
通过明确角色职责，承担相应的责任，在团队和组织中发挥积极的作用。
2
在生活中
在日常生活中，履行自己的社会角色，承担家庭、朋友、公民等责任。
总结与致谢
通过本课件，我们深入探讨了责任与角色的定义、关系以及提升意识的方法， 在实践和应用中不断完善自身。
责任与角色的关系
角色决定责任
个体在不同角色中扮演不同的责任，角色的定 位决定了相应的责任。
相互影响
责任与角色之间存在相互影响色的发展。
责任塑造角色
通过履行责任，个体的角色得以塑造和发展， 更好地适应社会和组织的需求。
互补关系
责任和角色是相互补充的，责任的履行有助于 更好地发挥角色的职能，而角色的充分发挥则 需要承担相应责任。
提升责任与角色意识的方法
1 自我反省
通过深入分析自己的行为 和责任履行情况，增强责 任感和角色定位的意识。
2 学习他人的经验
借鉴成功的案例和经验教 训，从他人的角度审视自 己的责任和角色表现。
3 追求卓越
不断挑战自我，追求卓越 的责任表现和角色扮演， 持续学习和成长。
实践和应用责任与角色
1
在职场中
本课件旨在探讨责任和角色的紧密关系，通过详细定义、关系探索以及实践 方法，帮助您提升责任与角色意识。
责任与角色的定义
责任的意义
责任是对自身行为及其结果承担的义务或义务感，是每个个体达成目标的首要条件。
角色的定义
角色是个体在各种社交关系和环境中的行为和功能，是社会交往中地位和职能的体现。
通过明确角色职责，承担相应的责任，在团队和组织中发挥积极的作用。
2
在生活中
在日常生活中，履行自己的社会角色，承担家庭、朋友、公民等责任。
总结与致谢
通过本课件，我们深入探讨了责任与角色的定义、关系以及提升意识的方法， 在实践和应用中不断完善自身。
责任与角色的关系
角色决定责任
个体在不同角色中扮演不同的责任，角色的定 位决定了相应的责任。
相互影响
责任与角色之间存在相互影响色的发展。
责任塑造角色
通过履行责任，个体的角色得以塑造和发展， 更好地适应社会和组织的需求。
互补关系
责任和角色是相互补充的，责任的履行有助于 更好地发挥角色的职能，而角色的充分发挥则 需要承担相应责任。
提升责任与角色意识的方法
1 自我反省
通过深入分析自己的行为 和责任履行情况，增强责 任感和角色定位的意识。
2 学习他人的经验
借鉴成功的案例和经验教 训，从他人的角度审视自 己的责任和角色表现。
3 追求卓越
不断挑战自我，追求卓越 的责任表现和角色扮演， 持续学习和成长。
实践和应用责任与角色
1
在职场中
《责任与角色同在》课件
根据工作岗位所承担的职责和义务
03 家庭角色
在家庭中所扮演的角色，如父母、子女、配偶等
角色的转换
个体可以扮演 多种角色
如工作者、家庭成 员、志愿者等
在不同场景中 转换角色
人们可以扮演不同 的角色，要学会灵
活转换
角色的重要性
决定地位
角色决定了一个人在社会中的 地位和作用
相互关联
不同角色之间相互关联，形成 社会的结构和秩序
履行责任
做好每一个角色， 就是履行好每一个
责任
优秀表现
优秀的角色扮演者 通常也是责任担当
者
责任与角色的错位
冲突解决
当责任与角色发生冲突时，需 要审视自己的行为和选择
关系处理
合理分配责任与角色的关系， 可以避免矛盾和冲突的产生
责任与角色的塑造
通过不断承担责任，提升自己在不同角色中的表现。角色扮 演的好坏取决于责任心和承担能力。
行为影响
勇于承担后果，并及时作出补偿或 03 改正
后果承担
责任的重要性
责任是每个人应该承担的义务，它不仅关乎个人的行为，也 影响到整个社会。承担责任可以促进社会秩序的稳定，增强 个人自律，同时也是实现个人成功的关键因素。
● 02
第2章 角色的多样性
01 个体角色
个人在团体或社会中所扮演的角色
02 职业角色
个人提升
负责任的角色扮演者更容易成 功 责任心的提升将助力个人成长
教育意义
责任与角色教育将更受重视 未来教育将更注重培养全面人 才
社会效益
责任和角色的提升将带来社会 效益 全面发展将促进社会进步
责任与角色的重 要性
责任和角色不仅关乎个人发展，更涉及到整个社会的建设和 稳定。通过深入理解责任与角色的关系，我们能够更好地应 对现实挑战，实现个人与社会的共同进步。
03 家庭角色
在家庭中所扮演的角色，如父母、子女、配偶等
角色的转换
个体可以扮演 多种角色
如工作者、家庭成 员、志愿者等
在不同场景中 转换角色
人们可以扮演不同 的角色，要学会灵
活转换
角色的重要性
决定地位
角色决定了一个人在社会中的 地位和作用
相互关联
不同角色之间相互关联，形成 社会的结构和秩序
履行责任
做好每一个角色， 就是履行好每一个
责任
优秀表现
优秀的角色扮演者 通常也是责任担当
者
责任与角色的错位
冲突解决
当责任与角色发生冲突时，需 要审视自己的行为和选择
关系处理
合理分配责任与角色的关系， 可以避免矛盾和冲突的产生
责任与角色的塑造
通过不断承担责任，提升自己在不同角色中的表现。角色扮 演的好坏取决于责任心和承担能力。
行为影响
勇于承担后果，并及时作出补偿或 03 改正
后果承担
责任的重要性
责任是每个人应该承担的义务，它不仅关乎个人的行为，也 影响到整个社会。承担责任可以促进社会秩序的稳定，增强 个人自律，同时也是实现个人成功的关键因素。
● 02
第2章 角色的多样性
01 个体角色
个人在团体或社会中所扮演的角色
02 职业角色
个人提升
负责任的角色扮演者更容易成 功 责任心的提升将助力个人成长
教育意义
责任与角色教育将更受重视 未来教育将更注重培养全面人 才
社会效益
责任和角色的提升将带来社会 效益 全面发展将促进社会进步
责任与角色的重 要性
责任和角色不仅关乎个人发展，更涉及到整个社会的建设和 稳定。通过深入理解责任与角色的关系，我们能够更好地应 对现实挑战，实现个人与社会的共同进步。
责任与角色同在PPT课件 人教版(21张)
获得责任的回报,更重要的是无形的财富， 如（ ）
A 获得金钱和财富 B 良好的自我感觉 C 他人的赞许 D 获得新的知识或技能
多项选择
对于人的成长来说，承担责任是（
）
A 自尊自信的具体表现 B 自立自强的必然选择 C 摆脱依赖心理的标志 D 完全独立的重要标志 E 走向成熟的重要标志
实践与探究
CCTV感动中国2005年度人物——丛飞
只要你快乐，只要你幸福， 只要你圆上了好梦，我就不辛苦。
只要你开心，只要你如意，只要
你回头一笑，我就很知足。 ——丛飞《愿你幸福》
开学了，班上要进行班 委改选，老师提倡大家自愿 参加竞选，并说：“担任班 委，你会有更多的机会参与 班级管理，使你的能力得到 锻炼，并且为其他同学提供 服务。这对每个人来说都是 宝贵的人生体验。” 你会参与班委的竞选 吗？为什么？
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
人教部编版八年级道德与法治上册课件：第六课 责任与角色同在 第二课时 做负责任的人(共28张PPT)
选择的责任)?
(1)自有觉些承应担该 做 的 事 情 不 是 我 们 自 愿 选 择 的 ， 但 是 我 们 仍 然 应 该 _____________相应的责任。(2)只要我们把它们当作一种不可推卸的责任
担在肩头，不抱怨，不___懈__怠___，全身心地投入，同样能够把事情做得
很出色。这样，我们就可以自豪地说： 我承担，___我__无__悔____。 2．敢于承担责任，不计代价与回报的意义是什么？ 在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价与回报的人。正因
C．①②③ D．①②③④
10．让我们通过下列探究，正确评估承担责任的代价和回报，增强责任 意识，做一个有责任感的人。 在八年级(2)班班长竞选大会上，小敏同学正在发表竞选演说：我不敢说 我是最合适的，但我敢说我将会是最努力的！假如我当上了班长，我会 严格要求自己，为同学们树立榜样。我相信在我们的共同努力下，充分 发挥每个人的聪明才智，我们的班级将会成为一个团结向上、积极进取 的集体。假如我当上了班长，我会把班级活动作为展示特长、爱好的场 所，把学习当作一种乐趣，在集体里互帮互助……请同学们相信我，支 持我，投我一票，我一定行！
方 面 ， 又 包 括 ______________ 。 对 我 们 而 言 ， 更 重 要 的 是
精神方面
自我感觉
_______________的回报，如良好的______________、获得新的知识和技
能、赢得他人的_____尊__重__和__赞__许____等。
2．如何选择和对待自己承担的责任？
是(
)A
①他承担责任，不计较代价与回报 ②他自觉履行了道德义务和法定义
务 ③他这样做能赢得他人的尊重和赞许 ④传递了正能量，是弘扬社
部编人教版八年级道德与法治上册《责任与角色同在》勇担社会责任PPT课件(第2课时做负责任的人)
_自__立__自___强__的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的 代___价__与___回__报作出正确的评估，作出合理的选择。无论怎样，我们一旦作出
选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
第三页，共二十三页。
承担责任的代价与回报
1．下列属于承担责任时付出代价的有( A )
①小芳常年帮助孤寡老人，因此失去了很多娱乐时间 ②校运动会接
第二十一页，共二十三页。
(2)说说开展该活动的意义。 答：①有利于集体的发展进步，也有利于我们个人的发展。②锻炼了 个人的意志品质。③培养了作为社会公民的责任感。④提高了处理事务的 能力。⑤如果合理地安排好时间，还有利于促进学习，提高学习效率。
第二十二页，共二十三页。
(3)活动结束时，作不少于 50 字的总结发言。 答：示例：作为集体中的一员，我们承担应有的责任，是维护集体利 益和荣誉、建设集体最好的方法。我们深知，个人的力量虽小，但是，只 要人人都贡献出自己的一份力量，集体的明天就会变得更加美好！
B．作出正确的评估
C．义无反顾地承担
D．作出合理的选择
第六页，共二十三页。
我承担 我无悔
速查速记手册 P21
基础要点►
1．我们要主动承担那些不可推卸的责任
(1)虽然有些应该做的事情不是我们自___愿__选__择_的，但是我们仍然应该自
觉承担相应的责任。
(2)我们往往无法改变自己在生活和工作中的__位__置__，但我们可以改变
力比赛中，王林出现失误受到同学们的埋怨 ③李华为了办黑板报而错过
了和妈妈去公园游玩的机会 ④乐乐获得了全校演讲比赛的冠军，全班同
学对她表示祝贺
A．①②③
B．①②④
C．②③④
选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
第三页，共二十三页。
承担责任的代价与回报
1．下列属于承担责任时付出代价的有( A )
①小芳常年帮助孤寡老人，因此失去了很多娱乐时间 ②校运动会接
第二十一页，共二十三页。
(2)说说开展该活动的意义。 答：①有利于集体的发展进步，也有利于我们个人的发展。②锻炼了 个人的意志品质。③培养了作为社会公民的责任感。④提高了处理事务的 能力。⑤如果合理地安排好时间，还有利于促进学习，提高学习效率。
第二十二页，共二十三页。
(3)活动结束时，作不少于 50 字的总结发言。 答：示例：作为集体中的一员，我们承担应有的责任，是维护集体利 益和荣誉、建设集体最好的方法。我们深知，个人的力量虽小，但是，只 要人人都贡献出自己的一份力量，集体的明天就会变得更加美好！
B．作出正确的评估
C．义无反顾地承担
D．作出合理的选择
第六页，共二十三页。
我承担 我无悔
速查速记手册 P21
基础要点►
1．我们要主动承担那些不可推卸的责任
(1)虽然有些应该做的事情不是我们自___愿__选__择_的，但是我们仍然应该自
觉承担相应的责任。
(2)我们往往无法改变自己在生活和工作中的__位__置__，但我们可以改变
力比赛中，王林出现失误受到同学们的埋怨 ③李华为了办黑板报而错过
了和妈妈去公园游玩的机会 ④乐乐获得了全校演讲比赛的冠军，全班同
学对她表示祝贺
A．①②③
B．①②④
C．②③④
第六课《责任与角色同在》复习课件（27张PPT28张PPT）
6.1我对谁负责 谁对我负责复习课件
贰壹
单
目
目
击
录
此
处 添
录
加
正
文
复习导入
1920年，有一位11岁的美国男孩在踢足球时不小心踢碎 了邻居家的玻璃，人家索赔12．50美元。闯了大祸的 男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。他 为难地说：“我没钱赔人家。”父亲说：“我先借给 你，一年后还我。”从此，这位男孩每逢周末、假日 便外出辛勤打工，经过半年的努力，他终于挣足了12 ．50美元还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总 统的里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动 来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”
（D ）
• A.人人都不能出错，出错属不负责任 • B.只考虑国家、集体和他人的利益 • C.应当做的事情和不应该做某些事情 • D.只考虑自己的利益，对自己负责
• 3.作为社会的一员，我们每个人首先要对
自己负责。下列属于对自己负责的是
D • （ ）
• ①按时完成作业 ②自觉改正错误
• ③终身信守承诺④对自己的约定守时
复习目标
1.激发对自己责任的明确认识，增强自身的责 任感，愿意为自己的行为负责，对那些为社会 负责的人心存感激。
2.能够分清责任的来源，并依据角色的转换而 承担不同的责任，能够对自己负责，也能够对 他人负责。
3.知道责任的含义，责任的来源，懂得人因不 同的社会身份而负有不同的责任，每个人应该 自己对自己负责，知道负责任的表现和意义， 了解不负责任的后果。
问题探究
• 有人认为，责任与人们终生相随,不会改变 。
• 点拨：这种看法不对。责任与人们终生相 随,但责任会随着人们角色的变化而变化, 人因不同的社会身份而负有不同的责任。
贰壹
单
目
目
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此
处 添
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加
正
文
复习导入
1920年，有一位11岁的美国男孩在踢足球时不小心踢碎 了邻居家的玻璃，人家索赔12．50美元。闯了大祸的 男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。他 为难地说：“我没钱赔人家。”父亲说：“我先借给 你，一年后还我。”从此，这位男孩每逢周末、假日 便外出辛勤打工，经过半年的努力，他终于挣足了12 ．50美元还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总 统的里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动 来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”
（D ）
• A.人人都不能出错，出错属不负责任 • B.只考虑国家、集体和他人的利益 • C.应当做的事情和不应该做某些事情 • D.只考虑自己的利益，对自己负责
• 3.作为社会的一员，我们每个人首先要对
自己负责。下列属于对自己负责的是
D • （ ）
• ①按时完成作业 ②自觉改正错误
• ③终身信守承诺④对自己的约定守时
复习目标
1.激发对自己责任的明确认识，增强自身的责 任感，愿意为自己的行为负责，对那些为社会 负责的人心存感激。
2.能够分清责任的来源，并依据角色的转换而 承担不同的责任，能够对自己负责，也能够对 他人负责。
3.知道责任的含义，责任的来源，懂得人因不 同的社会身份而负有不同的责任，每个人应该 自己对自己负责，知道负责任的表现和意义， 了解不负责任的后果。
问题探究
• 有人认为，责任与人们终生相随,不会改变 。
• 点拨：这种看法不对。责任与人们终生相 随,但责任会随着人们角色的变化而变化, 人因不同的社会身份而负有不同的责任。
责任与角色同在ppt优秀课件2 人教版
医生的主要责任是治病救 法律规定、 人。这个责任来自________ 职业要求、 道德原则 ________________________ 。
责任与角色同在。在社会的舞台上，每个人 是不是只扮演着一个角色呢？
爸爸 妈妈
我
同学 老师
随着所处环境和场所的变化，我们会不断 地变换自己的角色，承担着不同的责任。
对于小含的困惑，你能做出什么解释？
这一事件的根源在于小含自己忘记了带作 业本。人需要对自己的行为负责，为自己的 行为承担责任。
如果已经出现了不负责任的行为，就应该 勇于承担该行为的后果，不能推卸、逃避责 任。纠正过失，也是一种负责任的表现。
如果你是小含，你会怎么做？为什么？
每个人应该对自己负责。如果对自己不负责任，就应 承担相应的后果。所以，我们应及时纠正自己的过失， 不要将责任推给他人，否则可能会付出更大的代价。
1、在救灾的过程中，哪些人承 担了责任？ 2、他们分别承担了什么责任？
领导
消防员
决策指挥 救火抢险，拯救伤员 搜救生存者，清理废墟 救死扶伤，抢救伤病者 运送救援物资、组织募捐
战士
医生
民政部门
中学生
义务捐款
(2)为什么要承担责任呢？
我们生活在社会中，每个人都与他人有 或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有 不同的责任。
谁负有责任
责任是什么
向谁负责任长会怎么做？ 为什么？
小含
组长
老师 小含父母
应如实向老师 按时完成并及 法律，承诺， 报告。因为： 自己，学校 时交作业 任务 这是负责的表 现；每个人都 应对自己负责； 按时完成作业， 自己、同学、 承诺、任务 如果对自己不 及时收齐作业 老师 负责就应承担 交给课代表 相应的后果； 法律、道德 我们应该及时 教书育人、关 自己、学生、 原则、分配 纠正自己的过 心学生的成长 学校、社会 失，不要将责 任务 任推给他人， 抚养教育子女 自己、子女、 法律、道德、 否则可能会付 出更大的代价。 学校、社会 习俗
《责任与角色同在》勇担社会责任PPT(第2课时做负责任的人)演示课件
努力提升__自_身__素_质____，增强履行责任的_能__力_____，勇于 ___承_担__责_任_____，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中 书写无愧于时代的壮丽篇章。
古文解读 天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤(教材P73) 出处：话剧《立秋》。 释义：活在世上，不可空度一生，每个人要有每个人的事业和理想，活着的每一 天都要珍惜，不可挥霍浪费。 引用目的：告诉我们不要虚度光阴，要珍惜时间，成就一番事业。
3．为什么要积极履行社会责任？
在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计 __代__价_和__回_报____的人。正因为他们敢于承担_责_任______，敢于 ___担_当____，我们的生活才更加安全，更加_温__暖_____，更加充 满阳光和___希_望____。
4．积极履行社会责任，我们应该怎样做？
画中有话
思考：漫画反映了一种什么社会现象？ 解读：在社会生活中，有些企业缺乏社会责任感，不能自觉履行社会责任。
课堂探究
探究点一 正确认识承担责任的代价和回报
相关链接
他的名字，叫韦思浩，是杭州的一名退休教师；他的名字，叫“拾荒 老人”，每月拿着5000多元退休工资，却一直拖着麻袋在杭城拾荒；他的 名字，叫“爱看书的流浪汉”，是杭州图书馆的常客；他的名字，还叫“魏 丁兆”，曾以此名捐资助学……
(合3)理要的对选承择担，责_任__的_代__价__与__回__报地作担出当_起__应__负__的__责_任__。__，作出 事，二诸的的做是们看失如现一葛的对服整个犯第注兵腿过和一《整个犯第 注兵腿过和二 诸的的做是们 在同期二诸的 的做是们情那、葛人优了管学完去希自、亮第不从部年，一。按，一友、《部年，一。按，一友、葛人优了管学朋爱，、葛人优了管学是 天 知 亮 总 势 大 理 习 的 恿 望 己 自 时 一 断 大 片 轻 加 晚 因 排 再 个 谊 自 向 片 轻 加 晚因 排 再 个 谊 知亮 总 势 大 理 习友 好 晚 知 亮 总势 大 理 习将正人那把，量者的感气、的我代天变局子有上谁为了也虚，我诸子有上谁 为了也虚，人 那把，量者的 的的上人那把 ，量者的一好善样目调实还地悟等友理价的起化。比为口会长免不拟从价葛比为口会 长免不拟从善 样目调实还地 聚人大善样目 调实还地个杀任，光动践是方是等谊想值为就的较的吐扛得税能的那值亮较的吐扛 得税能的那任 ，光动践是方 会询部任，光 动践是方银死的不集他和被。，。、！的生坚工压银莲不帅的骚人些的借压银莲不 帅的骚人些的 不集他和被。 上问分的不集 他和被。行一管但中们研管社但坚这充存定作抑行花住气一扰进无充智抑行花住 气一扰进无管 但中们研管，，时管但中 们研管家对理自别的究理会更持样分空要岗，家的最，笔他行所分慧，家的最 ，笔他行所理 自别的究理聊这间理自别 的究理的在策己人情，者真多原的展间站位可安律先在遗，洗不展》可安律先 在遗，洗不策 己人情，者起样都策己人 情，者妻床略有的绪学，的的则人现而稳和能迪师哭狱产并钱能现读能迪师哭狱产并钱能略有的绪学，好比是略有的绪学，子上是智缺，会把有是、生离战讲学因，，泣中，提，的离后因，，泣 中，提，的是 智缺，会把久较应是智缺 ，会把与，提慧点给发握很人坚就不的台科为因就，他从拔当狱不感为因就， 他从拔当狱提 慧点给发握没节对提慧点 给发握情听高，上他现好黑性定是开千，教是为这最还此他然友开》是为这最 还此他然友高 ，上他现好有省考高，上 他现好人说工更，们别自暗伟自平富军向学讲与样有经成到，们富讲与样有 经成到，们工 更，们别自看时试工更， 们别自杀她作要人以人己的大己凡有万有都述妻，权常为图这弄有述妻，权 常为图这弄作 要人以人己过间在作要人 以人己死丈效善无恰身的一的的而合马经能在子一威被众书一到合在子一威 被众书一到效 善无恰身的电。看效善无 恰身的义在夫率于完当上位面一信有作嘶验很监发个的有多馆切一作监发个的 有多馆切一率 于完当上位影同复率于完 当上位无床还的发人的的置，面念伟精杀的快狱生年老姐士工只把精狱生年老 姐士工只把的 发人的的置了事习的发人 的的置上是重现，肯长，人，，大神的同地里口轻犯妹兵作有铁神里口轻犯 妹兵作有铁重 现，肯长，，陈资重现， 肯长，反，个要别课定处履性那不的的疆志进发角有人花偷，他捶的发角有人 花偷，他捶要 别课定处履问敏料要别课 定处履顾因银条人堂和，行也就灰一团场学入生气为阿之税实一和团生气为阿 之税实一和条 人堂和，行大介，条人堂 和，行为行件的上激并好有是心生队，习角的跑的瑞称漏际个一队的跑的瑞 称漏际个一件 的上激并好家绍晚件的上 激并好一家，优，励给自很无、！，但，色事了银看的税上人张，事了银看 的税上人张， 优，励给自有说上，优， 励给自次，充势每，予己丑论不想个学深，情妻行他同的则知明个情妻行他 同的则知明充 势每，予己没一决充势每 ，予己他最分，个让开的恶身丧起人会入高吧子家白性免成道星人吧子家白 性免成道星分 ，个让开的有部定分，个 让开的去后发做学他发职的处气了的从学效，，被白恋费为。的的，，被白 恋费为。的发 做学他发职好老放发做学 他发职她还挥到生们与责一的、一荣环习地但而送净犯会监在海荣但而送净 犯会监在海挥 到生们与责看片松挥到生 们与责情因不优都充提就面环不位辱境教完看当了净人计狱监报辱看当了净 人计狱监报不 优都充提就的子一不优都 充提就人此同势是满升是，境放讲得中育成完天肖，骚师长狱。得完天肖， 骚师长狱。同 势是满升是电，下同势是 满升是家替人互不自，一比多弃师失汲教岗后妻申瘦扰；的中一失后妻申瘦 扰；的中一人 互不自，一影励，人互不 自，一偷他的补同信你种如么、的不取学位心子克瘦。因免，年不心子克瘦 。因免，年的 补同信你种推志在的补同 信你种东背长，的，收知自黑不名能营理赋情与监弱因为费他又能情与监弱 因为费他又长 ，的，收知荐大网长，的 ，收知西了处分，课获人私暗抛言超养论予却她狱弱为出的因一超却她狱弱 为出的因一处 分，课获人一片在处分， 课获人，黑，槽表堂的善，，弃：越，，的久的。的他色会为年越久的。的 他色会为年， 槽表堂的善下《找，槽表 堂的善他锅扬喂现就就任贪甚，人团学快各久情在样懂的计冒的团久情在样 懂的计冒的扬 喂现就就任，肖到扬喂现 就就任正醒，长马的是一，婪至有逢队人速项不人监子得才师死监队不人监子 得才师死监长 马的是一，茫申这长马的 是一，过终避，状自定诸，是目盛。之地任能双狱，法干，替狱。能双狱， 法干，替狱避 ，状自定诸茫克部避，状 自定诸确来身短这态我会葛脆肮标世从长迈务平双里押律，替狱生从平双里押 律，替狱生短 这态我会葛影的电短这态 我会葛的了进是是也展是亮弱脏，需事，进，静被发了，他他友活事静被发了 ，他他友活是 是也展是亮海救影是是也 展是亮，了团管会示丰的，，有警教补教根，枪生他金最安争，教，枪生他 金最安争，团 管会示丰的，赎，团管会 示丰的评让监队理有的硕智不始希醒育己育本那杀了两融终排取带育那杀了两 融终排取带队 理有的硕智找》细队理有 的硕智估他 狱 前 工 差 殿 的 慧 敢 终 望 ， 工 之 门 原 样 在 许 盒 知 被 他 到 走 工 样 在 许 盒知 被 他 到 走 前工 差 殿 的 慧 到 非 细 前 工 差殿 的 慧没。进作异堂果就面不，境作短槛因的床多烟识监收了了作的床多烟 识监收了了进 作异堂果就好常品进作异 堂果就偷天的取，，实在对放有当二，，就荡上的的，狱入啤二荡上的的 ，狱入啤的 取，，实在片精味的取， ，实在成哪内得老有，于现纵远逆十提全是气，事赌一长，酒十气，事赌 一长，酒内 得老有，于子彩起内得老 有，于心，驱成师很学他实自景处余高面善回他情注个相尽，余回他情注 个相尽，驱 成师很学他好，来驱成师 很学他里这力效的多习深，己，要年自提于肠成，，偶中量从年肠成，， 偶中量从力 效的多习深费值！力效的 多习深很之的智教如刻没、有从，身高学，为先第然，免而，，为先第 然，免而之 的智教如刻时得之的智 教如刻不一重慧育此理有相规容工的教习那最是一的替税赢工那最是一 的替税赢一 重慧育此理间一一重慧 育此理爽。要就工，解目信划！作专育，样有被次机他，得作样有被次 机他，得。 要就工，解啊看。要就 工，解，作保体作工人标美，的业教善的杀老就会打并了的的杀老就 会打并了作 保体作工人，。作保体 作工人找为障现者作性，好一环素学于震人犯让替断将狱环震人犯让 替断将狱为 障现者作性我老为障现 者作性机管。在和亦，没的步境养基协憾动人阿其了非友境憾动人阿 其了非友管 。在和亦，喜公管。在 和亦，会理喜发教然是有东一不，本作人机们瑞中姐法们不人机们瑞 中姐法们理 喜发教然是欢出理喜发 教然是干者欢现育，值希西步同从功，心的打输一妹所的同心的打输 一妹所的者 欢现育，值向差者欢现 育，值掉，挑他专无得望，的于从，善！嫌赌了位花得尊于！嫌赌了 位花得尊， 挑他专无得有一，挑他 专无得他象剔们家论我，比实诸教面于一疑，赌狱的通重诸一疑，赌 狱的通重象 剔们家论我相星象剔们 家论我
古文解读 天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤(教材P73) 出处：话剧《立秋》。 释义：活在世上，不可空度一生，每个人要有每个人的事业和理想，活着的每一 天都要珍惜，不可挥霍浪费。 引用目的：告诉我们不要虚度光阴，要珍惜时间，成就一番事业。
3．为什么要积极履行社会责任？
在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计 __代__价_和__回_报____的人。正因为他们敢于承担_责_任______，敢于 ___担_当____，我们的生活才更加安全，更加_温__暖_____，更加充 满阳光和___希_望____。
4．积极履行社会责任，我们应该怎样做？
画中有话
思考：漫画反映了一种什么社会现象？ 解读：在社会生活中，有些企业缺乏社会责任感，不能自觉履行社会责任。
课堂探究
探究点一 正确认识承担责任的代价和回报
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他的名字，叫韦思浩，是杭州的一名退休教师；他的名字，叫“拾荒 老人”，每月拿着5000多元退休工资，却一直拖着麻袋在杭城拾荒；他的 名字，叫“爱看书的流浪汉”，是杭州图书馆的常客；他的名字，还叫“魏 丁兆”，曾以此名捐资助学……
(合3)理要的对选承择担，责_任__的_代__价__与__回__报地作担出当_起__应__负__的__责_任__。__，作出 事，二诸的的做是们看失如现一葛的对服整个犯第注兵腿过和一《整个犯第 注兵腿过和二 诸的的做是们 在同期二诸的 的做是们情那、葛人优了管学完去希自、亮第不从部年，一。按，一友、《部年，一。按，一友、葛人优了管学朋爱，、葛人优了管学是 天 知 亮 总 势 大 理 习 的 恿 望 己 自 时 一 断 大 片 轻 加 晚 因 排 再 个 谊 自 向 片 轻 加 晚因 排 再 个 谊 知亮 总 势 大 理 习友 好 晚 知 亮 总势 大 理 习将正人那把，量者的感气、的我代天变局子有上谁为了也虚，我诸子有上谁 为了也虚，人 那把，量者的 的的上人那把 ，量者的一好善样目调实还地悟等友理价的起化。比为口会长免不拟从价葛比为口会 长免不拟从善 样目调实还地 聚人大善样目 调实还地个杀任，光动践是方是等谊想值为就的较的吐扛得税能的那值亮较的吐扛 得税能的那任 ，光动践是方 会询部任，光 动践是方银死的不集他和被。，。、！的生坚工压银莲不帅的骚人些的借压银莲不 帅的骚人些的 不集他和被。 上问分的不集 他和被。行一管但中们研管社但坚这充存定作抑行花住气一扰进无充智抑行花住 气一扰进无管 但中们研管，，时管但中 们研管家对理自别的究理会更持样分空要岗，家的最，笔他行所分慧，家的最 ，笔他行所理 自别的究理聊这间理自别 的究理的在策己人情，者真多原的展间站位可安律先在遗，洗不展》可安律先 在遗，洗不策 己人情，者起样都策己人 情，者妻床略有的绪学，的的则人现而稳和能迪师哭狱产并钱能现读能迪师哭狱产并钱能略有的绪学，好比是略有的绪学，子上是智缺，会把有是、生离战讲学因，，泣中，提，的离后因，，泣 中，提，的是 智缺，会把久较应是智缺 ，会把与，提慧点给发握很人坚就不的台科为因就，他从拔当狱不感为因就， 他从拔当狱提 慧点给发握没节对提慧点 给发握情听高，上他现好黑性定是开千，教是为这最还此他然友开》是为这最 还此他然友高 ，上他现好有省考高，上 他现好人说工更，们别自暗伟自平富军向学讲与样有经成到，们富讲与样有 经成到，们工 更，们别自看时试工更， 们别自杀她作要人以人己的大己凡有万有都述妻，权常为图这弄有述妻，权 常为图这弄作 要人以人己过间在作要人 以人己死丈效善无恰身的一的的而合马经能在子一威被众书一到合在子一威 被众书一到效 善无恰身的电。看效善无 恰身的义在夫率于完当上位面一信有作嘶验很监发个的有多馆切一作监发个的 有多馆切一率 于完当上位影同复率于完 当上位无床还的发人的的置，面念伟精杀的快狱生年老姐士工只把精狱生年老 姐士工只把的 发人的的置了事习的发人 的的置上是重现，肯长，人，，大神的同地里口轻犯妹兵作有铁神里口轻犯 妹兵作有铁重 现，肯长，，陈资重现， 肯长，反，个要别课定处履性那不的的疆志进发角有人花偷，他捶的发角有人 花偷，他捶要 别课定处履问敏料要别课 定处履顾因银条人堂和，行也就灰一团场学入生气为阿之税实一和团生气为阿 之税实一和条 人堂和，行大介，条人堂 和，行为行件的上激并好有是心生队，习角的跑的瑞称漏际个一队的跑的瑞 称漏际个一件 的上激并好家绍晚件的上 激并好一家，优，励给自很无、！，但，色事了银看的税上人张，事了银看 的税上人张， 优，励给自有说上，优， 励给自次，充势每，予己丑论不想个学深，情妻行他同的则知明个情妻行他 同的则知明充 势每，予己没一决充势每 ，予己他最分，个让开的恶身丧起人会入高吧子家白性免成道星人吧子家白 性免成道星分 ，个让开的有部定分，个 让开的去后发做学他发职的处气了的从学效，，被白恋费为。的的，，被白 恋费为。的发 做学他发职好老放发做学 他发职她还挥到生们与责一的、一荣环习地但而送净犯会监在海荣但而送净 犯会监在海挥 到生们与责看片松挥到生 们与责情因不优都充提就面环不位辱境教完看当了净人计狱监报辱看当了净 人计狱监报不 优都充提就的子一不优都 充提就人此同势是满升是，境放讲得中育成完天肖，骚师长狱。得完天肖， 骚师长狱。同 势是满升是电，下同势是 满升是家替人互不自，一比多弃师失汲教岗后妻申瘦扰；的中一失后妻申瘦 扰；的中一人 互不自，一影励，人互不 自，一偷他的补同信你种如么、的不取学位心子克瘦。因免，年不心子克瘦 。因免，年的 补同信你种推志在的补同 信你种东背长，的，收知自黑不名能营理赋情与监弱因为费他又能情与监弱 因为费他又长 ，的，收知荐大网长，的 ，收知西了处分，课获人私暗抛言超养论予却她狱弱为出的因一超却她狱弱 为出的因一处 分，课获人一片在处分， 课获人，黑，槽表堂的善，，弃：越，，的久的。的他色会为年越久的。的 他色会为年， 槽表堂的善下《找，槽表 堂的善他锅扬喂现就就任贪甚，人团学快各久情在样懂的计冒的团久情在样 懂的计冒的扬 喂现就就任，肖到扬喂现 就就任正醒，长马的是一，婪至有逢队人速项不人监子得才师死监队不人监子 得才师死监长 马的是一，茫申这长马的 是一，过终避，状自定诸，是目盛。之地任能双狱，法干，替狱。能双狱， 法干，替狱避 ，状自定诸茫克部避，状 自定诸确来身短这态我会葛脆肮标世从长迈务平双里押律，替狱生从平双里押 律，替狱生短 这态我会葛影的电短这态 我会葛的了进是是也展是亮弱脏，需事，进，静被发了，他他友活事静被发了 ，他他友活是 是也展是亮海救影是是也 展是亮，了团管会示丰的，，有警教补教根，枪生他金最安争，教，枪生他 金最安争，团 管会示丰的，赎，团管会 示丰的评让监队理有的硕智不始希醒育己育本那杀了两融终排取带育那杀了两 融终排取带队 理有的硕智找》细队理有 的硕智估他 狱 前 工 差 殿 的 慧 敢 终 望 ， 工 之 门 原 样 在 许 盒 知 被 他 到 走 工 样 在 许 盒知 被 他 到 走 前工 差 殿 的 慧 到 非 细 前 工 差殿 的 慧没。进作异堂果就面不，境作短槛因的床多烟识监收了了作的床多烟 识监收了了进 作异堂果就好常品进作异 堂果就偷天的取，，实在对放有当二，，就荡上的的，狱入啤二荡上的的 ，狱入啤的 取，，实在片精味的取， ，实在成哪内得老有，于现纵远逆十提全是气，事赌一长，酒十气，事赌 一长，酒内 得老有，于子彩起内得老 有，于心，驱成师很学他实自景处余高面善回他情注个相尽，余回他情注 个相尽，驱 成师很学他好，来驱成师 很学他里这力效的多习深，己，要年自提于肠成，，偶中量从年肠成，， 偶中量从力 效的多习深费值！力效的 多习深很之的智教如刻没、有从，身高学，为先第然，免而，，为先第 然，免而之 的智教如刻时得之的智 教如刻不一重慧育此理有相规容工的教习那最是一的替税赢工那最是一 的替税赢一 重慧育此理间一一重慧 育此理爽。要就工，解目信划！作专育，样有被次机他，得作样有被次 机他，得。 要就工，解啊看。要就 工，解，作保体作工人标美，的业教善的杀老就会打并了的的杀老就 会打并了作 保体作工人，。作保体 作工人找为障现者作性，好一环素学于震人犯让替断将狱环震人犯让 替断将狱为 障现者作性我老为障现 者作性机管。在和亦，没的步境养基协憾动人阿其了非友境憾动人阿 其了非友管 。在和亦，喜公管。在 和亦，会理喜发教然是有东一不，本作人机们瑞中姐法们不人机们瑞 中姐法们理 喜发教然是欢出理喜发 教然是干者欢现育，值希西步同从功，心的打输一妹所的同心的打输 一妹所的者 欢现育，值向差者欢现 育，值掉，挑他专无得望，的于从，善！嫌赌了位花得尊于！嫌赌了 位花得尊， 挑他专无得有一，挑他 专无得他象剔们家论我，比实诸教面于一疑，赌狱的通重诸一疑，赌 狱的通重象 剔们家论我相星象剔们 家论我
部编人教版八年级道德与法治上册《责任与角色同在》勇担社会责任PPT课件(第2课时做负责任的人)
(1)代价：不仅意味着付出时间、_精___力__和___金__钱_，而且意味着可能因为
做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
(2)回报：既包括__物___质____方面，又包括精神方面，如良好的自我感觉、
获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
第二页，共二十三页。
2．作出自己的选择，承担应负的责任 在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们既然选择了
还被评为“市优秀三好学生”。王杰获得的这种回报最主要的是( C )
A．有形的财富 B．良好的自我感觉 C．无形的精神财富 D．获得新的知识或技能
第五页，共二十三页。
作出自己的选择，承担应负的责任
3．在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。对于自己已经决定
选择的责任，我们应该( C )
A．不可推卸地承担
更加充满阳光和希望。
第九页，共二十三页。
3．青少年应怎样承担责任
无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行_责__任___的__能___力，
勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时 代的壮丽篇章。
第十页，共二十三页。
我承担 我无悔 4．周五下午，班主任布置了一项艰苦繁重的任务。下列同学对此的态
_自__立__自___强__的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的 代___价__与___回__报作出正确的评估，作出合理的选择。无论怎样，我们一旦作出
选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
第三页，共二十三页。
承担责任的代价与回报
1．下列属于承担责任时付出代价的有( A )
①小芳常年帮助孤寡老人，因此失去了很多娱乐时间 ②校运动会接
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
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是什么原因促使他这样做？
1、我的角色 我的责任
请回答：
1、这个少年应该赔钱给店主吗？ 2、爸爸应该为孩子支付赔款吗？ 3、你赞成爸爸的决定吗？
（1）少年该赔钱给店主吗？ 答：应该。因为他应该学会对自己的行 为负责。 （2）该少年的爸爸该为孩子支付赔款吗？ 答：应该。因为他是监护人，负有监护 的责任。 （3）你赞成该孩子爸爸的决定吗？ 答：赞成。有利于培养青少年的责任心 和学会自觉承担责任的意识。
我们生活在社会中，每个人都与他人有 或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有 不同的责任。
➢(3)责任的主要来源：
对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职 业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、 道德原则。
练习：
父母亲的责任是抚养教育子女。 这个责任来自______法__律__规_ 定、 ______道__德__原_则__、_传__统__习__俗____。
在生活中，我们无时无刻不在受惠于他人对我们 负有的责任。
父母：
P10
老师：
警察：
……
我们的成长过程，就是不断承担新责任的过程。
在你当前的生活中： 有哪些责任是你独自承担的？ 有哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？ 如果我们不承担这些责任，会有什么后果？
不承担责任，会有什么后果呢？
（二）
（一）
谁负有责任
责任是什么
向谁负责任
如果你是组
责任来源是 什么
长会怎么做？ 为什么？
小含 组长 老师 小含父母
按时完成并及 时交作业
应如实向老师
自己，学校
法律，承诺， 报告。因为：
任务
这是负责的表
现；每个人都
按时完成作业， 及时收齐作业 交给课代表
自己、同学、 老师
承诺、任务
应对自己负责； 如果对自己不 负责就应承担 相应的后果；
请你列举出你认为在法律和道德范围应该做 的事情和不应该做的事情。（填写在课本上）
应该做的事情 不应该做的事情
体贴孝敬父母
在家庭 承担一定的家务
用粗鲁的态度对待父母 对父母提出过分的要求
上课专心听讲、遵守校纪班规
在学校
帮助遇到困难的同学
逃避打扫教室卫生 抄袭作业
在社会
自觉遵守交通规则
诚实守信；忠诚、互助 、 对人有礼
如果你是小含，你会怎么做？为什么？
每个人应该对自己负责。如果对自己不负责任，就应 承担相应的后果。所以，我们应及时纠正自己的过失， 不要将责任推给他人，否则可能会付出更大的代价。
（1)自己对自己负责（为什么）
A、如对自己不负责…… B、只有对自己负责……
（2）他人对我负责任
当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多 人也在为你的成长和生活承担着责任。
第一课 责任与角色同在
第一框
06年7月15日1时多，长塘村党支部副书 记林建强接到上级通知，暴雨有可能造成地 质灾害，要求力保群众生命财产安全。
林建强及时的通知，众多村民得以平安 转移，在这次特大泥石流灾难中，当晚接到 林建强电话通知后转移的4户村民，共有23口 人。他们逃过了一劫，林建强自家的房屋却 倒塌了，他的家人没来得及转移，他的妻子 和小女儿遇难，他也倒在了抗洪现场，年仅 42岁。
（三）
（四）
（五）
提示：不承担责任将造成严重的后果。 从整个社会来说，会导致工作效率降低，人 与人之间缺乏必要的信任，增加社会成本， 影响社会的进步。从我们个人来说，将一事 无成！甚至难以生存。
教书育人、关 心学生的成长
自己、学生、 学校、社会
法律、道德 原则、分配 任务
我们应该及时 纠正自己的过 失，不要将责 任推给他人，
抚养教育子女 自己、子女、 法律、道德、 否则可能会付
Hale Waihona Puke 学校、社会 习俗出更大的代价。
对于小含的困惑，你能做出什么解释？
这一事件的根源在于小含自己忘记了带作 业本。人需要对自己的行为负责，为自己的 行为承担责任。 如果已经出现了不负责任的行为，就应该 勇于承担该行为的后果，不能推卸、逃避责 任。纠正过失，也是一种负责任的表现。
医生的主要责任是治病救 人。这个责任来自___法__律__规_ 定、
____职__业__要__求__、_道__德__原__则_____。
责任与角色同在。在社会的舞台上，每个人 是不是只扮演着一个角色呢？
爸爸
妈妈
我
同学
老师
随着所处环境和场所的变化，我们会不断 地变换自己的角色，承担着不同的责任。
说一说：
许多中学生从电视里看到这则新闻后也在想：我能做点什 么？把零用钱捐出去吧。
1、在救灾的过程中，哪些人承 担了责任？
2、他们分别承担了什么责任？
领导 消防员 战士 医生 民政部门 中学生
决策指挥 救火抢险，拯救伤员 搜救生存者，清理废墟 救死扶伤，抢救伤病者 运送救援物资、组织募捐
义务捐款
(2)为什么要承担责任呢？
偷盗、抢劫
随地吐痰；言而无信；自私自利
(1)什么是责任呢？
责任是一个人应当做的事情，也 可以是不应该做某些事情。
一场突如其来的地震，使整个城市变成了一片废墟。余震 还未结束，救援工作已迅速展开：上级领导亲临现场指挥，消 防员正在救火，部队战士在寻找被困在废墟中的人，医生在临 时搭起的帐篷里做手术，民政部门紧急运来救援物资，并在社 会上组织募捐活动…
角色与责任之间有什么样的关系？
每一种角色都应承担相对应的责任
角色越多， 责任越多。 不同的责任， 来自不同的角色。 只有尽到责任， 才能扮演好自己的角色。
2、谁在对我负责
小含忘了把作业本带 到学校，组长答应帮忙打 个“掩护”，却没有履行 自己的承诺。老师看到未 交作业同学的名单很生气。 小含向老师保证她的作业 已经完成，但老师一定要 看到自己的作业本才相信。 于是，小含……
我的角色，我的责任！
角色 1、子女 2、学生 3、朋友 4、普通公民 5、社会成员
责任
孝敬父母 遵守学校纪律、认真完成学习任务
忠诚、互助、互谅 遵纪守法、热爱祖国 维护正义、热爱和平、保护环境
只有人人都认识到自己所扮演的角色， 尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的 社会，共享美好的幸福生活。
讨论：
学生的主要责任是认真学 习。这个责任来自_法__律__规_ 定、 _分__配__的__任__务__、_公__民__身__份_____ _____________________。
练习：
警察的责任是依法执行公 务。这个责任来自_法__律__规__定_ 、
__分__配__的__任__务__、_职__业__要__求_____ ___________________。
1、我的角色 我的责任
请回答：
1、这个少年应该赔钱给店主吗？ 2、爸爸应该为孩子支付赔款吗？ 3、你赞成爸爸的决定吗？
（1）少年该赔钱给店主吗？ 答：应该。因为他应该学会对自己的行 为负责。 （2）该少年的爸爸该为孩子支付赔款吗？ 答：应该。因为他是监护人，负有监护 的责任。 （3）你赞成该孩子爸爸的决定吗？ 答：赞成。有利于培养青少年的责任心 和学会自觉承担责任的意识。
我们生活在社会中，每个人都与他人有 或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有 不同的责任。
➢(3)责任的主要来源：
对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职 业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、 道德原则。
练习：
父母亲的责任是抚养教育子女。 这个责任来自______法__律__规_ 定、 ______道__德__原_则__、_传__统__习__俗____。
在生活中，我们无时无刻不在受惠于他人对我们 负有的责任。
父母：
P10
老师：
警察：
……
我们的成长过程，就是不断承担新责任的过程。
在你当前的生活中： 有哪些责任是你独自承担的？ 有哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？ 如果我们不承担这些责任，会有什么后果？
不承担责任，会有什么后果呢？
（二）
（一）
谁负有责任
责任是什么
向谁负责任
如果你是组
责任来源是 什么
长会怎么做？ 为什么？
小含 组长 老师 小含父母
按时完成并及 时交作业
应如实向老师
自己，学校
法律，承诺， 报告。因为：
任务
这是负责的表
现；每个人都
按时完成作业， 及时收齐作业 交给课代表
自己、同学、 老师
承诺、任务
应对自己负责； 如果对自己不 负责就应承担 相应的后果；
请你列举出你认为在法律和道德范围应该做 的事情和不应该做的事情。（填写在课本上）
应该做的事情 不应该做的事情
体贴孝敬父母
在家庭 承担一定的家务
用粗鲁的态度对待父母 对父母提出过分的要求
上课专心听讲、遵守校纪班规
在学校
帮助遇到困难的同学
逃避打扫教室卫生 抄袭作业
在社会
自觉遵守交通规则
诚实守信；忠诚、互助 、 对人有礼
如果你是小含，你会怎么做？为什么？
每个人应该对自己负责。如果对自己不负责任，就应 承担相应的后果。所以，我们应及时纠正自己的过失， 不要将责任推给他人，否则可能会付出更大的代价。
（1)自己对自己负责（为什么）
A、如对自己不负责…… B、只有对自己负责……
（2）他人对我负责任
当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多 人也在为你的成长和生活承担着责任。
第一课 责任与角色同在
第一框
06年7月15日1时多，长塘村党支部副书 记林建强接到上级通知，暴雨有可能造成地 质灾害，要求力保群众生命财产安全。
林建强及时的通知，众多村民得以平安 转移，在这次特大泥石流灾难中，当晚接到 林建强电话通知后转移的4户村民，共有23口 人。他们逃过了一劫，林建强自家的房屋却 倒塌了，他的家人没来得及转移，他的妻子 和小女儿遇难，他也倒在了抗洪现场，年仅 42岁。
（三）
（四）
（五）
提示：不承担责任将造成严重的后果。 从整个社会来说，会导致工作效率降低，人 与人之间缺乏必要的信任，增加社会成本， 影响社会的进步。从我们个人来说，将一事 无成！甚至难以生存。
教书育人、关 心学生的成长
自己、学生、 学校、社会
法律、道德 原则、分配 任务
我们应该及时 纠正自己的过 失，不要将责 任推给他人，
抚养教育子女 自己、子女、 法律、道德、 否则可能会付
Hale Waihona Puke 学校、社会 习俗出更大的代价。
对于小含的困惑，你能做出什么解释？
这一事件的根源在于小含自己忘记了带作 业本。人需要对自己的行为负责，为自己的 行为承担责任。 如果已经出现了不负责任的行为，就应该 勇于承担该行为的后果，不能推卸、逃避责 任。纠正过失，也是一种负责任的表现。
医生的主要责任是治病救 人。这个责任来自___法__律__规_ 定、
____职__业__要__求__、_道__德__原__则_____。
责任与角色同在。在社会的舞台上，每个人 是不是只扮演着一个角色呢？
爸爸
妈妈
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同学
老师
随着所处环境和场所的变化，我们会不断 地变换自己的角色，承担着不同的责任。
说一说：
许多中学生从电视里看到这则新闻后也在想：我能做点什 么？把零用钱捐出去吧。
1、在救灾的过程中，哪些人承 担了责任？
2、他们分别承担了什么责任？
领导 消防员 战士 医生 民政部门 中学生
决策指挥 救火抢险，拯救伤员 搜救生存者，清理废墟 救死扶伤，抢救伤病者 运送救援物资、组织募捐
义务捐款
(2)为什么要承担责任呢？
偷盗、抢劫
随地吐痰；言而无信；自私自利
(1)什么是责任呢？
责任是一个人应当做的事情，也 可以是不应该做某些事情。
一场突如其来的地震，使整个城市变成了一片废墟。余震 还未结束，救援工作已迅速展开：上级领导亲临现场指挥，消 防员正在救火，部队战士在寻找被困在废墟中的人，医生在临 时搭起的帐篷里做手术，民政部门紧急运来救援物资，并在社 会上组织募捐活动…
角色与责任之间有什么样的关系？
每一种角色都应承担相对应的责任
角色越多， 责任越多。 不同的责任， 来自不同的角色。 只有尽到责任， 才能扮演好自己的角色。
2、谁在对我负责
小含忘了把作业本带 到学校，组长答应帮忙打 个“掩护”，却没有履行 自己的承诺。老师看到未 交作业同学的名单很生气。 小含向老师保证她的作业 已经完成，但老师一定要 看到自己的作业本才相信。 于是，小含……
我的角色，我的责任！
角色 1、子女 2、学生 3、朋友 4、普通公民 5、社会成员
责任
孝敬父母 遵守学校纪律、认真完成学习任务
忠诚、互助、互谅 遵纪守法、热爱祖国 维护正义、热爱和平、保护环境
只有人人都认识到自己所扮演的角色， 尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的 社会，共享美好的幸福生活。
讨论：
学生的主要责任是认真学 习。这个责任来自_法__律__规_ 定、 _分__配__的__任__务__、_公__民__身__份_____ _____________________。
练习：
警察的责任是依法执行公 务。这个责任来自_法__律__规__定_ 、
__分__配__的__任__务__、_职__业__要__求_____ ___________________。