小学生养成好习惯 (低年级)行为习惯篇
低年级一年级小学生行为习惯25条
低年级一年级小学生行为习惯25条一、守时小学生要养成守时的习惯，按照规定时间准时起床、上学、放学、休息、完成作业等，不迟到不早退。
二、自律小学生要培养自律的品质，自觉遵守校规校纪，不擅自离校，不随意外出，保持良好的学习和生活秩序。
三、尊重师长小学生要尊重师长，尊敬教师，不随意打断教师讲课，认真听讲，遵守课堂秩序，不与同学闲聊，为老师的辛勤付出给予感谢和赞许。
四、友爱同学小学生要友善待人，和同学和睦相处，不欺负同学，不打架斗殴，互相帮助，共同进步，营造和谐的学习环境。
五、文明礼貌小学生要学会文明礼貌的待人接物，礼貌用语礼貌待人，不骂脏话，不说伤人的话，保持微笑，与人和善相处。
六、准备充分小学生要做好前期准备，按时带齐书包、文具、作业等，不忘带作业本、书籍，准备好回家的事项。
七、守信用小学生要守信用，信守诺言，言行一致，要做到说到做到，不随意变卦，不欺骗同学和老师。
八、勤于练习小学生要勤于练习，认真完成作业，认真背诵课文，多做习题，提高学习成绩。
九、爱护公物小学生要爱护公物，不随意涂鸦墙壁和桌椅，不乱扔废纸和垃圾，爱护校园环境，共同保持学校的整洁与美观。
十、诚实守信小学生要保持诚实守信，不作弊，不抄袭，不欺骗同学和老师，在学习和生活中保持诚实的态度。
十一、礼貌待客小学生要学会礼貌待客，礼貌、热情地对待来访的客人，不随意乱动客人物品，给予客人良好的印象与待遇。
十二、勇敢坚强小学生要勇敢坚强，面对困难和挫折，保持积极乐观的态度，不轻易放弃，努力克服困难。
十三、自爱自重小学生要自爱自重，注重个人卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾，注意自己的形象与仪态，在公共场合保持端正的举止。
十四、多读好书小学生要养成多读好书的习惯，阅读经典名著，培养对文学的兴趣，提升自己的知识素养。
十五、节约资源小学生要学会节约资源，不浪费食物、水和电力等资源，养成节约的好习惯，保护环境，共建美丽家园。
十六、积极参与小学生要积极参与学校组织的各类活动，积极参加运动会、文艺演出、社团活动等，发展自己的特长和兴趣。
低年级一年级小学生行为习惯5条
低年级一年级小学生行为习惯5条随着小学教育的发展和学习的提高，培养孩子们良好的行为习惯迎刃而解。
行为习惯是孩子们成长中不可或缺的一部分，对孩子们的生活和学习都有很大的帮助。
为此，本文总结了低年级一年级小学生需要养成的5个良好的行为习惯。
一．珍惜时间珍惜时间是小学生应该学习的第一个优秀的习惯。
时间对于每个人来说都是宝贵的，对于学生更是如此。
在学习中，合理安排时间，关注效率，不要去浪费时间，一定要注意不要把时间浪费在无用的事情上。
二．小心谨慎小学生的身体和思维都还未成熟，他们需要了解如何保护自己。
这就是为什么他们需要学会小心谨慎，尤其是在做任何事情时都要非常小心，以避免受伤或引起其他不良后果。
三．诚实守信小学生在成长过程中也需要学会诚实守信的习惯，这是一种品德素质。
他们需要学会说真话，不撒谎，不欺骗，言出必行。
这样可以培养他们的正直和责任感，还能建立起他们的信任感和互助纽带。
四．做事有条理小学生在学习或者做事情时，应该养成有条理的习惯，这样不仅能提高学习和工作效率，还能避免混淆或者错失重要的任务。
他们需要明确自己的目标，了解自己要做的事情，避免拖延，按照一定的顺序来进行学习或者工作。
五．关注卫生卫生是生活中有很重要的一部分，关注卫生也是小学生应该养成的行为习惯之一。
他们需要学会创造一个干净、整洁的环境，保持自己的身体清洁和健康，还需要铭记勤洗手的重要性，以避免患上一些传染病。
总之，低年级一年级小学生生活中应该注意培养良好的行为习惯，这些习惯将对他们的成长和学习产生巨大的影响。
珍惜时间，小心谨慎，诚实守信，做事有条理以及关注卫生等良好的行为习惯会让他们更加聪明、健康和快乐。
小学生行为习惯演讲稿(通用4篇)
小学生行为习惯演讲稿（通用4篇）演讲稿一：我的午睡习惯亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我要向大家分享一下我的午睡习惯。
作为一名小学生，我每天都要上一整天的课，有时候上课其实挺累人的。
所以，我每天中午放学回家后都会选择好好休息一下，来充充电，以应对下午的学习。
午睡对于我们小学生来说是非常重要的。
首先，午睡可以恢复我们白天的疲劳，让我们的身体得到放松。
这样下午上课的时候，我们的注意力和精神状态都会更好，更有助于我们的学习。
其次，午睡还有助于提高我们的记忆力。
研究发现，午睡可以帮助我们巩固白天学习的知识，让我们记忆更牢固。
所以，午睡对我们的成绩提高也是有帮助的。
当然，午睡也是有讲究的。
首先，我们要选择一个安静、清洁的环境来入睡，这样可以让我们更好地放松。
其次，午睡时间也要适中，不宜过长。
过长的午睡时间可能会导致晚上失眠，影响我们的睡眠质量。
所以，大家要把握好午睡的时间，一般30分钟到1小时就足够了。
同学们，午睡是我们小学生的一种好习惯，既有利于我们的身体健康，又有助于我们的学习进步。
希望我们每个人都能养成良好的午睡习惯，让自己更加健康、更加聪明！谢谢大家！演讲稿二：我的课间锻炼习惯亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天要和大家分享一下我的课间锻炼习惯。
作为一名小学生，每天都要呆在教室里上课，坐在位置上听老师讲课，是一件相对静止的事情。
长时间静止不动，不仅容易让我们身体变得僵硬，还会影响到我们的学习效果。
所以，我每天都会利用课间时间进行一些简单的锻炼，来让自己活跃起来。
我常常选择一些简单的动作进行锻炼，比如做一些拉伸运动，或者快步走动。
这样可以舒缓我坐太久而引起的身体不适，还可以增加我的血液循环，提高我上课时的注意力和精神状态。
同时，锻炼还可以帮助我释放压力，提高我的心情。
当然，锻炼也要注意方法和安全。
课间锻炼的时间有限，我们要把握好时间，不要影响到我们的学习进度。
另外，我们要选择一些安全、适合的锻炼方式，不要进行过于激烈的运动，以免受伤。
如何培养低年级小学生良好的学习行为习惯
如何培养低年级小学生良好的学习行为习惯一、加强引导让同学明白〔怎样〕做才是好的习惯。
低班级的学校生年龄小，仿照性强，可塑性大，区分是非力量差，所以我们擅长加以启发诱导，教同学应当怎样做，才能养成良好的学习行为习惯，这样学校生就会自觉地根据老师提出的要求去做，渐渐地就逐步形成良好的学习行为习惯，不要等同学消失不良的学习行为习惯，再去订正，比较难，由于培育正确习惯总比订正不良习惯简单得多。
二、在教学中要擅长挖掘同学的闪光点并赐予表扬及鼓舞。
对于一班级的学校生来说一句的表扬及鼓舞，他们都很兴奋，这样就能激发他们的学习主动性。
所以，我上课常常依据同学的表现准时表扬、鼓舞，全班同学的主动都特殊高，对于某些问题商量时，更激发他们的主动性，让他们有良好的课堂气氛中绽开思维、发挥才能。
对于一些有进步的同学也要赐予适度的鼓舞，有时一句“你的进步真大”“你很会动脑筋，真棒！”都会激起他们剧烈的学习愿望和参加热忱。
让我们多一些鼓舞，少一些指责，让我们的孩子真正感到“学习的欢乐！”三、引导同学养成良好的读书与规范书写的习惯。
由于学校生刚开头识字，识字量不多，往往是指任较多，或是一字一字的读，或是唱读。
对此，假如让同学提高阅读力量，加快阅读速度，以尽早进入能快速扫瞄、阅读的轨道，必需让同学养成读书的好习惯，发觉有不良的读书行为，准时订正，给同学编一些顺口溜，如：“读书时，双手捧书，眼离一尺。
”这样同学易于记忆，心领神会，利于养成好习惯。
同时我们还常常观察学校生在写字的时候，有时是偏头的，有时是侧身的等等一些不正确的写字姿态，发觉这种状况，老师要准时订正同学不正确的写字姿态。
四、养成课前预习课后准时复习的习惯。
由于刚入学同学学习起点不同，预习是同学提高成果的有效途径，通过预习，不但可以缩短同学在学习上的差距，使他在课堂显得更自信，更有〔士气〕，而且让同学自己摸索出一条学习的方法，积累一些自学的方法。
同时要想把学过的学问稳固好，课后还要准时复习，由于人的记忆分为三个阶段：瞬时记忆，短时记忆，长时记忆。
五、六年级学生日常行为习惯养成教育计划
五六年级成就一生的好习惯心若改变态度跟着改变态度改变习惯跟着改变习惯改变性格跟着改变性格改变命运跟着改变命运改变人生转向成功第一章学习习惯1合理安排学习时间2课后及时整理和复习3经常查阅工具书4要有浓厚的读书兴趣5不动笔墨不读书6学会用眼睛观察7独立思考，敢于发表自己的见解8积极参与小组学习9虚心学习别人的长处和优点第二章安全习惯10自觉遵守交通规则11遇到危险时要沉着冷静12能拒绝别人的不良诱惑13不骑自行车上学第三章卫生习惯14自觉保护周围的生态环境15见到垃圾主动捡起来16定期整理和清洗自己的书包第四章礼仪习惯17与别人说话时态度要诚恳18遇事多为别人着想19不给别人起绰号20不说粗话和脏话21不打架，不围观22热心帮助别人23尊重残疾人24尊重他人的民族、宗教习惯25遇到外宾大方、有礼貌26不私看别人的信件和日记27不损坏电信、交通等公用设施28听从父母和老师的教育第五章生活习惯29每天运动1小时30多吃蔬菜和水果31少喝饮料，多喝白开水32节约水电33不乱花零钱34不吸烟，不喝酒35不跟同学比吃穿36不迷恋电视37不进网吧、游戏厅38积极做力所能及的家务劳动39遇到挫折和失败不气馁40积极参与集体活动五、六年级学生日常行为习惯养成教育计划一、明确责任。
1、学校：健全完善育人途径，组织好各类兴趣小组活动；指导学生养成良好学习习惯。
引导督促学生养成良好的行为习惯；组织评比考核。
表彰优秀队员、文明学生、先进班级。
2、教导处：加强学生早读、上课、自习的行为养成教育。
3、少先队大队部及各位老师：组织学生开展形式多样内容丰富的少先队活动，办好宣传阵地，加强宣传发动。
二、具体要求。
九月：1、认识祖国的版图，知道国家领导人的姓名。
2、不骑自行车上学，见到垃圾主动拾起来。
3、爱护公共财物，爱护桌椅等公共设施。
十月：1、自己能做的事自己做，不能依赖别人，保护自己和同学的安全。
2、养成良好的卫生习惯，保持教室和清洁区的卫生。
低年级一年级小学生行为习惯25条
低年级一年级小学生行为习惯25条在孩子进入小学的初期，行为习惯的培养尤为重要。
良好的行为习惯不仅能够帮助孩子更好地适应学校的环境，还能够对他们的未来发展起到积极的影响。
本文将为大家分享25条适合低年级一年级小学生的行为习惯，希望对家长和老师们有所帮助。
1. 尊重他人：教育孩子要尊重他人，不侮辱、欺负或者歧视他人。
鼓励他们善待他人，做一个友善的小伙伴。
2. 守时：教导孩子按时起床、按时完成作业以及按时参加集体活动，培养孩子守时的好习惯。
3. 维护卫生：教育孩子懂得珍惜公共环境，不随地乱扔垃圾，保持教室和身体的清洁。
4. 合理安排时间：鼓励孩子有计划地完成各项活动，保证学习、休息和娱乐的平衡。
5. 讲卫生习惯：教导孩子养成勤洗手、常刷牙、不咬指甲等良好的卫生习惯。
6. 注意听讲：培养孩子认真听老师讲课的习惯，善于倾听并积极参与课堂活动。
7. 分享与合作：鼓励孩子与同学分享食物、玩具和知识等，培养团队合作的意识。
8. 爱护书籍：教导孩子正确翻阅书籍，不乱扔书、不随意涂画。
9. 遵守课堂纪律：要求孩子不打闹、不说话、不乱动，遵守老师的指导，保持课堂秩序。
10. 爱护公物：教育孩子爱护学校的公物，不损坏桌椅、玩具和其他设备。
11. 排队守序：培养孩子排队等候的意识，不插队、不推搡，遵守秩序。
12. 尊敬长辈：鼓励孩子尊敬老师、家长和年长的人，学会恭敬地与他人交往。
13. 讲究卫生饮食：教育孩子养成营养均衡、讲究卫生的饮食习惯。
14. 勤奋学习：培养孩子对学习的兴趣，鼓励他们勤奋学习，提高成绩。
15. 爱护植物和动物：教导孩子尊重自然，不随意破坏植物和伤害动物。
16. 保持整洁：教育孩子保持书包、课桌和座位的整洁，养成良好的整理习惯。
17. 知识分享：鼓励孩子主动分享自己的知识和经验，互相学习和帮助。
18. 遵守规则：教导孩子遵守学校和班级的规则，不擅自离校或者私自行动。
19. 尊重差异：培养孩子尊重不同的文化、宗教和性别，并且不歧视他人。
养成良好的学习习惯做优秀的小学生(大全五篇)[修改版]
![养成良好的学习习惯做优秀的小学生(大全五篇)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/843bd0fd581b6bd97e19eac3.png)
第一篇：养成良好的学习习惯做优秀的小学生养成良好的学习习惯做优秀的小学生敬爱的老师,亲爱的同学,大家早上好:今天我演讲的题目是《养成良好的学习习惯做优秀的小学生》法国学者培根曾经说过:"习惯是人生的主宰,人们应该努力地追求好习惯."的确,行为习惯就像我们身上的指南针,指引着每一个人的行动.大家都知道,一个好的,科学的学习习惯和方法,能使我们既学得有效率,又学得轻松自在.因此,我们在学习时,最重要的是养成一个良好的学习习惯;"好习惯,益终身;"这样一来,你就能取得事半功倍的效果了.先说"乐学",就是愉快地学习,把学习当作快乐的事去做.怎样使学习变成快乐,关键是养成良好的学习习惯,使学习能像刷牙,吃饭,做游戏一样,我们每天都离不开它.因此,我们可以从以下几点做起:1,养成早读的习惯,早上空气新鲜,大脑清新,我们可以读课文,背名篇;2,养成专习听讲的习惯,在课上要专习地听老师讲,听同学讲,还要勇于发表自己的意见;3,养成独立作业的习惯,作业要独立思考完成,只有通过自己的努力而完成的作业,才能享受到你学习成功的快乐;4,养成预习复习的习惯,每天都要对未教的内容进行预习,把已教的内容复习好; 5,养成不懂就问的习惯,学习只有靠问,才能成为学问.一旦你养成了以上的学习习惯,每天将有新的收获,那就将感到快乐无比. 同学们,昨日的习惯,已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们.让我们从现在做起,从今天做起,养成良好的学习习惯,做一个优秀的小学生,共同创造辉煌的未来!我的演讲完了，谢谢大家。
第二篇：养成良好的学习习惯做优秀的小学生《养成良好的学习习惯做优秀的小学生》升旗仪式主持稿高：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好！高：孔子曰：“少成若天性，习惯成自然。
”也就是说一个人从小养成的习惯会和他的天性一样自然，这个时期养成的习惯是坚不可摧的。
好习惯不但有益于我们的身心健康，而且有利于我们人际间的交往，更会让人感觉到我们是有修养、有文化。
低年级学生行为习惯的养成
低年级学生行为习惯的养成南昌市城东学校梅佳俊俗话说：“嫩枝易弯也易直。
”人就像树木一样，如果从小就把身子压弯了，长大了树木也长不直。
因此，一个人从小就要养成一种良好的品德行为，即“好习惯，早养成，益终身”。
我国著名教育学家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话就是养成习惯。
”的确，儿童从小养成了良好的行为习惯，将终身受益。
作为一名低年级的班主任，面对的是一群7、8岁的儿童，如何帮助他们养成良好的行为习惯就显得至关重要。
这也是广大家长所关心的问题。
因为低年级的学生持久力不长，行为习惯经常反反复复，作为老师和家长，就要善于发现问题，及时引导，培养孩子良好的行为习惯。
下面，我们就低年级学生的行为习惯这一方面进行探讨。
一、低年级学生行为习惯中常见的问题1、不会清楚地表达自己（需要父母、老师询问猜测半天）2、说假话、偷东西3、不遵守约定（例如玩游戏、看电视、或上床睡觉的时间）4、吃饭磨蹭（挑食、玩餐具、说话等）5、粗心大意（作业、考试经常出错）6、胆小不自信（不敢举手发言、发言声音小、不敢和老师说话、不敢表达自己、不敢找同学玩、怕黑、怕陌生人）7、丢三落四（忘记带学习用具、红领巾）8、独立解决问题能力弱（遇到问题直接求助父母、老师）9、家里和学校表现不一致（在家很乖，在学校却经常欺负其他同学）10、经常被欺负（没有自卫能力）11、抗挫折能力弱（只能表扬不能批评）12、考试紧张（尤其是不认识的老师监考）13、没有主见（别人说什么就是什么，随波逐流）14、逆反不听话15、朋友少不合群16、情绪不稳定（爱发脾气、爱哭、爱抱怨、长时间生气不能控制）17、缺乏感恩和爱心（好像父母为他做的一切都是应该的，从不会说谢谢）18、容易和别人发生冲突（一点小事都会争吵，甚至打架）19、上课纪律不好（喜欢插嘴，影响别人）20、上课注意力不集中（开小差、做小动作）21、推卸责任（做错事，不承认错误）22、吃饭磨蹭（经常一吃就是1、2个小时，有些学生还让家长喂饭）23、晚上睡觉磨蹭（尽其所能延迟上床时间）24、早晨起床磨蹭（多次叫起床，穿衣慢腾腾、洗漱也慢）25、写作业时磨蹭（玩笔、尺子、橡皮等文具，不断地大小便、喝水、吃零食等）26、学习习惯不好（不收拾书包、书桌乱、不按时写作业）27、依赖、不独立28、畏难情绪严重（逃避困难）29、自理能力差（不叠被子、不爱洗澡、不刷牙、不收拾房间）30、自我中心（不会分享玩具或食物等）二、低年级学生养成教育的方法1、言传身教言传身教对孩子的培养起到潜移默化的作用，因为父母的一言一行都在影响孩子。
低年级一年级小学生行为习惯5条
低年级一年级小学生行为习惯5条小学生是社会的未来，培养他们良好的行为习惯对于他们的成长至关重要。
在低年级一年级阶段，孩子们正处于适应学校生活的关键时期，因此，教育工作者和家长都应注重对孩子们的行为习惯进行培养和引导。
本文将介绍5条低年级一年级小学生的行为习惯，帮助孩子们养成良好的生活习惯。
第一条：守时上学守时上学是培养孩子们良好行为习惯的基石。
低年级的孩子们往往还没有形成自觉性，因此，教育工作者和家长要引导他们养成按时上学的习惯。
首先，在家里规定孩子们的起床时间，并严格执行。
然后，在家长的陪同下，确保孩子们准时到达学校。
通过这样的方式，孩子们就会逐渐建立起守时上学的自觉性，养成良好的行为习惯。
第二条：尊重师长和同学尊重师长和同学是培养孩子们良好行为习惯的重要内容。
低年级一年级的小学生刚刚踏入学校大门，他们的社交能力并不强，因此，他们需要从尊重师长和同学的角度去认识和理解学校生活。
教育工作者和家长可以通过示范和教育，教导孩子们要尊重师长的话语和教导，尊重同学的权益和感受。
同时，教育工作者和家长也应当以身作则，树立良好的榜样，为孩子们树立正确的价值观。
第三条：保持整洁卫生保持整洁卫生是培养孩子们良好行为习惯的基本要求。
在低年级一年级阶段，孩子们刚刚接触到学校环境，他们的生活习惯和卫生意识还不够成熟。
因此，教育工作者和家长要督促孩子们养成保持教室整洁、桌面干净、书包整齐的习惯。
教育工作者可以通过开展环境整治活动，让孩子们亲身感受到整洁卫生的重要性，引导他们培养良好的生活习惯。
第四条：尊重他人意见尊重他人意见是培养孩子们良好行为习惯的关键环节。
在低年级一年级阶段，孩子们的思维和语言表达能力还不够成熟，他们需要通过与他人交流和沟通来提高自己。
因此，教育工作者和家长要鼓励孩子们尊重他人的意见，并积极参与集体活动。
在小组合作和集体讨论中，教育工作者可以引导孩子们发表自己的观点，同时也要倾听他人的建议和意见。
通过这样的交流和互动，孩子们将逐渐学会尊重他人的权益和意见，养成良好的行为习惯。
小学生行为习惯养成,国旗下讲话
篇一:《国旗下讲话小学生良好行为习惯的养成》小学生良好行为习惯的养成民族小学李学蓉小学阶段的孩子正是处于良好行为习惯的最佳时期。
“做事先做人，人以德为贵”，小学是以德育人的主阵地，我们把做人教育摆在首位，而做人教育对我们孩子而言就是行为习惯的养成与教育。
所谓习惯，指由于无数次的重复或练习而逐步固定下来变成自动化了的行为方式。
对于小学生而言，他们行为的协调性不高，认识水平低，若不注意，行为就有可能成为不文明、不道德的行为习惯，因此，养成小学生良好的行为习惯是非常重要的。
我认为可以从以下几个方面着手 1、提高认知一个人从小养成的行为习惯会长远地起作用，甚至会影响一生。
儿童时代是学生行为习惯养成的关键期，比较对于低年级小学生来说听话，行为具有很强的可塑性，好训练，教师需要抓住这个关键期，通过一定的手段唤醒学生的潜在意识，逐渐形成良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、心理习惯等。
如果培养得法，尽早形成良好习惯，不但有利于当前的学习，还将使学生终身受益。
2、榜样教育模仿是小学生良好行为习惯的重要途径。
尤其是小学生模仿性能强，为学生树立榜样，是行为规范训练的有效形式。
根据这一特点，教师经常给学生讲名人名家的故事，树立学生身边的典型，从身边的人学起，树立榜样的作用，在学生心中都留下了深刻和印象，从而形成一种自尊自爱、自我激励的动力。
榜样的力量激励学生学习对方的优点，鼓起超过对方的勇气，促进良好行为习惯的形成。
教师与学生朝夕相处，长期生活在一起，学生自然地注视着班主任及其各科任老师为学习的楷模，他的一言一行都有着直接的或间接的教育意义。
3、行为习惯的养成教育对学生而言的有这些习惯学习习惯（读书习惯、写字习惯、坐立姿势、注意力等）言行习惯、卫生习惯、作息习惯等等。
都与小学生的学习和进步有密切关系，都应纳入培养教育的范围。
我国著名教育家陶行知先生说“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。
”这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。
小学低年级学生应培养哪些学习行为习惯
低年级要培养孩子的哪些行为习惯醴泉街道尧头小学王瑞贞2017 11 30各位家长下午好。
首先感谢领导的信任，给了我一个难得和大家交流的机会，同时也感谢各位家长的到来，为了孩子放下工作，虽说是应该的，但对于我们老师来说，能够得到你们的配合共同教育孩子，我们无比高兴，还是要对你们说声谢谢。
今天主要是和大家聊聊低年级孩子应着重培养哪些好的学习、行为习惯。
小学阶段是培养习惯的关键期，而一二年级正是小学生养成良好习惯的最佳期。
少成若天性，习惯成自然。
良好的日常行为习惯不能一蹴而就，不是一朝一夕能形成的，那么低年级学生应该养成哪些好习惯呢？一、日常行为习惯：归纳有七条1、养成做好上学前准备工作的习惯有一句话叫做“成功总是为有准备的人而准备”。
让学生学会事前早做准备，养成出发有准备的习惯，孩子将会受用一生。
2.尊重与欣赏老师的习惯亲其师信其道。
因为尊重教师是中华民族的传统美德，尊重老师可以帮助孩子们树立对知识的尊重和热爱。
3、培养良好的卫生习惯（1）早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。
勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡。
保持个人卫生。
（2）不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动捡拾废物（一班李阳），能自觉维持教室和卫生区的环境卫生。
4、培养良好的文明礼仪习惯（1）经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，不管在校在家都要经常使用。
（2）待人有礼貌。
见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。
见到老师要问好，行少先队队礼或鞠躬礼。
（3）每天佩戴红领巾、穿校服，少先队干部要佩戴标志，衣冠整齐、干净。
（4）不欺负、不侮辱小朋友，不给别人起绰号，也不叫别人的外号。
（5）不带禁带物品。
例如：玩具、刀具和零食。
5、培养良好的劳动习惯（1 ）在家里，帮家长收拾饭桌、扫地、抹桌凳，择菜等，干一些力所能及的事。
（2）在学校，认真做好值日，服从组长分配，与其他组员合作，共同完成清扫教室、卫生区的任务。
浅谈低年级学生良好行为习惯的培养
于 每 一 项 内 容 ， 须 采 取 多 种 方 式 组 织 练 习 ， 多 次 的重 复 中 必 在
强化正确 的行为方式 。必须坚持“ 反复抓 ， 抓反复” 。比如 ： 让学 生下课 书本 摆放整齐 ， 有个别孩子性子 急 ， 下课 赶紧往外走 ， 胡 乱 的摆放在 那里 ， 这种 情况 ， 教师 可以经常 来个备 品排放小 比
＠吉 林教 育
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浅谈低 年级 学 生 良好 行 为 习惯 的培 养
辽 宁省凌 源 市粮 市 小 学 朱玉梅
行为习惯包括卫生习惯 、 习习惯 、 学 生活习惯等。良好 习惯 的培养不是一朝一夕的事情 ， 是一个长期而艰 巨的工程 。如今 ， 我们 面对 的大 多数学生 都是独生 子女 ，他们是 家 中的 “ 霸 小
仔 细观察 、 勤记笔 记 、 质疑发 问 、 勤查工具 书 、 定期 复习整理 的 好 习惯 ； 独立 自主地完成作 业 ， 做到仔 细审题 、 真书写 文字 ， 认 力争保 质保量 按时完成 作业 ， 不抄他 人 的作 业 ， 找他人代 写 不
作业 ； 自习课会独立处理 自己的事情 ， 上 不打扰别人学 习。 （ ） 三 良好的文明礼貌行为习惯 ： 知道基本 的礼节 。如举手 、
的问题 ， 可见培养孩子 良好 习惯 的重要性和迫 切性。低年级 是
人生成长 的关键期 ， 一但养成一个 良好 的习惯 ， 他将受用 终身 ，
那么如何从低年级就 开始培养学生 的良好行为 习惯 呢？下 面就
谈谈 我的几点做法 ：
一
时， 教师必 须注重 自身 的各 种素质 和修养 ， 言谈 、 为 、 行 小节 都 是 必须 为人 榜样 ， 文化修养 、 职ห้องสมุดไป่ตู้道 德更 是重要 。教师的一举 一
一年级小学生良好行为习惯的培养
⼀年级⼩学⽣良好⾏为习惯的培养 对于低年级⼩学⽣来说，从⼀⼊学，就培养他们形成良好的学习⾏为习惯是很重要的。
今天⼩编要和⼤家分享的是⼀年级⼩学⽣良好⾏为习惯的培养，希望能够帮助到⼤家，家长⽼师们赶紧收藏吧。
⼀年级⼩学⽣良好⾏为习惯的培养 ⼀、读书习惯。
先让学⽣养成双⼿捧书读的习惯。
⼆、写字习惯。
教师应随时提醒：“写字必须‘三个⼀’”， 三、坐姿。
教师在恰当的时机按照约定呼叫：“⼀、⼆、三!”学⽣应当会回答：“坐端正!”或是教师以某种动作⼿势予以个别提⽰，既达到了⽬的，也不会影响教学的进⾏。
四、注意⼒。
⼩学⽣的⼼理特点决定了⼩学⽣集中注意⼒的时间是有限的。
这就要求教师有驾驭课堂稳定住学⽣注意⼒的能⼒。
可针对⼩学⽣好动的特点，从激发兴趣⼊⼿;或者⾛到学⽣中间，利⽤“暗⽰法”提请学⽣注意，“拍⼀拍”、“拨⼀拨”、“点⼀点”等;如不便⾛下讲台，可⽤“稍停法”(暂时停⽌讲授)，“注视法”、“指向法”等，引起某些学⽣的注意，收拢其注意⼒;在这种情况下，邻座同学也可以协助提醒。
除此⽽外，恰当的赞语、激励，合适的奖励等各种不同⼿法的灵活运⽤，对培养学⽣的集中注意⼒的习惯也是重要的。
此外，勤于读书、会圈点勾划的习惯，讲卫⽣(做眼保健操等)的习惯，学习⽤具正确使⽤的习惯，遵守作息时间的习惯，课外活动计划安排的习惯等，都与⼩学⽣的学习和进步有密切关系，都应纳⼊培养教育的范围。
只要⽼师⼼中有规范，定期检查与随时抽查相结合，“严”有尺度，“教”有⽅法，要求⼀致，就可使学⽣从⼩养成良好的学习⾏为习惯。
所谓习惯，是由于长时间的经验或重复在后天养成的⼀种⽐较固定的、不易改变的⾏为倾向。
它也是⼀种与需要相联系的稳定的⾏为⽅式。
⼩学语⽂课程标准要求：“重视提⾼学⽣的品德修养和审美的情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的⼈格，促进德、智、体、美的和谐发展。
”要达到这个标准，我认为应从培养⼩学⽣良好的⾏为习惯开始。
对于⼩学⽣⽽⾔，中⼩学教育阶段是青少年⼉童长⾝体、长知识的时期，是对他们进⾏道德情操、⼼理品质和⾏为习惯养成教育的时期。
从小养成学习好习惯（精选5篇）
从小养成学习好习惯（精选5篇）第一篇：从小养成学习好习惯从小养成学习好习惯一年级二班目标：l．通过这次活动，培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯。
2．通过表扬有良好学习习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。
活动准备：1、准备花瓣和大小红花若干。
2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。
3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。
4、准备一些优秀作业。
活动过程：一、我们背上书包都成了一年级的学生，上学了就要专心学习，养成好的学习习惯，让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的主题班会。
小朋友，你们说我身上的花儿漂亮吗（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送给他，还要给他戴上一朵大红花。
怎样才能得到更多的花瓣呢还是请老师跟我们说说吧！二、老师：同学们，怎样才能得到更多的花瓣呢？那就要有一个好的学习习惯。
要养成良好的学习习惯，首先要做到下面几点（拿出一张白纸，边讲边在白纸上贴花瓣）：上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。
养成了这些好习惯，就可以开出一朵鲜艳的大红花（向学生展示自己贴好的大红花）。
（出示儿歌）我们都是小学生，培养习惯最要紧；上课应当专心听，积极开动小脑筋；作业认真仔细做，按时完成交得勤；有了错误要订正，知识才能学得清；学习要有好习惯，我们牢牢记在心，记在心。
（边念边打节拍）三、请全班同学仔细想一想，再讨论在我们班里还有哪些同学有这方面的好习惯，最好能举个例子，大家如果同意的话，就边拍手边说；“对，对，对！我同意，他有这个好习惯。
”（对主持人乙），你就拿一片花瓣送给这位同学；如果不同意，大家就不要拍手，让老师来当裁判，你们说好不好（“好”！）（四人小组讨论）好，同学们谈得都很热烈。
小学生好习惯养成要求(二年级)
小学生好习惯养成要求(二年级)work Information Technology Company.2020YEAR小学生好习惯养成要求（一）学习习惯（二）行为习惯二年级1、上课端正坐好的习惯。
正确的坐姿：坐要正，头要正，不偏头，不斜视；肩要正，身体背部与椅背平行；挺起胸，身体上身不前倾，不后仰；两脚平放，小腿垂直地面，两脚自然放松。
2、正确读写的习惯。
注意读写姿势，做到：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。
3、课间做正当游戏的习惯。
课间活动时，不大声喧哗,不追逐打闹，积极参加有益身心健康的各种文体活动。
遵守游戏规则，爱护游戏伙伴。
4、团结互助习惯。
同学间要相互谦让。
5、上下楼道右侧通行，轻声慢步的习惯。
出入教室、功能室、会场等活动场所时要右侧通行，轻声慢步，不拥挤，不抢道。
6、尊敬老师的习惯。
见了老师问“老师好”；7、与人和睦相处的习惯。
尊重同学，互助互爱，主动帮助有困难的同学，相互礼让，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。
不给同学取绰号或花名，不挖苦讽刺他人，不说让对方难堪的话。
如果伤害了他人，应该及时真诚地道歉。
8、借东西要还的习惯。
向别人借东西，要先征得别人同意；对别人的东西要加倍爱护，并且信守诺言，按时归还。
任何时候得到别人的帮助，都要及时表达谢意。
9、尊老爱幼的习惯。
尊敬长辈，爱护晚辈。
10、爱护公物习惯。
公共财物是大家的，而不是个人的，不能独自占有，不能随意损坏。
11、勤俭节约的习惯。
不随便倒掉饭菜，不浪费一粒米、一张纸。
不乱花钱。
12、有错就改的习惯。
不怕犯错误，只要有改正的勇气和精神就好。
13、注意安全的习惯。
要人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全。
要注意用电、消防、日常饮食、游泳、交通、防雷电等安全。
14、不说脏话、不打架骂人的习惯。
讲文明，懂礼貌，不说不文明的语言，和同学友好相处，谦恭礼让，不打架。
(三)生活习惯1、坚持刷牙的习惯。
2、不随地吐痰的习惯。
3、勤洗澡、勤剪指甲的习惯。
低年级一年级小学生行为习惯25条
低年级一年级小学生行为习惯25条1. 听从老师和家长的指导和要求。
2. 尊重老师和同学，不违背他人的权利。
3. 按时到校，不迟到、早退或旷课。
4. 维护学校的环境整洁，不乱丢垃圾。
5. 听课时保持安静，不打闹或干扰他人。
6. 遵守课堂纪律，不做与学习无关的事情。
7. 完成作业，保质保量地按时交作业。
8. 爱护自己的书包、课本和学具。
9. 不互相欺负、打架或恶意伤害同学。
10. 在操场和教室内安全有序地行走。
11. 不用他人的东西，尊重他人的私人物品。
12. 合理使用电子产品和游戏时间。
13. 尊重劳动，认真完成家务和学校的劳动任务。
14. 遵守交通规则，安全穿越马路。
15. 在餐厅里用餐时保持卫生，不浪费食物。
16. 爱护校园花草树木，不将其破坏。
17. 尊重不同的文化、宗教和价值观念。
18. 不说脏话和恶作剧。
19. 保持体育锻炼的习惯，关心自己的健康。
20. 善待动物，不虐待和伤害它们。
21. 和同学友好相处，互相帮助和尊重。
22. 遵守课间休息和学校规定的时间表。
23. 不抄袭他人的作品和答案。
24. 及时向老师报告突发情况和人身安全问题。
25. 培养积极向上的心态，努力学习和成长。
扩展和深入分析：在低年级一年级，培养良好的行为习惯对于小学生的成长和发展至关重要。
这些行为习惯不仅可以帮助他们在学校和家庭中融入，还可以培养他们的自律和责任心。
以下是对上述25条行为习惯的更详细讨论和补充说明。
首先，听从老师和家长的指导和要求是一个基本的行为习惯。
小学生应该尊重教师的权威，遵守课堂纪律，并按照老师的要求完成作业和任务。
同时，他们也应该尊重家长的指导，遵循家庭规则和价值观。
维护学校的环境整洁也是一项非常重要的行为习惯。
小学生应该养成捡垃圾、不乱扔垃圾的好习惯，保持校园的清洁和整洁，为自己和他人创造一个良好的学习环境。
在课堂上保持安静和专注是提高学习效果的关键。
小学生应该学会自我控制，不打闹、不干扰教学秩序，并且能够集中注意力听老师讲课。
浅谈低年级小学生良好行为习惯的培养
浅谈低年级小学生良好行为习惯的培养近年来，随着素质教育的进一步实施，新旧观点的冲突，独生子女的增多，小学教育也出现了令人担忧和深思的问题。
比如，部分学生上课搞小动作、厌学、对人没礼貌、不爱惜学习用品等，这些行为虽然在其严重性和稳定性上还没达到违法的水准，但是如不即时加以矫治，就会持续恶化，成为品德不良甚至违法犯罪的前奏，甚至影响一生。
小学生不良行为的出现，既有家庭、社会学校的客观因素，又有小学生自身发展的主观因素。
一、不良行为的形成原因家庭环境及教育不当的影响。
有的家庭物质条件优越，爱子如命，重视子女的物质需要，重视学习成绩，忽视了子女行为品德的教养。
使得孩子逐渐养成了依赖心理，衣来伸手，饭来张口，人人为我，唯我独尊。
社会环境中消极因素的影响。
小学生随着年龄的增长，越来越广泛地接触社会，而社会影响错综复杂，网吧、游戏厅等曾出不穷。
学校教育的误区，一是个别教师重知识传授，轻小学生行为习惯养成及品德教育。
二是有个别教师教育方式不当，上课满堂灌，不注重学生行为，还有的科任教师讲完课就走，出事找班主任解决。
这些现象导致学生对自己失去信心，无心学习，不带齐学习用具，成天想办法对抗教师，甚至不写作业。
二、良好习惯的表现良好的卫生习惯：学会自己穿衣服、系鞋带、戴红领巾；学会自己洗红领巾、手帕、抹布；学会收拾自己的书桌、书包、文具、玩具等，知道用完即时放回原位；知道垃圾要放入垃圾筒，不能随地吐痰，看到垃圾主动捡起；知道定期擦洗自己的桌椅，会擦桌椅，不在桌椅、墙壁上随便刻画；知道值日生应该做什么，怎么做又快又好。
良好的学习习惯：养成前一天预习新知的好习惯，课前能及早做好准备工作；上课要有良好的坐姿，不可半躺在椅子上、蹲在椅子上、趴在桌子上听课；有良好的学习态度；养成仔细观察、勤记笔记、质疑发问、勤查工具书、定期复习整理的好习惯；独立自主地完成作业，做到仔细审题、认真书写文字，力争保质保量按时完成作业，不抄他人的作业，不找他人代写作业；上自习课会独立处理自己的事情，不打扰别人学习。
2024年小学生学习习惯养成总结（6篇）
小学生学习习惯养成总结注重多方面习惯的培养1、行为习惯孔子曰：“其身正，不令而行。
其身不正，虽令不从。
”在要求学生做好行为规范之前，我先为他们起到了示范榜样的作用，用自己的一言一行教育学生。
然后再强调学生注意平时的言行举止要得体,要适宜。
对于长辈和老师,要报以尊敬和善的态度;对于同辈,要友善亲切,团结互助。
例如,上下楼梯靠右行;进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗;进办公室要先敲门，得到老师的允许再进去;上学放学要遵守交通规则;升旗集会时保持安静等。
“细节决定成败，”我坚持从日常生活的一些小事着手，让学生从小事中明白“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
”从而渐渐培养学生的良好行为习惯。
2、生活习惯“好的生活习惯有利于一生的身体健康。
”对于学生,在学校里就必须注重自己的衣着整洁,头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比。
自己的学习用品也要摆得整整齐齐。
另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱护班级的卫生。
做到积极做值日，不乱扔杂物。
3、学习习惯（1）制定计划的习惯。
凡事预则立，不预则废。
在漫长的学习过程中，学生应定期树立目标，确立自己的赶超对象，给自己的前方竖一面红旗。
这样有了目标就有了动力，就不会再感到无所事事，没有压迫感，而成绩也在追赶目标的过程中提高了。
（2）上课认真听讲的习惯。
办事要讲究效率，学习也是一样。
学生学习的主要时间在课堂上，而利用好课堂____分钟就显得尤其重要。
认真听讲，注意力集中，积极思考是提高学习效率、成绩优异的必备条件。
为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后，积极发言的良好氛围，积极做好班级干部和头____名同学的思想工作，让他们起好带头作用。
（3）积极完成作业的习惯。
作业是对新知识巩固复习的一个过程，是检查自己一天的知识是否掌握了的过程，也是一个预习第二天功课的过程。
小学生学习习惯养成总结（二）小学生的行为举动是衡量他们道德品质的重要标志。
一个学生的道德品质如何，不只是听他怎么说，更重要的是看他们怎么做。
小学1年级行为习惯_共10篇完整篇.doc
★小学一年级行为习惯_共10篇范文一：一年级小学生学习行为习惯的培养一年级小学生学习行为习惯的培养一个人从小养成的行为习惯会长远地起作用，甚至会影响一生。
对于一年级小学生来说，从一入学，就培养他们形成良好的学习行为习惯是很重要的。
如果培养得法，尽早形成良好习惯，不但有利于当前的学习，还将使学生终身受益。
低年级的小学生自我约束能力差，对外界各种反应都比较敏感，注意缺乏长久性，要他们认真听几分钟还可以，要他们认真听上十几分钟，半节课还真不容易。
刚入学的小学生主要有几个方面的明显表现：好动、好问、模仿性强。
这时，良好习惯培养应重扎实。
以常规学习习惯培养为主，在培养方法上重激发欲望，反复训练形成习惯。
一、培养认真听讲的习惯为了培养学生上课专心听讲的习惯，首先应要求学生听课时不要思想开小差或做小动作，集中注意力；其次，要求他们认真听其他同学回答问题，仔细研究他们回答得是否正确，有没有需要补充的。
为了使学生上课专心听讲，吸引注意力，教师讲课要精神饱满，语言生动有趣，条理分明，方法灵活多样，力求使课堂教学引人入胜，使每个同学都乐意听讲。
教学语言力求儿语化和趣味性，激发学生认真听讲的兴奋点。
因此，教学语言在精炼、准确的同时，更要生动、活泼；增加形象思维的色彩。
让学生有尽可能多的回答问题的机会，促使他们始终处于积极主动的学习状态。
在课堂教学中，必须让每一个学生有尽可能多的回答问题的机会，以调动他们学习的主动性和积极性。
二、良好的读书习惯。
由于一年级小学生刚开始读书时往往是“小和尚念经有口无心”，读过的字往往记不住。
针对这一现象，我要求小朋友在读书时做到“身坐正，脚放平、手指字、眼看字，字字过目”。
一年级的小学生刚开始读书时大多都是奶声奶气、拖拖拉拉，唱读现象比较严重，因此，在课上我采取让学生听录音、听老师读、听“小老师”范读等多种形式，请学生模仿着、尝试着跟着读，渐渐的同学们读书时不再是一字一顿的唱读了。
对于班级中的一些优等生，仅仅读语文书已经不能满足他们的需求，因此我让他们尝试着自己读报，有时会利用午会课的时间挑些简练的短文让他们范读，使他们有一份自豪感，提高他们的阅读兴趣。
养成一个好习惯的演讲稿小学生范文(精选5篇)
养成一个好习惯的演讲稿小学生范文（精选5篇）篇一：早睡早起的好习惯亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天想和大家分享一个养成好习惯的故事，那就是早睡早起。
早睡早起是一种很好的生活习惯。
起得早的人有足够的时间来做好准备，早餐吃得好，还能做一些运动。
这样一来，我们会更加有精神和活力地开始一天的学习和活动。
早睡早起还有助于我们的健康。
睡眠是我们身体恢复和成长的重要过程，每天都应该保证足够的睡眠时间。
而早起则可以让我们呼吸新鲜的空气，享受阳光的照射，这对我们的身体非常有益处。
为了养成早睡早起的好习惯，我们应该做到以下几点。
首先，要有一个规律的作息时间表，按照时间表严格执行。
晚上10点前要就寝，早上6点前要起床。
其次，要减少使用电子产品的时间。
过多地使用电子产品会影响我们的睡眠质量，所以要尽量少看电视、玩手机等。
最后，要注意饮食和锻炼。
合理的饮食和适当的运动有助于我们的身体健康，进而提高睡眠质量。
让我们一起努力，养成早睡早起的好习惯，过上更健康、快乐的生活吧！谢谢大家！篇二：爱阅读的好习惯亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我想和大家分享一个养成好习惯的故事，那就是爱阅读。
阅读是一种很好的习惯，它能给我们带来很多好处。
首先，阅读可以开阔我们的视野，让我们了解更多的世界。
通过阅读，我们可以了解不同的文化、历史、知识等等，让我们变得更加聪明和有学问。
其次，阅读可以提高我们的语文水平。
阅读可以帮助我们扩大词汇量，丰富我们的表达能力。
并且，通过阅读我们可以学习到很多优秀的作文和文章，从中汲取灵感，提高自己的写作能力。
为了养成爱阅读的好习惯，我们应该做到以下几点。
首先，每天都要抽出一些时间来阅读。
可以选择一些适合自己年龄阶段的书籍，或者是一些有趣的故事，让阅读变得更加有趣和轻松。
其次，要选择适合自己阅读能力的书籍，不能盲目地追求难度。
根据自己的情况，选择适合自己的阅读材料。
最后，要养成好的读书习惯。
要有耐心，细细品味每一页书的内容，掌握阅读的方法和技巧。
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1.有客人来访要主动问好并让座。
2.有礼貌地回答客人问话，不打扰客人和家人谈话。
3.客人告辞时要送到门口并说“再见”。
与邻里相处
1.如果你的家住在楼上，搬动桌椅要轻一些，也不要在家里蹦蹦跳跳。
2.相信你从来不向窗外扔东西、泼水。
3.上下楼梯时你做到了脚步放轻、保持安静吗？
随
父母探亲访友
1.做客之前，你的仪表整洁吗？
3.学会用筷子能让你变得更聪明பைடு நூலகம்你会使用筷子吗？
4.吃饭的时候，细嚼慢咽，如果嘴里有食物，就不要说话。
5.如果自己先吃完饭要和别人打个招呼再离开座位，如“大家慢慢吃”等。
就寝与
起床
1.每天晚上八点三十分就应该上床睡觉了，祝你天天都能睡个好觉！
2.早睡早起身体好，相信你每天早晨都按时起床！
3.早上能自己穿衣裤，独立刷牙、洗脸吗？
零
用
钱
1.当父母之外的长辈给你零花钱（压岁钱）时，要先征得父母同意之后再接受，记得双手接过说“谢谢”啊！
2.除了平日的零花钱，你的其他零用钱应该交给父母保管。
第二阶段
对待长辈和
兄弟姐妹
1.见到长辈要亲切地称呼，不要叫错了，更不能直呼姓名。
2.遇到合适的场合，你会主动和长辈说“您好”和“再见”吗？
3.你有过向长辈表示祝福或者赠送礼物的经历吗？做得怎么样？
小学生就像大海里航行的小帆船，需要不断地养护、检查，不停地前进，朝着太阳，才能到达光明的彼岸
小学生养成好习惯（低年级）月
阶段
类
别
评奖项目
我做到了
☆
我做得很好
☆☆
家长评价
第一阶段
用餐
1.饭前要洗手，你做到了吗？如果你养成了这个好习惯，请画上两颗☆。
2.俗话说：站有站相，坐有坐相。吃饭时也要坐得端正，对照学校礼仪讲座的内容和要求检查一下自己的行为吧！
2.到达亲友家，要先敲门或按门铃。进门问好，道别要说“再见”。
3.不随便翻动人家的物品。
4.当大人们谈话时你在做什么？安静地倾听或者在一旁看书、游戏都是很好的做法。
和家长一起评论这段时间你在养成好习惯方面有哪些进步。
下个阶段你的努力目标是什么?
第一阶段
家长评价：
自我评价：
第二阶段
家长评价：
自我评价：
在家中学习与娱乐
1.回到家中能够先做完作业再干其他的事情。
2.能够按照家长的要求，有选择、有节制地上网、看电视。
3.和家人玩游戏的时候遵守规则，不耍赖皮才是好孩子，你做到了吗？
家务劳动
1.你能帮家长做家务了吗？你擅长3种以上的家务活吗？
2.家里的用具都放在哪里呢？知道它们有什么用吗？注意，不要碰危险的或者是家长不让你接触的物品。
4.和长辈交谈，态度要谦虚，说话声音要适量，长辈讲话要认真倾听。
5.受到长辈的批评时，要虚心接受、诚恳认错并表示改正；即使是长辈错怪你了，也要心平气和地解释，不要耍脾气。
6.长辈生病了，你那关切的问候会温暖他们的心，使他们尽快好起来。
7.你和兄弟姐妹们相处得怎么样？能够做到不吵架、互相帮助吗？
第三阶段
第三阶段
家长评价：
自我评价：
尊敬的家长：经过您和孩子一段时间的共同努力，孩子在习惯养成方面会有所进步，请您对孩子的表现做一小结.