凸透镜成像的规律教案

第三节凸透镜成像的规律

教学目标：

1、知识和技能

理解凸透镜的成像规律。

2、过程和方法

能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。

通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。

3、情感、态度、价值观

具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理。

乐于参与观察、试验、制作等科学试验。

重、难点：

1、试验的过程。

2、总结凸透镜成像的规律。

教学器材：

透镜、光屏、蜡烛、刻度尺

教学课时：2课时

教学过程：

一、前提测评：

1、凸透镜、凹透镜对光各有什么作用？

2、什么是焦点？什么叫焦距？

3、光心有什么特点？

二、导学达标：

引入课题：

照相机：可以成缩小、倒立的实像

凸透镜投影仪：可以成倒立、放大的实像

放大镜：成正立、放大的虚像

思考：是什么原因影响了凸透镜所成的像？

学生猜想……（引导“可能与距离有关）

1

像距：像到透镜的距离，用V表示。

焦距：用f表示

2倍焦距：用2f表示

注意事项：蜡烛、透镜、光屏的中心在同一高度。

调节光屏找出最清晰的像。

结果：距离不同成的像不同

像与距离有什么关系？

2、学生试验：试验过程如课本示

（1）要找出放大、缩小的区域

（2）要找出倒立、正立的区域

（3）要找出不成像的区域。

（4）试验结果填入课本表格，并进行总结3

4、凸透镜成像的原理：(作图法)

实像：真实光线汇聚而成的像，可以出现在光屏上。

虚像：

讨论：平面镜成的是实像还是虚像？

三、达标练习：

完成物理套餐中的本节内容。

小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

课后活动：

1、完成课本练习。

2、写出凸透镜成像的规律。

教学后记：

注意几个概念的讲解……物距、焦距、2倍焦距等

如何确定像的位置……最清晰的位置？

如何确定虚像、实像？