图形创意设计——联想篇

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图形创意-联想

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意大利ESSELUNGA超市海报
“PSY的《江南Style》是全球最热门的歌 曲,MV在Youtube的点击次数短时间内就 突破了4亿大关,PSY更是成功进军美国、 彻底融入美国流行文化,不仅参加了多档人 气电视节目的录制,还参加了2012MTV颁 奖礼等重要活动。” 奥巴马是他的铁杆粉丝 潘基文也是
图形创意
CREATIVE GRAPHICS
图形创意 二.联想的类型
CREATIVE GRAPHICS
2.意象联想
◆ 意象联想是把表面不相干的事物,抛开它们的外形表 层,通过它们之间某种本质上的共性而引发的联想,源于 人的理性认识。
形式、结构、性质、作用 ◆从A的多种特性中 一.联想的定义
“ 水 ” 的 元 素 联 想
图形创意
CREATIVE GRAPHICS
联 想 一.联想的定义
例:26个字母生活搜集
训练课题:基本元素的积累训练 课题内容: 捕捉生活中方、圆、三角形的道具 训练要求: 以黑白形式徒手绘画,简洁归纳图 形;每种道具积累不少于30个;8K素描纸。 训练要点: 培养学生对事物的观察力,以及道 具的整合能力。
CREATIVE GRAPHICS
图形创意 三.联想的方式
CREATIVE GRAPHICS
图形创意 三.联想的方式
CREATIVE GRAPHICS
图形创意 三.联想的方式
CREATIVE GRAPHICS
3.对比联想
• 指事物间某种特征形状 与内容相互产生对立的 关系,形成联想所引发 的对比。
图形创意 三.联想的方式
CREATIVE GRAPHICS
1.相近联想
指在时间或空间上接近的事 物形成的联想。
陈幼坚泰国个人设计展宣传海报

图形联想创意ppt-课件

图形联想创意ppt-课件

创意作品欣赏
Tankertanker Design
Tankertanker Design
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Tankertanker Design Tankertanker Design
Tankertanker Design
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相似联想: 有相似特点的事物形成的联想。
对比联想: 有对立关系的事物形成的联想。
接近联想: 在空间或时间上接近的事物形成 的联想。
因果联想: 有因果关系的事物形成的联想。
Tankertanker Design
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在图形创意当中,何为同中求异? 何为异中求同?
Tankertanker Design
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Tankertanker Design Tankertanker Design

创意图形——联想

创意图形——联想
2、作业量及尺寸;要求每个形象在A4纸上进行绘制。
对比联想
对联想
对比联想就是通过感知A事物, 而引发出与此事物完全相反的B事物的联想。
对比联想
丝袜太厚,导 致不成功的抢 劫,而且很丢 人,超透明的 丝袜广告。
对比联想
对比联想
对比联想
想一想这个广告在传达这什么?
对比联想
对比联想
对比联想
圆形的综合练习
运用今天所讲的图形创意的联想手法,将圆形进行 创意变形。
圆形的综合练习
圆形的综合练习
联想的概念:
联想是由以事物联想到另一事物,或将 一事物的某一点与另一事物的相似点或 相反点自然地联系起来。事物与事物之 间的关联性是联想产生的最关键的因素, 事物与事物之间相距越遥远,越是风牛 马不相及,联想的效果就越神奇,独特。
01
类似联想
02
对比联想
03
接近联想
类似联想
看到这个图片大家能想到那个成语呢? 由井绳联想到了蛇,这就是我们今天要讲解的第一个创造性思维—— 联想心理活动中的类似联想。
类似联想
通过这张图你又 能联想到什么呢? 其实这是一则网 络安全的广告。
实践创作
形与形的类似联想
内容:以基本形态条形码为原点进行联想,寻找形态与其相似的形象。
方式:首先弄明白条形码的特征、功能、性质,积极开拓思维,培养自己 对周围熟悉事物进行拟人化的思考能力。
要求:1、寻找与条形码的相似的物形,并将之取代,要求视觉上的合理 与感觉上的幽默。
创意图形设计—联想
上课流程
1
图片创设,激趣导入
2
观察讨论,认识联想
课堂练习,融汇贯通
3
展示评价,拓展延伸

图形联想图形创意图形创意ppt课件

图形联想图形创意图形创意ppt课件

•图形联想与创意概述•图形元素提取与运用•图形组合与变化技巧•创意表现手法探讨目录•案例分析与欣赏•总结回顾与拓展延伸图形联想定义及作用定义激发创新思维增强记忆效果促进沟通交流图形创意内涵与特点内涵图形创意是指运用创造性思维和设计技巧,将图形元素进行组合、变换和重构,创造出具有独特视觉效果和内涵的新图形。

创新性图形创意强调打破常规,追求新颖、独特的视觉效果。

艺术性图形创意注重审美和艺术性,通过色彩、形状、构图等视觉元素表现美感。

传达性图形创意需要准确地传达信息或表达主题,使观众能够快速理解并产生共鸣。

图形联想与创意关系相互促进共同构建视觉语言在设计中的应用植物元素动物元素景观元素030201自然界元素提取抽象元素运用点、线、面元素色彩元素肌理元素文化符号元素融合传统图案将传统图案进行提炼和再设计,如祥云、龙凤、剪纸等,体现图形的文化底蕴和民族特色。

文字符号运用汉字或字母的形态和笔画特点,进行创意组合和变化,创造独特的图形符号。

象征符号借鉴具有象征意义的符号或标志,如和平鸽、橄榄枝等,表达图形的主题和情感。

基本组合方式重叠组合并列组合将图形部分重叠,产生层次感和空间感。

透叠组合调和原则采用相似或相近的色彩,营造和谐统一的氛围。

对比原则利用色彩的明暗、冷暖、饱和度等对比,突出主题和重点。

色彩心理原则根据色彩心理学原理,选择与主题和情感相符的色彩。

色彩搭配原则空间感营造方法通过不同大小图形的对比,形成远近、前后的空间感。

运用透视画法,表现物体的立体感和空间深度。

添加阴影和高光,增强物体的立体感和质感。

利用色彩、形状、线条等因素,表现图形的层次感。

大小对比透视原理阴影与高光层次感表现夸张变形手法夸大特征01变形处理02抽象表现03拟人化手法赋予人格将非人类的事物赋予人的特征、情感和性格,使其更具亲和力,易于观众理解和接受。

创造情节通过拟人化手法创造有趣的情节和故事,增强图形的叙事性和趣味性。

夸张表演运用夸张的表演手法来表现拟人化角色的特点,加深观众对图形的印象。

图形创意圆联想

图形创意圆联想

图形创意圆联想【篇一:图形创意圆联想】图形创意(圆的联想)惠阳区良井宏基小学授课人:李教育目标:激发学生想像的积极性,引导学生从看到的圆形事物、展开丰富而合理的想像,同时逐步提高学生的想像能力。

1.知识与技能掌握画圆的方法能够通过圆的基本形状联想出日常生活中与圆有关的事物。

能综合利用所学知识进行圆形的创作 2.过程与方法学会利用圆加上一些简单命令组合成复杂图形的方法学会思考圆形的联想过程 3.情感态度与价值观通过创意图形感受编写圆的联想程序的的乐趣在练习中培养战胜困难的意志 4.行为与创新能够主动思考和尝试将圆形应用到生活实际中的方法能尝试利用圆的联想富有创造性地解决日常生活和学习中的具体问题。

教学重点:通过活动引导他们体验想像的乐趣,有助于增强他们想像的自觉性和主动教学难点:利用所学知识进行圆形的创作,提高学生根据要求进行想像的能力。

教学准备: 1、多媒体课件;2、图画本等绘画工具;教学步骤:一、首先欣赏一则动画,引入(圆)二、激发兴趣,引发联想 1、引发学生联想。

(课件“圆”)2、把生活中与圆有关的一些事物展示出来,让学生有个更明确的印象! 3、小组合作看哪组同学能用圆联想到的东西最多。

三、圆的联想要求:在脑海中想象出日常生活中与圆有关的物体,然后绘画出来,至少画出5 要求:从第一个圆形,一直往下联想,最少5个后,变回圆形。

展示交流然后请同学们来展示,你所联想到的‘圆的联想’。

并说出你的联想意图。

五、布置作业经过了这节课的学习,回去后结合一些日常用品,灵活运用常见的物品去联想创意,运用绘画的方式把它表达出来。

【篇二:图形创意圆联想】图形创意图形创意图形创意----- -----基本元素和特定元素的联想基本元素和特定元素的联想基本元素和特定元素的联想一、图形设计的概念(一)图形的起源与发展 1、原始社会:以图画为手段,记录思想、活动,表达情感,进行沟通和交流。

例如:法国南部的洞穴艺术 2、新石器时代:原始图形向文字发展。

图形联想教案模板(共8篇)

图形联想教案模板(共8篇)

图形联想教案模板(共8篇)篇:《图形联想》教案课程题目:《图形联想》课程类型:设计·应用课时:一课时(40分钟)授课对象:小学五年级授课人:邓铭昌(一)目标: 1.源于学生的生活、学习体验,寻找生活中的图形联想,通过图形联想的作品欣赏分析,了解图形联想在设计及生活中的应用,理解解图形联想的方法,拓展学生的思考方式。

2.将所学的知识技能应用于生活、应用于自己的设计中。

3.学生创造力想象能力培养的渗透。

(二)教学重点: 通过图形联想作品的欣赏,开阔学生的思维空间,进行图形联想的创造,将所学的知识应用于生活。

(三) 教学难点: 在设计过程中图形的概括变形表现。

(四)教学过程:一、组织教学师生问好二、导入新课202X年北京奥运会主体育场“鸟巢”上海世博会英国馆、以色列馆介绍。

导入学习内容。

(1)提问:1、你们知道这些建筑的名字?(2)这些建筑的造型分别跟什么图形有关?鸟巢:国家体育场是202X年北京奥运会的主场馆,由于外观造型酷似鸟巢所以又称“鸟巢”。

形态如同孕育生命的“巢”,它更像一个摇篮,寄托着人类对未来的希望。

英国馆:英国馆最大的亮点是由6万根蕴含植物种子的透明亚克力杆组成的巨型“种子殿堂”——这些触须状的“种子”顶端都带有一个细小的彩色光源,可以组合成多种图案和颜色。

所有的触须将会随风轻微摇动,使展馆表面形成各种可变幻的光泽和色彩。

“种子圣殿”周围的设计也寓义深远,它就像一张打开的包装纸,将包裹在其中的“种子圣殿”送给中国,作为一份象征两国友谊的礼物。

以色列馆:以色列国家馆因其独特设计被称作“海贝壳”,这一名称也恰好呼应了上海世博会吉祥物海宝以及上海沿海城市的特点。

以色列馆在建筑上充满着创新与未来元素,由两座如同环抱在一起的双手组成的流线型建筑体象征着以色列的科技与创新。

(3)导出蒲公英、海螺、鸟巢图片这些图形联想来自生活、自然、图形本身讲授新知相似联想:把形状、结构相似的事物进行联想。

图形创意设计——联想篇

图形创意设计——联想篇

3.最后等指纹稍微干一些,再用其它画笔添画。
数量规格:不同形式的图形创意设计至少15个方案,作画 装裱在A3的黑卡纸上。
• 课堂训练: • 设计男和女的标志。要求能轻易区分,准确识别。至少设 计10组。
二、联想的方式
① 形与形之间的类似联想 形与形之间的类似联想指一些事物由于 相似的形态或某种类似的外在特征等而产生 的联想。
形 与 形 之 间 的 类 似 联 类相 想 似似
的的 外形 在态 特 征
可以从各种可视, 可感知的方向去 发掘:形状,大 小,肌理,色彩, 速度,声音,味 道等等。
绝对伏特加 (Absolut Vodka) 是世界知名的伏 特加酒品牌,虽 然伏特加酒起源 于俄罗斯(一说 波兰),但是绝 对伏特加 (Absolut Vodka) 却产自一个人口 仅有一万的瑞典 南部小镇Ahus。 多年来,绝对伏 特加(Absolut Vodka)不断采取 富有创意而又高 雅及幽默的方式 诠释该品牌的核 心价值:纯净、 简单、完美。
虎身上的斑纹被人的手所代替,以此丰富的现象说明人对自 然的干涉无处不在。
现场练习
圆形 形象联想 方形 三角形 意象联想
• ▲二、课题名称:基本元素训练一三元 素:△□○ • ▲课题内容:三元素的联想 • ▲课题时间:2课时 • ▲ 教学要求 • 1、要求各元素形似或意象; • 2、保持元素的可辨识性,根据其结构、材料、 功能等进行联想和创作; • 3 、作业量及尺寸 : 三元素的联想, A4 纸,每个 元素至少12个相关图形。 • ▲训练目的: • 以三元素为依据,联想捕捉生活中的相似视觉 形象,引导学生对周边的事物、物体发生兴趣, 并加以观察,再用艺术的手法加以表现。
形象联想
形象联想
条形码是世界上最广泛的使 用的符号之一,出现在包装、 杂志、书籍、唱片和其它大 批量生产的产品上,条形码 实际上已经成为商业世界的 一个标志。在这里通过形象 联想对这一基本形象进行重 新设计,使它成为一句个性 化的、有着政治或社会色彩 的语言。

设计创意——形体联想

设计创意——形体联想

人类在遥远的岁月似乎就认识到能从自然生态系统中领悟到自身生 存、发展、进步的真谛。人类从蒙昧时代进入文明时代就是在模仿和适 应自然规律的基础上发展起来的。 大量的事例记述了人们对自然生命的外在形态和功能创造性地模仿。
海洋生物
灯具
仿生设计学是通过研究自然界生物系统的优 异功能、形态、结构、色彩等特征,并有选择性 的在设计过程中应用这些原理和特征进行设计。 强调人与自然的和谐,强调设计作品与自然生态 之间的协调与共生。
联想
联想的活动是一种扩展性的创造性思维活动,是创造美活动中的一种科 学思考方法。 世界上万事万物无一不存在着客观上的某些内在联系和主观认识上的某种 关联性。当我们思考一个问题或者接触某一事物的时候,忽然会从这一问题、 这一事物的某一点迅速地与另一问题、另一事物的相似点或相反点自然而然 地联系起来,这就是联想。由此看,除人脑及其机能是联想的生理基础和物 质条件外,事物与事物之间的关联性就是联想产生的客观因素。
课题:自然的“居所”
从自然中涉取元素,在对自然界的某一“结构”了解和认知的 条件下,从这一自然形态中,发现可以利用和嫁接的结构特征,并 以此作为自己形态表现的来源,进行新的联想和设计。 在表现过程中,注意对自然形态的分析和提炼,抓住对象的主 要特征,结合自己对居所的理解,表现出自然的“居所”的主题。
迪士尼老板的的妻子丽莲安邀请盖里设 计,透露她喜欢花朵、花园和音乐。当时盖 里向她现示了一盆白玫瑰,并说“我会为你 设计一朵特别的花”。后来建成了,不但有 音乐,还有美丽的花朵和花园。
洛杉矶迪士尼音乐厅
巴特罗公寓
高迪 巴塞罗那神圣家族教堂
米拉公寓在规划和立面上,像 一个海边被掏空的悬崖,岩石 切削的立面好像被海水打磨和 侵蚀着……

图形创意设计——联想篇复习课程

图形创意设计——联想篇复习课程
虚实联想
指借助象征意义将各种具象的事物与抽 象概念相联系的联想方式
意与形之间的虚实联想
指借助象征意义将各种具象的事物与抽象 概念相联系的联想方式。
二、联想的方式
③ 形与形之间的共性联想 内在的共性相似形成了形与形之间的共性联想关系。
形与形之间的共性联想:
鸽子、橄榄枝因为都象征了和平而 被联系到了一起。
二、联想的方式
2.连带性联想
如果说相似性联想强调创造性,那么另一种联想方
式—连带性联想更具有学习性,它是指由于事物间在时空
上或逻辑上有联系所形成的联想,在图形创意中常用的有
四类:
① 接近联想
③ 对比联想
② 因果联想
④ 借代联想
二、联想的方式
① 接近联想:指两个事物在时间上,空间上和 经验上相接近,由一个事物的知觉和回忆,会引起对 另一个事物的联想,从而产生相应的情绪反应。如看 到蜜蜂联想到花蕊、看到飞机联想到天空。
一、联想的定义
想象的空间是无限的,甚至是漫无边际,但分析总结,仍将现象 分为两种类型:
形象联想和意象联想。
一、联想的定义
1.形象联想
形象联想是人的本能反应,很直接,就是有一种物象的造型而引发 的与之相似的形态的物象联想,源于人的感性认识。
如:看到圆,可以想到足球、篮球、气球、呼拉圈、肥皂泡 可以想到西瓜、苹果、橙子、鸡蛋、汤圆法 可以想到桶、杯子、瓶子、罐、碗 可以想到方向盘、飞碟、车轮、光盘、灯泡 可以想到跑道、枪口、句号、禁止符号 可以想到太极图、项链、钻戒、表 可以想到药片、药丸等等
从A的多种特性中的一种联想到以这种特性著称的B。
如:同样看到圆,想到团圆:祖国统一、中秋佳节、家人团聚 想到圆滑:泥鳅、狐狸、油、润滑剂 想到周而复始:时间、轮回、滚动、旋转

图形创意联想思维PPT教学课件

图形创意联想思维PPT教学课件

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2ห้องสมุดไป่ตู้19/1/5
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意象联想
意象联想是把看似没有关联的 事物,抛开他们的外形表层,通过 他们之间某种本质上的共性而引发 的联想。它源于人们的理性认识, 通过对事物的形式、结构、性质、 作用等其中的某一种因素展开意义 上的联想。如轻巧的物体,我们会 想到羽毛、棉花、空气、气球、丝 绸等;厚重的物体,我们会想到钢 铁、土地、石块、墙体等。
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联想思维的类型
形象联想 想象的两种类型:
意象联想
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形象联想
形象联想是人的本能反映, 很直接,就是由一种物象的 造型而引发的对与之相似的 形态的物象联想。它是一种 感性认识,这是最基本、最 普遍的联想方式。
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如看到一个点,我们可以 想到鸡蛋、肥皂泡、音符、火 柴头、纽扣、葡萄、太阳、星 球,还可以想到碗、表、光盘 等等,举不胜举,这些事物都 具有点的特征,由形象联想而 引发的图形创意在视觉创造中 占有绝对的比重,很多优秀的 作品都源于设计师丰富的形象 联想。
图形创意

图形创意联想构成

图形创意联想构成
不仅如此,还要扩展思维,擅长连带联想方式。 从某一形象元素进行连续的逻辑推演联想方式就是连带 联想,包括通过一个物象的形象和意象而引发的相关的、 连贯性的各种亮相。 包含相近联想、相似联想、相对联想、因果联想等等。
相近联想:在空间或时间上接近的事物形成的联想。 如:看到蜜蜂联想到花蕊、看到飞机联想到天空。
联想构成 •一、图形设计的概念
一个黑点是什么? 种子、眼球、火柴头、满月、窟窿……
一条线是什么? 雨丝、伤口、边界、水波……
一个面是什么? 碎片、纸张、脸、天空…… 在这一个个答案的背后都藏着各自的智慧,无数的答案
说明每个人都会对图形产生联想。
想象的空间是无限的,甚至是漫无边际,但分析总结, 仍将现象分为两种类型:
看到杯子,想到水、想到茶、想到诗文、想到琴瑟、 想到高山流水……
看到桌子,想到书、想到书海、想到船、想到飞机、 想到鸟……
连带联想可以带来强大的连锁反应,“书是面包,天 天要吃的面包,就象白 的灯光一样不可缺少。”冈 特兰堡大师的一句话包含了由书到面包、由面包再到 白 的灯光的连续联想,深刻而富有哲理,正是大师 设计开始的前奏。
形象联想和意象联想。
形象联想
形象联想是人的本能反应,很直接,就是有一种物象的造型而 引发的与之相似的形态的物象联想,源于人的感性认识。
如:看到圆,可以想到足球、篮球、气球、呼拉圈、肥皂泡 可以想到西瓜、苹果、橙子、鸡蛋、汤圆法 可以想到桶、杯子、瓶子、罐、碗 可以想到方向盘、飞碟、车轮、光盘、灯泡 可以想到跑道、枪口、句号、禁止符号 可以想到太极图、项链、钻戒、表 可以想到药片、药丸等等
如:同样看到圆,想到团圆:祖国统一、中秋佳节、家 人团聚
想到圆滑:泥鳅、狐狸、油、润滑剂 想到周而复始:时间、轮回、滚动、旋转

图形创意3联想

图形创意3联想

图形创意中的联想,就 是要产生与众不同的效 果,推想出一种相关的 事物,克服事物间意念 上的差距,找出它们内 在的联系,体现深层次 的逻辑,让观者过目不 忘,印象深刻。
• 联想的类型
一个黑点是什么? 种子 眼睛 黑洞 虫子 ……
一条线是什么? 头发 边界 丝带 电线 ……
一个面是什么? 一个纸片 一面旗帜 墙 ……
(时间、空间或意义上的接近、相似)
在日本举办的香港设计师八人展,以八仙过海隐喻八位设计师的才华横溢。
3 对比联想:由一种事物想到在特征、性质、色彩或经验 等方面与他相反的另一事物。
黑色 —— 白色 大 —— 小 温暖 —— 寒冷 明亮 —— 黑暗
(对立关系)
4 因果联想:指事物间存在着逻辑上的因果关系,通过这种 关系,可以从一事物联想到它的结果必然是另 一事物。
• 图形创意思维
联想
定义 联想是人的头脑中记忆和想象连接的纽带, 赋予若干对象之间一种微妙的关系,从中展 开想象而获得新的形象的一种心理过程。是 由某种事物想起其它相关的人或物的一种思 维过程。
在艺术设计中通过联想和想象,产生的一 个想象导致另一个设想或更多的设想从而不断 的设计创作出新的作品,并使其产生强烈的视 觉冲击力和焕然一新的感觉,这是通过联想带 来的一种新的视觉形象。
战争 —— 死亡 辛勤耕耘 ——— 丰硕收获 恣意浪费资源 —— 生态破坏
发散思维与集中思维
发散思维:把点引向面,由一个创意点引出另一个或者无 数个二次创意点,再以二次创意点为原点引出 更多创意点,也就是围绕一个要解决的元素, 让思维尽可能的多方向、多角度展开。一般是 从一个中心点出发,将思维尽量拉开,保持思 维的广延性,使之突破时间、空间、经验的约 束,大胆的突破思维定势的羁绊。

图形的创意设计—联想

图形的创意设计—联想

例子:条形码问题(从形式的角度)
将条形码看做一个整体形象,与其他形象进行置换,它的灵感来自于条形码秩序化的排列
以条形码在形式上的条状特征为创意点,进行形象联想
例子:条形码问题(从意义的角度)
一、联想的定义
2、意象联想
意象联想是把表面不相干的事物,抛开它们的外形表层,通 过它们之间某种本质上的共性而引发的联想,源于人的理性认识。 如同文学上的比喻,将人们熟知的、公认的物质特性转接到要说 明的物质上,以此来更形象、更生动地传递被说明物质的这方面 特性。
高山流水
聚会 朋友 知音
1.先用不同的手指按同样的颜色,请注意,不同手指按出来 的指纹的大小是有区别的
2.换颜色的时候必须先用纸巾把颜色擦干净,使用同一只手 指的不同部位,也可以按出不同大小的指纹
3.最后等指纹稍微干一些,再用其它画笔添画
• 练习3 • 用水粉或水彩压印作画,充分发挥创造性思维模式,结合
• ▲二、课题名称:基本元素训练一三元 素:△□○
• ▲课题内容:三元素的联想 • ▲课题时间:2课时 • ▲ 教学要求 • 1、要求各元素形似或意象; • 2、保持元素的可辨识性,根据其结构、材料、
功能等进行联想和创作; • 3、作业量及尺寸:三元素的联想,A4纸,每个
元素至少12个相关图形。 • ▲训练目的: • 以三元素为依据,联想捕捉生活中的相似视觉
从A的多种特性中的一种联想到以这种特性著称的B。
如:同样看到圆,想到团圆:祖国统一、中秋佳节、家人团聚 想到圆滑:泥鳅、狐狸、油、润滑剂 想到周而复始:时间、轮回、滚动、旋转
一、联想的定义
2、意象联想
对手机的意象联想,分别展开意义的联想: 体积小:像火柴盒、纽扣、胸针、药片、钢笔 厚度薄:像纸片、名片、丝袜、书签、身份证 重量轻:像羽毛、棉花、气球、云、芦苇 质好:像鸟鸣、音乐、面对面、耳语
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时尚 演员
美女
水灵 飘逸 白云 天空 雨水 水 河流 黄河 铁桥 兰州 牛肉面
洪水 灾难 人类 低碳
杯子

茶 雅致
举杯 喝酒
琴瑟 高山流水
聚会
朋友
知音
1.先用不同的手指按同样的颜色,请注意,不同手指按出来 的指纹的大小是有区别的 2.换颜色的时候必须先用纸巾把颜色擦干净,使用同一只手 指的不同部位,也可以按出不同大小的指纹 3.最后等指纹稍微干一些,再用其它画笔添画
二、联想的方式
② 意与形之间的虚实联想
指借助象征意义将各种具象的事物与抽 象概念相联系的联想方式
意与形之间的虚实联想
指借助象征意义将各种具象的事物与抽象 概念相联系的联想方式。
二、联想的方式
③ 形与形之间的共性联想
内在的共性相似形成了形与形之间的共性联想关系。
形与形之间的共性联想:
创意思维——联想
主讲:刘璇
一、联想的定义
所谓联想是根据一定的相关性从一个事物推想到另一个事物的思维 过程。 联想是由一事物联想到另一事物,或将一事物的某一点与另一事物的相 似点或相反点自然地联系起来。事物与事物之间的关联性是联想产生的最关 键的因素,事物与事物之间相距越遥远,越是风马牛不相及,联想的效果就 越神奇、独特。
虎身上的斑纹被人的手所代替,以此丰富的现象说明人对自 然的干涉无处不在。
现场练习
圆形 形象联想 方形 三角形 意象联想
• ▲二、课题名称:基本元素训练一三元 素:△□○ • ▲课题内容:三元素的联想 • ▲ 教学要求 • 1、要求各元素形似或意象; • 2、保持元素的可辨识性,根据其结构、材料、 功能等进行联想和创作; • 3 、作业量及尺寸 : 三元素的联想, A4 纸,每个 元素至少5个相关图形。 • ▲训练目的: • 以三元素为依据,联想捕捉生活中的相似视觉 形象,引导学生对周边的事物、物体发生兴趣, 并加以观察,再用艺术的手法加以表现。
一、联想的定义
一个黑点是什么? 种子、眼球、火柴头、满月、窟窿…… 一条线是什么? 雨丝、伤口、边界、水波…… 一个面是什么? 碎片、纸张、脸、天空…… 在这一个个答案的背后都藏着各自的智慧,无数的答案说 明每个人都会对图形产生联想
一、联想的定义
联想可以是由一点出发向四面发散 ,如由圆形的形态联想到各种具 有这一特征的事物:钟表、光盘、水管的断面、太阳、风扇、波纹等等; 也可以是按意识流从一点开始层层推演以线性发想,如:从圆开始,到画 圆的圆规—文具—使用者学生—教师—教学楼—建筑设计师。对与图形创 意来说,这两种联想的思路都是不可少的,在创意之初通过纵横双向尽可 能多地搜寻相关元素,为下一步的想象提供更多的选择。
(右)艺术节海报 相似形联想:人物形态与字母 接近联想:乐手,画家,小丑等人物形象与艺术节活动
非洲自然保护海报 将烧焦的面包片做成非洲地形图的形 态,通过造型的相似联想,用直观的 视觉语言表现非洲的经济现状。
《弦乐四重奏音乐节日》
以花的造型来装饰乐器,充分地比 喻了乐曲的优美。
善于利用这几种方式进行联想,把与主题元素相 关的、相近的、具有因果关系的元素尽可能挖掘出来 ,使我们的现象不只浮于表面,而注重更为深刻、更 为生动的想象,用鲜活的比喻来体现我们的创意。 这里的想象绝非简单的亮相,而是观察联想与创 造思维的整合,是情理的延伸。缺情理的想象,只是 胡思乱想。 观察生活,注意其存在的方方面面,挖掘最具有 魅力的视觉表现。
形象联想形象联想来自条形码是世界上最广泛的使 用的符号之一,出现在包装、 杂志、书籍、唱片和其它大 批量生产的产品上,条形码 实际上已经成为商业世界的 一个标志。在这里通过形象 联想对这一基本形象进行重 新设计,使它成为一句个性 化的、有着政治或社会色彩 的语言。
注解:设计中可用轻松、嘻 戏的方式来完成,解决方案 可以轻松幽默、讽刺或充满 才智。
• 课堂训练: • 设计男和女的标志。要求能轻易区分,准确识别。至少设 计10组。
圆形的相似形联想
圆形的相似形联想
三角形的相似形联想
三角形的相似形联想
方形的相似形联想
二、联想的方式
1.相似性联想 一些表面不相干的事物之间因外在或内在的某种 相似之处而形成了一种内在“联系”,由此产生的联想 称为相似性联想。它又可分为几类: ① 形与形之间的类似联想 ② 意与形之间的虚实联想 ③ 形与形之间的共性联想
一、联想的定义
想象的空间是无限的,甚至是漫无边际,但分析总结,仍将现象
分为两种类型:
形象联想和意象联想。
一、联想的定义
1.形象联想
形象联想是人的本能反应,很直接,就是有一种物象的造型而引发 的与之相似的形态的物象联想,源于人的感性认识。
如:看到圆,可以想到足球、篮球、气球、呼拉圈、肥皂泡 可以想到西瓜、苹果、橙子、鸡蛋、汤圆法 可以想到桶、杯子、瓶子、罐、碗 可以想到方向盘、飞碟、车轮、光盘、灯泡 可以想到跑道、枪口、句号、禁止符号 可以想到太极图、项链、钻戒、表 可以想到药片、药丸等等 这些事物都有圆的形象特征,依照它们之间形状的相似,将它们 联系起来。
一、联想的定义
2、意象联想
对手机的意象联想,分别展开意义的联想: 体积小:像火柴盒、纽扣、胸针、药片、钢笔 厚度薄:像纸片、名片、丝袜、书签、身份证 重量轻:像羽毛、棉花、气球、云、芦苇 质好:像鸟鸣、音乐、面对面、耳语
意象联想
这是为八位香港著设计师赴日本举办展览设计的主题海报。有漂洋过海之意, 由此设计师联想到传说的八仙过海的故事,“八仙过海,各显其能”的语意 生动形象得与参展的每位设计师一一对应。
③ 对比联想:
④ 借代联想:
④借代联想:
(左)吉普车广告 接近联想:山与吉普车 相似联想:山峰与钥匙齿
(右) 接近联想:嘴与食品 相似联想:嘴与咖啡豆
(左)啤酒广告 相似形联想:啤酒与电池 虚实:能量与电池
(右)锅具广告 因果联想:高效锅具为 厨师节省时间,给了他 们更多休闲时刻。
(左)环保公益广告 相似形联想:指纹与斑马身上的条纹 借代联想:斑马与自然,指纹与人
二、联想的方式
③ 对比联想:指对于性质或特点相反的事物 的联想。如:看到火联想到冰、看到 枯枝联想到绿芽。 ④ 借代联想:借一物来代替另一物出现的联 想。如:看到指纹联想到人,看到斑马联想到野生 动物。
二、联想的方式
再次以圆为例,想到树桩上的年轮,再想到树木森林,再想到环境 保护,再想到植树造林,再想到生态平衡…… 看到杯子,想到水、想到茶、想到诗文、想到琴瑟、想到高山流 水……
鸽子、橄榄枝因为都象征了和平而 被联系到了一起。
二、联想的方式
2.连带性联想
如果说相似性联想强调创造性,那么另一种联想方 式—连带性联想更具有学习性,它是指由于事物间在时空 上或逻辑上有联系所形成的联想,在图形创意中常用的有 四类: ① 接近联想 ③ 对比联想
② 因果联想
④ 借代联想
二、联想的方式
二、联想的方式
① 形与形之间的类似联想 形与形之间的类似联想指一些事物由于 相似的形态或某种类似的外在特征等而产生 的联想。
形 与 形 之 间 的 类 似 联 类相 想 似似
的的 外形 在态 特 征
可以从各种可视, 可感知的方向去 发掘:形状,大 小,肌理,色彩, 速度,声音,味 道等等。
绝对伏特加 (Absolut Vodka) 是世界知名的伏 特加酒品牌,虽 然伏特加酒起源 于俄罗斯(一说 波兰),但是绝 对伏特加 (Absolut Vodka) 却产自一个人口 仅有一万的瑞典 南部小镇Ahus。 多年来,绝对伏 特加(Absolut Vodka)不断采取 富有创意而又高 雅及幽默的方式 诠释该品牌的核 心价值:纯净、 简单、完美。
① 接近联想:指两个事物在时间上,空间上和 经验上相接近,由一个事物的知觉和回忆,会引起对 另一个事物的联想,从而产生相应的情绪反应。如看 到蜜蜂联想到花蕊、看到飞机联想到天空。 ② 因果联想:因果联想是联想的一种。其特 点是由一种事物的经验联想到另一种与它有因果联系 的事物。例如由企业标志联想到企业策划、看到大汗 淋漓的人联想到运动、看到被丢弃的还在燃烧的烟头 联想到火灾。
看到桌子,想到书、想到书海、想到船、想到飞机、想到鸟……
连带联想可以带来强大的连锁反应,“书是面包,天天要吃的面包, 就象白的灯光一样不可缺少。”冈特兰堡大师的一句话包含了由书到面 包、由面包再到白的灯光的连续联想,深刻而富有哲理,正是大师设计 开始的前奏。
二、联想的方式
相关
① 接近联想:
② 因果联想:
例:以条形码为基本形象
例子:条形码问题(从形式的角度)
将条形码看做一个整体形象,与其他形象进行置换,它的灵感来自于条形码秩序化的排列
以条形码在形式上的条状特征为创意点,进行形象联想
例子:条形码问题(从意义的角度)
一、联想的定义
2、意象联想
意象联想是把表面不相干的事物,抛开它们的外形表层,通 过它们之间某种本质上的共性而引发的联想,源于人的理性认识。 如同文学上的比喻,将人们熟知的、公认的物质特性转接到要说 明的物质上,以此来更形象、更生动地传递被说明物质的这方面 特性。 从A的多种特性中的一种联想到以这种特性著称的B。 如:同样看到圆,想到团圆:祖国统一、中秋佳节、家人团聚 想到圆滑:泥鳅、狐狸、油、润滑剂 想到周而复始:时间、轮回、滚动、旋转
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