五年级下册语文阅读训练答案
小学语文五年级下册课外阅读练习题10篇(附答案).pdf
（一）马马是哺．()乳动物，四肢强健，力大善跑。
马给人的印象是诚实、纯朴，又和人有方方面面的密切关系，于是就有了许多美誉：宝马、骏马、千里马等。
这些美誉无不流露．()出人们对它的喜爱之情。
无论在游牧时期还是农耕文明中，马都是人们不可缺少的帮手。
一直到近代社会农业尚未实现机械化之前，马几乎包办农村的一切繁重工作。
时至今日，在我国的一些落后地区，马仍然是主要的生产力，被农民视为家庭中的重要成员。
马以速度见长而成为古代交通工具最佳之选。
汗血马，传说中的良马。
它产于大宛，汗水从肩部流出，呈血色，一日之内可以跑上千里路。
“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”“人生如白驹过隙”等句都传神地展现了骏马疾驰的情形。
至今，人们仍为它的速度而喝．()彩。
马在各种赛马节、赛马会上的速度使人着．()迷，马在奥运会上表现出的机敏和优雅令人倾倒。
马在古代也是建功立业的功臣，“马到成功”就是由此而来。
秦始皇统一六国，马之功居其半，兵马俑可为一证。
唐太宗连年征战，六骏战功显赫。
成吉思汗的铁骑．()横扫欧亚两大洲时，让人们更深刻地认识到，没有任何动物像马这样深入地影响着人类的历史。
马和人类同生死，共荣辱，已成为我们人类无言的朋友、忠诚的伙伴！1．在文中括号里给加点字注音。
(4分)2．马的美誉有____________、____________、____________等，这些美誉流露出______________________________。
(4分)3．文中展现骏马疾驰的情形时，引用的句子有哪些？用“____”画出来。
(4分)4．文章从哪几方面介绍了马对于人类的作用？(4分)________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________（二）我小时候骑马的故事我们那个地方，过去有个老头，名叫毕勉。
人教部编版五年级语文下册阅读训练20篇专项训练带答案解析
人教部编版五年级语文下册阅读训练20篇专项训练带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
香菱学诗(节选)香菱听了，喜的拿回诗来，又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。
如此茶饭无心，坐卧不定。
宝钗道：“何苦自寻烦恼。
都是颦儿引的你，我和他算账去。
你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了。
”香菱笑道：“好姑娘，别混我。
”一面说，一面作了一首，先与宝钗看。
宝钗看了笑道：“这个不好，不是这个作法。
你别怕臊，只管拿了给他瞧去，看他是怎么说。
”香菱听了，便拿了诗找黛玉。
黛玉看时，只见写道是：月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。
诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。
翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。
良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。
黛玉笑道：“意思却有，只是措词不雅。
皆因你看的诗少，被他缚住了。
把这首丢开，再作一首，只管放开胆子去作。
”香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。
李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。
只见他皱一回眉，又自己含笑一回。
宝钗笑道：“这个人定要疯了！昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下，没一顿饭的工夫天就亮了。
我就听见他起来了，忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。
一回来了，呆了一日，作了一首又不好，这会子自然另作呢。
”宝玉笑道：“这正是‘地灵人杰’，老天生人再不虚赋情性的。
我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今日。
可见天地至公。
”（1）选文中的颦儿是________；香菱的诗写的是________。
（2）看了香菱写的诗，宝钗直接说“________”，黛玉的评价是“________”，从中可以看出两个人的不同。
（3）用横线在选文中画出直接描写香菱学诗“疯了”的情景：________，这表现了她学诗________。
（4）宝钗说香菱学诗“弄成个呆子了”“定要疯了”，你想对香菱说什么？解析：（1）林黛玉；月亮（2）这个不好，不是这个作法；意思却有，只是措词不雅（3）香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土。
五年级下册语文阅读训练答案
五年级下册语文阅读训练答案一、参考答案：⒈近，远;白房顶，烟囱，树木，雪堆,星星,天河⒉通过回忆乡下生活的乐与现实生活的苦形成了鲜明的对比，进一步烘托出了凡卡生活的悲惨，揭露了沙俄统治的黑暗。
⒊这段话主要写了凡卡回忆自己曾在乡下与爷爷一起守夜的情景，反映了凡卡快乐无比的心情.二、参考答案:1、校园和谐温暖，在这里是快乐的，学生之间，师生之间是多么的情切，同时作者感到老师太伟大，他们在无私地奉献着。
2、拟人句：（略）3、照应句子(略）4、找反义词（略)5、声音的延长. 注解。
6、清晨老师们就匆匆地走进办公室开始了一天紧张的工作,老师的形象是伟大的。
7、第二。
8、清晨的课间的发生在课中三、参考答案1、shě zhèng2、谦让承受啜泣（哭号呜咽啼哭饮泣抽泣）突然3、一本正经鸡飞狗跳( 造句略）4、例如：他想告诉我做人的道理，贫穷却不能卑微，善良却不能自私.（或：他想让我学会挑战命运，挑战生活，在走投无路时不得不拼搏的奋斗决心。
）5、谈一些做人的道理(人要有爱心，善心…）四、参考答案：1、有趣的瓷鱼2、鱼身鱼头鱼尾3、。
；，；，，; ，、; ,4、总结、概括5、说明文列数字打比方6、这是一条多么有趣的瓷鱼呀!五、参考答案:1、渴望指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望;忍耐指我一次次忍受着饥饿的煎熬。
2、懂得孝敬父母，关心父母。
3、短文记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫的事。
4、文章表达了作者孝敬父母,关心父母的思想感情六、参考答案：参考答案：1、略2、一个戴眼镜的小伙子一位留披肩发的姑娘一位头发花白的老人几个孩子3、4、5略七、参考答案：1、按“总—分—总"的方法分段。
2、略3、这里一年四季都是美丽的。
小园如此妖美，真是一派诱人的四季画。
4、略5、略八、参考答案:1。
技术高超;可以称作.2。
由整体到部分列举数字3～4略九、参考答案：1、略2、孤独的站立在小树绝顶3、略4、白鹭不会唱歌。
5、反问喜爱十、参考答案：1。
五年级语文阅读训练20篇(精编版)带答案解析
五年级语文阅读训练20篇(精编版)带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
①荷兰，被称为欧洲的花园、鲜花之国。
茫茫花海之中，郁金香堪称大名鼎鼎的洋花。
②1863年，郁金香从土耳其传至荷兰，在土耳其语中，郁金香花就像包着头巾的少女一样美丽。
热爱奇花异卉的荷兰人对它那美妙的酒杯形花朵竟如痴如醉。
有人竟然愿意用一座酒坊或一幢房子去换取几粒珍稀的郁金香种子。
③郁金香经过园艺家长期的杂交栽培，目前全世界已拥有8000多个品种。
它色彩艳丽、变化多端。
荷兰人给不同颜色的郁金香都赋予了美妙的名字。
烈焰般炽热鲜红的被称为“斯巴达克”；白色镶有浅红金边的被称为“中国女性”；黑夜般神秘幽深的被称为“夜皇后”。
开黑色花的郁金香，被视为稀世奇珍，19世纪，法国作家大仲马所写的传奇小说《黑郁金香》，赞美这种花“艳丽得叫人睁不开眼睛，完美得让人透不过气来”。
④荷兰每年大约培育90亿株鲜花，其中郁金香就有30亿株，占全世界郁金香出口总量的80%以上，行销125个国家，被誉为“世界花后”。
由此，郁金香当之无愧地成为荷兰的国花。
（1）荷兰的国花是________，花的形状像________，色彩________。
在土耳其语中，它就像________，被誉为“________”，荷兰人对它爱得________。
其中最珍贵的是________。
（2）郁金香为什么能当之无愧地成为荷兰的国花？（3）法国作家大仲马是怎样赞美黑郁金香的？这句话的作用是什么？（4）下列说法错误的一项是（ )A.郁金香是从土耳其传至荷兰，荷兰人非常喜欢这种花。
B.郁金香经过园艺家长期的杂交栽培，目前荷兰已拥有8000多个品种。
C.在第④自然段中，作者运用列数字的说明方法，说明了荷兰是出口郁金香最多的国家。
解析：（1）郁金香；酒杯；艳丽、变化多端；包着头巾的少女一样美丽；世界花后；如痴如醉；开黑色花的郁金香（2）因为郁金香的花形美、色彩艳、品种多。
五年级(部编语文)五年级下册阅读理解题20套(带答案)
（部编语文）五年级下册阅读理解题20套(带答案)一、五年级语文阅读理解训练1．阅读短文，完成练习神秘的火星火星和地球长得太像——同样是岩石行星，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样有两极，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并推测火星上有水和生命存在。
火星和地球长得太像——同样是岩石行星，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样有两极，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并推测火星上有水和生命存在。
以前科学家就认为火星上曾经有大量的水。
后来人们对火星的探测进一步证明，火星上确实曾经有水。
那么，火星上的水是从哪里来的？火星上的第一滴水也许就是陨石或者彗星带去的。
陨石的水分比较少，而彗星本身就是些大冰块，含有丰富的水。
持续了数亿年的陨石风暴，给火星送去了最初的水汽。
与地球一样，火星上的水还有另外一种来源。
在火星诞生之初，水就已经潜藏在一些矿物中了。
当火山爆发时，水就随着熔岩被释放出来，大部分以蒸汽状态飘散，小部分在漫长的岁月里逐渐充满低处，形成了湖泊和海洋。
火星上的水为什么没能留住呢？火星本身的致命缺陷导致了这个结果。
火星的体积和重量比地球小得多，对物质的吸引力也小得多，气体很容易脱离火星的吸引力而逃向太空。
持续不断的大气大逃亡，使火星的表面大气压仅为地球的1%。
在这么低的大气压下，火星表面的液态水根本无法存在。
因此，火星最终成了一颗万籁俱寂、荒凉干燥的行星。
（1）写出下列句子运用的说明方法。
①难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”。
________②持续不断的大气大逃亡，使火星的表面大气压仅为地球的1%。
________（2）火星上的水有两种来源：一是第一滴水也许就是________或彗星带去的；二是在火星诞生之初，水就已经________中了。
（3）火星上的水没能留住有哪些原因？请写出原因。
五年级语文阅读训练40篇真题带答案解析
五年级语文阅读训练40篇真题带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
呼兰河传（节选）后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。
花朵和酱油碟那么大。
开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脱下来用帽兜子盛着。
好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。
忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。
祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。
我把他的草帽给他插了一圈的花，红通通的二三十朵。
我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。
二里路也怕闻得到的。
”就把我笑得哆嗦起来。
我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了，祖父还是安然的不晓得。
他还照样地拔着垅上的草。
我跑得很远的站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。
所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。
那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。
她看见什么也没说，就大笑了起来。
父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为的缘故，而是。
（1）“二里路也怕闻得到的”是说闻得到________。
这里是运用了________的修辞手法。
（2）选文主要写了一件什么事？从中可以读出作者什么样的心情？（3）把选文的最后一句话补充完整，写在文中的横线上。
解析：（1）玫瑰花的香味；夸张（2）选文主要写了“我”在院子里给祖父戴花的事。
从中可以读出作者自由自在、轻松快乐的心情。
（3）今年春天雨水大；那花就顶在他的头上【解析】【分析】（1）整体感知短文内容可知“二里路也怕闻得到的”是说闻得到玫瑰花的香味。
这里是运用了夸张的修辞手法。
（2）考查概括中心思想。
“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
五年级(部编语文)五年级下册阅读理解专项训练100(附答案)含解析
（部编语文）五年级下册阅读理解专项训练100(附答案)含解析一、五年级语文阅读理解训练1．大雪封不住希望的心包利民①有一年冬天，我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓免子。
在白茫茫的雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。
中午的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动：我和表弟躲在树下，满心的恐慌。
②过了近两个小时，风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。
可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可我们的足迹还是很快被湮灭。
我们心里一惊，知道是迷了路。
本来在冬天很少能在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家。
可是现在，周围除了雪还是雪，没有路。
那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。
③每走到一棵树下，表弟便爬上树去向远处张望，可是这么大的暴风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印记都被大雪所埋没。
就这样一路走着，心里焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。
我们一边走一边纳闷，平时没觉得甸子这么大，怎么周围的村庄一个人都看不见呢？我们本想朝着一个方向走，可是漫天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉超某个方向不停地走。
④当表弟再一次爬上一棵树时，他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点！”我们精神一振，奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。
有的地方雪极深，一脚踩下去能没掉整条腿，这让我们提心吊胆，怕掉进一些被雪填平的深坑里，这极大地影响了我们的速度。
表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。
⑤终于走到了那个黑点所处的位置，却原来是一口极深的水井。
表弟失望至极，我心里忽然一动，说：“既然这里有井，附近一定有村子！”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵最高的树，观望良久，忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕续的烟，可能是个村子！”我们立刻向那边出发。
当时已是傍晚，表弟看到的烟，定是村庄的炊烟。
部编版五年级语文下册阅读训练五篇(含答案)
部编版五年级语文下册阅读训练五篇（含答案）（一）汉字与中国心1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？我戏答日：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。
”汉字，确实是人类一绝。
其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。
汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最最能体现汉字中文的这些特点的，首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。
过年时吟“爆竹声中一岁除”；清明时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。
现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
1.根据上下文解释词语。
（1）戏答：_________________________ （2）铸就：________________________2.仔细阅读短文，回答问题。
（1）汉字中文的特点是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.为什么说人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除”的？__________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________4.写出文中出现的部分下列几句诗句的后半句：（1）爆竹声中一岁除，__________________________。
人教部编版五年级语文阅读训练30篇(经典版)带答案解析
人教部编版五年级语文阅读训练30篇(经典版)带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．阅读下面的通讯，回答问题。
__________________(某广播电台1947年广播)在山西文水县，一个叫云周西村的村子里，1月12日，有一个15岁的女共产党员刘胡兰，被阎锡山的军队杀害了。
在当众审讯的时候，阎军官问她：“你是共产党员吗？”她说：“是。
”阎军官又问她：“你为什么要参加共产党？”她说：“因为共产党为穷人办事。
”阎军官又问：“你不知道做共产党员是要掉脑袋的吗？你小小的年纪就不怕死？”她答：“怕死就不当共产党员了！”这时候，士兵抬出了铡刀，在她面前铡死了6个人，又问她：“你怕不怕？自白不自白？”刘胡兰坚决地回答：“我死也不屈服，决不投降！”她大声喝问：“我咋个死法？”阎军官指着6位身首分离者说：“一个样！”说完，又要伤害其他村民。
刘胡兰见状厉声喝道：“我一个人死好了，不能叫众人死！”这位年轻的女英雄从容地躺在铡刀上慷慨就义了。
全村的父老，都记下了这个血海深仇。
他们决定立一块碑，来永远纪念这位人民的好女儿。
（1）这是一篇通讯。
通讯通常包括六个要素：人物、时间、地点、事件、原因和发生经过。
这篇通讯的第1自然段交代了哪几项要素？A．通讯中的________：________。
B．通讯中的________：________。
C．通讯中的________：________。
D．通讯中的________：________。
（2）这篇通讯的第2自然段全是对话实录，而且很少用带感情色彩的词语。
这正符合新闻( )的特点。
A.真实性B.时效性C.准确性（3）这篇通讯采用________方式，开头概括事件的结果，然后叙述过程。
（4）这篇通讯中的对话描写表现了刘胡兰怎样的精神品质？（5）给这篇通讯拟一个恰当的标题，写在横线上。
解析：（1）地点；云周西村；时间；1月12日；人物；刘胡兰；事件；刘胡兰被阎锡山的军队杀害了（2）A（3）倒叙（4）表现了刘胡兰对党忠贞不渝、大义凛然和视死如归的英雄气概。
五年级(部编语文) 五年级下册阅读理解专项训练100(附答案)及解析
（部编语文）五年级下册阅读理解专项训练100(附答案)及解析一、五年级语文阅读理解训练1．为了奖品①这是我第五次在她的作业本上愤然留言：“清用钢笔写字！”她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。
我不明白，我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏着那么让人不可提摸的倔强。
②当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定对她进行点名批评。
于是，那个阳光明媚的午后，便有了这样的场景——我一面激着步子解析优秀作文的词句，一面时不时地用余光安抚在角落默默流泪的她。
③她开始躲我，面色仓皇、神情狼狈，像春花躲着秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。
我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。
相反，我内心有了一股悲戚的洪流。
④下午放学后的校园，多了几分静谧与冷清。
我独自在窗明几净的走廊上散步，猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。
透过窗帘间的缝隙，我能看到，她和她的同桌正在喃喃地说些什么。
那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境十分拮据，经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。
⑤我心杯期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。
真怕他们的嬉笑里，有我的名字。
正当我准备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间印在了我的脑海里。
她满目感激地收起手中的钢笔，微笑着说了声谢谢。
他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它搁到里面，那神色，如同手捧至宝一般。
临行前，他略带豪情地说了一句：“放心吧，这次你是用钢笔写的，老师不会再批评你了！”⑥夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙，丝丝缕缕地照射在他们脸上。
在那一场充满童真的友谊里，我无法找到自己介入的借口，只得暗自逃离。
第二天，在宽大的办公桌上，我看到他俩紧紧挨在一起的作业本。
同样的本子，同样的笔色，同样的日期。
⑦市里举行长跑比赛的时候，他不顾一切地报了名。
接着，他毫无悬念成了代表学校参赛的选手。
5000米的距离，对于台下这帮稚气未脱的孩子来说，的确是一场艰苦的耐力战。
他在人群中穿梭、奔跑，坚持不懈。
五年级语文阅读训练20篇经典题型带答案解析
五年级语文阅读训练20篇经典题型带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
__________________到得松树边石头上，不见了娘，只见朴刀插在那里。
李逵叫娘喝水，杳无踪迹。
叫了几声不应，李逵心慌，丢了香炉，定住眼，四下里看时，并不见娘；走不到三十余步，只见草地上团团血迹。
李逵见了，一身肉发抖；趁着那血迹寻将去，寻到一处大洞口，只见两个小虎儿在那里舐一条人腿。
李逵把不住抖，道：“我从梁山泊归来，特为老娘来取他。
千辛万苦，背到这里，倒把来与你吃了！那鸟大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的？”心头火起，赤黄须早竖起来，将手中朴刀挺起，搠那两个小虎儿。
这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪，钻向前来；被李逵手起，先搠死了一个，那一个望洞里便钻了入去。
李逵赶到洞里，也搠死了。
李逵却钻入那大虫洞内，伏在里面，张外面时，只见那母大虫张牙舞爪望窝里来。
李逵道：“正是你这孽畜吃了我娘！”放下朴刀，胯边掣出腰刀。
那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。
李逵在窝里看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母大虫粪门。
李逵使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。
那母大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。
李逵却拿了朴刀，就洞里赶将出来。
那老虎负疼，直抢下山石岩下去了。
李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。
自古道：“云生从龙，风生从虎。
”那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。
那大虫望李逵势猛一扑。
那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。
那大虫不曾再展再扑：一者护那疼痛，二者伤着他那气管。
那大虫退不够五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。
那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。
李逵也困乏了，走向泗州大圣庙里，睡到天明。
（1）给这段文字加一个标题，写在文前的横线上。
五年级语文阅读训练30篇(经典版)带答案解析
五年级语文阅读训练30篇(经典版)带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
汉字与中国心1998年春在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。
”汉字，的确是人类一绝。
其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。
汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“眷眷”“依依”……都能使受到过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是读翻译稿的中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词。
一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。
过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处、潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了铸就了中国人的心理结构和表达方式。
我曾经对于文字改革持强烈的反对态度。
现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。
（1）汉字的特点是：________。
（2）为什么“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了”？解析：（1）形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。
汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的诗意的情感（2）因为汉字已经同每个中国人融为一体，汉字还代表着中华民族。
【解析】【分析】（1）考查对选文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读选文整体感知文章内容，就能在第3自然段找到答案。
（2）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。
意思表述合理即可。
故答案为：（1）形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。
汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的诗意的情感。
（2）因为汉字已经同每个中国人融为一体，汉字还代表着中华民族。
【点评】（1）此题考查在理解选文的基础上筛选相关信息的能力。
小学五年级下册课外阅读练习题及答案（10篇）
【导语】阅读理解⼀般都有好⼏个题⽬排列在⼀起，需要我们耐⼼地去咬⽂嚼字，仔细审清题后，按照试题的顺序⼀⼀来做答，这样不会漏题。
试题的安排，⼀般都是先易后难，先理解后感悟，⽐如，⼀般第⼀题是个简单的填空，填标点，画出原⽂句⼦这类在⽂中明显告诉答案的题，⽽后⾯可能就要有关理解⽂章内容和你的看法这类较开放的题。
下⾯是整理的内容，希望对你们有帮助！【篇⼀】⼩学五年级下册课外阅读练习题及答案：《呼兰河传》 ⼀、填空题。
（20分） 1.《呼兰河传》这部⼩说的作者是______，我们五年级下学期的⼀篇课⽂______节选⾃这本⼩说。
2.呼兰河除了⼀些卑琐平凡的实际⽣活之外，还有不少精神上的盛举，如______、______、______等。
3.呼兰河这⼩城⾥边住着我的______,他⼗分______我。
我经常跟他学诗，他教我的______，并没有课本，全凭⼝头传诵。
4.花开了，就像______。
鸟飞了，就像______。
⾍⼦叫了，就像______。
5.我家有⼀个⼤花园，这花园⾥有______、______、______，样样都有。
6.这地⽅的⽕烧云变化极多，⼀会______的了，⼀会______的啦，⼀会______，⼀会半灰半百合⾊。
______、______、______，这些颜⾊天空上边都有，还有些说也说不出来的，见也未曾见过的，诸多种的颜⾊。
7.四⽉⼗⼋娘娘庙⼤会，这庙会的⼟名叫做______，也是⽆分男⼥⽼幼都来逛的，但其中以______最多。
8.我家的院⼦是很______的。
那边住着______的、______的______。
他们不知道______在哪⾥。
我家是安静的的。
街上______，⽽我家⾥则仍是______的。
9.《呼兰河传》是⼀部充满______、______和______的“回忆式”______。
作家______评价《呼兰河传》，是“⼀篇叙事诗，⼀幅多彩的______，⼀串凄婉的歌谣”。
新部编人教版五年级下册语文下册课外阅读训练及答案
新部编人教版五年级下册语文下册课外阅读训练及答案1．阅读下文，回答问题。
天堂里的老师他是我分管的病人当中比较坚强的一位。
他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。
他一直坚持自学大学课程。
他叫XXX，某XXX二年级学生。
在XXX的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩XXX。
不做治疗时，XXX常去给XXX讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。
XXX成了XXX的编外老师。
一天上午，推开病房的门，XXX正在教XXX写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真，那么从容。
阳光从窗外照进来，仿佛一道光环笼罩着他们。
生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。
没过多久，XXX死了，弥留时，XXX拉着XXX的手说：“我要上学。
”一连几天，XXX没再走出病房，只是闷着看书。
有一天，他请求我10点以后为他亮一小时的灯。
他说：“我要用剩下的时间学完全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像XXX那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。
”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。
每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有XXX的房间灯还亮着。
那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，但生命又真的很顽强。
三个月后，XXX死了，死得很安宁。
每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，我仿佛听到了XXX的读书声。
那儿有XXX，有XXX，还有一群天使般的孩子……（1）给划线字注音。
___________ _____弥留夭折（2）“生命也许很脆弱，但生命又真的很顽强。
”怎样理解这句话？（3）“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示……”这句话中比喻起到的表达作用是什么？（4）读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的体式格局顽强地抗拒着，不向命运垂头”，我会想起一个类似的故事《________》，它的主人公是________。
【答案】（1）mí；yāo（2）生命很脆弱，是指肌体被病魔侵袭；生命又真的很顽强，则指XXX顽强的拼搏精神，不屈的昂扬斗志，XXX对生命的珍爱。
五年级(部编语文)五年级下册阅读理解试题(有答案和解析)含解析
（部编语文）五年级下册阅读理解试题(有答案和解析)含解析一、五年级语文阅读理解训练1．一千张糖纸铁凝①那是小学一年级的暑假里，我去外婆家住。
正是七岁八岁狗都嫌的年龄，加之隔壁一个叫世香的女孩子，跑来和我做朋友，我们的种种游戏使外婆更不安宁了。
笑呀，闹呀，四合院里到处充满我们的声音。
②表姑在外婆家里养病，她被闹得坐不住了。
天，她对我们说：“你们怎么就不知道累呢？”我和世香相互看看，没名堂地笑起来。
是啊，什么叫累呢？我们从没想过。
累，离我们多么遥远啊。
有时听大人们说：“噢，累死我了。
”他们累是因为他们是大人呀。
当我们终于不笑了，表姑又说：“世香呀，你不是有一些糖纸吗，你们为什么不去找一些漂亮的糖纸，多好玩呀。
”我想起世香是向我炫耀过，她那几十张美丽的糖纸。
可我既不喜欢糖纸，也不觉得找糖纸有什么好玩。
世香却来了兴致，“您为什么要我们攒糖纸呢？”“攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种。
”③我和世香惊呆了。
电动狗也许不被今天的孩子所稀奇，但在我的童年，表姑的许诺足以使我们激动很久。
那是怎样一笔财富，那是怎样一份快乐！④从此我和世香不再吵吵闹闹，外婆的四合院也安静如初。
我们走街串巷，寻找被遗弃在墙角里的糖纸。
那时候，糖纸并不是随处可见的，有时候，我们会追着一张随风飘舞的糖纸，追个老半天。
我和世香的零花钱都用来买糖，这样，也只能买几十颗。
然后我们突击吃糖，嗓子让糖狗得生疼。
我们还在糖果柜台边，耐心地守候带孩子来买糖吃的大人，一张糖纸就是一点希望呀！⑤我们把又脏又皱的糖纸，泡在脸盆里仔细把它们洗干净然后一张张贴在玻璃窗上，等揭下来，糖纸平整如新。
暑假就要结束了，我和世香每人都攒够了一千张糖纸。
⑥一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸，表姑不解地问：“你们这是干什么呀？”“狗呢，欠的电动狗呢？”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得上气不接下气，待她不笑了才说：“表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在园子里闹，不得清静。
部编五年级下册语文下册课外阅读训练及答案
部编五年级下册语文下册课外阅读训练及答案新版部编五年级下册语文下册课外阅读训练及答案1．阅读下文，回答问题父爱XXX的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。
一旁，XXX凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。
和以往一样，他下班回家。
孩子也放学了。
晚饭后，孩子照例要求听他讲故事。
“爸爸，讲你的‘拇指’故事嘛！”孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模样。
他是最不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻的，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但孩子爱听嘛，在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。
“那是XXX还在妈妈肚里的时候……一天晚上，小偷进入我们的家……爸爸为了保护妈妈，和小偷打起来……小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。
”他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。
“痛不痛？”孩子照例问，关切地。
“不痛不痛，爸爸保护妈妈和XXX是应该的。
”孩子得到她心中满意的回答，再次高兴地笑了。
但是，只有他心里明白，他不过是一个最平凡的爸爸。
那拇指伤痕，只是他一个爱心的表露罢了，那算不了什么的。
他结婚得很迟，而可怜的小XXX，一生下来就成了没娘的孩子。
两年前的一个夜晚：就是孩子刚满六岁的那晚，她发高烧，口里吐着白沫。
他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬，但又怕伤了她稚嫩的舌头，于是，他仅迟疑了一会，决然地将洗净的拇指放入孩子的嘴。
那夜过后，小XXX的烧退了，但也咬掉了他指端的肉块。
小床上，月光下的孩子正睡得香甜。
他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意。
偶然，睡梦中的孩子翻了翻身。
他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。
（1）把下面句子中划线的词语换成意思相近的词语。
①良久，两颗泪水静静地滑了下来。
________②和以往一样，他下班回家，孩子也放学了。
________③他仅迟疑了一会，决然地将洗净的拇指放入孩子的嘴。
________④他不过是一个最平凡的爸爸。
________（2）根据文章内容填空。
①XXX手指上有伤痕。
五年级【部编语文】 五年级下册阅读理解20篇(附带答案解析)经典
【部编语文】五年级下册阅读理解20篇(附带答案解析)经典一、五年级语文阅读理解训练1．花边饺里的母爱肖复兴①小时候，包饺子是我家的一桩大事。
那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。
平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。
②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉，一种素。
这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。
我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。
我们却不知道妈妈要了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。
③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。
但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它．一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。
④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。
我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。
我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。
我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！”⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。
那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。
我知道唯一的方法是常包饺子。
⑥那一年大年初二，全家又包饺子。
我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。
我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。
五年级语文下册阅读练习(含答案
人教版语文五年级下册阅读练习(含答案)1、种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。
听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。
一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。
小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。
大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。
2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。
3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。
①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
（）②我飞一样地跑到窗台前。
（）2、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。
她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。
她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。
忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。
心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。
最后，只好放弃了努力。
小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。
”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。
语文五年级下册阅读练习含答案
人教版语文五年级下册阅读练习1、种辣椒常识课上,老师对植物的讲解,把我带到植物世界里;听完课,我动了心,决心种点什么,仔细观察它的生长过程;回到家,我找到了两个花盆,满心欢喜地种下了辣椒籽;下种后,我每天都要给它浇些水,盼望种子早些发芽;一天中午,弟弟告诉我花盆里出小苗了,我飞一样地跑到窗台前,只见一棵小嫩芽拱出土,又过了两天,好几棵小芽出来了;小芽越来越多,我给小辣椒间苗,把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些;到了盛夏,每株辣椒已有半尺多高了,它们的茎上都缀满了欲放的花苞,几天后,一朵朵雪白的小花,先后开放了;大约又过了四五天,辣椒就开始结果了,出现了青绿的椭圆形的小辣椒,一个个缀在茎上,真惹人喜爱;秋风吹进窗来,带进一股香气,辣椒开始由青变红,看上去更让人喜爱;一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育;收获的时节到了,我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下,竟收了小半筐;我看着筐里的辣椒,心想：这多有意思呀知识来源于实践,而实践又必须付出辛勤的劳动,这难道不是真理吗1．找出文章中点明中心的句子,在下面画横线;2．把文章分成三段,在段尾用“‖”表示,并写出段意;3．读下面句子,在括号里写出各运用了什么修辞手法;①小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育;②我飞一样地跑到窗台前;2、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着,陈红骑着自行车悠然于柏油路上;她没有穿雨衣,因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫;她望着路两边来去匆匆的行人,心想：这些人真是的,干嘛要东躲西藏的;忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼,没有理他;心想：谁是你的小妹妹她一翻身想站起来,可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上,她接连两次试图站起来,都没成功;最后,只好放弃了努力;小伙子一笑,“别逞强．．了,还是送你上医院吧;”接着,拉起陈红的车子,又扶陈红坐到车架上,推起车子向医院走去;温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着;陈红已不再潇洒,只感到沉重;她坐在车上,望着前面推车的小伙子,不知该说些什么;她发现小伙子走路不太自然,仔细观察,只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色;那是什么啊,他装着一只假腿;陈红想问问他的腿,却不愿张嘴;这时,只听到小伙子自言自语地说：“三年前,我也喜欢在细雨中骑车,那的确很潇洒,可是我却重重地跌倒了,像你一样;不,还不如你;”“噢,你的左腿——”停了一会儿,小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了;”听了这话,陈红陷入了沉思医院到了,小伙子搀着陈红进了急诊室;“我去通知你父母,你知道他们的电话吗”陈红把号码告诉了他;不一会儿,陈红的父母风风火火．．．．地赶来了;见到女儿腿上雪白的绷带,忙问这问那;陈红把经过告诉了他们,又说,“要不是那位大哥哥,我真不知该怎么办好,哎,他呢”这时,只听护土小姐说：“那个小伙子,看见你爸妈来后,他就离开医院了;”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢”父亲背起陈红,母亲在旁边扶着,一家人走出医院的时候,他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影;1．给第二自然段中没有标点的地方加上标点;2．联系上下文解释加粗词的意思;逞强——风风火火——3．用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子;4．在第二自然段中用“”画出比喻句,这句是用____比喻____;5．写出第二、三自然段段意;第二自然段：第三自然段：6．为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子3、情谊昨夜,一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬;第二天一早,妈妈催我去上学;书没了,书包也没了叫我怎么去上学呢我带着悲伤和疲劳,慢慢地朝学校走去;教室里,同学们都在读书,我低着头走进了教室;不知是谁小声说了声：“玲玲来了;”同学们不约而同地放下课本,抬起头用同情的目光看着我,大家虽然都没有说话,但看得出大家又都想说些什么;教室里出奇的静,好象没有人一样;这时,中队长方萍手拿一个大纸包走过来,对我说：“别难过这些都是同学们送给你的学习用品;我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志;来,我给你戴上;”“玲玲,这是我爸爸给我买的精致的彩色笔,我把它送给你;”“玲玲,这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物,你拿去用吧”“玲玲”“玲玲”看着桌上的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,我真想大哭一场;我用力咬着嘴唇,极力控制自己;可是,不知为什么,那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来1．解释词语：出奇——2．给文章分段,用“‖”在文中标出,并写出段意;3．选择短文的中心思想在正确答案序号上打√①反映了“我”受灾后悲伤的心情;②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情;③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊;4．短文是按什么顺序写的在正确答案序号上打√①时间的变化②地点的转移③总分结构④事物几方面⑤事情发展顺序5．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬;”改成被字句将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子6．短文最后一段除了标点符号停顿外,还有哪些地方朗读时需要稍加停顿,用“|”标出;4、我四岁半时,爸爸和妈妈因感情不合而离异;我听大人们议论：爸爸和我不像个家了;‖时间不久,她突然来了;我与她很陌生,格格不入;她比妈妈小好多岁,长得比妈妈好看;她话不多,手可勤,下班回到家就闲不住;我和爸爸的世界在她手下很快变了样儿;爸爸自然高兴,我心里却不舒服,仍想着自己的妈妈;爸爸逼我叫她“妈妈”,我硬是不肯,而且哭了,还扬起手去打爸爸;“叫我阿姨好了;”她说,看不出她有生气的样子;她下班回来常给我带些好吃的,还有玩具、衣服给什么我都要,可就是不叫“妈”;她做了绝育手术,为的是只要我一个,爸爸又逼我叫她“妈妈”,我还是不开口;“就叫阿姨好了;”她还是那句话;我的生日到了;那是她第一次为我过生日;我的小房间布置得焕然一新,我换上了一身新衣服,她还给我买了许多学习用品;吃得更新鲜,都是她亲手做的;我最喜欢的还是那个大蛋糕,上面插着13 支蜡烛,蛋糕上用奶油镶嵌着四个字：新的旅程;烛光与彩灯相辉映;说笑之间,我飘然如梦;恍惚中,我情不自禁地冲她叫了声：“妈;”她马上应了一声,很自然;爸爸当然高兴;从这以后,我便开始叫她“妈”了;‖我觉得眼前的妈妈就是我亲妈;妈妈的胸怀是我最安全的地方,妈妈的扶持是我学走路的拐棍,妈妈的宽容是我成长的雨露;1．给短文选个最合适的题目加上;1好后妈2我和后妈3同是亲妈2．用“‖”把第二段画出来第一、三段已用“‖”标出,并写出第二段和第三段的段意;第二段:第三段:3．下面哪句话准确地概括了短文的中心思想,找出来打上“√”;1通过“我”对后妈感情转变过程的记叙,说明后妈对“我”很关心;2通过“我”对后妈感情转变过程的记叙,赞颂了后妈心胸的开阔和宽容;3通过“我”对后妈感情转变过程的记叙,表达了“我”对后妈的感激之情;4．按照句子的意思从文章里找出相应的词语填在括号里;1感情激动,控制不住自己;2改变旧面貌,出现崭新的气象;3有抵触情绪,不相容;5、碗我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗,叫海碗;盛上一碗饭,夹一些菜放在饭上,一齐涌到村口的小场上来吃;我们有的坐在石板上,有的坐在木墩dūn上,有的干脆蹲在那儿;大伙儿一边吃饭,一边说话,可热闹呢;大家还可以自愿地你吃点我的菜,我吃点你的菜,结果一顿饭吃了好几种菜,比在家里吃强多了;我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的,让对方猜,猜不着,就吃对方一口菜；猜着了,就让对方吃一口菜;小小的手儿,要举起那么大个碗,是要有一点点技术的;弄不好,碗打破了,饭吃不成还要挨一顿打;可尽管这样,这个“节目”却从未中断过;有一次猜菜,我的碗打破了;我吓哭了;隔壁一个比我大两岁的小姐姐,忽然把自己的碗给了我,自己抬起破碗回家去了;不一会儿,我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了你死去了”接着是“啪”的一巴掌;这一巴掌好像打在我的心上;我端着碗默默地回家去,饭也没吃完;妈妈以为我病了,泡了一碗红糖茶给我喝;我把茶端到屋后给正在屋檐下哽gěng咽yè的小姐姐喝;小姐姐喝了一口,笑了,一眨眼,两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里;后来我读大学了,回家看她;她已经结了婚,生了个漂亮的小女孩,跟她小时候一模一样;当我们说起这打破碗的故事时,她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害,你又小,我怕你受不了”她说得很平静,我心里却像倒海翻江一般;1．给加点字选择正确读音,并在下面画横线;端着．碗zhe zhuózháo zhāo猜不着．zhe zhuózháo zhāo2．在文中用“‖”把文章分为三段,写出各段段意;第一段:第二段:第三段:3．小姐姐为什么把她的碗给了“我”,自己拾起破碗回家去4．第四自然段中画横线的句子写了人物的外表;从这外表你知道小姐姐会想些什么5．第五自然段中的省略号表示什么在正确答案后的括号里画“√”;①表示省略了的话; ②表示断断续续的语气6、手术成功了一天放学,我回到家,打开鸡窝,高兴得叫起来：“成功了成功了”爸爸听了连声问：“什么成功了”“试验成功了;”我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前,指着那只吃了塑料管的小鸡说：“鸡嗉里的塑料管‘消化’了;”“哪有这种事”“不信你摸摸看;”爸爸一摸鸡嗉,更惊奇了,问我是怎么回事,我高兴地向爸爸讲起了事情的经过;‖自从发现小鸡误吃了不能消化的塑料管后,我一直在想：能不能把小鸡嗉里的管子取出来呢我左思右想,突然眼睛一亮：有了医生能给病人剖腹取出瘤块,使病人康复,难道鸡嗉就不能剖开吗我就借它做个试验吧;于是我第一次当了外科医生,我想好了动手术的步骤后,拿来消毒药水、剪刀、镊子、针线并请小表弟做我的助手;手术台就是小椅子;我让小表弟把鸡仰在椅子上,按住小鸡的脚和头部,不让它乱动;我先用剪子剪去鸡脖子下的毛,然后用棉花蘸上消毒药水擦洗要开刀的部位,又用一只手捏着鸡嗉上的皮,先划破鸡皮再刺破鸡嗉,这时,鸡“叽叽”地乱叫起来;看来小鸡痛苦的样子,我的手不知不觉地停了下来,但是为了小鸡的生命,为了试验,我还是硬起头皮,继续将口子划大,然后小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉,夹住管子的一端,慢慢拔了出来;这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡,小鸡发出无力的叫声,我心里一阵紧张,连忙用针线将伤口缝好;‖手术后,我把“小病号”放在温暖的窝里;小鸡两眼眯着,缩着脖子,蹲在角落里,一动也不动;我既希望着又担心着;今天,我回来,看到小鸡不但没死,反而能找食吃了,这不是说明手术成功了吗爸爸听到了我的介绍,忍不住哈哈地笑起来,夸我敢想敢干,将来可以当医生;‖1．写出下列词语的反义词;担心温暖紧张成功2．结合上下文理解词语;1康复：2左思右想：3．在“我既希望着又担心着;”这句话中我希望什么担心什么4．按照指定的分段,写出第二段段意;第二段段意：5．我是怎样给鸡动手术的抓住要点回答6．作者给鸡动手术为什么会取得成功7、多变的狐狸很久以前,“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸;野兔学习很认真,他总是准确地回答老师提出的问题,狐狸的学习稍差些;所以,它一见到野兔,就很客气地打招呼,问一声好;野兔也总是以礼相答;过了几天,野兔由于生病,学习成绩下降了,落．到了狐狸后面;病好后,他就背．上书包去上学;路上,他遇到了狐狸;“狐狸同学,你好哇”野兔先向狐狸打了一个招呼;狐狸好像没听见,仍旧向前走;怎么了狐狸你不认识我了吗野兔跟上去问接着说我是你的同学野兔呀“谁知道你是哪里的一只野兔子,竟敢和我称同学;哼,走开”狐狸不屑一顾地回答;野兔感到很委屈,他一声不响地来到学校,开始努力学习起来;又过了几天,野兔的成绩又名列前茅了;这天放学后,野兔又遇到了狐狸;“啊,野兔,你好呀,我是你的好同学狐狸”,狐狸毕恭毕敬地站在一旁,亲热地说;但是,野兔走开了,他不愿再和多变的狐狸交朋友了;1．给文中加点的字选择读音;“落”字应选择读音_____ ①luò②là③lào④luō“背”字应选择读音_____ ①bèi②bēi2．给画“_____”的段落加标点;3．用“‖”线把短文分成四段,并写出三、四段的段意;第三段：第四段：4．文中狐狸是“多变的”,但是引起它多变的原因是什么8、桃花春天,桃花盛开了;蜜蜂飞到花丛里,忙碌地采蜜授粉;所有的桃花都张着笑脸,并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂,作为对它们授粉的酬谢;其中有一朵桃花,非常自私;它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜;当蜜蜂飞到它的花蕊中时它便大叫大骂去去去你们这些讨厌的家伙别想从我儿得到一点好处并且拼命摇动花枝把蜜蜂赶跑了后来,所有的桃花都结成了硕大的桃子,只有这朵桃花可怜地凋谢了,没有结果;自私和吝啬不仅失去朋友,也毁掉了自己;1．在第四节的空白处加上标点;2．“谢”的意思有：①感谢；②认错；③花或叶子脱落;短文中“酬谢”的“谢”应是第______种解释；“凋谢”的“谢”应是第______种解释;3．给短文中画线的句子缩句：4．短文共六节,可分成三段,最恰当的分法是下列第________种;①第一段：第1—2 节第二段：第3—5 节第三段：第6 节②第一段：第1—3 节第二段：第4—5 节第三段：第6 节5．按照你确定的分段办法,写出段落大意;第一段：第二段：第三段：9、在饭店里一天中午放学时,天上突然下起了倾盆大雨;我们不能回家吃午饭了,于是我就和何菲一起到学校对面的幸福餐厅去吃面;幸福餐厅生意兴．xīng xìng隆,宽敞的店堂里早就客满;何菲排队买面条,我找座位,好不容易才等到两个空位子;我便坐下来,把书包放在另一个座位上等何菲;邻座是一位打扮入时的姑娘,她旁边的座位也空着;正等着,我看见一位老奶奶扶着一位盲人爷爷走过来;老爷爷身穿雨衣,戴着墨镜,拄着红白相间．jiān jiàn的拐杖;老奶奶看见我们这张桌子还有一角空着,就想让盲人爷爷坐下;那位漂亮姑娘连忙叫道：“喂,这儿有人”“等人来了,我们再让吧”那位老奶奶用商量的口气说;“那不行我朋友马上就要来的;”老奶奶见姑娘不肯让,只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边;“老奶奶,这儿有座位,你们来坐吧”我连忙站起身来;“哦”老奶奶感到意外,她怔怔地望着我;“不要紧,我同学去买面条了,看样子,还要等一会儿呢你们先坐吧;”我热情地扶盲人爷爷坐下;正在这时,何菲一手端着一碗面条小心翼翼地往这儿走;老奶奶见何菲来了,连忙起身让座;何菲急忙放下面条,让老奶奶和盲人爷爷坐好,说道：“我们不急,你们先吃吧”两碗香喷．喷．pēn pèn的面条放在二位老人面前,我随即递给盲人爷爷一双筷子,亲热地说：“老人家,您请用餐吧”“可真太谢谢你们啦”老奶奶十分感激地说;盲人爷爷一边津津有味地吃着,一边不住地念叨：“这餐厅的服务态度真好”我和何菲听了都笑了,周围的顾客也笑了,并向我们投来了赞．zàn zhàn许的目光;那漂亮的姑娘却羞愧地低下了头……1．用“√”给文章中加粗的字选择正确的读音;2．联系上下文解释加粗词语的意思;1倾盆大雨：2便：3无可奈何：3．从文章中找出下列词语的近义词或反义词：找近义词：协商称赞找反义词：冷淡狭窄4．按“我们”等座位——让座位——受赞扬的顺序,用“‖”把文章分为三段,并写出段意;第一段：第二段：第三段：5．写出文章的中心思想;6．那漂亮的姑娘羞愧地低下头的原因是什么7．运用下列词语造句;1津津有味2小心翼翼10、九龙壁闻名全国的艺术珍品九龙壁,是一座用琉璃瓦砌成的影壁;今天我游览了北海公园,亲眼见到了它;它那精美的造型使我赞叹不已;九龙壁,高五米,长二十七米,厚一点二米;在影壁的正反两面,用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙;它们色泽鲜艳,形态逼真,像是在腾云驾雾似的,要冲出影壁,飞向天空;你看,一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球;它们瞪圆了双眼,怒目相视;黄龙叉开四爪,伸出了锐利的尖钩；那条紫龙也不示弱,傲慢地摆动着尾巴,轻蔑地照着对方,仿佛说你有什么了不起敢和我较量吗这对巨龙正在挑战,那对巨龙已经开仗了;只见蓝、白两条龙,翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上,穿梭于险峻的山峰之间;这一场恶斗,真是惊心动魄啊再看其他几条龙,也各有特色;有的气势汹汹,杀气腾腾；有的耀武扬威,得意洋洋；有的回首遥望,呼唤同伴……它们形态各异,真是妙不可言,美不胜收;面对这刻画精致的九龙壁,我不禁感慨万分;我们的祖先,真是心灵手巧,多么聪明呀九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶1．给第二自然段括号里填上标点;2．联系上下文理解下列词语;赞叹不已妙不可言3．用“有的有的有的”说一句话;4．用“‖”给短文分成三段,并归纳段意;第一段：第二段：第三段：5．概括本文中心思想：阅读答案1、种辣椒1．知识来源于实践,而实践又必须付出辛勤的劳动,这难道不是真理吗2．分段：第一段：1 写我决心种点植物观察它的生长过程;第二段：2－4 写我种植辣椒的过程;第三段：5 写我懂得了知识来源于实践,而实践又必须付出;辛勤的劳动;3．①拟人②比喻2、蒙蒙的小雨1．,“” ;,,;“,”;2．显示、卖弄;形容急促短时间就赶来了;3．心想：这些人真是,干嘛要东躲西藏的4．温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着;把温柔如丝比喻春雨;5．第二自然段：写陈红被汽车撞伤后,一位小伙子主动要求送她去医院治疗;第三自然段：当陈红得知送自己去医院的小伙子也曾被汽车轧断了腿的事后便陷入了沉思;6．陈红骑自行车被汽车撞伤后过路的小伙子立即把她送往医院治疗,并设法转告陈红父母,自己却连姓名也没留下就离开了医院,这一助人为乐的高尚品质深深地感动了陈红一家;因此,他们是多么希望能再次见见这位小伙子,当面向他表示谢意;3、情谊1．特别,不寻常;2．分段第一段：“昨夜慢慢地朝学校走去;”段意：写一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬;第二段：“教室里玲玲;”段意：写第二天,我一进教室中队长方萍就将同学们送给我的学习用品的一个大纸包交给我;第三段：余下部分;段意：写看着同学们送给我的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,大颗泪珠禁不住地滚下来;3．③√ 4．⑤√5．我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬;缩句：泪珠滚下来;6．看着／听着／我用力／极力／那大颗大颗的泪珠／4、同是亲妈1．同是亲妈2．第二段：“时间不久她还是那句话;”段意：写新妈到我家后总是忙个不停,还常给我买许多东西,爸爸逼我叫她“妈妈”,我就是不肯;第三段：写新妈为我做生日,我十分开心,恍惚中情不自禁地冲她叫了声“妈”;3．2√4．1情不自禁 2焕然一新 3格格不入5、碗1．Zhe√zháo√2．分段：第一段：1—2写我们山村的孩子喜欢聚到一块吃饭、猜菜;第二段：3—4写“我”猜菜时打了碗,一位小姐姐把她的碗给了“我”,自己却挨了打;“我”很感激;第三段：5—6写多年后,“我”和小姐姐谈起了这件事,我很激动;3．因为她知道“我”妈打起人来比她妈厉害,怕“我”受不了;4．小姐姐会想：我为你挨了打,你用红糖茶给我喝,我满足了;5．①√6、手术成功了1．放心寒冷松弛失败2．1恢复健康 2反复思考3．我希望手术能成功担心小鸡会死4．写我在给小鸡作手术前的准备以及做手术的过程;5．我让小表弟把鸡仰在椅子上,按住小鸡的脚和头部,然后用棉花蘸上消毒药水擦洗开刀的部位,又用一只手捏着鸡嗉上的皮,小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉,这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡,连忙用针线将伤口缝好;6．①手术前考虑细致、周到; ②手术时小心、认真; ③敢想敢干;7、多变的狐狸1．①luò②bēi2．“,”,：“”3．第一段：1,第二段：2,4．第三段：3—8,段意：是狐狸因野兔有病学习成绩下降,就不认野兔是同学;5．第四段：9—11段意：写野兔成绩又名列前茅了,狐狸见了主动热情地打招呼,然而野兔却不理他了; 4．引起狐狸多变的原因是野兔的学习成绩比自己好,他就热情招呼,学习成绩比自己差,他就不屑一顾;8、桃花1．,：“,;”,;2．①③ 3．桃花结成桃子; 4．②5．第一段：春天,所有的桃花都盛开了,把自己最好的花蜜送给蜜蜂,作为对它们传粉的酬谢;第二段：写有一朵桃花非常自私,所有的桃花都结成了大桃子,只有它可怜地凋谢了,没有结果;第三段：写自私自利和吝啬不仅失去朋友,也毁掉了自己;9、在饭店里1．xīng√jiàn√pēn√zàn√2．1雨大得像盆里的水直往下倒; 2就 3没有任何办法3．商量赞许热情宽敞4．第一段1－2写一天中午放学时,天空突然下大雨,我与何菲来到幸福餐厅;第二段3—12写一位老奶奶扶着盲人老大爷也来吃面,那位年轻姑娘不肯让座,而我与何菲不仅让座还端来面条给他们吃;第三段13—14写我与何菲受到老人和顾客们的赞扬;5．中心思想：文章通过我在幸福餐厅让座给两位老人的事,赞扬了社会主义还是好人多,从而教育了那位自私自利的年轻姑娘;6．认识到自己这种自私的行为是错误的;7．1王兰正在津津有味地听着解放军叔叔讲抗日战争的故事;2妈妈生病了,我小心翼翼地推开房门,看看她好点了没有;10、九龙壁1．：“”2．称赞不止其中的奥秘无法用语言来表达3．略4．第一段：1写今天我游览了北海公园,看到了九龙壁,它精美的造型赞叹不已;第二段：2—4写九龙壁上的九条龙的形态各异,真是妙不可言,美不胜收;第三段：5写九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶;5．中心思想：文章通过我游览北海公园看到了九龙壁上形态各异妙不可言的九龙,赞扬了我们的祖先心灵手巧和聪明的才智;。
语文版五年级语文下册阅读理解训练及答案
语文版五年级语文下册阅读理解训练及答案一、课外阅读，完成练习。
发明家富尔顿富尔顿是美国的工程师、发明家。
富尔顿从小只爱画画，不爱读书。
一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的功课不行，这样偏科会影响以后发展的。
”可是，他把老师的话当作耳旁风。
有一次，富尔顿去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来费力极了。
他想：“装上风帆只能随风漂游，还有什么好办法来改变这种情形呢？”不一会儿，风停了，富尔顿坐在空船里，把脚浸在河水里，心里还在盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。
他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。
他又想能不能用交*的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装……这些问题*画画是不能解决的，该怎么办呢？这时候，富尔顿才领悟到了老师的话是对的，决心重视学习科学知识。
从此，富尔顿发愤读书，进步很快，后来成为了第一艘蒸汽轮船的发明者。
1．写出下列词语的近义词：费力──（______）合适──（______）盘算──（______）2．根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”错的打“×”：⑴富尔顿发愤读书，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。
（_____）⑵富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要。
（_____）3．填空：“富尔顿才领悟到了老师的话是对的。
”这句话中，“老师的话”指___________。
“领悟”的意思是______________。
二、课外阅读。
____________________这是春天一个明媚的早晨，树叶上的露珠眨着眼，正探头打量着这个新鲜的世界。
屋前的空地上，女儿站立着，像一棵小树。
黑色的眼睛眨巴着，她伸出手，不时往空中轻轻一拈。
阳光镀亮了她仰起的双颊，仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。
“孩子，你在做什么？”我走过去。
她向我一摆手，说：“别过来，我在捉阳光哩。
”“捉阳光？”我十分好奇，“阳光捉得住吗？”“能！”她把手指向不远的地方，那里放的一个小玻璃瓶，在阳光下闪射着柔和的光芒。
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五年级下册语文阅读训练答案一、参考答案:⒈近,远;白房顶,烟囱,树木,雪堆,星星,天河⒉通过回忆乡下生活的乐与现实生活的苦形成了鲜明的对比,进一步烘托出了凡卡生活的悲惨,揭露了沙俄统治的黑暗。
⒊这段话主要写了凡卡回忆自己曾在乡下与爷爷一起守夜的情景,反映了凡卡快乐无比的心情。
二、参考答案:1、校园与谐温暖,在这里就是快乐的,学生之间,师生之间就是多么的情切,同时作者感到老师太伟大,她们在无私地奉献着。
2、拟人句:(略)3、照应句子(略)4、找反义词(略)5、声音的延长。
注解。
6、清晨老师们就匆匆地走进办公室开始了一天紧张的工作,老师的形象就是伟大的。
7、第二。
8、清晨的课间的发生在课中三、参考答案1、shě zhèng2、谦让承受啜泣(哭号呜咽啼哭饮泣抽泣) 突然3、一本正经鸡飞狗跳( 造句略)4、例如:她想告诉我做人的道理,贫穷却不能卑微,善良却不能自私。
(或:她想让我学会挑战命运,挑战生活,在走投无路时不得不拼搏的奋斗决心。
)5、谈一些做人的道理(人要有爱心,善心…）四、参考答案:1、有趣的瓷鱼2、鱼身鱼头鱼尾3、。
; , ; , , ; , 、; ,4、总结、概括5、说明文列数字打比方6、这就是一条多么有趣的瓷鱼呀!五、参考答案:1、渴望指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望;忍耐指我一次次忍受着饥饿的煎熬。
2、懂得孝敬父母,关心父母。
3、短文记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫的事。
4、文章表达了作者孝敬父母,关心父母的思想感情六、参考答案:参考答案:1、略2、一个戴眼镜的小伙子一位留披肩发的姑娘一位头发花白的老人几个孩子3、4、5略七、参考答案:1、按“总—分—总”的方法分段。
2、略3、这里一年四季都就是美丽的。
小园如此妖美,真就是一派诱人的四季画。
4、略5、略八、参考答案:1、技术高超;可以称作。
2、由整体到部分列举数字3~4略九、参考答案:1、略2、孤独的站立在小树绝顶3、略4、白鹭不会唱歌。
5、反问喜爱十、参考答案:1、乏味解除舒服(其它词义相近也对)2、第一层(第1句),第二层到“不同颜色的路面来”。
第三层到“非常有效”。
第四层到完。
3、第三层层意:彩色路面可以消除司机的疲劳,对安全行车,减少交通事故非常有效。
第四层层意:彩色路面可以结合周围建筑与环境来美化城市。
4、主要内容:汽车与路面关系密切。
单调的路面颜色,会使司机感到疲劳。
新研究出来的彩色路面,可以消除司机的疲劳,对安全行车,减少交通事故非常有效。
它还可以结合周围建筑与环境美化城市。
十一、参考答案:1、怒吼、波涛汹涌打击掀暴风暖与舒服闪闪发光平静汹涌呼啸胆战心惊2、贫穷的从第一句可以瞧出勤劳地扫得干干净净,食具在搁板上闪闪发亮非常焦急的丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。
十二、参考答案:1、特制强调2、使描写更具体3、略4、写书并不难讲故事与插图5、与蔼可亲、责任心强、循循善诱十三、1、(寒冷) (难受) (黑暗)2、“终于”一词说明小女孩经过了激烈的思想斗争,才抽出了一根火柴。
她没有卖掉一根火柴,没挣到一分钱,如果在用掉一根火柴,她爸爸一定会毒打她一顿,可就是,她实在就是冷得受不了了,顾不得那么多了,她鼓足了勇气,才抽出了一根火柴。
3、写实实在在的事物的句子就是:她的一双小手几乎冻僵了。
她终于抽出了一根。
哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。
她刚把脚伸出去,想让脚也暖与一下,火柴灭了,火炉不见了。
她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。
写作者想象的句子就是:小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚与铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!4、(命运的悲惨) (深切同情)十四、参考答案:1 。
: 、、、, : 、、, , 。
2(略)3 落叶松、樟子松、阔叶树、白桦、栎、水曲柳、红柳。
4 大型的珍贵动物、珍贵的毛皮动物、鸟类。
5 动物、矿藏,富饶美丽,对大兴安岭的喜爱、赞美与向往之情。
十五、参考答案:1、小小的窄窄的矮矮的浅浅的2、邮票船票坟墓海峡3、小时候长大后后来啊而现在4、台湾海峡5、B十六、参考答案:1-2(略)3、刻不容缓坚持不懈别来无恙其乐无穷默默无闻4-5(略)十七、参考答案:1、(1)睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望着。
(2)依照成法炮制药剂,泛指照现成的方法办事。
2、(1)痴迷梦寐以求(2)父母似乎没发现“我”拿钱的事。
(3)像上次一样,打开写字台的抽屉,私自拿出里面的钱去买书。
(4)不让父母知道,私自打开抽屉,拿父母的钱买书。
3、就是父母留在抽屉的。
“从一张纸条成了我一生的警示,一张纸条给了我一条的尊严”这句话瞧出的。
十八、参考答案:1、。
,《》、、。
, 。
2、迅速高兴减弱3、雨果坚持体育锻炼,战胜了病魔,并获得长寿。
4、积极乐观,坚持运动,战胜了病魔,并获得长寿生命在于运动十九、参考答案:1,( pánɡ)( huǎｎɡ)( nián)( jiān )2,原因就是她找了很久,一直到傍晚;通宵达旦在拆网、织网。
3,4,5只要说的符合文章大意即可。
二十、参考答案:1、耳濡(rú)目染理所当然2、A母亲父亲老师3、任何时候受到帮助,都能不忘了说谢谢。
“我” 4、母亲摸了又摸,不相信地问我:“这么薄的东西,能比羊毛衫暖与?”冬天过了一大半,母亲也未曾舍得穿,倒就是拿出来瞧过多次,每次都仿佛瞧自己熟睡的孩子,有一点折痕,都抹了又抹。
她幸福地眯着眼睛,骂我浪费。
5、符合感恩即可适当给分。
二十一、参考答案:1 争先恐后典雅2 红色橙黄色紫青蓝绿3 拟人要求仿写一句拟人句。
4 短文最后一句。
二十二、参考答案:1、梅花2、愈就是寒冷,愈就是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。
3、不就是,中华发族有气节的人物。
4、文天祥、岳飞、马宝玉、黄继光二十三、参考答案:1、(1)聚精会神(2)不厌其烦(3)永不怠倦或永不怠慢2、胃里没有消化的草茎、草根,这时又被送入口中,进行第二次、第三次咀嚼。
3、反问要就是我们在学习中能像吃草一样,没有什么知识学不好的。
4、作者把“我们的学校”比作草地把同学们在学校的学习比作羊吃草草根”比作不理解或消化不透的内容把“草茎”“把“翻草”比作温习巩固5、对我们学习有利与不利的因素。
6、无论我们做什么事都要认认真真的,分得清就是非好坏。
二十四、参考答案:1、大约惭愧后悔2、……大概就是爸爸告诉她的吧。
‖……比挨打还难受‖……第一层:伯父知道我瞧了《水浒传》。
第二层:伯父问我《水浒传》里的人物,我没答上来,感到惭愧。
第三层:此后,我读书再不马虎了。
3、把《水浒传》故事中这个人做的事,安在那个人身上。
4、(略)二十五、参考答案:2、五光十色抢先光荣不停3、4、6、7、(略)5、②8、①喜欢蚕,它把吐的丝全部送给了人类。
②喜欢蜘蛛,它把奖状让给了蚕。
二十六、参考答案:〈一〉1、三毛接奶奶到城里住2、年纪大、不安全、不明方向、不会使电器、吃闲饭。
3、因为有重孙女侍侯〈二〉1、说明、叙述2、比喻、引用、对偶3、举例子、列数字、作比较、分类别、打比方二十七、参考答案:1、谦虚——高傲黑暗——明亮2、台灯高傲趾高气扬自命不凡蜡烛默默无闻踏踏实实不炫耀、不骄傲、悄悄3、蜡烛具备的精神就是不炫耀、不骄傲,不计较个人得失,踏踏实实为人类作贡献。
4 诗句原意:春蚕到死丝才吐尽,它的生命也完了;蜡烛燃烧完只剩下灰,蜡泪也干了。
(春蚕到死,才会吐尽的自己的丝;蜡烛燃尽,才不再滴下蜡油。
)文中具体的含义:指台灯要学习蜡烛、春蚕默默无闻,无私奉献的精神,不炫耀、不骄傲,不计较个人得失,踏踏实实为人类作贡献。
二十八、参考答案:1、用“﹨”划去文中括号里错误的字与词。
(4分)(搜)( 柔与)(震动)( 艰)2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。
(2分)估计: 估量、估算交口称赞: 都表示称赞3、仔细阅读短文,回答问题。
(1)为什么宋庆龄说“中国没有被淘汰,也不可能被淘汰”?(2分)因为它有广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,富饶的物产,有无数革命志士,为了它的振兴正在进行着(坚艰)苦卓绝的斗争!(2)大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” ?(2分)宋庆龄虽然身在国外,但她时时刻刻关心着国内的情况,她常对同学说:“我不能忘掉祖国,我对祖国充满了理想与希望!”她就是一个热爱祖国的人。
4、读了这篇文章之后,您有什么感受与启发?(3分)略二十九、1、写反义词。
(2分)特别(特殊) 节省( 节约)2、面对厌烦的工作,这位青年想到了什么?(2分)她想,要使这项工作有所突破,就必须自己找些事做。
3、题目中的“一滴智慧”指的就是什么?用简练的语言归纳。
(3分)就是指洛克菲勒通过认真观察思考,反复试验,用自己的智慧创造出了“37滴剂”焊接机,节约了一滴焊接剂。
三十、参考答案:1、3;2、末句;3、拟人、排比、夸张;4、小草就是报春的使者;5、(2)三十一、参考答案:1、“殊死搏斗”指的就是__蜘蛛与____苍蝇_____的搏斗。
2、用“﹏﹏﹏”画出一个比喻句,用“________”划出一个拟人句。
(略)3、细读并理解文中画线的歌谣,完成下面填空:诸葛亮指蜘蛛;中军帐指网的正中;八卦阵整张蜘蛛网;飞来将指_苍蝇_______。
4、蜘蛛就是怎样捕食网上的苍蝇,享用到美餐的?答:它向前一步,一只脚一下子钩住了苍蝇。
蜘蛛猛冲上前,几只脚同时抓紧了苍蝇,然后围着苍蝇转圈。
每转一圈,苍蝇就挣扎一阵子。
聪明的蜘蛛用丝把苍蝇缠紧,以防对方逃跑呢。
蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐5、略三十二、参考答案1 、:“ ! ! , , 。
”2、僵持:相持不下。
不可思议:形容对事物或言论无法想象,很难理解。
3、略4、略5、人缺水不行,畜牧业一样,渴呀!6、略三十三、参考答案(1)、多读书,可以让您觉得许多的写作灵感。
可以让您全身都有礼节。
也能使您的心情变得快乐。
可以让您变聪明,可以让您多增加一些课外知识。
(2)、书籍就是人类进步的阶梯。
知识就就是力量。
(3)、全文有(八)个自然段。
(4)、良师益友:使人得到教益与使人得到帮助的好老师与好朋友。
遨游:漫游、畅游。
三十四、参考答案:1、略2、(1)人围拢来。
(2)青年站起身子。
3、(1)不管……都(2)即使……也4、略5、略三十五、参考答案:(1)、游手好( hǎo hào )闲厌恶(è wù)(2)、 c chonɡ(3)、疑问设问(4)、瞧法或认识游手好闲,借钱不还(5)、她如一块破布,被人扔来扔去,这忽然到来的关怀让她受宠(chǒｎɡ若惊。
(6)、“她”与“她”就是亲戚关系,并不十分亲,“她”就是靠信任、希望、勤劳变成一个有作为的人的。
(7)、只要有希望,人生从什么时候开始都不晚。